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幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)事跡
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時代特征。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編整理的幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)事跡，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)事跡1
孫麗園長，中共黨員，一級教師，1988年參加工作開始從事幼兒教育工作，20xx年7月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè);20xx年10月?lián)未韴@長，20xx年轉(zhuǎn)為正式園長，期間一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。32年來，她刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，從不計(jì)較個人得失，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上。她曾先后獲得“山東省教科研論文一等獎”、“青島市讀書論文二等獎”“平度市幼兒教師基本功比武手風(fēng)琴二等獎”、“平度市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎”。
門村馬家疃幼兒園是社區(qū)新建幼兒園，幼兒園從過去到現(xiàn)在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設(shè)，到人性化管理，乃至教師的整體素質(zhì)，都呈現(xiàn)了喜人的景象。老師們私下里說咱們有一位好園長，雖然很累，但學(xué)到了很多東西。在這里工作，能找到工作的價值，更是一種幸福。這也許就是家長和老師們喜歡接觸孫園長的緣故吧。
在孫園長的帶領(lǐng)下，幼兒園連年在鎮(zhèn)素質(zhì)教育評估中獲得優(yōu)異成績，在這過程中的辛苦只有她自己知道。她無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，每天總是第一個到園，最后一個離園，晚上整理材料至深夜，經(jīng)常節(jié)假日加班加點(diǎn);她的業(yè)務(wù)精湛，多次參加平度市優(yōu)質(zhì)課比賽;她的學(xué)校特色建設(shè)工作建樹優(yōu)良，亮點(diǎn)工作受到領(lǐng)導(dǎo)老師嘖嘖稱贊，尤其是檔案材料整理是其他幼兒園學(xué)習(xí)的楷模。
她經(jīng)常說這樣一句話：把每一件簡單的事做好，就不簡單;把每一件平凡的事做好，就不平凡。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。三十多年來她在平凡的崗位中認(rèn)真做好每件事，她的人生的哲理就是：恪守初心，無悔耕耘，人生的價值不在于索取而在于奉獻(xiàn)!
一、“愛”，是她勇于攀登的不竭動力。
1.愛孩子賽媽媽。
孫麗同志就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。她30多年來始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀，對孩子一視同仁，無私奉獻(xiàn)，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說，而且也是這樣做。記得班上有一位露露小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺就做惡夢驚醒。她就象慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情。午睡時撫摸陪伴直至睡著，孩子夢醒時常常大哭，她就長時間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長時間抱著孩子。盡管胳膊很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個月，這位小朋友終于能愉快地入園了。那時，她班上還有位悠悠小朋友，說話不清，各項(xiàng)能力明顯低于其它兒童，連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無可救藥”了，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她，和家長密切聯(lián)系，采取一致的教育計(jì)劃，通過三年的努力，她也達(dá)到同齡幼兒的水平。
2.愛園勝愛家。
30多年來，她從未因家庭原因而影響工作。孩子因病住院，白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作，夜晚，她在醫(yī)院一邊照顧孩子，一邊翻閱整理幼教資料，準(zhǔn)備第二天的工作。長期的熬夜、思慮讓孫園長身體免疫力急劇下降，經(jīng)常感冒。而為了不影響工作，她總是選擇晚上去診所輸液。有一次因?yàn)橥话l(fā)高燒，她就在中午去了診所，上班時間到了針沒有打完，考慮到班里的孩子在等著她，她毅然選擇帶著吊瓶回幼兒園，一邊給小朋友上課，一邊打針。第二天，她依然出現(xiàn)在教室里，打針又換成了晚上。她說，雖然忍受了身體上的疼痛，但是卻換來孩子的安全和健康，所做的一切都是值得的。在工作中，她從不計(jì)較個人得失，從時常加班加點(diǎn)。在她的眼里，幼兒園勝似自己的家，園里建設(shè)比家還重要。
二、“學(xué)”，是她刻苦鉆研的永恒追求。
好學(xué)、勤學(xué)是她的摯愛追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的.動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。30多年來，她從未間斷過學(xué)習(xí)，從一個職業(yè)高中畢業(yè)生一直學(xué)到大專。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，她總是不恥下問，向領(lǐng)導(dǎo)、老師們虛心請教。平時，抓緊點(diǎn)滴時間，博覽群書。自加壓力，學(xué)習(xí)促使她飛速的成長，成為一名智慧型老師。
擔(dān)任園長后，在園長的崗位上，她付出了更多的努力，以德服人，以情感人。她和全園教職工共同努力，克服各種困難，努力改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，給孩子提供更利于成長發(fā)展的環(huán)境。她所在的幼兒園被評為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。她用愛心換來了美譽(yù)，用專研成就了業(yè)務(wù)，用奉獻(xiàn)成就了事業(yè)。
三、“研”，是她開拓創(chuàng)新的重要法寶。
做一個研究型、專家型教師，一直是追求的目標(biāo)。她鉆研、善研，始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索，潛心于園本課題研究。她虛心參與各種聽課評課活動，并將學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中。
她是一位實(shí)干的好園長。為讓老師們能全身心投入教學(xué)工作,她一人擔(dān)負(fù)起了幼兒園的課件制作、信息報道、檔案整理、檢查材料、后勤保障等零碎雜活。她每天早出晚歸，照顧那些家長上班早、下班晚的孩子;每天來到幼兒園，她總是一頭扎進(jìn)工作，事事親力親為。每天早上她總會站在大門口笑迎孩子們，與家長溝通、每天她都會把明天每個人要做的事安排妥當(dāng)，每周她都會到班聽課，精心研討。每周五召開園例會，總結(jié)本周工作，制定下周計(jì)劃。定期召開家長會，和老師們一起家訪。
對工作，她不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新;對孩子，她傾出愛心，助推成長;對同事，她傾情傳授，和樂共進(jìn);對親人，她恪守孝道，無怨無悔。作為幼教戰(zhàn)線上的一名老兵,始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一直努力使自己成為先進(jìn)教育思想的實(shí)踐者，科學(xué)育人的示范者，青年教師的引領(lǐng)者。幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。孫麗園長是我們所有教師學(xué)習(xí)的榜樣，她的先進(jìn)事跡必將感染和激勵廣大教育工作者投身教育事業(yè)，奉獻(xiàn)教師崗位。
幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)事跡2
七月份的教師培訓(xùn)以師風(fēng)師德為第一課，可見師德的重要性，師德是一個老師的靈魂。若為人師，先存師德。德者，仁愛待人，寬厚待人，真誠與人，不求苛責(zé)于人，不為謾罵于人，不生失義之心。先德而后有所教，有所學(xué)，有所成。德才兼有，是為師者之圭臬。榮幸在即將開學(xué)的時間，聽到x老師關(guān)于師德的培訓(xùn)，不僅詮釋了師德含義，也分享了從教多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這次的師風(fēng)師德培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了我的選擇也讓我對教師的職責(zé)，師德的內(nèi)涵有了更深一層的認(rèn)知。
關(guān)于師德體會我總結(jié)了以下五點(diǎn)：
第一、在對待教育事業(yè)要堅(jiān)定信念，熱愛職業(yè)。
當(dāng)熱愛融入骨子里，做事情就會全身心投入其中，此時會產(chǎn)生心流體驗(yàn)，那是發(fā)自內(nèi)心的享受。對于幼教事業(yè)，自身作為名幼兒園配班老師，我感受到孩子們那童真無邪純凈的心靈，看到他們開心快樂地茁壯成長，每一個小小的.進(jìn)步，真開心。我會繼續(xù)秉持著這份熱愛和初心好好教書育人。
第二、愛在左，責(zé)任在右。
這個是x老師本次培訓(xùn)的主題，我很喜歡，幼兒園老師不僅要有愛孩子的真心還要承擔(dān)著很多責(zé)任義務(wù)同事必須有責(zé)任心。對孩子的安全，行為習(xí)慣，常規(guī)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力提升都要盡自己最大的努力讓他們開心地長大。
第三、在對待學(xué)習(xí)上需不斷更新迭代。
在這個瞬息萬變的世界中，每個人都需要終身學(xué)習(xí)，學(xué)無止境，不斷地給自己充電。做為教師更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的榜樣，以身作則。只有不斷精進(jìn)，方能有扎實(shí)的學(xué)識功底、精益求精，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要努力做到“學(xué)識淵博”、“業(yè)務(wù)精良”，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識，且有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力。
第四、良好的溝通和分享很重要。
幼兒園是一個協(xié)同合作的大家庭，幼兒園的正常運(yùn)作需要部門與部門之間，部門內(nèi)部之間，班級內(nèi)部之間，老師與老師之間，老師與孩子之間，老師與家長之間及時準(zhǔn)確地溝通協(xié)調(diào)。老師也是家長和孩子，學(xué)校和家長，學(xué)校和孩子之間的橋梁，所以更需要及時溝通避免信息阻塞。作為配班的我要及時與班級里面的主班老師、外教、保育員、管理人員、家長保持有效溝通，這一點(diǎn)我需要注意，引起重視。
第五、對待生活積極樂觀。
幼教的生活充滿甜酸苦辣，有時候會因?yàn)楹⒆拥耐媾牡呐e動而感到幸福，有時候又會因?yàn)楦鞣N壓力和繁瑣的事情感到委屈，只有經(jīng)歷過的人才會明白吧！特別喜歡x老師分享的這一部分，處處都是愛。正如下面這句話所說：如果想要快樂，就為自己定個目標(biāo)，使它支配自己的思想，放出自己的活力，鼓舞自己的希望，快樂就在你心里。它源于：去做具體而明確的事，把自己全副的心思和活力放在其中�！鳡枴た突�
這一部分不止適用于幼教工作，同樣適用于一生的學(xué)習(xí)生活，方方面面。人都會主動地趨利避害，追求快樂是天性使然。自己過得開心快樂，自己愛自己，內(nèi)心有足夠多的愛時，這樣的我本身就是自帶光芒的，周圍的人會不自覺地被我的能量感染，愛滿則溢，只有這樣我才有能力給別人的愛，給孩子帶來快樂。
有德者以為師，好的師德，會形成良好的師風(fēng)，打造出良好的校風(fēng)，會提升更多家庭、更多團(tuán)體的幸福感和價值感。孩子是國家的希望，教師也是靈魂的建筑師，我會做好教師的工作用愛和責(zé)任幫助孩子們構(gòu)建自己的人生藍(lán)圖。唯仁者，能愛人，能惡人。但愿仁長久，師德永流傳！
幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)事跡3
段君紅，秦皇島市海港區(qū)文化里幼兒園園長、中共黨員、中學(xué)高級教師、河北省中小學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)專家、市級骨干校長、市級名師、市級骨干教師、國家二級心理咨詢師、家庭教育高級指導(dǎo)師。1986年參加工作，曾榮獲“全國第十三屆宋慶齡教育獎提名獎”、“國家級生態(tài)學(xué)校垃圾減量項(xiàng)目”優(yōu)秀教師、河北省玩教具制作先進(jìn)個人、河北省垃圾減排工作優(yōu)秀教師、河北省安全工作先進(jìn)個人、河北省先進(jìn)教育工作者;秦皇島市優(yōu)秀教學(xué)能手、優(yōu)秀骨干校長、優(yōu)秀園長、優(yōu)秀骨干教師、海港區(qū)政府先進(jìn)教育工作者”等多種榮譽(yù)稱號。
近日，段園長喜獲河北省“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號，其個人事跡已刊登在秦皇島晚報上，時間過得真快，段園長在她鐘愛的教育事業(yè)上已經(jīng)奮斗了34年。幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。
其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績;其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但就是有像段園長這么一批熱愛教育的幼教工作者一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的'事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！倍螆@長就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
“無悔青春獻(xiàn)鐘愛事業(yè)”，這恰恰是段園長的真實(shí)寫照，同時及激勵著文幼人在自己的教育道路上不忘初心，砥礪前行!
幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)事跡4
熱愛幼教堅(jiān)守初心
她扎著一個馬尾辮，鼻子上架著一副銀絲邊眼鏡，總是善于用發(fā)現(xiàn)美的眼睛關(guān)注著孩子們，她就是我們的覃喆老師，一名年輕的九零后幼兒園老師，小朋友們都親昵地稱她為小覃老師。
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的她帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執(zhí)著，來到教幼這個大家庭，扎根于教育事業(yè)。她熱愛教育事業(yè)，她的手機(jī)相冊里裝滿了孩子們喜怒哀樂的照片。還記得小班的孩子剛上幼兒園的第一天，有個叫小賢的男孩引起了小覃老師的注意，他一直哭鬧著緊緊拽著媽媽的衣角不放手，小覃老師看到了以后，蹲下身來牽著他的小手，耐心地和他交談，并想方設(shè)法地安慰他，取得他的信任，從而緩解小賢入園的焦慮。午睡的時候，有個叫小婉的孩子因?yàn)槿雸@焦慮一直哭鬧，本應(yīng)該按時下班的她，耐心地安撫著孩子，漸漸的孩子的情緒得到了緩解，直到孩子睡下，她才安心的去吃午飯。孩子們在她的引導(dǎo)下逐漸適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，同時也得到了家長們的肯定。面對天真可愛的孩子們，她用她的愛溫暖著孩子們。尊重孩子、鼓勵孩子、培養(yǎng)孩子的自信心，使得孩子們在日常的學(xué)習(xí)生活中能夠更加積極主動。她努力成為孩子的良師益友，成為孩子們健康成長的引路人。
在日常教學(xué)中，她總是能細(xì)心的發(fā)現(xiàn)孩子的各種表現(xiàn)，并從中正確的引導(dǎo)。為了使孩子能夠掌握多方面的知識和技能，她會綜合各方面的教學(xué)資源，讓孩子能夠充分調(diào)動各種感官，觀察認(rèn)識周圍的`事物，能夠積極主動地去思考去探索發(fā)現(xiàn)。
在日常生活中，她總是能夠用自己善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛為班級區(qū)角活動尋找適合孩子的實(shí)用性較強(qiáng)的操作材料。為了給孩子營造一個豐富多彩的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，她將生活中的廢舊物品加工改造后與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行巧妙結(jié)合，為孩子們提供優(yōu)美環(huán)境的同時也激發(fā)了孩子們的環(huán)保意識。
辛勤耕耘，幸福收獲。她始終以一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用愛教育孩子，與同事相處融洽，同時也努力鉆研教學(xué)，在平凡的崗位上成就不平凡的事業(yè)。從教五年來，她先后獲柳州市幼兒園教師教育教學(xué)基本功大賽一等獎，并代表柳州市參加自治區(qū)級幼兒園教師教育教學(xué)基本功大賽。獲柳州市柳江區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動案例評比一等獎、柳江區(qū)優(yōu)秀班主任、柳江區(qū)教師教育教學(xué)基本功大賽二等獎等多個榮譽(yù)獎項(xiàng)。她在追求專業(yè)的道路上，始終堅(jiān)信：初心不變才是永恒的目標(biāo)！
幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)事跡5
她工作二十年來，一直在成長，由稚嫩的幼苗成長為溫文爾雅的知性園長。先后被授予“全旗第六屆幼兒教師教學(xué)能手”、“旗級優(yōu)秀教師”、“全市第六屆幼兒教師教學(xué)能手”、“全市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。
一、知是良知
王陽明在知行合一中所說：“知，不是知道，而是良知，是每個人內(nèi)心與生俱來的道德感與判斷力。找到并遵循內(nèi)心的良知，復(fù)雜的外部世界就將變得格外清晰，致勝決斷，了然于心。”
“教育是良心事業(yè)”，幼兒教育更是“良心中的良心”。就是源于這樣的認(rèn)知，她在逐漸回歸本質(zhì)、回歸內(nèi)心、回歸自己的道路上一路前行。從參加工作后，她就以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來踐行自己的幼教之路。在帶班工作中，無論自己如何辛苦、如何付出，她都在竭盡所能的去滿足孩子的發(fā)展，提升自己的專業(yè)知識，以專業(yè)對待孩子、對待家長。20xx年接觸到蒙臺梭利教育，在這個較完善、較系統(tǒng)的教育中，她與孩子共同在“真、善、美”的小世界里，感受著“真、善、美”,在愛的小世界里慢慢成長，慢慢改變，從內(nèi)心開始做合格的`知行合一的教育人。
二、行是力量
做好教育，就需要堅(jiān)守，而堅(jiān)守依靠力量!力量需要堅(jiān)定的信念，而信念依靠行動!事實(shí)上，不斷的行動、不斷的重復(fù)事物中，完成著自己的一生，也成就著自己的一生。
做了專業(yè)教師十余年，她積淀了自己的專業(yè)認(rèn)識和專業(yè)能力，在帶班的過程中，始終把孩子放在第一位，跟隨孩子的腳步，支持孩子、觀察孩子、與孩子合作，和孩子們共同成長;在當(dāng)班主任的過程中，她身先士卒，做好自己本職工作的同時，指導(dǎo)、幫助身邊的年輕教師，放手讓年輕人去做，只有做才能積累經(jīng)驗(yàn)、快速成長;在與家長溝通、合作過程中，她始終與家長換位思考、為了孩子共同努力!
在做園長工作中，她任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使第十五幼兒園呈現(xiàn)出嶄新的發(fā)展態(tài)勢。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人為國育才的育人方向，梳理了“播精悅樂”的辦園理念，并建立起“精益求精”以精字文化的管理體系，形成了常態(tài)化、規(guī)范化的工作程序。20xx年4月被旗組織部評為基層黨建共建共駐先進(jìn)單位;20xx年7月被旗教體局機(jī)關(guān)委員會評為先進(jìn)基層黨組織;20xx年9月被旗委、旗政府授予先進(jìn)教育集體，同時榮獲20xx-2020學(xué)年教育督導(dǎo)評估一等獎。
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