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影視制作的基礎(chǔ)知識(shí)范文
補(bǔ)視圖、補(bǔ)缺線對(duì)于每一個(gè)學(xué)過《機(jī)械制圖》這門課的人來講，都會(huì)留下這一記憶。要完成補(bǔ)視圖、補(bǔ)缺線就涉及到兩種看圖方法，即形體分析法和線面分析法。本文就這兩種方法的基礎(chǔ)在哪里及如何進(jìn)行有效的教學(xué)方法，談?wù)勎覀�(gè)人的觀點(diǎn)和做法，與同行探討。
形體分析法和線面分析法在識(shí)圖中的功能，好比一個(gè)人走路需要兩條腿一樣重要。
形體分析法即把比較復(fù)雜的視圖，按線框分成幾個(gè)部分，運(yùn)用三視圖的投影規(guī)律，先分別想象出各組成部分的形狀和位置，再綜合起來想象出整體的結(jié)構(gòu)形狀。形體分析法的特點(diǎn)是按若干“線框”來分別想象各自的形狀和位置，而這部分的內(nèi)容、想象方法和畫圖方法在基本幾何體投影這一節(jié)中已完成，所以我認(rèn)為形體分析法的基礎(chǔ)就在基本幾何體投影這一節(jié)，這一節(jié)內(nèi)容有效透徹地教與學(xué)是老師備課的重中之重，是入門的基礎(chǔ)之一。
線面分析法即運(yùn)用點(diǎn)線面的投影規(guī)律，分析視圖中若干線條、線框的含義和空間位置，從而把視圖看懂。線面分析法的特點(diǎn)是將視圖中的“線條”、“線框”想象出空間不同位置的線或面，而這部分的內(nèi)容、想象方法和畫圖方法在點(diǎn)線面投影三節(jié)中已完成，所以我認(rèn)為線面分析法的基礎(chǔ)在點(diǎn)線面投影三節(jié)，這三節(jié)內(nèi)容有效透徹地教與學(xué)同樣是老師備課的重中之重，是入門的基礎(chǔ)之二。
請(qǐng)問制圖老師，在你教這四節(jié)內(nèi)容時(shí)，首先是對(duì)這部分內(nèi)容是如何認(rèn)識(shí)的？有沒有前后聯(lián)系思考？其次是如何組織教學(xué)的？下面重點(diǎn)談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)和教學(xué)方法。
一、線面分析法的基礎(chǔ)――點(diǎn)線面投影
首先我要批評(píng)一種不正確或者說不負(fù)責(zé)任的觀點(diǎn)，即點(diǎn)線面投影對(duì)識(shí)圖作用不大，可以從教材中刪除。改革教學(xué)的激進(jìn)者已在教學(xué)中隨意地略過這部分內(nèi)容，試問：當(dāng)你分析視圖中的線面含義時(shí)，是否成了無源之水？
第二，關(guān)于點(diǎn)的投影。
點(diǎn)的投影是制圖識(shí)圖、畫圖的精髓，是重要的基礎(chǔ)教學(xué)，對(duì)它的內(nèi)容掌握關(guān)系到后面體上求點(diǎn)、截交線、相貫線和相切等正確理解和作圖。為此，我在教學(xué)上除了常規(guī)的介紹點(diǎn)的標(biāo)記等內(nèi)容外，我著重以下三步教學(xué)：
第一步，引入直觀圖――軸測(cè)圖的教學(xué)。
軸測(cè)圖在教材中通常編排在后面，為了讓學(xué)生能將想象的空間形狀、位置能直觀地表達(dá)出來，提高他的學(xué)習(xí)興趣，因此，我將軸測(cè)圖內(nèi)容提前教給學(xué)生，讓學(xué)生能掌握、應(yīng)用軸測(cè)圖畫圖的規(guī)則和方法，讓學(xué)生能養(yǎng)成邊想邊畫，手腦并用的良好習(xí)慣，使學(xué)習(xí)識(shí)圖成為一種有趣的、有形的活動(dòng)，而不是枯燥的腦力勞動(dòng)。
第二步，給出畫點(diǎn)投影的步驟，突出直觀性教學(xué)法。
已知點(diǎn)的坐標(biāo)，畫點(diǎn)投影的步驟如下：
點(diǎn)坐標(biāo)試放其空間位置（畫出直觀圖）直觀判斷其三面投影位置兩個(gè)坐標(biāo)確定一點(diǎn)畫三面投影點(diǎn)。
從學(xué)習(xí)點(diǎn)開始就要讓學(xué)生養(yǎng)成根據(jù)題目條件，在過程中完成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，特別要建立先有空間直觀位置，再利用投影原理直觀判斷答案如何，最后才將答案實(shí)施完成。一開始就要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)制圖識(shí)圖、畫圖的方法、理念，而不是沒有方法的教與學(xué)。
第三步，給出點(diǎn)投影辨認(rèn)的步驟，引導(dǎo)學(xué)生建立想象的方法。
點(diǎn)投影辨認(rèn)即要求學(xué)生能從平面想象到空間，是學(xué)習(xí)識(shí)圖最關(guān)鍵的一步，書本上一般沒有突出這一步的教學(xué)，但在學(xué)生實(shí)際做練習(xí)的時(shí)候，這是他能做題的第一步，為此，引入已知點(diǎn)兩面投影的辨認(rèn)方法，步驟如下：
已知點(diǎn)兩面投影點(diǎn)坐標(biāo)試放其空間位置（畫出直觀圖）。
要求學(xué)生在做練習(xí)時(shí)，一定要“先試放其空間位置（畫出直觀圖）再直觀判斷其三面視圖（答案）最后畫圖”，這是學(xué)習(xí)制圖識(shí)圖、畫圖的基本原則（過程）。
第三，關(guān)于線、面投影。
學(xué)習(xí)線、面投影是點(diǎn)投影的延續(xù)、鞏固和提升，為基本幾何體學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為截割類形體的線、面分析做好鋪墊。教學(xué)中首先要讓學(xué)生記住線、面各七個(gè)名稱及對(duì)應(yīng)的空間位置，然后參照點(diǎn)的投影給出畫線、面投影的步驟及線、面投影辨認(rèn)的步驟，兩步合并即為做練習(xí)的步驟，具體為“已知條件試放其空間位置直觀判斷其三面投影回答問題或畫圖（以點(diǎn)的投影為基礎(chǔ)）”。
二、形體分析法基礎(chǔ)――基本幾何體投影
點(diǎn)線面投影著眼于微觀、局部，而基本幾何體就著眼于宏觀、整體，將更多的信息呈現(xiàn)在學(xué)生面前，是讓學(xué)生從簡單空間到復(fù)雜空間的過渡期，是學(xué)生全方位、立體思考的適應(yīng)期。在這期間，如果學(xué)生能將各種信息輕松捕獲、理解，并能正確處理，說明學(xué)生已掌握制圖識(shí)圖、畫圖的方法，因此基本幾何體投影這一節(jié)是承前啟后的作用，這一節(jié)的學(xué)習(xí)方法掌握了，后面到補(bǔ)視圖、補(bǔ)缺線都是復(fù)習(xí)、鞏固和提高，原理上講已無新的知識(shí)。
基本幾何體投影這一節(jié)我的教學(xué)重點(diǎn)分為兩步。
第一步，記形狀，明位置。
在直觀地給出一個(gè)個(gè)基本幾何體時(shí)，要求學(xué)生整體記住其空間形狀及相關(guān)的線、面，通過強(qiáng)記來提高大腦中的空間概念，增強(qiáng)對(duì)空間信息的理解、處理能力。在畫三面視圖時(shí)，要求學(xué)生明確幾何體與三投影面的相對(duì)位置，同一形體，不同的擺放位置，其視圖是不一樣的，讓學(xué)生不要產(chǎn)生通過死記硬背視圖的方法來學(xué)習(xí)識(shí)圖、畫圖。
第二步，給出立體表面求點(diǎn)投影的方法步驟。
如何使學(xué)生對(duì)這節(jié)內(nèi)容更好地掌握、理解和提升？通過做立體表面求點(diǎn)投影的練習(xí)就能使學(xué)生做好學(xué)習(xí)識(shí)圖、畫圖的過渡期、適應(yīng)期，讓學(xué)生在“宏觀 微觀”、“整體局部”之間來回切換。而書本上只有作圖過程，而無完整的方法步驟，為此我歸納總結(jié)了四步，透徹地理解、掌握這四步，學(xué)習(xí)識(shí)圖、畫圖也就不難了，具體步驟如下：
1、由基本幾何體視圖，利用投影原理，想象出基本幾何體的形狀和空間位置，可畫出立體草圖。
2、由視圖上一已知點(diǎn)的投影，利用投影原理及可見性，想象該空間點(diǎn)在立體的什么部位，并在立體草圖上標(biāo)出。
3、根據(jù)立體草圖，直觀判斷空間點(diǎn)所在立體部位（點(diǎn)、線、面）的投影，明確空間點(diǎn)在視圖上大致的投影位置。若空間點(diǎn)所在部位投影無積聚性，則需要作輔助線或輔助截平面，先畫出輔助線或截平面的視圖。
4、利用投影規(guī)律及點(diǎn)的投影方法，作圖即得表面點(diǎn)的投影，注意可見性，正確標(biāo)注字母。
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