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  • 高中班級文化建設(shè)方案

    時間:2024-10-24 13:56:48 文化 我要投稿

    高中班級文化建設(shè)方案集錦[7篇]

      為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編收集整理的高中班級文化建設(shè)方案,希望對大家有所幫助。

    高中班級文化建設(shè)方案集錦[7篇]

    高中班級文化建設(shè)方案1

      一、建立班級文化理念

      1、明確班級目標和愿景,如成為一個有凝聚力、有愛心、有責任心、有創(chuàng)造力的班級。

      2、確定班級核心價值觀,如尊重、誠信、勤奮、創(chuàng)新、團結(jié)、互助等。

      3、設(shè)計班級口號和標志,如“和諧相處,共創(chuàng)美好”等。

      二、加強班級管理

      1、制定班級管理規(guī)章制度,明確班級紀律和責任。

      2、加強班級考核評價機制,定期開展班級考核,評選優(yōu)秀班干部和文明班級。

      3、建立班級文化檔案,記錄班級活動、班級建設(shè)和班級文化等。

      三、豐富班級文化活動

      1、定期組織班級文化活動,如班級文藝匯演、主題班會、志愿服務(wù)等。

      2、鼓勵班級成員參加各種課外活動和競賽,提高班級成員的`綜合素質(zhì)。

      3、組織班級文化交流活動,增進班級成員之間的相互了解和溝通。

      四、建立班級共同體

      1、鼓勵班級成員之間互相幫助,共同成長。

      2、組織班級團隊活動,培養(yǎng)班級成員的合作精神和團隊意識。

      3、定期組織班級集體活動,增強班級凝聚力和向心力。

      五、建立班級榮譽制度

      1、定期開展班級文化評選活動,表彰班級中的。優(yōu)秀表現(xiàn)和成就。

      2、建立班級榮譽榜,記錄班級成員的榮譽和成就。

      3、激勵班級成員爭取更多的榮譽和成就,提高班級整體素質(zhì)和水平。

    高中班級文化建設(shè)方案2

      “展翅高翔,共創(chuàng)輝煌?次2班,銳不可當!备咭(2)班是一個由48位來自不同初中的同學組成的新班集體。我們朝氣蓬勃,奮發(fā)向上,為實現(xiàn)自己的目標而頑強拼搏。學校班級是學生學習、生活、交際的主要場所,是教師授業(yè)、育人的陣地,是師生情感交流的地方。為了建設(shè)我班的班級文化,逐步營造具有我班特點的班級文化精神和班級文化氛圍,為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我們?nèi)嗤瑢W制定了以下的班級文化建設(shè)方案:

      1、設(shè)計富有本班特色和寄寓本班精神特色的班名、班呼、班歌、班級,最后班名定為“高翔二班”,班呼定為“展翅高翔,共創(chuàng)輝煌,看我二班,銳不可當”,班歌改編自《奔跑》,班旗以“2”和一雙翅膀組合,用各色卡紙將班呼貼到課室的墻壁上,努力營造團結(jié)進取、健康積極、具有遠大理想的班級文化氛圍,通過參加“五個一”展示活動,落實到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

      2、建立健全的班級管理制度——班級公約,包括紀律、學習、衛(wèi)生方面的獎懲制度、值日生制度等等,并與期末德育評定掛鉤,以此約束學生的言行。

      3、通過自薦演講、無記名投票建立本班的臨時班委會,建立班級崗位責任制,讓學生參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學生的責任感,鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

      4、設(shè)一個班級圖書角,名為“閱讀新天地”,可鼓勵同學定期捐贈或交換健康讀物,努力擴大班級藏書量,調(diào)動每一位學生的讀書積極性,鼓勵學生制作讀書卡片或?qū)懞米x后感,讓全體學生“感激書籍,享受閱讀”,擴展同學的課外知識面,提高同學的思想文化。

      5、根據(jù)學校每月德育的主題,發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力,積極參與班級墻報出版和班級布置,讓課室的.墻壁“說話”,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

      6、“創(chuàng)建文明班級,人人有責”,每天值日生作為“文明監(jiān)督員”,督促同學講文明,講禮貌,體現(xiàn)中學生的精神風貌。

      7、“環(huán)保節(jié)約,人人有責”,開空調(diào)的時候,不開風扇,定時關(guān)排氣扇,注意電閘的通斷,節(jié)約用電。

      8、積極參加學校和年級舉行的豐富多彩的活動,在活動中培養(yǎng)同學的合作意識,增強班級的凝聚力。

      新學期,新開始!我們?nèi)嗤瑢W積極建設(shè)本班的班級文化,相信我們的高中生活一定會豐富多彩!讓高一2班的班級精神永流傳!

    高中班級文化建設(shè)方案3

      我校是一所具有百年歷史的由中師學校改制為中學的學校,是一座文化底蘊深厚、書香四溢的校園。為落實龍巖市中小學“校園書香工程”實施方案,創(chuàng)建書香校園,豐厚龍高文化內(nèi)涵,全面提高師生素質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量,為此,特制定如下方案。本方案分為兩部分,即讀書工程體系構(gòu)建和書香校園建設(shè)方案與考核獎勵方案。

      一、體系構(gòu)建

      體系構(gòu)建是以青年教師為先導,逐步帶動全體師生,倡導全員讀書,積淀文化,營造書香氛圍,形成學校的文化特色。通過全員讀書活動交流,不斷提升閱讀能力、文化底蘊和科研能力,不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),從而全面提高教育教學質(zhì)量,把龍高建設(shè)成為一所文化氣息和研究型氛圍濃厚的書香校園,使學校的各項工作都躍上一個新臺階。

      本體系從教師、學生、家長全方位開展讀書活動,形成三位一體,互相支持,互相滲透,本著促進學生學習,教師成長和家庭讀書氛圍的形成為宗旨,構(gòu)建整體讀書育人系統(tǒng)。

      二、活動機構(gòu):

      書香校園建設(shè)工程領(lǐng)導小組:

      組長:張茂林

      執(zhí)行副組長:林錦生

      成員:廖茂奎、黃應(yīng)平、李曉思、黃秋祥、謝如松、曾福林、盧端、樂華鐘、賴華輝。

      三、建設(shè)方案與考核獎勵方案

      (一)建設(shè)方案

      1、教師讀書系列。教師必須做讀書的先行者和模范,口號是:讓讀書成為生活的一部分,讀書美化心靈,讀書助你成為名師。此項工作由教務(wù)處和教科室負責組織實施。教師的讀書活動將列入教師的繼續(xù)教育內(nèi)容并進行考核。

      ——基本要求。每位教師每年必須認真閱讀2本教育名著;每位教師要認真閱讀學校推薦的必讀書或雜志,寫好教育隨筆或教學論文,每月不少于1篇;每位教師要積極參加學校舉辦的讀書匯報或討論活動,在討論中交流思想,豐富經(jīng)驗,在學習中加強課題研究工作,提高素質(zhì)教育的實施能力。

      ——措施:每位教師每年要擬定一份讀書與自身專業(yè)發(fā)展計劃;教師每年自購教育教學書籍1—5本,訂閱教育教學報刊30-一100元;設(shè)立教師讀書登記卡,要求教師每周進圖書館、閱覽室不少于5課時; 采用登記制度,學校每學期確定教師必讀書2—3本;每年4月和9月的最后一周定為“校園(教師)書香周”,舉辦讀書沙龍,組織教師交流讀書體會,開展讀書征文活動;建立“讀書研究周報告制度”,每月的年段備課組大型業(yè)務(wù)學習老師輪流圍繞專題交流教育心得,發(fā)表自己的見解和看法,要求備課組組長做好會議記錄和發(fā)言材料的'整理;辦好(龍高教研),發(fā)表教師讀書心得體會。每學期舉行一次“教師讀書筆記”評比活動,對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵;做好教師讀書筆記的推薦工作,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學論文在盛市級雜志發(fā)表。

      2、學生讀書系列。培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣,拓寬視野,豐富知識框架,全面提高素質(zhì),口號是“閱讀改變?nèi)松袆予T就輝煌”。

      措施:

      (1)在語文課中強化滲透,在課外閱讀中不斷遷移,特別是要大力加強課外閱讀的組織與引導,此項工作由語文組負責。具體內(nèi)容:由語文組按國家教育部規(guī)定的(中學生課外必讀文學名著篇目),遴選精品內(nèi)容,按年段組織實施。在這一基礎(chǔ)上,高中要結(jié)合語文選修課程,指導學生閱讀(先秦諸子散文選讀)、(中國古代詩歌散文選讀)、(外國詩歌散文欣賞)、(外國小說欣賞)等教材。初中主要選讀“唐詩宋詞”和一些淺易的文言散文。由語文老師統(tǒng)一指導閱讀,介紹文章背景及精華所在。指導學生自主閱讀,學會歸納要點、領(lǐng)會主題主旨,學會圈圈點點,寫旁批旁注,學會摘抄要點、精彩語段,寫好讀書筆記。學校文學社刊物(古樟園)要及時報道有關(guān)進展狀況和刊登學生讀書筆記佳作。

      (2)組織師生認真收看中央電視臺(百家講堂)節(jié)目,尤其是有關(guān)歷史、文學方面的講座,要求認真做好筆記,寫好心得感想。學生(主要指高中學生)通過長時間的收看,不斷積累,漸進熏陶,擴大視野,增進知識,提高素質(zhì)?谔枺捍┧髸r空,讓心靈更加豐富,讓思想更加深邃。這項工作由語文組和歷史組負責。班主任要全面協(xié)助工作。凡擔任班主任的教師,都要參加到活動中去,都是指導教師之一,各班開展的情況都列入班級考核及班主任工作考核。

      (3)、要讓全體師生每天收看中央電視臺(午間新聞)或(新聞聯(lián)播),講評時事,培養(yǎng)師生關(guān)心國家大事,關(guān)注國計民生的良好人生習慣,提高為振興中華民族而努力工作,刻苦學習的自覺性?谔柺牵赫J識世界,世界盡在我的胸中,讓祖國更加富強,讓每一個行動都更加有意義,并在收聽過程中認真學好普通話。這項工作主要由政治組負責。宗旨:關(guān)注時事,開闊視野,樹立責任意識,培養(yǎng)理性精神。具體內(nèi)容:以每周重大時事要聞為主,兼以時事評論為輔。內(nèi)容選擇要適合中學生生身心健康發(fā)展,弘揚時代主旋律。講評時事前必須經(jīng)過指導教師嚴格審查方可執(zhí)行,避免出現(xiàn)導向性錯誤和科學性錯誤。

      (4)、不定期召開讀書會。在學生中積極宣傳,積極鼓勵各班以班級為單位組織讀書會,形式可以是話劇、書評、演講、自己比較喜歡的一本書、對自己感觸最深的一句話等,申請組織讀書會的班級可以在廣播中面向全校進行宣傳,動員盡可能多的其它班級同學來參加自己班級的讀書會。此項工作由校團委負責。

      (5)、召開書評展示會。以班級為單位派代表在書評展示會上介紹讀書心得,所有班級必須全部參加,提前預檢,擇優(yōu)在會上面向全校直播。負責人:政教處。

      (二)考核獎勵方案

      為了更好地推進書香行動,在全校進行“書香名師”“書香班級”“書香家庭”“讀書小博士”“讀書小碩士”等評選活動。

      ——通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比,評出“書香班級”,給予表彰。

      ——各班根據(jù)學生的讀書情況,每月對學生的讀書筆記、日記進行星級評比。學期末學校進行“讀書小博士”“讀書小碩士”評比,并命名。同時,在全校教師中,開展評選“書香名師”活動,給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。

      四、活動步驟及內(nèi)容:

      宣傳階段(20xx年9月6日——20xx年10月30日)

      1、成立“書香校園”建設(shè)領(lǐng)導小組,召開“書香校園工程建設(shè)”動員大會。

      2、創(chuàng)建“書香校園”氛圍,設(shè)立宣傳標語。(教科室負責)

      3、學校圖書館根據(jù)要求,配備相關(guān)圖書,在學生食堂配備可收看新聞的電視數(shù)臺,團委學生會負責組織創(chuàng)建班級“圖書角”。

      4、廣播站選播名人讀書故事,古詩、美文閱讀。(團委負責)

      5、學校櫥窗、各班級出一期以讀書故事、讀書名言警句或美文等為內(nèi)容的黑板報。(團委負責)

      6、利用第4周國旗下講話進行讀書宣言。(政教處負責)

    高中班級文化建設(shè)方案4

      一、班級文化建設(shè)指導思想

      班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期,為了大力宣傳和貫徹我!皩W會做人、學有所成”的辦學目標和“文明、禮讓、惜時、守信”的校風,進一步加強我校的校園文化建設(shè),逐步營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍,為同學們營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展“樹優(yōu)良學風,展班級風采”的班級文化建設(shè)活動。

      二、班級文化建設(shè)領(lǐng)導小組

      組長:黃志輝

      副組長:劉月娣、成文璽

      成員:劉世楊、盧元康、曹月嬌、李啟純、包良志

      三、班級文化建設(shè)的內(nèi)容

      (一)、班容班貌:

      1、有張貼資料的專欄;

      2、黑板報(定期出版);

      3、學習園地、榮譽角等;

      4、衛(wèi)生角(講臺的擺置、掃把和垃圾桶的`擺放等);

      5、學生整體儀表、儀容;

      6、學生課桌;

      7、班級活動;

      8、宿舍的布置、宿舍的衛(wèi)生

     。ǘ、規(guī)章制度:

      1、班規(guī)、值日表、課程表等資料;

      2、有健全的班委(班長、副班長、學習委員、紀律委員、生活委員、宣傳委員、勞動委員、女生負責人等)和團支部(支部書記、組織委員、宣傳委員等)。

     。ㄈ、班級精神:

      1、班訓、班風;

      2、班歌;

      3、班級的奮斗目標;

      4、學生的奮斗目標;

      5、學生的人生座右銘;

      6、宿舍的口號、舍員的目標。

      四、要求

      1、發(fā)動全班同學開動腦筋,針對班級目標和自身目標每人寫出能夠表現(xiàn)班級精神的詞語。班風警語能提示班級每一個學生都是有著自身的優(yōu)勢和特點,每個人都應(yīng)該在這個集體中不斷挖掘自身潛力,實現(xiàn)自我價值,為班級榮譽貢獻力量。

      2、各班可自行創(chuàng)作和設(shè)計對教室的美化,如書畫攝影作品、班訓、警句名言、班級榮譽角、才藝展示臺、閱讀角、盆景插花等,個性化設(shè)計必須整體協(xié)調(diào)美觀,有文化品味,各類張貼應(yīng)具有環(huán)保性。

      3、后墻黑板按學;蚰昙壗M的布置實施,其余時間班級安排,定期出專題。內(nèi)容包括:“智慧人生”,每天一位學生寫上三兩句名言或自己的人生心得;“字詞積累”,每天一位學生寫上五個以上的優(yōu)美或易錯的字詞,供同學們積累;“班級寄語”,每天一位學生寫上自己對班級同學最想說的一句話,加強學生間的了解交流。內(nèi)容要求學生每天摘錄,有專人定期檢查。

      4、教室前黑板的右下邊的設(shè)置內(nèi)容包括:貼些學生的自創(chuàng)“名言”,理想宣示,或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等,力求內(nèi)容豐富,風格活潑,展示個性,定期更換。

      5、教室整體布置方案要由學生自主設(shè)計,充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神,體現(xiàn)班級的特色和學生的個性,強調(diào)全員參與,強調(diào)參與過程的教育功能。

      6、學生穿著整潔,佩戴校牌,不戴首飾,不留長發(fā),精神面貌好。

      7、教室整潔,地面潔凈,墻面干凈,窗臺不亂放物品。衛(wèi)生角、衛(wèi)生用品擺放整齊,學校下發(fā)的張貼在固定的位置。清理學生課桌,做到統(tǒng)一、整齊、整潔,桌面不得放置非學習用品。

      8、建立健全的班級制度,包括班級公約、獎懲制度,值日生制度等等,以此約束學生的言行。

      9、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。

      10、注重誠信教育、審美教育。引導學生說老實話、辦老實事、做老實人,強化“誠信光榮,不誠信可恥”和“人美于心、心美于善”的道德觀念。

      希望各班認真做好本次活動的落實工作,并以此為契機,搞好班級文化建設(shè),形成更加優(yōu)良的班風,使班級管理再上新臺階。

    高中班級文化建設(shè)方案5

      一、建立良好的班級氛圍

      1、組織豐富多彩的班級活動,提高同學們的參與度和凝聚力;

      2、培養(yǎng)同學們的集體榮譽感和歸屬感,加強班級內(nèi)部交流和溝通;

      3、鼓勵同學們相互幫助、團結(jié)合作,營造和諧友愛的班級氛圍。

      二、培養(yǎng)良好的學風

      1、引導同學們養(yǎng)成自覺學習的習慣,積極參加各種學習活動;

      2、組織各種形式的學習競賽,提高同學們的學習成績;

      3、加強師生之間的溝通,及時了解同學們的學習情況和困難,提供幫助和指導。

      三、提高同學們的綜合素質(zhì)

      1、組織各種形式的課外活動,提高同學們的`文化素養(yǎng)和社會實踐能力;

      2、開展體育、音樂、美術(shù)等方面的課外活動,培養(yǎng)同學們的興趣愛好和特長;

      3、組織各種志愿服務(wù)活動,提高同學們的社會責任感和公民意識。

      四、營造和諧的班級文化

      1、引導同學們形成正確的價值觀和道德觀,提高同學們的自我約束和自我管理能力;

      2、加強師生之間的互動,增強班級凝聚力和向心力;

      3、組織各種形式的文藝比賽和主題班會,營造良好的班級文化氛圍。

      五、落實班級管理制度

      1、建立完善的班級管理制度,明確班級成員的職責和義務(wù);

      2、強化班級紀律和安全管理,確保班級的和諧穩(wěn)定;

      3、定期進行班級評估和反思,不斷完善班級管理工作。

    高中班級文化建設(shè)方案6

      一、指導思想:

      學校班級文化是指班級在學習、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。它貫穿于班級的教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中,形成一種良好地自覺地行為習慣,潛移默化地影響著學生的行為。班級作為學校的基層單位,班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點和落腳點,也是形成良好班風的載體和平臺,更是學生動手操作,發(fā)展個性,創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。

      為進一步加強我校的校園文化建設(shè),為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,根據(jù)上級精神,結(jié)合我校實際,開展班級文化構(gòu)建活動課程。通過班級文化構(gòu)建活動課程開展,啟迪學生思想,升華學生人格,陶冶學生情操,弘揚學生道德,使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

      二、總體目標:

      昌樂縣實驗中學班級文化構(gòu)建活動課程力爭讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生溫馨的家。

      三、學校班級文化建設(shè)領(lǐng)導小組

      組長:劉超

      成員:趙文娟曹慶山徐潤寶耿獻忠劉永濤崔懷福劉興寶

      四、學校班級文化的內(nèi)容

      學校班級文化主要包括:精神文化(班級文化的核心),如班級目標、班級輿論、班級道德、人際關(guān)系和班級風氣等;制度文化(班級規(guī)章制度),如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎懲制度等;物質(zhì)文化(屬于班級文化的硬件),如張貼名人名言、懸掛國旗及班訓、黑板報、圖書角等教室內(nèi)環(huán)境的布置;行為文化,參與班集體活動、學;顒铀憩F(xiàn)出來的態(tài)度和行為。

      學校班級文化的內(nèi)容應(yīng)主要體現(xiàn)以下幾點:愛國主義精神、集體主義觀念(團隊精神)、紀律意識、文明禮貌、勤奮學習、珍惜時間、整潔有序、團結(jié)互助等。

      五、學校班級文化建設(shè)的基本要求:

      1、班級布置:重點檢查班級國旗、()黑板報、壁報、圖書角、衛(wèi)生角和其他室內(nèi)布置(如:張貼名人名言、班訓、班隊采風)。

      2、班級衛(wèi)生管理:重點檢查教室、公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學習用品的擺放等。

      3、師生精神面貌:重點檢查師生在集會、兩操以及大型活動中的精神面貌,學生的個人衛(wèi)生、課間的文明禮儀情況。

      4、班級管理:重點檢查班級的計劃、活動記錄、管理措施等。

      5、班級文化有特色:重點檢查各班的班風、學風和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有新意、體現(xiàn)特色等。

      六、具體內(nèi)容:

     。ㄒ唬﹪@一種精神:

      學校要求各班根據(jù)本班學生個性興趣愛好等方面的特點確定班級的特色,制定特色班級創(chuàng)建計劃。在各班制定的特色班級創(chuàng)建計劃的基礎(chǔ)上,用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學生,制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神,讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁!如:“向前沖,讓我們與眾不同!”設(shè)計能體現(xiàn)班級風貌的班徽。

     。ǘ╅_展兩種活動:

      班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

      (1)班徽的設(shè)計,全體隊員討論、制定出適合本班的、深受大家喜愛的名字,要有深刻內(nèi)涵,并根據(jù)班名設(shè)計班徽;

      (2)科普園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角、知識窗、爭星臺等的布置;

      (3)張貼班級公約、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容;

     。4)墻壁可貼學生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。板報內(nèi)增設(shè)班級特色展示角,如:知識窗、心靈論壇等。

      班級布置良好的文化環(huán)境,使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。例如:在教室的墻面和圖書角墻壁布置展示了如“書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟”“知識就是力量”等等名言、警句、格言來激勵同學不斷求知、進取和具有一定文化內(nèi)涵的飾物;選擇同學們優(yōu)秀的`書畫作品張貼在教室墻壁或?qū)W習園上,并定期更換;利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學生潛移默化的教育作用;在黑板報的右面墻壁張貼參加活動過程記錄、班級的榮譽等。

      注重學生責任感的培養(yǎng),鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。教育學生以班級為家,積極主動地布置并維護清新整潔的學習環(huán)境,形成良好的文化氛圍。例如:鼓勵同學為教室后的圖書角捐圖書,請管理員做好詳細的記錄并貼好標簽,明確分工,制定班級借書制度。每個學生能主動為班級準備缺少的東西,如美化環(huán)境的綠色植物,垃圾袋等,讓學生更有家的感覺,增強主人翁意識。

      班級動態(tài)文化教育活動

     。1)班委會實行民主管理,并能定期召開小干部例會,本學期圍繞學校的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動,各小隊自主編創(chuàng)節(jié)目或活動;

     。2)鼓勵學生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動,活躍班級氛圍,促使學生全面發(fā)展。

     。3)有志愿者服務(wù)隊,開展豐富多彩的社會實踐活動,在校內(nèi)、外發(fā)揮作用;

      (4)開展具有班級文化特色的主題班隊會。(文化建設(shè)——塑造班級靈魂;主題教育——創(chuàng)建精神家園;活動體驗——探索自我教育。)開學初,進行“班級規(guī)范我來定,我為班級獻計策”班會制定本班的班級公約,11月份舉行傳統(tǒng)美德班會。

     。5)每個月辦一份班級小報,記錄學生成長的足跡?梢杂涗泜別學生在某一個班級活動后的體會,。學校經(jīng)評選后,將優(yōu)秀班級小報印發(fā)給全校師生閱覽。

      七、時間安排:

      第一階段(9月上旬):修訂學校班級文化建設(shè)方案,組織召開全校班主任會議。各班級根據(jù)本班的實際制定班級創(chuàng)建計劃,確定創(chuàng)建主題,制定實施辦法。

      第二階段(9月上旬):各班舉行主題班會,討論本班的特色班級創(chuàng)建計劃開展班級文化建設(shè)。討論《班級公約》,并將公約布置上墻。公約儀式兩份,一份上墻,一份學校存檔。

      第三階段(9月中旬):各班開展主題班會方案設(shè)計、進行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置。

      第四階段:(9月中旬)開展班級動態(tài)文化教育活動,包括學校的各項活動和班級的特色活動的開展,做好活動記錄和資料積累。

      第五階段(9月下旬)組織對各班創(chuàng)建情況進行檢查和評比,做好材料的歸檔工作,表彰特色班級,總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗。

    高中班級文化建設(shè)方案7

      一、指導思想

      為了踐行我校“同舟共濟,和諧發(fā)展”的辦學理念,充分發(fā)揮校園文化的育人功能,逐步提升具有我校特點的校園文化內(nèi)涵,為全體師生創(chuàng)建勤奮學習、快樂生活、健康成長的良好環(huán)境,根據(jù)我校第三輪三年主動發(fā)展規(guī)劃中對班級文化建設(shè)的相關(guān)指導精神,特制定本實施方案。

      二、領(lǐng)導小組

      組長:張萍

      副組長:陳鋼賈秋萍霍雄鷹殷軼曌于仁娟張曉霞趙雯君

      組員:全體班主任

      三、主要內(nèi)容

      1、物質(zhì)文化——班級文化建設(shè)的載體

      班級物質(zhì)文化是班級文化建設(shè)的“硬件”,創(chuàng)建潔、齊、美、趣的學習環(huán)境,有生長茂盛的綠色植物,班級獎狀、布告欄、規(guī)章制度、宣傳標語等要制作雅致、張貼規(guī)范,有班級特色,能對學生產(chǎn)生潤物細無聲的浸潤和熏陶的教育功能。

      2、制度文化——班級文化建設(shè)的關(guān)鍵

      以規(guī)章制度、公約、紀律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。建立健全的班級制度,包括班級公約、一日常規(guī)、評價制度等等,以此引導學生的言行;建立班級自主管理委員會,實行崗位責任制,如值日班長、值周班委、板報小組、衛(wèi)生值日等,讓每一位學生都參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學生的責任感,倡導學生發(fā)揮主人翁精神。

      3、精神文化——班級文化建設(shè)的核心

      班級精神文化是班級全體成員的群體意識、輿論風氣、價值取向、審美觀念等精神風貌的反映,是班級文化建設(shè)的核心。制定富有特色的班名、班徽、班歌、班訓、班級口號以及班級目標等,開展豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。

      四、主要日程安排

      (見附表一《班級特色文化建設(shè)主要日程安排》)

      五、評比標準

      1、班級特色文化建設(shè)方案完整(情況分析、建設(shè)目標、主要措施、進程安排)、主題鮮明,受大多數(shù)學生喜歡,可持續(xù)發(fā)展。

      2、班級環(huán)境布置整潔、美觀,育人功能佳。

      3、班級日常管理好。衛(wèi)生打掃及時、整潔;學習用品擺放整齊;桌椅、墻壁無亂畫痕跡;學生儀表儀容整潔美觀,言談舉止文明。

      4、學生整體精神面貌好,學習氣氛濃(上課認真聽講,積極投入;自習課安靜守紀,主動完成作業(yè);同學之間互幫互助),能不斷超越自己。

      5、班級各項活動富有創(chuàng)新精神,并形成鮮明的班級個性特色。

      六、評比辦法

      1、參與對象:全校17個班級;

      2、按照“一看材料,二聽匯報,三到班隨訪,四常規(guī)管理檢查,五實際成效”的操作程序?qū)徍嗽u定;

      3、評比將與文明班級的評比相結(jié)合;評出一等獎3名,二等獎6名、三等獎若干名,分別獎勵500元、300元、100元。

      七、注意事項

      1、學生是班級特色文化建設(shè)的主人

      各班級要確立學生在班級特色文化建設(shè)中的主體地位,使每個學生都能積極參與班級文化建設(shè),讓班級始終充滿成長的氣息,構(gòu)建富有個性的班級文化。

      2、班級特色文化建設(shè)的針對性、特效性

      班級特色文化建設(shè)的主題的`確定一定要植根于班級這一塊土壤,只有在充分了解與把握班級學生心理與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上確立的班級特色文化建設(shè)的主題才最有生機與活力,才會發(fā)揮出它應(yīng)有的實效性,才會形成自己的特色!(見附表二:《班級特色文化建設(shè)參考主題》)

      3、班級特色文化建設(shè)是一個集體參與的動態(tài)的過程

      隨著班級特色文化建設(shè)的開展與推進,學生會不斷有新的見解、新的觀點、新的問題出現(xiàn),班主任要及時發(fā)現(xiàn)并采納、更新。只有群體主動參與創(chuàng)造班級文化,形成共同價值取向,學生個體才能在濃厚的班級文化氛圍中"隨風潛入夜,潤物細無聲"般地健康成長,獲得創(chuàng)造的自由,發(fā)展的自由。

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