大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告
大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告
校園環(huán)境具有物質(zhì)和精神雙重內(nèi)涵，美好的校園環(huán)境衛(wèi)生，良好的配套設(shè)施，不僅能給院校的教師和管理人員提供良好的工作環(huán)境，給悻悻學(xué)子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且也可以陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，規(guī)范學(xué)生行為，體現(xiàn)學(xué)校的文化和內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生激勵(lì)作用。此次調(diào)查我們運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系物流專業(yè)15、16全體學(xué)生一起攜手，針對(duì)現(xiàn)所在的官塘校區(qū)的校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查采用不記名發(fā)放問(wèn)卷的形式，以問(wèn)卷為載體，采用隨機(jī)抽樣的方法展開調(diào)查。調(diào)查人數(shù)為81人，其中男生24人，女生57人。本詞條查問(wèn)卷共發(fā)放81份，回收81份，回收率為100%，其中有效問(wèn)卷共78份，無(wú)效問(wèn)卷3份，有效率為96%。此次調(diào)查情況和分析情況如下：
一、從調(diào)查資料顯示，對(duì)于官塘校區(qū)環(huán)境衛(wèi)生哪方面需改善的，有44%的同學(xué)認(rèn)為在校園綠化方面，有32%的同學(xué)認(rèn)為在現(xiàn)校園建設(shè)期間民工應(yīng)有的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)和工作需提高，有24%的同學(xué)則認(rèn)為學(xué)校本身及學(xué)生對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和工作要提高、到位。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出選擇校園綠化的占有相當(dāng)大的比例�，F(xiàn)官塘校區(qū)正處于建設(shè)當(dāng)中，綠化面積確實(shí)較少，特別是在夏天，太陽(yáng)猛烈，天氣炎熱，這對(duì)于師生都是有一定影響的。這會(huì)影響到教師的教學(xué)質(zhì)量同時(shí)也會(huì)影響到學(xué)生的上課積極性。而選擇建設(shè)期間民工環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)要提高的比例相對(duì)前者僅落于后，其原因在于施工地段雜亂，垃圾繁多，且不太安全，于整個(gè)校園環(huán)境格格不入，而且噪聲太大會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)于與休息。校園本身、學(xué)生自身的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)和工作所占比列最少，由此可以看出官塘校區(qū)還是一個(gè)未完善的工程，單從校園內(nèi)還未設(shè)有休閑木椅和石凳，也沒有專門的休閑草皮，就這一點(diǎn)便可以看出其無(wú)法滿足學(xué)生們讀書學(xué)習(xí)和娛樂的需求。
二、根據(jù)調(diào)查資料顯示，針對(duì)課堂教室桌面和抽屜有垃圾這一問(wèn)題，有47%的同學(xué)認(rèn)為難以忍受，卻又不會(huì)扔進(jìn)垃圾桶，有35%同學(xué)學(xué)則無(wú)意中自己也會(huì)留下垃圾，而選擇下課后會(huì)把垃圾扔扔進(jìn)垃圾桶里的只占12%，更有6%de同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂。通過(guò)調(diào)查有差不多半數(shù)的人難以忍受有垃圾，但又沒有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的意識(shí)，由此說(shuō)明我們學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心、集體榮譽(yù)感仍需加強(qiáng)。而選擇無(wú)意中自己也會(huì)留下垃圾的說(shuō)明在日常生活中我們不太注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。緊隨其后的兩個(gè)選項(xiàng)所占比例較少，這說(shuō)明我們當(dāng)代大學(xué)生還學(xué)要加強(qiáng)素質(zhì)教育，更需要增強(qiáng)社會(huì)公德心。教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)最重要的場(chǎng)所，保持良好的教室衛(wèi)生環(huán)境清潔才可以讓學(xué)生們安心學(xué)習(xí)，才可提高學(xué)習(xí)效率。
三、通過(guò)對(duì)官塘校區(qū)食堂的衛(wèi)生狀況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查食堂學(xué)生對(duì)其的滿意度62%的同學(xué)選擇“一般”，而38%的同學(xué)選擇“不好，但可以接受”。由此表明，學(xué)校食堂的衛(wèi)生狀況做得并不能讓大家滿意。學(xué)校食堂整體上雖然美觀整潔，光線充足，但是細(xì)節(jié)上還是做得不夠，比如用餐桌椅偶爾會(huì)不干凈會(huì)有吃飯時(shí)殘留下的痕跡或糧食，食堂地板偶爾也會(huì)把干凈，食堂的工作人員戴手套給學(xué)生打飯卻就著收錢等問(wèn)題。
四、根據(jù)調(diào)查資料表明，同學(xué)們對(duì)官塘校區(qū)宿舍的滿意度，有67%的同學(xué)認(rèn)為“一般，但需要善”，33%的同學(xué)認(rèn)為“不好，但可以接受”。另外還有一組數(shù)據(jù)是針對(duì)在宿舍一樓設(shè)垃圾堆有何看法的有32%的同學(xué)認(rèn)為“很臟，不認(rèn)同”，有33%的認(rèn)為“很方便，認(rèn)同”，而不認(rèn)同也不反對(duì)的則占35%相對(duì)前面兩者略高。以上兩組數(shù)據(jù)告訴我們，任何事物都不是十全十美的，雖說(shuō)每個(gè)宿舍都公寓式，但那只是其內(nèi)，其外比如說(shuō)宿舍的走到在下雨天、南風(fēng)天尤其的臟、潮濕，樓梯的扶手不干凈，樓梯間設(shè)立垃圾堆等都是不可忽視的問(wèn)題，所以讓人對(duì)其的印象大打折扣。雖然說(shuō)校方有請(qǐng)專人打掃，但學(xué)生若不自覺維護(hù)的話就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
其實(shí)得出以上的調(diào)查結(jié)果有主觀原因也有客觀原因。主觀原因還是當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)還不夠，客觀原因還是學(xué)校全面施工造成的不完善。我們都知道，要擁有一個(gè)好的校園環(huán)境是要靠大家一起來(lái)建設(shè)和維護(hù)的。通過(guò)這次調(diào)查我們得出以下總結(jié)：
一、校園衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的靈魂，也是代表一個(gè)學(xué)校的整體面貌，優(yōu)美安靜的校園環(huán)境能讓同學(xué)們更好的感受大學(xué)生活、學(xué)習(xí)的氛圍�，F(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生就是缺乏環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，以至學(xué)校校園還未達(dá)到令人滿意的程度。因此，我們應(yīng)該提高個(gè)人的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，積極宣傳環(huán)境衛(wèi)生的重要性，共同關(guān)注校園衛(wèi)生，倡導(dǎo)學(xué)生自覺投入到維護(hù)校園衛(wèi)生的行動(dòng)中去。
二、課堂是我們學(xué)習(xí)的地方，干凈整潔及其重要，其會(huì)影響到教師的上課質(zhì)量，會(huì)造成學(xué)生遠(yuǎn)離進(jìn)而不想上課的情緒。日常生活中我們都會(huì)看到教室有垃圾，課桌抽屜有垃圾也是常有的事。在這樣的環(huán)境下上課，試問(wèn)有多少人愿意。所以說(shuō)，要有良好的的環(huán)境衛(wèi)生必須從自身做起，不要隨手往抽屜里扔垃圾，自覺把垃圾投放進(jìn)專設(shè)的垃圾桶內(nèi)。學(xué)校也應(yīng)該開展一系列的衛(wèi)生環(huán)�；顒�(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保積極性。
三、校園、教室是同學(xué)們生活重要的一部分，而“吃”則更是不可缺少的一部分。“吃”的衛(wèi)生直接關(guān)系到我們的身體健康，因此食堂的衛(wèi)生是最要重點(diǎn)關(guān)注的話題。學(xué)校食堂整體上是好的，但是細(xì)節(jié)問(wèn)題不容忽視。由此看來(lái)我們學(xué)生在自覺遵守衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一管理，用人監(jiān)督，力保安全衛(wèi)生的飲食環(huán)境，同時(shí)注重培養(yǎng)和提高食堂員工的衛(wèi)生意識(shí)、社會(huì)公德心、責(zé)任心以及自身的職業(yè)道德。
四、宿舍是我們休息生活的地方，我們更應(yīng)該自覺維護(hù)它的衛(wèi)生。宿舍需要改善之一，改設(shè)垃圾投放處，不要設(shè)在樓梯間，這樣顯得極為不雅觀;需要改善其二，在雨天、南方天這樣的天氣時(shí)地板到處斗是黃泥印子，到處都很潮濕，很臟。雖然學(xué)校也有請(qǐng)清潔阿姨來(lái)打掃，但是最主要還是要我們來(lái)維護(hù)，我們更要尊重別人的勞動(dòng)成果。試問(wèn)誰(shuí)不希望自己的住所干凈整潔。而學(xué)校應(yīng)實(shí)行不定期抽查，好的以之鼓勵(lì)，差的給予相應(yīng)的懲罰，全面拉動(dòng)大家的衛(wèi)生意識(shí)。
我們所做的一切都是為了能擁有一個(gè)美好的校園環(huán)境，從而在這個(gè)美好的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，更則培養(yǎng)自身的修養(yǎng)，提高對(duì)學(xué)習(xí)、生活的積極性，促進(jìn)我們的全面成長(zhǎng)和個(gè)性的發(fā)揮。此時(shí)此刻，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，一起創(chuàng)造更加和諧美麗的校園環(huán)境!
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