[推薦]電腦興趣小組活動總結12篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的電腦興趣小組活動總結，希望能夠幫助到大家。
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電腦興趣小組活動總結1
本學期我校認真組織活動，培養(yǎng)了學生興趣，發(fā)展了學生能力�，F就本學期信息技術第二課堂活動總結如下：
一、本興趣小組活動情況
根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣小組成員由4——6五年級學生組成，興趣小組在每雙周三下午進行（學校另有全校性活動或教師活動除外）
二、本興趣小組的組織與教學進展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的'興趣愛好本興趣小組在本學期進行了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作、Word使用的學習，簡單的網頁制作等內容。
三、開展活動的一些具體措施
1、按計劃開展活動，做好活動課題資料的收集、分析工作。
2、因材施教，根據學員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學習目標。
3、活動以自學為主，個別指導，鼓勵學員互幫互學。
4、創(chuàng)造和諧民主的活動氣氛。
電腦興趣小組活動總結2
本學期，根據學校興趣班的安排，我承擔了我校計算機繪畫興趣小組的教學工作。電腦繪畫非常深受學生們的喜愛，運用電腦繪畫不但可以節(jié)省大量的時間，而且還能畫出許多用手繪方法所不能達到的藝術效果。對培養(yǎng)學生的計算機意識，發(fā)展其思維，提高學生分析能力，解決問題的能力起到了巨大作用，下面談談我在電腦繪畫教學中的一些點滴體會。
一、運用電腦進行繪畫
目前，計算機軟件種類繁多，如windows繪圖程序、painter、flash軟件、金山畫王等。我校興趣小組的學生主要使用windows繪圖程序進行繪圖。
在windows畫圖程序中，學生需要掌握一些工具欄中各中按鈕的作用和功能，如在繪制人物或物體時，一般運用曲線，橢圓等工具，這樣畫出來的物體比較美觀，應避免用鉛筆工具來繪制精細的物體。在實踐中，學生應掌握一些簡單的操作方法，如復制、剪切、粘貼等。還應掌握按ctrl鍵拖xx形進行復制的方法，學會用多個畫圖來繪制作品，這些技巧的運用可以為學生在繪畫過程中節(jié)省大量的時間，提高效率。
二、電腦繪畫教學實踐
1、構思訓練
一幅好的電腦繪畫作品包括作品的構思、構圖、色彩等電腦技巧因素，為此我專門從主題立意和畫面構思等方面對學生進行一系列的訓練。首先，注重學生作品構思能力的培養(yǎng)。如出“鄉(xiāng)村”這一主題讓學生去進行構思作品，許多學生都能說出小鄉(xiāng)村中有哪些組成元素，例如有房子、有樹木、有小朋友玩耍等等，但沒什么更好的立意。
我便拿在小鄉(xiāng)村中體現尊老愛幼以及小朋友快樂游戲等畫面，讓學生體會到一定要讓別人被你的.作品深深吸引，這樣畫面才能打動別人。使xx者能夠被作品的構思深深打動，只有這樣的作品主題立意才能得到更多人的贊揚。但繪畫構思不僅靠豐富的想象力，還要留心生活、觀察生活中的事情。
2、繪畫基本功練習
在計算機上繪圖不同于手繪。它需要熟練掌握電腦鼠標。有些學生構思很好，卻不能將他的構思用繪畫的形式表現出來，這就需要加強對學生基本功的練習，如讓學生多積累素材、多畫xx人物、動物、花草樹木，并能熟練運用。通過這階段的訓練，學生便能用繪畫語言將他們的構思表現出來，做到心想“畫”成。
�。�1）從零起點開始教興趣班中有很大一部分學生是農村的孩子，沒接觸過電腦繪畫，部分學生就算接觸過，也只是會畫幾根線條而已。因此，教學工具的使用尤為重要。
（2）工具的練習使用為了讓他們能盡快熟悉工具的使用，專門用了多節(jié)課練習使用直線、橢圓、曲線等進行繪制氣球、太陽、小房子等并進行填充顏色。
3、色彩搭配練習
好的作品不僅要有構思，還要有畫面的整體效果。比如色彩搭配要和諧美觀，冷暖要協調，主體要突出。雖然學生的色彩感知能力很好，但有時非常鮮艷的色彩往往會使畫面雜亂不協調。
為此，我專門挑選一些色彩比較濃厚的作品給學生們欣賞，讓學生們說說欣賞這些色彩時的感受，并將他們的作品進行比較，設想如果自己的作品色彩也能搭配如此，效果肯定是不一樣的。向學生解釋如何使用暖色和冷色，如何使用對比色，如何使用對比色，如何匹配對比色，以及如何使用顏色突出主體。通過講解讓他們從理論上初步了解色彩的理論搭配，并讓學生在實踐中理解色彩理論知識，并能很好地掌握色彩搭配知識。
4、計算機技術的應用與繪畫效果的表現
電腦繪畫和手繪作品相比，其優(yōu)點在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，如在畫圖中運用復制、翻轉、扭曲、拉伸等菜單，還可以運用鼠標右鍵中的快捷方式來繪畫。但在計算機繪畫中，許多顏色并不像手繪那樣容易實現，這需要學生的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術老師請教，在適當的時候請美術老師講授有關色彩搭配的專業(yè)性知識，加強學生對色彩的感覺，提高審美功底。
總之通過電腦繪畫的學習，使學生的審美情趣、繪畫能力、創(chuàng)新精神都得到很大的提高，使每個學生都能學有所獲，學有所樂，學有所成。
電腦興趣小組活動總結3
時間過得真快，轉眼一學期就過去了。在這一個學期中，根據學校的實際需要，我開設了電腦繪畫小組，我對一個學期中的電腦繪畫班的工作總結如下：
在教育教學工作中，遵循電腦美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出相應的教學計劃。同時認真?zhèn)湔n(做到每課認真思考,兼借鑒好的想法與經驗與自己的思考于一體,備出適合我校學生特點的教案)、上課(認真對待每一堂課,合理安排教學時間,盡心使整個課堂有趣活潑，盡可能的把自己所學的知識傳授給學生)、還盡量利用網絡資源聽搜集電腦美術資料。讓學生學到一定的基礎知識，掌握了電腦美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習電腦美術的興趣和思維。我認為興趣是學習電腦美術的基本動力，我盡可能的發(fā)揮電腦美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能對激發(fā)學生的`學習興趣發(fā)揮一定的作用，并使這種轉化成的情感態(tài)度。同時，電腦美術的魅力還在于創(chuàng)造，教師引導卻不限制學生的思維，使學生看到的是不斷的美的創(chuàng)造，教學過程中適當滿足學生的成就感，激發(fā)學生興趣。著重興趣與思維的相輔相成，更好的為我的教學服務。
這學期的興趣小組活動的內容與生活緊密聯系在一起，強調了知識和技能的同時，我適當的加強了電腦美術在幫助學生美化生活方面的意識的培養(yǎng)，使學生在實際生活中領悟電腦美術的獨特價值。使學生形成基本的電腦美術素養(yǎng)。在電腦美術教學中，我還注重以學生為主，教師引導為輔的教學模式，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力。我根據這學期的教材內容要求的知識和技能，結合適當的方法和過程，組成課程的基本內容。使學生在電腦美術學習過程中，逐步體會到電腦美術學習的特征，形成基本的電腦美術素養(yǎng)和學習能力。
四、努力方向今后在活動開咱的過程當中我還會面臨更多的挑戰(zhàn)，這更需要自己多努力思考和探索各種適合自己的教學方法，以提高教學質量和學生學習效率。
電腦興趣小組活動總結4
本學期，根據我校個性化教育與培養(yǎng)特長生的安排，我進行電腦興趣小組活動的組織與教學工作。經過一個學期的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。
一、本興趣小組活動情況
根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣小組成員由三——五年級學生組成，興趣小組堅持工作日每天下午活動時間進行活動（學校另有全校性活動或教師活動除外），小組中部分成員參加了第二屆電腦繪畫創(chuàng)作比賽。
二、本興趣小組的組織與教學進展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準備，本興趣小組在本學期進行了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作、Word使用的學習。
三、經驗總結
經過本學期的興趣小組活動，本人總結出下列經驗：
學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的`內在驅動力。因特網的出現和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣小組的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網獲取信息。但是，因特網上的信息紛雜無序，加上初中學生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。
注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用“任務驅動”教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生“主動發(fā)展”的空間。我們應該大力推行“發(fā)現式”教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發(fā)現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
四、存在的問題與改進措施
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，初一學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。因此，對于今后的興趣小組活動，我打算從以下幾個方面提高興趣小組活動質量：
1、 加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的上網聊天和玩游戲行為。
2、 開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。
3、 與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
電腦興趣小組活動總結5
一、激發(fā)學習興趣,明確活動目的
良好的開端是成功的一半。而對于孩子們來說,有興趣更是學習的良好開端。活動剛開展時,不可急于求成,重在“以趣為餌,引人入勝”。第一次活動,我給學生帶來的是一些好聽的故事和精彩的童話劇錄像。當孩子們津津有味地欣賞后,還沉醉于美麗的聲音和動人的故事中時,我及時地告訴學生:想要學到這些本領并不難,只要我們掌握了朗讀的技巧,我們也能像這些小演員一樣在舞臺上盡情地表演,說不定還能比他們演得更好呢!這樣,學生的學習興趣就被激發(fā)出來了。不僅如此,他們還奔走相告。一時間, “朗讀興趣小組”竟成了校園中頗為熱門的活動小組之一。參加活動的人數從剛開始計劃的十余人,發(fā)展到現在的幾十人。
二、注重活動實效,堅持三個結合
1.要與課堂相結合
由于課時的限制,課文中一些重要、精彩的段落很難在課堂上花太多的時間讓學生細細品味。朗讀活動正起著這樣“以外補內”的作用,它可以在聲情并茂的反復朗讀中讓學生細細品味文章的深刻內涵,從而達到填補課堂缺漏的功用。低年級的很多課文如《小馬過河》《狐貍和烏鴉》《狐假虎威》等的分角色朗讀這一要求就可放在活動中多訓練,通過語調的高低、語速的快慢及氣息的長短等技巧來表現不同人物的不同語言特征。再如, 《可愛草塘》一文中有關草塘美景的精彩語句,學生朗讀時的感情色彩、重音輕聲、舒緩頓挫、起煞銜接等都有了很大進步。草塘美麗的景物以及志愿軍和朝鮮人民依依惜別的場面在學生的有聲語音中體現得更生動更淋漓盡致。
教師藝術性的朗讀比聽錄音更能讓學生感到親切,更能激起學生對所學內容的興趣,教師成功的范讀是激發(fā)學生朗讀興趣的催化劑。心理學研究表明:教師富有藝術性的范讀具有強烈的滲透力和影響力,對學生產生的效果比放錄音更好,范讀的正遷移效應也更為明顯。因此,教師必須練好朗讀的基本功,充分發(fā)揮范讀的藝術功能,把學生帶進教材所描繪的各種境界之中,從而達到激發(fā)學生朗讀興趣的目的。如學習《燕子》一文時,老師用清新、輕柔的聲音,伴隨著輕快的音樂朗讀課文,讓學生感受到燕子的到來使本來生機勃勃的春天變得更加光彩奪目。這樣就激發(fā)了學生的表現欲,連平時很少舉手發(fā)言的學生也躍躍欲試。學生競相上臺表演朗讀,對朗讀產生了極大的興趣。老師也可以注重學生之間的評價,及時有效地表揚朗讀優(yōu)秀的學生,讓學生之間的典范自然形成。
總之,朗讀課外活動與語文的課堂教學起著相輔相成的作用,不僅加深了學生對課文的進一步理解,同時也訓練了學生的語感。
2.要與學生的實際相結合
“教學要促進學生全面和諧地發(fā)展和個性的充分發(fā)展為目標�！被顒又�,教師可根據學生不同的音色、語感以及年齡、性格、興趣愛好等方面的特征以及學生本人的意愿,安排不同的訓練重點。如活潑好動的低年級學生可讓他們多朗讀、表演童話故事;文靜沉穩(wěn)的高年級學生則可側重于一些抒情散文、詩歌的朗讀訓練。這樣,每個學生都能在教師因材施教中學到自己最喜歡也是最適合自己的朗讀技法,做到“人人有技能,個個有所長”。同時,他們的個性也在活動中得到充分發(fā)展。
3.要堅持校內外結合
校內與校外結合起來,體現活動課開放性的原則。語文活動課不同于語文課,它有較大的靈活性和自由度,可以根據活動內容的需要,把活動放到戶外進行。比如,進行不同語調的訓練時,就要把學生帶到戶外,根據實際情況創(chuàng)設情境,這樣做既能發(fā)揮學生的想象力和思維能力,又能讓學生在實踐中得到真正深入的訓練。再如,在訓練朗讀《春天》這篇散文時就可把學生帶進大自然,讓學生在觀察中感受到春天的氣息,從而更好地理解體會文章的感情,收到理想的訓練效果。
三、活動形式多樣,創(chuàng)設成功機會
每個學生不管基礎如何,都有表現的欲望。因此,在教學過程中,教師經常選擇一些文質優(yōu)美的文章,在班上組織朗讀比賽。對一些缺乏勇氣的`學生多鼓勵,學生的表現欲望激發(fā)了,都爭先恐后地參加比賽,并進行評比,選出“朗讀之星”,給予表揚。班上經常進行這樣的朗讀比賽,學生在學習中漸漸養(yǎng)成了朗讀習慣,對朗讀興趣也越來越濃。
從小培養(yǎng)學生“試一試”的精神,長此以往,就能逐步使學生形成一種敢于實踐的精神。課堂內“試一試”的機會不多,課外活動就應為他們盡量創(chuàng)設嘗試成功的機會。廣播站的播音、電視臺的小主持人、詩歌朗誦會、故事大王比賽、演講比賽、辯論賽、課本劇表演、創(chuàng)設情境自主表演……多種多樣的自我表現機會,讓學生在活動中得到了成功的體驗,他們覺得自己所學的這項技能很棒、很有用。于是,學生們在成功的體驗中提高了參加活動的熱情,他們的膽量和自信心也得到了鍛煉和增強。
四、發(fā)揮主導作用,增強活動自主性
新時代的學生應是“自主學習的學生”。在課外活動中,我們也同樣要注重對學生自學能力的培養(yǎng)。杜威的兒童中心課程理論認為:“兒童是有行為、有感情的人,兒童的行為是學習過程中不可缺少的�！�
首先,在活動過程中,教師應發(fā)揮主導作用,為學生提供足夠的朗讀材料,也可讓學生自備自己喜歡的材料。同時尊重學生,把學生作為活動的主人,自始至終保護學生活動的積極性,從欣賞、肯定的角度來評價學生,引導學生體驗活動的樂趣,使學生對活動產生濃厚的興趣。
其次,通過以上所說的系統的操作性強的朗讀訓練,讓他們在自主活動中“有法可依、有章可循”。
第三,樹立學生的創(chuàng)造意識,培養(yǎng)學生在自主活動中善于發(fā)現問題、思考問題、解決問題。
電腦興趣小組活動總結6
時光流逝，轉眼又一個學期過去了。上一學期，本人承擔八年級電腦興趣班活動的組織與教學工作。經過一個學期的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、培養(yǎng)目標、經驗、存在的問題與改進措施等幾方面來進行總結。
一、本興趣班活動情況
根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，到目前為止，本興趣班正常人數15人共開展了20次教學活動。
二、培養(yǎng)目標
1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐意識、主體意識。
2、培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。
3、通過各種實踐活動，培養(yǎng)學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題。
4、能夠較為靈活地使用flash制作簡單場景動畫。
5、提高學生使用windows操作能力和打字能力。
三、經驗總結
1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網獲取信息。但是，因特網上的信息紛雜無序，加上初中學生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。
2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用“任務驅動”教學法，明確每次活動的.學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生“主動發(fā)展”的空間。我們應該大力推行“發(fā)現式”教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發(fā)現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
3、發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
四、存在的問題與改進措施
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：
1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當地縮小班級規(guī)模。
2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。
3、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
電腦興趣小組活動總結7
上學年，根據我校個性化教育與實踐課題方案的安排，本人承擔四年級電腦興趣班活動的組織與教學工作。經過半年的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。
一、本興趣班活動情況
根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，到目前為止，本興趣班共開展了13次教學活動。
二、本興趣班的組織與教學進展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的市電腦作品制作競賽作好準備，本興趣小組成員主要學習PowerPoint、Flash及Photoshop方面的知識。
三、經驗總結
經過本學期的興趣班活動，本人總結出下列經驗：
�。薄W習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，我們使用的`教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網獲取信息。但是，因特網上的信息紛雜無序，加上小學生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。
2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生主動發(fā)展的空間。我們應該大力推行發(fā)現式教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發(fā)現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，（）互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
四、存在的問題與改進措施
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣小組活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：
1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當地縮小班級規(guī)模。
2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。
電腦興趣小組活動總結8
本學期開展的興趣小組，在四個年級段間進行。其中三年級為繪畫設計與文字輸入；四年級為電子報刊設計（Word與Powerpoint），要求學生能流暢的運用這兩個軟件；五年級開展的是網頁制作方面的強化訓練。六年級是對五年級的擴充�？梢钥吹某觯@些內容都是學生課堂上所學的知識，只是講解的更加深入，內容更加深化開來，訓練更加系統性。
這次開展的.這些內容，其目的就是為參加區(qū)小學生信息技術現場操作比賽做準備的，所以內容緊扣比賽所要求內容。剛開始報名的時候，學生相當積極，很踴躍，人員也較多，大家水平參差不齊。在后來的篩選中，一些不合格的被排隊在處，原有一些奔著打游戲目的來的，也吃不起苦自動退出了，最后剩下一批能堅持下來，每都都能按時到課的，成了正式的學員。
學生的投入和熱情，令我倍感欣慰。我認為，只要肯學，就一定可以學的好的。興趣是決定成敗的關鍵。我并不希望強加于學生，我希望學生自己能來學，而不是我去三請四請他們。剛開始，我要求每個學生不但要學繪畫，也要練習文字輸入。慢慢的，我發(fā)覺有幾個學生畫畫很好，就是打字一般般；而另外幾個呢，打字很快，畫畫不怎么行。所以我對他們所擅長的加大訓練量，同時對薄弱的一面也要求達到一定的水準。這樣下來，到最后比賽確定人員的時候，我就對他們確定了爭取比賽成績的方向。
四年級是電腦小報設計，我選定了三名學生，打算從中選兩名參加比賽，要求一個參加Word,一個參加Powerpoint設計。在訓練當中，我也時刻留意他們所擅長的方面，然后對他們擅長的方面加以強化。
對于四年級，我選用了“跟我學”系列叢書當中的《電腦報刊》一書，一個實例一個實例的對他們進行講解，并且從網上找來了很多的獲獎作品供他們學習。
五年級為網頁設計，每次我都以任務的形式來進行訓練，我確定一個主題，然后學生就這個主題自己去構思，去查找資料，去設計網頁。只有在學生無法解答的情況下，才會引導他們去解決問題；有時候碰到我也不清楚的，就和大家一起探討，這時候就有學生比老師先摸索出來解決方法的，那高興的勁頭，學習的積極性就越發(fā)的高漲了。
除了這些規(guī)定訓練時間外，小組成員隨時都可以來機房練習。這樣一學期下來，學生們也相當辛苦，并且都能堅持下來，也取得了一定的成績，但離我們的目標還很遠。通過比賽，他們也發(fā)現了自己的不足之處，相信通過這次，他們一定會更加努力的，爭取明年有更好的成績。
電腦興趣小組活動總結9
為了促進信息技術教育工作的開展，普及信息技術知識，認真組織學生積極參加此項活動，豐富中小學生的學習生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，全面推進素質教育，特制定計劃如下：
活動目標任務
1、繼續(xù)堅持培養(yǎng)學生電腦制作的興趣為目的，以在全校范圍內創(chuàng)設電腦制作活動的濃厚氛圍為根本任務。
2、在學生原有的電腦制作技巧的基礎上，進行更深層次的指導和培訓，進一步提高學生的電腦制作技能。
3、通過電腦制作活動的開展，培養(yǎng)學生的各方面的能力，使電腦制作活動成為素質教育的.又一陣地。
活動主要內容。
1、利用word制作課程表。
3、通過表格的設置制作出漂亮的課程表。
工作措施
1、制定切實可行的興趣小組活動計劃，并在活動中嚴格按照計劃進行活動。
2、加強對興趣小組學生的學習興趣、愛好以及已有的電腦制作能力和技巧的調查和分析，爭取做到因材施教，教學工作作到有的放矢。
3、認真做好計算機的日常維護和常規(guī)工作，認真執(zhí)行并遵守各項電腦制作的規(guī)章制度。
4、按照興趣愛好和特長以及電腦制作的能力等方面的因素進行分組，堅持小組合作學習，使學生能更高效地完成任務。
5、堅持“以人為本”的教學理念，以提高學生興趣為主要的教學目標。實施步驟
1、制定興趣小組活動計劃。
2、按照興趣愛好和特長以及電腦制作能力等方面的因素進行分組。
3、在熟練操作的基礎上創(chuàng)作出富有個性的作品。
六、活動時間：每周利用一節(jié)課。
電腦興趣小組活動總結10
一學年來，我校以青少年宮活動為依托，大力實施素質教育，不斷豐富學生的課余生活，在學生自愿報名的基礎上成立了計算機興趣小組，經過一學年的活動，取得了顯著成果，現就小組活動總結如下。
一、培養(yǎng)了學生的對信息技術的興趣。
興趣小組的所有成員都是較能操作計算機的同學，就生源而言已經具備較好的素質。他們都已經了解、知道了信息技術興趣小組活動的大體目標，學習活動的過程中表現出了濃厚的興趣。
二、開拓了學生的`知識面。
在這次的信息技術興趣小組中不但學習信息技術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多操作的基本技能，如鍵盤熟悉操作、word操作、ppt課件制作、excel表格制作、電腦繪圖、郵件收發(fā)等知識，使他們的知識面得到很大的拓展并能夠解決實際問題。
三、增加了實踐的機會。
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手操作的機會，讓學生在實踐操作中學到更多知識。按照學校要求，我們每周至少組織一節(jié)上機實踐課，大大提升了學生的動手操作能力。
四、豐富了學生的第二課堂。
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
五、帶動整個課堂教學。
在平時的課堂教學中，部分學生是不能夠很好的按照老師的要求完成各項任務。而在這個時候我們興趣小組的同學充當小老師的機會就來了，這樣一來既使興趣小組同學有了成就感，更激發(fā)了其他同學學習的積極性。
六、存在的問題與改進措施。
一是學生的自制力問題：有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。今后在加強管理把學生的平時表納入到興趣組的期末考評中來。
二是學生視野不開闊：在作品中反映出學生不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。多指導學生上一些優(yōu)秀的兒童網站或欣賞優(yōu)秀的作品從中提高學生的審美水平。
總之，興趣小組成員大部分都是具備較好的windows操作基礎，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高，為我校信息技術教育的發(fā)展而努力！
電腦興趣小組活動總結11
上學年，根據我校個性化教育與實踐課題方案的安排，本人承擔一至三年級電腦興趣班活動的組織與教學工作。經過一年的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。
一、本興趣班活動情況
根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，本興趣班共開展了16次教學活動。
二、本興趣班的組織與教學進展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準備，本興趣班學員分為電腦繪畫、打字和word、因特網三個小組。三個小組的學習鉆研方向各有不同。
三、經驗總結
經過本學期的興趣班活動，本人總結出下列經驗：
1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網獲取信息。但是，因特網上的信息紛雜無序，加上初中學生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。
2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生主動發(fā)展的空間。我們應該大力推行發(fā)現式教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發(fā)現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的'被動接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
四、存在的問題與改進措施
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：
1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的上網聊天和玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當地縮小班級規(guī)模。
2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。
3、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
電腦興趣小組活動總結12
又經過一個學期的興趣小組活動，教師們的電腦操作水平得到進一步的提高。在學習的過程中，教師間互相幫助，共同進步，培養(yǎng)了她們的合作默契程度。善于挖掘網絡資源，并很好地應用到實際操作過程中去，許多教師還結合教學實際通過制作課件、網頁圖片及音樂、視頻、動畫的搜索，配合開展對幼兒的各領域教學。下面就小組活動情況進行總結。
一、本興趣小組成員構成組長：A副組長：B組員：CDEF
二、本興趣小組活動的'組織與活動進展情況
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以電腦制作興趣小組為載體，鍛煉提高教師的信息技術素養(yǎng)，豐富教師課余生活，拓展實踐空間，重在過程、重在參與；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，全面推進素質教育。
�。ǘ┍緦W期一共組織了以下的活動內容：
1、利用網絡技術，進行qq群內互動及群空間論壇教研活動討論交流（（1）首先加入群；（2）群內交流討論；（3）訪問群空間，在“幼兒園教研區(qū)”論壇中提出教研活動困惑的問題、參與解決問題、交流互動；（凡是與教研活動有關的內容都可以上傳上來，包括優(yōu)秀活動設計、論文、教育筆記等））
群空間論壇包括以下幾大內容：電腦知識技術經驗電腦問題求助區(qū)幼兒園教研區(qū)電腦組活動公告幼兒園信息公告區(qū)幼兒園園本培訓區(qū)生活娛樂區(qū)輕松一刻幽默區(qū)好書推薦區(qū)
2、電腦操作方法知識普及（文字資料，小組學習，討論）
3、電腦防病毒安全知識及操作培訓（上機操作）
4、學習收、發(fā)電子郵件（上機操作）
5、圖象處理（學習圖片掃描，圖片與文字合并）
6、光盤刻錄（數據光盤、音頻光盤、視頻光盤的刻錄）
7、電腦小報制作（word、ppt圖文并茂操作）
8、電腦繪畫操作（主要有金山畫王筆,Windows畫圖,Photoshop等）
9、課件制作（選擇自己感興趣或會操作的軟件進行制作課件：主要有PowerPoint、Flash）
�。ㄈ┢谀┻M行了交流展示：教師電腦作品展示
�。ㄋ模┍緦W期電腦小組活動反饋情況：
教師們一致認為每次活動內容都與平時工作和學習息息相關，都是教師們平時操作中遇到的各種難以解決的問題，都有不同程度的收獲，而且學有所得，能夠學以致用，達到了教學相長的目的。尤其要提的是，教師們已經把自己學到的許多操作方法及知識靈活運用到工作中，教師們已經能夠隨心所欲地在網上沖浪，查詢、搜索所需要的各方面信息、教學資源和素材，能夠較熟練地下載各類圖片、動畫、音頻、視頻文件等等，還能把自己學到的操作方法和知識靈活運用到對班級幼兒的各領域的教學中，能結合教學實際通過制作課件、網頁圖片及音樂、視頻、動畫的搜索，配合開展對幼兒的各領域教學。舉例來說，語言教學領域方面，教師通過在線或下載Flash動畫《猜猜我有多愛你》、《雪花飄飄》進行教學，在科學教學領域方面，教師通過下載Flash動畫《野貓的城市》進行教學，在數學教學領域方面，教師通過自己制作課件《小兔子回家長度守恒》、《白雪公主和七個小矮人數的形成》等等進行教學，在音樂教學領域方面，教師通過下載各種格式的音頻、視頻《把愛傳出來》、《水仙花圓舞曲》等等進行教學。已經會收發(fā)郵件、在線傳送文件、具有一定的電腦防病毒安全知識儲備、圖象處理（進行圖片掃描，圖片與文字合并）、光盤刻錄（數據光盤、音頻光盤、視頻光盤的刻錄）、電腦小報制作（word、ppt圖文并茂操作）、電腦繪畫操作（主要有金山畫王筆,Windows畫圖,Photoshop等）、課件制作等等。此外，還鍛煉提高教師的信息技術素養(yǎng)，豐富教師課余生活，拓展實踐空間，重在過程、重在參與；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力。
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1、不足之處：教師參與活動的積極性雖然很高，但因本學期由于幼兒園要迎接各項檢查和評估工作較多，各位教師工作太忙及相互之間上班時間的限制，導致少部分教師不能每次都來參與活動。
2、努力方向：
下學期改進不足，合理安排學習時間，讓每位教師都能積極參與進來。
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