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  • 班級文化建設(shè)方案

    時(shí)間:2024-11-09 14:12:00 文化 我要投稿

    【優(yōu)秀】班級文化建設(shè)方案14篇

      為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常需要預(yù)先制定方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的班級文化建設(shè)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【優(yōu)秀】班級文化建設(shè)方案14篇

      班級文化建設(shè)方案 篇1

      一、指導(dǎo)思想:

      班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵

      和文化特征的班級形象和思想行為方式,它貫穿于班級的教室等各個(gè)場合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。它自覺或不自覺的通過一定的形式融合到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化的影響著學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)!兑浴盎睢睘榛,構(gòu)建充滿張力的學(xué)校文化建設(shè)方案》的具體要求,結(jié)合中年段班級特點(diǎn),以48個(gè)充滿活力的孩子為載體,我們四年級(3)班以構(gòu)建積極、奮進(jìn)、富有朝氣的班級文化氛圍為目的,挖掘孩子本身的特性,對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,進(jìn)行班級文化管理。

      二、建設(shè)目標(biāo)

      1.增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。

      2.學(xué)生以學(xué)為本,力求班級整體成績更上一層樓。同時(shí)豐富課余文化生活。

      3. 樹立良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。

      4. 樹立班級形象、爭創(chuàng)文明班級。

      三、班級創(chuàng)建思路

      1.班級個(gè)性命名:藍(lán)精靈中隊(duì)

      2.班級口號:齊心合力,快樂學(xué)習(xí);取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,開啟

      智慧的鑰匙是屬于你我的。

      3.班訓(xùn): 做人誠心 學(xué)習(xí)細(xì)心 友情真心 生活開心

      四、班級介紹:

      “藍(lán)精靈”蘊(yùn)含著對孩子們無限的期望。我們是一群活潑、善良的群體,我們聰明、調(diào)皮、靈敏,能齊心合力戰(zhàn)勝困難。每天都有笑聲傳出教室,每天都有陽光播灑心田。無論走進(jìn)課堂,還是走出校門,我們都生活在一個(gè)五彩繽紛的世界。

      五、班級公約

      “藍(lán)精靈”,愛學(xué)習(xí),起床早,勤讀書

      到學(xué)校,交作業(yè),感情豐富讀課文

      有禮貌,守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)合作成就高

      發(fā)言響,勤開口,動(dòng)腦動(dòng)手細(xì)觀察

      做事情,不拖拉,惜時(shí)間,學(xué)本領(lǐng)

      對自己,嚴(yán)要求,愛集體,熱心腸

      作業(yè)有錯(cuò)馬上改,不把錯(cuò)誤帶回家

      聽清老師的意思,記牢交代的事情

      六、主題文化板塊規(guī)劃

      1. 班主任寄語

      孩子們,你們是肥沃的土地,是希望的種子,是我們的精神家園,你們中有等待放飛的希望之鴿,有渴望伸入藍(lán)天的白楊樹幼林,還有有明凈的牟子里幻化出的小木屋童話

      每天都有笑聲傳出教室,每天都有陽光灑播心田。無論走進(jìn)課堂,還是走出校門,我們都生活在一個(gè)五彩繽紛的世界。你們是花朵,希望你們開的'更艷,你們是小鳥,希望你們翱翔藍(lán)天,相信你們將會(huì)茁壯成長,努力吧!孩子們!

      2.公告欄:課程表、班級考核分?jǐn)?shù),臨時(shí)通知等。

      3.生日欄:張貼每月的小壽星照片。

      4.班級整體面貌,班級口號、 班級形象 ,班級公約。

      5.榮譽(yù)榜:孩子取得的一些成績,展示出來給大家,營造一個(gè)競爭的氛圍。

      6.心語心愿:孩子的心愿卡 。

      7.讀書驛站:鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書,放置在圖書角,建立借閱的制度,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來的快樂。

      8.書畫天地:孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

     。ㄒ恍┌鍓K的內(nèi)容會(huì)不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。)

      七、班級活動(dòng)計(jì)劃

      1. 開展特色主題班隊(duì)會(huì)。

      根據(jù)中隊(duì)學(xué)期活動(dòng)活動(dòng)主題,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,挖掘教育資源,有針對性地開展提升班級特色文化的活動(dòng)。如““與書作伴,其樂無窮”、“ 圖書朗誦比賽”、“ 我為班級爭光彩“等主題班隊(duì)活動(dòng),通過特色主題班會(huì),彰顯班級特色文化。

      2. 開展多種讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生好讀書,讀好書的美好品質(zhì)。 好書推薦會(huì),向班中同學(xué)推薦自己讀過的好書,交流讀書的感受。

      3.開展有益有趣、形式多樣、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的文體活動(dòng)。如:速遞”傳花”、集體跳繩、“今天我讀報(bào)”“我是XX小能手”增強(qiáng)學(xué)生自信心,豐富學(xué)校生活。

      班級文化建設(shè)方案 篇2

      班級文化建設(shè),就是通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng),使師生心情愉快,使學(xué)生受到熏陶與感染,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取,主動(dòng)、健康地成長。特色班級文化建設(shè)對學(xué)生的熏陶和影響是潛移默化的,對學(xué)生的成長起著重要的作用。一個(gè)班級就是一個(gè)小小的家,我們要努力經(jīng)營好這個(gè)小家,讓每一個(gè)孩子都能感受到家的溫馨。同時(shí),豐富班級文化,可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的生活,增強(qiáng)班級的凝聚力,營造濃厚的班級文化氣氛,創(chuàng)造安靜和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家園?梢哉f,特色班級文化是一種無形的教育課程,具有一種無形的教育力量。

      一、指導(dǎo)思想

      班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。我將以物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,營造濃厚的班級人文氣氛,努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現(xiàn)時(shí)代精神的,又能育新人的'班級文化體系,建設(shè)富有特色的和諧班級。

      二、總體目標(biāo)

      讓班級充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。

      三、具體設(shè)想

      1、根據(jù)班級實(shí)際情況,全員討論、制定適合本班和彰顯班級特色的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班級形象等。

      2、班級布置,美化教室環(huán)境

      (1)布置好“布告欄”,主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度以及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容。

      (2)建立班級圖書角,努力擴(kuò)大班級藏書量以及報(bào)刊量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞好句,靈活利用所學(xué)課外知識(shí),讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。

      (3)設(shè)計(jì)一個(gè)“綠化角”,讓教室的文化色彩盡可能豐富,也是為孩子們營造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      (4)在班級里張貼名言警句、班訓(xùn)等等。

      (5)開設(shè)“學(xué)習(xí)園地”、“朗讀之星”板塊,彰顯學(xué)生個(gè)性。

      (6)設(shè)置“智慧人生”板塊,學(xué)生可以寫上三兩句名言、自己的人生心得、人生理想、“班級寄語”等等。

      (7)清理學(xué)生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔,清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫),學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊,講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

      3、班級制度化建設(shè)

      (1)選取班干部,明確各自的職責(zé),定期開班委會(huì)。

      (2)建立健全的班級制度,包括班級加扣分細(xì)則方案,值日安排及要求等,以此對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

      (3)定期檢查學(xué)生的儀容儀表,保持良好的形象。

      (4)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做到文明禮貌,不講粗話,不參與打架,做一名合格的中學(xué)生。

      4、開展文化活動(dòng),突出個(gè)性(形式多種多樣)

      (1)舉行黑板報(bào)比賽,借助黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育。

      (2)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,如手抄報(bào)、書法、美術(shù)作品、手工制作等等。

      (3)舉行“名勝古跡”的明信片比賽,通過比賽讓學(xué)生對此有所了解。

      (4)把學(xué)生的優(yōu)秀作文裝訂成本,在班里傳閱,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

      (5)設(shè)置學(xué)習(xí)小組,組內(nèi)互相學(xué)習(xí),互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競爭精神和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級凝聚力,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

      四、實(shí)施步驟

      (一)第一階段(學(xué)期初)

      工作重點(diǎn):制定實(shí)施方案,教室布置,制定班級規(guī)章制度和各組的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

      (二)第二階段(學(xué)期中)

      工作重點(diǎn):開展各項(xiàng)的活動(dòng),使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染;建立積極、健康、融洽的班級學(xué)習(xí)環(huán)境;定期對學(xué)生進(jìn)行思想教育(感恩父母、樹立目標(biāo)理想、正確的人生態(tài)度等等),使學(xué)生樹立積極的人生觀、價(jià)值觀。

      (三)第三階段(學(xué)期末)

      工作重點(diǎn):進(jìn)行全面總結(jié),及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn),班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

      班級文化建設(shè)方案 篇3

      一、指導(dǎo)思想:

      班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,更重要的是能啟迪學(xué)生思想,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

      二、班級文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。

      1、確定班級文化建設(shè)小組名單:組長:班長、團(tuán)支書,副組長:各班委,組員:全體同學(xué),指導(dǎo)老師:班主任,任課老師

      2、通過班級文化建設(shè)系列活動(dòng),樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái)。

      3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),建立班級規(guī)章制度。

      4、利用教室宣傳欄、板報(bào)等陣地,抓好班級硬文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)班級濃厚的文化氛圍。

      5、開展豐富多彩的班級活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),打造班級精神。

      三、班級文化具體實(shí)施方案

      1、班級硬環(huán)境建設(shè)。

      班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌,而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此,要利用好教室的每一個(gè)空間,精心布置,使其既溫馨舒適,又催人進(jìn)取。同時(shí),鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手,用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感,表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性,在美化環(huán)境的同時(shí),把有限的教室空間成為無限的教育資源。

      (1)增設(shè)衛(wèi)生角,圖書角。

      衛(wèi)生角:干凈,整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康,同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個(gè)衛(wèi)生角,每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,做到整潔,有序;同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識(shí),貼于墻上,并定期根據(jù)季節(jié)更換,使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí),更好地關(guān)注自己的身體健康。

      圖書角:書籍人的是精神食糧,好書使人受益終身,為了豐富學(xué)生的知識(shí),開闊視野,班級構(gòu)建了圖書角,由每位同學(xué)捐出2-3本有價(jià)值的課外讀物,歸類擺放,從而方便學(xué)生借閱圖書,更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量。

      (2)布置班級宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題,認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào),電腦報(bào)等,精心布置班級宣傳欄。

      (3)教室南墻開辟出一塊班級特色文化園,在這個(gè)園地里,學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造,展現(xiàn)個(gè)性,將自己最得意的作品展示出來,可以是美術(shù)作品、感悟日記,體驗(yàn)心得、讀書筆記,書法,或者攝影作品等,既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,看到他人的優(yōu)秀,以更謙虛的態(tài)度,更嚴(yán)格的要求要求自己,同時(shí),特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。

      (4)室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,成就夢想”,要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,奮斗目標(biāo),未來理想,用自己的才智,創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,將其張貼于教室外墻壁,希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃,拿出好的表現(xiàn),同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié),合理調(diào)整自己的檔案袋,起到督促作用。

      (5)創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角,由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題,智力題張貼在上面,全班一起動(dòng)腦解決,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)之余,也能接觸一些難題,開發(fā)思維,培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神。

      附件:

      高二x班班級公約

      一、總則

      第一條:班級規(guī)章制度的制定是為了使全班同學(xué)形成良好的.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)、生活的自覺性,自覺遵守班級紀(jì)律,積極參加班級各類文體活動(dòng),積極為班級工作出謀劃策,為班級爭榮譽(yù),以期通過全班同學(xué)共同努力,塑造優(yōu)良的班級風(fēng)貌,力爭創(chuàng)“先進(jìn)班集體”;

      第二條:對于班級規(guī)章制度中存在不符合實(shí)際的規(guī)定可以向班委或者班主任反映,并做出適當(dāng)?shù)男薷?

      第三條:作為班級一員,必須無條件遵守學(xué)校規(guī)章制度和班級公約;

      第四條:本規(guī)章制度自公布之日起開始執(zhí)行。

      二、細(xì)則

      (1)考勤紀(jì)律

      第一條:所有同學(xué)必須按照班級的規(guī)定,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班參加早自習(xí)、晚自習(xí)、上課等,遲到3分鐘以內(nèi)的(包括3分鐘)負(fù)責(zé)倒一天垃圾,并負(fù)責(zé)課間保持教室內(nèi)的地面清潔,3至10分鐘的(包括10分鐘)負(fù)責(zé)倒兩天垃圾,并負(fù)責(zé)課間保持教室內(nèi)的地面清潔,10分鐘以上的,負(fù)責(zé)倒三天垃圾,并負(fù)責(zé)課間保持教室內(nèi)的地面清潔。

      第二條:副班長對全班同學(xué)每天的出勤情況進(jìn)行匯總,并提交班主任;

      (2)自習(xí)課紀(jì)律

      第一條:自習(xí)課上不得交頭接耳講話,不得看課外書,不得睡覺及其他與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情或下位置調(diào)位置等,若違反上述一項(xiàng),值日班長督促學(xué)生站著參加晚自習(xí)直到當(dāng)天晚自習(xí)結(jié)束。若一周內(nèi)有二次上違紀(jì)情況,第二天開始晚自習(xí)到教室外進(jìn)行。若一周有三次或以上違紀(jì)情況,強(qiáng)制走讀一周,回家晚自習(xí)。

      第二條:班委要對自己周圍同學(xué)的紀(jì)律負(fù)責(zé),如有同學(xué)違反班級紀(jì)律,而班干不及時(shí)予以制止,將追究班干的責(zé)任以及違反紀(jì)律的同學(xué)的責(zé)任。

      第三條:如確有問題需與同學(xué)交流,可以用傳紙條的方式進(jìn)行,但不得隨便講話;

      第四條:自習(xí)課中途如發(fā)生突發(fā)事件如停電等,導(dǎo)致班級紀(jì)律混亂,紀(jì)律委要及時(shí)給予全班同學(xué)提醒,使班級紀(jì)律恢復(fù),對于不服從管理的同學(xué),班干要及時(shí)耐心說服。

      第五條:班長對全班同學(xué)每天的紀(jì)律情況進(jìn)行匯總,并第二天早讀課提交班主任;

      (3)衛(wèi)生紀(jì)律

      第一條:值日生對照值日表認(rèn)真打掃,聽從安排。需打掃地區(qū)一周內(nèi)被扣超過2分(含宿舍值日),將由該地區(qū)的打掃者打掃一周,如在處罰期間出現(xiàn)問題,將繼續(xù)打掃,直到不扣分為止。

      第二條:勞動(dòng)委員對全班同學(xué)一周衛(wèi)生情況進(jìn)行匯總,并于周一提交班主任;

      (4)宿舍紀(jì)律

      第一條:宿舍熄燈后10點(diǎn)鐘沒有上床,講話的。罰包干宿舍衛(wèi)生一周。10點(diǎn)30分后違紀(jì)的,從下周開始,晚上10點(diǎn)到11點(diǎn)與老師一起參加宿舍值班。

      第二條:電子產(chǎn)品,帶到學(xué)校后,周日上交給班主任,代為保存,如不上交而被發(fā)現(xiàn)者,沒收,暫不歸還。

      第三條:宿舍舍長對宿舍一周情況進(jìn)行匯總,并于周一提交班主任;

      (5)兩操紀(jì)律

      第一條:做眼保健操時(shí),全班同學(xué)要保持安靜;

      第二條:做操前所有同學(xué)先在教室外由體育委員整好隊(duì),然后跑步進(jìn)入操場,行進(jìn)間要保持隊(duì)列整齊,隊(duì)伍安靜;體育委員負(fù)責(zé)點(diǎn)名。

      第三條:進(jìn)入操場后做到“快、靜、齊”,在出操中表現(xiàn)不好的同學(xué),體育委員要到前排為全班同學(xué)做示范;退場時(shí)要服從安排,整齊退場。

      (6)請假紀(jì)律

      第一條:如有同學(xué)因故要缺席某堂課,須向班主任和任課教師說明情況;

      第二條:若因病或事,需離校,必須,寫請假條向班主任申請,經(jīng)班主任同意后,方可離校,到家后需電話或短信息通知班主任已安全到家,如無家長來接,返校后必須有家長書面回執(zhí);

      (7)學(xué)習(xí)紀(jì)律

      第一條:全體同學(xué)要自覺遵守班級學(xué)習(xí)紀(jì)律,并注意優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍的形成與保持;

      第二條:同學(xué)間可以就學(xué)習(xí)難題進(jìn)行討論,也可以向老師請教,但不得相互間抄襲作業(yè),如任課老師反映班級同學(xué)作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,或在考試中作弊,以及成績下降較快的同學(xué),班主任要找該同學(xué)談話,并督促該同學(xué)盡快改正錯(cuò)誤或不足;

      第三條:收作業(yè)紀(jì)律,早上6點(diǎn)30之前學(xué)生到齊后課代表收齊作業(yè)交任課老師處。

      第四條:學(xué)習(xí)委員對一周做作業(yè)情況進(jìn)行匯總,并于周一提交班主任;

      班級文化建設(shè)方案 篇4

      一、指導(dǎo)思想:

      班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的`良好環(huán)境,我校結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,開展班級文化建設(shè)評選活動(dòng)。通過活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

      二、活動(dòng)主題:

      彰顯個(gè)性炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

      三、總體目標(biāo)

      讓班級充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。

      四、具體內(nèi)容:

      班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

      1.布置好四個(gè)“角”

      ①“中隊(duì)風(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊(duì)充滿智慧;②衛(wèi)生角”有序整潔,告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈;③“圖書角”告訴學(xué)生班級有個(gè)小書庫,這里有最新的讀物和你見面,和朋友們?nèi)ソ涣鳎虎堋熬G化角”告訴你我們正在茁壯成長……

      讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富,在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

      2.辦好一個(gè)“評比臺(tái)”,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

      3.規(guī)范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;

      (必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi))

      4.班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。

      班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

      (1)有班委會(huì),實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會(huì);

     。2)每周三下午班隊(duì)會(huì)課要設(shè)計(jì)有班級文化特色的主題班隊(duì)會(huì);

     。3)選一種課間活動(dòng)游戲。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

      “1”形成一個(gè)冊子累積:

      1.“班級成長故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得” 、“閃光的一角” 、“班級活動(dòng)體會(huì)”

      2.“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊(duì)會(huì)”,記錄班級、學(xué)生成長的足跡,最終形成班級文化記錄。

      班級文化建設(shè)活動(dòng)方案13

      班風(fēng):超越自我、和諧合作、做最好的自己

      學(xué)風(fēng):勤學(xué)好問、互幫互學(xué)、習(xí)慣于學(xué)習(xí)

      班訓(xùn):勝過昨天的我,做最好的自己。

      班主任寄語:

      XXX

      班級公約:

      1、己所不欲勿施于人,不經(jīng)過他人允許不亂動(dòng)他人東西、不翻看他人日記。

      2、對別人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé),對班級負(fù)責(zé)也就是對自己的負(fù)責(zé),講究衛(wèi)生、做好值日工作、生活勤儉、少吃垃圾食品。

      3、成長的標(biāo)志是承擔(dān)越來越多的責(zé)任,多為班級做貢獻(xiàn),積極參與班級活動(dòng)。

      4、團(tuán)結(jié)友愛、禮貌待人、富有同情心。

      5、努力學(xué)習(xí)、遵守自習(xí)紀(jì)律、不抄作業(yè)、勤學(xué)好問、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 6不沉迷于上網(wǎng),不談戀愛、不喝酒、不抽煙、不打架

      墻壁宣傳標(biāo)語:

      時(shí)間抓起來說是金子,抓不住就是流水!V語

      學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚

      學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的!獝垡蛩固

      班級文化建設(shè)方案 篇5

      一、指導(dǎo)思想

      響應(yīng)豐富大學(xué)生活號召,建立具有班級特色、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、能夠激勵(lì)同學(xué)腳踏實(shí)地、不懈向前。

      1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

      2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話”,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

      3、建立健全班級制度,包括考勤制度、班費(fèi)支取制度、操行分制度、崗位責(zé)任制、獎(jiǎng)懲制度,以此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,其次約束學(xué)生的言行。

      4、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級凝聚力。

      5、建立心語墻收集各位同學(xué)對班級建設(shè)、干部工作、同學(xué)的意見和建議”。促進(jìn)步,促和諧。

      二、具體內(nèi)容:

      班級名字:

      班魂:

      班級形象:

      面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);

      頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;

      氣象勿傲、勿暴、勿急,

      顏色宜靜、宜莊、宜和。

      班級公約:

      班級口號:

      三、形式內(nèi)容:

      公告欄:課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單,臨時(shí)通知等。

      生日欄:張貼每月的壽星照片。

      榮譽(yù)榜:課外取得的一些成績,展示出來給大家,營造一個(gè)競爭的氛圍。

      心語心愿:心愿卡。

      讀書驛站:讀過文章,書,電影等之后寫出自己的感受,或者給大家推薦好書等等。

      書畫天地:自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

     。ㄒ恍┌鍓K的`內(nèi)容會(huì)不定期的更換,讓更多的同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。)

      四、具體內(nèi)容安排:

      1、每月主題:

      4月,自信月

      5月,目標(biāo)月

      6月,練字月

      7月,沖刺月,

      2、主要抓手:

      多閱讀有益的書

      抓班級考核,利用班干部的力量,做好班級考核,

      和輔導(dǎo)員緊密結(jié)合,多表揚(yáng),揚(yáng)良好行為習(xí)慣,多關(guān)注,發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭。班級文化建設(shè)檔案包括:1、班級基礎(chǔ)信息檔案

      2、班級日常工作檔案

      A、每日上課和晚自習(xí)考勤詳細(xì)紀(jì)錄,班周會(huì),主題班會(huì),校系活動(dòng)考勤詳細(xì)記錄。

      B、班內(nèi)同學(xué)每月素質(zhì)學(xué)表(另:準(zhǔn)備記錄本加扣分詳細(xì)記錄時(shí)間、原由、人員,每月班等級排名)

      C、運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)人員名次表(包括:時(shí)間,地點(diǎn),項(xiàng)目)D、每月寢室評分表(男/女),星級寢室評定記錄E、班長簽到本

      F、各班委每月工作總結(jié)

      3、安全教育檔案

      A、班周會(huì)安全教育記錄本(交通安全、飲食安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全)B、班干部開展的學(xué)習(xí)安全知識(shí),重視生命的記錄本(寢室用電、解決同學(xué)之間矛盾等等)

      C、寢室室長發(fā)起的學(xué)習(xí)安全知識(shí)的記錄本(包括寢室用電、防火、和解決突發(fā)事情等等。)

      4、班級特色文化檔案

      A、主題班會(huì)開展的記錄檔案(包括:策劃書、總結(jié)書、班會(huì)重要圖片的收集和整理)

      B、青年志愿者活動(dòng)開展的記錄檔(包括:班內(nèi)青年支援者圖案設(shè)計(jì)理念、口號、隊(duì)歌、組織的相關(guān)活動(dòng)愉快感人事項(xiàng)記錄,還有重要的圖片保存)

      C、籃球隊(duì)開展的一系列活動(dòng)包括訓(xùn)練計(jì)劃和每場球賽的經(jīng)典記錄,記錄球隊(duì)成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

      D、心理委員的心理訪談?dòng)涗,?nèi)心獨(dú)白增進(jìn)同學(xué)對班級的歸屬感。重要的圖片保存

      5、輔導(dǎo)員心理訪談?dòng)涗洐n案

      班級文化建設(shè)方案 篇6

      一、指導(dǎo)思想:

      班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。通過班級文化建設(shè),為隊(duì)員營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,不斷增強(qiáng)學(xué)生的人文精神,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

      二、活動(dòng)主題:

      創(chuàng)建和諧校園 展現(xiàn)班級風(fēng)采

      三、總體目標(biāo):

      提煉班級文化精神,營造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

      四、主要依據(jù):

      讓教室成為一個(gè)散發(fā)書香的天地;讓教室成為回歸生活的家園;讓教室成為一個(gè)平等對話的環(huán)境;讓教室成為一個(gè)挑戰(zhàn)自我的場所;讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺(tái);讓班級成為一個(gè)有精神的集體;讓班級成為一個(gè)師生共同耕耘的園地;讓班級成為一個(gè)凝聚力量的支柱。

      五、具體內(nèi)容:

      (一)圍繞一種精神(班訓(xùn)):

      用簡明扼要、含義深遠(yuǎn)的核心精神凝聚班級所有學(xué)生,制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號召力強(qiáng)的核心精神,讓它無形地賦予班級

      一種無盡的自豪和長足的干勁!如:“緊靠團(tuán)結(jié)、力爭上游、 倔強(qiáng)挺立、不折不撓”!

      (二)建立一種制度:

      為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺維護(hù)各類公共秩序,遵紀(jì)守法,制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級公約或守則。

      (三)開展兩種活動(dòng):

      班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

      1、設(shè)計(jì)好中隊(duì)別名和班徽,組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名、班徽的深刻內(nèi)涵,理解班級精神;

      2、布置如學(xué)習(xí)園地(童言稚語)、班級風(fēng)采(童星匯)、衛(wèi)生角、圖書角、愛心傘等學(xué)校統(tǒng)一的和具有班級特色的文化園地;

      3、用好“班務(wù)公示欄”,主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;

      4、結(jié)合活動(dòng)主題出好墻報(bào),教室后面墻壁可貼學(xué)生的.書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。

      班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

      1、有班委會(huì),實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會(huì),圍繞班隊(duì)主題開展活動(dòng);

      2、有社區(qū)服務(wù)小隊(duì),開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在校內(nèi)、外發(fā)揮作用;

      3、有班級文化特色的主題班隊(duì)會(huì),設(shè)計(jì)一堂圍繞班級精神而開展的中隊(duì)主題會(huì);

      4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動(dòng),活躍班級氛圍,增強(qiáng)班級凝聚力,促使學(xué)生全面發(fā)展。

      (四)形成一個(gè)檔案:

      積累“班級成長檔案”,記錄學(xué)生及班集體成長的足跡。內(nèi)容可以包括:班級公約及學(xué)生簽名;大型集體活動(dòng)的記錄及照片;主題隊(duì)會(huì)的方案設(shè)計(jì);個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級活動(dòng)后的體會(huì);學(xué)生的讀書心得體會(huì);典型的好人好事案例;優(yōu)秀的祝歲冊;班級軼事等等,最終加以整理美化,每學(xué)年形成一份《班級成長記錄檔案》。

      五、時(shí)間安排:

      起始階段:

      第一階段:各班醞釀班級別名(如:彗星中隊(duì))、班徽、班訓(xùn)。(學(xué)校統(tǒng)一制作班級名片)

      第二階段:各班學(xué)習(xí)理解班名、班徽、班訓(xùn)的內(nèi)涵,據(jù)此制定《班級公約》,并將公約布置上墻。

      第三階段:各班圍繞班級精神的進(jìn)行主題隊(duì)會(huì)方案設(shè)計(jì),開展主題隊(duì)會(huì)觀摩課,進(jìn)行班級各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置。

      發(fā)展階段:圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內(nèi)涵。

      班級文化建設(shè)方案 篇7

      一、指導(dǎo)思想:

      學(xué)校班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。它貫穿于班級的教室等各個(gè)場合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位,班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái),更是學(xué)生動(dòng)手操作,發(fā)展個(gè)性,創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。

      為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,根據(jù)上級精神,結(jié)合我校實(shí)際,開展班級文化構(gòu)建活動(dòng)課程。通過班級文化構(gòu)建活動(dòng)課程開展,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

      二、總體目標(biāo):

      昌樂縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)班級文化構(gòu)建活動(dòng)課程力爭讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

      三、學(xué)校班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:劉超

      成員:趙文娟曹慶山徐潤寶耿獻(xiàn)忠劉永濤崔懷福劉興寶

      四、學(xué)校班級文化的內(nèi)容

      學(xué)校班級文化主要包括:精神文化(班級文化的核心),如班級目標(biāo)、班級輿論、班級道德、人際關(guān)系和班級風(fēng)氣等;制度文化(班級規(guī)章制度),如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎(jiǎng)懲制度等;物質(zhì)文化(屬于班級文化的硬件),如張貼名人名言、懸掛國旗及班訓(xùn)、黑板報(bào)、圖書角等教室內(nèi)環(huán)境的布置;行為文化,參與班集體活動(dòng)、學(xué);顒(dòng)所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。

      學(xué)校班級文化的內(nèi)容應(yīng)主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn):愛國主義精神、集體主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí)、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。

      五、學(xué)校班級文化建設(shè)的基本要求:

      1、班級布置:重點(diǎn)檢查班級國旗、()黑板報(bào)、壁報(bào)、圖書角、衛(wèi)生角和其他室內(nèi)布置(如:張貼名人名言、班訓(xùn)、班隊(duì)采風(fēng))。

      2、班級衛(wèi)生管理:重點(diǎn)檢查教室、公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)習(xí)用品的擺放等。

      3、師生精神面貌:重點(diǎn)檢查師生在集會(huì)、兩操以及大型活動(dòng)中的精神面貌,學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、課間的.文明禮儀情況。

      4、班級管理:重點(diǎn)檢查班級的計(jì)劃、活動(dòng)記錄、管理措施等。

      5、班級文化有特色:重點(diǎn)檢查各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有新意、體現(xiàn)特色等。

      六、具體內(nèi)容:

     。ㄒ唬﹪@一種精神:

      學(xué)校要求各班根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性興趣愛好等方面的特點(diǎn)確定班級的特色,制定特色班級創(chuàng)建計(jì)劃。在各班制定的特色班級創(chuàng)建計(jì)劃的基礎(chǔ)上,用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生,制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號召力強(qiáng)的核心精神,讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁!如:“向前沖,讓我們與眾不同!”設(shè)計(jì)能體現(xiàn)班級風(fēng)貌的班徽。

     。ǘ╅_展兩種活動(dòng):

      班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

     。1)班徽的設(shè)計(jì),全體隊(duì)員討論、制定出適合本班的、深受大家喜愛的名字,要有深刻內(nèi)涵,并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽;

     。2)科普園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角、知識(shí)窗、爭星臺(tái)等的布置;

     。3)張貼班級公約、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;

     。4)墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。板報(bào)內(nèi)增設(shè)班級特色展示角,如:知識(shí)窗、心靈論壇等。

      班級布置良好的文化環(huán)境,使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。例如:在教室的墻面和圖書角墻壁布置展示了如“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟”“知識(shí)就是力量”等等名言、警句、格言來激勵(lì)同學(xué)不斷求知、進(jìn)取和具有一定文化內(nèi)涵的飾物;選擇同學(xué)們優(yōu)秀的書畫作品張貼在教室墻壁或?qū)W習(xí)園上,并定期更換;利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用;在黑板報(bào)的右面墻壁張貼參加活動(dòng)過程記錄、班級的榮譽(yù)等。

      注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生以班級為家,積極主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的文化氛圍。例如:鼓勵(lì)同學(xué)為教室后的圖書角捐圖書,請管理員做好詳細(xì)的記錄并貼好標(biāo)簽,明確分工,制定班級借書制度。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級準(zhǔn)備缺少的東西,如美化環(huán)境的綠色植物,垃圾袋等,讓學(xué)生更有家的感覺,增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

      班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

     。1)班委會(huì)實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會(huì),本學(xué)期圍繞學(xué)校的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),各小隊(duì)自主編創(chuàng)節(jié)目或活動(dòng);

     。2)鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

     。3)有志愿者服務(wù)隊(duì),開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在校內(nèi)、外發(fā)揮作用;

     。4)開展具有班級文化特色的主題班隊(duì)會(huì)。(文化建設(shè)——塑造班級靈魂;主題教育——?jiǎng)?chuàng)建精神家園;活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育。)開學(xué)初,進(jìn)行“班級規(guī)范我來定,我為班級獻(xiàn)計(jì)策”班會(huì)制定本班的班級公約,11月份舉行傳統(tǒng)美德班會(huì)。

     。5)每個(gè)月辦一份班級小報(bào),記錄學(xué)生成長的足跡?梢杂涗泜(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級活動(dòng)后的體會(huì),。學(xué)校經(jīng)評選后,將優(yōu)秀班級小報(bào)印發(fā)給全校師生閱覽。

      七、時(shí)間安排:

      第一階段(9月上旬):修訂學(xué)校班級文化建設(shè)方案,組織召開全校班主任會(huì)議。各班級根據(jù)本班的實(shí)際制定班級創(chuàng)建計(jì)劃,確定創(chuàng)建主題,制定實(shí)施辦法。

      第二階段(9月上旬):各班舉行主題班會(huì),討論本班的特色班級創(chuàng)建計(jì)劃開展班級文化建設(shè)。討論《班級公約》,并將公約布置上墻。公約儀式兩份,一份上墻,一份學(xué)校存檔。

      第三階段(9月中旬):各班開展主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)、進(jìn)行班級各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置。

      第四階段:(9月中旬)開展班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng),包括學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和班級的特色活動(dòng)的開展,做好活動(dòng)記錄和資料積累。

      第五階段(9月下旬)組織對各班創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比,做好材料的歸檔工作,表彰特色班級,總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。

      班級文化建設(shè)方案 篇8

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      經(jīng)過本學(xué)月主題活動(dòng)的展開,培養(yǎng)各班同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感,構(gòu)成班級凝聚力,使各班的.同學(xué)能夠尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于拼搏,努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班團(tuán)體。

      二、主要活動(dòng)資料

      1、 教室文化氣氛建設(shè)

      由學(xué)校在各班東西墻面共配上兩面4.8米x1.2米的底板(黑色kt版),各班開辟為四個(gè)專欄一-如班級口號(或班級公約、班級格言)、活動(dòng)剪影、作品展示、專業(yè)特色等。

      班主任教師要在各班班長、宣傳委員的配合下,廣泛發(fā)動(dòng)全部同學(xué)群策群力搞好本班教室文化環(huán)境的布置工作。

      由學(xué)生科結(jié)合學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部于第四周末對各班教室文化氣氛建設(shè)情景實(shí)行檢查評比。

      2、 出版“我愛我班”專題黑板報(bào)

      各班于第三周周末圍繞“我愛我班”主題完成黑板報(bào)的出版,由學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織各班宣傳委員實(shí)行檢查評比。

      3、 “我愛我班”征文比賽

      由各班組織初賽,初賽后,各班于第四周星期三之前向?qū)W生科選送學(xué)生參賽文章(每班選送文章的篇數(shù)很多于本班學(xué)生人數(shù)的20%),由學(xué)生科、教務(wù)科組織相關(guān)教師實(shí)行評定,評出一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)20名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

      4、 “我愛我班”主題班會(huì)

      各班班主任教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)本班主題活動(dòng)方案,于第四周星期三之前把活動(dòng)方案報(bào)送學(xué)生科,于第五周星期一班會(huì)課展開班級主題活動(dòng)。要力求資料豐富、活動(dòng)形式多樣。由學(xué)校校長室組織行政干部對各班活動(dòng)情景實(shí)行檢查評比。

      5、表彰

      于第六周星期一升旗禮對活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)勝班級和個(gè)人積極分子實(shí)行表彰。

      班級文化建設(shè)方案 篇9

      一、建設(shè)目標(biāo):

      1、彰顯xx班個(gè)性的“陽光·書香”文化特質(zhì)。

      2、呈現(xiàn)xx班學(xué)生發(fā)展的軌跡。

      3、創(chuàng)設(shè)xx班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)。

      4、讓xx班每個(gè)孩子在陽光書香里快樂成長。

      二、班級布置的思路:

      1、班牌內(nèi)容:

     。1)班風(fēng):勤學(xué)善思、自立自強(qiáng)。

     。2)班訓(xùn):快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

      (3)班級口號:筆墨手中握、書香沁心田。

      2、主題文化板塊設(shè)計(jì):

     。1)學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容:好詞好句摘抄、讀書故事(班級讀書的`照片)、好書推薦。

      (2)學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容:校園生活剪影(活動(dòng)照片)、班級管理故事(文稿加圖片);學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故尽?/p>

     。3)學(xué)生佳作版塊內(nèi)容:學(xué)生美術(shù)、書法作品、優(yōu)秀作文。

      (4)x彩童年板塊內(nèi)容:學(xué)生照片,成長中的小故事,趣聞等。

      (5)評比欄:“讀書明星”評比。

     。6)設(shè)立生態(tài)角。擺放學(xué)生們帶來的各種盆栽。

      三、小閱讀家評比細(xì)則。

     。1)閱讀書籍?dāng)?shù)量多、廣;(讀)。

     。2)摘抄詞、句、段精美;(抄)。

     。3)讀書心得精彩;(寫)。

     。4)閱讀感受與人分享;(說)。

      四、積極開展讀書活動(dòng):

      結(jié)合語文課,讓學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀,每天用十分鐘交流讀書所得,利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,形成良好的班級讀書氛圍。

      班級文化建設(shè)方案 篇10

      班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著我們的行為。

      一、活動(dòng)目的

      通過班級文化建設(shè)系列活動(dòng),樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng),從而形成良好的校風(fēng)。要讓我們的班級具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性。

      二、總體要求

      1、精心策劃,讓教室內(nèi)的'每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用,彰顯班集體和學(xué)科特色,讓師生感覺“舒心”。

      2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室,使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉,受到教育。

      三、評比范圍:

      初一、初二、初三所有班級

      四、評比時(shí)間:

      10月8—11日

      五、評委成員:

      組長:陶中山

      副組長:向陽、劉洋、趙學(xué)貴

      成員:各班班主任

      六、具體評比細(xì)則

      1、教室布置(40分):

     。1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上,整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。

      (2)充分利用班級文化板等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。

     。3)教室環(huán)境布置,要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級特點(diǎn),注意突出知識(shí)性、趣味性、激勵(lì)性、教育性。

     。4)教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào),布局統(tǒng)一,防止因雜亂無章、缺乏美感和喧賓奪主而分散學(xué)生注意力。

     。5)教室環(huán)境的布置要符合教育規(guī)律,既能美化環(huán)境,營造良好氛圍,又能賞心悅目,陶冶學(xué)生情操,起到真正無聲的教育作用。

      2、衛(wèi)生管理(20分):

     。1)地面整潔,桌凳排列整齊,橫豎對齊成直線。

      (2)講臺(tái)面上物品放置整齊,無雜物,無積灰。

      (3)門沿、窗沿、標(biāo)牌無積灰。

     。4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,擺放整齊、有序。

     。5)制度、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀。

      3、特色版面(20分):

     。1)充分利用教室墻面空間,創(chuàng)新設(shè)計(jì)布置富有班級個(gè)性或特色的版面。

      (2)特色版面設(shè)計(jì)科學(xué)、合理,彰顯個(gè)性,凸顯班級特色。

      4、整體效果(20分):

      (1)教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一,符合學(xué)生年齡特征,彰顯班級建設(shè)理念,切合學(xué)校工作要求,有利于學(xué)生身心健康,并能彰顯班級個(gè)性。

     。2)顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào),是否注重美觀大方,富有美感)合理,布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評比表布置有特色。

      (3)開發(fā)其它創(chuàng)新園地,根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容,要求要有主題,構(gòu)成系列,體現(xiàn)出班級的特色。

      七、評分辦法

      1、對各教室布置進(jìn)行量化評比,由全體班主任負(fù)責(zé)打分(其中本班不打分),去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,再以平均分值(保留兩位小數(shù))為該班最后得分。

      2、本次評比各年級評出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)四至五名,學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),并在班級考核中分別予以+5票、+4票、+3票,不合格的班級須再布置,直至合格。

      3、本次評比所有班級必須參與,并列入班級考核。

      班級文化建設(shè)方案 篇11

      一、指導(dǎo)思想

      具有班級特色、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。

      1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

      2、建立班級自主管理模式,逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主評議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長。

      3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間、學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級凝聚力。

      4、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話”,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

      5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級凝聚力。

      6、建立班級之星評選制度,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,做生活的有心人。

      二、具體內(nèi)容:

      班級名字:V(victory)班

      班魂:優(yōu)、雅、勤

      班訓(xùn):誠信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取

      班級公約:

      學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一

      尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競永不言棄

      班級口號:揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我V班氣勢磅礴

      三、具體實(shí)施過程

      1、完善班級德育工作規(guī)程:

      1)準(zhǔn)備學(xué)期初進(jìn)行班委換屆選舉,在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。

      2)實(shí)行“人人有事做,事事有人做”的分工制度。

      3)完善“值周班長”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度,使每位同學(xué)都能有機(jī)會(huì)參與班級管理,同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。

      2、完善班級文育工作規(guī)程:

      1)自主管理機(jī)制。

     、僭O(shè)置多樣化小組。如學(xué)習(xí)小組、各種課外興趣小組、運(yùn)動(dòng)組等,小組成員共同制定目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容,在小組中當(dāng)家作主。

     、谌巳擞惺伦觯率掠腥俗。學(xué)生看到了自己的價(jià)值,從而激發(fā)其參與班級管理的積極性,促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。

     、鄱ㄆ谧儞Q管理角色。實(shí)行角色動(dòng)態(tài)分配制,有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會(huì)自主管理,增強(qiáng)主體自我調(diào)整能力。

     、苤贫ㄗ顑(yōu)班級目標(biāo)。班級每月每周都有自己的目標(biāo),這些目標(biāo)的形成都力求使學(xué)生能認(rèn)同,切合學(xué)生實(shí)際,能激發(fā)學(xué)生的`行為。

      2)優(yōu)化班級文化環(huán)境。

      ①建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境。要尊重學(xué)生的主體人格,使他們在受尊重的環(huán)境中,在民主的氛圍中,自主地參與班級管理。

     、谑肿⒁庹{(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級建設(shè)的積極性,確立學(xué)生在班級管理中的主體地位,讓他們在“自主管理”中獲取成功,增強(qiáng)自信,學(xué)會(huì)自主,實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。

     、诮艋、美化、知識(shí)化的班級物質(zhì)環(huán)境,要求同學(xué)保持教室的干凈整潔,窗明幾凈,物品放置井然有序,形成“班級就是我的家,我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

      3)開展富有特色的班級活動(dòng)。

      ①開展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)

     、跇(gòu)建主體參與型的班級活動(dòng)模式,由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的,自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,自行組織主持,自主進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。

     、弁貙挵嗉壗逃顒(dòng)空間,開展課外綜合興趣小組活動(dòng),在互動(dòng)中促進(jìn)交流。

      4)開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。從組織形式上分有:小組學(xué)習(xí)競賽、大組學(xué)習(xí)競賽、個(gè)人學(xué)習(xí)競賽;從內(nèi)容上分有:語文、數(shù)學(xué)、英語和其它課外知識(shí)等方面內(nèi)容的競賽,通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動(dòng),激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

      5)及時(shí)反饋。對于每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn)、班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行。

      6)定期總結(jié)。利用讀報(bào)課、主題班會(huì)課,針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持,進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整,更快進(jìn)步的目的,使學(xué)生能夠明辨是非,揚(yáng)善抑惡,形成良好的班風(fēng)。

      班級文化建設(shè)方案 篇12

      一、班級文化建設(shè)指導(dǎo)思想

      班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為了大力宣傳和貫徹我!皩W(xué)會(huì)做人、學(xué)有所成”的辦學(xué)目標(biāo)和“文明、禮讓、惜時(shí)、守信”的校風(fēng),進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛圍,為同學(xué)們營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),展班級風(fēng)采”的班級文化建設(shè)活動(dòng)。

      二、班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:黃志輝

      副組長:劉月娣、成文璽

      成員:劉世楊、盧元康、曹月嬌、李啟純、包良志

      三、班級文化建設(shè)的內(nèi)容

     。ㄒ唬、班容班貌:

      1、有張貼資料的專欄;

      2、黑板報(bào)(定期出版);

      3、學(xué)習(xí)園地、榮譽(yù)角等;

      4、衛(wèi)生角(講臺(tái)的擺置、掃把和垃圾桶的擺放等);

      5、學(xué)生整體儀表、儀容;

      6、學(xué)生課桌;

      7、班級活動(dòng);

      8、宿舍的布置、宿舍的衛(wèi)生

     。ǘ、規(guī)章制度:

      1、班規(guī)、值日表、課程表等資料;

      2、有健全的班委(班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、生活委員、宣傳委員、勞動(dòng)委員、女生負(fù)責(zé)人等)和團(tuán)支部(支部書記、組織委員、宣傳委員等)。

      (三)、班級精神:

      1、班訓(xùn)、班風(fēng);

      2、班歌;

      3、班級的奮斗目標(biāo);

      4、學(xué)生的奮斗目標(biāo);

      5、學(xué)生的人生座右銘;

      6、宿舍的口號、舍員的目標(biāo)。

      四、要求

      1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)開動(dòng)腦筋,針對班級目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫出能夠表現(xiàn)班級精神的詞語。班風(fēng)警語能提示班級每一個(gè)學(xué)生都是有著自身的優(yōu)勢和特點(diǎn),每個(gè)人都應(yīng)該在這個(gè)集體中不斷挖掘自身潛力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,為班級榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。

      2、各班可自行創(chuàng)作和設(shè)計(jì)對教室的美化,如書畫攝影作品、班訓(xùn)、警句名言、班級榮譽(yù)角、才藝展示臺(tái)、閱讀角、盆景插花等,個(gè)性化設(shè)計(jì)必須整體協(xié)調(diào)美觀,有文化品味,各類張貼應(yīng)具有環(huán)保性。

      3、后墻黑板按學(xué);蚰昙壗M的布置實(shí)施,其余時(shí)間班級安排,定期出專題。內(nèi)容包括:“智慧人生”,每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得;“字詞積累”,每天一位學(xué)生寫上五個(gè)以上的優(yōu)美或易錯(cuò)的字詞,供同學(xué)們積累;“班級寄語”,每天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話,加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每天摘錄,有專人定期檢查。

      4、教室前黑板的右下邊的設(shè)置內(nèi)容包括:貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”,理想宣示,或貼些鼓勵(lì)性或關(guān)切性話語等,力求內(nèi)容豐富,風(fēng)格活潑,展示個(gè)性,定期更換。

      5、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神,體現(xiàn)班級的'特色和學(xué)生的個(gè)性,強(qiáng)調(diào)全員參與,強(qiáng)調(diào)參與過程的教育功能。

      6、學(xué)生穿著整潔,佩戴校牌,不戴首飾,不留長發(fā),精神面貌好。

      7、教室整潔,地面潔凈,墻面干凈,窗臺(tái)不亂放物品。衛(wèi)生角、衛(wèi)生用品擺放整齊,學(xué)校下發(fā)的張貼在固定的位置。清理學(xué)生課桌,做到統(tǒng)一、整齊、整潔,桌面不得放置非學(xué)習(xí)用品。

      8、建立健全的班級制度,包括班級公約、獎(jiǎng)懲制度,值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。

      9、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級凝聚力。

      10、注重誠信教育、審美教育。引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,強(qiáng)化“誠信光榮,不誠信可恥”和“人美于心、心美于善”的道德觀念。

      希望各班認(rèn)真做好本次活動(dòng)的落實(shí)工作,并以此為契機(jī),搞好班級文化建設(shè),形成更加優(yōu)良的班風(fēng),使班級管理再上新臺(tái)階。

      班級文化建設(shè)方案 篇13

      班級文化建設(shè)不僅能為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)建良好的氛圍,還能為形成一個(gè)勤奮向上、充滿活力的班集體起到橋梁紐帶作用。良好的班級文化對兒童的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以,我針對這樣的`情況設(shè)計(jì)了我們四年級2班的班級文化建設(shè)方案:

      一、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想

     。1)主題突出。

     。2)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。挖掘班級內(nèi)涵,突出個(gè)性,形成班級特色。

      (3)內(nèi)容豐富。結(jié)合班級的情況,全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

      二、具體內(nèi)容:

      班級名稱:雅閑

      班訓(xùn):齊心協(xié)力,共創(chuàng)佳績。

      班風(fēng):文明自信團(tuán)結(jié)勤奮

      班級口號:學(xué)習(xí)改變命運(yùn),態(tài)度決定人生,

      班級形象:面必凈,發(fā)必整,衣必潔,紐必系;頭容正,肩容平,胸容寬,背容直。班級公約:上學(xué)準(zhǔn)時(shí)不遲到,對外比賽要團(tuán)結(jié),取笑他人不可行,掃地迅速要準(zhǔn)時(shí),遇見師長要問好,同學(xué)相處要和諧,舉手之勞做環(huán)保,破壞公物不可有,教室走廊不跑跳,午休時(shí)間要安靜,下課椅子要靠攏,回答問題要主動(dòng),上課精神要專注。

      班主任寄語:相信智慧,那您就會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地

      班級目標(biāo):創(chuàng)最好的班級,做最好的自己

      三、班級文化建設(shè)方案

      1 .教室內(nèi):①前黑板正上方懸掛班級標(biāo)語。②后墻面設(shè)置文化墻。

      2 .設(shè)置文化墻

      位于教室后墻面是文化墻,分為三塊固定欄目,專門是展示孩子們的能力的板塊。分別是“小畫廊”、每月班刊、“美文坊”展示學(xué)生的手工作品、手抄小報(bào),還有一些學(xué)生的書法、美術(shù)作品,學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活上有些許進(jìn)步都能通過這三個(gè)欄目表現(xiàn)出來,讓孩子們在學(xué)習(xí)生活中獲得鼓勵(lì),增強(qiáng)班級文化氣息。

      3.設(shè)立讀書角,安排圖書管理員,每名學(xué)生帶兩本書存放在班級,資源共享。

      4、前黑板右側(cè)張貼學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度。

      5、設(shè)立衛(wèi)生角。

      6、墻面上設(shè)立英語角、爭章評選、小組大比拼(花卉評比優(yōu)勝組、口語交際優(yōu)勝組、數(shù)學(xué)知識(shí)搶答優(yōu)勝組、畫畫比賽優(yōu)勝組、普通話比賽優(yōu)勝組)

      四、班級文化活動(dòng)

      1、每月讀一本好書,召開讀書匯報(bào)會(huì)。讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

      2、堅(jiān)持書寫讀書筆記和觀察日記。。

      3、建立學(xué)生“成長資料袋”培養(yǎng)自信,正視缺點(diǎn),樹立正確的價(jià)值觀。

      4、建立學(xué)生積分卡,培養(yǎng)競爭意識(shí),把日常管理項(xiàng)目納入積分,形成生生自律的氛圍。

      五、室內(nèi)綜合環(huán)境:

      1、桌凳擺放整齊

      2、地面整潔

      3、物品擺放有序

      4、門窗干凈明亮,

      總之,要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境,要體現(xiàn)“詩意班級”的特色,把我們的班級文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過程之中,以五千年的古老文化詩情畫意地影響和滋潤學(xué)生的心田,培養(yǎng)謙謙君子,溫文爾雅的少年才俊。

      班級文化建設(shè)方案 篇14

      一、方案設(shè)計(jì)的基本原則和理念

      始終堅(jiān)持“學(xué)員至上、質(zhì)量為本、注重實(shí)效”為工作原則,采取“理論授課與實(shí)踐操作交互進(jìn)行,集中學(xué)習(xí)與個(gè)別輔導(dǎo)相互配合”的教學(xué)方法,并實(shí)行這期沒有學(xué)會(huì)下期延學(xué),晚上不能學(xué)習(xí)白天補(bǔ)學(xué),學(xué)成以后允許繼續(xù)聽課等措施,原則上給學(xué)員“包學(xué)包會(huì)”的承諾,真正使學(xué)員感到“學(xué)能所會(huì),學(xué)有所得”!

      二、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目標(biāo)與方式

      培訓(xùn)內(nèi)容分為基礎(chǔ)類、考證類、專業(yè)類和學(xué)歷類四個(gè)模塊。

     。ㄒ唬┗A(chǔ)類

      (1)培訓(xùn)內(nèi)容

      基礎(chǔ)類的設(shè)計(jì),包括實(shí)用操作初級班,實(shí)用操作中級班,實(shí)用操作高級班,實(shí)用操作全程班。實(shí)用操作初級班培訓(xùn)內(nèi)容包括1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與漢字輸入2、操作系統(tǒng)與文件管理3、文字處理及辦公應(yīng)用4、網(wǎng)上瀏覽與信息搜索5、網(wǎng)上生活與個(gè)性化設(shè)置。實(shí)用操作中級班培訓(xùn)內(nèi)容包括初級班內(nèi)容以外還增加6、電子報(bào)表與演示文稿7、多媒體與數(shù)碼產(chǎn)品8、互聯(lián)網(wǎng)資源及下載9、網(wǎng)上即時(shí)交流與自助建站10、網(wǎng)上淘寶與購物11、病毒防治與信息安全。實(shí)用操作高級班培訓(xùn)內(nèi)容包括中級班內(nèi)容以外還增加12、電腦硬件介紹與組裝、操作系統(tǒng)和軟件的安裝14、電腦日常維護(hù)與優(yōu)化15、網(wǎng)絡(luò)家庭與數(shù)碼家庭16、網(wǎng)上商務(wù)—網(wǎng)上開店。實(shí)用操作全程班培訓(xùn)內(nèi)容分全程Ⅰ類:實(shí)用操作初級+中級和全程Ⅱ類:實(shí)用操作初級+中級+高級。

      (2)培訓(xùn)目標(biāo)

      實(shí)用操作初級班培訓(xùn)目標(biāo)掌握電腦辦公日常應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)基本操作及應(yīng)用,成為電腦初級操作員。實(shí)用操作中級班培訓(xùn)目標(biāo)掌握電腦辦公高級應(yīng)用,掌握網(wǎng)絡(luò)化辦公和信息基本處理及電子商務(wù)等,成為電腦中級操作員。實(shí)用操作高級班培訓(xùn)目標(biāo)掌握電腦日常維護(hù)與安裝,數(shù)碼設(shè)備使用,數(shù)碼多媒體處理,網(wǎng)上商務(wù)開展,成為電腦高級操作人材。實(shí)用操作全程班全程Ⅰ類培訓(xùn)目標(biāo)掌握辦公自動(dòng)化、信息處理技術(shù),成為電腦中級操作員,為擇業(yè)、就業(yè)作準(zhǔn)備。實(shí)用操作全程班全程Ⅱ類培訓(xùn)目標(biāo)成為電腦高級操作人材,為擇優(yōu)就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

      (3)組織方式與培訓(xùn)時(shí)量

      組織方式:每月開班、白晚任選,部分班可保留壹年學(xué)習(xí)期。(開班次數(shù)可以根據(jù)當(dāng)?shù)貓?bào)名人數(shù)而定)

      培訓(xùn)時(shí)量:實(shí)用操作班1個(gè)月,實(shí)用操作全程班全程Ⅰ類2個(gè)月,實(shí)用操作全程班全程Ⅱ類3個(gè)月。

     。ǘ┛甲C類

     。1)培訓(xùn)內(nèi)容

      考證類的設(shè)計(jì),包括H3C認(rèn)證工程師,國家一級考證班,國家二級考證班,國家三級考證班等。H3C認(rèn)證工程師培訓(xùn)內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、路由器交換機(jī)配置、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與故障排除、中小型網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)安全、無線網(wǎng)絡(luò)組建等。國家一級考證班培訓(xùn)內(nèi)容包括漢字輸入、Windows、Word、Excel PowerPoint、上網(wǎng)瀏覽等。國家二級考證班培訓(xùn)內(nèi)容包括Visual Basic語言或C語言等(語言根據(jù)報(bào)名情況開班)。國家三級考證班培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)考試方向考試大綱而定,在此略。

      (2)培訓(xùn)目標(biāo)

      H3C認(rèn)證工程師培訓(xùn)目標(biāo)以考取全球H3CNE證書(認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師)為目標(biāo),兼顧中小企業(yè)、事業(yè)單位、網(wǎng)吧的網(wǎng)絡(luò)實(shí)際應(yīng)用。國家一級、二級、三級考證班培訓(xùn)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)應(yīng)試培訓(xùn),兼顧實(shí)用操作,以考取國家等級證書為目標(biāo)。

     。3)組織方式與培訓(xùn)時(shí)量

      組織方式:H3C認(rèn)證工程師培訓(xùn)小班化教學(xué),國家一級、二級、三級考證班培訓(xùn)適時(shí)開班,以每年1月、7月開班為佳。

      培訓(xùn)時(shí)量:各1個(gè)月。

     。ㄈ⿲I(yè)類

     。1)培訓(xùn)內(nèi)容

      考證類的設(shè)計(jì),包括平面設(shè)計(jì)班,網(wǎng)站組建與網(wǎng)頁制作,AutoCAD制圖,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班。平面設(shè)計(jì)班培訓(xùn)內(nèi)容包括1.PhotoShopCS與InDesign基本操作2.圖像效果處理、矢量圖制作3.平面設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)。網(wǎng)站組建與網(wǎng)頁制作培訓(xùn)內(nèi)容包括1.網(wǎng)站架設(shè)與相關(guān)軟件使用2.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作3.數(shù)據(jù)庫連接與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作。AutoCAD制圖培訓(xùn)內(nèi)容包括1.CAD基本制圖操作2.CAD制圖應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班培訓(xùn)內(nèi)容包括1. 服務(wù)器安裝、維護(hù)與優(yōu)化2. 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備基本配置與維護(hù)3.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測與信息安全。

      (2)培訓(xùn)目標(biāo)

      平面設(shè)計(jì)班培訓(xùn)目標(biāo)掌握各種應(yīng)用軟件的操作,廣告設(shè)計(jì)中的基本知識(shí),能夠掌握廣告的制作,獨(dú)立完成平面作品的設(shè)計(jì)及平面廣告的徽標(biāo)、名片、畫報(bào)等設(shè)計(jì)制作。網(wǎng)站組建與網(wǎng)頁制作培訓(xùn)目標(biāo)能獨(dú)立架設(shè)中小型網(wǎng)站服務(wù)器,掌握通用的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)。AutoCAD制圖培訓(xùn)目標(biāo)掌握一般的制圖能力,能熟練使用用AutoCAD軟件。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班培訓(xùn)目標(biāo)能架設(shè)提供常見服務(wù)的服務(wù)器,獨(dú)立進(jìn)行服務(wù)器日常維護(hù)。

     。3)組織方式與培訓(xùn)時(shí)量

      組織方式:培訓(xùn)小班化教學(xué),雙休日及晚上為宜。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室上課。

      培訓(xùn)時(shí)量:各1個(gè)月80課時(shí)。

     。ㄋ模⿲W(xué)歷類

     。1)培訓(xùn)內(nèi)容

      學(xué)歷類的設(shè)計(jì),以成人中專班為主。成人中專班培訓(xùn)內(nèi)容包括專業(yè)課+計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用+文化課。

     。2)培訓(xùn)目標(biāo)、組織方式與培訓(xùn)時(shí)量

      成人中專班培訓(xùn)目標(biāo)畢業(yè)發(fā)省教育廳驗(yàn)印的`中專文憑(國家承認(rèn)學(xué)歷),注重技能學(xué)習(xí)。

     。3)組織方式與培訓(xùn)時(shí)量

      組織方式、培訓(xùn)時(shí)量:2年制,每年3月、9月開班。

      此方案在筆者本地多次實(shí)施,培訓(xùn)基本滿足了不同層次人員的需求,但并不能完全解決學(xué)習(xí)需求差異大的問題。這是培訓(xùn)所面臨的普遍問題,新教師和老教師、不同學(xué)員之間接受能力差異很大,只要是采用班級授課制的培訓(xùn)方式,學(xué)習(xí)需求的矛盾只能得到一定程度的改善,不可能完全調(diào)和。要提高培訓(xùn)的參與率,還需要展開更加細(xì)致的培訓(xùn)配套工作,包括進(jìn)一步細(xì)分教師的需求,對每位教師進(jìn)行技術(shù)素養(yǎng)評級,建立檔案,定向推送不同層次的培訓(xùn)。

      同時(shí),作為培訓(xùn)的延伸和補(bǔ)充,可能還需要提供上門解決問題、技術(shù)答疑等服務(wù)。在培訓(xùn)的過程中,我們也更深刻地體會(huì)到技術(shù)培訓(xùn)需要進(jìn)一步賦予新內(nèi)涵。在培訓(xùn)內(nèi)容上,需要更加關(guān)注信息化教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)應(yīng)用,將技術(shù)培訓(xùn)融入教學(xué)培訓(xùn);在培訓(xùn)方法上,需要示范并帶領(lǐng)學(xué)員體驗(yàn)新穎的教學(xué)組織形式和混合式教學(xué)策略,做到知行合一,有效促進(jìn)學(xué)員通過培訓(xùn)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

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