教育孩子心得體會15篇[集合]
當(dāng)我們備受啟迪時，有這樣的時機，要好好記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的教育孩子心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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教育孩子心得體會1
兩年以來，在老師的辛勤培育下，德智體美勞取得了全面發(fā)展，較好地適用了學(xué)校生活；做為家長，我把自己的一些心得體會寫出來與大家探討，讓我們在教育孩子的過程中共同提高，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)、健康的成長。
首先是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣；家長要告訴孩子，學(xué)會自己的事
情自己做，養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣：做作業(yè)前先復(fù)習(xí)講課的內(nèi)容，按時獨立思考完成作業(yè)，做完作業(yè)后再玩；做作業(yè)時仔細(xì)閱讀題目，作業(yè)完成后認(rèn)真檢查，并養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣；給孩子制訂一個作息時間表，每天要及時作息，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，如整理書包、完成家庭作業(yè)、實踐活動等事情，父母不要越俎代庖，一竿子插到底。父母是孩子的第一任老師，家庭成員的言行舉止及習(xí)慣對子女影響非常大，做家長的要身心垂范，潛移默化的影響孩子，說話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，以身作則，父母不經(jīng)意的一句話、一個動作，都將對孩子產(chǎn)生或好或壞的影響；在日常生活中，教會孩子知道與他人分享及關(guān)愛他人都很重要，這些都需要在生活中點點滴滴的小事中去培養(yǎng)的。古人云：“為善最樂，讀書”，可以讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣；家長可與孩子一起讀書，在讀書的過程中，培養(yǎng)孩子對生活的關(guān)注與熱愛，開闊孩子的視野，同時體會讀書帶來的樂趣與愉悅。
其次要關(guān)注孩子的情緒，用愛教育，講究方法；教育孩子也要得法，有時候孩子玩的`靜不下心來，家長不妨索性一起參加，讓其多運動一會，然后再給其布置學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣效果或許會更好。做為老師和家長要善于觀察孩子的情緒，耐心傾聽孩子的聲音，多鼓勵，少批評，多尋找孩子的閃光點和興趣點；愛因斯坦說過，興趣是的老師；只有尊重孩子自身的愿望和需求，了解孩子的能力并加以開發(fā)和正確引導(dǎo)，才能讓孩子真正激發(fā)和體會到學(xué)習(xí)的樂趣，改“要我學(xué)”為“我
要學(xué)”，幫助孩子建立自信心；讓孩子知道學(xué)習(xí)是有方法的、艱苦的，也是有樂趣的。不同的教育方法，其結(jié)果往往大相徑庭。
最后，孩子的教育不只是老師的事情，也是家長的事情，記得孩子在剛?cè)雽W(xué)時，其班主任老師就以其親身體會告訴家長們，家庭教育與學(xué)校教育好比小船的雙槳，只有雙槳合力，小船才能正確保持正確的航向。讓我們快樂地蕩起雙槳，駛向成功的彼岸。
教育孩子心得體會2
手捧《吳正憲的兒童數(shù)學(xué)教育》，封面中題目下方的一行小字引起了我的同感：真心與兒童做朋友。這句話看起來很簡單，但做起來，恐怕還是不容易的。真心與兒童做朋友，我們該通過什么的方式與兒童做朋友，這些方式能夠被兒童承受嗎？什么樣的方式才是與兒童做朋友的最正確方式？何謂真心？這樣一些問題，引起了我的思考。所以，我迫不及待地翻開了書。
首先映入眼簾的是由史云中教授寫的總序，史教授在總序中主要提到了教育家應(yīng)該具備的四個條件，即真心地?zé)釔劢逃聵I(yè);有自己獨到的教育理念;能夠全面把握學(xué)科知識;會反思和會研究。 書中一個個的案例，讓我認(rèn)識到吳正憲老師偉大的人格魅力。她對學(xué)生的尊重和愛。讓她的學(xué)生在學(xué)習(xí)中，真正感受到了對數(shù)學(xué)的興趣，感受到被尊重的快樂。吳老師常說：“智慧不能像知識那樣直接傳授，更不是知識的簡單堆積。
吳老師的數(shù)學(xué)教育價值觀認(rèn)為：小學(xué)數(shù)學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)根底知識和根本技能，而且要讓學(xué)生掌握一些數(shù)學(xué)方法和規(guī)律，解決一些數(shù)學(xué)問題。數(shù)學(xué)教育要用教師的智慧不斷喚醒、點化、豐富、開啟學(xué)生的智慧，要以教師的人格魅力影響、完善、健全學(xué)生的人格，使傳授知識、啟迪智慧、完善人格的教學(xué)目標(biāo)三者和諧有機地結(jié)合。
吳老師追求的是讓課堂教學(xué)充滿生命的活力，她以“傳授知識”“啟迪智慧”“完善人格”的三維教學(xué)目標(biāo)為依托，為學(xué)生創(chuàng)造喜歡的數(shù)學(xué)課堂。在吳老師的課堂中，處處是真情流淌的生命課堂。在她的課堂上，沒有“失敗者”的角色，她會對學(xué)習(xí)有困難的孩子付出加倍的愛，幫助他們揚起自信的風(fēng)帆。吳老師課堂教學(xué)風(fēng)格中的一個成功之處就是鼓勵、喚醒和鼓舞學(xué)生。喚醒什么？喚醒的是學(xué)生已有的知識經(jīng)歷。因為一個人不可能超越自己的知識經(jīng)歷理解新的'知識。所以，吳老師的追求的是經(jīng)歷對接的主體課堂;更是思維碰撞的智慧課堂;機智敏銳的靈動課堂;縱橫聯(lián)通的簡潔課堂;以做啟思的實踐課堂;追本溯源的尋根課堂;充滿魅力的生活課堂。因此，在教學(xué)中，我們時刻要讓學(xué)生透過數(shù)學(xué)知識，看到數(shù)學(xué)思想方法。學(xué)會“數(shù)學(xué)的看問題、數(shù)學(xué)的想問題、數(shù)學(xué)的解決問題”。
教育孩子心得體會3
從孩子出生的那時起，父母就要承擔(dān)教育子女的重任。希望他為人處事有原則，善良，富有愛心，在健康快樂的環(huán)境中成長。轉(zhuǎn)眼間孩子已步入小學(xué)三年級了，在這些年成長的過程中，我們共同成長，共同分享，共同感受所帶來的甜蜜，歡笑，淚水。下面是我們教育孩子的一些心得體會！
家長是孩子的第一任老師。對于孩子要了解他，感受他。孩子良好的行為習(xí)慣來自于家庭的教育。我也和大多數(shù)父母一樣，希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個有用的人。
孩子有依賴性，但是他要有獨自完成的能力。我覺得首先要培養(yǎng)他的自覺性。自覺，要孩子在學(xué)習(xí)和生活中慢慢完成。我經(jīng)常教育孩子要團結(jié)同學(xué)，樂于助人，有禮貌，做誠實的孩子。另外我還培養(yǎng)孩子的自理能力，我常叫他做一些力所能及的事情。因為孩子從大班開始訓(xùn)練打乒乓，漸漸的'成為他的愛好，現(xiàn)在需要他單獨出去比賽，所以要會料理自己的日常生活。如：掃地、洗碗、洗自己的襪子等。慢慢地，孩子能主動幫著做一些家務(wù)事情了，雖然不多，但是他會有興趣了。
堅持每天看孩子的回記本、并簽字。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。幫助孩子完成和理解作業(yè)題目，雖然晚上的空余時間比較少，但還是要培養(yǎng)他良好的閱讀習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中多鼓勵他，多表揚他，讓他對自己有自信，孩子會對學(xué)習(xí)越來越有興趣。
要充分尊重孩子的天性，孩子有很強的好奇心、豐富的想象力和爭強好勝，在這方面就要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。
每個孩子都是聰明的，只要我們能去發(fā)掘他，培養(yǎng)他，就會成為有用的人。
教育孩子心得體會4
首先我要說的是自己作為家長的幾點錯誤的教育方法：
一、我總覺得是自己“離不開”孩子，而不是孩子“離不開”我們家長�？傆X得孩子離開我不行，什么也做不好，因為如此往往反而導(dǎo)致大人之間因為孩子鬧得不開心，更是干擾了孩子的獨立成長。
二、我經(jīng)常喜歡幫忙孩子解決問題。給孩子整理衣物被子甚至玩具，不愿讓孩子主動做家務(wù)，都是自己親力親為，總感覺孩子還小做不到位，總覺得離“三十而立”還尚早。
三、尊重個人保密我是明白的，但是有時孩子有什么心事，我就個性立刻想明白，就想方設(shè)法去追問。其實就想明白原因，以便滿足自己幫忙孩子解決的欲望。但是真是適得其反，孩子不愿意說的，不想告訴家長的，那么真的不要逼迫她們說出不愿說的秘密。
對孩子教育要以身作則，包括為人處世，禮貌待人、善待老人。一個家庭再窮也不能窮“志”，不明白善待他人和尊重別人，知識再高也等同是沒有文化。
其實談到對孩子的教育，我們都是未畢業(yè)的“學(xué)生”，如何教，沒有一個方法一用就靈。我相信所有的家長都是一臉茫然，我也只是多聽聽一些好的推薦。我也在意孩子的成績，但是沒必要太在意孩子的'名次。
我不喜歡讀死書的孩子，有好成績而缺失了性格，又自私又沒有同情心，教育出這樣的孩子那是徹底失敗的。培養(yǎng)孩子我還是認(rèn)為要弘揚中國傳統(tǒng)文化，從“仁義禮智信”方面抓起。學(xué)會做人說起來容易，不是一肚子墨水那么簡單。
孩子的第一任老師是我們做父母的，家庭良好的教育對孩子的成長是至關(guān)重要的。成“人”才是最終目標(biāo)，學(xué)會做人是每個人的立身之本。
教育孩子心得體會5
關(guān)于孩子的教育，個人認(rèn)為目前很多家長都過于注重學(xué)習(xí)成績，為了提高分?jǐn)?shù)，各種補習(xí)班，培訓(xùn)班，參考書，想盡各種方法，占據(jù)了周末和寒暑假的大部分時間，當(dāng)然在現(xiàn)今社會考試成績是很重要，這也是和目前的教育體制有關(guān)，考了好分?jǐn)?shù)，才能上好大學(xué)，以后才能找到好的工作，但個人認(rèn)為情商（EQ）和逆商（AQ）對孩子更為重要。
所謂情商（EQ），主要是指情緒、情感、意志等方面的品質(zhì)。大致可分為：獨立性、自信心、情緒管理、責(zé)任感、人際交往、同情心等等；所謂逆商（AQ）是指我們在面對逆境時的處理能力。相關(guān)研究表明，成功=20%智商+80%情商和逆商，而美國哈佛大學(xué)的教授丹尼爾·吉爾曼表示：“情商是決定人生成功的關(guān)鍵”。試想一下，如果你的孩子任性、自私、性格孤僻、不善與人溝通交流，沒有責(zé)任感，碰到挫折一蹶不振，那我想應(yīng)該是連獨立的生活都有問題了，更別說其他了。如今我們面對的是快節(jié)奏的生活，高負(fù)荷的工作和復(fù)雜的人際關(guān)系，沒有較高的EQ和AQ，是難以立足的，更別說成功了。
近年來心理學(xué)家們研究表明，人與人之間的情商沒有明顯的先天差別，情商的高低是與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)的�，F(xiàn)在社會上已經(jīng)出現(xiàn)了EQ和AQ的培訓(xùn)機構(gòu)；而大連海事大學(xué)都設(shè)立了情商獎學(xué)金；有的大公司招聘面試，都有情商的測試。以上種種足以說明EQ和AQ在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性了。
人的一生會面臨各種各樣的事情，各種各樣的問題和挫折，你是希望你的孩子在這些時候束手無策，茫然逃避，還是勇敢接受，努力克服，越挫越勇呢！現(xiàn)在的孩子，特別是00后，生活太一帆風(fēng)順了，基本上沒有碰到什么大的挫折，而父母的保護有時候也是過度了，十多歲的小孩，從來不會自己洗漱，不會自己穿鞋，不讓獨自外出，爺爺奶奶更是含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，在世界各國的家庭教育中，中國長輩對孩子的溺愛程度當(dāng)仁不讓地名列前茅啊！有時候不是孩子不愿意自己干，而是大人不讓，這時候我們就應(yīng)該想想，你是想讓你的孩子永遠(yuǎn)是溫室里的小花呢，還是想讓他今后成為參天大樹呢？有人可能要說了，那你是怎么教育孩子的呢？說實話，我的教育也不算成功，但我會尊重孩子的選擇，盡量讓她多多接觸外面的世界，獨立完成一些事情。我的女兒在小學(xué)二年級的時候，有一次我們一家去太倉市里辦事，她說：“媽媽，我想一個人先回家，因為我還沒有單獨一個人坐過公交車，很想試試�！蔽业幕卮鹗强梢�，但要注意安全哦！市區(qū)到我家大概要45分鐘左右，結(jié)果她很安全的到家了。而且回到家，她很自豪，很開心地說，“我可以一個人坐公交車?yán)病�！雖然她爺爺奶奶很擔(dān)心，還責(zé)怪我的決定，但我認(rèn)為這樣做還是正確的，還是值得的。后來她詢問班級里的同學(xué)，基本上都沒有單獨一個人坐過公交車�？赡苡械募议L會說，現(xiàn)在社會上拐賣兒童的`很多，萬一出現(xiàn)安全問題了呢？我的個人觀點是，不能因為怕孩子摔跤，而不讓孩子學(xué)走路了吧！如果有的家長還是擔(dān)心單獨讓小孩坐公交車的安全性，你也可以采取一些辦法的，比如和公交司機打個招呼，讓他關(guān)心一下等等。還有一次，在女兒五年級的時候，我家的桃樹結(jié)了很多桃子，我們說這么多，怎么吃得完，女兒自告奮勇說要和同學(xué)一起去集市賣桃子。然后挑了個星期天，邀請了一幫同學(xué)，來我們家采摘桃子，熱熱鬧鬧地吃完午飯，到集市去賣桃子了。結(jié)果桃子都賣完了，大概有兩大籃子，50斤左右呢！我們對賣了多少錢無所謂的，但孩子們從中學(xué)到了很多東西，找到了很多樂趣。
心理專家曾說，孩子學(xué)會做人比學(xué)會做學(xué)問更重要，培養(yǎng)孩子的獨立能力比學(xué)習(xí)成績更重要。生活中也有很多活生生的例子，比如班級里學(xué)習(xí)成績最好的，但情商不高的，到社會上不要說有多大成就了，就連順利工作，良好的人際溝通都有問題了。還有一些人，遇到困難，受到打壓，就不知所措，消沉放棄，最終永遠(yuǎn)也站不起來了。我不奢望自己的孩子將來能有多大出息，但我希望她人生的每個階段都能勇敢面對，平安度過。
關(guān)于學(xué)習(xí)方面，我的觀點是：孩子盡了最大的努力就行。因為每個人的智商都不一樣
每個人都有優(yōu)缺點，不可能人人都成為總統(tǒng)�。〉視嬖V女兒，人生有不同的階段，要完成不同的責(zé)任。而學(xué)生階段，學(xué)習(xí)就是主要的任務(wù)，如果你盡了最大的努力，那就是已經(jīng)給自己一個很好的交待了，以后你就不會感慨：“少壯不努力，老大徒傷悲了”！
家庭是孩子的第一所學(xué)校，而家長是孩子的第一任老師，家庭教育是對孩子的一生影響最深的一種教育，它直接或間接地影響著一個人人生目標(biāo)的實現(xiàn)。有的家長擔(dān)心太多，這也不放心，那也不放心，孩子是要自己長大的，許多事情只有親身經(jīng)歷了才會明白，事實上，未來到底是什么樣子，誰也不知道，為什么不讓孩子自己去走向未來呢！因為每個人都有自己想走的不同人生路，而我們要做的就是培養(yǎng)孩子的獨立性，建立孩子的自信心、責(zé)任感，告訴他們?nèi)伺c人之間和諧相處的重要性，碰到困難要百折不撓。引導(dǎo)孩子正確的人生觀，給孩子足夠的空間，這樣才能讓他們在人生道路上自由成長，揮灑自如，勇往直前！
教育孩子心得體會6
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著非常重要的好處。家庭教育和學(xué)校教育對孩子一樣十分重要，甚至決定了他們的發(fā)展方向，影響到終生，現(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會。
一、首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私�？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
二、父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，可以想想自己是不是這樣做到了呢？記得有一次，梓軒犯了錯，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，可是后來他居然學(xué)會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很后悔，也很傷心，后悔以前不該對孩子這樣說話，傷心的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的一定要謹(jǐn)言慎行。
三、學(xué)會與孩子溝通
家長與孩子之間的親子溝通對于孩子的社會性發(fā)展起著重要的作用。孩子的行為、態(tài)度、價值觀受家庭的影響很大，孩子與家長的溝通方式直接關(guān)系著家庭氛圍及孩子的認(rèn)知、行為、情感等方面的發(fā)展。親子之間能比較和諧地溝通，就能避免出現(xiàn)一些孩子的情緒問題、行為問題。越來越多的中小學(xué)生表現(xiàn)出與家長溝通有障礙那么從小關(guān)注與孩子的溝通，與孩子平等溝通，養(yǎng)成溝通的習(xí)慣，就會有效避免以后出現(xiàn)在親子間的代溝。
四、學(xué)會賞識自己的孩子
賞識導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的`自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，"你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了。
教育孩子心得體會7
我是孫思慧的家長。我的孩子今年五年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
一．家庭教育首先要從學(xué)習(xí)習(xí)慣開始
每天孩子放學(xué)回家，都是詢問溝通學(xué)習(xí)作業(yè)和學(xué)校學(xué)習(xí)情況,然后開始做作業(yè)。在做的過程中，告訴她按課本和老師課堂講的認(rèn)真獨立的思考,有實在不會的問題再告訴家長。在檢查作業(yè)有馬虎大意錯題時,總是細(xì)致耐心告訴她避免以后犯類似的錯誤。休息時間保證孩子的睡眠每天至少9小時到10小時，不讓孩子在學(xué)習(xí)上打疲勞戰(zhàn).
現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。家長有時就通過教材或網(wǎng)絡(luò)查找答案。雙休日兩天除了完成作業(yè)外，家長會在天氣好時帶孩子出去玩，這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二．不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事(睡覺前自己整理好書包和收拾餐具等)，我們也都會讓她去做,有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。
三．期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她寒暑假去學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子做自己喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。近年對兒童的犯罪案件屢屢發(fā)生,在電視節(jié)目看到相關(guān)案例時,總是細(xì)致告訴孩子科學(xué)的安全保護注意事項,有情況及時向家長和老師講.父母更要隨時關(guān)注孩子的行動，時常通過電視新聞法律法規(guī)案例講解兒童安全常識保護及交通安全/人身安全教育,教會孩子車禍、窒息、溺水、中毒和火災(zāi)等兒童意外事故的處置方法。
四 、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。要給孩子一個安靜讀書學(xué)習(xí)的環(huán)境.我們家凡是孩子愛讀的書刊,家長都盡量先瀏覽翻閱一下,防止不良信息的出現(xiàn),也方便與孩子交流溝通。在家里為孩子營造的是一個和諧、輕松歡快的氛圍，把孩子當(dāng)成朋友，建立起和孩子溝通的平臺，以便能掌握孩子的真實想法。我們知道孩子在性格特點/興趣/愛好/行為習(xí)慣某些方面的不足,正在努力培養(yǎng)孩子的自理能力/積極主動學(xué)習(xí)能力.多提高動腦動手能力。教孩子養(yǎng)成“不恥下問/勤于思考”的好習(xí)慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，在一些作業(yè)疑難問題講解上及時將原理思路方法告訴子女,力爭使其明白“知其然更知其所以然”以后遇到相似的問題就可以自主思考解決了。
五、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的'，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是最好。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地認(rèn)真做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，學(xué)習(xí)不斷有進步,我的目的就達(dá)到了。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學(xué)校和社會的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望家長和老師共同對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！
教育孩子心得體會8
孩子尤其是年齡稍小一點兒的，在父母眼里，他們似乎應(yīng)該是什么都不管，心大得很，不會鉆什么牛角尖，整天吃喝拉撒睡的，樂了笑，痛了哭，三分鐘不到什么煩惱都忘掉的小家伙。可事實上真的是如此嗎？
一些細(xì)心的家長在說起教育孩子心得體體會的時候，他們說自己發(fā)現(xiàn)感覺到孩子有時候真的不是無憂無慮，相反心事重重，壓力山大的樣子！難道是自己的孩子出了什么問題？其實并不是孩子出了什么問題，相反的這是一個孩子正常的反應(yīng)。只是這些反應(yīng)有時候很細(xì)微，不象大人那樣的特別明顯，以致于很多粗心的家長沒有在意，自然他的教育心得體會中就沒有提到這一點。
但這個忽略往往會對孩子的成長造成不利的影響。舉個很簡單的'例子，剛?cè)雸@的孩子往往都會哭鬧，晚上睡覺得時候都不安穩(wěn)。其實這種狀況就是因為孩子要進入一個新的集體，而且要和父母分開一段時間，這個狀況和過去是截然不同的。因而孩子的內(nèi)心就會產(chǎn)生一種分離焦慮感，即而內(nèi)心隨之也會產(chǎn)生壓力！
粗心的家長會認(rèn)為哭鬧是正常的現(xiàn)象，過一段時間就會好，不會采用任何方式輔助孩子，排解壓力，順利入園。豈不知孩子最終雖然也入園了，但是他小小的心靈卻受到了傷害，而且很重！反過來觀看教育心得體會中發(fā)現(xiàn)孩子壓力的家長，他們也知道孩子哭鬧是正常的，但是他們會采取行動輔助孩子渡過這段時期。比如給孩子講父母為何送他入園，入園自己會認(rèn)識更多朋友等等，這樣孩子的內(nèi)心壓力得到排解，他的入園就是順利開心的。
希望借此教育心得體會，讓粗心的家長變細(xì)心！
教育孩子心得體會9
第一步，正視孩子的逆反心理，不要抱有成見
如果遇到孩子的逆反心理特別強，一定要清楚，這事一種正�，F(xiàn)象。事實上，逆反心理中也是包含很多積極的品質(zhì)，諸如自我意識強、好勝心強、能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。父母要善于發(fā)現(xiàn)逆反心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開拓意識，并合理引導(dǎo)。只要引導(dǎo)得當(dāng)，逆反心理是能夠在現(xiàn)代社會發(fā)揮積極作用的。
第二步，不和孩子爭吵，不為難孩子
處在叛逆期的男孩，他們會變得脾氣非常的暴躁，他們認(rèn)為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會表現(xiàn)的無助，焦慮，孤獨等等覺得沒有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。
第三步，給孩子空間和自由，嘗試主動與孩子溝通
處于叛逆期的男孩慢慢會變得不再像小時候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會尋找自己單獨的空間，來發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺得孩子不如小時候懂事等等埋怨的心理，要更加的關(guān)系孩子，主動和孩子溝通。
第四步，掌握正確的溝通方法，引導(dǎo)孩子走出不正確范圍
叛逆期的孩子他們經(jīng)常會表現(xiàn)的憤世嫉俗，覺得這個環(huán)境和這個社會就不屬于自己，他們總是表現(xiàn)的讓父母和家人都無法理解，如染各種顏色的`頭發(fā)，說他們同齡人只能聽懂的話語等等，這是父母也不要總是用埋怨和批評的口氣和他們說話，要學(xué)會正確的和孩子溝通和解釋。
第五步，對孩子多一點耐心，對孩子的行為多一點寬容和理解
叛逆期的孩子常常會讓大人失望，因為他們會表現(xiàn)的所有家規(guī)和校規(guī)等等他們都不會放在眼里，因為他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，已經(jīng)有了自己的想法和意見，他們不想受制于某人，不想聽從于任何人包括父母，所有這也讓父母們感到非常焦慮，但是作為父母我們不能只是焦慮要學(xué)會體諒和包容他們。
教育孩子心得體會10
一、不要給孩子定太高的要求
我們平時要給孩子一點自由發(fā)展的空間，不要給他定太高的要求，同時多了解孩子的精神需要和多觀察孩子的長處和不足，最后再施加引導(dǎo)，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，從而提高孩子的自信心。
二、培養(yǎng)孩子多方面的興趣
為了開闊孩子的視野，我們應(yīng)該多培養(yǎng)孩子多方面的興趣，比如在課余時間，給他報名一些他感興趣的興趣班，這樣孩子才會在興趣的基礎(chǔ)上取得好成績。
三、多參加一些體育鍛煉
由于孩子的天性就是愛跑愛跳，因此我們平時應(yīng)該多讓他鍛煉，因為這樣既可以強身健體，又可以愉悅心情，何樂而不為呢？
四、提供孩子手工材料
大部分的`孩子都喜歡一些手工制作，我們就盡可能給他提供材料和幫助。當(dāng)看到他煞有介事地做成一個“作品”時，神情中是充滿自豪的，因此，我們必須要讓孩子敢于動手，在手工制作的過程中得到快樂。
五、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
一個良好的習(xí)慣養(yǎng)成對孩子是非常必要的，而家是孩子們主要的活動場所，所以教子的第一步就是營造一個良好的氛圍，同時以身作則，讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦看到孩子作出了努力，我們就要充分肯定。孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，因此，我真誠地希望家長們可以順其自然、因材施教，讓孩子健康成長。
教育孩子心得體會11
升入中班了，孩子們學(xué)的本領(lǐng)越來越多了，也越來越有自己的主見，喜歡按照自己的意愿去辦事。甚至有的孩子可以說變得更加倔強而任性，對于老師的要求置之不理，完全按照自己的想法來做事。有時候面對他們的一些想法與行為，我真的覺得十分無措。
其實，孩子一次、兩次的倔脾氣我可以理解，可是當(dāng)這種情況發(fā)生的太頻繁的時候，我開始真正的思考其中的原因。中班的孩子，隨著自己年齡的增長和心智的成熟，他們的自我意識也變得更加強烈，往往在他們的學(xué)習(xí)、生活中，更希望自己能夠引起成人足夠的關(guān)注。而這樣的倔脾氣，不失為一種引起別人關(guān)注的好方法。所以，當(dāng)孩子發(fā)脾氣或者變得任性的時候，作為老師不能自亂陣腳，不能對孩子置之不理，更不能一味地批評孩子，而是要去了解孩子的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)他們的.需求，看看他們究竟需要什么。與孩子進行親切地溝通，大聲告訴孩子你對他們的愛，讓他們感受到別人對自己有足夠的關(guān)注度，給予孩子充分的安全感和信任感。
孩子是最單純的，他們的所思所想、他們的表達(dá)方式與成人不同，有時候這樣的一種倔脾氣或者任性只是為了獲得別人的一絲絲關(guān)注。所以，作為老師的我們，要更加懂得孩子的心理，多多關(guān)注孩子的感受，讓我們的天使更加健康、快樂地成長。
教育孩子心得體會12
作為父母，我們都希望自己的孩子能夠成長為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有能力的人。而教育孩子是一項需要耐心、智慧和方法的任務(wù)。在此，我想分享一些我在教育孩子過程中的心得體會。
首先，給孩子營造一個良好的成長環(huán)境至關(guān)重要。家庭氛圍要和諧，讓孩子感受到愛、尊重和信任。另外，要關(guān)注孩子的朋友圈，引導(dǎo)他們與積極向上的`人交往。
其次，要給孩子充分的自主權(quán)和選擇權(quán)。不過分干涉他們的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃，鼓勵他們追求自己的夢想，同時也引導(dǎo)他們認(rèn)識風(fēng)險和責(zé)任。
再者，要注重孩子的情感教育。傾聽他們的煩惱，幫助他們排解情緒，引導(dǎo)他們以積極、健康的心態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)。
總之，教育孩子是一項需要持續(xù)努力的任務(wù)。我們要用心陪伴、引導(dǎo)和支持孩子，希望他們能夠成長為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有能力的人，為社會做出貢獻。
教育孩子心得體會13
《走進孩子的內(nèi)心世界：從心教育孩子》一書分為三大章節(jié)，分別提供了幼兒期、青春期、青年初期的素材，該書理論聯(lián)系實際，文字通俗易懂，對于廣大青少年在成長中遇到的為人處事、心理生理等問題具有指導(dǎo)作用，也為廣大家長和社會各界了解青少年成長的'內(nèi)心世界和心理歷程提供了真實素材。讀了本書后，對于如何正確地教育孩子這一問題更是受益匪淺。
我的女兒現(xiàn)在正讀高中二年級，我常為女兒在生活中表現(xiàn)出的種種讓人束手無策的事發(fā)愁，自從讀了這本書我的心里頓時明朗了許多。下面我就談?wù)勛约鹤x完后收獲：
教育家陶行知說的：“解放孩子們的手，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦，讓他們自由去想�！焙⒆拥氖澜缡翘煺娴模S富多彩的，千萬不要被大人的束縛變得暗淡無光。現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都依戀長輩，自理能力差，行為習(xí)慣不好，這樣的孩子一旦長大走出社會，在很多方面都不能獨立，甚至?xí)绊懝ぷ髂芰�，原因就是家長代勞得太多。愛孩子，就要愛得有分寸，愛孩子，就要大膽地放手，讓孩子用自己的雙手去描繪出自己豐富多彩的世界。女兒現(xiàn)在雖然讀高中二年級了，但是每當(dāng)她假日回來我總愛嘮叨她兩句，她聽了總是很不耐煩地說：“媽媽，您還沒老呢！怎么這么
教育孩子心得體會14
一、循序漸進，量力而行的原則
循序漸進，量力而行的基本含義是指在家庭教育中必須根據(jù)孩子身心實際發(fā)展水平，遵循由易到難逐步提高的順序進行，要貫徹好這一原則，做到以下幾點：
第一、全面了解孩子身心發(fā)展的實際水平做到力量而行。
要使教育獲得成功，就全面了解孩子身心發(fā)展的實際水平，遵循孩子生理和心理的發(fā)展規(guī)律，以此考慮教什么，怎么教。幼兒期的孩子，在生理的心理方面發(fā)展非常迅速，獨立生活能力和對周圍事物的認(rèn)識能力，以及語言的表達(dá)能力，都隨著年齡的增長發(fā)生變化，所以在早期教育時，既要有一定的難度，又要讓孩子經(jīng)過努力可以達(dá)到。如果父母不考慮孩子的實際水平，過難或過易都不能促進孩子的身心發(fā)展，無論是讓孩子學(xué)做一定有家務(wù)勞動，還是讓孩子學(xué)習(xí)某些文化知識，都要從孩子實際身心發(fā)展出發(fā)，遵循從易到難的順序進行，忽視了這一點就難以獲得應(yīng)有的效果。所謂"跳一跳夠得著"就是這個道理。要激勵孩子學(xué)習(xí)某種知識，當(dāng)這種知識與孩子已有的知識水平相差不大時，他不僅愿學(xué)，有能力學(xué)，而且也容易引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。如果相差很大，甚至超過孩子的實際發(fā)展水平，他就不愿學(xué)，也學(xué)不懂，當(dāng)然就提不起興趣，甚至產(chǎn)生厭倦或抵觸情緒。因此，在家庭教育中，父母一定要全面了解孩子身心發(fā)展水平和所學(xué)知識的實際水平。在此基礎(chǔ)上選擇合適的教育內(nèi)容和有效的教育方法，才能達(dá)到理想的效果。
第二、要循序漸進地傳授知識，培養(yǎng)能力，不要急于求成。
每一門科學(xué)文化知識都有它自己由淺到深，由易到難的邏輯順序，而且有一定的連貫性。在向孩子傳授知識的時候，要注意新舊知識的聯(lián)系，增強知識的系統(tǒng)性。既要注意鞏固孩子已學(xué)過的知識，又要啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)新的知識，并要啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子進行獨立思考，逐步培養(yǎng)孩子系統(tǒng)思考問題的能力，要注意觀察，了解孩子掌握知識的情況，當(dāng)孩子對所學(xué)知識尚未理解時，不要急于教新的內(nèi)容，要按照秩序漸進、量力而行的原則向孩子傳授知識。有的父母不善于循序漸進地向孩子傳授知識或不了解知識的邏輯規(guī)律，望子成龍、望女成鳳心切，只從主觀愿望出發(fā)，急于求成，讓孩子長時間學(xué)習(xí)、識字、看書。據(jù)幼兒園問卷調(diào)查，孩子離園回家后，要學(xué)習(xí)兩個小時，父母要求孩子寫字、算算術(shù)，使幼兒教育小學(xué)化，致使孩子難以接受，產(chǎn)生厭倦情緒。對此，父母一味埋怨孩子不理解父母苦心，甚至打罵孩子，這樣做的結(jié)果就像拔苗助長一樣，不公不奏效，往往事與愿違。只要從孩子的實際水平出發(fā)循序漸進地啟發(fā)發(fā)育孩子，才能達(dá)到教育目的。即使是學(xué)齡前兒童，雖然各方面都有很大發(fā)展和變化，但他們?nèi)匀皇菦]有發(fā)展成熟的孩子，在生理與心理上都與小學(xué)生有著很大的差別，不能用學(xué)生思維方法和標(biāo)準(zhǔn)對待和要他們。
二、因材施教，全面發(fā)展的原則
因材施教，全面發(fā)展就要根據(jù)孩子的年齡特征個性差異及身心發(fā)展水平，確定教育內(nèi)容和要求。
運用適當(dāng)?shù)姆椒�，有的放矢地進行教育，使孩子按照德、智、美、勞全面發(fā)展的要求健康成長。孩子的年齡、個性發(fā)育程度不同，其生理和心理特征就有所不同，身心發(fā)展水平也存在差異這是客觀存在的。父母一定要根據(jù)孩子的具體情況，有針對性地做好孩子的教育工作。有的父母不看孩子的具體情況，不顧孩子的身心發(fā)展水平，只憑主觀臆斷，以主觀主義教育方法對待孩子，這是違反兒童身心發(fā)展規(guī)律的，往往達(dá)不到教育效果，甚至事與愿違。當(dāng)父母的希望自己的孩子長大成才，是無可非議的。希望孩子學(xué)到更多的知識和技能也是可以理解的，但不能超越幼兒本身條件。有的父母希望把孩子培養(yǎng)成為"全才"，讓孩子學(xué)畫畫，學(xué)音樂、學(xué)舞蹈、學(xué)書法等等，恨不得一下子讓孩子什么都學(xué)會。結(jié)果把孩子搞得無所適從。以致什么也學(xué)不好，甚至把身體搞垮了，孩子的天賦和智商是有差異的，如果孩子不具備某些天賦，父母只憑主觀愿望，要求學(xué)這，學(xué)那，這就是強人所難了。這樣做的結(jié)果，必然會造成孩子的學(xué)生負(fù)擔(dān)，引起孩子的反感，也會影響孩子的身心健康。每個孩子的個性，氣質(zhì)、愛好、智商都有所不同，父母應(yīng)該根據(jù)自己孩子的具體情況，采取適當(dāng)?shù)姆椒�，進行有針對性的教育，按照因材施教全面發(fā)展的原則，對孩子進行文化知識，思想品德和行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。同時要根據(jù)孩子身心的規(guī)律，因勢利導(dǎo)，循序漸進，對孩子進行啟發(fā)，引導(dǎo)和幫助。父母對孩子進行教育時，要注意孩子的興趣和愛好，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展孩子的特長，充分發(fā)揮其潛在能力，同時也要注意讓孩子在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。父母要注意用心觀察，孩子在品德，性格和行為等方面的表現(xiàn)，及時地進行啟發(fā)引導(dǎo)和教育。有的孩子很自信，認(rèn)為什么事情都會干，不妨給他一件較難的事情干一下，他做完后，可適當(dāng)?shù)刂赋鏊牟蛔阒帲顾w會到自己還有些事情做得不好，逐步培養(yǎng)孩子謙虛謹(jǐn)慎的美德。相反，有的孩子缺乏自信心，什么都不敢做。可以給他一些簡單的事讓他做，在做的過程中給予指導(dǎo)幫助，完成后做對了要給予充分肯定，讓他認(rèn)識到通過自己的努力是可以做些事情的，逐漸建立起自信心。
在現(xiàn)實生活中，有些父母不注意培養(yǎng)孩子的勞動觀念，什么勞動都不讓孩子參加。甚至有的父母連吃飯、穿衣都不讓孩子學(xué)著做，其結(jié)果必然養(yǎng)成孩子好逸惡勞的不良習(xí)慣。應(yīng)該懂得懶惰是萬惡之源，勞動可以促進孩子的智力發(fā)展和身心健康，父母要注意給孩子創(chuàng)造適當(dāng)?shù)膭趧渝憻挋C會，從小養(yǎng)成孩子熱愛勞動和愛護勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)，同時也培養(yǎng)了孩子獨立生活的能力，這是父母對孩子進行早期家庭教育中不可忽視的。
三、要求一致，教育統(tǒng)一的原則
這一原則是指在對孩子進行家庭教育中，家庭成員要互相配合，協(xié)調(diào)一致，使孩子的品德和行為按照統(tǒng)一的要求發(fā)展。孩子的思想品德和行為習(xí)慣的形成既是一個長期發(fā)展的過程，又是一個連續(xù)完整的.過程。因此，在早期教育中，應(yīng)遵循教育統(tǒng)一的原則。只有家庭成員對孩子的教育互相配合協(xié)調(diào)一致，有統(tǒng)一的認(rèn)識和要求，就能取得良好的效果。在現(xiàn)實生活中有些家庭以孩子為中心，獨生子女成了"小太陽"，家庭，都圍著孩子轉(zhuǎn)，當(dāng)孩子有了缺點、錯誤時，有的主張批評教育，有的卻要包庇護短，往往是爺爺奶奶與父母的意見不統(tǒng)一，有的父母之間認(rèn)識也不一致，家庭成員在認(rèn)識和要求上的不一致，必然會以不同的情緒不同的態(tài)度，不同的做法暴露在孩子面前，孩子必然會喜歡袒護自己的一方，會氣惱批評自己的一方。這們不僅影響了家庭和睦，而且不利于教育孩子，以致使孩子養(yǎng)成任性，是非不清，聽不進正確批評，常常無理取鬧等不良品德和行為。因此，在對孩子進行教育時，家庭成員應(yīng)做到互相配合、步調(diào)一致，即使意見有分歧也不能在孩子面前暴露，否則會給孩子身心發(fā)展造成不良影響，這是父母在教育孩子時應(yīng)當(dāng)注意的。因此，家庭教育要取得成功，家庭成員在教育孩子的問題上，采取一致態(tài)度是非常重要的。孩子良好品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是講一次道理或做一兩次練習(xí)就可以辦到的，而是要經(jīng)過多次練習(xí)不斷強化和鞏固而成的。家庭成員對孩子教育的態(tài)度和要求一致，就會促使孩子對某些品德和行為進行多次練習(xí)，不斷強化和鞏固，從而形成良好品德和習(xí)慣。
四、寓教于實踐活動的原則
家庭是孩子的最早的課堂，參與家庭生活是孩子最早的實踐活動。因此，對孩子的早期教育，要貫穿于家庭生活之中，寓教于生活之間互相關(guān)心、和睦協(xié)調(diào)、文明禮貌、潛移默化地養(yǎng)成孩子尊重別人、關(guān)心別人，助人為樂的良好品德。家庭生活實踐對孩子品德和行為習(xí)慣的形成有著不可估量的作用。正如有人比喻說：家庭是第一個染缸，學(xué)位是第二個染缸，社會是第三個染缸，第一個染缸是人生的第一道著色，都是在底色的基礎(chǔ)上著色的，所以家庭這一道著色對一個人的思想品德和行為習(xí)慣的形成有著極為重要的影響，甚至?xí)绊懸粋�人的一生。因此，父母要特別注意把對孩子的早期教育和家庭生活的實踐活動結(jié)合起來，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境，讓孩子在一個和睦、文明的家庭環(huán)境中接受教育，健康成長。幼小無知的孩子，對生活中的一切都需要學(xué)習(xí)，孩子有很強的好奇心，總想向大人學(xué)習(xí)他想做的事，因此，通過實踐活動教育孩子是取得良好教育效果的重要途徑。比如，通過教育孩子穿衣、吃飯，培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，要求孩子愛護花木，不浪費食物，學(xué)著做些輕微的家務(wù)勞動等，培養(yǎng)孩子珍惜勞動成果，增強勞動觀念的優(yōu)良品質(zhì)。通過實踐活動教育孩子，就能有效地達(dá)到家庭教育的目的。幼小的孩子在家庭生活中的一項重要實踐活動是游戲、玩耍和娛樂，寓教于樂，寓教于玩也是教育孩子的一個有效辦法。孩子在游戲、玩耍和娛樂中認(rèn)識環(huán)境，適應(yīng)生活，學(xué)習(xí)知識，增長才干，促進孩子智力和體力的發(fā)育成長。父母在條件充許的情況下，盡量給孩子創(chuàng)造開展游戲和娛樂活動的環(huán)境。讓孩子玩得高興快樂，好奇心得到滿足，想象得到實現(xiàn)，從而訓(xùn)練孩子的思維，培養(yǎng)孩子動手技能。比如，讓孩子自己推動玩具汽車在地上跑，或自己騎小自行車，或把小木板、鐵片、塑料瓶、玻璃瓶等放在水中，讓孩子仔細(xì)觀察，哪些浮在水面，哪些深入水底，引導(dǎo)孩子自己做事，啟發(fā)孩子進行思維，通過玩耍游戲等實踐活動進行教育，對增強孩子體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的智力和能力都是極為有益的。
五、關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則
父母關(guān)心愛護自己的孩子是人之天性。這種愛是培養(yǎng)孩子良好品德和行為的感情基礎(chǔ)，沒有這種愛，就談不上教育，就難以達(dá)到好的教育效果，但愛而不教，管而不嚴(yán)，自然也達(dá)不到教育的目的。因此，父母在教育孩子時，要注意把關(guān)心愛護和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴(yán)而不厲。
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父母對自己孩子的關(guān)心愛護，應(yīng)以有利于孩子身心健康為前提，離開這個前提就容易與望子成才的愿望背道而弛。父母對孩子愛應(yīng)該是理智的，有分寸的，絕不能溺愛，否則，就會成為孩子身心畸形發(fā)展的禍根。在現(xiàn)實生活中，不少父母把對孩子的關(guān)心愛護變成了溺愛，尤其在獨生子女家庭中，表現(xiàn)更為突出。祖父母和父母把孩子視為"小皇帝"一味的嬌慣，偏愛和護短，對孩子的要求百依百順，有求必應(yīng)。對孩子的不良品德和習(xí)慣不批評、不教育，往往包庇護短。吃飯穿衣一切事務(wù)都由父母包辦代替，孩子讓父母干什么，父母就干什么，一切以孩子為中心，使孩子過著飯來張口，衣來伸手，好逸惡勞的懶惰生活，養(yǎng)成一種自私、任性、專橫、跋扈、為所欲為的不良品德和習(xí)慣，這些不良習(xí)慣任其發(fā)展下去，其后果是不堪設(shè)想的。有人說，對孩子的嬌生慣養(yǎng)百依百順，是促進孩子走上不幸道路的開端。這是值得每位父母深思的。溺愛的形式各有不同，但這些父母的共同特點是不把孩子看成是國家和社會的未來，而是看成個人的私有財產(chǎn)，忘記了把孩子培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有用人才的基本目標(biāo)。溺愛的結(jié)果只能是坑害了孩子，受害的因然是國家和社會，但首當(dāng)其沖、自食其果的是孩子的父母。由于父母的溺愛使孩子養(yǎng)成惡習(xí)，難以管教給家庭和社會造成危害的事例數(shù)不勝數(shù)。父母對孩子要做到愛而不溺，應(yīng)注意以下幾點：
第一，父母要有理智、有分寸地關(guān)心愛護孩子，既要讓孩子感到父母真摯的愛，使其感受到家庭的溫暖，能激發(fā)其積極向上的愿望，又要讓孩子關(guān)心父母和其他家庭成員，并逐步要求孩子做一些力所能及的自我服務(wù)性勞動和家務(wù)勞動，這不僅有利于培養(yǎng)孩子熱愛勞動，關(guān)心集體的好品德，而且也有得培養(yǎng)孩子的智力和自理能力。
第二，父母要正確對待孩子的要求。人都是有需求的，而且是多方面的，往往也是無止境的。對孩子的需求要具體分析，要以家庭的實際經(jīng)濟狀況和有利于孩子的身心健康為前提，不能百依百順，有求必應(yīng)。過分地滿足孩子的需求容易引發(fā)孩子過高的欲望，養(yǎng)成越來越貪婪的惡習(xí)。一旦父母無力滿足其需求時，勢必引起孩子的不滿，致使難以管教。當(dāng)其欲望強烈而又得不到滿足時，就容易走上邪門歪道，這是每位父母需要注意的。
第三，對孩子的合理要求，在家庭的情況下，就盡量給予滿足。如孩子要求給買一些有利于增長知識，開發(fā)智力，豐富精神生活的兒童書畫及必要的生活、娛樂用品，一般應(yīng)給予滿足。若父母一時難以辦到時，應(yīng)向孩子說明理由。在教育孩子時，父母既要積極為促進孩子的身心健康創(chuàng)造條件，也要教育孩子注意節(jié)約儉樸，防止養(yǎng)成揮霍浪費的不良習(xí)慣。
�。ǘ﹪�(yán)而不厲
關(guān)心愛護和嚴(yán)格要求對于培養(yǎng)孩子的良好品德和習(xí)慣是對立統(tǒng)一的兩個方面。前面講了如何關(guān)心愛護的問題，這里再講一下嚴(yán)格要求的問題。父母對"嚴(yán)"的理解各有不同，有的認(rèn)為"嚴(yán)"就是"厲害"，對孩子要給予好心而不能給予好臉，孩子只有害怕父母，才能教育好。有的認(rèn)為"嚴(yán)"就是不聽話就要打罵，贊成"不打不成才"的說法。這些認(rèn)識都是不對的，對當(dāng)今的孩子采取這種辦法是難以奏效的。如果對孩子動輒打罵，訓(xùn)斥，孩子就不愿意接近父母。孩子如果對父母敬而遠(yuǎn)之或者既不尊敬、又不接近，更不愿與父母交談，這就很難取得好的教育效果。至于打罵，體罰之類的行為凡和我們所說的"嚴(yán)格要求"水火不相融了。動輒打罵孩子的父母，不公不能使孩子和改正錯誤，反而使孩子的情感和心靈受到摧殘，變得冷漠，自卑和缺乏自尊心，甚至因忍受不了父母的打罵而離家出走，由此可見，對孩子實行體罰只不過是父母缺乏理智和束手無策的表現(xiàn)，不可能起到嚴(yán)格要求的效果。我們所說的嚴(yán)格要求是根據(jù)孩子的發(fā)展水平和年齡特點，以取得良好教育效果為前提的。如果"嚴(yán)"得出了格，就會走向反面，為此父母必須遵循以下幾點：首先，父母提出的要求是合理的，是符合孩子實際情況又有得孩子身心健康的。要求四歲的孩子跟在父母身后走力所能及的路是可能的，但要求孩子與父母走得一樣快一樣遠(yuǎn)就不合理了。其次，父母提出的要求必須是適當(dāng)?shù)模呛⒆咏?jīng)過努力可以做到的，若要求過高，孩子即使經(jīng)過努力也無法達(dá)到，就會使孩子喪失信心，也就起不到教育效果。再次，對孩子的要求必須明確具體，讓孩子明白應(yīng)該干什么，怎么干，不能模棱兩可，讓孩子無所適從。最后一點是，父母對孩子的要求一經(jīng)提出，就要督促孩子認(rèn)真做到，不能說了不算數(shù)，或者干也行，不干也行，而是一定要讓孩子做到，否則就起不到教育效果。
教育孩子心得體會15
讓孩子愛上吃飯自從上幼兒園一年以來，我們非常重視培養(yǎng)孩子的自理能力，家長們也轉(zhuǎn)變觀念，積極配合我們加強孩子飲食這方面的能力。張小朋友是一位非�？蓯勐斆鞯男∨笥�，平時很樂于幫助別人，爸爸媽媽對張小朋友的教育非常的重視。就餐氣氛過于嚴(yán)肅，影響了孩子的食欲。針對這種情況，我們采取了是音樂氛圍中輕松、和諧的環(huán)境中就餐，取得了一定的效果。重點是就餐時變“管”為“不管”的管理方式。吃多吃少孩子自己會控制，不強硬讓孩子吃完規(guī)定的食物。家長很給力，在家喂孩子吃飯的現(xiàn)象逐漸變少。家長也認(rèn)識到經(jīng)常喂飯會影響孩子食欲，而且影響兒童手部技能和肢體技能的發(fā)育。從根源抓起，才會真正讓孩子自己主動的吃飯。不要把吃飯變成了任務(wù)，強迫孩子吃飯的辦法是急功近利的.。
面對我們班孩子挑食的現(xiàn)象，我們沒有教訓(xùn)孩子，也沒有擺出很多空泛的大道理，用了非常“誘惑”的口氣來引起孩子的食欲：“今天的菜好吃極了！”有些食物你可以引導(dǎo)，比如海帶，可以說“徐老師為什么長這么高，就是因為愛吃海帶，吃了有營養(yǎng)的事物，當(dāng)然長得高啦！”孩子們吃海帶的熱情就會高得多。用語言暗示，幫助孩子養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。吃是人的一種天性，讓孩子吃飯香其實并不難，經(jīng)過一年來的調(diào)整，笑笑、善儀等小朋友吃飯香極了，吃飯不再是我們老師頭疼的問題啦。
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