書法活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的書法活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法活動總結(jié)1
本學(xué)期我校軟筆書法興趣小組活動工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，圓滿的完成了各項工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運行，穩(wěn)步推進，并取得了一定的成績，我�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
在下學(xué)期開學(xué)初，組建了我校的軟筆書法興趣小組，每周按時開展活動，認真指導(dǎo)、練習(xí)。
二、創(chuàng)作作品具有自己的特色
本學(xué)期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的`書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以楷書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法。
三、興趣組同學(xué)的作品發(fā)表
本學(xué)期興趣組的同學(xué)作品得到了發(fā)表，這在很大程度上提高了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
四、過失與不足
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，軟筆書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新打掃。其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差。在輔導(dǎo)教師不注意的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性。
五、工作目標
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果。
在下個學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
書法活動總結(jié)2
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示當代大學(xué)生的風采，全面提高我院大學(xué)生的綜合素質(zhì)，進一步營造我院的校園藝術(shù)氛圍，推動我院校園文化建設(shè)再上新臺階。特在“文化藝術(shù)節(jié)”期間舉辦書法、繪畫、攝影大賽活動。
此次書法、繪畫、攝影大賽于5月24日落下帷幕。此次大賽由校團委、學(xué)生會主辦，預(yù)防醫(yī)學(xué)系承辦。并且得到了圖書館、宿舍管理中心的大力支持。本次大賽共征集到作品近200件，優(yōu)秀參展作品80余件，全校學(xué)生積極響應(yīng)，各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績。
本次大賽09年5月6日作品開始征集，5月15日作品征集結(jié)束，5月21日-24日本次大賽“優(yōu)秀作品展”在學(xué)校圖書館進行。
對于此次活動我們預(yù)防醫(yī)學(xué)系進行了周密的策劃，從活動構(gòu)思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展，時間緊任務(wù)重，首先進行作品篩選，再進行作品編號，然后布置展覽場地，最后使優(yōu)秀作品展得以順利在圖書館展出。在工作中沒有過抱怨和放棄的想法，我們始終互相鼓勵、相互支持，才得到了一個滿意的結(jié)局，讓更多喜好書法、繪畫和攝影的同學(xué)走進了我們的活動中來，并且得到了合作單位的認可，得到了同學(xué)們的好評，這也是值得我們設(shè)計者協(xié)會自豪的事情。
在上一次舉辦此類活動的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們改進不足，發(fā)揚優(yōu)點，使得此次活動取得圓滿成功并為我們的參賽者交上了一份滿意的答卷。相信在下一次活動中我們會做的更好，讓更多的人加入進來，把活動辦的更加出色。
當然，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動前期的`準備工作不充分等等�？傊谛F委、預(yù)防醫(yī)學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。
此次活動使我們積累了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過評委老師的點評，增加了我們的知識水平；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。相信“書法、繪畫、攝影大賽”一定會我們大家的共同努力下越辦越好，越辦越精彩！
書法活動總結(jié)3
為豐富學(xué)生第二課堂活動，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，
我校20xx3年11月27日下午舉行了全校性的硬筆、軟筆書法比賽。通過這次比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)果，我們欣喜地看到，開展了一個學(xué)期的練字活動，學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學(xué)生進行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劇?/p>
一、成績
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
二、不足及改進舉措
1、執(zhí)筆方法與寫字的.姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、從比賽的情況看，也有不盡如人意的作品。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認，減輕教學(xué)負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。
附：獲獎名單：一年級：
一（1）：高煜涵薛婧怡楊鈺棋一（2）：郭雨凝劉璐郭明鑫一（3）：陳欣亞梁宇軒雷驍池二年級：
二（1）：閆澤宇趙義博朱孟琦申富康楊宇涵二（2）：曹博文于昌岐王天瑞系昌鵬趙煜
二（3）：王甜悅薛思勤王康杰解佳瑩范榮煊三年級：
三（1）；續(xù)炎林衛(wèi)文可賈靜文程明博三（2）；趙煜吳凱凱張瀅陳涵儀三（3）：解凝冰薛卓儀沙涵羅煜四年級：
四（1）：姚亭玉閆佳磊馬瑞湯佳玲四（2）；田思晨衛(wèi)凌香吳莎莎韋鑫瑤四（3）：呂雪冬焦羽劉恒聰劉睿僖四（4）：丁旭成張中豪高奧博五年級；
五（1）；薛子濤王星煜薛曦李宇澤五（2）：王禹茜張韻琴梁國棟杜涵博鐘小佞五（3）：王微張倩薛毅博強國慶五（4）；何瑞婕張碩彤郭瑞李旭宏六年級；
六（1）；馮夢佳晉一升王靜語孫盼攀六（2）；梁燁屈丹陽孫悅郭琛樊晨茜六（3）；陳麗蓉侯馨怡孫晨晨李緣超六（4）：高雨添孫石磊程曉丹陳浩楠六（5）；王嘉樂雷雅菲斐王鑫宇郭佳煜六（6）；閆碩楠樊思捷薛晨曦秋欣怡賈晶
書法活動總結(jié)4
為激發(fā)廣大教職工的工作熱情，豐富校園的文化生活，展示師生的精神風貌，在20xx年新年來臨之際，中心校決定舉辦師生迎新年系列慶祝活動，現(xiàn)將慶�；顒影才湃缦拢�
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會精神，以深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》為契機，以“展示師生風采，提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園”為主題，通過開展豐富多彩的各項活動，豐富師生的精神文化生活，增強全中心校教師的凝聚力和向心力。
二、活動安排
1、師生的體育比賽
各校根據(jù)學(xué)校的.實際情況，積極開展師生的拔河比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等。、師生的才藝比賽
教師的才藝比賽：主要開展舞蹈、獨唱、相聲、樂器演湊、歌詠等。
學(xué)生的才藝比賽：主要開展歌詠、快板、舞蹈等小型多樣的文藝活動。、師生的作品比賽
�。�1）硬筆書法、軟筆書法作品，要求內(nèi)容積極健康，字體不限，根據(jù)內(nèi)容確定紙張大小，各校自己進行裝裱；（2）繪畫作品要求選題新穎、主題鮮明、內(nèi)容積極健康，畫法不限，根據(jù)內(nèi)容確定紙張大小、各校自己進行裝裱；
�。�3）攝影作品要圍繞主題，拍攝能夠反映教育改革發(fā)展新氣象、新面貌的作品；
�。�4）手工制作、自制教具、學(xué)具，要求結(jié)合教學(xué)實際，直觀適用、便于操作。
各學(xué)校要認真組織評選并將以上（1）（2）優(yōu)秀作品各報2件，上報作品必須寫清作品名稱、學(xué)校和教師姓名。以上兩項活動上報科教局統(tǒng)一評選。、各校要根據(jù)實際情況制定活動方案，要有序進行，認真組織實施
一是要組織開展多種形式的慰問、幫扶活動；二是要組織舉辦迎新年文藝演出，利用荼話會、座談會等形式總結(jié)本年度工作，暢談新學(xué)期工作思路；三是要組織開展征文比賽、演講比賽、象棋比賽、跳棋比賽、書法比賽、繪畫比賽、課件制作比賽和電腦制作比賽等系列活動；四是要組織學(xué)生制作各種學(xué)科的手抄報在學(xué)校集中展出；五是要以校為單位集中編制一期墻報，突出學(xué)校辦學(xué)特色，展示辦學(xué)亮點。
書法活動總結(jié)5
本次大學(xué)寒假書法社團活動，旨在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的書法技藝和審美素養(yǎng)�；顒幼允贾两K都充滿了濃厚的文化氛圍，參與者們通過練習(xí)、交流和創(chuàng)作，深入體驗了書法的魅力。
在活動中，同學(xué)們積極投入，不僅認真練習(xí)了楷書、行書等基本筆畫，還嘗試了隸書、篆書等不同風格的書法。通過互相學(xué)習(xí)和點評，許多同學(xué)在書法技藝上有了顯著的提高。此外，我們還組織了書法創(chuàng)作比賽，同學(xué)們揮毫潑墨，展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才華。
此次活動取得了圓滿的`成功，同學(xué)們不僅提高了書法水平，還對中華文化有了更深的了解和認識。這為今后社團活動的開展積累了寶貴的經(jīng)驗。我們將繼續(xù)努力，為同學(xué)們提供更多有意義、有價值的文化活動。
書法活動總結(jié)6
20xx年xx月xx日，我校三、四、五年級舉行了硬筆書法大賽，比賽前，師生們積極準備躍躍欲試，比賽中同學(xué)們認真書寫，發(fā)揮自己的`最好水平。比賽結(jié)果三四五年級各評出一、二、三等獎各一名。通過此次活動，培養(yǎng)了學(xué)生的書寫姿勢，對行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了潛移默化的影響。
書法活動總結(jié)7
本屆金秋書法展在校團委、社團聯(lián)合會的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在各兄弟協(xié)會的大力支持及本協(xié)會的全體會員們的努力下，成都大學(xué)第二屆金秋書法展于11月20日在3211圓滿落下帷幕。
一、活動流程：
此次金秋書法展以“傳承中華文化，展示學(xué)生書法”為主題，經(jīng)歷了“前期宣傳、作品征集、作品評選、作品展覽和頒獎”4個流程！
1、前期宣傳：在11月1日我們向全校各個宣傳欄張貼有關(guān)本次活動的海報！
2、作品征集：11月
4、5日在尋知橋頭面向全校同學(xué)征集書法作品，在這過程中，大家積極報名，表現(xiàn)出對本次活動的高漲熱情！
3、作品評選：在11月10日我們有幸邀請了省書協(xié)王升友老師對本次作品進行評選，本著公平公正的原則，經(jīng)過認真仔細的評選，最終評選出了12幅優(yōu)秀作品。
4、作品展覽和頒獎：由于天氣原因，原定于
15、16日的金秋書法展延遲至20日在尋知橋頭進行展覽。同日，我們很榮幸的邀請到了經(jīng)濟政法學(xué)院黨總支書記周建勝老師及省書協(xié)王升友老師于中午1：00在3211為獲獎同學(xué)頒獎，在頒獎儀式結(jié)束后，兩位老師揮毫潑墨，寫下了對本次活動的深深祝福！
二、活動取得的成績：
1．豐富了校園文化生活，弘揚了中華民族的傳統(tǒng)文化——書法。通過本次活動，有利于提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)能力，發(fā)掘同學(xué)們的潛能，培養(yǎng)了同學(xué)們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，為同學(xué)們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。
2.、本次展覽，還加深了同學(xué)們對書法協(xié)會的了解，在觀展時激發(fā)了大家書法的興趣，讓大家在業(yè)余之時除了敲鍵盤之外也能拿起毛筆練字陶冶情操！
3、本次活動很好的鍛煉了協(xié)會各個部門干部干事的能力，加深了部門之間的配合和溝通，使每個部門都能明確自己的職能職責，這為以后的協(xié)會工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、活動遇到的困難、問題及解決方案：
我們遇到的困難：
1、在資金方面：辦展所需要的材料（展板、繩子），互動游戲及獲獎人員的.獎品。在此我們要感謝校團委及社團聯(lián)合會提供了“活動競標”這個很好的平臺，解決了活動中部分的資金問題。
2、在場地方面：涉及拉贊助商家的場地問題較難解決，我們所出現(xiàn)的問題：
1、從宣傳方面來看：宣傳方式單一，只用了海報、DM單宣傳，如果再加上借用學(xué)校宣傳平臺（如廣播），這樣宣傳效果更全面！
2、從作品征集方面看：報名點擺設(shè)單一，不能很好的吸引大家的注意，導(dǎo)致不作品征集水平不理想。（應(yīng)該在報名點擺字畫吸引大家的注意力）
3、作品評選方面：只請了一位，盡管資歷深厚，對書法有較高研究，但難免主觀評判，造成對比賽的不公平�。ㄏ褚院筮@種情況應(yīng)該多請幾位老師對作品進行評比，使比賽更具公平性）
4、作品展覽和頒獎：作品展覽我們定于11月
15、16日在圖書館（室內(nèi)）和尋知橋頭（室外）進行為期兩天的展出，所以受天氣制約因素比較大，但是我們沒考慮到，以至于當天很多協(xié)會會長、老師白跑一趟，這是我們工作上的嚴重失誤！像這種情況，我們應(yīng)該考慮在策劃書之類，提前通知與會人員，這樣就不會造成大家在時間上不必要的浪費！在頒獎過程中，時間延誤了15分鐘，到場人數(shù)也不多。在這種情況下我們應(yīng)該發(fā)請?zhí)埜鲄f(xié)會負責人及社聯(lián)嘉賓，而不是發(fā)短信！這樣別人更能引起大家對這次活動的重視，到場情況才會比較理想！在獎品準備方面，應(yīng)該提前準備，而不是臨時倉促安排！
5、協(xié)會內(nèi)部組織方面：許多干部未能很好的發(fā)揮帶頭作用，角色定位迷茫，不能積極主動的參與活動之中，時間觀念也不強，導(dǎo)致工作效率較低。廣大會員的積極性也較低，搞活動出現(xiàn)的身影只有那么幾個人！解決辦法就是角色換位：讓干部干事或者普通會員多組織活動，讓每位會員融入到協(xié)會的組織建設(shè)中來，自然而然對協(xié)會就會有種責任感！這樣既讓會員們得到了鍛煉，又讓協(xié)會一步一步成長起來！在平時開會時應(yīng)該向大家傳遞時間的重要性，在平時練習(xí)中應(yīng)該采取激勵措施，對準時來的予以加分，在年終以平時加分排名對優(yōu)秀者進行獎勵！
四、工作展望：
成都大學(xué)書法協(xié)會一個年輕的社團，在社團廣闊的舞臺上正茁壯成長。在今后的工作中我們一如既往的堅持走專業(yè)化的道路。
1、今后要在這學(xué)年工作的基礎(chǔ)上不斷的發(fā)展、創(chuàng)新、和完善我們的管理機制。
2、每學(xué)期開展2次素質(zhì)拓展，提高廣大會員的綜合素質(zhì)。
3、進一步的豐富我們的活動、提高學(xué)習(xí)活動頻率，提高活動質(zhì)量，進一步去留住我們的會員，讓他們?nèi)槲覀儠鴧f(xié)明天而努力奮斗。
4、要抓住時間和空間機遇去搞活動，進一步宣傳本社團，讓本社團真正成為我們大學(xué)心目中的典范。
從而進一步去為我們熱愛書法的在校大學(xué)生提供廣闊的平臺，為豐富我們大學(xué)生的校園文化生活而繼續(xù)努力，為我們的第二課堂建設(shè)獻言獻策。去接受院團委指導(dǎo)老師的檢查，為贏得成都優(yōu)秀社團榮譽稱號而努力奮斗。
以上便是書協(xié)這一學(xué)年工作的簡要總結(jié)，在以后的工作中我們將一如既往吸取經(jīng)驗、總結(jié)出更好的發(fā)展方向，相信在大家的共同努力下成大書協(xié)的明天會美好！
書法活動總結(jié)8
書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格；
通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時，書法教育是對學(xué)生進行特長教育的重要途徑，它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”，在書法教育中受益。圍繞這一思路開展工作，形成了學(xué)校書法社團健康發(fā)展的良好局面，并取得了一定的成績。
一、加強“雙姿”訓(xùn)練
書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣，寫好字，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓，書法教育陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅強的意志，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進了學(xué)生“鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。我們在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。在教學(xué)生練習(xí)寫字時，組織學(xué)生深刻理解“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”真正內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后，他們的字都會有進步。
在書法藝術(shù)教育課題研究過程中，我們要求學(xué)生在書寫前，平心靜氣；
書寫時，意到筆隨。學(xué)生在一點、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化；
將嚴謹認真、精益求精的意識內(nèi)化；
將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化；
將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì)；
培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念。
三、直觀教學(xué)情感體驗
在書法教學(xué)實踐中，無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀教學(xué)，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生；
豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)
學(xué)習(xí)書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學(xué)習(xí)過程中，能不能堅持勤學(xué)苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵。事實上，在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢？當然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的`。
書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事，比如“墨池”、“筆�！保@些故事可以觸動學(xué)生，尤其當他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進步不大時，教師可以在課上練字時講一進這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學(xué)生積極性，一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。社團中原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫，卻總不見長進，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進行空洞的說教，而是通過講述書法家學(xué)書的故事，讓他們自己尋找答案，果然，他們進步很大。在書法教學(xué)中，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。
書法是一門綜合課程。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用，使學(xué)生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識，增加審美趣味，加強道德修養(yǎng)。
書法活動總結(jié)9
一個學(xué)期的書法興趣小組活動即將結(jié)束，在這四個多月的學(xué)習(xí)中，興趣小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣。雖然每個星期只有短短的一節(jié)課，但來參加興趣活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間，培養(yǎng)自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成"認真、耐心"的學(xué)習(xí)態(tài)度�，F(xiàn)對本學(xué)期的興趣活動小結(jié)如下。
由于書法興趣小組是學(xué)生自由報名的，所以小組中同學(xué)的差別很大，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從基礎(chǔ)的開始輔導(dǎo)，嚴格要求學(xué)生，對于學(xué)生的書寫進行及時的指導(dǎo)，適時示范。輔導(dǎo)過程中，我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)，仔細觀察，在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復(fù)，為的是學(xué)生改掉錯誤的書寫方法，慢慢學(xué)會了正確的書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習(xí)慣。
學(xué)習(xí)書法，貴在持之以恒，單憑每周一節(jié)課的時間是遠遠不夠的。要使學(xué)生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過師生的共同努力，興趣小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進步，寫字的基本功也扎實了許多。
當然，在輔導(dǎo)過程中，也存在著一些不足：①部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需端正。由于興趣小組成員在招收上沒有嚴格要求，一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報名的，學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正。②學(xué)生很忙�，F(xiàn)在的學(xué)生真的很忙，一是學(xué)生平時的作業(yè)，還有學(xué)校的活動等，導(dǎo)致部分同學(xué)不能準時參加活動。
總之，還需努力啊！
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。為了讓學(xué)生能從青少年時期打下好的寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的'書寫習(xí)慣，我分院特開設(shè)了書法興趣小組及書法課，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上共有學(xué)員42名。本次書法興趣小組的負責人是團總支宣傳部副部長陳淵同學(xué)，老師是院書法協(xié)會理事鄭恩信同學(xué)。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。我們還注意從不同層次的學(xué)生，以學(xué)生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。
本學(xué)期我分院的書法興趣小組活動在分院導(dǎo)的關(guān)心下，和陳淵部長的精心組織下于3月25號開班。興趣小組于每周四晚7：00在2棟401準時開始培訓(xùn)，我們切實有效的完成了各項工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使分院的課外教學(xué)工作能夠正常運行，穩(wěn)步推進，并取得了一定的成績。
一、教學(xué)目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書，希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們，為他們以后踏上書法之路打下基礎(chǔ)
2、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的，有了興趣，才會主動地去學(xué)。而對于書法，自學(xué)是非常重要的，很多東西必須自己領(lǐng)悟。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、努力鉆研書法教材。我們結(jié)合不同基礎(chǔ)學(xué)生的實際及各班的特點，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時，有機結(jié)合書法教學(xué)，弘揚精神教育、滲透審美教育。
2、優(yōu)化書法課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書寫的自覺性、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化，促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中，還促進了班級建設(shè)與管理。
三、過失與不足
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，參加書法興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能很好的保護書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面或地下，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的情況發(fā)生，但是主要原因還是同學(xué)們沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差。當輔導(dǎo)教師不在的時候不能很好的把握自己，長時間地集中注意力。還有部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性，停滯在好玩的階段，分心的現(xiàn)象比較嚴重。
再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。
書法活動總結(jié)10
學(xué)校推薦我參加了XX中小學(xué)書法教師培訓(xùn)，當時因為其它事務(wù)，比較猶豫，但是為了多學(xué)些知識，多豐富自己，還是接受臨時安排，決定參加。
目前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我感覺特別受益，對自己的書寫，以及學(xué)生的書寫都有很大益處！書法教學(xué)讓我體會到“教育不是禁錮，而是熱愛、理解和引導(dǎo)，這是極其偉大要緊的事，也是一種極其艱難困苦的事�！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，不僅我自己的書寫認識水平得到了相應(yīng)提高，在書寫教學(xué)方面也得到了很多的指導(dǎo)。此次培訓(xùn)，印象深刻的是側(cè)鋒運筆教學(xué)，同時在書法系統(tǒng)教學(xué)方面獲益匪淺。
書法教學(xué)（解決教什么與怎么教）教學(xué)內(nèi)容：文房四寶、姿勢（寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢）、筆畫技法、獨體字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、合體字結(jié)構(gòu)、章法，要循序漸進、由簡到難。
文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓(xùn)，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到各級領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、書法教育進課堂、經(jīng)典誦讀進教材”的初衷，加強學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力�！皩懞米�、讀好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)興趣，這也是“三進”活動的指導(dǎo)思想。
時隔多年，沒有認真研究書法，但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)書法的大門，在以后的時間里更深刻的理解書法，學(xué)習(xí)書法，應(yīng)用書法�；貞浽趯W(xué)校讀書期間，經(jīng)常反復(fù)的習(xí)練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性，還學(xué)會了虛己待人的.處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則。相信通過這次培訓(xùn)，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行。學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機會，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實自己的同時教會更多的學(xué)生。一個人的進步，改變不了什，但一群人的進步將改變一個時代，作為一名教師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。
書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是書法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始，我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓書法在校園里生根發(fā)芽！總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快達到培訓(xùn)的目標和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻。
書法活動總結(jié)11
為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，增強學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，我班書法比賽活動順利進行，并圓滿成功。經(jīng)過教師和全體學(xué)生的認真評選，王靖雯、邊倚鑫同學(xué)獲得了一等獎，劉嘉瑩、劉紫萱、劉佳鑫同學(xué)獲得了二等獎，劉傲杰、高宏偉、高慧婷和劉子鈺同學(xué)獲得了三等獎。
這次書法比賽旨在，糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。這次書法比賽活動，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時也明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的'熱愛�，F(xiàn)對這次活動總結(jié)如下：
一、收獲
學(xué)生對寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣，并意識到自己在書寫中存在的問題，知道工整書寫的重要性。
2、有的學(xué)生字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，通過書寫，加深學(xué)生對課文生字的辨認和理解。
二、不足之處
1、個別學(xué)生坐姿不正確，握筆不正確，還有就是在寫字時眼睛離書本距離太近
2、從比賽的情況看，整體不太理想。有的學(xué)生書寫不規(guī)范，對生字的結(jié)構(gòu)和筆畫都沒有進行認真的觀察和思考，還有就是筆畫書寫不夠嚴謹
3、學(xué)生雖然有寫好字的意識，但對自己要求不嚴格，寫字貪求速度不講究質(zhì)量
4、在漢字書寫方面，老師還要給學(xué)生提出一些合理的建議并進行有針對性的指導(dǎo)。
良好的書寫習(xí)慣始終是教師教學(xué)的重點，我將繼續(xù)重視學(xué)生的書寫，漂亮工整的漢字書寫并不是一朝一夕的事情，需要學(xué)生勤加練習(xí)，嚴格要求自己。從現(xiàn)在起要求全班同學(xué)堅持每天練習(xí)寫字一篇，我相信這對學(xué)生的書寫一定會有幫助。
書法活動總結(jié)12
根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃，以及上學(xué)期存在的不足，結(jié)合三年級學(xué)生的實際情況，使硬筆書法社團工作有計劃，有組織，有步驟地開展。順利地完成了本學(xué)期的工作。進一步培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛，特別是學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣得到了較好的教育，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面，以及在養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度方面都得到了一定的提高�，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。
一、用心寫字、浸潤心靈
本學(xué)期在社團活動中，雖然人員較少，只有十位孩子，但我根據(jù)他們的書寫能力差異進行了科學(xué)合理的安排。盡量能讓所有的學(xué)員在有限的活動時間內(nèi)都有一定的收獲，避免活動浪費時間，學(xué)與不學(xué)一樣的情況，所以，在在學(xué)期初，我讓孩子們買了一本《一學(xué)就會》田英章的字貼，課中我給學(xué)員練習(xí)的內(nèi)容都作了講解，特別是難寫的字都進行了示范，通過這種方式，學(xué)生能有效地利用一節(jié)課的時間，使自己的書寫能力得到一定的提升。
二、潛移默化、端正習(xí)慣
寫好字，最關(guān)鍵的不是大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo)，應(yīng)該是學(xué)生一種良好的書寫習(xí)慣。一個學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們就能明顯地看到他的進步。而沒有了這種習(xí)慣，可能就會在原地不斷踏步，甚至出現(xiàn)退步的趨勢。所以，本學(xué)期，我在知道學(xué)生活動的時候，注重對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫；落筆前先看一看例字的筆畫組成、間架結(jié)構(gòu)的安排；書寫完一遍后認真仔細對照自己寫的字和例字之間的差距；能自我提出哪些不足點等等。一開始，這些方式對學(xué)生來說有一定的困難，有些學(xué)員甚至自己寫的字哪里不對也找不出，有些學(xué)員每次書寫沒有這種習(xí)慣，懶得去想、懶得去做。針對這些情況，我從簡到難，慢慢引導(dǎo)，反復(fù)強調(diào)，在指導(dǎo)活動中漸漸滲透，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這種方式。一學(xué)期下來，大多數(shù)學(xué)員在書寫習(xí)慣方面得到了一定的提高，這對他們學(xué)習(xí)書法有著很大的'輔助作用。
三、書法比賽、形式多樣
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，同學(xué)之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽，或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)三年級學(xué)生的可塑性很強。提高很快。想到一星期兩節(jié)課的活動可能對書法的入門引領(lǐng)有一定的作用，倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯，需要更多的時間去輔導(dǎo)。所以，這里也希望更多的學(xué)員加入我們的硬筆書法社團，從小打好基礎(chǔ)，使我校更具特色。
書法活動總結(jié)13
通過本學(xué)期大峪溝鎮(zhèn)二中少年宮書法繪畫的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的
學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求增加課時可以再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的帶動下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時間進行學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動,體現(xiàn)了大峪溝鎮(zhèn)二中少年宮書法繪畫興趣小組活動開展的必要性，下面就這學(xué)期工作做一個總結(jié)：
一、提高了學(xué)生對美術(shù)的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受，以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),但通過學(xué)習(xí)他們意識到不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們發(fā)現(xiàn)繪畫水平提高了,學(xué)習(xí)更有興趣了,有些同學(xué)還在業(yè)余時間到畫室里學(xué)習(xí)。
二、繪畫水平得到了提高了，豐富了美術(shù)知識：在這次的興趣小組活動中,不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的.機會：
由于興趣小組以實踐活動為主，給很多同學(xué)以動手繪畫的機會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、提高了學(xué)生的素質(zhì)，為參加美術(shù)專業(yè)的高考作了準備。在本學(xué)期的興趣小組活動中,豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實處，同時也為打算報考美術(shù)專業(yè)的同學(xué)提供了學(xué)習(xí)的好機會。
當然，在這學(xué)期的工作還存在不足，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
書法活動總結(jié)14
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。現(xiàn)將本學(xué)期的書法大課間活動總結(jié)如下：
一．激發(fā)愛國情感
通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。
二． 注重不同層次的.學(xué)生學(xué)習(xí)書法
本學(xué)期有大部分學(xué)生是初學(xué)者，只有少數(shù)幾個以前練過。所以，不同層次的學(xué)生給予不同的教學(xué)輔導(dǎo)。尊重學(xué)生臨書自選臨本進行學(xué)習(xí)。個別基礎(chǔ)差者，指導(dǎo)他們進行描摹書法，再過渡到對法，最后背臨。對于書法的執(zhí)筆運筆，通過校園網(wǎng)上的書法教程，讓一些書法專家來親臨指導(dǎo)。既增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，也感覺到了書法藝術(shù)的魅力。
三．教給正確方法
在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。
四． 注重互學(xué)互助
因為，我不是書法專業(yè)，輔導(dǎo)他們也是暫時的。所以，除了上面所提到的用網(wǎng)絡(luò)的書法教程外，我動用了學(xué)生的資源。有些學(xué)生基礎(chǔ)很好，如方小源，他曾獲得市書法三等獎，所以，借用他們這些書法好點的學(xué)生，去輔導(dǎo)初學(xué)者，既是他們自身的一種提高過程，對于初學(xué)者來講也是一種更親切的學(xué)習(xí)體驗。
五． 幫助學(xué)生樹立勇敢面對事實，正確對待自己的進步。
本學(xué)期我在書法教室里貼上所有書法學(xué)習(xí)者的名字，要求他們把他們的練習(xí)作業(yè)貼到墻上。可有的學(xué)生特別是初學(xué)者，他們認為自己的書法寫的不太好，不敢貼到墻上。所以，對此我進行正對的教育，因為只有勇敢面對這個事實，自己才能找到與別人的差距，從而使自己有更快更大的進步。
書法活動總結(jié)15
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學(xué)中，本著"以人為本"的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。
上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進行培訓(xùn)，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)。經(jīng)過書法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績！
二、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。
書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生，有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生，更有新加入的學(xué)生。所以在書法教學(xué)中，以分層指導(dǎo)為主，讓學(xué)生們都有進步：三年級學(xué)生剛起步，需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的'分布方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，書法興趣小組的學(xué)生都有一定進步，其中像梁毓彤、王梓瀟等學(xué)生書寫非常漂亮
三、直觀教學(xué)、情感體驗
在書法教學(xué)實踐中，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀教學(xué)，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。
四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
其次，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是老師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實奮進、團結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。
在下個學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
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