數(shù)學(xué)的作文15篇[精華]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的數(shù)學(xué)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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數(shù)學(xué)的作文1
明天是中秋佳節(jié)，一大早奶奶就提議來到長沙吾悅廣場超市買菜。我們來到了肉鋪，我的眼晴馬上盯上了一只鴨，售貨阿姨忙問：“小伙子眼力不錯哈，老鴨貴一點嘍，一只60元，要半只還是整只”？我脫口而出：“我可以買四分之三只嗎？”。我心想：半只就是30元，四分之三就是60×=45元。售貨員阿姨說，“我這也不好賣了，不過看你這么孝順就賣給你咯�！蔽颐χx過阿姨拿起奶奶手機微信支付，就這樣半支可口老鴨收入囊中。再走幾步就來到海鮮鋪，螺，蝦，及各類魚琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，真是垂涎欲滴！一條又長又大的青魚吸引了我的視線，我目測下有10余斤重，我計上心頭，與漁民談價，漁民摸著青魚：“這家伙又大又肉多，刺少，肉嫩，價格不低于20元／斤！”我低頭一陣思索，脫口出價：“15元一斤！賣咱成交，不賣走人”！場面寂靜了幾秒，漁民滿口答應(yīng)：“小伙兒要多重？”我略有思量：就買3/5吧！漁民愣了一下說：“小伙子你這是考驗我呀！”沒想到手起刀落，一刀砍下上稱，不多不少，正好7。5斤。我速算下：×12。5=7 5（斤）15×7。5=112。5〈元）。剛好，刷完奶奶手機微信，僅剩5毛線，好險，好險，差點買不回可口的'魚。
一回家我跟爸爸說起我買菜的經(jīng)歷，連幾乎從不表揚我的老爸都說：“兒子真大了，學(xué)了知識還是不一樣呀”！這才叫我明白老爸的口頭禪：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕�！备锌幌拢荷钪袩o處不數(shù)學(xué)，今年中秋節(jié)收獲可不少呢！當(dāng)作玩游戲，把學(xué)習(xí)一個知識點當(dāng)作升了一級，把做對一道題當(dāng)作成功闖過一道關(guān)，這都會使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更加有趣，更加輕松，容易。
數(shù)學(xué)的作文2
“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已�！边@個假期再長于我也是轉(zhuǎn)眼而過。聰慧的老師為了我們每一位學(xué)生在這特殊時期也能成為最亮的仔，開展了“停課不停學(xué)”的線上授課。
數(shù)學(xué)老師的最強大腦讓我羨慕不已，聽著老師幽默風(fēng)趣地講解，懷揣著老師夢的我自言自語對著屏幕：“我是不是也可以像您這樣講這道題？”雖然忐忑，雖然懷疑，但是躍躍欲試的我還是戰(zhàn)勝了底氣不夠的我。
“不登高山，不知天之高”，我終于明白了老師侃侃而談背后的辛苦。一堂生動有趣的課首先要有足夠的知識儲備，為了講得明白透徹，我翻來復(fù)去地看相同的網(wǎng)課，把上學(xué)期學(xué)習(xí)的'相關(guān)內(nèi)容又復(fù)習(xí)了一遍。準(zhǔn)備演示課件時，我拿著水筆在小白板上仔細(xì)地勾勒著一個個方塊字，雖然不夠精美，倒也干凈。再看看，又覺得自己在排版上有些疏忽，尋思許久又重新再寫了一遍，方才滿意。
白天我一個在家時，演練多次，卻總是不能盡如人意。晚上，當(dāng)我再一次站在小白板前，我故作輕松，盡量掩飾著白天的失落，媽媽拍拍我的肩，安慰有時是無聲的。
面對著僅有的兩個觀眾爸爸和媽媽，我深吸一口氣，開始了我的講課。剛開始手腳還有些許麻木，講著講著就入了神，數(shù)量的關(guān)系，解方程的兩種方法，驗算都一一說明，看著媽媽一味的點頭，我應(yīng)該是把數(shù)學(xué)白目的她說明白了，那我的這堂課就算成功了。也許我這樣的老師并不合格，但至少，我嘗試過，我努力過，那種滿溢而出的成就感是我前所未有的體驗，這是屬于我的“精彩”。
當(dāng)在操場上奔跑成了奢望，當(dāng)在教室里上課成為想念時，我想這樣的“學(xué)習(xí)”更能讓我珍視�！扒⊥瑢W(xué)少年，愿風(fēng)華正茂，期投身杏林，更以行證道”這是鐘南山對我們青少年的寄語，也是我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
數(shù)學(xué)的作文3
昨天，孫老師給我們布置了一道思考題，讓我們回家去完成，題目是這樣的：用260、270、280、290這四個數(shù)，每個數(shù)只能用一次，編一道加減混合等式。
今天的數(shù)學(xué)課上，大家交流了各自的想法。
“把260、270、280、290看成6、7、8、9來做，仔細(xì)觀察，很快就能發(fā)現(xiàn)：6+ 9=7+8=15，那么6+9- 7=8，所以有260+290 - 270=280�！毖嗤さ靡獾卣f道。
她的話音剛落，坐在后排的王芳迫不及待地說：“我也贊成她的說法，6、7、8、9，很明顯中間相加等于頭尾相加，這樣就有好多答案，如260+290 - 280=270, 290+260 - 270=280, 270+280 - 260=290, 270+280 -290=260……”
頓時，教室里掌聲如雷。
“這個想法太好了，把原本復(fù)雜的`問題簡單化，這是解決問題的好辦法。你們是怎么想到的呢？”孫老師問道。
“我住過院，醫(yī)院的病床號沒有按1、2、3、4排列，而是401、402、403、404來排的，我就把它看成1、2、3、4，這樣我就記住了，不會忘記，不會走錯�！蓖醴颊f。
其實，要知道數(shù)學(xué)的奧秘并不難，只要多觀察、多思考，人人都可以有“重大發(fā)現(xiàn)”。
練一練用234、236、238、240這四個數(shù)，每個數(shù)只能用一次，編一道加減混合等式。
數(shù)學(xué)的作文4
一直以來，數(shù)學(xué)家們對我們來說都是只聞其名，不見其人，但今天我們班上卻真真切切出了一位數(shù)學(xué)家——黃子陽。
先來說說這位數(shù)學(xué)家的產(chǎn)生過程。今天數(shù)學(xué)課上，上了新課——交換律與結(jié)合律，黃子陽在課堂上說了一句：“順變數(shù)不變，結(jié)果也不變�！睌�(shù)學(xué)吳老師讓我們把這句話記在了數(shù)學(xué)書上，是這樣寫的：“黃子陽說：‘順變數(shù)不變，結(jié)果也不變’”。結(jié)果過了半天還補上了一句：“黃子陽以后會成為一位偉大的.數(shù)學(xué)家�！敝链藶橹梗瑪�(shù)學(xué)家就這樣響當(dāng)當(dāng)?shù)漠a(chǎn)生了！
下課了，老師為了讓我們下課不追著黃子陽滿教學(xué)樓地跑，布置了很多課堂作業(yè)，可下課時，全班同學(xué)把他圍在操場中間，讓他給每個人簽名。黃子陽不簽名，全班同學(xué)就一直追著他跑，黃子陽受不了了，于是躲到了男廁所，可是還是有男同學(xué)追著他，便又躲到了老師辦公室，向老師求助，老師直接把黃子陽趕出了辦公室。就在這時，上課鈴響了，全班同學(xué)還是繼續(xù)追著他跑，許老師過來后看著全班同學(xué)的樣子哈哈大笑，可全班同學(xué)才不管許老師呢，也不管是上課時間。此時校長正好經(jīng)過，看著我們一班同學(xué)還以為是上體育課呢，直到后來碰上追來的許老師，才明白我們在追著黃子陽索要簽名。校長趕緊跑回校辦室，用攝像頭拍下了我們，然后全校點名批評402班全體同學(xué)，我們只好老老實實地去上語文課了。
語文課結(jié)束了，黃子陽一直盼著放學(xué)，一放學(xué)，他第一個沖出教室，直到他沖出去的時候?qū)W校門口還沒人，他看沒有人在后面追，趕緊躲回家了。
這就是我們班上數(shù)學(xué)家悲慘的一天。
數(shù)學(xué)的作文5
我是一個理解能力較差的孩子，所以爸爸每次教我題目的時間會很長，甚至有時我還聽不懂。
爸爸說，家里講作業(yè)前母慈子孝，講完后雞飛狗跳。每次講完作業(yè)爸爸會崩潰，媽媽會瘋掉，他們覺得自己至少老了十歲。有一次寫作業(yè)，因為一道難懂的數(shù)學(xué)題，我寫到8點半還沒寫完。題目有很多信息，也很繞口，我很難下筆。當(dāng)我一籌莫展時，家里的`數(shù)學(xué)高手老爸來了，我仿佛在黑夜中看到了太陽。老爸問：有難題嗎？我點了點頭，把那道題給了他看。老爸看了看，說：你把題目再讀一遍，把關(guān)鍵信息和它們之間的關(guān)系列出來，先這樣做，然后這樣，再這樣我大叫道：不對，不是用這種方法，是另外一種。老爸溫和地說：我講得沒錯。可我急了：哎呀，我是對的，你是錯的。老爸開始有點不耐煩了：我是對的，趕緊做去！
我用堅定的語氣，一字一頓地說：我！是！對！的！老爸終于發(fā)火了：你有完沒完，趕緊做去。
我剛想抬起頭跟他再爭，他就猛地拍桌子，說：我發(fā)給江老師，讓她評評理。說完他長吐了一口氣，搖著頭把題目發(fā)給了江老師。過了一會兒，江老師回復(fù)說，老爸是對的。我還是有點不服氣。老爸又耐心地給我講了這題為什么這么做，并教育我做人要虛心，不要頂嘴，不要不識時務(wù)。
從那次開始，我明白了，做數(shù)學(xué)題時要學(xué)會判斷是什么類型的題目，還要用對方法，更要虛心接受正確的方法。
數(shù)學(xué)的作文6
如果要問我對什么最有興趣，我肯定會回答：“數(shù)學(xué)！”數(shù)學(xué)是生活的基礎(chǔ)，生活中離不開數(shù)學(xué)。我為什么會對數(shù)學(xué)有這么大的興趣呢？那可要從那件事說起了。
“啊，好難呀！快被煩死了！”我抱著那給我抓了不下百次的頭，痛苦地呻吟著�？粗矍澳强v橫交錯的圖形，我覺得頭都大了好幾倍。我已被這兩道圖形題折磨了一個小時，但一點頭緒都想不出來�！皢�！真是‘天生廢材沒有用’呀！”同桌口中含著冰棍輕蔑地說，“你算了一個小時都算不出，你還是放棄吧，你根本沒數(shù)學(xué)細(xì)胞的�！薄笆裁�？”我拍桌而起，“我一定會做出的！”“那好，如果明天你再做不出，那你可要請我吃東西了！”“好，一言為定！”
“滴嗒，滴嗒……”
在深夜的燈光下赫然有我的身影。我奮筆疾書，計算紙疊得老高，但我依然不住地演算�！爱�(dāng)，當(dāng)……”鐘聲響了十一下，“原來已這么晚了�！蔽姨鹇运岬牟�，看了一下鐘，再低頭看了依然空空如也的兩道題。嗚嗚嗚，老師可真是好“關(guān)照”，出了這么難的題來考我�？粗@兩個如畢加索所畫的抽像畫樣的圖形，我真想扔筆不寫了，但一想到今天同桌那輕視的目光，我頓時豪氣沖天，對呀，別人能干的事我也一定能干得到！于是，我信心百倍地提筆疾書，在寧靜的夜中又響起了“沙沙沙”的輕響……
萬歲！終于寫完了！看著我的“勞動成果”，只覺得由心底涌起一股強烈的.成功感，滿心都是歡喜。我忽然覺得數(shù)學(xué)并不難學(xué)，反而有它吸引人的一面，越難的題就使人回味無窮。
數(shù)學(xué)，用它獨特的魅力深深吸引著我，讓我們共同走進數(shù)學(xué)吧。
數(shù)學(xué)的作文7
我有一個溫柔的數(shù)學(xué)老師，她姓王，我很喜歡她。
她的兒子已經(jīng)上四年級了，但是她看起來非常年輕。王老師小小的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛，經(jīng)常對我們笑，她把我們看做自己的孩子，對我們很親切的樣子。
王老師對好學(xué)生從不吝嗇贊揚，但也不過分地夸獎；對成績差的同學(xué)，也不像別的老師那樣氣急敗壞，而是悉心地教導(dǎo)，溫柔地解說。所以，我們班的成績名列前茅。
記得有一次，我發(fā)了高燒，沒有去上學(xué)，當(dāng)我重返學(xué)校的第一天，王老師就利用下課的時間幫我補課。王老師可是很忙的！她一個人教好幾個班級，居然還有時間幫我補課！
不久，考試了，成績出來后，老師說平均分不太高，可我分明看見王老師的`臉上露出了欣慰的笑容。王老師也許是不想讓我們太過于驕傲，而是繼續(xù)努力吧！她以特殊的方式愛著我們，鼓勵著我們。
王老師的課也很受大家歡迎呢！好像是假期過后的一節(jié)課，王老師滿面春風(fēng)地走進教室，以清晰緩慢的聲音開始講課。同學(xué)們注視著王老師，專心致志地聽著課。我不禁想到了辛勤工作的園丁，培育著我們這一棵棵小樹苗；又想到了好心的引路人，帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，開啟數(shù)學(xué)寶庫的大門……同學(xué)們完全被吸引住了。下課了，才覺得40分鐘的上課時間是多么地短暫！
瞧，這就是我們的王老師，大家尊敬的、喜愛的王老師。
數(shù)學(xué)的作文8
我的數(shù)學(xué)老師洪老師是我的啟蒙老師，相伴我已經(jīng)是第五個年頭了，我很喜歡她。
洪老師個子比較高，瘦瘦的，走路都帶風(fēng)。她留著齊耳的短發(fā)，看起來很精神。一雙不大的眼睛炯炯有神，隨時能注意到學(xué)生的一舉一動。
洪老師很嚴(yán)肅，上數(shù)學(xué)課的`時候?qū)ξ覀円笥绕鋰?yán)格。有一次數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們有點吵。洪老師在黑板上寫著習(xí)題，回過頭來用犀利的眼神望向我們，并且警告我們不要再吵，認(rèn)真聽課。誰知她一轉(zhuǎn)頭，同學(xué)們又不安分了，結(jié)果這節(jié)數(shù)學(xué)課下課，洪老師不許我們出教室，罰我們在教室做題，讓我們都記住了這次教訓(xùn)。
洪老師也有很溫柔的一面。有一次早上，我和媽媽鬧矛盾了。因為媽媽冤枉了我，我很生氣也很委屈。走進學(xué)校，我不想進教室，站在走廊生悶氣。眼看就要早自習(xí)了，誰都沒有注意我。這時候，只有洪老師發(fā)現(xiàn)我還沒進教室。她找了過來，走近我小聲問道：“凱琪，怎么了？為什么不進教室？”我委屈的淚水像斷了線的珠子往下掉。洪老師幫我擦著淚水，要我慢慢說。我把事情經(jīng)過告訴了洪老師。洪老師安慰我：“既然是媽媽誤會你了，回家和媽媽解釋清楚就沒事了。不管怎么樣，相信媽媽是最愛你的。和媽媽好好溝通，媽媽會理解你的�？焐险n了，進教室吧！”聽了洪老師的話，我心里好受多了，慢慢地走進教室。
我很慶幸能遇到這樣一位既嚴(yán)肅又溫柔的老師。她不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，同樣關(guān)心我的生活。我成績不好，洪老師也沒對我另眼相看，總是耐心教導(dǎo)我。我從心里感謝洪老師！
希望洪老師事事順心，永遠快樂！
數(shù)學(xué)的作文9
吳曉婷。在數(shù)學(xué)王國里，有六個國家，他們是：0國、負(fù)整數(shù)國、負(fù)分?jǐn)?shù)國、圓周率國、正整數(shù)國和正分?jǐn)?shù)國。
但是正整數(shù)國和圓周率國一直談不攏，因為國王無限圓周率是從正整數(shù)國逃出來的，而且很多圓周率兵都被他倒過去了，終于，正整數(shù)國王忍不住圓周率國的不斷挑釁，決定出兵攻打圓周率國不想，這卻引開了最終的結(jié)局。
圓周率國的兵們看上去個個弱不禁風(fēng)，小將15笑道：這么容易，看我用“-”消滅他們。不想，他們的身體分成無數(shù)塊，接著合為一體，變成了“555789456”，15急忙逃跑，這時，聲音驚動了負(fù)分?jǐn)?shù)國，于是，他們國家也加入了這場戰(zhàn)爭，殺的.天昏地暗、日月無光，突然，圓周率的戰(zhàn)士們?nèi)俊皸壝魍栋怠�，居然全部變成了�?fù)分?jǐn)?shù)，圓周率國王大驚，也被正整數(shù)國王“9998888887777799897499895打敗了。
其他國家都加入了這場戰(zhàn)爭，0國國王0問大將0.00和參謀師+0、-0、0.00000：“用什么方法才能打敗這么多國家，取得最終的勝利呢？”-0獻計：不如讓0.00000把他們騙到這兒來，我們用÷來對付他們。+0說：“陛下，請讓兵士們用X去消滅他們，他們都會變成同類的�！�
皇帝當(dāng)即同意，于是，0們用“X”這個有力的武器打敗了所有數(shù)字，將他們變成同類，同意了數(shù)字王國。
數(shù)學(xué)的作文10
寒假期間，我陪媽媽去超市買年貨。在糖果區(qū)，我們發(fā)現(xiàn)有一些漂亮的“喜之郎”果凍。它有各種各樣的形狀和顏色，真是五彩斑斕、十分好看。當(dāng)然了，因形狀和大小的不同價格也不一樣。我最喜歡桃子形的和心形的了，仔細(xì)一看他們的價格，分別是3元一個和4元一個。
媽媽看著我那么喜歡，就讓我自己隨便挑。不過，媽媽讓我自己算價格。數(shù)學(xué)我最拿手了，算這？對本姑娘來說簡直就是小菜一碟。我爽快的答應(yīng)了。我挑了1個桃形的和3個心形的果凍。到了收銀臺，媽媽問我：“孩子，我們要付給售貨員阿姨多少錢？”
我拎著好吃的果凍，歪著脖子想了想回答說：“這個還不簡單！不就是（3+4）3嗎？等于21元呀！”
媽媽笑了笑說：“對嗎？你再想想。3個心形的'果凍多少錢？”
“12元�！蔽颐摽诙觥�
“那么，12元再加上一個桃子形的果凍的價錢又是多少呢？”
我一聽恍然大悟�！�15元！”我不好意思的嘟囔著，“對呀，我拿了3個心形的應(yīng)該算3個它的價錢；而桃形的果凍我只拿了一個，是不用乘以3的。按照我的計算，桃子形的果凍也乘以3了，那么就相當(dāng)于這兩種果凍我都拿了3個�！薄班�。沒錯！以后你在計算四則混合運算時，一定要記住先算乘除、后算加減，還有不能隨便添加小括號的，那樣會改變運算順序的。”媽媽補充道。
聽了媽媽的話，我明白了：生活中處處離不開數(shù)學(xué)。我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好，讓它更好地為我們的生活提供方便。
數(shù)學(xué)的作文11
最近，我校開展了“探索生活中的數(shù)學(xué)問題”的活動。經(jīng)過反復(fù)思考，我發(fā)現(xiàn)這樣一個數(shù)學(xué)問題：怎樣才能算出一個不規(guī)則的茶壺能裝水多少毫升？茶壺的形狀是不規(guī)則的，不好直接利用公式來計算它的容積，但我們可以將茶壺中裝滿水，再將水倒入一個規(guī)則的量杯中，這樣，茶壺的容積不就可以利用公式計算出來了嗎。
首先，我找來一個不規(guī)則的茶壺，將其倒?jié)M水；再將水滴水不漏地倒入一個規(guī)則的長8cm，寬5cm的長方體量杯中；然后，我再量出量杯中的水高，是；最后，利用求長方體體積的公式便求出了這個不規(guī)則茶壺的容積了：（立方厘米），合660毫升，也就是這個茶壺能裝水660毫升。
這個問題，我還想出了另一個解決的方法：我們可以先稱出1立方分米的水重多少千克，再稱出裝滿水后的茶壺中水的重量，這樣，同樣可以算出不規(guī)則茶壺能裝水多少毫升。我先稱出1立方分米的水重1千克，然后我又稱出裝滿水的`茶壺重千克，空茶壺重千克；用(千克)，就是裝滿水后的茶壺中水的重量�！�1=(立方分米)，合657毫升，也就是這個茶壺能裝水657毫升。
沒想到這兩種方法的誤差這么小，我想這兩種算法都是可行的吧。
通過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題竟這么有意思。讓我們在探索生活中的數(shù)學(xué)問題的過程中學(xué)會科學(xué)的研究方法，掌握更多有益的知識。
數(shù)學(xué)的作文12
我有許多老師，有幽默的語文老師，嚴(yán)厲的體育老師，和藹可親的英語老師，可我最喜歡時而嚴(yán)厲時而慈愛的數(shù)學(xué)老師，她就是——張莉莉。
她，高高瘦瘦的'，一頭波浪卷長發(fā)披在后背，顯得很有氣質(zhì)。尤其是那一雙特別靈敏的耳朵，我們都沒有聽到的聲音，張老師就可以聽見，她好像有雙順風(fēng)耳。
記得有一次，我上課沒有認(rèn)真聽講，結(jié)果把約等號寫成了直接等于，張老師二話沒說，一個急轉(zhuǎn)身，拿走放在旁邊的直尺，“啪啪啪”好幾下，那響聲驚天動地，幾下子下去后，我的右手被打得通紅。我回到座位上，用我那被老師打得通紅的小手，顫抖地拿起了我的筆。我一邊改著錯題，一邊心想：張老師真是“冷血殺手”，我不就只是寫錯了一個等于號嗎？居然那么大力氣打我的手，一點同情心都沒有。張老師就這樣把一堂令我心驚膽戰(zhàn)的課上完了。但從此以后，我再也沒犯過這樣的錯誤。
雖說張老師對我們有一點嚴(yán)厲，但是張老師也很關(guān)心我們。
記得那是我第一次去做操，由于過度緊張，我就十分難受，張老師看到了，就叫其他同學(xué)先下去做操了。我一臉迷茫地看著老師，張老師說：“你趴著，如果一會兒還不好一點兒的話，我就給你媽媽打電話�！蓖鴱埨蠋熾x去的背影，我感到有這么好的老師無比幸福。
這就是我的既嚴(yán)厲又慈愛的老師，你喜歡她嗎？
數(shù)學(xué)的作文13
彩虹也可以叫做天虹，簡稱虹，是氣象中一種光的形態(tài)。每當(dāng)陽光照射到空氣中的水分上，而這陽光又受到了折射或者是反射，所以在天空中形成拱形的可以看見的七種顏色相組合的一種光。一般是在雨后才能見到。形狀像一座拱橋，而色彩對比起來較為艷麗。這就是我對彩虹的一種了解!
在沒有事的時候，我總是喜歡看下雨以后天空中似一座彎彎小橋的彩虹。但是，在南京，下雨以后的彩虹很難見，像南京的雨花石一樣稀少，所以，要見到彩虹只能在家里自己去制作小型的彩虹。有一次，因為我很少能成功的制作出彩虹，所以我想出一個問題，那就是制作彩虹所需要的條件有什么?問題一出來我就行動。
其實只要空氣中有水分，而陽光正好是在觀者的后邊以較低的角度照射，就可能產(chǎn)生出可以看到的彩虹現(xiàn)象。這也僅僅是可能。彩虹的明顯程度，取決于空氣中水分的大小，水分體積越大，形成的彩虹就越鮮亮，水分體積越小，形成的彩虹就越不明顯。
那彩虹為什么是彎曲的'呢?
這個問題就和數(shù)學(xué)有關(guān)了!
光在穿過水分是彎曲的程度，就和顏色的位置有關(guān)了——紅色的光的彎曲度最大，橙色的光與黃色的光次之，依此類推，彎曲最少的是紫色光。這也就是為什么每一次彩虹的順序都是不變的赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的原因了!
因為水對光有分解的作用，不同長度的光的折射率就有所不同，藍光的折射角度比紅光的折射角度大。
每種顏色各有特定的彎曲角度，比如陽光中的紅色光，折射的角度是42度，而藍色光的折射角度只有40度，所以每種顏色在天空中出現(xiàn)的位置都不同。
如果用一條線段，連接后腦勺和太陽的長度，那么與這條線在42度夾角的地方，就是紅色所在的位置。
生活處處有數(shù)學(xué)!
數(shù)學(xué)的作文14
今天，第四節(jié)課要數(shù)學(xué)測試。我懷著緊張的心情做在位子上，等待老師發(fā)卷。
鈴鈴鈴…。上課鈴打響了，老師拿著考試卷；快步走向了講臺；眼睛掃視著四周，喧鬧的教室里立即變得鴉雀無聲。老師清了清嗓子嚴(yán)厲地說：“這次考試我是要考驗?zāi)銈冋鎸嵥�，不要照抄”。說著便命令各組組長發(fā)卷子，我接過卷子瀏覽一遍以為很簡單，便開始解題。
第一大題是估算，我只用了2分鐘就解完了。因為奧林匹課數(shù)學(xué)學(xué)過估算和巧算，并且那次考試我還取得了高分的好成績。第二大題是書上原題……。直到第六大題無論我怎么想也想不出來，可以說是傷透了腦筋，當(dāng)時我心里想：“孫奧雷啊孫奧雷枉你還在奧林匹課班學(xué)，居然連一道數(shù)學(xué)題都不會做，咋還有臉見人”。
但此刻媽媽的話在耳邊回響：“考試時遇到不會的'題一定要往下做，以免耽誤時間”。這是媽媽小時候的經(jīng)驗。于是我便提筆往下做，其他題做完后我又研究第六題，想了好長時間，轉(zhuǎn)身一看表就剩下一分鐘了。
此時我急得汗如雨下，心想難道我就栽在這道題上了嗎”？此時我班老師推門進來了，我心想：“完了，要收卷了。”鈴…。一陣急促的鈴響之后，我的心徹底涼了。幸好老師對數(shù)學(xué)老師說：“第六題挺難的再給五分鐘時間吧”。可是五分鐘后收卷還是沒做上，再瞅瞅別的同學(xué)幾乎都是愁眉苦臉的。老師說：“這回你們傻了吧，還需要更加努力”。
我想：“這回我嘗到了失敗的痛苦，雖說失敗是成功之母，但我認(rèn)為還是丟了臉”。這次考試給了我很大啟迪：“無論是做事，還是學(xué)習(xí)都要一步一個腳印，腳踏實地地做”。有一句話說的好：“在科學(xué)日益發(fā)展的道路上，如果我們及我們子孫不加速求知的話，怎么能趕上時代的快車�！�
數(shù)學(xué)的作文15
今天，我們一家去超市買東西。首先我們來到了米區(qū)，那里的散裝米3元一斤，媽媽又看了包裝米，85。9元15Kg。媽媽問我，買15Kg的大米，哪種便宜呢？我用剛學(xué)的知識計算了一下：15Kg=30斤，3*30=90元，85。9<90，袋裝米便宜。我將結(jié)果告訴媽媽，媽媽滿意的`點了點頭。
接著，我們?nèi)ベu洗滌用品那里。哇，促銷區(qū)的洗衣粉還真便宜，10元一包，這些洗衣粉有多少包呢？我問售貨員，售貨員阿姨說，小朋友，我的考考你，請聽題，洗衣粉、洗衣液和洗衣機一共185個，洗衣機比洗衣液少45個，洗衣粉比洗衣液3倍多5個，問，它們各有多少？我一聽，說，太簡單了�？梢韵人阆匆乱�，185-5=180個，180/（3+1）=45，再算洗衣機45-45=0臺，最后算洗衣粉45*3+5=135+5=140袋，所以洗衣粉140個，洗衣液45袋，洗衣機0臺。售貨員阿姨們聽了夸我很聰明，其實只是和倍問題，上課認(rèn)真聽講就會的了。
最后，我們買了三件東西，價格分別是：10元，99元和238元，爸爸問我們，我?guī)Я?60元。，夠嗎？妹妹想了半天不知道估大還是估小，我說，可以估大10+99+238<10+100+240
10+99+238<350<360
所以夠了。妹妹說，哥哥你算的真快。我謙虛的說，只要上課認(rèn)真聽講，并把知識用到生活中呢。爸爸笑著點點頭。
數(shù)學(xué)，不僅要學(xué)方法，更重要的將其用到生活中。
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