- 相關(guān)推薦
小學(xué)英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
導(dǎo)語:復(fù)習(xí)不能漫無目的,高效才是關(guān)鍵。
小學(xué)英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、簡單原則
學(xué)習(xí)英語:從簡單的開始
運(yùn)用英語:簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好
學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單原則。只有從簡單的開始,才容易入門,才容易產(chǎn)生“興趣”,才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守“簡單原則”,聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始,因?yàn)楹唵卧瓌t有巨大的優(yōu)點(diǎn):
1、造就成就感,培養(yǎng)自信。
2、增加興趣。
3、語言朗朗上口。
4、易于學(xué)以致用。
學(xué)會容易的東西,并把容易的東西融會貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
二、突擊原則
若想學(xué)好英語,需要采取一個(gè)個(gè)”速戰(zhàn)速?zèng)Q“策略,找到”快速進(jìn)入角色“的感覺。只有這樣,才能有足夠的動(dòng)力和興趣把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底。學(xué)習(xí)一種技能,突擊原則是最重要的。
一個(gè)人的精力不可能總是充沛的,重復(fù)做同一件事情就會變得單調(diào),因此就要采取間隔突擊強(qiáng)化的方法。英語學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是由一個(gè)個(gè)強(qiáng)化突擊階段所組成的。
三、量的原則
多-好,更多-更好,最多-最好
學(xué)習(xí)英語閱讀,如果沒有讀到足夠的數(shù)量,就無法熟練地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力,那就大量地聽各種磁帶,聽英語廣播,看英語電視,看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語,那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成,因?yàn)橹挥杏辛恕傲俊保拍苡小百|(zhì)”的飛躍。
量的積累是必須的。英語學(xué)習(xí)有一個(gè)“點(diǎn)-線-面”的關(guān)系。一本書只是一個(gè)點(diǎn),無數(shù)本書連成一條線,更多的線形成一個(gè)面。所謂“水平”就是面的問題。就拿閱讀來說,首先要讀大量初級書。當(dāng)你讀完30本初級讀物書后,在你讀第31本初級讀物時(shí)已沒有幾個(gè)生詞,能輕松地讀懂,并進(jìn)入作者所描繪的世界時(shí),那你就可以讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物,基礎(chǔ)根本沒打好,就急于讀一個(gè)更高水平的讀物,那必然就會“欲速則不達(dá)”,自然不可能學(xué)好。也就是說,無論處于何等英語水平,在相應(yīng)水平上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的學(xué)習(xí)亦應(yīng)遵循這一原則。
語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺,而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理,達(dá)到了一定的量,“語感”就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺上升到理念,將理念融入到自己的思維中,英語就能運(yùn)用自如。請注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ),才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的;A(chǔ)必須打牢,也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下,才能學(xué)好英文。
在量的積累階段,也應(yīng)該遵循正確的學(xué)習(xí)方法。以閱讀為例,一套簡易讀物分六級,每一級有五六本,一本只有100頁左右,不超過一個(gè)星期就可以讀完一個(gè)級的讀物。你在讀的過程中,不要太多拘泥于語法,可以偶爾體會一下語法的作用,但主要精力放在理解小說的主題上。要注意,我們是在通過英語獲取信息,了解文化、生活,吸收新的思想。你要讀進(jìn)去,才能讀得快。不要研究語言,要樹立數(shù)量第一的觀念,盡量快速地讀。這樣一來,堅(jiān)持讀三四個(gè)月,英語的閱讀水平就會迅速提高。
四、模仿原則
語言是人們在長時(shí)間的實(shí)踐中形成的認(rèn)同符號,其運(yùn)用“規(guī)則”可依。孩子學(xué)語言是個(gè)模仿的過程,他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西,并且模仿得越來越象,突然有一天,他們停止模仿了,并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語言方式。
學(xué)習(xí)英語時(shí),模仿原則是必不可少的。比如在學(xué)習(xí)語音時(shí),要大量地重復(fù)練習(xí)音標(biāo)、單詞發(fā)音,朗讀句子和文章。而在練習(xí)過程中,盡量模仿“音標(biāo)發(fā)音和單詞發(fā)音,同時(shí)模仿句子的音調(diào)和節(jié)奏。模仿對學(xué)好語音至關(guān)重要。如果你要學(xué)習(xí)英語口語?模仿亦很重要。在學(xué)口語時(shí),要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。模仿得越像越好,這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識。
五、重復(fù)原則
英語有句諺語“Repetition is the mother of skills(重復(fù)是技能之母)”。無論是游泳還是騎自行車,都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過程。任何技能的獲得,當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能,均來自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了,便產(chǎn)生了感覺和深刻的把握。在剛開始學(xué)習(xí)英語口語時(shí),重復(fù)原則就更為重要。因?yàn),剛學(xué)習(xí)英語口語,背誦一些英語后,就找同伴來練,反復(fù)重復(fù)已學(xué)內(nèi)容。“重復(fù)原則”與“量的原則”缺一不可,要有機(jī)地把兩者統(tǒng)一起來。學(xué)習(xí)英語中的任一項(xiàng)技能:閱讀、聽力、口語、寫作,都必須在量的原則的基礎(chǔ)上,再反復(fù)重復(fù)。重復(fù)是人記憶的最重要途徑,重復(fù)使人準(zhǔn)確、深刻理解事物本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)律。量的原則要求你多讀多聽,多說多寫,強(qiáng)調(diào)一個(gè)“泛”字。而重復(fù)原則要求你將同一件事做很多遍,也就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“精”字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。
小學(xué)英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、考察類型分析:
1、聽力部分以聽音選詞、聽音選句、聽音判斷、聽音排序?yàn)橹鳌?/p>
2、筆試部分以單詞歸類、單項(xiàng)選擇、問答配對、圖文搭配、連詞成句為主。
二、復(fù)習(xí)具體措施
1、緊扣英語課本及學(xué)習(xí)內(nèi)容。小學(xué)英語考試一般會考得比較固定、死板,基本是課文或課本內(nèi)容的原句或適當(dāng)?shù)难葑,關(guān)注學(xué)生平時(shí)作業(yè)及練習(xí)的難度及學(xué)生常出錯(cuò)的地方。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。
1)、重點(diǎn)考查內(nèi)容:單詞、詞組、句型,所以要嚴(yán)抓基礎(chǔ)。單詞拼寫不能出錯(cuò),基礎(chǔ)知識要嚴(yán)抓,對學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤要重視。收集學(xué)生作業(yè)、試卷,并針對學(xué)生知識掌握情況,對他常錯(cuò)的知識點(diǎn)出一些類似的練習(xí)給學(xué)習(xí)練習(xí)、鞏固。
2)、最好要求小學(xué)生將所學(xué)課文全部背誦出來,至少也要背誦重難點(diǎn)句型(課本里常重復(fù)出現(xiàn)的基本都是重難點(diǎn)句型)。這樣做既能鍛煉記憶能力,又能培養(yǎng)語感,同時(shí)還能幫助學(xué)生解決語法、語言交際填空練習(xí)等綜合能力方面的問題。
3)、要注意對所學(xué)過的英語知識的查漏補(bǔ)缺,及時(shí)補(bǔ)充、練習(xí)、鞏固。小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是遺忘率高,所學(xué)知識的系統(tǒng)性及全面性缺乏,知識歸納能力及綜合運(yùn)用能力很差。常常學(xué)了今天忘記昨天所學(xué)過的知識,學(xué)到本學(xué)期早已忘記上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。
此外,偶爾會出現(xiàn)語法方面的綜合考查及靈活運(yùn)用練習(xí)(如完形填空、閱讀理解)。在平時(shí)練習(xí)中要多關(guān)注學(xué)生對該語法知識點(diǎn)的掌握情況,尤其是語法運(yùn)用方面的能力。
單詞,詞組的復(fù)習(xí)
A按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞
B按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。
C 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。要求學(xué)生前一天晚上在家長的協(xié)助下進(jìn)行單詞聽寫(每次聽寫一個(gè)單元,共12單元)并糾錯(cuò),目的是查漏補(bǔ)缺,爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達(dá)到聽、說、認(rèn)讀 、寫四會要求(部分孩子可適當(dāng)放寬要求,只要能記住課標(biāo)上所要求的四會單詞即可)。
句子的復(fù)習(xí) 句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。
(1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。
(2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
(3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。
2、最好手上有各區(qū)同一時(shí)期的期中考試試卷,供大家參考及共享。收集試卷的最大好處是因?yàn)樾W(xué)英語考試的重復(fù)率及雷同率相當(dāng)高,能在短期內(nèi)迅速提高學(xué)生成績。
三、應(yīng)注意的問題
1、教師在復(fù)習(xí)過程中,要特別注意留一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶單詞,這是不可或缺的。因?yàn)閷W(xué)生下去后沒有時(shí)間進(jìn)行口頭練習(xí),而且上課時(shí),也沒有多余的時(shí)間給學(xué)生記憶單詞。
2、復(fù)習(xí)時(shí),對于每一個(gè)語法現(xiàn)象,教師不必給予太清楚的說明了,只要學(xué)生能夠會運(yùn)用,這就達(dá)到了目標(biāo)。
3、課本中出現(xiàn)的動(dòng)詞的語法知識,一定要求學(xué)生記住并且會運(yùn)用。
4、課文中的句子,學(xué)生要知道它的漢語意思,這要花一定的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),對于我們班的特殊情況,逐句逐詞進(jìn)行講解,直到學(xué)生掌握為止。
小學(xué)英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
期中考試前,很多同學(xué)都會被沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和即將到來的考試壓力壓得“喘不過氣”,甚至?xí)a(chǎn)生分身乏術(shù)之感。還有一些同學(xué)無奈地表示,時(shí)間太少,既要學(xué)習(xí)新內(nèi)容又要鞏固舊知識,根本無暇兼顧。
專家提示,如何利用好有限的備考時(shí)間完成新知識的消化吸收和舊知識的鞏固,正是期中考之役的關(guān)鍵所在。
專家提醒各位同學(xué),復(fù)習(xí)不能漫無目的,高效才是關(guān)鍵。著名的艾賓浩斯記憶曲線表明,遺忘的規(guī)律是“先快后慢”,因此同學(xué)們—定要及時(shí)、盡早地對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí),合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。
高效復(fù)習(xí)六步走
研究表明,每天在課后用半小時(shí)來復(fù)習(xí),效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多,因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識,如果缺少了復(fù)習(xí),不但會影響新知識的消化吸收,還會在寫作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如此,課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。
當(dāng)然,復(fù)習(xí)并不是簡單的重復(fù),而是應(yīng)當(dāng)真正理解復(fù)習(xí)內(nèi)容,力求通過聽、讀、寫、說等多種途徑來提高復(fù)習(xí)效果。因此,養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的復(fù)習(xí)方法尤為重要。在這里,專家就為同學(xué)們介紹了一套高效的復(fù)習(xí)方法:
第—步:新課講授后,花費(fèi)2-5分鐘采用“過電影”式回憶法,趁熱打鐵,及時(shí)消化新學(xué)知識點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候,同學(xué)們剛剛獲取到新的知識,還未能夠真正做到全面掌握,所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。
第二步:午休時(shí)間,利用15-20分鐘將上午所學(xué)內(nèi)容全部“過電影”式回憶一遍,加深印象,鞏固記憶。
第三步:下午安排20-30分鐘進(jìn)行戶外活動(dòng)和休息,有效緩解緊張的心理狀態(tài),保持松弛有度的復(fù)習(xí)狀態(tài)。一般每堂課的時(shí)間為45分鐘,在課堂上連續(xù)幾十分鐘的高強(qiáng)度腦力運(yùn)動(dòng),會使得學(xué)生大腦供氧不足,使他們產(chǎn)生疲勞感,從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣。所以如果想要自己時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)會及時(shí)地緩解腦力疲勞尤為重要。
第四步:晚上復(fù)習(xí)時(shí),通過與書本對照、與同學(xué)互相提問,將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進(jìn)行對比,找出偏差和失誤。
第五步:晚上睡覺前,再進(jìn)行“過電影”回憶,專家特別提出,此時(shí)的記憶效果非常持久,可保持兩周以上。
第六步:兩周后再“回爐”復(fù)習(xí),便可保持已學(xué)知識點(diǎn)固若金湯,活學(xué)活用。