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  • 書法學(xué)習(xí)心得體會

    時間:2024-11-05 10:05:40 繪畫/書法 我要投稿

    [精品]書法學(xué)習(xí)心得體會13篇

      我們心里有一些收獲后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編收集整理的書法學(xué)習(xí)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    [精品]書法學(xué)習(xí)心得體會13篇

      書法學(xué)習(xí)心得體會 篇1

      此次培訓(xùn),是一次難忘的書法之旅,讓我感受了別樣的墨香。

      一、感受書法的魅力

      主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書法老師,你完全或許沒得不出他的字如此漂亮,練字背后的辛苦讓人難以想象。

      二、重拾練字的熱情

      這三天的時光,處處讓我回想起讀師范時的前會畫面。課余時間當時對書法興趣深厚的我常在記得對著字帖反復(fù)地臨摹。而踏入工作崗位、結(jié)婚生子后,面對繁瑣的工作,面對生活的柴米油鹽,練字的心思淡了,練字的時間也漸漸多出了。而在這三天里,我又重拾了對書法的那份熱情,每天除上課時間外,晚上回家也認真練字,書寫老師留的作業(yè),嘴里盡管大家嘴里念叨著口腔潰瘍,但手還是停不下來,一張、兩張,不厭其煩地練著……

      三、墨香陶冶了心境

      進修學(xué)校大的教室里這技工學(xué)校靜謐的環(huán)境下,我的心也跟著靜了。都說練字可以修身養(yǎng)性,的確如此。每天有規(guī)律的婚姻生活,上課練字成了寫字我們生活的主旋律。在不斷練習(xí)的過程中,我們忘記了工作的壓力,忘記了生活的煩惱,有的只是一顆寧靜的心。

      四、書法之旅收獲多

      本次書法培訓(xùn)的內(nèi)容由琿春市進修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗豐富的書法教師進行授課,讓學(xué)員從“寫得好、講得好、輔導(dǎo)得好”三個方面持之以恒,使受訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)較好地掌握書寫技巧和要領(lǐng),并能順利走上講臺,勝任小學(xué)硬筆書法教學(xué)滿足要求工作。老師從最基本的點橫豎撇捺到字的間架結(jié)構(gòu)、章法提前布局都十分認真地講授。

      讓我們知道了每個筆劃每個的輕重、節(jié)奏,一個字里每個筆劃的位置如何全權(quán)負責(zé)安排,才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書的.書寫技巧和要領(lǐng)后,我們進行了若干次的練習(xí),每個學(xué)員都說實話在這三天里自己的三天字進步了、規(guī)范了、漂亮了。

      風(fēng)乍起,吹皺一池春水。隨著新課標的修訂實施,書法教學(xué)必將迎來一個嶄新的發(fā)展前景。書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶,三天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程一并中逐一落實。與書法為友的日子不再單調(diào),我愿與我的學(xué)生們一同走進這看似簡單的黑白世界,感受其蘊含的無窮魅力。

      書法學(xué)習(xí)心得體會 篇2

      書法是一門藝術(shù),是一種學(xué)問,一種文化,書法藝術(shù),書法技藝,博大精深,是中華民族的傳統(tǒng)文化的瑰寶。

      我們中國書法有三千多年的歷史,是古人聰明智慧的結(jié)晶,是祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富。是我國獨有的一門藝術(shù)。

      書法也可以理解為漢字的書寫方法和規(guī)則,方法和規(guī)則是進行書寫活動時遵循的法則,按照書寫方法,規(guī)則寫出來的字跡。書寫作品是按照一定的方法和規(guī)則創(chuàng)造出來的。退休后,我愛好寫大字和書畫,而毛筆字不同于書法,過去所寫毛筆字是自由體,筆畫不規(guī)范,隨意寫寫畫畫,不按規(guī)則去寫,不成體系。近兩年,我參加了五家渠市文化館舉辦的書法培訓(xùn)班。這個班是公益性的,不收學(xué)費,配有專職從事書法老師任教。教材是統(tǒng)一用漢隸〝曹全碑〞書法教材,任課老師從書法的橫。豎。撇。捺。點。鉤。折彎一筆一畫從用筆教起,老師不僅在書板上親自寫,而且還手把手的親自教,使學(xué)書法的初學(xué)者,掌握了書法基本筆畫,然后一個字一個字地教,從握筆。用筆。運筆,老師手把手地教學(xué)員,運筆時從起鋒。側(cè)峰。回鋒的基本知識,老師教得認真,學(xué)員學(xué)得扎實,很快提高了學(xué)員的書法學(xué)習(xí)熱情。

      通過兩年來書法理論和實踐系統(tǒng)地學(xué)習(xí),在專職書法老師的指導(dǎo)下,受益匪淺,收獲很大,進步很快。最近,三月份我用所學(xué)習(xí)的隸書書法的規(guī)則和方法,按照書法的規(guī)則,規(guī)矩創(chuàng)作出了8幅書法作品。參加了石河子大學(xué)紀委舉辦的反腐倡廉書法展覽,四月份,我創(chuàng)作出了6幅書法作品,其中3幅作品是內(nèi)弟創(chuàng)建的食品廠,我創(chuàng)作了〝輝煌創(chuàng)業(yè)史,豪情南通人〞書法作品得到親友們的高度評價和贊賞。又寫了三幅書法作品參加了石河子大學(xué)老年書法展覽,這對我所學(xué)的隸書書法技藝水平得到很快的提高。

      學(xué)習(xí)書法要有勤奮精神,要耐得住寂寞,棄去浮躁,腳踏實地進行研究,我每天要保持3個小時的臨貼練字,白天忙了,晚上補課,要有自覺的學(xué)習(xí)堅持精神,不要急于參加書法展覽,只有書法基本功的千錘百練,功到自然成,書法作品一定會寫出漂亮的書法文字,取得優(yōu)異成果,會得到意外的收獲。

      隸書作為初學(xué)者來說,容易上手的`,從隸書入手學(xué)書法是一個既專又寬的路子。 通過書法學(xué)習(xí)使我體會到既鍛煉了眼神,又開闊了智慧,是用腦。用手,用眼,同時運動的好方法,真是活到老,學(xué)到老,學(xué)無止境。臨貼要有幾篇,幾十篇地反復(fù)推敲練字,對照字帖,不僅要寫型。

      隸書的勻圓的線條,變成平直,方正的筆畫,字型略微寬扁,橫畫長,而直畫短,講究〝蠶頭雁尾〞。〝一波三折〞,運筆更為簡短。

      隸書也是日積月累靠許多人共同創(chuàng)造的漢隸蘊含著一種特大的氣勢,充溢而涌動的雄健的力量,精美絕妙的漢隸至今仍然散發(fā)著無窮無盡的藝術(shù)魅力。

      書法學(xué)習(xí)心得體會 篇3

      我最喜歡的格言是:“終身學(xué)習(xí)”,學(xué)習(xí)是潤澤人一生的活動,學(xué)習(xí)多精彩,生活就會多精彩。這些天我沉浸在難以名狀的激動和興奮中,因為我有幸參加了6月16日至22日在日照海洋城濤雒二中舉辦的第二屆全市書法教師培訓(xùn)班,培訓(xùn)為我縣工作在一線的書法教師提供了一個熱切渴望的學(xué)習(xí)、交流平臺,我從中受益匪淺,我感謝教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次培訓(xùn),更感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)機會。

      精彩的課堂、豐富的業(yè)余生活、組織的溫暖,喚醒了學(xué)員們強烈的求知欲望,更增強了書法教育工作的責(zé)任感和事業(yè)心,我特地用了好幾天的時間,寫下自己的學(xué)習(xí)感受。

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,隆重開班

      開班典禮在濤雒二中舉行。出席開班儀式的有:日照市教育學(xué)會書法教育研究專業(yè)委員會秘書長郭合全,市領(lǐng)導(dǎo)何可睦,牟大勇,白宗秋,教育局徐錫華,日照海洋城工委臧新宇等領(lǐng)導(dǎo)和專家,還有來自各區(qū)縣(市)的50多名中小學(xué)書法骨干教師。開班典禮由郭合全秘書長主持,領(lǐng)導(dǎo)、專家做了重要講話,對書法班的學(xué)員提出殷切希望。各位領(lǐng)導(dǎo)專家都希望我們?yōu)閭鞒兄腥A文化努力進取,勉勵大家在提升自身書法教育素養(yǎng)的同時,要立志“為書法藝術(shù)傳播做出自己應(yīng)有的貢獻”;要成為區(qū)域內(nèi)書法骨干教師;書法教學(xué)不僅僅是教學(xué)生寫字,它更是傳承中華的一個寶典,一個財富,更重要的是培養(yǎng)未來接班人的需要。開班典禮上聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講話和指示,我深深感到自己的責(zé)任重大、信心倍增。我一定會珍惜學(xué)習(xí)機會,不斷更新理念,學(xué)習(xí)技能,提高素養(yǎng),在崗位上勤奮工作、認真鉆研,積極推動書法教育,輻射和引領(lǐng)學(xué)校的書法教學(xué)工作。

      二、設(shè)計科學(xué),高效培訓(xùn)

      17日下午,郭合全秘書長做《陰陽虛實》之講座,他先讓在座的每位教師站起來介紹自己,敞開心扉,接納別人,活躍會議氣氛。

      郭老師幾乎沒講如何練書法,但無處不體現(xiàn)著書法之道,郭老師先從中國的太極圖陰陽開題:“道”是中國傳統(tǒng)文化的核心,“一陰一陽謂之道”,“道生一,一生二,二生三,三生萬物”。學(xué)書法必須明白道,學(xué)書法先把思想打開,把心靈打開,“對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!薄笆朗露疵鹘詫W(xué)問,人情練達亦文章”,讓學(xué)員們在輕松愉快的氣氛中領(lǐng)會學(xué)習(xí)書法的“書外之功”更為重要。他和教師們重溫了王國維《人間詞話》說中的“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路!说谝痪骋。‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!说诙骋!娎飳にО俣,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!说谌骋病9蠋煹闹v座博證旁引,風(fēng)趣幽默,讓老師們在輕松愉快的氣氛中感受到中華文化的博大精深。

      18日上午,市教育科研所所長徐錫華老師做了《研究特點把握規(guī)律,努力提高書法教育的效率和質(zhì)量》的專題講座,他就中小學(xué)開設(shè)書法課的意義和價值,樹立正確的書法教育指導(dǎo)理念,寫字教學(xué)的訓(xùn)練策略等等問題作了深入淺出的闡述,給廣大書法教師今后的書法教學(xué)工作指明了了方向。

      讓我感覺最震撼最精彩的是18日下午中國年輕的女書法家李曉君的講座。我可以用這樣的話形容她“生是書畫人,死是書畫鬼。”長發(fā)飄逸、氣質(zhì)不凡的她本人就是一幅優(yōu)美的畫,就是一首豪放的詩。

      她以《以書入畫以畫觀書——略談書畫同源與書畫鑒賞》為題,整個下午,滿懷自豪津津樂道自己她成功幸福的書畫人生。她用南齊謝赫的“氣韻生動”“骨法用筆”“應(yīng)物象形”“隨類賦彩”“經(jīng)營位置”“傳移模寫”的“六法論”闡述書法繪畫的關(guān)系。書以情懷、書文并茂的她,講起課來如行云流水,淋漓酣暢,說起書畫來如醉如癡,如心如意。她的師傅吳悅石先生評價她的書畫作品:縱筆揮灑,筆墨靈動,不計較于程式,豪氣干云,灑脫痛快,不讓須眉。

      她和老師們一起賞析中國畫的大氣磅礴、意蘊深邃之意境,講授筆畫是中國畫的靈魂,結(jié)字規(guī)律,“講功夫需用心悟”,做藝術(shù)要把心沉下來,她鼓勵老師們:“既然已經(jīng)爬到了半山腰,為什么不爬到山頂去領(lǐng)略更美麗的風(fēng)光呢?”直講到了下午六點,天色都暗下來了,老師們還是認真地聽講做筆記。她對書畫藝術(shù)的執(zhí)著癡迷,她在書畫下的功夫,拜師求學(xué)的經(jīng)歷,令在座的每一位老師感動不已。

      她早已辭職,她說現(xiàn)在練習(xí)書畫的時間每天約十個小時。她還說:“熱愛書法的人是有福報的人!本妥屛依^續(xù)做一個有福報的人吧!

      19日上午,《日照日報》副總編輯的丁永昌老師主要教給我們臨摹《書譜》的`方法:從音形義三方面入手,實臨(即臨得和原帖一樣大),《書譜》約3500字,字的連貫、疏密相背等關(guān)系處理得好,書法得三種運動體現(xiàn)得好。有草書的形態(tài),但有楷書的東西,學(xué)好這個就練好了基本功。

      19日下午中國書法協(xié)會的孫元富老師主要教給我們書法中鋒用筆、調(diào)鋒、丹田運氣,臨帖臨出氣勢質(zhì)感,書法作品要用氣息找節(jié)奏感。

      20日上午,來自莒縣的孫守合老師主要傳授了書法的四法:筆法(書法的核心)、墨法、字法、章法(即關(guān)系法)。布局的三原則:統(tǒng)一、變化、和諧,書法書寫轉(zhuǎn)折的提按,捻管,裹鋒,“筆法者天也,流美者地也!彼囆g(shù)之路成功的關(guān)鍵是“良師益友+勤奮”,臨帖一定要有取舍,又有分析的時間,我們又學(xué)到了許多有關(guān)臨帖與創(chuàng)作的專業(yè)知識。

      21日上午,又觀摩了兩節(jié)書法教學(xué)示范課,第一節(jié)是來自桂林路小學(xué)年輕的李雙老師《書法》(小學(xué)生)課,我們直觀感受了書法課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),屬于潛機教學(xué)法,既教了學(xué)生筆畫,又訓(xùn)練了結(jié)構(gòu)。第二節(jié)課是濤雒中心初中潘磊老師的《書法欣賞與練習(xí)》(初中),潘老師用播放視頻導(dǎo)入,引出天下第一行書《蘭亭序》,營造出良好的氛圍,激發(fā)了學(xué)生的興趣,繼而欣賞書法是“紙上的舞蹈,無聲的音樂”之美。潘老師是一位年輕的語文老師,文學(xué)功底比較深厚,字寫得又好,在兩位老師的書法課中,真正讓我感受到了什么是專業(yè)化的書法課堂。

      休息之余,郭老師讓各位老師及時請教專家,盡管我的字寫得并不好,但我每次都不恥下問虛心請教,每次與各位專家進行交流、求教時,深深被專家們耐心的、平易近人的態(tài)度所感動!皶啡缛似贰,我想他們的為人就像他們的書法一樣體現(xiàn)出一種大家的風(fēng)范。在與學(xué)員們的交流中,與專家的筆會中,我有太多的感悟,有太多的體會,我領(lǐng)悟到一個成功的書法家深厚的文化底蘊,高尚的操守德行,嫻熟的技能技巧。每位老師與這些專家直接交流,大有“聽君一席話,勝讀十年書”的感慨。他們的話語激勵著我,讓我在學(xué)到一些專業(yè)知識的同時,悟到許多做人的道理,鞭策著我在書法藝術(shù)的道路上不斷前行。

      三、互動交流,不斷提升

      在學(xué)習(xí)過程中,除了從大師身上學(xué)到知識以外,我們老師還在一起交流、探討,從參加培訓(xùn)的老師們身上,我學(xué)到很多有用的經(jīng)驗,交換了許多意見和見解,探討了許多課堂教學(xué)的疑問,得到了一些破解疑難的方法。在交流中,我是快樂、幸福的。在快樂中,在幸福中,我學(xué)到了很多有關(guān)書法教育方面的知識,拓寬了知識的視野。在書法家演示和筆會活動中,大家更是大展才情,揮毫潑墨。一幅幅書法作品躍然紙上。我在大師們的作品旁駐足觀望,流連忘返?粗髱焸儎(chuàng)作的場面,我意識到自己基本技能的差距。還結(jié)交了本市很多的同行書法朋友,我需要繼續(xù)向他們學(xué)習(xí)和請教。同時我也會牢記歷史在快速前行,也對傳統(tǒng)的寫字教學(xué)和書法教育提出了新的要求,每個有責(zé)任感和使命感的國人都有義務(wù)認真寫字、踏實做人、繼承中華傳統(tǒng)、傳承華夏文明、弘揚民族精神。

      短短幾天緊張而又快樂的培訓(xùn)中,既有名家名師和一線老師的講座、又有參觀和筆會等活動,既有理論又有實踐,內(nèi)容充實而豐富,形式嚴謹又不失活潑,尤如秋日的陽光溫暖,明晰著我們書法教學(xué)的方向,讓我受益匪淺,使我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。要是能天天這樣學(xué)習(xí)充實,這是一件多么幸福的事情,我又是一個多么幸福的人!

      四、反思總結(jié),再攀高峰

      經(jīng)過培訓(xùn),我感覺自己書寫水平、文學(xué)功底的欠缺,字的用筆、結(jié)構(gòu)、筆畫的質(zhì)感等方面還要苦練基本功,還有很多需要提高學(xué)習(xí)的知識,我還有很遠很艱難的路要跋涉,要制定一個詳細的的自學(xué)計劃。初步計劃暑假自費再走出去學(xué)習(xí),開闊眼界,因為我相信:“外面的世界更精彩!”

      書法學(xué)習(xí)心得體會 篇4

      最近,市教育局組織了教師書法作品培訓(xùn),在這緊張的五天學(xué)習(xí)中會,我深深感到在博大精深的書法殿堂,下面就將自己的幾天的培訓(xùn)談?wù)勔幌赂惺埽?/p>

      一、通過聽xxx老師的講座,兩位我深深認識到做為一位書法老師,不但要有扎實的基本功,而且確實還需要更多的文學(xué)知識才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法,學(xué)習(xí)書法不但刻苦鉆研可以培養(yǎng)學(xué)生的生活常規(guī),而且可以使學(xué)生了解我國的當前經(jīng)典文學(xué),讓學(xué)生從小研究會做人,學(xué)會做事,同時童汝嘉老師,他所編寫的《誦經(jīng)典學(xué)書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法,傳承了中國文化,陶冶了人的情操,提高了學(xué)生的美感能力,增進他們對祖國語言文字的熱愛,加深了對傳統(tǒng)文化的理解,加強了學(xué)生的學(xué)識修養(yǎng)。

      二、通過聽xxx老師的示范課,我畫畫感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì),同時又是打探我國的經(jīng)典文學(xué)的過程,而做好一件事情是不容易的,要堅持不懈,持之以恒,沒有就算就成功的。其次,培養(yǎng)孩子的耐性和目光,從開始時的兩分鐘、到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。

      再者,臨摹的過程,也鍛煉孩子的觀察自主性。因為他必須仔細觀察,才能見到字元這個字的結(jié)構(gòu)特點,才能蘇醒的字和字帖的醒過來字的差異,該怎樣改進。還有,我覺得,練字還能讓孩子體驗取得成功,在學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成良性循環(huán)。我相信,受到贊揚,孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大,學(xué)業(yè)成績也會不錯,也會激勵他更加刻苦練字,好好學(xué)習(xí)!我相信練字與學(xué)習(xí)是相互促進的關(guān)系,會形成良性循環(huán)。

      三、在聽xxx和xx老師的講座,讓我認識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學(xué)和教研寫好楷書方法。在楷書教學(xué)中教師必須從學(xué)生的習(xí)慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴格要求。字的.結(jié)構(gòu),字的筆順,落筆的輕重變化,結(jié)構(gòu)的安排,筆畫的長短不一,原來都是有實用的。

      學(xué)習(xí)時,臨練結(jié)合,摸索規(guī)律。臨帖是學(xué)習(xí)書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍,受益匪淺。在臨帖時,先讀帖,掌握帖的神采特點,運筆特點,臨帖時不求數(shù)量,注重質(zhì)量。勤學(xué)苦練,便會逐步寫出一手自己滿意的字來。

      總之,我感到遺憾通過這次學(xué)習(xí),作為一名教師必須對學(xué)生嚴格要求,減低教師的課堂教學(xué)組織,加大自身修養(yǎng),基于這種認識,確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時,不斷加強了對草書和隸書的臨帖和練習(xí),結(jié)果大大增強了藝術(shù)感染力,使書法教師篆刻把中國的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學(xué)生。

      書法學(xué)習(xí)心得體會 篇5

      時間像一位旅客,匆匆的來,又匆匆地走。轉(zhuǎn)眼間,又到了暑假,在暑假里有很多同學(xué)都去上補習(xí)班,我也不例外。

      這學(xué)期我寫字竟得了個“第一名”。剎那間,我臭名遠揚,傳過每一個人的耳朵里,我為了今后不再得“第一”,我決定去學(xué)書法。

      我去學(xué)書法的第一天,我準時到達老師家。這天,老師教我寫毛筆字,老師先教我如何握筆:大拇指、無名指、小拇指按作毛筆的一旁,食指和中指按住另一旁。寫字時毛筆要與紙垂直……老師細心的滔滔不絕地講給我聽。等老師講完了話,然后老師在紙上畫了一條很長很長的橫線,接著老師讓我模仿他畫橫線。我心想:不就是畫橫線嗎,太簡單了,就連三歲小孩也都會?墒钦f著容易做著難,我畫第一條橫線時,剛下筆橫線就歪了,第一條畫好了,但簡直就不象一條橫線!我想:萬事開頭難,第一條畫不好,我畫第二條。誰知,第二條也畫不好。這下,我可像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉(zhuǎn)了。這時,老師走過來,他細心的指點我。他指點后,我再畫了一條橫線,我成功了!我終于成功的畫出了一條橫線了!我欣喜若狂。

      寫字猶如是干一件事!起筆猶如一件事的開頭;行筆猶如一件事的'經(jīng)過;收筆猶如一件事的結(jié)尾!通過我的努力,我的寫字水平一定會像雨后春筍——節(jié)節(jié)高的!

      書法學(xué)習(xí)心得體會 篇6

      學(xué)習(xí)書法有沒有收獲?肯定有收獲,而且收獲很大。下面我就來分享我個人學(xué)習(xí)書法的3點心得體會。

      第一點:書法改變了我的人生。

      對聯(lián)是民間最直接的書法作品

      有人質(zhì)疑,真的有這么大的收獲嗎?我個人認為是書法改變了我的人生。1985年我五年級的時候開始學(xué)書法,教我書法的語文老師也是我的親戚,按輩分我當叫他“姑丈”。他在我們縣城是大名鼎鼎的“書法家”,村里紅白喜事,寫對聯(lián)、挽聯(lián),都能見其揮毫潑墨的身影,而且,他凡是參加縣里舉辦的書法比賽,必定獲獎,是當?shù)毓J的書法“名家”,能寫隸書、楷書、行書和草書。初中時期我的書法開始有長進,到了高中階段,書法已在全校名列前茅,硬筆書法比賽拿了全校第一名。

      當你硬筆書法比賽獲得全校第一名

      因為書法寫得好,班主任和語文老師對我非常好,班級的板報抄寫,都是我起筆。說到書法,我也很感激我的高中語文老師,他不但在作文寫作上給予我諄諄教誨,還鼓勵我繼續(xù)練好書法。1993年,在那個千軍萬馬過獨木的高考歲月,在一個縣城中學(xué),考上省城的重點本科院校實屬不易。而那一年高考,語文總分120分,我考了98分,其他文科類也考得很好,老師給我分析獲得高分的原因時說,這可能與我的書法寫得好有關(guān),正常情況下,字跡工整,卷面整潔,改卷老師會給出一定的印象分。所以,后來我考上了省城大學(xué)中文系,在大學(xué)里面業(yè)余時間繼續(xù)習(xí)練書法。

      書法寫得好對學(xué)習(xí)和工作大有裨益

      大學(xué)畢業(yè)以后,我被分配到一家大型國有企業(yè)當秘書,當時,還沒有普及電腦,領(lǐng)導(dǎo)的講話稿多為手寫版,廠黨委書記的一些講話稿,她都安排由辦公室主任擬稿,讓我來執(zhí)筆書寫。所以,畢業(yè)不到兩年,我被提拔到廠政工部任廠報總編輯。遺憾的是,國有企業(yè)改革,讓昔日國企的輝煌不再,企業(yè)效益每況愈下,大量的工人下崗,專業(yè)技術(shù)人才流失嚴重。我也選擇了跳槽。

      書法作品展

      1998年,我參加謀電視臺記者公開招考,經(jīng)過筆試、面試,最后被錄用入編,在幾百人的選拔中脫穎而出。后來,我的臺領(lǐng)導(dǎo)在一次個人談話中告訴我,他說,其實我的筆試內(nèi)容答題不算很好,但是他看中我寫的這一手字,還有面試的時候,那種從容不迫的神情和對答如流的表達能力,適合做一名記者,才決定錄用我。

      習(xí)練書法需要長期積累

      第二點:書法讓我結(jié)識更多的良師益友

      學(xué)習(xí)書法永無止境,在工作當中,我因書法與許多書法愛好者和當?shù)貢ń缑硕嘤薪煌。與書法愛好者平時有空多交流,成為了工作生活中的'良師益友。在國有企業(yè)工作的那兩年,廠里工會副主席是出了名的書法高手,人也孤傲,但我和他卻私交甚篤。后來我調(diào)到海濱城市電視臺做記者,他還趁旅游的機會,專程找過我好幾次,和我喝酒聊天談書法。在海濱電視臺工作期間,因書法而與之結(jié)緣的領(lǐng)導(dǎo)和同事,后來都經(jīng)常走往,談得最多的也是書法。后來,我又調(diào)到了省直機關(guān)單位上班,對書法藝術(shù)我依然沒有放棄。

      揮毫潑墨瞬間

      不過,有一些書友,寫字很有個性,平時寫字水平一般,但是酒過三巡,菜過五味以后,在半醉的狀態(tài)下,再揮毫潑墨的話,那筆法功力,判若兩人。用他們自己的話說“李白是醉酒詩百篇,我是醉酒下筆如有神”。后來,我發(fā)現(xiàn)其實有不少人在喝酒半醉狀態(tài)下,確實寫字另有一番風(fēng)味。

      因為書法我跟書友們又學(xué)了攝影

      因為書法,我結(jié)識的這些前輩們當中,有不少人對攝影和繪畫造詣很深,后來,在他們的鼓勵和幫帶下,我又開始涉足攝影行業(yè),因為在電視臺做過記者,對攝影攝像器材本身就不陌生,所以進步很快,后來參加攝影比賽獲獎無數(shù)。

      學(xué)習(xí)書法讓人心平氣和

      第三點:書法讓我身心更加健康

      關(guān)于書法有益于身心健康,我之前的文章已做了表述,不再贅述。簡單講一講我個人的感受。首先,學(xué)習(xí)書法能讓我養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。寫一幅書法作品,不僅要寫正文,還要寫落款,加蓋鈐印,才能完事。其次,習(xí)練書法要集中精力,所以,眼睛要聚精會神,執(zhí)筆之手要柔韌有余,氣息要均勻,整個書寫過程,就是精氣神的提煉。一幅書法作品寫下來,整個人身心得到一次陶冶。

      書法藝術(shù)展示

      習(xí)練書法還能緩和個人緊張的神經(jīng)和生活節(jié)奏,釋放壓抑的心情,當沉迷在書法的精神世界里,那些擾亂心神的雜念會逐漸消失,讓自己變得更加心平氣和。欣賞好的書法作品,能讓自己仿佛置身世外桃源,穿行于高峰流水、云嵐幽谷之間,感悟如同跋涉人間“仙境”一般。

      書法學(xué)習(xí)心得體會 篇7

      8月4日,學(xué)校推薦我參加了黔西南州組織的教師書法培訓(xùn),當時比較猶豫,但是為了多學(xué)些知識,多豐富自己,還是寧愿犧牲自己的休息時間,也要強迫自己一下。目前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,我感覺特別受益,對自己的書寫,以及學(xué)生的書寫都有很大益處!書法教學(xué)讓我體會到“教育不是禁錮,而是熱愛、理解和引導(dǎo),這是極其偉大要緊的事,也是一種極其艱難困苦的事!

      通過學(xué)習(xí),我不僅使自己的書寫水平得到了相應(yīng)提高,還是自己的書寫教學(xué)得到了很多的指導(dǎo)。書法教學(xué)(解決教什么與怎么教)

      教學(xué)內(nèi)容:文房四寶、姿勢(寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢)、筆畫技法、獨體字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、合體字結(jié)構(gòu)、章法,要循序漸進、由簡到難。

      1、筆畫教學(xué):對所有基本筆畫的三要素(起筆、行筆、收筆)和筆畫五度(角度、力度、長度、弧度、速度)分析講解到位。

      2、結(jié)構(gòu)教學(xué):

     。1)整齊平正、布白均勻是基本規(guī)律。

     。2)獨體字結(jié)構(gòu)規(guī)律:布局均勻(勻)、主筆突出(主)、因字立形(形)、收放均衡(衡)。

      (3)合體字結(jié)構(gòu)規(guī)律:要處理好各個組成部分之間的比例、長短、高低、大小、寬窄關(guān)系,伸讓、主次關(guān)系;左右結(jié)構(gòu)突出伸讓有序,上下結(jié)構(gòu)突出重心對正,包圍結(jié)構(gòu)要包容相稱。整體達到均勻、緊湊。

     。4)連續(xù)各異、格調(diào)統(tǒng)一是書法藝術(shù)較高層次的要求。

      3、章法教學(xué):處理好章法三要素(正文、落款、印章),處理好行列、留有天地、左右。落款的書體一般比正文的書體要活潑,款字的字徑應(yīng)小于正文的字徑。

      書法教學(xué)方法:

     。1)減輕學(xué)生寫字負擔,少留家庭作業(yè),并重視平時作業(yè)書寫質(zhì)量。

     。2)培養(yǎng)興趣為主。提高觀察能力。三年級重點抓好書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢和基本筆畫。

     。3)開展寫字活動:辦展覽、樹榜樣、舉辦師生書法賽、現(xiàn)場漢字書寫節(jié)、參加校外書法賽。

     。4)利用好字帖,臨摹字帖是最有效的方法。(選帖)讀帖、摹帖、臨帖、比較。

     。5)及時評價鼓勵:寫字過程中的當場表揚(坐姿、握筆、書寫)。在學(xué)生臨寫的作業(yè)本上的符號表揚。優(yōu)秀的書寫作業(yè)展覽或傳閱。定期評選班級、學(xué)校書法小能手。

      文化是民族之魂,藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛,書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓(xùn),去除了內(nèi)心的浮躁之氣,也明白了書法教學(xué)的意義所在,更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、書法教育進課堂、經(jīng)典誦讀進教材”的初衷,加強學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力!皩懞米、讀好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)興趣,這也是“三進”活動的

      指導(dǎo)思想。

      痛惜學(xué)習(xí)時間短暫,不能通曉國學(xué)精髓,僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)書法的大門,在以后的時間里更深刻的理解書法,學(xué)習(xí)書法,應(yīng)用書法。半月以來,每天反復(fù)的習(xí)練書法,不僅陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性,還學(xué)會了虛己待人的處事態(tài)度,“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”的做人原則,能讓我在個人成長道路上設(shè)定一個標桿。相信通過這次培訓(xùn),讓我明白自身的缺憾和不足,懂得更多做人的道理彌補我之前的不足,能夠在進步的道路上逐步前行。

      學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機會,我們不能敝帚自珍,要將我們學(xué)到的知識化為工作的羽翼,作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí),充實自己的同時教會更多的學(xué)生。一個人的進步,改變不了什么,但一群人的進步將改變一個時代,作為人類靈魂工程師,盡我所能的用我們的'知識改變更多的人。

      書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是書法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始,我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓書法在校園里生根發(fā)芽!

      總之,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。

      書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中,要盡量擠出時間,靜下心來認真思考,積極行動,盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識,按要求去完成作業(yè),盡快達到培訓(xùn)的目標和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻學(xué)習(xí)“書法藝術(shù)鑒賞”這門課程的時間不長,但在我所上過的幾堂課中,我依然感受到這門課程的獨特魅力——中國書法藝術(shù)的悠久歷史和精神內(nèi)蘊。我就像翻開了一本彌漫著濃郁油墨香氣的書,欲罷不能的沉浸在書法藝術(shù)的世界里。

      曾經(jīng)只懂得“篆書,隸書,楷書,行草,草書”,“柳體,顏體”的我并不了解整個書法藝術(shù)發(fā)展的歷史過程和書法藝術(shù)的賞析。從前的我覺得書法就是寫大字,但上了課之后,我明白,書法不僅僅是寫字,它是一種藝術(shù),是一種文化,它利用了最平淡無奇的生活實用工具——文字,負載了中國幾千年的歷史文化,能透露出寫字人的性格和氣質(zhì),也是大千世界的抽象和濃縮。

      其實,我覺得,書法和繪畫一樣,是一門跨民族,跨時代,跨文化,跨國界的藝術(shù)。繪畫是以色彩為媒介,以畫面為形式;書法是以線條為媒介,以筆墨為形式。它們都是抽象的,有細膩精微的外在形式和深沉豐厚的精神內(nèi)蘊。當摩爾的雕塑在美術(shù)館展出人頭攢動的景象出現(xiàn),當人們爭相去博物館看凡高的《向日葵》,我們想到什么了嗎?每年有許多學(xué)子留洋學(xué)畫,但又多少高中生會在家練書法呢?既然繪畫藝術(shù)能向全世界覆蓋,書法藝術(shù)要走出國門,走向世界,是有可能的,那需要我們炎黃子孫共同努力,先從我們自己做起,重視先輩留下的寶貴文化財富——書法藝術(shù),向世界詮釋其精髓,將其發(fā)揚光大。 學(xué)習(xí)書法也有一段時間了,現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會總結(jié)如下:

      1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;

      2、可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅持,因此在練習(xí)書法的同時,可以修心養(yǎng)性,這對于提高自己的素養(yǎng),很有幫助。有人說“字如其人”,我想可能指的就是這個方面的意思。

      我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點。

      那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?

      首先,在平時的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在需要寫字的時候,我認真對待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的字也就好起來了。然后,我在工作之余,抽取一定的時間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習(xí)毛筆字,在練習(xí)的同時,陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多,顏真卿的,柳公權(quán)的,趙之謙的,等等我都挺喜歡,不管是哪個書法家,不管是哪種字體,我都會加以練習(xí)。取人之長,補己之短。從楷書到隸書,再到行書,草書等等,我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,因而草書最難以練習(xí)的,也許只有書法大家才能揮毫成草書。

      通過一段時間的學(xué)習(xí)和練習(xí),我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點:

      第一,學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅持練習(xí),書法是沒有捷徑可走的,字都是一筆一劃寫出來的,只有堅持練習(xí)下去,一定的時間之后才能有所成績,不要想著立竿見影和一步登天。

      第二,學(xué)習(xí)書法要勤于思考,最好能找個老師。書法是一種藝術(shù),而要進入藝術(shù)之門,最好是能有一個引導(dǎo)者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師,那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師,可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品,在看作品的時候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面,思考如何才能讓一個字能夠具有藝術(shù)感,即既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點,需要日積月累的觀察和體會的,我想這也是我要到達的境界。

      第三,書法應(yīng)該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個

      比較高境界的時候,我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟,將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,真正做到字不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書法。

      有句話說的對,要想練好字,功夫在字外。當書法練習(xí)感覺枯燥的時候或者說沒有進展的時候,可以做一些其他有益身心健康的活動,比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動,這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。

      總而言之,書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕之功能夠練就的,需要花費大量的精力和心血。需要提到的一點是,我們平時應(yīng)該培養(yǎng)對學(xué)習(xí)書法的興趣,興趣是最好的老師,只有對書法有較大的興趣,我們才能練就一筆好的書法。

      書法學(xué)習(xí)心得體會 篇8

      此次培訓(xùn),是一次難忘的書法之旅,讓我感受了別樣的墨香。

      一、感受書法的魅力

      主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書法老師,你完全想象不出他的字如此美麗,練字背后的辛苦讓人難以想象。

      二、重拾練字的熱忱

      這三天的時間,每每讓我回想起讀師范時的畫面。記得當時對書法愛好深厚的我常在課余時間對著字帖反復(fù)地臨摹。而踏入工作崗位、結(jié)婚生子后,面對繁瑣的工作,面對生活的柴米油鹽,練字的心思淡了,練字的時間也慢慢少了。而在這三天里,我又重拾了對書法的那份熱忱,每天除上課時間外,晚上回家也仔細練字,書寫老師留的作業(yè),盡管大家嘴里叨念著腰酸背痛,但手還是停不下來,一張、兩張,不厭其煩地練著……

      三、墨香陶冶了心境

      進修學(xué)校大教室里這靜謐的環(huán)境下,我的心也跟著靜了。都說練字可以修身養(yǎng)性,的確如此。每天有規(guī)律的生活,上課練字成了我們生活的主旋律。在不斷練習(xí)的過程中,我們遺忘了工作的壓力,遺忘了生活的苦惱,有的只是一顆安靜的心。

      四、書法之旅收獲多

      本次書法培訓(xùn)的內(nèi)容由琿春市進修學(xué)校選派教學(xué)閱歷豐富的書法老師進行授課,讓學(xué)員從“寫得好、講得好、輔導(dǎo)得好”三個方面循序漸進,使受訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)較好地把握書寫技巧和要領(lǐng),并能順當走上講臺,勝任學(xué)校硬筆書法教學(xué)工作。老師從最基本的'點橫豎撇捺到字的間架結(jié)構(gòu)、章法布局都非常仔細地講授。

      讓我們知道了每個筆畫的輕重、節(jié)奏,一個字里每個筆畫的位置如何支配,才能讓字變得更美麗。把握了楷書的書寫技巧和要領(lǐng)后,我們進行了反復(fù)的練習(xí),每個學(xué)員都覺得在這三天里自己的字進步了、規(guī)范了、美麗了。

      風(fēng)乍起,吹皺一池春水。隨著新課標的修訂實施,書法教學(xué)必將迎來一個嶄新的進展前景。書法藝術(shù)是中華民族的珍寶,三天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實。與書法為友的日子不再單調(diào),我愿與我的同學(xué)們一同走進這看似簡潔的黑白世界,感受其蘊含的無窮魅力。

      書法學(xué)習(xí)心得體會 篇9

      光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間,這學(xué)期的硬筆書法愛好小組的教學(xué)工作就宣告結(jié)束了。這一學(xué)期,我和吳秋虹老師擔當了校本課程低學(xué)段硬筆書法的教學(xué),由于這學(xué)期是這學(xué)期新組建的愛好小組,學(xué)員們的書寫水平存在相當大的差距,給教學(xué)帶來了肯定的影響,但經(jīng)過師生們的不斷努力,我們在硬筆書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了肯定的成長和進步。現(xiàn)在把本學(xué)期的詳細如下:

      1、嚴格根據(jù)要求和目標組織硬筆書法教學(xué)

      為了切實地提高同學(xué)學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴格仔細地去按要求和標準去做,在教學(xué)工作上,嚴格根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和目標組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。

      2、培育同學(xué)學(xué)習(xí)書法的愛好

      硬筆書法是一門藝術(shù),具有無限寬廣的魅力。我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫句入手,引領(lǐng)同學(xué)把握書法的一些基本學(xué)問。由于有相當一部分同學(xué)的書法基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)愛好淡薄,通過基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固加強,誘發(fā)這部分同學(xué)的愛好,收到了良好的'效果。因此,在教學(xué)過程中,我們不斷提高同學(xué)對書法學(xué)習(xí)的愛好,培育同學(xué)學(xué)習(xí)書法的力量。

      3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段

      我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學(xué)的音像資料和,使無聲的語言變得生動形象,詳細可感,提高了課堂效率,取得了抱負的效果。

      4、激勵評價,作品展覽。

      為了提高同學(xué)書法的應(yīng)用力量,本學(xué)期組織同學(xué)進行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中,教給同學(xué)寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平常多練習(xí),并要求同學(xué)在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過多次實踐練習(xí),然后組織同學(xué)進行了書法作品書寫小競賽,并選取優(yōu)秀作品進行展覽,從而增加同學(xué)對書法的運用力量。

      一個學(xué)期的時間內(nèi)能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對有限,在下學(xué)期的教學(xué)中,我們將加強同學(xué)對字結(jié)構(gòu)的分析運用和練習(xí),揚長避短,從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階。

      書法學(xué)習(xí)心得體會 篇10

      我們通過這次學(xué)習(xí),有了新的認識和思考。

      胡崇煒先生認為學(xué)習(xí)行書:王羲之的行書與楷書都不是刻意的,是復(fù)歸自然的,有書寫性,是自然書寫,天然自然的。歐陽詢的行書感覺好,中宮緊結(jié),勁拔有姿。顏真卿的行書有正大豪邁之氣。經(jīng)典代表了不同風(fēng)格的取向都很好。另外,陸柬之的《文賦》有專業(yè)人士認為也是很好的行書,它反映了中國文化的中庸和諧美。

      我們對名帖都要有所取舍,可以選擇少字數(shù)的字帖來臨習(xí),這樣就容易把帖子里的字寫好,因為字少,所以就能夠?qū)P牡貙W(xué)習(xí)和思考。

      認為當學(xué)生難,在任何時候都要有以一個學(xué)生的姿態(tài)來對待學(xué)習(xí)與交流。在學(xué)習(xí)中,我們對經(jīng)典的借鑒,要明確方向,我是從哪里來,又要到哪里去。只有建立法度是第一的觀念,我們的'學(xué)習(xí)才有可操作性。

      要想寫好行書,就要先研究楷書,有專業(yè)人士講過,有多好的楷書就有多好的行書。沒有不好的帖,只有你寫不好。要法度森嚴的經(jīng)典,工夫到了就會有面目。

      楊維楨用章草與行書結(jié)合,有想法。現(xiàn)在可考慮金石味寫章草。文征明應(yīng)學(xué)其小行書。王鐸一日臨一日自運。強調(diào)記帖,默寫。臨帖抓重點,抓細節(jié)。按創(chuàng)作去臨,臨即當一個作品去創(chuàng)作。邊臨邊創(chuàng)作?孔∫患腋銊(chuàng)作。這個時代還是學(xué)習(xí)古法。要把作品整漂亮。

      王厚祥講草書:臨帖要成為書家的一種生活,取法經(jīng)典先期就是要像,“難寫精神挽結(jié)處”,像能出精神固然重要且宜得手,要不像還能出精神這就有難度了。臨什么是很重要的,能找到自己想要的筆法很重要。比如:張旭懷素的草書,就是寫壁的方式,側(cè)筆寫的,側(cè)筆中鋒運用的筆法。各種經(jīng)典里面的筆法形態(tài)都有不同,或中鋒為主或側(cè)鋒為主等都不盡相同,結(jié)字的姿態(tài)有瞬間性,以奇為美。

      一個舞蹈家,他總是從分解動作開始練習(xí)的,當每個動作都很熟練了,連起來就是優(yōu)美的舞蹈。書法也同樣具有這種特質(zhì)。

      我們要做一本法書的專家,先堅守再突破,突破就是堅守。

      我們還要重視身心的修養(yǎng),眼高手低是常態(tài),要解決心不靜的問題,能力才有所提升。

      對于草書它不是實用的,我們要用藝術(shù)的眼光來對待,要比大眾的眼光高出很多才行。

      王厚祥先生還說,草書要出奇,要變得出人預(yù)料。他早期寫漂亮的,后來就轉(zhuǎn)化為拙樸方面了,求自然天成之味,主張:“獵奇、積奇、用奇”積奇胸中才有丘壑,奇就是要多情且具有想象力,一切都為我所用,通俗絕對不行,真正意義上的書法家是要引領(lǐng)大眾的審美。

      書法學(xué)習(xí)心得體會 篇11

      xx年已過去,一晃學(xué)習(xí)書法好已好幾個年頭啦;叵脒@幾年走過的路,頗有一些感觸,未必都對,拿出來與大家分享,不對的地方請書友們指正!

      書法學(xué)習(xí)真很難嗎?

      很難!要不為什么那么多人終其一生也未得其三味?可想想也未必,還有很多人年輕輕就寫的很不錯,登堂入室啦,有的還很有了一番成就。那么是哪里出了問題?我想應(yīng)該是三個方面。

      首先是專注力!

      現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會,信息爆炸,一切來的太快太猛,不是過去的想看看不到,現(xiàn)在是你看不完。古代的人能看到幾本帖?有人終其一生也沒見過幾本,董其昌寫了多少年才見到大王墨跡,自以為自己不錯了,可當真看到墨跡才明白差的遠。

      反觀今人學(xué)書,唾手可得資料太多,哪個人手里沒個一二十種字帖?今天練柳,明天寫篆,寫不好再寫寫歐或者行草……一位老師曾說“一本帖寫不好,其他的也好不到哪里去!贝四酥晾砻!柳體線條不行就去練篆書,妄圖通過練習(xí)篆書寫好柳體字,這怎么可能,縱然練習(xí)篆書對線條有幫助,可柳體的筆畫是篆書的寫法嗎?只要你寫柳,你還是要老老實實回來在字帖里體會,別無他路。仔細想想,不難發(fā)現(xiàn)我們?nèi)钡氖菍W⒘!你有沒有拿出幾年的功夫真正鉆進去,深入進去?想與別人不同,想繞近路,結(jié)果事與愿違白費功夫。

      當然,也許開闊了眼界,可這個世界不缺開闊呀!今天你拿出手機幾乎沒有搜不到的信息,浮皮潦草的開闊扎不下根,人人都搜得到的東西不值錢!這個世界缺的是深度,只有用專注力和時間鑄就的深度才是有價值不可超越的。

      第二個我覺得是選擇和相信的力量。

      要學(xué)會選擇,人生處處是選擇,會選擇是個學(xué)問。過去社會簡單,人們口口相傳,《水滸》里陌生人聽說及時雨宋江往往“納頭便拜” ,為啥?名聲在外!可也就一個宋江。今天你試試,真的假的滿世界飛,你搜個條目瞬間出來幾十萬,別說看了,篩選都費勁。網(wǎng)絡(luò)上書法老師滿天飛,真的.假的來不及分辨,太多啦。這選擇就是個問題,什么樣的老師是真本事,有責(zé)任心,能教好,擦亮眼睛很重要。

      而“相信” 更重要!

      總想說每個學(xué)書人背后都有一套哲學(xué)體系,你想改變他非常難!尤其是成年人,老師的話當面好好好,過去一遍完,這就是為啥有時候成年人還沒有小孩子學(xué)得快,因為小孩子單純。

      我總講一個故事 ,如果佛祖在懸崖邊說你跳下去,跳下去你就成佛……你會跳嗎?如果佛變身成普通人呢?相信是一種力量,如果真正找到了好老師就要有足夠的勇氣去相信,不拿出虔誠的勁頭和勇氣跨出這一步,你怎么能成佛?孩子和成人最大的區(qū)別就是孩子把什么都當真,成人什么都不當真。

      說過了專注力和選擇與相信,再說說怎么學(xué)的問題。

      人應(yīng)對問題需要兩種狀態(tài),一種是潛意識,一種是顯意識。不需要動腦子思考的都屬于潛意識,比如抄字帖,很輕松啊,一遍一遍地抄,還很有成就感,幾天一通,一年幾十通。但每一個字都要動腦筋就很累了,人類的大腦不喜歡思考,思考很消耗能量的,所以進化過程中不涉及生死問題一般不啟動大腦思考,每天生活潛意識就夠用,但學(xué)習(xí)不行,不思考難有成效,必須邊寫邊思考邊修改邊琢磨邊比對,這個學(xué)習(xí)的過程伴隨一生,很辛苦!這就是為什么有的人學(xué)幾年就卓有成效,而有的人寫了很久不得要領(lǐng)。

      當然這些只是我個人這幾年學(xué)習(xí)過程中一點點膚淺認識,也是走了很多彎路犯了好多錯誤得來的體會,未必對,還得請大家多多指正,文字淺顯有不通地方請指出,謝謝!

      書法學(xué)習(xí)心得體會 篇12

      作為一名教師,能寫好字,寫一筆好字,這是職業(yè)所要求的。特別是語文老師,寫字是很重要的基本功。因此我開始學(xué)習(xí)書法,斷斷續(xù)續(xù)地寫了好幾年,但是書寫水平進步遲緩。

      有幸參加了這次由朵云軒藝校組織的為期五次的楷書書法技法教學(xué)與實踐的培訓(xùn),此次培訓(xùn),時間雖短,感受頗深,受益匪淺。通過培訓(xùn),使我對書法藝術(shù)有了更深入的了解,也深深感受到它不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,作為一名語文教師,傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。

      在培訓(xùn)中,聆聽了著名書法家沈培方老師的書法講座,以及書法專業(yè)知識精辟的講解,使我對對書法專業(yè)知識有了新的認識。期間還得到沈老師對于筆法的細心指導(dǎo)。沈老師細心地逐個檢查了每個老師的執(zhí)筆方法,并一一糾正,強調(diào)行筆時一定要“指實掌虛”。沈老師還一一講解并示范了橫、豎等八個基本筆畫的運筆方法,教會我們“橫畫豎下筆,豎畫橫下筆”,其它筆畫皆同此理。很多老師一時不是很明白,書寫時不得要領(lǐng),沈老師耐心地反復(fù)示范、糾正,老師們深受感動。

      通過學(xué)習(xí),我開始懂得學(xué)習(xí)書法,很重要的就是從點畫用筆上去找古今一脈相承的規(guī)律。歷代大家都很重視寫楷書,楷書里面包含了大量的書法最基本的`規(guī)律和完備的筆法?瑫屓遂o下來注意每個點畫的動作細節(jié),盡量把每個提按轉(zhuǎn)折做到位。

      用筆尤其要注意起筆和收筆的地方。寫字時行筆必須自然,動作必須連貫,筆勢要暢,勢圓筆方,勢方筆圓,整個動作就像打太極一樣,動作要有節(jié)奏,要合于自然。行筆要提中有按,按中有提,筆要留得住,寫進紙去。

      臨帖時要隨時提醒自己不要讓筆把自己左右了,要用筆,自己左右手中的牛筆。下筆要善于找參考照,大膽落筆,隨時調(diào)整。字的形要控制好,也在善于找參照。臨帖的時候自己的主觀不要被套住,隨時想到整體的關(guān)系,更加注意單個字的整體角度的大小、長短,筆畫之間的配合。從大的方向把握住“度”,再從細節(jié)上深入。一個字只能強調(diào)一兩個點畫,要有主次關(guān)系,整體決定細節(jié)。

      練字的人,雖然不可能人人成為書法家,但人人都可能成為一個書法藝術(shù)愛好者。學(xué)習(xí)書法不能急于求成,更不能一曝十寒,它是一個長期的細水長流的工程。既要注意人品的休養(yǎng),要不務(wù)虛名,不好高騖遠,還要富有刻苦踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進步。

      總之,此次書法培訓(xùn)不僅提高了受訓(xùn)老師的整體書法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),修煉人的涵養(yǎng)素質(zhì),對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有重要意義。

      書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。今后我要盡量擠出時間,靜下心來認真思考,盡快消化和吸收培訓(xùn)的知識,勤于練習(xí),盡快達到培訓(xùn)的目標和要求,多練字,練好字。在練習(xí)的同時,陶冶自己的情操,也讓自己工作之余的生活更加充實。同時把本次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和知識應(yīng)用于書法教學(xué),毫無保留地傳授給學(xué)生,使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展。

      書法學(xué)習(xí)心得體會 篇13

      在開學(xué)的前三周,我學(xué)習(xí)了書法。同大一下半學(xué)期的書法大體相同,主要是學(xué)習(xí)顏真卿的顏體。但是練得時間太短,成效并不太大,還需進一步的學(xué)習(xí)和長時間的勤奮練習(xí)。

      在學(xué)習(xí)書法,閱讀書法史的時候,要學(xué)會從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則,雖然在外在形式上的表現(xiàn),歷代不同,各人相異,但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。學(xué)習(xí)書法,很重要的就是從點畫用筆上去找古今一脈相承規(guī)律。

      歷代大家都很重視寫楷書,學(xué)書法的人不能在楷書體會到多少書法規(guī)律性東西于其他書法是不會體會很深的。除了實用以外,楷書里面包含了大量的書法最基本規(guī)律和完備的筆法?瑫屓遂o下來注意每個點畫的動作,細節(jié),盡量把每個提按轉(zhuǎn)折做到位。長期靠這個養(yǎng)成的用筆習(xí)慣,讓人手下的感覺微妙而細膩。

      結(jié)合歷代大家對不同人物書法的品鑒,用心比較和體會里面的高低好壞,去認識書法最基礎(chǔ)本質(zhì)的東西。還有就是要把不同的書家多做橫向和縱向的比較。在學(xué)習(xí)過程中不斷矯正自己,依靠的就是不斷深入的讀帖和臨帖。

      用筆尤其要注意起筆和收筆的地方。不管寫哪種書體,行筆必須自然,動作必須連貫,筆勢要暢,勢圓筆方,勢方筆圓,整個動作就像打太極一樣,動作要有節(jié)奏,要合于自然。行筆要提中有按,按中有提,筆要留得住,殺進紙去。不能有含糊的東西。順著心中的節(jié)律,從胸有成竹到胸?zé)o定數(shù),自然生成。

      寫唐楷有收獲,再寫魏碑也不會有太大障礙,只不過用筆更方一些。它的筆勢是一致的,都是一脈相承的。

      學(xué)藝術(shù)的三個層次:一,技法上的學(xué)習(xí);二,視覺形式的研究;三,精神層面的修養(yǎng)。

      寫褚的楷書,用筆的時候,要注意筆鋒的變化,敏銳的捕捉筆尖入紙,行筆,出鋒的運動軌跡,要充分發(fā)揮出筆毛的彈性。點畫”是動作,蘊含有基本的筆法和動作在里面,過去的人對書法強調(diào)動作,筆法。用“線條”來講書法是講不徹底的 ,因為書法根本不是線條。

      好的書法能表現(xiàn)出作者人生,生命的體驗。無論文學(xué),還是書法,既含蓄又直接。好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露,無障礙,隨心所欲。初學(xué)一個帖,點畫和點畫之間一下很難擺順,這需要我們?nèi)フ乙?guī)律,一點一畫,一撇一捺間每個大家都會有一些規(guī)律性的東西,規(guī)律找到了,才能深入。寫一個字,切忌把每個部分孤立起來,要做到協(xié)調(diào),整體協(xié)調(diào)能力是很重要的,這有很多竅門,道理在里面。

      臨帖時要隨時隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了,要用筆,自己左右手中的筆。下筆要善于找參照,大膽落筆,隨時調(diào)整,鍛煉出前筆有缺憾,后面的點畫能補救回來的本事,字的'形要控制好,也在于善于找參照。臨帖的時候自己的主觀不要被帖套住,隨時想到整體的關(guān)系,更加注意單個字的整體,角度的大小,長短,筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”,再從細節(jié)上深入。褚字圓轉(zhuǎn)多,筆劃多的字方折少,點畫少的字方折多,這樣整個字,整篇字都能挺得起。顏體字是下面收得比較短,重心下壓。復(fù)雜多折畫的字,多數(shù)折要削弱。強調(diào)度,一個字強調(diào)只能一兩個點畫,要有主次關(guān)系,整體決定細節(jié)。

      在這三周的學(xué)習(xí)中,我練習(xí)的顏體和柳體沒有區(qū)分。書法史一門長期的練習(xí),需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會在接下來的書法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。

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