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音樂作文9篇(精華)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的音樂作文9篇，希望能夠幫助到大家。
音樂作文 篇1
孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？展望未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪；唱一首歌，艷驚四座，艷壓群芳！
人生好比一首歌，有快樂的歌；有悲傷的歌；有成功的歌；有失敗的歌……
俞伯牙與鐘子期，一首相遇相知的歌；李清照與趙明誠(chéng)，一首不離不棄的歌；瑪麗居里，一首堅(jiān)持不懈的歌……
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，有的人歌里的閃光點(diǎn)是樂于助人；有的.人歌里的閃光點(diǎn)是知難而進(jìn)；有的人歌里的閃光點(diǎn)是勝不驕，敗不餒……
有的人雖有失敗，但卻并不屈服，一次次向失敗宣戰(zhàn)，最終成功了……
我喜歡聽歌，但我最喜歡的一首名叫《明天，你好》，其中有一段是這樣的：“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕在黑暗中跌倒，每一次哭，又笑著奔跑……”
失敗乃成功之母，沒有永遠(yuǎn)的失敗，也沒有永遠(yuǎn)的成功，只要不放棄，就一定能成功！
共享音樂，共享他人的生命之歌，但在共享他人的生命之歌而同時(shí)，也要譜寫好自己的生命之歌，讓它煥發(fā)光彩。
音樂作文 篇2
媽媽總是想讓我多學(xué)點(diǎn)東西，期盼我變成一個(gè)全能選手。除了文化課，還從我五、六歲時(shí)，就給我買了各種各樣的音樂碟子聽。
一開始，我還很新鮮，甚至跟著音樂扭幾下�？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了，家里每天24小時(shí)循環(huán)播放音樂，都成了噪音了。我不但聽不出美感和享受，還一聽就鬧心，什么都干不下去，真想馬上關(guān)掉，讓耳邊清凈清凈。可是媽媽不聽，說這都是她特意查了資料，費(fèi)勁巴力淘回來的特殊音樂，能幫我開發(fā)潛力，不能不聽。可是，我覺得這個(gè)音樂和其它的.音樂也沒什么區(qū)別呀，媽媽一定是買上當(dāng)了。
前幾天，媽媽又給我買了一些古琴音樂，我并不知情。晚上，我去上廁所，只聽見“丁丁錚錚”的聲音，我還以為是什么鬼怪呢，嚇得趕緊跑回臥室，鉆進(jìn)被窩里一動(dòng)也不敢動(dòng)，后來，我伸著耳朵再仔細(xì)聽了聽，原來是新音樂發(fā)出的聲音，我那顆懸著的心這才放下。
唉，說來說去，媽媽也是對(duì)我好，還是好好珍惜吧！
音樂作文 篇3
音樂是我自小喜歡的，至少在單獨(dú)無人可宣泄的時(shí)候，聽音樂是最好的選擇。
而傷感類的音樂是最得我喜歡的，它會(huì)緊緊把我們的心拴在傷心的事上，到歌停止時(shí)，它們也就便不再分開了。
這樣，多年以后，我們重溫舊歌時(shí)，是否還會(huì)想起以前?
打開播放列表，上面只有三首歌，我點(diǎn)了播放。
其實(shí)我對(duì)太公還是不太了解的，記憶里只有小時(shí)侯給我糖吃的情景還有太公鋤草的背影，我從來沒有好好地與太公呆上一天過，就連他走的那天，我也只是去拜了幾拜，在送葬的那天提了下花籃。
除了這些，我真的沒有再做過其他。
不知是隔了幾代的緣故還是怎地，在他閉上眼睛時(shí)，我沒有絲毫地傷感，眼淚也沒有流，只是這樣想著，誒，又一個(gè)親人走了，太婆一個(gè)人該怎么生活呢?也許，是我現(xiàn)在還沒有感受到死的威脅，才沒有一點(diǎn)感覺的吧。
如果沒有聽到TANK的歌，也許我根本不會(huì)想起太公的事，可是在已經(jīng)有個(gè)人去了的'時(shí)候，我突然開始害怕，身旁其他親人會(huì)不會(huì)也會(huì)……
我現(xiàn)在開始恨自己當(dāng)初那么想過，因?yàn)槲业臑貘f嘴很靈驗(yàn)，如果沒有那么想過，那么外公會(huì)不會(huì)免受了這皮肉之苦?在學(xué)完樂理回來的路上，家里打來電話說外公出車禍了，車已經(jīng)被撞得支離破碎，外公被送到醫(yī)院去了。
我和阿姨都沒有說什么，只是明顯地感覺到馬路旁的樹往身后退得越來越快了，我忍住眼淚不容許它流出來。
眼淚是晦氣的，而且它會(huì)使人變得很無助。
我開始十分地厭惡紅燈，那鮮紅的數(shù)字就像惡魔一樣，在心上折磨我們，難道你就不能跳動(dòng)得再快一點(diǎn)嗎?也許這就是人生，給了你擔(dān)憂，在最后又給你一個(gè)驚喜。
萬幸的是，那車代替外公受了大部分傷，外公回來后，只有腳上綁了石膏，其他的沒有什么大礙。
歌自動(dòng)跳到了下一首，其實(shí)這一首算不上傷感，只是在看傷感的故事時(shí)，把歌和事結(jié)合到了一起。
馬卓沒有能和毒藥在一起，這讓我好幾天都感到不舒服，阿南也沒能和夏花一起，有情人本該終成眷屬，可饒雪漫偏偏給了我們不想要的結(jié)局。
最后一首，是很老的歌了，《暗香》。
這首歌莫名地好聽，可故事，卻已忘卻，只是仍舊喜歡這歌……
音樂作文 篇4
歌聲蕩漾在山間，如山間的清泉一般動(dòng)聽。
哥哥和姐姐展開歌喉吟唱著，邊走邊唱，一路上歌聲覆蓋了整片樹林，我，那時(shí)候小小的我卻被摟抱在溫暖的懷抱中，當(dāng)做一位聽眾。那時(shí)的我就在想著“長(zhǎng)大后要做一名歌者，演唱出精彩的作品，為他人帶來快樂，無限的快樂……”
音樂，我的最愛。我想唱歌，唱給全世界的人聽，我也想要有一位聽眾，一位不會(huì)嫌棄我的歌聲是否動(dòng)聽的聽眾，就像當(dāng)年的我那樣。這些年音樂伴著我成長(zhǎng)，伴著我經(jīng)歷任何困難，任何挫折，任何成功，任何事情。
音樂，是你教會(huì)了我如何是他人快樂；是你讓我有了對(duì)音樂的向往之情。音樂的`類型可以分辨當(dāng)時(shí)聽者的心情是怎樣的。
我再次回到這里，回到這我和哥哥姐姐一起玩耍嬉戲，比拼音樂的地方，眼前一亮，看見那里百花齊放，鳥語花香。再也不會(huì)和以前一般荒涼了。
時(shí)間過得可真快，音樂已經(jīng)伴我十五年了。我聽過了無數(shù)的歌曲，會(huì)唱了無數(shù)首歌。在接下來的幾年里，音樂將會(huì)伴隨著我，永生……
音樂作文 篇5
音樂，這個(gè)抽象的名詞，已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去塵世間的污垢。它能讓我的思想變的清晰明朗；它能讓我忘卻糾纏不清的榮辱恩怨，更能讓我重?fù)P起生活的風(fēng)帆，在驚濤駭浪中平穩(wěn)前進(jìn)。
以前，我總不屑聽古典音樂，總覺得它離我很遙遠(yuǎn)，總覺得古典音樂少了激揚(yáng)的時(shí)代氣息，更缺少了幾分年輕的活力�？僧�(dāng)我那次不經(jīng)意間接觸了它時(shí)，這一切看法都改變了。
那是個(gè)冬日的傍晚，夕陽的余輝照射進(jìn)來，照在人身上，暖暖的，十分愜意。而我卻被一個(gè)突如其來的攔路虎攪得坐立不安，望著天空一塵不染的天空卻仍然心煩意亂。
突然，幾個(gè)靈動(dòng)的古典音符似涓涓細(xì)水從我耳邊流過，我那顆煩亂的心頓時(shí)隨之安靜下來。音符潺潺流過，我的心漸漸似一泓秋水般平靜。我感到一種能凈化心靈的靜謐，輕輕撫平我心中的不快，慢慢讓我醒悟。
隨著思緒的.逐步清晰，我對(duì)生活也發(fā)生了新的認(rèn)識(shí)：生活不可能一帆風(fēng)順，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻。對(duì)于智者，艱難險(xiǎn)阻是他們的墊腳石，對(duì)于愈者，艱難險(xiǎn)阻是他們的絆腳石，使之永遠(yuǎn)不能到達(dá)勝利的彼岸。面對(duì)困難和挫折，最重要的是你要進(jìn)行冷靜的思考與分析，使自己對(duì)艱難險(xiǎn)阻也一樣擁有信心。
音樂作文 篇6
音樂，多好的名詞，沒錯(cuò)，我喜歡音樂。如果音樂是一間房子，當(dāng)你去上學(xué)時(shí)，會(huì)放《你快回來》這首歌。當(dāng)你心情不好時(shí)，房子會(huì)放出悲傷的歌，如果你的心情很好，會(huì)放出歡快的歌，因你的`心情而變，真是想你之所想。如果音樂是一個(gè)人，那么他就是你傾訴的對(duì)象，你的最值得信賴、最知心的朋友。
如果你問我喜歡哪首歌！我會(huì)說我喜歡王心凌的《愛的天國(guó)》了，雖然今天去看了“長(zhǎng)征”演奏會(huì)，但是我更喜歡流行歌曲。
現(xiàn)在就讓我詳細(xì)講這首歌把！這首歌是屬于慢節(jié)奏形的，我認(rèn)為它是悲傷的。我在心情不好的時(shí)候經(jīng)常聽，也會(huì)讓你心情舒暢，有一次，我聽了這首歌，晚上時(shí)，坐在窗旁，抬頭，仰望天空，這首歌的節(jié)奏還在腦中回蕩。
這首歌從輕開始“有誰能夠告訴我，時(shí)間的海多深……”唱的溫柔又細(xì)膩，就像早晨的霧一樣，朦朦朧朧。接下去，霧散開了點(diǎn)，照射進(jìn)了幾摟陽光。忽然愈聽愈響，愈唱愈柔，柔中代剛，說不出的美妙，聽了讓人全身舒暢，有無限的遐想，似乎到了天國(guó)，那種感覺，輕飄飄的，像處于仙境之中。越來越響了。一下子，霧完全散去，熾熱的陽光照射進(jìn)我的心房，溫暖全身，似乎從天堂回到了人間。節(jié)奏越來越慢，最慢慢消失了，似乎，天慢慢黑了，明天將會(huì)更美好！
我喜歡音樂，希望你也能喜歡音樂！
音樂作文 篇7
音樂娃娃這個(gè)禮物是6年前爸爸媽媽送我的第一個(gè)娃娃，她一直陪伴我整整6年了！以前是我最喜歡的寶貝，直到現(xiàn)在也還是我的寶貝！
她有著水靈靈的大眼睛和可愛的櫻桃小嘴，還有翹翹的小鼻子，最可愛的是紅彤彤的小臉蛋兒，真是讓人愛不釋手。再加上頭上梳的兩個(gè)小羊角辮、戴的蕾絲邊的帽子以及身上穿的蕾絲裙子就更可愛了！
記得我4歲的時(shí)候媽媽對(duì)我說：“寶貝，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，該自己睡了！”我撒嬌地望著媽媽說：“我不敢�！薄胺凑阌幸魳吠尥迒幔阒憔拖癜职謰寢屢粯拥�。”“好吧，我試一試�！蔽衣朴频恼f。第二天早上一起床我就高興地說：“我敢自己睡了！”吃完早飯，我就興沖沖地跑小樓對(duì)我的小伙伴們說我是自己睡的，不需要爸爸媽媽陪，小伙伴聽了都說我厲害呢。
每一次放學(xué)進(jìn)了自己的房間，看見了音樂娃娃總感覺她對(duì)我說：“小主人，歡迎你回來！”每當(dāng)我看見音樂娃娃所有的疲勞都飛到了九霄云外。有時(shí)候我遇到了難題不打算做的.時(shí)候，或者我想偷懶的時(shí)候，我總覺得音樂娃娃好像對(duì)我說：“小主人，要加油喲！認(rèn)真想，耐心點(diǎn)，再難的題也會(huì)有答案的，不努力就不會(huì)有收獲�！蔽揖蜁�(huì)回到座位重新思考，認(rèn)真做題，每當(dāng)我取得成功，我就會(huì)對(duì)音樂娃娃說，這也有你的功勞。
我和音樂娃娃在一起經(jīng)歷喜怒哀樂，我永遠(yuǎn)愛我的寶貝————音樂娃娃。
音樂作文 篇8
我愛聽音樂，不僅因?yàn)樗侨祟愖蠲赖穆曇�，更多的是它可以讓我放松，可以給我靈感；每當(dāng)我心情不好，考砸了，受委屈了，我都會(huì)用音樂安慰自己。讓自己冷靜下來，有時(shí)也會(huì)掉下幾顆本應(yīng)掉下的眼淚。
一次考試后，到公布成績(jī)了，老師拿著一疊試卷在講臺(tái)一站，全班鴉雀無聲，我望向窗戶的落葉，看著它們擠入地面。心中響起了《忐忑》：“啊啊哦，啊啊哦……�！眮淼奶硬坏�，老師念到我名字時(shí)：“77分”。我瞬間臉紅了：“回去怎么和爸媽交待��？”
回家了，我獨(dú)自一人在街上走，可謂“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)發(fā)�！蔽倚闹许懫鹆耍骸奥爧寢尩脑��！彪S口而出:“成績(jī)不會(huì)差�！弊杂X哭笑半分后，方才意識(shí)到自己是在傻笑。這時(shí)好朋友來了，他還安慰我：“我考的更差�！蔽矣殖瑁骸芭笥岩簧黄鹱摺弊咧偷郊伊�，發(fā)現(xiàn)我媽不在家，又唱道：“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手……”歌聲盡頭之際，便是我媽歸來之時(shí)。她笑道：“吾兒，幾分？”我雙手握拳：“母親大人，您請(qǐng)吩咐！”我媽又道：“速速招來，速速招來！”我擠出幾滴淚：“兒不孝，只得七又七分�！蔽覌屔砩像R上散發(fā)出恐怖的氣息，強(qiáng)大的氣場(chǎng)嚇住了我�！皼]想到我媽翻臉比翻頁還快！”我低頭想。我媽唱道：“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我隨聲對(duì)道：“母親大人所言甚是，少壯不努力，老大徒傷悲。”我媽怒目圓睜：“你可知罪？”我點(diǎn)頭說道：“孩兒知罪，一日后檢討書奉上�！蔽覌層值溃骸皟H此而已？”我孫悟空大鬧天空慌了神一下子不知所措，后悔唱出《童年》：“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念�！蔽覌層值溃骸皟H此而已？”我思片刻道：“日三復(fù)習(xí)，勤練字，多閱，少戲�！蔽覌屨f：“此言屬實(shí)？”我應(yīng)到：“若騙汝，吾不敢�！蔽覌尮膭�(lì)我：“汝為吾兒，受之天也，加以雕琢，日后必成大器！”我馬上禮回：“兒定不負(fù)母望，待兒高中之時(shí)，定會(huì)報(bào)效國(guó)家！”我笑了，我媽也笑了……
音樂頌，頌的.是成績(jī)，但更多的是我的后悔，母親的盼望。
音樂作文 篇9
查老師是我們的音樂老師，很滑稽，我為他起了個(gè)外號(hào)——“搞笑渣”。
查老師的樣子就很搞笑。長(zhǎng)長(zhǎng)的腦袋襯托出他高大的身子；小小的眼睛，就像兩個(gè)小豆芽，看起來呆頭呆腦的。他時(shí)時(shí)敞開的嘴角，似乎天上的月亮一般親切。在他那超瘦的身子上，我真想“畫”上幾筆，把它擴(kuò)大成胖子。
查老師實(shí)在太搞笑了，用爺爺?shù)脑捳f，就是打著燈籠都找不著的，不信就讓我來講給你聽吧！
這“搞笑渣”的外號(hào)可不是憑空吹的。記得星期三的上午，唯一一節(jié)音樂課終于來襲了。上課時(shí)，同學(xué)們清脆悅耳的歌聲使窗外的柳樹搖擺著自己的身軀，小鳥也伴著我們的節(jié)奏唱起歌來，而剛從遠(yuǎn)方飛來的'小蝴蝶則在空中翩翩起舞……時(shí)間一晃而過，歌聲便停止了。這時(shí)查老師問我們：“你們覺得自己唱高聲部好聽還是低聲部好聽，高聲部的先起立�！闭f完同學(xué)們并沒有動(dòng)靜，只顧著東張西望。而查老師就給我們表演了一個(gè)坐在椅子上的樣子，邊做邊說：“唉呦，你看看別人站起來了你們也跟著站�！蓖瑢W(xué)們看到張老師這個(gè)呆頭呆腦的樣子，開懷大笑。這就是查老師逗人的方法之一——表演節(jié)目。
除了表演節(jié)目，查老師還有一種方法能逗同學(xué)們開心。記得那是星期二的下午，同學(xué)們來到教室一個(gè)個(gè)都無精打采的。查老師一臉嚴(yán)肅地看著我們問：“你們是不是沒有興趣來聽我這個(gè)呆瓜的課��？要不要讓你們這些烏鴉上來講課��？”聽了這話，同學(xué)們有的拍手大叫，有的捧腹大笑，還有的……不管怎么說，同學(xué)們都在笑，而且還搞得整個(gè)教室都是同學(xué)們的歡聲笑語，充滿了一種喜氣洋洋、快樂的氣氛。
查老師的音樂課不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨翔，還帶給了我們永恒的快樂。
怎么樣？我的查老師夠不夠搞笑？
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