（精選）CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)1
20xx年上學(xué)期第10周，在老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖集中實(shí)訓(xùn)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握CAD的應(yīng)用，增強(qiáng)動(dòng)手cao作能力。
時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止，一周的CAD制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的在接下來(lái)的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)CAD的興趣。學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。
一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的.雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！
一、實(shí)訓(xùn)的目的
本周實(shí)訓(xùn)的目的是通過(guò)抄繪建筑施工圖，加強(qiáng)我們CAD的繪圖能力，提高實(shí)踐應(yīng)用水平。繼續(xù)增強(qiáng)建筑制圖的有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)的理解和記憶，并熟練掌握使用CAD各種繪圖命令和編輯命令以及其它命令和工具，達(dá)到速度快、質(zhì)量高的繪制出滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的圖樣的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好素質(zhì)。
二、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和任務(wù)
1、基本設(shè)置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標(biāo)注樣式等。
2、標(biāo)準(zhǔn)圖幅、標(biāo)題欄的繪制及文字的書(shū)寫(xiě)與編輯，圖形文件和樣板文件的保存。
3、繪制平面圖形，特別是圓弧的連接問(wèn)題。
4、繪制專業(yè)圖樣（包括建筑平面圖和斷面圖或詳圖、水工結(jié)構(gòu)圖等）。
此次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我存在著很多不足。例如：
一、圖層設(shè)置不正確。
二、線型和線寬及顏色尺寸有時(shí)會(huì)搞混。
三、文字樣式和標(biāo)注樣式設(shè)置不正確。
四、窗、樓梯等線型選擇不正確。
五、基線編號(hào)圓的尺寸不正確。
六、標(biāo)高符號(hào)不正確。
七、指北方向符號(hào)不正確。
八、詳圖編號(hào)圓尺寸和線型選擇不正確。
九、剖切符號(hào)的尺寸和線型選擇不正確。以上錯(cuò)誤在老師的正確指導(dǎo)下我們都一一地改正。但我們還是對(duì)建筑施工圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)制圖技能，爭(zhēng)取在這一方面能夠取得更大的進(jìn)步。
在這實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，讓我進(jìn)一步熟悉了CAD的基本操作,在繪圖前必須要進(jìn)行以下基本的操作,進(jìn)行各方面的設(shè)置是非常必要的，只有各項(xiàng)設(shè)置合理了，才為我們接下來(lái)的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ)，才有可能使接下來(lái)“清晰”、“準(zhǔn)確”、“高效”。如選項(xiàng)卡的設(shè)置,即背景顏色要設(shè)置成白色，單位控制設(shè)置要根據(jù)圖上的要求,符合圖的標(biāo)注，圖形界限的設(shè)置在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中采用的是A3圖幅。線型的加載，全局線型比例設(shè)置，在圖層設(shè)置的過(guò)程中，需要按圖上要求設(shè)置，圖層的設(shè)置應(yīng)遵循在夠用的基礎(chǔ)上越少越好。此外還有顏色、線型、線寬等等設(shè)置都隨層，這樣會(huì)簡(jiǎn)單很多，但都需按照要求進(jìn)行。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)CAD有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)，使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在的速度比以前那是快很多了，不管是在設(shè)置還是在標(biāo)注上，都有了很大的提高。
通過(guò)本次設(shè)計(jì)，我在老師的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，獲得了豐富的理論知識(shí)，極大提高了實(shí)踐能力，這對(duì)我今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面知識(shí)有極大的幫助。在此，忠心感謝老師以及許多同學(xué)的指導(dǎo)和支持。
總之，在本周的CAD實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好！
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)2
20xx年下學(xué)期第17周，在老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖實(shí)訓(xùn)，主要是供油管路上的裝置回油閥的繪制，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握CAD的應(yīng)用，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們下發(fā)了任務(wù)書(shū)和各零件的圖樣，講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方。
在此次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們對(duì)CAD有了更深一步的了解。說(shuō)到它的使用性，相信許多同學(xué)都有同感。我們從書(shū)上得知，CAD可以繪制機(jī)械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說(shuō)它的使用性是非常之廣泛的。我們?cè)诶L制圖形的時(shí)候要注意線條的寬度，字體的美觀。現(xiàn)在用CAD就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范，一目了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫(huà)來(lái)比畫(huà)去，到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確。畫(huà)線線連結(jié)、圓弧連接的時(shí)候CAD在尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯，比如畫(huà)圓與直線相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫(huà)上去，每一條畫(huà)得都不一樣，怎么看都不對(duì)稱。用CAD畫(huà)，打開(kāi)對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái)，又快又準(zhǔn)！尺寸標(biāo)注更是快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫(huà)箭頭，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái)。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字，比起我們手寫(xiě)的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫(huà)了，用起來(lái)確實(shí)很快！尺寸標(biāo)注是工程制圖中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在繪制圖形是時(shí)，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來(lái)，也不足以傳達(dá)足夠的設(shè)計(jì)信息。只有把尺寸標(biāo)住標(biāo)在自己的`圖形上面，就會(huì)讓看圖者一目了然，CAD提供的尺寸標(biāo)注功能可以表達(dá)物體的真實(shí)大小，確定相互位置關(guān)系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)建符合行業(yè)或項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)注。CAD中的標(biāo)注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標(biāo)中心標(biāo)注以及利用Dim命令標(biāo)注尺寸，在設(shè)置尺寸標(biāo)注，尺寸標(biāo)注實(shí)用命令，利用對(duì)話框編輯尺寸對(duì)象標(biāo)注形位公差以及快速標(biāo)注只要弄懂了上面的各個(gè)標(biāo)注你就可以字圖形上標(biāo)注各種尺寸。
最后，學(xué)習(xí)CAD的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù)，在實(shí)際工作中能夠更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè)。在這次實(shí)習(xí)中，我真真切切的學(xué)到了很多實(shí)用的東西，結(jié)合我自身對(duì)CAD的學(xué)習(xí)情況，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)使用CAD，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手！
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)3
我從實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。這次實(shí)習(xí)是自己親自裝配了一個(gè)收音機(jī)。雖然是第一次自己親手做裝配，但是我在這次實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到，只有自己親手做了，才會(huì)明白其實(shí)很多事是很簡(jiǎn)單的，只要你敢做，就沒(méi)有你做不到的事。
以前上理論課總覺(jué)得老師講的太抽象，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，又重新明白了很多東西。通過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，使我對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了以后學(xué)習(xí)模擬電路課的入門(mén)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了�？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心和不自信，剛開(kāi)始我得收音機(jī)是好的，可我測(cè)試的時(shí)候總是不響，問(wèn)了同學(xué)才知道原來(lái)我沒(méi)有打開(kāi)開(kāi)關(guān)。打開(kāi)開(kāi)關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測(cè)試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說(shuō)禍不單行，然后是可變電容接頭斷了，焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，是自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣。
這一次的實(shí)習(xí)不僅使我對(duì)成功有了更大向往而且對(duì)于失敗我也明白坦然的好處和換個(gè)角度想的態(tài)度.一切的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴的.積累來(lái)的，這次我又知道了不少電路元件與如何安裝的知識(shí)。實(shí)習(xí)是培養(yǎng)我們動(dòng)手能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些為我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)總之，在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤!在實(shí)習(xí)過(guò)程中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接——看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當(dāng)中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了。現(xiàn)在實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西"裝回去"。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有"成就感"。通過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)4
實(shí)訓(xùn)目的
本實(shí)訓(xùn)是工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養(yǎng)了形象思維能力，并通過(guò)《機(jī)械制圖課程設(shè)計(jì)》做了一套工程圖樣的操作實(shí)例。本實(shí)訓(xùn)是理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，結(jié)合《機(jī)械制圖課程設(shè)計(jì)》實(shí)例，并給出詳細(xì)的操作方法，力求使在最短的時(shí)間內(nèi)掌握機(jī)械制圖原理和AutoCAD 這套軟件。
目的與任務(wù)：
1、 掌握繪圖環(huán)境
2、 輸入與編輯文字、尺寸標(biāo)注；
3、 二維圖形的繪制和編輯；
4、 圖形顯示與圖層
5、 掌握了正投影法的基本原理及其應(yīng)用；
6、 繪制和閱讀簡(jiǎn)單機(jī)械圖樣的基本能力；
7、 熟練掌握AutoCAD 20xx 的二維繪圖功能；
本實(shí)訓(xùn)要求熟悉制圖的基本規(guī)格和基本知識(shí)，正確掌握用正投影法表達(dá)空間幾何形體，培養(yǎng)繪圖和讀圖的能力。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中按要求《機(jī)械制圖》和AutoCAD 20xx知識(shí)的'緊密結(jié)合，作到既要掌握AutoCAD 20xx 的作圖技巧，又要符合《機(jī)械制圖》的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。熟練掌握零件圖繪制的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)裝配圖的繪制。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
初試CAD
直線、圓的畫(huà)法，線性選擇，對(duì)象捕捉，簡(jiǎn)單尺寸標(biāo)注、尺寸樣式設(shè)置。
簡(jiǎn)單訓(xùn)練
直線、圓的畫(huà)法，線性選擇，對(duì)象捕捉，簡(jiǎn)單尺寸標(biāo)注、尺寸樣式設(shè)置、圖層初步認(rèn)識(shí)。
�。�1）。
零件圖繪制
練習(xí)繪制零件圖、認(rèn)識(shí)零件圖，零件圖的剖面識(shí)圖。
1。軸承蓋
2。軸類零件的繪制
裝配圖繪制
裝配圖的繪制、讀圖、標(biāo)注及繪制要求。
總結(jié)
通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，我詳細(xì)了解到一個(gè)真實(shí)零件的繪制過(guò)程，對(duì)于
看圖和繪圖的技巧得到了進(jìn)一步的熟練。本次實(shí)訓(xùn)復(fù)習(xí)了很多我以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)我以前學(xué)過(guò)的一些知識(shí)又做了一次練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己很多的知識(shí)沒(méi)有運(yùn)用熟練。還有我們這次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容較少，時(shí)間較短，基本CAD操作能掌握，但任然會(huì)在繪圖期間遇見(jiàn)一些問(wèn)題，所以以后還需要多多練習(xí)，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)和工作中出色的完成任務(wù)。雖然我已經(jīng)很好的完成了實(shí)訓(xùn)，但是這并不能說(shuō)明我們就可以勝任某項(xiàng)制圖工作，因?yàn)槲覀冞@次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容基本上是在照抄別人的作品，沒(méi)要完成一個(gè)制圖者應(yīng)該做的全部工作。所以我覺(jué)得我們離一個(gè)真正的制圖工作者的路還很遙遠(yuǎn)，我將為其而努力。
CAD實(shí)訓(xùn)能夠圓滿結(jié)束，首先得感謝老師教育我們理論知識(shí)和耐心的指導(dǎo)，沒(méi)有這些理論知識(shí)我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導(dǎo)是我們堅(jiān)持的不懈動(dòng)力。
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)5
20xx年下學(xué)期第十六周，在楊志勤老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖集中實(shí)訓(xùn)，主要是針對(duì)軸類、箱體類和叉架類等幾種常見(jiàn)零件的繪制，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握CAD的應(yīng)用，增強(qiáng)動(dòng)手cao作潛力。
時(shí)光過(guò)得真快，到這天截止，一周的CAD制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，此刻回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自我都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要資料，實(shí)訓(xùn)目的以及好處所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有立刻去畫(huà)圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著用心的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)時(shí)光安排得有點(diǎn)緊，尤其是周三，從中午12：00直到下午17：00，看到這樣的時(shí)光安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。之后我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫忙，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。
在接下來(lái)的幾天里，我一向認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫忙下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自我難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)CAD的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的`資料。CAD的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的SAGE系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦通過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此刻可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，但是，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了CAD的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應(yīng)用十分簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(Digital)的一套名為T(mén)urnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，CAD的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍
事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)有名的CADAM，就是IBM公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的CAD／CAM整合軟件。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以CAD／CAM之母的美名。
在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了CAD來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后，就能夠配合CAM軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未CAD／CAM化前好上許多。所以，此刻除了手工藝術(shù)品外，CAD／CAM的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo)。換句話說(shuō)，自動(dòng)化的CAD／CAM應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用CAD最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的CAM自然就和CAD連袂出現(xiàn)。事實(shí)上，在此時(shí)的CAD一詞的好處就應(yīng)是ComputerAidedDesign，也就是電腦輔助設(shè)計(jì)。因?yàn)槭褂肅AD的人多半是設(shè)計(jì)師，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱之為電腦輔助設(shè)計(jì)。但是我們此刻所說(shuō)的CAD一般卻是指電腦輔助畫(huà)圖(ComputerAided
Drafting)。這是因?yàn)榇丝痰腃AD使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用。因此，自1985年以后，普遍就將CAD的名詞統(tǒng)稱為電腦輔助畫(huà)圖，而另用電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖(ComputerAidedDesignDrafting，CADD)名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫(huà)圖的功能。換句話說(shuō)，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的好處也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)6
一、實(shí)訓(xùn)任務(wù)
某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
二、實(shí)訓(xùn)目的
AutoCAD是一種實(shí)用性很強(qiáng)的繪圖軟件，它能夠快速，準(zhǔn)確，方便的繪制和修改出個(gè)各種工程圖樣，是工程專業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能。透過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和修改命令，能夠熟練熟練的設(shè)置圖層，文字樣式，尺寸樣式標(biāo)注；按照制圖規(guī)范進(jìn)行文字及表格的建立；對(duì)部分圖形進(jìn)行圖案的填充；對(duì)繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標(biāo)注。學(xué)習(xí)AutoCAD的基本知識(shí)，掌握AutoCAD文件的操作與管理、環(huán)境設(shè)置，掌握坐標(biāo)的輸入方法；掌握對(duì)象特征點(diǎn)的捕捉，線型、顏色、圖層的設(shè)置、圖形設(shè)置、圖形的`基本方法。掌握AutoCAD的各種繪圖命令，能夠熟練運(yùn)用工具進(jìn)行圖形的選取、刪除、復(fù)制、鏡像、矩陣、移動(dòng)、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準(zhǔn)確的繪制圖形，并能夠正確的進(jìn)行圖形的標(biāo)注和圖形的輸出。掌握AutoCAD的文字書(shū)寫(xiě)，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握AutoCAD的各種尺寸標(biāo)注，尺寸設(shè)置和尺寸修改命令。
三、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃：
12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖。
12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖。
12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料。
12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖。
12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。
四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：
大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總期望有一種工具能夠代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了CAD繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了CAD，老師教我們?nèi)绾伟惭bCAD，要求我們畫(huà)圖主要看命令行，畫(huà)圖不要怕畫(huà)錯(cuò)，因?yàn)槟悄軌蛐薷�。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用CAD的潛力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時(shí)光問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制十分的精確，作出的圖紙十分的漂亮、美觀。也十分的方便，并且我們還能夠看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時(shí)不是很多，但我已經(jīng)對(duì)這門(mén)課程有了十分濃厚的興趣。同時(shí)我也深知這門(mén)課程的重要性，是以后我們?cè)诠ぷ髦斜夭豢缮俚膽?yīng)用工具，是我們的敲門(mén)磚。
在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)用心提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步，提升的速度十分的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼，使大家都十分認(rèn)真的作圖，用心的交流，共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
我們從剛開(kāi)始只會(huì)做一條直線，到會(huì)做一個(gè)平面圖形，到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)不會(huì)做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會(huì)做，最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來(lái)，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結(jié)合了CAD制圖書(shū)籍，最后明白了該怎樣樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫(huà)圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開(kāi)心，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有快樂(lè)，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也和同學(xué)老師加深了感情。
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)7
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
20xx年4月28日，開(kāi)始進(jìn)入畫(huà)CAD的第一階段，在這一周的實(shí)習(xí)時(shí)間里我對(duì)所學(xué)習(xí)的《CAD》該課程的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了綜合的練習(xí)，通過(guò)老師給我們圖，在CAD200x軟件上畫(huà)戶型圖。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與掌握又一次得到提升，我深刻的感覺(jué)到原來(lái)的我真的是懂得的知識(shí)太少，并且，所學(xué)的知識(shí)不能合理的運(yùn)用，知識(shí)總是在運(yùn)用的時(shí)候才知它的'重要性，但是，通過(guò)這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)使我懂得了很，學(xué)到了很多，同時(shí)，才想起。老師平時(shí)跟我們講了很多CAD的東西，還給我們看了效果圖和戶型圖。還有他以前積累的知識(shí)。他遇到的困難，我們以后要到。他都給我們講的。去看房子客戶的看房子結(jié)構(gòu)（那白紙，畫(huà)草圖房間比例，四處望，那里有梁拿量尺測(cè)，畫(huà)框架）如果你用心去體會(huì).
去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人間的許多真理，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么現(xiàn)實(shí)，也讓你覺(jué)得你現(xiàn)在要追求的是什么，你現(xiàn)在自己該做什么，自己的路到底是要怎么走。我們應(yīng)該學(xué)好這門(mén)課程。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)：
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，在老師的熱心指導(dǎo)和精心培下，我不僅在知識(shí)上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對(duì)CAD有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)，使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且學(xué)就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，還有要害的一點(diǎn)就是對(duì)自己要畫(huà)的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標(biāo)本就畫(huà)得不恰當(dāng)了。
計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設(shè)計(jì)結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設(shè)計(jì)單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對(duì)象。雖然計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展方向是達(dá)到計(jì)、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將CAD設(shè)計(jì)產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)8
本文主要介紹了電氣CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告的總結(jié)，通過(guò)對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)過(guò)程、實(shí)訓(xùn)成果進(jìn)行分析，對(duì)電氣CAD軟件的使用和應(yīng)用提出了具體的建議和思考。
一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
本次電氣CAD實(shí)訓(xùn)主要涉及三個(gè)方面的內(nèi)容：第一個(gè)是電氣CAD軟件基礎(chǔ)操作，包括軟件安裝、基本設(shè)置、繪圖操作等；第二個(gè)是電氣CAD軟件中的電氣元件繪制，包括不同類型的電氣元件的繪制方式和規(guī)格要求；第三個(gè)是基礎(chǔ)的電路圖繪制與編輯，包括電路圖的畫(huà)法、線條連接、符號(hào)標(biāo)注等。
從實(shí)訓(xùn)內(nèi)容來(lái)看，有以下幾個(gè)問(wèn)題：
1. 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，難度不夠大，不能全面了解電氣CAD軟件的使用方法和應(yīng)用場(chǎng)景。
2. 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容多為理論知識(shí)，而非實(shí)際應(yīng)用實(shí)踐，缺少練習(xí)機(jī)會(huì)，影響了學(xué)員的實(shí)踐能力。
建議：
1. 加大實(shí)訓(xùn)內(nèi)容難度和深度，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重實(shí)際應(yīng)用，增加實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
2. 增加針對(duì)性的案例分析和應(yīng)用實(shí)踐，加深理論與實(shí)踐的結(jié)合，在豐富實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，提高學(xué)員的實(shí)踐應(yīng)用能力。
二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程
電氣CAD實(shí)訓(xùn)的過(guò)程十分重要，實(shí)訓(xùn)的過(guò)程不僅僅是學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是學(xué)員探索、創(chuàng)新的過(guò)程。尤其是在實(shí)踐過(guò)程中，更加能夠深入了解軟件的使用方法，并能夠?qū)浖娜秉c(diǎn)和不足進(jìn)行反思改進(jìn)。
從實(shí)訓(xùn)過(guò)程來(lái)看，有以下幾個(gè)問(wèn)題：
1. 實(shí)訓(xùn)過(guò)程缺乏嚴(yán)格的組織和管理，缺少有效的指導(dǎo)和反饋，難以及時(shí)解決學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
2. 實(shí)訓(xùn)過(guò)程中加班時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，對(duì)學(xué)員身心健康造成影響，影響了實(shí)訓(xùn)效果。
建議：
1. 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的組織和管理，建立明確有效的反饋機(jī)制，及時(shí)解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高實(shí)踐應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)效果。
2. 適當(dāng)調(diào)整實(shí)訓(xùn)時(shí)間分配，避免加班時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，保護(hù)學(xué)員身心健康，在必要的情況下采取預(yù)休假等措施。
三、實(shí)訓(xùn)成果
實(shí)訓(xùn)成果是衡量實(shí)訓(xùn)效果的重要指標(biāo)，通過(guò)對(duì)實(shí)訓(xùn)成果進(jìn)行評(píng)估，可以了解學(xué)員的實(shí)踐應(yīng)用能力、知識(shí)水平和技能水平。實(shí)訓(xùn)成果是實(shí)踐和理論相互融合的產(chǎn)物，是實(shí)踐應(yīng)用和理論研究的有機(jī)結(jié)合。
從實(shí)訓(xùn)成果來(lái)看，有以下幾個(gè)問(wèn)題：
1. 實(shí)訓(xùn)成果較為單一，缺少創(chuàng)新性和實(shí)際應(yīng)用性，難以真正體現(xiàn)學(xué)員的實(shí)踐能力和實(shí)踐應(yīng)用水平。
2. 實(shí)訓(xùn)成果缺少針對(duì)性的評(píng)估和反饋，難以有效提高學(xué)員的'實(shí)踐應(yīng)用能力和知識(shí)水平。
建議：
1. 加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用和理論研究的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增加實(shí)踐應(yīng)用的實(shí)際價(jià)值，提高實(shí)踐應(yīng)用水平。
2. 建立明確有效的評(píng)估和反饋機(jī)制，及時(shí)給出針對(duì)性的反饋和建議，幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高實(shí)踐應(yīng)用能力和水平。
總之，電氣CAD實(shí)訓(xùn)是學(xué)習(xí)電氣CAD軟件的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用，可以更加深入了解軟件的使用和應(yīng)用場(chǎng)景。但現(xiàn)在的實(shí)訓(xùn)方式和方法還需要進(jìn)一步完善和發(fā)展，以適應(yīng)現(xiàn)代電氣CAD軟件快速更新和發(fā)展的需求。因此，我們需要加強(qiáng)教學(xué)研究和實(shí)踐探索，拓展實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和形式，提高學(xué)員實(shí)踐應(yīng)用能力和實(shí)踐水平。
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)9
近日我們進(jìn)行了一次電氣CAD實(shí)訓(xùn)，本次實(shí)訓(xùn)旨在讓我們深入了解電氣CAD的基礎(chǔ)操作和應(yīng)用，熟練掌握電路的畫(huà)法和設(shè)計(jì)能力，提高我們的實(shí)際操作技能和工程實(shí)踐能力。在實(shí)訓(xùn)課程中，我們掌握了多種基礎(chǔ)知識(shí)和技能，對(duì)于我們實(shí)際工作中的應(yīng)用和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
一、實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)介
電氣CAD實(shí)訓(xùn)是在軟件應(yīng)用基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)工作任務(wù)，對(duì)能力與技能的提升而開(kāi)展的一次實(shí)踐教育活動(dòng)。本次實(shí)訓(xùn)主要通過(guò)電路圖的設(shè)計(jì)，提高我們的.電路圖繪制能力，為我們后續(xù)的工作和學(xué)習(xí)增添實(shí)用技能。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、電氣CAD基礎(chǔ)操作
首先進(jìn)行了電氣CAD基礎(chǔ)操作的講解，加深了我們對(duì)該軟件的了解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們都能夠輕松掌握畫(huà)線/調(diào)整/旋轉(zhuǎn)等基本操作。還在實(shí)際操作中，我們發(fā)現(xiàn)電氣CAD具有布線、標(biāo)記輸入和標(biāo)記交叉等實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的功能，這對(duì)于我們的繪圖效率大大提高。
2、元件庫(kù)及添加元件
通過(guò)本次實(shí)操，我們學(xué)習(xí)到電氣CAD中含有多種元件庫(kù)，通過(guò)這些元件庫(kù)，我們能夠輕松地查找所需要的元件并實(shí)現(xiàn)其添加。而在添加元件的過(guò)程中，還可以通過(guò)設(shè)置電流電壓等參數(shù)，使得元件屬性更加明確。
3、電路圖設(shè)計(jì)
在實(shí)際操作中，我們結(jié)合上述基礎(chǔ)操作和元件庫(kù)，進(jìn)行了電路圖的設(shè)計(jì)，并能夠通過(guò)繪圖工具快速的實(shí)現(xiàn)電路圖的設(shè)計(jì)。此外，本次實(shí)踐還進(jìn)一步學(xué)習(xí)了如何編輯圖形對(duì)象和屬性、如何調(diào)整線型、如何添加文本注釋等高級(jí)操作。
三、實(shí)踐成果
在實(shí)踐過(guò)程中，我們不僅僅掌握了電氣CAD的基本操作技巧，還在實(shí)際繪圖操作中不斷提高，最終我們成功實(shí)現(xiàn)了一份電路圖的設(shè)計(jì)。
四、總結(jié)
電氣CAD實(shí)訓(xùn)不僅僅是對(duì)該軟件的學(xué)習(xí)，更是對(duì)我們提高實(shí)際操作能力的一次鍛煉。通過(guò)本次實(shí)踐，我們從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并在未來(lái)的職業(yè)生涯中會(huì)極大地幫助我們。本次實(shí)踐成果將成為我們今后的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富，幫助我們更好地融入實(shí)際工作生活。
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)10
在本周的機(jī)械制造技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)中，我的收獲頗豐，復(fù)習(xí)了很多之前學(xué)過(guò)的知識(shí)：機(jī)械制圖，CAD，UG等等。經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)CAD和UG有了更深入的了解，雖然我們只有短短一周的時(shí)間，但是這周過(guò)的是既短暫又愉快的。
在本次的.實(shí)訓(xùn)中，我們的任務(wù)是對(duì)齒輪泵進(jìn)行拆裝，分析其尺寸，繪制零件草圖及裝配示意圖，并繪制CAD與UG圖。我們是以小組的形式來(lái)進(jìn)行的。首先第一天上午，我們對(duì)齒輪泵進(jìn)行拆卸，過(guò)程中，舒老師提醒我們要將各個(gè)零件按順序擺放，還要拍點(diǎn)照片，來(lái)記錄各個(gè)零件裝配的位置，因?yàn)槲覀兪切〗M合作進(jìn)行的，所以進(jìn)行的又快又好。然后我們各自分配要繪制的非標(biāo)零件，我繪制的是前蓋與主動(dòng)齒輪軸，由于是零件的草圖，所以繪制的時(shí)候很快捷，但是標(biāo)注尺寸時(shí)，由于游標(biāo)卡尺量取時(shí)會(huì)出現(xiàn)誤差，當(dāng)遇到這些誤差時(shí)，我們小組成員之間就會(huì)進(jìn)行討論來(lái)最后的標(biāo)注。下午繪制完成后，我們把齒輪泵組裝完成就轉(zhuǎn)戰(zhàn)機(jī)房了，剛開(kāi)始，雖然我們有過(guò)CAD的實(shí)訓(xùn)，但是好多東西由于時(shí)間太長(zhǎng)都忘記了，我們的老師很理解我們，給我們對(duì)CAD的基本知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，很快我們都進(jìn)入了狀態(tài)。后來(lái)，我們的CAD圖形完成后就準(zhǔn)備繪制UG實(shí)體了，這是，朱老師教給我們將CAD圖形轉(zhuǎn)化為UG草圖的方法，我們的繪制變得更加方便快捷。最后就是對(duì)實(shí)體的裝配了，這時(shí)，我們之前拍的照片就派上用場(chǎng)了，將齒輪泵裝配完成的快速又準(zhǔn)確，然后將此裝配圖創(chuàng)建爆炸圖，放置合適位置，截圖，我們的繪制任務(wù)便大功告成了，真是感覺(jué)到很開(kāi)心。
總而言之，這次的實(shí)訓(xùn)使我的知識(shí)豐富了許多，此次實(shí)訓(xùn)讓我在即將實(shí)習(xí)之際，又一次的全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也深知這門(mén)課程的重要性，是以后我們?cè)诠ぷ髦斜夭豢缮俚膽?yīng)用工具，為以后的工作做準(zhǔn)備。很開(kāi)心，希望以后還能夠有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)。
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)11
[實(shí)訓(xùn)目的]
了解電子CAD在電子技術(shù)中的應(yīng)用，掌握從原理的繪制、性能防真到PCB設(shè)計(jì)的全過(guò)程，提高電子技術(shù)的課程的學(xué)習(xí)效果和電子設(shè)計(jì)的'效率。
放置及屬性編輯;
能了解常用元件庫(kù)及基本元件名稱;實(shí)訓(xùn)2：高級(jí)原理圖的繪制
能熟練繪制原理圖;
掌握層次原理圖的繪制，會(huì)復(fù)雜電路的設(shè)計(jì)與繪制;學(xué)會(huì)電氣測(cè)試及報(bào)表生成;
實(shí)訓(xùn)3：原理圖元件庫(kù)編輯
掌握利用原理圖元件庫(kù)編輯創(chuàng)建新元件;掌握原理圖元件的管理方法;
實(shí)訓(xùn)4：印制板制作入門(mén)
了解常用元件的封裝形式;
熟悉Protel軟件的PCB編輯環(huán)境;
練習(xí)PCB板的規(guī)劃;
掌握PCB編輯環(huán)境參數(shù)的設(shè)置;
實(shí)訓(xùn)5：印制板制作
掌握印制電路的設(shè)計(jì)及繪制的一般方法及步驟;
練習(xí)手工布局、布線，自動(dòng)布局、布線的方法及其規(guī)則;了解PCB報(bào)表的生成和電路板的輸出;
實(shí)訓(xùn)6：PCB元件庫(kù)編輯
了解PCB元件庫(kù)編輯器的使用;
創(chuàng)建的新元件的管理;
[實(shí)訓(xùn)內(nèi)容]
實(shí)訓(xùn)一：設(shè)置原理圖的基本步驟：
1.確定本次實(shí)訓(xùn)的標(biāo)題。
2.繪制設(shè)計(jì)電路圖。
3.環(huán)境設(shè)置：(1)設(shè)計(jì)原理圖;(File/New/Schematic) (2)設(shè)計(jì)圖紙大小A4;(Document Options)
(3)調(diào)用所需的元件;(Libraries/Miscellaneous Devices Intlib) 4.元件的查找：(1)點(diǎn)Libraries/Search…,出現(xiàn)一個(gè)面板，輸入電阻(R)、電容(C)、發(fā)光二極管直接查找，依次調(diào)出這三種元件。
(2)芯片的查找:點(diǎn)Libraries on Path,在C盤(pán)中的Program Files/Altium/Library,完成后輸入芯片型號(hào)，在面板上點(diǎn)Search搜索，搜索完后，點(diǎn)Install Library/Select調(diào)出在庫(kù)元件中。
5.把所需的所有芯片調(diào)出后，根據(jù)電路圖繪制出原理圖，再用導(dǎo)線連接原理圖。
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)12
這周是我們班的CAD實(shí)訓(xùn),轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)就要過(guò)去了,在這周的實(shí)訓(xùn)中都很辛苦,一天一幅圖真的有點(diǎn)困難,像我這樣手下面慢一點(diǎn)的同學(xué)在課堂時(shí)間是很難完成的,所以有很大一部分同學(xué)都是晚上在宿舍或去網(wǎng)吧完成當(dāng)天的任務(wù).
下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這一周以來(lái)我的實(shí)訓(xùn)過(guò)程.星期一老師把實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書(shū)發(fā)下來(lái)后,我覺(jué)得沒(méi)什么難的,然后就埋頭苦畫(huà),就這樣一早上因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)的東西我死鉆牛角本來(lái)不多的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,讓我足足畫(huà)了一整天,這一天做的圖也是全計(jì)劃中最簡(jiǎn)單的星期二我畫(huà)的是三維實(shí)體圖,這是我最拿手的,但是用su兩個(gè)或三個(gè)物體相互切割時(shí)我畫(huà)圖流程有問(wèn)題,導(dǎo)致畫(huà)出的圖不完整,也讓傷透了腦筋.星期三專業(yè)圖,里面的數(shù)據(jù)太大,剛開(kāi)始不知道縮放命令(sc),圖比圖框大好多怎么也不可能把圖放進(jìn)土框,后來(lái)是同學(xué)告訴我說(shuō)要縮放我才能完整的把圖畫(huà)完,星期四星期五,我把沒(méi)有完成的圖畫(huà)完對(duì)前面畫(huà)的圖做了修改.雖然只有五幅圖,但是想完整的畫(huà)出來(lái)還是相當(dāng)不容易的,那里面有很多我們?nèi)菀着e(cuò)的問(wèn)題,一不小心就會(huì)出錯(cuò),著還是要我仔細(xì)仔細(xì)在仔細(xì).
在這一周的實(shí)訓(xùn)中,讓我自己明知道了我自己的不足之處,從中我也學(xué)到了很多東西,下面就詳細(xì)的給大家說(shuō)一說(shuō)吧.在實(shí)訓(xùn)前,我自己有平時(shí)懶惰,不愿意到機(jī)房練習(xí),導(dǎo)致我很多快捷鍵記的不熟練,真正上機(jī)操作很難,手忙腳亂畫(huà)圖很慢.通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)把很多原來(lái)記憶模糊的快捷鍵全都復(fù)習(xí)并且多多練習(xí),現(xiàn)在畫(huà)圖比起一個(gè)星期以前,要快多了,這可都是實(shí)訓(xùn)的結(jié)果.通過(guò)實(shí)訓(xùn)還學(xué)到了行多畫(huà)圖技巧,在里面要多使用復(fù)制(co)和鏡象(mi)這兩個(gè)功能可是很實(shí)用的,這是手工制圖沒(méi)辦法做到了,大大的提高了制圖速度,.而且制圖是要有耐心,不能急于求成,一次又一次的修改使圖紙能達(dá)到美觀的效果.
在短短的一周實(shí)訓(xùn)里,我感覺(jué)自己的繪圖水平有了一定的提高,以前畫(huà)圖感覺(jué)很慢,提高不了效率,通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我學(xué)到了橫多,知道了長(zhǎng)用命令,也體會(huì)到了輸入命令的快捷與方便,這不僅鞏固了自己一樣所學(xué)的`知識(shí),更加培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力, 總之，在本周的CAD實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好,謝謝學(xué)校能夠給我們提供這次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),也非常感謝輔導(dǎo)老師能夠給我們耐心的輔導(dǎo).
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)13
了解電子CAD在電子技術(shù)中的應(yīng)用，掌握從原理的繪制、性能防真到PCB設(shè)計(jì)的全過(guò)程，提高電子技術(shù)的課程的學(xué)習(xí)效果和電子設(shè)計(jì)的效率。
[實(shí)訓(xùn)器材]
電子CAD課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和_電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程書(shū)本。
電路板和實(shí)際元件。
電子基本器件。
[實(shí)訓(xùn)要求]
實(shí)訓(xùn)1:基本原理圖的繪制
掌握電路原理圖的設(shè)計(jì)及繪制的一般方法及步驟;學(xué)會(huì)基本的部件放置及屬性編輯;
能了解常用元件庫(kù)及基本元件名稱;
實(shí)訓(xùn)2:高級(jí)原理圖的繪制
能熟練繪制原理圖;
掌握層次原理圖的繪制，會(huì)復(fù)雜電路的設(shè)計(jì)與繪制;學(xué)會(huì)電氣測(cè)試及報(bào)表生成;
實(shí)訓(xùn)3:原理圖元件庫(kù)編輯
掌握利用原理圖元件庫(kù)編輯創(chuàng)建新元件;
掌握原理圖元件的管理方法;
實(shí)訓(xùn)4:印制板制作入門(mén)
了解常用元件的封裝形式;
熟悉Protel軟件的PCB編輯環(huán)境;
練習(xí)PCB板的規(guī)劃;
掌握PCB編輯環(huán)境參數(shù)的設(shè)置;
實(shí)訓(xùn)5:印制板制作
掌握印制電路的設(shè)計(jì)及繪制的.一般方法及步驟;
練習(xí)手工布局、布線，自動(dòng)布局、布線的方法及其規(guī)則;了解PCB報(bào)表的生成和電路板的輸出;
實(shí)訓(xùn)6:PCB元件庫(kù)編輯
了解PCB元件庫(kù)編輯器的使用;
創(chuàng)建的新元件的管理;
[實(shí)訓(xùn)內(nèi)容]
實(shí)訓(xùn)一:設(shè)置原理圖的基本步驟:
1.確定本次實(shí)訓(xùn)的標(biāo)題。
2.繪制設(shè)計(jì)電路圖。
3.環(huán)境設(shè)置:(1)設(shè)計(jì)原理圖;(File/New/Schematic)
(2)設(shè)計(jì)圖紙大小A4;(Document Options)
(3)調(diào)用所需的元件;(Libraries/Miscellaneous Devices Intlib)
4.元件的查找:(1)點(diǎn)Libraries/Search…,出現(xiàn)一個(gè)面板，輸入電阻(R)、電容(C)、發(fā)光二極管直接查找，依次調(diào)出這三種元件。
(2)芯片的查找:點(diǎn)Libraries on Path,在C盤(pán)中的Program
Files/Altium/Library,完成后輸入芯片型號(hào)，在面板上點(diǎn)Search搜索，搜索完后，點(diǎn)Install Library/Select調(diào)出在庫(kù)元件中。
5.把所需的所有芯片調(diào)出后，根據(jù)電路圖繪制出原理圖，再用導(dǎo)線連接原理圖。
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)14
在大二期間，我們進(jìn)行了為期兩周的CAD實(shí)訓(xùn)，在這二周的實(shí)訓(xùn)中，讓我了解了CAD的用途以及作用。以下是我對(duì)本次CAD實(shí)訓(xùn)的總結(jié)。
一、實(shí)訓(xùn)的目的：
本次實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們能夠熟練的使用AutoCAD的常用繪圖命令和修改命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用AutoCAD軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
二、實(shí)訓(xùn)的資料和任務(wù):
1、基本設(shè)置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標(biāo)注樣式等。
2、標(biāo)準(zhǔn)圖幅、標(biāo)題欄的'繪制及文字的書(shū)寫(xiě)與修改，圖形文件和樣板文件的保存。
3、繪制平面圖形，個(gè)性是圓弧的連接問(wèn)題。
4、繪制三視圖與補(bǔ)畫(huà)第三視圖。
5、繪制專業(yè)圖樣。
三、作圖要求：
1、布局合理，線型、比例正確，字體規(guī)范。
2、圖形的圖線連接正確，三視圖、房屋和水工圖的投影關(guān)系正確，不多線漏線，貼合有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。
3、尺寸標(biāo)注正確、完整、清晰、合理。
4、圖面的整潔美觀。
經(jīng)過(guò)CAD的制圖實(shí)訓(xùn)，我了解到CAD是一門(mén)應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用的軟件，在機(jī)械等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對(duì)手工繪圖有很多突出的優(yōu)點(diǎn)，在精度和準(zhǔn)度、美觀度方面它遠(yuǎn)超于手工畫(huà)圖。我們此刻所學(xué)習(xí)的都是零件方面的知識(shí)，在今后進(jìn)入社會(huì)后，大多數(shù)同學(xué)都從事機(jī)械行業(yè)，因此，機(jī)械制圖對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)基礎(chǔ)的課程，學(xué)習(xí)好這項(xiàng)技能對(duì)我們今后的工作很是實(shí)用，當(dāng)然，如果僅僅只是手繪，可能會(huì)對(duì)工作有影響，比較來(lái)看，CAD電腦制圖就是顯得很精確，而且繪制起來(lái)也很方便、快捷。
此次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我們存在著很多不足。例如：
1、圖層設(shè)置不正確。
2、線型和線寬及顏色尺寸有時(shí)會(huì)搞混。
3、文字樣式和標(biāo)注樣式設(shè)置不正確。
4、窗、樓梯等線型選取不正確。
5、基線編號(hào)圓的尺寸不正確。
6、標(biāo)高符號(hào)不正確。
7、指北方向符號(hào)不正確。
8、詳圖編號(hào)圓尺寸和線型選取不正確。
9、剖切符號(hào)的尺寸和線型選取不正確。
以上錯(cuò)誤在老師的正確指導(dǎo)下我們都一一地改正。但我們還是對(duì)零件工圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)制圖技能，爭(zhēng)取在這一方面能夠取得更大的進(jìn)步。
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)15
下學(xué)期第十六周，在楊志勤老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖集中實(shí)訓(xùn)，主要是針對(duì)軸類、箱體類和叉架類等幾種常見(jiàn)零件的繪制，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握CAD的應(yīng)用，增強(qiáng)動(dòng)手cao作潛力。
時(shí)光過(guò)得真快，到這天截止，一周的CAD制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，此刻回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自我都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要資料，實(shí)訓(xùn)目的以及好處所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有立刻去畫(huà)圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著用心的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這次難得的.實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)時(shí)光安排得有點(diǎn)緊，尤其是周三，從中午12：00直到下午17：00，看到這樣的時(shí)光安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。之后我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫忙，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。
在接下來(lái)的幾天里，我一向認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫忙下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自我難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)CAD的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。CAD的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依年林肯實(shí)驗(yàn)室的SAGE系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦通過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此刻可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，但是，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了CAD的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像CAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應(yīng)用十分簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(Digital)的一套名為T(mén)urnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，CAD的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技
術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)有名的CADAM，就是IBM公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的CAD／CAM整合軟件。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以CAD／CAM之母的美名。
在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了CAD來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后，就能夠配合CAM軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未CAD／CAM化前好上許多。所以，此刻除了手工藝術(shù)品外，CAD／CAM的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo)。換句話說(shuō)，自動(dòng)化的CAD／CAM應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用CAD最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的CAM自然就和CAD連袂出現(xiàn)。事實(shí)上，在此時(shí)的CAD一詞的好處就應(yīng)是ComputerAidedDesign，也就是電腦輔助設(shè)計(jì)。因?yàn)槭褂肅AD的人多半是設(shè)計(jì)師，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱之為電腦輔助設(shè)計(jì)。但是我們此刻所說(shuō)的CAD一般卻是指電腦輔助畫(huà)圖(ComputerAidedDrafting)。這是因?yàn)榇丝痰腃AD使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用。因此，自1985年以后，普遍就將CAD的名詞統(tǒng)稱為電腦輔助畫(huà)圖，而另用電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖(ComputerAidedDesignDrafting，CADD)名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫(huà)圖的功能。換句話說(shuō)，由于時(shí)代
科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的好處也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。
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