教師信息技術個人研修計劃錦集(15篇)
時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的教師信息技術個人研修計劃,歡迎閱讀與收藏。
教師信息技術個人研修計劃1
隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃:
一、學習目標
1、加強學習,掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本,進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的.研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡資源搜索等。
二、學習內(nèi)容
1、豐富教育教學理論
閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
2、提高現(xiàn)代信息技術的應用能力
繼續(xù)學習相關的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
3、繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的
三、學習措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。
5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。
四、學習安排
1、Photoshop繪圖軟件的學習。
2、音頻視頻處理軟件的使用編輯。
3、《愛心與教育》、Flash動畫的制作。
4、flash動畫的制作。
5、學習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。
6、計算機的保養(yǎng)與維護。
教師信息技術個人研修計劃2
為了使這次研修學習發(fā)揮真正的效果,真正讓自己取得一定的進步,我在研修期間指導專家教授的授課精髓,制定了自我研修方案。
一、培訓目標。
1、轉(zhuǎn)變固有的教學觀念,與新時代的教學觀念保持一致。
2、提升自身對信息技術應用在教學中應用的了解能力和操作能力。
3、結(jié)合信息技術的應用能力,不斷反省和總結(jié)教育,提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。
二、培訓方式和內(nèi)容。
1、積極學習。
珍惜這次訓練的提高機會,認真遵守訓練能力提高工程的要求,每天抽出時間在網(wǎng)上學習,專心聽講,認真聽專家報告,做必要的記錄。無論專業(yè)人士報告什么樣的風格,都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專業(yè)人士解釋思路,內(nèi)化成自己的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、傾聽咨詢。
在說明中不理解問題和教育中的困惑,立即在網(wǎng)上查詢,向同行咨詢,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加培訓班的各項研討活動,與大家的學生交流學習,提出自己的問題,與大家的學生商量。
3、反省提高。
每天結(jié)合自己在研修學習中的心情寫學習心得、研修日志,在班級研修平臺上發(fā)表,與大家交流,探討提高自己的信息技術在教育中的應用能力。
4、使用所學的東西。
爭取通過學習,在培訓結(jié)束后寫出培訓學習的心得和收獲。在小學語文課堂教學中恰當運用多媒體信息技術提升課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學員能力,激發(fā)學員興趣愛好,促進學員自主學習。合理運用信息技術可以使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育媒體相互滲透,彌補傳統(tǒng)教育手段的不足。
一位老師說,只有好好學習才能博學,博學才能使教育生感動。教師的認知背景如何,他的學生能力如何。作為教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜愛。俗話說,給學生一碗水,老師必須有一桶水。我們必須樹立終身學習的觀念,創(chuàng)造新的、符合時代要求的教師。希望得到領導的指導,幫助我成長!
一、師德建設與教學指導思想
“師者,傳道授業(yè)解惑也!弊怨爬蠋煻急环Q為學海中的燈塔,為孩子們指明前行的方向,作為音樂教師,我深知肩上的責任分外沉重。為了讓自己迅速成長為一名更優(yōu)秀的教師,我制定細致嚴格教育教學計劃:每周觀看教學大賽視頻不少于一節(jié),不斷學習不斷成長;每月爭取參加各類教學培訓,爭取做到善學習、勤反思,不斷提升自身教育教學水平,以“名師”要求打造自己,重新雕刻自己!
要認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》,強化提升師德素養(yǎng),在家長及社會中,樹立一小音樂人的良好形像。認真組織課堂教學,對學生上課情況進行統(tǒng)計,按時上、下課,無體罰、變相體罰學生現(xiàn)象發(fā)生。
二、工作目標與工作重點
本學期還未開始,全組老師就已經(jīng)接到任務,全力以赴準備高新區(qū)教育大會的節(jié)目展演。歷時一個多月,演出效果獲得一致好評,為校爭光添彩。
在創(chuàng)新活動方面,本學期全面打造“夢想舞臺秀”。致力于給更多學生提供更廣闊更多元化的展示平臺,讓音樂的聲音伴隨學生入校,天天可欣賞,月月有展示。打造全新交響音畫音樂會,與+校合作,強強聯(lián)手,力求完美展現(xiàn);趣味五線譜微課《樂寶和她的朋友們》的補充與豐富;讀寫課程與音樂學科的結(jié)合,打造樂音課堂,教孩子們“帶的走的音樂”;小樂器進課堂多聲部訓練;讀寫課程與音樂學科的結(jié)合;民樂社團提升;全學科讀寫課程教研與開展。
三、文化傳承,社團發(fā)展。
除教學外,民樂社團的發(fā)展也尤為重要。本學期將立足于小型組合的曲目編排,在推動民樂團發(fā)展的情況下,讓更多的學生參與到演出隊伍中,提高他們的練琴積極性,培養(yǎng)孩子的舞臺經(jīng)驗,提升學生的專業(yè)能力。本學期制定的曲目為樂團曲目《東北風》。合奏《東北風》此曲以東北民間音樂風格為主題,嗩吶演奏為點睛之筆,集合了滑音、揉音、墮音等演奏技巧,凸顯了我校學生的專業(yè)技術素養(yǎng)。豐富變換的演奏方式和極具民間音樂特色的旋律讓人耳目一新,同時也展示出了中國民樂的獨特魅力!
四、提升個人綜合能力
“書中自有黃金屋”,我們在提倡學生讀書的同時,自己也應多讀幾本書。我預計本學期的預讀書目有《散文集100課》、《聆聽音樂》、《中國音樂簡史》、《親密關系》、《健身營養(yǎng)》。在工作之余也要注意身體健康,保持良好的心態(tài),這樣才能事半功倍,將工作做到最好。
一、研修目標
1、通過培訓,能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。
2、利用網(wǎng)絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、具體
1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷和,力爭讓信息技術更好的服務我們的`教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和,提升自己的信息技術應用能力水平。
一、指導思想
通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關信息技術應用能力,針對生物教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學習。
珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天中午安排20分鐘,晚上安排具半小時上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。
3、反思總結(jié)。
每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在美術教學中應用能力。
4、學以致用
爭取通過學習,利用技術支持,改進教學方式,有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式,有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,促進學生自主學習。合理運用信息技術,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
為進一步落實“高效課堂”提高教學效果,把信息技術與課程改革有機地結(jié)合起來,提高信息技術的教學有效性,特制定本課教研計劃:
一、研究目標
1、我們每位教師在信息技術的召喚下應積極配合、共同努力,把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑,圍繞教學觀念的更新、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升,開展具體而深入的教學研究。
2、在教學過程中,重視問題在學習中的作用,以問題為中心,問題為基礎,讓學生通過解決問題來學習。當今網(wǎng)絡技術的應用,使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,利用完善的網(wǎng)絡環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習,使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。
3、在國家新一輪基礎教育課程改革的過程中,在數(shù)學學科教學中運用信息技術,改變教(學)方式,探索適合本學科特點的教學模式。
4、充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的發(fā)展。
5、搜集教育教學素材,開發(fā)教學軟件,組建教學資源庫,利用校園網(wǎng),達到資源共享;作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。
二、認真開展活動,實施課題專項研究
首先在學習活動過程中,我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀,提高信息素養(yǎng)。將學習任務轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題,在解決問題的開始,學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中,學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念,即學習要點。最后在網(wǎng)絡環(huán)境下,小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析,查找收集相關資料,在討論區(qū)中發(fā)言,與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案,從而達到解決問題的目的。
三、預期的研究結(jié)果
1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究,在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的發(fā)展。
2、提高了自身的教學水平,教師的教研教改氛圍更加濃厚,積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。
一、研修目標
以“構(gòu)建課堂和諧,追求教學實效”為學科研修主題,以校本研修、為主平臺,聚焦課堂,落實學生的主體地位,回歸科學學科的本質(zhì),追求科學教學的實效。立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。因材施教,變被動培訓為主動,這一原則性變化為我們的學習指明了方向,也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。
二、研修計劃
1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。
3、提升業(yè)務,樂于親自動手,揚長補短。加強基本功的訓練,讓學生聽做之前,教師的自身業(yè)務也要能跟上。每天堅持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。
4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。
三、具體措施及安排
1、隔周利用半天時間學習各種理論知識,學習專業(yè)知識,拓展視野,提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時,通過多讀多寫完善自我,為教好書育好人打下堅實基礎。寫生活感悟,反思人生真諦。通過自身的提高,尋求教學的新起點。
2、積極參加培訓,潛心學習研討,認真參與小組活動,相互交流,共同進步。積極向?qū)<艺埥,解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討;ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際,解決當前語文教學難題,以研促教。
4、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。
5、認真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學習的機會,見賢思齊,學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動,研修提高教學能力,優(yōu)化教學模式,豐富教學策略。
新學期,新氣象。本學期我依舊擔任一年級的副班主任,以及三年級1-6班體育課和校體育舞蹈訓練隊的教學工作。為了不斷提高教育理論和學術水平,保證工作效率和教學水平,我將需要從各方面不斷的去完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。在工作中秉承“不怕苦、不怕難”的品質(zhì),端正態(tài)度、樹立目標,努力為學校的教育事業(yè),貢獻自己的力量。為此,我將根據(jù)實際情況制定以下幾點個人工作計劃:
一、師德師風建設
樹立“健康第一”的指導思想,以學生的發(fā)展為中心,以身體練習為主要手段,培養(yǎng)學生積極主動參與運動的熱情,使學生在身體、心理、情感、技能等方面得到充分發(fā)展,在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學習,體驗成功的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操,達到體育育人的目標。
二、教育教學工作
本學期要加強理論學習,不斷提高自身的素養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補己之短;重視備課,公開課,切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,充分利用課堂40分鐘是提高教學效率,充分利用先進的教學手段,設計好教學方法,把教學落到實處。每節(jié)課前需充分做好備課工作,課后做好總結(jié)反思工作。把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西及時進行記錄,優(yōu)點繼續(xù)保持,不足加以改正,在總結(jié)中感受學生之感受、體會本課重難點,不斷完善自我。多向同行學習,加強交流合作,促進教師之間的對話,彼此支持,資源共享,為更好的教學共同努力,攜手前行。
三、業(yè)務水平方面
“學為人師,行為示范!逼鋵崳徽撌菍W生,還是老師,都應具備持續(xù)學習和不斷思考的能力。我們不僅是學生學習的“引領者”,更是促進學生思考的“推動者”,教師的自主發(fā)展、持續(xù)成長是學生挖潛提質(zhì)的有力保障。不斷加強個人專業(yè)能力提升,利用課余時間多讀書、堅持鍛煉,發(fā)展更豐富的興趣愛好;注重自身專業(yè)技能培養(yǎng),積極參加省市區(qū)各類專業(yè)技能培養(yǎng),不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
四、社團訓練方面
長期堅持校隊及社團、俱樂部的訓練,是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。長期以往的訓練能培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神品質(zhì),能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,能推動學校體育的發(fā)展,能促進學生運動技能的提高。競賽及校內(nèi)外的活動能有效發(fā)展學生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性,不僅能增強學生集體榮譽感,也能展現(xiàn)運動員的體育才能。因此,必須抓緊抓好訓練隊及社團的訓練。
提高體育舞蹈社團及校隊訓練效果,豐富校園文化,創(chuàng)建學科特色。在有效提高學生運動技能和競賽水平的情況下,讓學生每天保證充分運動一小時,幫助學生增強體質(zhì)、豐富學生課余生活。本學期將從常規(guī)訓練抓起,細化訓練方案,針對個人比賽項目制定各階段訓練計劃與目標,全面提升隊伍競訓水平,為后期比賽及活動做好扎實的鋪墊。
揚帆向上新起航,砥礪前行共奮進。新的學期,我依舊會繼續(xù)努力,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,用心探索,奮力前行。要做一名有理想信念,有道德情操,有仁愛之心的好教師!
為提高我校教師應用信息技術的能力和水平,更好的完成信息技術與學科教學整合,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教育教學中的作用,根據(jù)東光縣教育局關于對中小學教師進行全員信息技術與遠程教育應用能力培訓的有關要求結(jié)合學校教育裝備情況和教師隊伍實際,制定我校教師信息技術應用能力培訓如下:
一、指導思想
以《中小學教師教育技術能力標準(試行)》為依據(jù),以全面提高學校教師的現(xiàn)代教育技術應用能力,促進現(xiàn)代教育技術在教學中的有效運用為目的,組織開展以信息技術應用知識、信息技術與學科教學有效整合、網(wǎng)絡教學資源及網(wǎng)絡辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術培訓,全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力。
二、培訓目標
通過本次培訓使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術水平,能獨自對計算機進行必要的維護;掌握計算機的一般操作與使用,具有使用教學軟件的能力;了解因特網(wǎng)的信息服務,能利用因特網(wǎng)獲取、交流、處理與應用信息;會熟練使用辦公軟件進行文字處理,表格處理;掌握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術手段為教育教學服務的能力與水平,以更加優(yōu)化的教育教學手段來促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。
三、組織保障
為了保證達到培訓目標,確保培訓工作的順利實施,特成立培訓領導小組,由校長任組長,主管教學的副校長為副組長,信息技術教師為成員的領導小組,具體負責培訓的組織工作。
培訓領導小組組織全體教師培訓,具體完成以下工作:
1、制定培訓計劃;
2、集中組織培訓、學習;
3、組織教師利用網(wǎng)絡自學;
4、組織考試并建立培訓檔案;
四、參訓人員
本校信息技術與遠程教育應用能力培訓的參訓人員包括:全體教學管理人員、在職教師,分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段。
五、培訓方式
集中培訓與網(wǎng)上自學兩種方式相結(jié)合。集中培訓每周不少于1小時,自學可利用河北省遠程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術與遠程教育應用能力培訓教材等進行自學,每周的自學時間不低于3小時。
六、培訓時間安排
1、集中培訓
時間:每周五下午二、三節(jié)課
參加人員:全體教學管理人員、在職教師培訓地點:微機室
2、自學
參加人員:全體教學管理人員、在職教師。
培訓方式:認真自學相關信息技術與遠程教育應用能力講座。
七、考核辦法
1、由培訓領導小組統(tǒng)一命題,采取網(wǎng)絡考試形式;
2、理論、應用兩部分綜合一張卷,滿分100分。(考核時間待定)
3、參加培訓人員建立培訓檔案并將考試成績備案。
隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人:
一、學習目標:
1、加強學習,掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本,進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡資源搜索等。
二、學習內(nèi)容:
(一)豐富教育教學理論
閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術的應用能力
繼續(xù)學習相關的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的
三、學習措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。
5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。
四、學習安排:
時間、學習內(nèi)容
20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》
20xx.10photoshop繪圖軟件的學習
20xx.11Photoshop繪圖軟件的學習
20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx.3《愛心與教育》、Flash動畫的制作
20xx.4flash動畫的制作
20xx.5學習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁
20xx.6計算機的保養(yǎng)與維護
教師信息技術個人研修計劃3
每次登錄網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊,不知道該如何學習,學習什么內(nèi)容,好像還沒有找到學習的方法。慢慢來吧,不要著急,于是我決定認真再次進行一次測評,希望可以更好地了解自己。
電腦屏幕上那一行行的紅色和黃色依然如此醒目,看來電腦是最坦誠的,永遠不會說謊。這提醒我在信息技術方面還有很多需要學習和努力。根據(jù)測評板塊的建議,我決定制定這次國培的個人研修計劃。
一、所處優(yōu)勢
1。根據(jù)我的能力測評結(jié)果顯示,我在技術要素和學習發(fā)展方面表現(xiàn)良好,但在組織管理和評估診斷方面表現(xiàn)一般。需要加強提升。
2。曾經(jīng)參加了全國中小學信息技術能力培訓(初級和中級)的培訓,對于電腦方面還算比較通。
3。比較喜歡多媒體教學的便利和實效性,能根據(jù)教學需要自己制作課件,自己在課堂上也喜歡用體課件上課。
對于WORD和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。
4。我喜歡寫博客,我在連云港教育博客上創(chuàng)建了自己的教育博客。我堅持分享教育教學反思、教學隨筆,與博友們互動討論課改經(jīng)驗。曾參加博客評比并榮獲省二等獎和市一等獎。
5。本人喜歡學習,喜歡自己所學帶給孩子們的收獲和喜悅,這也是我參加國培研修最大的一個長處。
二、不足之處
1。我缺乏將信息技術與課堂教學整合的能力,因此導致我的課堂顯得比較單一。特別是在課堂評價與診斷方面,我感到無所適從,雖然意識到評價的重要性,卻不清楚應該從哪些方面進行評價,也不知道如何進行更有效的評價。對于評價診斷工具也一無所知,需要不斷學習提升自己在這方面的能力。
2。課堂上缺乏恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g手段的能力,雖然經(jīng)常運用,但是大多是粗制濫造,從網(wǎng)上下載的也較多,能盡人意的課也不多,遇到一些技術性的問題,自己不能獨立解決,往往影響了課堂,也常常是顧此失彼,留下很多遺憾。
3。通過技術手段整合學校、家庭和社會資源,促進學生學習空間的拓展能力,這是我目前尚未掌握的技能。
學生在學校學習的.層面兼顧到了,但至于家庭和社會方面不知道如何做。
4。很少有教師利用信息技術來輔助設計學習指導策略與方法,以促進學生進行合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。因此,課堂評價與診斷往往也沒有得到充分的支持與應用。希望教師們能夠更多地運用信息技術,創(chuàng)新教學方法,激發(fā)學生的學習興趣與動力。
5。只注重自己信息技術能力的發(fā)展,處理圖片,視頻錄音等自己都通電,但是關注學生較少,尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。
三、努力方向和措施
參照自評結(jié)果和自身存在的不足,今年的國培研修要從以下幾方面加強:
1。根據(jù)自我評估結(jié)果,我意識到自己在某些方面存在不足之處,因此需要選擇適合自己的課程,并熟悉相關的研修平臺。我會積極觀看專家的視頻講座,思考他們提出的問題,按照每個板塊的要求,主動參與群內(nèi)的討論話題,并專心閱讀學習內(nèi)容,及時完成作業(yè)。
對于不懂不會的知識,充分利用QQ群主動請教,加強合作與分享。在學習坊內(nèi),要發(fā)揮自己的技術優(yōu)勢,熱心為同學解決軟件的使用問題,虛心向有能力的同學學習,取長補短,發(fā)展自己應用信息技術優(yōu)化課堂的能力,幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式,達到在研修的過程中師生同進步的目的
2。每天都要安排學習的時間。
無論多忙,都要持之以恒,不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學習好幾個小時,后幾天不參與學習。要合理的分配好時間,每天有計劃有目的的學習。要抓住本次研修的好機會,密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合,研教研學方有成效。保證完成研修任務。
3。平時要多讀書學習,使學思寫相結(jié)合。
認真學習《中小學教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》,為本次學習加強理論方面的指導。
4。在博客上開辟一個研修專欄。
撰寫心得體會,梳理自己的學習歷程,診斷自己的學習,找出不足,明確努力方向。
教師信息技術個人研修計劃4
一、指導思想
通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關信息技術應用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽請教
積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。
2、反思提升
利用信息技術手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。
在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、積極學習
珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。
積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合。
四、具體措施
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術應用能力水平。
總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,努力學習信息技術,并學以致用!
教師個人信息技術2.0研修計劃2
新學期的工作已經(jīng)開始了,為了使自己的教學能力有進一步的提升,根據(jù)學校年度研修計劃,制定個人校本研修計劃如下:
1、積極進行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術。
2、體育教研科研是一門綜合性的學科,體育教師只有認真學習有關體育教學文章,加強理論學習,才能不斷提高體育教學理論水平,平時要寫一點文章,學習一點理論,積累一點教學經(jīng)驗,才能在教學上有不敗之地,爭取教學工作的主動權,權。
3、體育教師要加強理論學習,不斷的'提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補已之短。
4、重視備課,講課,切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,充分利用課堂45分鐘提高教學效率,教師要認真上好課,充分利用先進的教學手段和設施,設計好教學方法,把知識技能落到實處。
5、體育教師要認真做好論文的撰寫工作,不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
6、認真做好課題研究工作,完成各階段的總結(jié)。
總之,本學期要積極開展教育教學,充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源,實現(xiàn)讓教師時時學習,處處學習,高效率學習,真正把教學研修變成教師的終身學習,不斷提高自身素質(zhì),完善自我。
教師信息技術個人研修計劃5
新學期,新氣象。本學期我依舊擔任一年級的副班主任,以及三年級1-6班體育課和校體育舞蹈訓練隊的教學工作。為了不斷提高教育理論和學術水平,保證工作效率和教學水平,我將需要從各方面不斷的去完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。在工作中秉承“不怕苦、不怕難”的品質(zhì),端正態(tài)度、樹立目標,努力為學校的教育事業(yè),貢獻自己的力量。為此,我將根據(jù)實際情況制定以下幾點個人工作計劃:
一、師德師風建設
樹立“健康第一”的指導思想,以學生的發(fā)展為中心,以身體練習為主要手段,培養(yǎng)學生積極主動參與運動的熱情,使學生在身體、心理、情感、技能等方面得到充分發(fā)展,在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學習,體驗成功的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操,達到體育育人的目標。
二、教育教學工作
本學期要加強理論學習,不斷提高自身的素養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補己之短;重視備課,公開課,切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的`重要渠道,充分利用課堂40分鐘是提高教學效率,充分利用先進的教學手段,設計好教學方法,把教學落到實處。每節(jié)課前需充分做好備課工作,課后做好總結(jié)反思工作。把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西及時進行記錄,優(yōu)點繼續(xù)保持,不足加以改正,在總結(jié)中感受學生之感受、體會本課重難點,不斷完善自我。多向同行學習,加強交流合作,促進教師之間的對話,彼此支持,資源共享,為更好的教學共同努力,攜手前行。
三、業(yè)務水平方面
“學為人師,行為示范!逼鋵崳徽撌菍W生,還是老師,都應具備持續(xù)學習和不斷思考的能力。我們不僅是學生學習的“引領者”,更是促進學生思考的“推動者”,教師的自主發(fā)展、持續(xù)成長是學生挖潛提質(zhì)的有力保障。不斷加強個人專業(yè)能力提升,利用課余時間多讀書、堅持鍛煉,發(fā)展更豐富的興趣愛好;注重自身專業(yè)技能培養(yǎng),積極參加省市區(qū)各類專業(yè)技能培養(yǎng),不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
四、社團訓練方面
長期堅持校隊及社團、俱樂部的訓練,是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。長期以往的訓練能培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神品質(zhì),能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,能推動學校體育的發(fā)展,能促進學生運動技能的提高。競賽及校內(nèi)外的活動能有效發(fā)展學生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性,不僅能增強學生集體榮譽感,也能展現(xiàn)運動員的體育才能。因此,必須抓緊抓好訓練隊及社團的訓練。
提高體育舞蹈社團及校隊訓練效果,豐富校園文化,創(chuàng)建學科特色。在有效提高學生運動技能和競賽水平的情況下,讓學生每天保證充分運動一小時,幫助學生增強體質(zhì)、豐富學生課余生活。本學期將從常規(guī)訓練抓起,細化訓練方案,針對個人比賽項目制定各階段訓練計劃與目標,全面提升隊伍競訓水平,為后期比賽及活動做好扎實的鋪墊。
揚帆向上新起航,砥礪前行共奮進。新的學期,我依舊會繼續(xù)努力,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,用心探索,奮力前行。要做一名有理想信念,有道德情操,有仁愛之心的好教師!
教師個人信息技術研修計劃通用6
自我分析
通過診斷測評,應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力我有極高的認識如下:
1.理解信息技術對改進課堂教學的作用,具有主動運用信息技術優(yōu)化課堂教學的意識。
2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設備。
3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點,并能熟練應用。
4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
5.具備信息道德與信息安全意識,能夠以身示范。
應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式我能做到以下幾點:
1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識。
2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術的常用操作,了解其對教育教學的支持作用。
3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡教學平臺等技術資源。
4.利用技術手段整合多方資源,實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接,拓展學生的學習空間。
5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識,培養(yǎng)良好行為習慣。最后應用信息技術我能處理簡單的電腦文字信息。
自我分析和環(huán)境分析
環(huán)境分析:我們學,F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板,信息化在資源庫正在建設。
發(fā)展目標:信息技術優(yōu)化課堂教學能力
1.理解信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用,具有主動運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣,不斷提升教育教學能力。
3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系,依托學習共同體,促進自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法,提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力。
5.有效參與信息技術支持下的校本研修,實現(xiàn)學用結(jié)合。
我的發(fā)展目標應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點:
1.理解信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用,能主動的運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣,不斷提升教育教學能力。
3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系,依托學習共同體,促進自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法,提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力。
5.有效參與信息技術支持下的校本研修,實現(xiàn)學用結(jié)合。應用信息技術能更好的促進的我的成長。
教師信息技術個人研修計劃6
自診信息技術應用問題在學情診斷、教學設計、學法指導、學業(yè)評價等教學環(huán)節(jié)存在的亟待解決的問題和難點:
1、在學情診斷上不夠科學化、系統(tǒng)化,總是以主觀的思想對學生加以判斷,沒有通過信息化教學的手段進行綜合的分析和科學的學情分析。
2、在教學設計上沒有現(xiàn)代化的教學設計內(nèi)容,比如闖關游戲、前沿性的視頻資料等,沒有信息技術的資源服務于教學目標、內(nèi)容、對象、條件等,例如,在信息技術“任務驅(qū)動”教學中讓學生密切聯(lián)系學習、生活和社會實際有意義的“任務”情境中,通過任務來學習知識、獲得技能、形成能力、內(nèi)化倫理等。
3、教學方法的指導也非常單一,教師口頭指導,需要信息化技術的.支持。
4、信息技術教學態(tài)度、教學方式不夠積極,信息教學利用到教學中有效性待提高。沒有充分發(fā)揮信息技術的便捷作用,提升PPT、FLAS等教學軟件的使用能力。拓展新的教學手段,需要全面實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化,做到教學的與時俱進。
5、需要通過信息化課程學習與研討交流,不斷拓寬視野,緊跟時代脈搏。注重在工作實際中發(fā)揮教師間的協(xié)同作用,達到資源共享,為打造高效課堂貢獻力量。同時發(fā)揮個人作用,全校信息技術使用能力加強,使現(xiàn)代化教學手段能最大限度地服務全校,不斷提升我校信息化教學的整體水平。
制定個人成長目標個人成長目標:
1、通過學習信息技術實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關系”校本研究的技術支持。2、通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例,實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關系”校本研究的理論支撐。實施計劃1、學習信息技術知識,主要學習Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微課的制作。
3、研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例,主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。
4、積極參加學校合理借助信息化手段開展主題探究型學習活動,討論分析信息化的校本研修課題。
5、對教學內(nèi)容中的重難點知識進行微課設計與制作。
6、按時記錄自主學習心得做好積累。
7、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié),分享成果。
自定提升微能力點準備提升的微能力點編號及名稱:
教教學設計-2-2
學設計-2-3
準備參加的研修活動:
信息化的校本研修主題探究學習活動
校本實踐應用預期成果形式:
微課制作、論文等
1、自覺轉(zhuǎn)變信息化的教學方式,增強信息化研究型教師的理論基礎。
2、能夠掌握打造信息化高效課堂,構(gòu)建新型師生關系的基本策略。
3、積極參加學校合理借助信息化手段開展主題探究型學習活動,討論分析信息化的校本研修課題。
4、對教學內(nèi)容中的重難點知識進行微課設計與制作。
5、按時記錄自主學習心得做好積累。
6、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié),分享成果。
教師信息技術個人研修計劃7
一、研修計劃
我是一名初中語州市公劉中學任教。在20多年的教育教學生涯中,我越來越感受到信息技術手段能有效地幫助解決在教育教學中的某些疑難困惑。因此,在本次信息技術2.0研修學習過程中,我給自己制定目標,不僅要提升自己的信息化應用能力,提高信息技術與教育教學融合水平,更逐步具備在信息化條件下實施個性化教學能力。為了圓滿完成目標,我給自己制定了以下的研修計劃:
1.教育部發(fā)布了《關于推進中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見》,提出了實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的重要性。這項工程旨在推動中小學教師信息技術水平的提升,促進學校信息化教育教學的發(fā)展。同時,學校還應該制定信息化教育教學發(fā)展規(guī)劃和校本研修計劃,為教師提供更多的培訓和支持。中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃的出臺,意味著這一工程將會更加系統(tǒng)化、全面化地推進,進一步提升教師的信息技術應用能力,為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務。這對于促進教育現(xiàn)代化、提高教學質(zhì)量具有重要意義。
2.結(jié)合自己在教學中之所見所聞所感,確定能力點,尋找技術解決策略,圍繞以下兩點學習探究:
A1技術支持的學情分析(發(fā)展點)。
A3演示文稿設計與制作(基礎點);
3.在個人學習的基礎上,我積極參與學校和學科組織的研修活動,與同事老師合作,利用線上選修課程進行學習,并在實踐中收集資料、完成作業(yè)。
4.培訓期間,我一定會珍惜這次培訓提升機會,認真遵守本次研修信息技術能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,認真聆聽專家報告,并做好必要的筆記,有效地融入專家講解思路,轉(zhuǎn)化成自身的知識,以彌補自己有關信息技術應用能力專業(yè)知識的不足。
5.在學習過程中遇到問題和困惑時,我會及時上網(wǎng)查詢,努力與老師們交流探討,必要時向網(wǎng)上研修專家尋求幫助解決。
6.非常感謝您對我在研修學習中的成長和進步所提供的支持和關注。在這段時間的學習中,我深刻體會到信息技術在教學中的重要性,也意識到自己在信息技術處理能力方面還有許多需要提升的地方。因此,我在研修學習中努力鉆研,不斷學習和探索,以期提升自己的信息技術應用能力。通過參與研修學習和實踐,我意識到信息技術不僅可以豐富教學內(nèi)容,提高教學效率,還可以激發(fā)學生的.學習興趣,培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。因此,我將學習心得、研修日志以及我所創(chuàng)作的教學資源發(fā)表在學校的研修平臺上,與各位老師分享交流,共同探討如何更好地運用信息技術提升教學質(zhì)量。我將繼續(xù)努力學習,不斷提升自己在信息技術處理能力方面的水平,希望能夠在教學實踐中更好地運用信息技術,為學生營造更加豐富多彩的學習環(huán)境,激發(fā)他們的學習熱情和創(chuàng)造力。感謝您的關注和支持!
7.在教學中巧妙運用多媒體信息技術,可以有效提升課堂效率,培養(yǎng)學生能力,激發(fā)學生學習興趣,促進學生自主學習,從而達到事半功倍的效果。
二、存在的問題:
(一)信息意識欠缺
作為教師信息素養(yǎng)的基礎,信息意識對于信息素養(yǎng)的培養(yǎng)至關重要。信息意識是人們在信息活動中形成的一種認知能力和需求意識,影響著個體對信息的感知、評價和運用能力。信息意識主要包括對信息的敏感性、利用信息技術開展教學的自覺意識、信息安全意識和數(shù)據(jù)保護意識,以及信息質(zhì)疑意識和信息倫理責任感。在進行在線教育時,敏銳的信息意識能幫助教師更好地把握和運用信息技術,提升教學效果。本人曾忽視信息技術在教育中的作用,缺乏對信息的敏感度和開放度,這導致了在在線教育中信息素養(yǎng)的不足。雖然樂于接受新事物,但由于對數(shù)據(jù)的重要性認識不足,無法有效篩選和利用對培養(yǎng)信息素養(yǎng)有益的信息,也無法將信息技術與教育教學有機結(jié)合起來。
(二)信息知識儲備不足
教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開信息知識的積累。信息知識包括信息基礎知識、信息化教學理論知識、教學設計知識以及信息技術與學科融合知識。個人信息知識儲備水平相對較低,需要進一步提升。在教學設計和實施過程中,難以將信息化技術與教育知識有機結(jié)合,未能深刻理解網(wǎng)絡直播課堂與傳統(tǒng)課堂教學的互動方式差異,導致未能充分利用“隨堂練習”、“及時反饋”、“在線交流”等網(wǎng)絡互動的優(yōu)勢。信息化與教育教學之間的融合仍存在一定難度,需要進一步加強。
(三)信息技術應用于教育的能力欠佳
信息能力是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的核心和關鍵。信息能力主要包括信息工具的使用能力、信息獲取能力、創(chuàng)造能力、 評價管理能力、整合交流能力等。當前在線教育中,多數(shù)教師使用的是直播教學的方式,然而教師面臨的第一個挑戰(zhàn)就是對于直播平臺、工具和軟件的使用,由于本人先前技術儲備不足,對于這些設備不夠熟悉,以至于在直播教學中狀況百出。同時,對于網(wǎng)絡資源的搜集與學習的使用率偏低,所以信息獲取能力有待提高。信息能力敏感度不夠使得無法依據(jù)信息數(shù)據(jù)及時對學生個體進行診斷與分析。除了技術掌握方面的障礙,如何促進技術與教育的融合,增強教師、學生、信息資源之間的互動,以及提升師生利用技術解決問題的思維方式等都是當前個人信息素養(yǎng)提升面臨的挑戰(zhàn)。
三、整改措施:
(一)善學習
信息時代的高效能教師具有強烈的學習意識,樂于學習,擅長學習。在當今社會,信息更新速度快,教師需要不斷學習才能跟上時代的步伐。學習的方式多種多樣,除了傳統(tǒng)的閱讀書籍、參加培訓和上網(wǎng)搜索,我發(fā)現(xiàn)教師們也可以通過“朋友圈”、QQ群和微信群進行持續(xù)不斷的交流學習。這種學習方式讓教師們能夠隨時隨地與他人分享學習心得,獲得新知識,提升教學水平。
(二)肯實踐
學習新技術一般都是從模仿、練習開始,逐步熟悉技術,然后嘗試用于自己的課堂教學,在使用過程中不斷改進,最后將技術融入課程教學,達到嫻熟、自如的程度。
在世界上,個人要具備敏銳的洞察力,對于任何新事物的出現(xiàn)都要保持開放的心態(tài)。新事物往往會遭遇到各種質(zhì)疑和反對,但只有敢于嘗試,才能抓住變革的機遇。在教學中,應不斷學習新技術和理論,勇于實踐,堅持不懈地追求進步。遇到困難和挫折時,要堅定信念,持之以恒,不斷調(diào)整自己的思維和行動,以適應不斷變化的環(huán)境。
我會培養(yǎng)自己具備高度反思能力,善于自我反省,勇于承認錯誤。在教學和科研活動中,一旦發(fā)現(xiàn)問題,我會立即主動調(diào)整和改進。我注重在實踐中不斷修正和迭代,尤其在運用新技術進行教學時,會持續(xù)更新和完善。我會保持開放的心態(tài),培養(yǎng)積極的思維習慣。在教學實踐中,我會堅持以學生為中心,倡導互動參與,多樣化教學策略,并積極整合信息技術與課程,利用技術促進教學效果。
(三)善設計
在日常工作中,要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和設計能力。在教學過程中,要仔細觀察并學習他人PPT的藝術設計,借鑒其中的精華,運用藝術感覺和創(chuàng)意設計自己的教學PPT,讓學生眼前一亮,留下深刻印象。備課時要充分準備,不僅要精通學科知識,還要注重教學方法的靈活運用,教學設計不僅包括知識傳授,更要設計富有趣味和互動性的教學活動。善于運用互動教學、可視化表達和新技術,讓課堂充滿故事性和共情力,無論是制作教學媒體還是組織課堂活動,都能展現(xiàn)出精湛的工匠精神。
(四)愛創(chuàng)新
信息時代的教學需要教師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并與學生一起合作解決問題,創(chuàng)新教學方法,靈活運用技術促進教學。重要的是要激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力,引導他們?nèi)ヌ剿鳜F(xiàn)實世界,參與研究性學習活動,激發(fā)他們的想象力。通過利用數(shù)字工具和資源解決實際問題,促進學生高級思維能力的發(fā)展。
(五)樂交流
“三個臭皮匠,賽過諸葛亮”的集體智慧原理告訴我們,團隊合作的力量是無窮的。在數(shù)字化教學中,我們可以運用各種合作學習策略,比如“六頂思考帽”和“拼圖式”等,發(fā)揮集體智慧,共同提升教學水平。通過新媒體平臺,比如博客、微信朋友圈、公眾號、QQ、直播等,我們可以樂意分享自己在數(shù)字化教學中的心得體會。分享不僅可以幫助他人,也能促進自己的成長,激發(fā)更多人的學習熱情,共同探討教育技術的發(fā)展方向。讓我們一起攜手合作,共同進步,共同成長!
(六)常態(tài)化。
將教師信息化教育能力發(fā)展融入教師日常教學、教研以及工作當中。
總之,面對教育信息化的挑戰(zhàn),教師們需要不斷學習,積極適應新形勢下的教育教學發(fā)展。這不僅是對教師個人生存能力的提升,也是對教育事業(yè)發(fā)展的需要。教師們應懷著開放的心態(tài),勇于實踐,與信息化教育相結(jié)合,不斷提升自己,成為當代合格的新型教師。
教師信息技術個人研修計劃8
“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,走進了我們的校園,融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學習型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。我個人20xx年的校本研修計劃如下:
一、指導思想
通過校本教研,促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,努力提高我的整體教學水平。
二、研修目標
1、規(guī)范信息技術課堂教學,優(yōu)化備課組活動,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者,配合全縣的基礎教育課程改革活動,逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。、不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。
3、以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。
三、研修要求:
以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。
四、具體措施:
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務,做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的'讀一本有關教育的書籍,并及時反思。
3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
4、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
5、利用信息技術手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,把個人的校本研修工作做好!
教師信息技術個人研修計劃9
一、本學期教學的指導思想
根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、本學期教學目標
小學階段的教學目標主要有:
1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術,學會使用與學生認識水平相符的.多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6、在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。
三、教材分析
本學期使用的教材主要為《小學信息技術》課本,教材的優(yōu)點是整合度較好,缺點是一些細節(jié)方面介紹的不夠好。所以,在教學過程中會適當?shù)牟迦胂嚓P信息技術教學內(nèi)容。
四、班級分析
這個學期,我主要負責六年級的信息技術教學工作。學生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學生學的開心,寓教于樂。六年級總共有三個班,學生已經(jīng)有一定的電腦基礎,教師應該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養(yǎng)上來,抓住學生學習的主要矛盾,兼顧次要矛盾,用科學的方法全面提升學生的綜合素質(zhì)。
五、教學措施
1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。在上機時,要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
2、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調(diào)動學生的學習積極性,解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
3、多種教學模式并存,提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課,借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學,讓學生能比較直觀邊看演示邊學習,在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息,擴大學生的知識面,提高他們的學習興趣與學習積極性。對于網(wǎng)絡應用的操作部分,采用任務驅(qū)動教學方法,有針對性的布置任務,利用網(wǎng)絡教室對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控,有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。
研修主題
通過對信息技術、學習方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學習,進一步對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關系”校本課程進行研修。
研修目標
1、通過學習信息技術實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關系”校本研究的技術支持。
2、通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例,實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關系”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關系”校本研究的情感支撐。
學習內(nèi)容
1、學習信息技術知識,主要學習Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微電影的制作。
2、研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例,主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。
3、學習身邊的師德故事,主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事。
實施計劃
1、每天按要求學習網(wǎng)絡國培課程
2、積極參加坊內(nèi)探究活動,討論分析校本研修課題。
3、按時記錄自主學習心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié),分享成果
預期成果
1、自覺轉(zhuǎn)變教學方式,增強對教師職業(yè)的自我情感認識。
2、能夠掌握打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關系的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
信息技術提升教師個人研修計劃5
一、研修方式
1、網(wǎng)絡研修。加強業(yè)務進修,主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出三個小時,通過多種途徑,如上網(wǎng)絡平臺閱讀與教學相關的刊物、學習多媒體技術、觀課磨課、聽講座等,汲取學科的新知識、新技能。
2、教學實踐。利用手段編助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)發(fā),積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)宇教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、科組教研。積極參與學校科組的線上線下教研活動。參與集體備課、教學實踐、觀看評課、專題研討、課題研究、課例開發(fā)等活動。積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,今年至少撰寫一籍教學論文或者教學設計,積極參加市教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活。
二、具體措施
1、每天花至少1小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,認真完成所選能力點的各項任務及作業(yè)。
2、認真聆聽觀摩示范課例,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。
3、多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術更好
4、多閱談信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的應用能力水平。
總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蕸,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,努力學習,并學以致用。
教師信息技術個人研修計劃10
我參加了信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,我制定了一套研修方案。
一、指導思想
通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關信息技術應用能力,針對語文教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。
2、反思提升
加強業(yè)務進修,主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術學科的新知識、新技能。
利用信息技術手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。
在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
3、積極學習
珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的'是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
四、具體措施
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術應用能力水平。
總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,努力學習信息技術,并學以致用!
教師信息技術個人研修計劃11
能力提升培訓,為了能讓本次培訓有所收獲,我制定了如下的自我研修計劃。
一、自我分析
通過診斷測評,我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠缺,平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學,自己在信息技術方面的能力還急需提高,測評中我感到自己需要學習的知識還有很多,希望在此次培訓中我能收獲多多。
二、研修目標
1、通過學習,提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力,提升自己的信息技術應用能力水平。
2、能夠熟練掌握基本的信息技術知識、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,熟練應用于日常教學之中。
三、具體措施
1、嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。
2、除統(tǒng)一安排學習外,自己找時間加強理論學習和具體實踐。
3、堅持在學中練,練中學,切實提高自己的信息技術應用能力。
4、保證學習時間,堅持每天至少學習1-2小時,認真完成培訓期間各項任務和作業(yè)。
5、多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)<、同行請教?/p>
6、養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
教師信息技術能力提升培訓個人研修計劃2
很用心的把個人測評表勾選一邊,結(jié)果和自己預測的情況差不多,現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見,把xx年的研修計劃擬定如下:
一、個人信息技術能力與課堂運用能力現(xiàn)狀分析
。ㄒ唬﹥(yōu)勢
1、從我能力測評的紅黃綠板塊來看,本人技術素養(yǎng)、學習與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀,在其它幾方面則表現(xiàn)平平,而在評估與診斷方面不合格。
2、曾經(jīng)有過全國中小學信息技術能力培訓(初級和中級)的經(jīng)歷,而且兩次參加過省級計算機能力考試,所以本人對計算機的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡的維護比較熟悉,能熟練的應用辦公軟件服務于教學,可以指導教師進行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術工作。
3、自己喜歡多媒體教學,能根據(jù)教學需要自己制作課件(PPT或Authware),能熟練地在網(wǎng)絡上下載資源運用到教學中來。
4、本人有自己的教育博客,堅持撰寫教學日記和隨筆,和博友探討課改經(jīng)驗,參加博客評比曾獲省三等獎一次,市二等獎兩次。
。ǘ┎蛔
1、本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力,尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,既沒有這種意識,又對評價診斷的相關工具一無所知。
2、缺乏課堂上協(xié)同恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g手段的.能力,雖然經(jīng)常運用,但是能盡人意的課卻不多,往往顧此失彼,留下很對遺憾。
3、很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動,對課堂的評價與診斷就更不用提了。
4、只注重教師信息技術能力的發(fā)展,關注學生較少,尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。
二、參照自評結(jié)果和自我剖析,今年的國培研修要從以下幾方面加強:
1、嚴格按照研修流程,結(jié)合評價的指導意見,彌補自己的短板。
要熟悉研修的平臺,按照每一板塊的要求,積極收看專家的視屏講座,主動參與群內(nèi)的討論話題,潛心研讀學習內(nèi)容,按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識,主動請教老師和同學,加強合作與分享。
2、每天安排1-2小時學習研修的課程,要抓住本次研修的好機會,密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合,研教研學方有成效。對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜,結(jié)合本地的實際情況來解決,無論是硬件與軟件,都能想辦法去克服,保證完成研修任務。
3、平時要多讀書學習,尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,要在科學的理論指導下進行實踐,要改變落后的教學思想,認真學習《中小學教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》,吃透本次研修的課程主題,有針對性的選擇相關主題展開研修。
4、學思寫相結(jié)合,在研修中要堅持思考,堅持撰寫研修日記,要在博客上新開辟一個研修專欄,每周至少撰寫一篇研修心得,用一年的時間來梳理自己的學習歷程,檢視自己研修的變化。
5、積極主動的和同學互動,培養(yǎng)自己的合作能力。在學習坊內(nèi),要發(fā)揮自己的技術優(yōu)勢,熱心為同學解決軟件的使用問題,虛心向有能力的同學學習,取長補短,發(fā)展自己應用信息技術優(yōu)化課堂的能力,幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式,達到在研修的過程中師生同進步的目的。
教師信息技術個人研修計劃12
一、指導思想
通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展、
二、研修目標
1、通過培訓,能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件,數(shù)學教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率、
2、提高自己對信息技術在數(shù)學教學中應用的能力和操作能力、
3、結(jié)合信息技術應用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力、
三、研修方式和內(nèi)容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)、認真聆聽專家講,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足、
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q、
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志、
4、學以致用
在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力力,促進學生自主學習、合理運用信息技術,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足、
教師個人信息技術研修提升計劃8
在制定這個研修計劃之前,我先感謝這次信息技術培訓的所有組織者!希望自己通過網(wǎng)絡這次研修平臺能提升自己的信息技術應用能力,彌補自己在教學中的不足。讓學生們喜歡上課堂,熱愛上學習,讓同事們能相互促進,提高自己的'教學效率,F(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議,結(jié)合自身實際,制定這個研修計劃。
一、自身分析:
在應用信息技術優(yōu)化課堂教學方面:我的技術素養(yǎng)還是可以的,對多媒體設備等能熟練操作,了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點,并能熟練應用,能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面,還是能找準運用信息技術解決教學問題的契合點的。組織與管理方面,讓每個學生平等地接觸技術資源,激發(fā)學生學習興趣,保持學生學習注意力,鼓勵學生參與教學過程,引導他們提升技術素養(yǎng)并發(fā)揮技術優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足,沒有好好學習評估的標準,所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學習與發(fā)展方面,,具有主動運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意識,掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法,提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力。
應用信息技術轉(zhuǎn)變學習方式方面:技術素養(yǎng)方面也是還行,可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡設備的了解和使用吧,這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題,在發(fā)展目標中我將列出。學習與發(fā)展方面,還是能有效參與信息技術支持下的校本研修,實現(xiàn)學用結(jié)合。
二、環(huán)境分析:
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學,相對而言還是比較落后的。無論是設備還是整體的觀念。教學任務也比較重。
發(fā)展目標:
1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力方面,在自己較好的技術素養(yǎng)的基礎上繼續(xù)加強學習,對計劃于準備、組織與管理、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行,重點將評估與診斷方面的各項指標理解透,通過這次培訓,力爭達到優(yōu)秀。
2、應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面,計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊!計劃與準備這塊評估列出了六點,組織與管理有五點,評估與診斷有四條,我將一一了解,一一學習,爭取將它們?nèi)跁炌,達到優(yōu)秀。
3、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面,本人將通過此次培訓,結(jié)合網(wǎng)絡與實踐教學中的各種資源,力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。
三、行動計劃
如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的!
1、學習必修和選修的共計17門課程,認真觀看視頻,學習文字內(nèi)容,累計學習時間達到20小時以上。
2、積極參與BBS討論,積極參與話題討論和交流,在與其他老師的學習中獲得提升。
3、加入學科所屬的工作坊,參與坊內(nèi)話題討論,積極發(fā)言,認真關注別人發(fā)表的內(nèi)容。
4、經(jīng)過充分準備后,完成研修作業(yè)一;在教學實踐中選擇小課題切入,錄制、制作微視頻,完成研修作業(yè)二。
5、積極整理材料,完成培訓感言任務。
實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施:現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的機會,認真聆聽專家們的視頻與講座,做好筆記與交流,把學到的理論結(jié)合實際教學應用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關信息技術方面的書籍,多花點時間鍛煉下各種教學軟件,提升自己的信息技術應用能力。
最后給自己一個好的祝福:邁上新臺階!
教師信息技術個人研修計劃13
教師簡介
趙xx,xx市第十中學,xx市優(yōu)秀教師,xx市教育裝備先進個人。
B2微課程設計與制作
B2能力點解讀
B2微課程設計與制作,適用于混合學習環(huán)境,在中小學教師信息技術應用能力提升校本應用考核規(guī)范中屬于“教學設計”維度。
本能力點利用信息技術工具設計并制作微課程,從而:
1、呈現(xiàn)關鍵信息,解決教學重難點問題;
2、豐富教學資源和教學活動形式;
3、豐富課堂教學模式,支持學生自主學習;
4、滿足個性化學習需要。
B2實踐建議
微課程能夠豐富教育教學的內(nèi)容和形式,可在課前、課中或課后靈活使用。日常教學中,教師可以根據(jù)教學需要選用成熟的微課程,也可以設計、制作或修改微課程。如需自主開發(fā),教師應掌握拍攝、錄屏、PPT合成等必要的微課程制作方法和技術工具,根據(jù)內(nèi)容特點及應用目的選用不同的制作方法。
制作微課程時,教師需要明確微課程的用途是什么,該知識點適合何種媒體表達方式,通過該微課程能否將知識點講清楚。同時,應把握微課程設計與制作的幾個要點,如微視頻時間一般不超過10分鐘;一個微視頻中只講一個知識點或?qū)嵱貌呗裕徊灰p易跳過任何一個教學步驟,提供完整的講解或文字;選擇合適的.內(nèi)容結(jié)構(gòu)序列;通過標注、放大關鍵點、拉近拉遠、鏡頭快慢、字幕等方式突出重點、難點;注重過程中與學習者的交互;結(jié)束時要有簡短的回顧和總結(jié);注重一對一學習氛圍;課程教學情景要具有相對的獨立性。
在微課程實施時,常常需要配合使用學習任務單。
常用的微課程制作工具
1、PPT自帶的錄制工具
2、希沃剪輯師
3、萬彩動畫大師
4、超級錄屏+快剪輯
5、手機拍攝+剪輯編輯
6、EV錄屏
7、喀秋莎xxxx
提取碼:xxxx
超級錄屏+快剪輯推薦理由
1、軟件體積小,占內(nèi)存比較小,版本免費;
2、操作簡單,界面簡潔,視覺效果非常好;
3、功能強大,自帶教程,上手比較快;
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喀秋莎Camtasia推薦理由
1、采集源豐富(屏幕、聲音、攝像頭);
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3、編輯功能入門快;
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制作微課程時注意事項
1、講解準確清晰、語言富有親和力,深入淺出,啟發(fā)引導性強;
2、內(nèi)容呈現(xiàn)形式與講解新穎;
3、媒體應用合理,能有效支持內(nèi)容表達;
4、使用文字、標注、變焦等提示性信息促進學生理解重難點;
5、注重使用提問、測驗等交互方式;
6、視頻清晰流暢,聲畫同步。
教師信息技術個人研修計劃14
一、總體目標
認真學習領會教育教學改革的新思想,提高自己的信息技術應用能力,結(jié)合所任學科的專業(yè)特點,積極使用現(xiàn)代信息技術,做到學科知識與信息技術的科學整合,形成自己的教學風格。
二、具體措施
1、提高專業(yè)水平。
(1)學習新的教育理論,在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
(2)提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
(3)提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡,不斷提高修養(yǎng),努力成為一個師德高尚的教師
2、認真完成學時,積極參與各項學習活動,完成各項作業(yè)。
3、勤于反思,完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、利用信息技術手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的教師,我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,爭取成為學生、家長、領導信任的優(yōu)秀教師。
幼兒園信息技術2.0教師個人研修計劃(精選7篇)7
為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,積極進取,努力工作,特制定教師個人校本研修工作計劃。
一、研修主題
以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展政治教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。
二、研修目標
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
2、積極探索,參與課題研究,積極響應學校參加每次的教研活動,能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、學習內(nèi)容
1、研讀課標
研讀《政治課程標準》中關于閱讀階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段閱讀目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學段閱讀內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握政治教材中的閱讀方法及閱讀難點。
3、課堂教學
結(jié)合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設計,以此鍛煉對課堂的'駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關于課堂教學的經(jīng)驗論文,提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
四、實施計劃
1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
6、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。
五、預期成果
通過網(wǎng)絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師
總之,我一定按計劃認真學習,成為終身學習的先行者,不斷更新教育教學、學習觀念;認真反思,提高教育研修能力。
教師信息技術個人研修計劃15
自踏上三尺講臺以來,我認真學習、鉆研信息技術教學方法,逐漸從一個利用信息技術進行課堂教學的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術教學的年輕教師,收獲頗豐的同時仍存在諸多不足。此次有幸參加教師信息技術應用能力提升培訓,我倍感榮幸的同時也深知任重道遠。因此,我要借助教師信息技術應用能力提升培訓的東風,好好珍惜提升自己的信息技術應用能力的學習機會,彌補自己課堂教學中的不足,讓更多的學生熱愛化學,學好化學。為此,本人結(jié)合自身實際情況,制定如下個人研修計劃。
一、研修目標
。ㄒ唬┛傮w目標
認真學習領會教育教學改革的新思想,提高自己的信息技術應用能力,結(jié)合化學學科的專業(yè)特點,積極使用現(xiàn)代信息技術,做到學科知識與信息技術的科學整合,形成自己的教學風格。
(二)具體目標
1.通過培訓,能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。
2.利用網(wǎng)絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。
3.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、具體措施
。ㄒ唬┨岣邔I(yè)水平
1.學習新的教育理論,在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的.教育教學工作都具有指導意義。
2.提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
3.提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡,不斷提高修養(yǎng),努力成為一個師德高尚的教師。
。ǘ┱J真參加培訓
1.每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2.認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。
3.培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4.多閱讀信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術應用能力水平。
。ㄈ┣谟诜此,完善自我
學會思考教育問題和信息技術應用于課堂教學的相關問題,把先進的教育理念內(nèi)化為個人的行為,從反思中總結(jié)經(jīng)驗,提升教學研究水平。教學結(jié)束后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的與信息技術教學的相關問題和有價值的東西趕快記下來,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
。ㄋ模├眯畔⒓夹g手段輔助教學,實現(xiàn)高效課堂
利用信息技術手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源,下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)知識。
三、預期學習成果
培訓結(jié)束后,能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件,學會使用ChemDraw等與化學相關的軟件,學會Camtasia等錄頻軟件以及會聲會影等視頻剪輯軟件。在教學過程中,能夠具備應用信息技術提高教學效率的意識,學會利用圖片、視頻等幫助學生理解教學重難點。
“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g與課堂教學結(jié)合的優(yōu)秀教師任重道遠,但我相信,通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研,在不久的將來,定能實現(xiàn)信息技術與課堂教學的巧妙結(jié)合,實現(xiàn)高效課堂教學。
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