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  • 學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案

    時間:2024-10-22 18:09:36 文化 我要投稿

    [經(jīng)典]學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案

      為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    [經(jīng)典]學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案

    學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案1

      一、校園文化建設(shè)總的指導(dǎo)思想

      龍灣區(qū)莊上小學(xué)的校園文化建設(shè)根據(jù)《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見》和《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)體系參考標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)精神,立足農(nóng)村實踐,以“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”的辦學(xué)宗旨,突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,強化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,從而辦出符合農(nóng)村實情、適合學(xué)生發(fā)展的特色學(xué)校。

      二、辦學(xué)理念的遞進(jìn)

      莊上小學(xué)結(jié)合自身實際和社會發(fā)展要求,制定以下三個層次的辦學(xué)理念。

      1、第一層次是理性化層次,體現(xiàn)了使命感、責(zé)任感和追求的目標(biāo)。

      校訓(xùn)堅定信念永遠(yuǎn)向前;

      辦學(xué)宗旨“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”;

      辦學(xué)追求“辦最符合農(nóng)村實際的特色學(xué)校,創(chuàng)最適合學(xué)生發(fā)展的素質(zhì)教育”;

      發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)“管理一流,師資一流,質(zhì)量一流,特色鮮明的農(nóng)村規(guī)范小學(xué)”。

      2、第二層次是戰(zhàn)略發(fā)展層次,體現(xiàn)了辦學(xué)的智慧、計謀、策略和韜略。

      提出“創(chuàng)新戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略”的發(fā)展戰(zhàn)略;

      倡導(dǎo)“理念上位、行動下位,成于大氣敗于細(xì)節(jié),不為失敗找借口、要為成功找方法”的行動理念;

      樹立“以人為本,教師發(fā)展學(xué)校,教育服務(wù)社區(qū),和諧發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展”的管理理念。

      3、第三層次是操作層次,即具體措施和方法。

      制定“以班子建設(shè)為出發(fā)點,教師發(fā)展為立足點,學(xué)生發(fā)展為著力點,信息化發(fā)展為生長點,適應(yīng)社會發(fā)展為制高點”的可持續(xù)發(fā)展策略。突出強調(diào)“規(guī)范治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色靚校、宣傳活!钡陌l(fā)展策略。確定“以課堂教學(xué)為核心,教研科研為兩翼,活動教育為載體”的全面貫徹實施素質(zhì)教育的具體方法。

      三、主題:龍灣區(qū)莊上小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)

      我校以向日葵的精神為辦學(xué)理念。因為向日葵,永遠(yuǎn)面對著太陽,象征著人永遠(yuǎn)朝向自己的信仰不管世界怎樣變化永遠(yuǎn)要找到自己的方向,是一種開心、幸福的花。莊上小學(xué)的學(xué)生就應(yīng)該是開心幸福、團(tuán)結(jié)向上、充滿活力,同時,還要有堅定的信念和執(zhí)著的追求。

      而且,向日葵需要享受陽光的沐浴,吸取大地的精華,才能茁長成長。那么,莊上小學(xué)的教師應(yīng)該是沐浴學(xué)生的陽光,莊上小學(xué)的校園就是供學(xué)生吸取精華的大地。

      校訓(xùn):堅定信念永遠(yuǎn)向前

      校風(fēng):開心幸福團(tuán)結(jié)向上充滿活力

      教風(fēng):靜下心來教書潛下心來育人

      學(xué)風(fēng):要學(xué)葵花常開懷,笑容時刻掛嘴邊。

      四、特色:

      綠色教育 傳統(tǒng)文化:筆文化

      五、xx學(xué)校文化建設(shè)目標(biāo):

      結(jié)合“向日葵”的主題設(shè)計校園標(biāo)志,統(tǒng)一視覺形象。另外,準(zhǔn)備分以下五個內(nèi)容進(jìn)行建設(shè):

      【物質(zhì)文化】:創(chuàng)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)設(shè)施、體現(xiàn)教育、重視開發(fā)。

      信念立志區(qū):在教學(xué)樓的'外墻、通道處設(shè)置促進(jìn)行為規(guī)范、名人名言的圖文宣傳;如“千里之行始于足下”、“道德勸言”“每月之星”、“中小學(xué)生守則”、“三有序”、“愛國教育”等。增設(shè)宣傳櫥窗、榮譽室(大隊部建設(shè))等。

      校園書香區(qū):學(xué)校內(nèi)操場增加座椅,共學(xué)生休息、交流、看書,四樓增加閱覽室,各樓層的轉(zhuǎn)角處開辟開放式書吧,讓學(xué)生自由閱讀,并設(shè)立作品展示欄,營造濃郁的讀書氛圍。

      特色活動區(qū):圍繞環(huán)境教育,倡導(dǎo)低碳生活,四樓增設(shè)美術(shù)室和音樂舞蹈室,二樓增設(shè)科學(xué)實驗室,并在走廊上布置實踐展示區(qū),激勵學(xué)生實踐創(chuàng)新。

      安全運動區(qū):以人為本,注重生命教育,樓梯旁的墻壁上設(shè)立各種交通、安全、求救標(biāo)志,把上下樓的路打造成為安全教育路。在校園運動場增設(shè)一些活動場地,宣傳衛(wèi)生保健、安全防范的等知識。

      綠色環(huán)境區(qū):校園的凈化、綠化、美化,特別是將學(xué)校的綠化帶建設(shè)成對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的基地。

     。和瓿筛鲄^(qū)域的劃分,各室的改建,校門重建、校園標(biāo)志確立,以及各區(qū)域的基本布置。

      :把學(xué)校學(xué)生習(xí)作區(qū)、展示區(qū)、建成學(xué)生接受審美教育的基地,以“筆文化”為切入點,倡導(dǎo)環(huán)保為指導(dǎo)思想,力爭創(chuàng)建“區(qū)農(nóng)村美術(shù)特色學(xué)!。

      安排:校園綠化、美化,以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,適當(dāng)設(shè)置有育人功能的景點,做到點面結(jié)合,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場所。

      【精神文化】:誠信勇敢、發(fā)奮創(chuàng)新 品行端正、善于交往。

      安排:傳遞“向日葵”精神,引導(dǎo)師生具有良好的合作能力,互相關(guān)心,互相幫助;基本做到說出的話能做到,不說謊話;基本能勇于承認(rèn)錯誤勇于改正錯誤;能在交往中有禮貌,會使用禮貌用語;充分接收新的教育信息和理念。

      安排:強化合作,交往有禮貌有禮節(jié);團(tuán)隊精神比較好,體現(xiàn)關(guān)心幫助;不說謊話大話,能取信于人;能基本確立以人為本,著眼未來,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的基本理念,工作作風(fēng)良好。

      安排:教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,具有良好的職業(yè)道德,更新教育理念,良好的思維方式,團(tuán)結(jié)、合作、誠信。學(xué)生初步具有文明禮貌,不說謊、與人合作友好。

      【制度文化】:健全制度、形成序列、體現(xiàn)人本、規(guī)范操作。

      安排:建立健全各項規(guī)章制度,并開始實施試行,實現(xiàn)學(xué)校管理與檔案管理、網(wǎng)絡(luò)管理同步。大型活動、節(jié)日、專題教育活動、家校聯(lián)系、社區(qū)活動等制度化,學(xué)校規(guī)章制度完善并形成體系。

      安排:實施目標(biāo)管理,項目管理。分工負(fù)責(zé),實施制度化管理,并及時吸收修改意見。

      安排:基本完成制度建設(shè)。

      【課程文化】:尊重歷史、重視人本、加強研究、實踐突破。

      安排:利用現(xiàn)有資源開發(fā)整合,開展校本課程的研究與實踐。開展全校性特色美術(shù)教學(xué);開發(fā)“筆文化”,開展主題式讀書活動;

      安排:繼續(xù)抓好特色教學(xué);開展主題式讀書活動,申報課題。

      安排:抓好特色教學(xué);開展主題式讀書活動,逐漸形成特色;新研究課題申報立項,并開展研究。做到生生有特長。

      【行為文化】:規(guī)范道德要求、體現(xiàn)社會進(jìn)步、都做合格公民。

      安排:文明班級評比,規(guī)范學(xué)生行為;實施文明“三有序”方案。

      安排:能做到活動與人交往有禮貌,自己能做的事情自己做,注意衛(wèi)生、注意安全、愛護(hù)公物和花草樹木,遵守交通規(guī)則和公共秩序,有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      安排:團(tuán)結(jié)友好,相互尊重,有良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活習(xí)慣;態(tài)度積極有錯就改。

    學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案2

      校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。近幾年來,我校各項事業(yè)快速發(fā)展,對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定新洲區(qū)邾城四小校園文化建設(shè)實施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及創(chuàng)和諧社會理念為根本的行動指南,以全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本”的辦學(xué)理念,強化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境。

      二、總體目標(biāo)

      提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化;通過加強學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化。

      三、實施項目

      (1)校園精神文化建設(shè)

      學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,豐富師生精神生活。讓學(xué)生在學(xué)校感受到學(xué)得快樂、玩得開心,使學(xué)校真正成為學(xué)生的樂園;讓教師真正成為學(xué)校的主人,視學(xué)校為自己的家,樹立“校榮我榮,校恥我恥”的思想觀念,在工作、生活中發(fā)揮主人翁的作用。

      1、讓每一面墻壁會說話。學(xué)校要通過張貼宣傳畫、刷新標(biāo)語、懸掛名人畫像、辦板報等形式讓學(xué)生隨時隨地接受教育,隨時隨地受到感染、熏陶。

      2、爭做文明學(xué)生,爭摘“希望之星”。

      3、實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變,給學(xué)生心理上、人文上和人道上的關(guān)懷,建立良好、平等、和諧的師生關(guān)系。

      4、教會學(xué)生如何尊重人、理解人,如何以誠待人,與人相處,注重對學(xué)生情感價值觀的導(dǎo)向。

      5、加強對學(xué)生的環(huán)保和誠信教育,做好學(xué)生思想道德建設(shè)。

      6、評比文明班級和優(yōu)秀班級干部。

      7、開展豐富多彩的興趣小組活動。

      (二)校園物質(zhì)文化建設(shè)

      校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個外在標(biāo)志,是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程,是對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。環(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。學(xué)校要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)教育環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人的功效。在校園建設(shè)中,學(xué)校要加大物質(zhì)方面的投入。

      1、爭取項目,改建校舍。

      2、努力改善辦公條件。

      3、努力實現(xiàn)班班有板報。使每個年級有“教室版”和“校園版”兩個板報,要及時更新,由少先隊大隊部負(fù)責(zé)做好板報評比。

      4、做好校園環(huán)境綠化、美化、凈化。學(xué)校計劃栽種花草樹木,讓校園四季有如春。

      5、學(xué)校要創(chuàng)造條件張貼宣傳畫、刷新標(biāo)語、懸掛名人畫像,在學(xué)校顯眼位置要張貼大幅噴繪圖片,真正實現(xiàn)每一面墻壁會說話。

      6、籌資重新布置教室。

      7、在年內(nèi)辦好校史展覽室。

      8、在教學(xué)保障上,要力爭做到陳舊設(shè)備的更新,實驗室器材要能滿足學(xué)生進(jìn)行實驗的需要,使學(xué)生的.能力不僅依賴于書本,更要來源于實踐。

      9、收集、整理、印裝我校教師論文集。

      10、完善我校各項規(guī)章制度,印發(fā)我校制度集。

      (三)教師文化建設(shè)

      1、開展教師禮儀教育,塑造儒雅形象。

      教師接受禮儀教育,掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中,更加注重自身禮儀,要用自己儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈,充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。

      2、推進(jìn)有效教學(xué),構(gòu)建課堂文化。

      組織全體教師深入研究國家課程標(biāo)準(zhǔn)的文化內(nèi)涵,不僅重視傳授知識,而且重視價值觀、思想感情的熏陶,構(gòu)建充滿生機與活力的課堂文化,關(guān)注每位學(xué)生的的道德生活和人格養(yǎng)成,使學(xué)生在學(xué)科知識增長的過程同時也成為學(xué)生人格的健全和發(fā)展過程。

      3、開發(fā)校本培訓(xùn),構(gòu)建教師文化。

      采取聽取名師,名家觀摩課,講座、“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書,促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      4、開展校本研究,建立特色教研文化。

      提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強落實學(xué)校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思,讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

      (四)學(xué)校制度文化建設(shè)

      制度建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的必要保證,是學(xué)校教育的必要組成部分。

      1、對學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛,對學(xué)生的教育和引導(dǎo),關(guān)注學(xué)生成長的過程,而不能使學(xué)生在“禁止”、“拒絕”中發(fā)展成長,同時對學(xué)生的要求還必須體現(xiàn)對學(xué)生自主性的調(diào)動發(fā)揮。

      2、在此后,我們還要制定更能激發(fā)學(xué)生熱情,關(guān)注學(xué)生感受的一系列制度,以更好地服務(wù)學(xué)生、鍛煉學(xué)生。

      3、我校將不斷地完善管理制度,在教職工管理中,在職務(wù)晉升、獎金發(fā)放、職稱評定、選優(yōu)獎勵中創(chuàng)造良好的競爭機制,讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣。

      4、在學(xué)生管理中,引入文明學(xué)生、文明班級評比制度,我們特別主張培養(yǎng)學(xué)生個性,在各項活動中張揚學(xué)生,展示自己,讓學(xué)生在自我管理和自我教育中得到提升。

      5、在活動方面,要豐富師生文體活動,讓師生在活動中得到熏陶,受到教育。我們要注重全方位的開掘校園文化活動的途徑:⑴把升旗儀式、校會、晨會、班會、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動;⑵把各種活動作為校園文化生活的有效載體,如學(xué)雷鋒活動、“六一”兒童節(jié)、社會實踐活動、革命傳統(tǒng)教育;⑶把家長會、家長學(xué)校、社區(qū)實踐活動作為校園文化生活的延伸部分。

      6、在課堂教學(xué)上我們制定教育教學(xué)評價細(xì)則,讓良好的教學(xué)評價和反思真正調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)校堅持倡導(dǎo)教師上課需做到“三個帶進(jìn)”:把微笑帶進(jìn)教室,把愛心帶進(jìn)課堂,把趣味帶進(jìn)教學(xué);強調(diào)教法中的“三個注重”:注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、注重發(fā)散性思維的訓(xùn)練、注重知識的擴展延伸;教學(xué)過程體現(xiàn)“三個為主”:啟發(fā)式為主、討論式為主、學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主;教學(xué)的流程管理中,強調(diào)六個精心:精心備課、精心上課、精心設(shè)計練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)困生、精心組織考試。

      校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與,學(xué)校與師生互動,充分發(fā)揚民主,體現(xiàn)群眾性的要求。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決通過。一個制度的形成集中了每個參與者的思想認(rèn)識、自我提高的過程,經(jīng)歷了是非分辯的過程,從這個意義上來說,制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設(shè)的過程,對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。

      四、具體措施

      (一)強化校園文化管理

      1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由饒小平擔(dān)任組長,黃海花、朱德才、高曉燕、張建林、劉建軍擔(dān)任副組長,政教主任、少先隊總輔導(dǎo)員、班主任及中隊輔導(dǎo)員為組員,負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

      2、堅持“四全”。即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。

      3、加大投入,保證校園文化建設(shè)的正常需要。

      (二)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

      1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。(徐衛(wèi)東及各班主任負(fù)責(zé))

      2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟閱報欄、黑板報、圖書室等思想、文化教育陣地。(張建林負(fù)責(zé))

      3、展出學(xué)生書畫作品、寫字作品等。(高曉燕負(fù)責(zé))

      4、活躍學(xué)校廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件及名歌、名曲。(徐衛(wèi)東負(fù)責(zé))

      5、懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),即教書育人理念。(總務(wù)處負(fù)責(zé))

      6、建章立制,嚴(yán)格管理,完善學(xué)校制度文化(高曉燕負(fù)責(zé))

      (三)開展校園文化教育

      1、開展豐富多彩的興趣小組活動。(張建林負(fù)責(zé))

      開展興趣小組活動是校園文化教育的重要內(nèi)容,是實施素質(zhì)教育的重要手段,也是適應(yīng)新課程改革的一大舉措,是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。各小組必須認(rèn)真抓好此項工作,通過興趣小組活動的開展來開闊學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生個性特長,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

      目的意義:

      ⑴培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣與愛好;

     、崎_闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生基本技能;

     、前l(fā)展學(xué)生個性,鼓勵學(xué)生個性張揚;

     、却龠M(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

      興趣小組設(shè)立:

      ⑴藝術(shù)類:音樂舞蹈、書畫、手工剪紙興趣小組;

      音樂舞蹈、書畫、手工剪紙等藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操,發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能,提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

     、企w育類:田徑隊、球類興趣小組;

      通過各項體育活動,鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),掌握衛(wèi)生保健知識和簡單的體育技能技巧,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,合作精神和堅強毅力,以及自覺鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,增強學(xué)生的體質(zhì)。

      ⑶科學(xué)類:科技制作計算機興趣小組;

      通過發(fā)明創(chuàng)造、動作制作、計算機操作等活動,使學(xué)生了解現(xiàn)代的科技水平及科技發(fā)展對學(xué)生生活和社會發(fā)展的影響,激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的使命感和責(zé)任感。

     、葘W(xué)科類:英語口語訓(xùn)練興趣小組、語文作文興趣小組、趣味數(shù)興趣小組;通過興趣小組活動,充分挖掘?qū)W生潛能,開闊學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

      活動要求:

      ⑴各組必須根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長對學(xué)期中的活動作安排、落實名單、指定計劃。

     、婆d趣小組每周開展1次活動以上。

     、侵笇(dǎo)教師上的輔導(dǎo)課,要有實質(zhì)內(nèi)容,有記錄。老師在做好記錄的同時還應(yīng)保存學(xué)生的部分優(yōu)秀作品。例如:美術(shù)小組要有學(xué)生的繪畫作品;文學(xué)小組要保存學(xué)生的寫作作品。不能保留作品的要有相應(yīng)的照片或者錄像,為展示做好準(zhǔn)備。

     、雀餍〗M必須切實加強安全教育,杜絕意外事故的發(fā)生。

      ⑸輔導(dǎo)課計入教學(xué)工作量,興趣小組活動開展情況作為教師年度考核的參照主要依據(jù)。

      2、抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、小學(xué)生守則及法制教育,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。(高曉燕負(fù)責(zé))

      3、開展“讀名著、背名詩、唱名歌、聽名曲”四名活動。

      健康、向上、豐富、有序的校園文化對學(xué)生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。名著、名歌、名曲、名詩這些作品對學(xué)生的影響更是直接、深遠(yuǎn)。各位老師尤其是班主任,要極力配合,促進(jìn)“四名”

      活動的開展。教師們要把“四名”活動作為對未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑,巧妙引導(dǎo),把活動滲透到自己的教學(xué)活動中去。

      名曲欣賞,學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午1:30—1:40,每月一曲。(音樂老師要介紹內(nèi)容)

      名歌學(xué)唱,分低中高年段,每月一歌。(以音樂老師為主,班主任配合)

      名著閱讀,每學(xué)期至少一本。(語文老師為主)

      名詩背誦,每周一首。(語文老師為主)

      (名曲、名歌內(nèi)容由音樂組負(fù)責(zé)安排;名著、名詩內(nèi)容由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)挑選,教師指導(dǎo)、督促學(xué)生從中再挑選。)

      總之,校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改,時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,就能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

    學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案3

      【指導(dǎo)思想】

      班級特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的需要,是全面提高教育質(zhì)量的需要,也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。班級是校園里的有機個體,班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),直接影響著校園整體文化建設(shè)的進(jìn)度和高度。班級文化建設(shè)和校園文化建設(shè)相輔相成,班主任有自己的辦學(xué)治班特點,班級學(xué)生群體有共同的榮譽感和責(zé)任意識。根據(jù)溧教人[20xx]

      19號文件《溧陽市中小學(xué)班主任考核獎勵辦法》關(guān)于對評選優(yōu)秀班主任應(yīng)打造“富有活力和特色的班級文化”的要求。我們提出了班級特色文化建設(shè)的理念,這樣,既充分發(fā)揮和施展了班主任的辦學(xué)風(fēng)格,也提高了班級凝聚力,班級特色文化建設(shè)將對我校的校園文化建設(shè)的推進(jìn)起到重要的作用。

      【實踐意義】

      1、抓特色,出亮點。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,凝聚班集體團(tuán)隊意識,成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。

      2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境,提升班級物質(zhì)文化,實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

      3、通過開展特色主題活動,提升班級精神文化,在活動中提升凝聚力,打造奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

      4、通過對班級特色文化的`建設(shè),全面推動學(xué)校德育工作的開展,最終能夠為學(xué)校學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

      【建設(shè)內(nèi)容】

      班主任根據(jù)本班特點,申請不同選題內(nèi)容。但原則上應(yīng)該選擇可操作性強、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動態(tài)參與的選題。學(xué)校根據(jù)不同年級段學(xué)生的特點,提供備選特色項目。(以下僅供參考)

      低年級:兒歌朗誦、古詩文誦讀、創(chuàng)造性繪畫等項目。

      中年級:名人故事、校園童謠、趣味英語、剪紙藝術(shù)等項目。

      高年級:經(jīng)典誦讀、環(huán)保研究、書法展示、手工制作、手抄報編輯等項目。

      【呈現(xiàn)方式】

      1、在班級布置中展示。

      2、與課程教學(xué)相結(jié)合。

      3、在學(xué)生活動中滲透。

      4、學(xué)生自覺養(yǎng)成個性品質(zhì)。

      【方案實施】

      1、班主任進(jìn)行充分醞釀,確定班級特色文化創(chuàng)建主題,依據(jù)樣稿方案,編寫好本班的特色文化建設(shè)方案,上交到少先隊。經(jīng)審核通過后組織實施,不合要求的重新編寫。

      2、建立組織,確定人員,明確分工。負(fù)責(zé)人員以班主任為主,由班主任組織本班學(xué)生共同創(chuàng)建和活動。

      3、定期活動,積極輔導(dǎo),填寫好記錄。各班在每兩周中選擇一節(jié)班隊課作為班級特色文化創(chuàng)建的活動時間。

      4、創(chuàng)建成果展示。創(chuàng)建班級特色文化建設(shè)的班級在期末完成一份特色主題總結(jié),要求根據(jù)特色主題完成的達(dá)成度如實列出研究的成果和不足。同時,還須提供詳實的過程性研究活動資料。

      5、班級特色文化建設(shè)優(yōu)秀班級的評選。學(xué)校組織相關(guān)人員組成“班級特色文化建設(shè)”考評小組,按照“班級特色文化建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)”逐項打分,作為評選優(yōu)秀班主任的一個項目指標(biāo)進(jìn)行積分,根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低評出班級特色文化建設(shè)優(yōu)秀班級,同時,學(xué)校將選出成功方案參加常州市優(yōu)秀班級文化建設(shè)方案評選。

      附:1、班級特色文化建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)。

      2、班級特色文化建設(shè)樣稿方案。

      班級特色文化建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)

      班級:

      特色主題:

      班主任:

      項目評價細(xì)則評價結(jié)果

      自評評分

      目標(biāo)建設(shè)

      (20)1、教師能充分尊重學(xué)生的興趣愛好、年齡特點,共同制定班級特色文化建設(shè)的目標(biāo)與內(nèi)容。

      2、目標(biāo)既有長期的規(guī)劃,又有階段的打算,且呈現(xiàn)逐步和發(fā)展的趨向,具有一定的激勵作用。

    學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案4

      校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。我校在融入涪城教育以后,各項事業(yè)快速發(fā)展,對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定綿陽市第三中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      我校的校園文化建設(shè)要以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動指南,以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,強化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

      二、總體目標(biāo)

      提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化,通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化,通過加強學(xué)校精神文明建設(shè)形成學(xué)校的精神文化。

      三、遵循原則

      以人為本的原則:高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,重視人的積極性的'充分發(fā)揮,把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

      1、思想性原則:就是要堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,堅持用“三個代表“重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

      2、實踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實踐,要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動。

      3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點,所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。

      4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,所以要與時俱進(jìn),堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。

      5、參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性,通過活動,逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),積極向上的班風(fēng)。

      四、主要內(nèi)容

      學(xué)校文化是一種組織文化,它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動之中,是組織的靈魂。它由三個方面組成:一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。

      如何建設(shè)學(xué)校文化,為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論,決定從價值觀念(精神層面、隱性文化)、物質(zhì)文化(顯性層面)同時架構(gòu)我校的文化建設(shè)。

     。ㄒ唬⿲W(xué)校深層文化建設(shè)

      學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),根據(jù)學(xué)校50多年的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“志遠(yuǎn)、德厚、思敏、學(xué)博”為基礎(chǔ),圍繞“愛國愛校、寬容協(xié)作、謙虛進(jìn)取、尊重他人、民主創(chuàng)新”20個字為主體來開展。

    學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案5

      1、環(huán)境文化建設(shè):

      校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。

      校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更文明,激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點來設(shè)計校園,這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時,校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說:“要使學(xué)校的墻壁也說話”,使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),眼睛所看到的,耳朵所聽到的,藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng),如沾花雨,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

      校訓(xùn)、;;校園內(nèi)各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團(tuán)隊宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘、每周格言等;圍墻上的校訓(xùn)“xx”和“xx”20個字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔;校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,達(dá)到陶冶情操之目的。

      2、制度文化建設(shè):

      校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,校務(wù)公開制,在此基礎(chǔ)上,將進(jìn)一步深化,整理完善規(guī)章制度,制定運作程序,匯編成冊,理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù),形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

      從另一個角度講,校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,強化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面,校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如:《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》)、細(xì)則(如《班主任、年段長工作績效考核細(xì)則》等)、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等,還包括各項規(guī)劃、、條例、要求、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計,經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同,以體現(xiàn)民主管理,倡導(dǎo)師生自勉自律,以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化,共造校風(fēng),共守校規(guī)的目的。

      3、精神文化建設(shè):

      校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的.心理層面,其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,依據(jù)人本發(fā)展理論,大力開展校園文化活動,鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實,和諧進(jìn)取”的校園文化精神。

      為學(xué)生為主體的校園文化活動項目有:讀書會、書友會;記者站、廣播站、文學(xué)社;體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊;音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊、“怡心小屋”等。

      以教師為主體的校園文化活動項目有:民主懇談會;青年讀書會;教研沙龍;教師論壇;會;體育健身俱樂部(男子籃球隊,女子排球隊等);“工會活動室”教工之家等;以展示為主體的特色文化活動項目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動。

      特色文化活動的參與方法:尊重師生自由選擇。根據(jù)項目特色,讓師生自愿報名挑選,學(xué)校作好選擇指導(dǎo),達(dá)到全員參與,主動發(fā)展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設(shè)各項目的名稱的取名,擇優(yōu)命名。名稱要求既有時代特色,又有文化品位,讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動。同時讓師生自己設(shè)計項目特色標(biāo)志,體味項目文化內(nèi)涵。

      校園特色文化活動成果展示:校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn):校園展示平臺,學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展示活動;校外展示平臺,積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示;資料展示平臺,學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃,通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料;素質(zhì)展示平臺,通過特色活動,形成人人有愛好,個個有發(fā)展,使師生個體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺,開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會”等交流活動;氛圍展示平臺,通過校園特色文化建設(shè),在校園中逐步形成健康和諧的氛圍,促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺,通過校園網(wǎng)展示我校特色文化,發(fā)揮校園文化的輻射作用。

      校園特色文化建設(shè)分三步走,首先初步形成特色項目;其次整合所有特色項目,形成學(xué)校特色校園文化系列;再次融合xx中制度特色、環(huán)境特色、活動特色,最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實,和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。

    學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案6

      為了貫徹臨高縣委縣政府及臨高縣教育局關(guān)于建設(shè)平安校園,豐富校園文化的文件精神,更好地規(guī)范我校校園文化建設(shè),繼續(xù)打造我?沙掷m(xù)發(fā)展的動力,體現(xiàn)我校個性魅力與辦學(xué)特色,培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。也為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特制訂本方案。

      一、領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:符振輝

      副組長:劉雀伽、陳冠洲、王小女、黃嬌

      成員:鄧少靈、王猛、龐基、王建勇、王姝琪

      陳振祿、王亮、陳朝冰、符冠森、孫蘭

      林劍起、符慧飛、王國紅

      二、目標(biāo)任務(wù)

      緊緊圍繞“享受快樂,健康成長”的辦學(xué)理念,圍繞“民主、和諧、求實、向善”的校訓(xùn),“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),“樂學(xué)、善思、勤奮、求真”的.學(xué)風(fēng)。遵循“整體規(guī)劃,分項實施,逐步完善”的原則,按照“校園建設(shè)營造整體美,美化綠化營造環(huán)境美,名人佳作營造藝術(shù)美,人際和諧營造文明美”的思路,把臨高縣第一小學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園,實現(xiàn)“三優(yōu)”(優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量)目標(biāo)。

      二、具體內(nèi)容

     。ㄒ唬﹥(yōu)化校園環(huán)境

      1、繼續(xù)改造校園環(huán)境,設(shè)想進(jìn)行鋪設(shè)地膠式操場基礎(chǔ)工程,與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合,營造辦學(xué)氣氛。

      2、繼續(xù)完善學(xué)校的各種功能室設(shè)施,包括書畫室、音樂舞蹈室、體育器材室、綜合活動室等。

      3、及時更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄,便于社會和師生了解學(xué)校文化和各種信息。

      4、修綠化帶、植常青植物、花卉等,進(jìn)行綠化工作。

      (二)營造文化氛圍

      1、在新教學(xué)樓圍欄上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容,(“民主、和諧、求實、向善”的校訓(xùn),“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),“樂學(xué)、善思、勤奮、求真”的學(xué)風(fēng)。)對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,對外彰顯學(xué)校的教育理念。

      2、根據(jù)學(xué)校實際,在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”,張貼名人名言。

      3、班級教室的布置提倡共性與個性,各班師生可根據(jù)自身特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,鼓勵引導(dǎo)師生主動參與學(xué)校文化建設(shè)。通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,讓校園成為師生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個性的場所。

      (三)開展校園文化教育。

      1、由教導(dǎo)處牽頭,藝術(shù)教研組負(fù)責(zé),做好書畫、球類、舞蹈隊、田徑訓(xùn)練隊等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。

      2、由王亮主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。

      3、由符慧飛輔導(dǎo)員負(fù)責(zé),抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,學(xué)生守則及法制教育。

      4、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展革命傳統(tǒng)教育。

      5、規(guī)范開展好國旗下講話,把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。

      6、繼續(xù)開展“文明禮儀班級”的評比活動。

      7、結(jié)合臨高縣每年度的“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”等各種活動開展校園文化建設(shè)。

      三、實施步驟

      第一階段:起草方案、宣傳動員,確定校旗、;铡⑿(biāo)、校歌。著手校園墻體文化建設(shè),重點做好校舍的維修與新建工作。

      第二階段:借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點做好班級文化建設(shè)工作,進(jìn)一步補充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,順利通過縣局評估驗收。

      第三階段:查漏補缺,改建各室,重點做好圖書閱覽室搬遷工作。

      第四階段:反思整改,重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

      我校下一步計劃:

      1、打造北樓文化及外墻文化;

      2、在校園西邊圍墻打造充滿詩意的國學(xué)文化;

      3、以我校規(guī)劃圖為指導(dǎo),細(xì)化一小的校園文化建設(shè)。

      第五階段:接受縣局檢查。

      總之,校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃、分步實施”的原則,為打造臨一個具有特色、高品位、富有文化底蘊的臨高縣第一小學(xué)而努力奮斗!

    學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案7

      校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)校長教育理念,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,提高學(xué)校品位的重要平臺,也是學(xué)校德育體系中亟待加強的重要方面,為全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,突出“為幸福的人奠基,為成功的人鋪路”的辦學(xué)理念,以不放棄每一名學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生誠信做人 ,勤奮做事,為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo);以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際,突出特色,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,優(yōu)美的'花園、溫馨的家園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

      二、遵循原則

      學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用,體現(xiàn)民族特征和時代精神,又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化,校園文化堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。

      三、學(xué)校文化

      辦學(xué)理念:為幸福的人奠基,為成功的人鋪路。

      辦學(xué)目標(biāo):育素質(zhì)全面特長顯著的人才,辦質(zhì)量一流特色鮮明的學(xué)校。

      校訓(xùn):團(tuán)結(jié) 務(wù)實 創(chuàng)新 高效

      校風(fēng):千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

      突出一個“真”字。真,學(xué)做真人,善于創(chuàng)新,和諧發(fā)展。

      教風(fēng):敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。

      圍繞一個“業(yè)”字,敬重事業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勇于創(chuàng)新。

      學(xué)風(fēng):勤學(xué)、求真、尊師、守紀(jì)。

      突出一個“學(xué)”字,愛學(xué)習(xí),愛老師,掌握真本領(lǐng),做健康的人

      教師要求:特別愛學(xué)生、特別守紀(jì)律、特別講奉獻(xiàn)、特別會教書育人

      德育工作原則:小、新、近、實

      “小”,就是瞄準(zhǔn)大目標(biāo),抓好小事情,用平平常常、點點滴滴的小事教育學(xué)生。讓學(xué)生自己教育自己,自己管理自己。從小事做起,從我做起,積少成多、積米成籮,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

      “新”,就是用最新發(fā)生的事情教育學(xué)生,最好讓親臨現(xiàn)場的學(xué)生或知情者報告。也就是說要最新的內(nèi)容,最新的形式。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例,組織學(xué)生自己去評判,哪些是值得弘 揚的,哪些是應(yīng)該批判的,借以增強學(xué)生的識別能力。

      “近”,就是用學(xué)生身邊的榜樣或事例達(dá)到教育的效果,使德育工作貼近現(xiàn)實,貼近生活。

      “實”,就是用學(xué)生看得見、摸得著的實例,促進(jìn)道德品質(zhì)的內(nèi)化。

      四、主要內(nèi)容

      充分挖掘?qū)W校資源,加強校園文化、班級文化、走廊文化、樓梯口文化建設(shè),“讓校園的每一片樹葉,每一塊石頭,每一個角落都會說話”,不斷提高校園文化品位,打造“書香校園”,實現(xiàn)學(xué)校有特色、班班有特點、生生有特長,走進(jìn)校園的每一個人體悟文化魅力。

      一)育人基地和綜合實踐基地

      1、挖掘“古樹”文化

      2、草坪,樹林凈化、綠化、美化。

      3、石頭文化

      4、宣傳櫥窗

      5、樓宇,走廊文化,樓梯口文化(學(xué)生作品展示)

      二)功能室美化

      1、團(tuán)隊活動室:

      突出黨的領(lǐng)導(dǎo),符合學(xué)生特點,體現(xiàn)文化育人功能

      2、辦公室文化:美化

      3、班級文化(凸顯班級特點,學(xué)生特長)

      4、理化生科學(xué)實驗室、圖書室、閱覽室:

      1)電子化辦公(計算機)

      2)美化:符合學(xué)科特點,彰顯藝術(shù)性

      5、音美教室、美術(shù)展室,小學(xué)科學(xué)展室:

      美化,亮化,創(chuàng)意,張揚個性,主題性工作室

      6、廣播室建設(shè)

      7、心里咨詢室,綜合實踐室,形體室建設(shè)

      8、小學(xué)書吧(二樓,三樓)

      三)組織豐富多彩的校園文化生活

      德育處系:

      重大節(jié)日系列活動,月主題教育活動、宣傳文化,禮儀文化

      教導(dǎo)處:課程文化,科研文化,社團(tuán)活動展示

      讀書節(jié)、“五一”運動會、“六一”科技藝術(shù)節(jié),校園文化藝術(shù)節(jié)

    學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案8

      一、指導(dǎo)思想

      以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以實施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞激勵、規(guī)范管理的作用,通過校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念,形成辦學(xué)特色,優(yōu)化育人環(huán)境,營造和諧校園。

      二、工作目標(biāo)

      培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動,促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。

      三、領(lǐng)導(dǎo)小組

      成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各班級的工作。

      組 長:

      副組長:

      成 員:各年級班主任

      四、工作要點

     。ㄒ唬╋@性文化建設(shè)方面

      顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來不斷加強和提升:

      1、凈化方面,加強衛(wèi)生管理,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實好每周檢查工作,做到不隨地吐痰,不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃,垃圾定點堆放,及時清理,達(dá)到教室窗明幾凈;桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡,桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等,地面無垃圾、果核、紙屑和煙蒂;綠化帶無垃圾,文化墻面無臟物等。

      2、綠化方面,加強綠化養(yǎng)護(hù),保證成活率。對校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃。

      3、美化方面,學(xué)習(xí)園地要定期更換,突出主題,文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實效性。

      4、校園實現(xiàn)道路硬化,晴天路干凈,雨天無泥濘;加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強校園車輛管理,低年級學(xué)生不得騎自行車上學(xué)。

      5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新,房屋通風(fēng)透光,整潔明亮。

      6、文化方面。校園標(biāo)語內(nèi)容要貼近生活,發(fā)人深省。當(dāng)人們走進(jìn)校園時,會說話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng),想一想今天該做些什么;踏著夕陽,問一問今天進(jìn)步了沒有),墻上崇德、明理、勸學(xué)的標(biāo)語,操場圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案,草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息,請勿打擾),花園里的人性化標(biāo)語(枝頭小花君勿采,留向風(fēng)中自在開),教室、樓道內(nèi)的名人名畫、名言警名,學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報等,到處美不勝收,文化氛圍濃厚,讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡,感悟連連。

     。ǘ╇[性文化建設(shè)方面:

      學(xué)校文化建設(shè)需要一個長期的積累和積淀的過程,積累是量的增加,積淀是去偽存真,是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個“人”字,即文化通過各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件,從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃、查缺補漏、重點建設(shè)。建設(shè)過程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化,應(yīng)試文化,要不斷完善學(xué)校管理制度,發(fā)揮教師專業(yè)特長,解決師資供需矛盾,調(diào)動廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性,大力開展各類活動,開辦興趣小組,以活動促進(jìn)師生生思想道德建設(shè)和技能的提升。

      1、加強校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。

      校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映,是校園文化的'靈魂。在各項工作中,要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流,爭創(chuàng)總校特色學(xué)校、爭創(chuàng)公司先進(jìn)學(xué)校、爭創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)!钡膴^斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理、達(dá)誠”的校訓(xùn),“誠信、合作、務(wù)實”的校風(fēng),“關(guān)愛學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時刻教育激勵師生。以此來豐富校園文化的內(nèi)涵,體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。

      2、加強制度建設(shè)。

      依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》等要求,在教師中開展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動。每位教師要努力成為社會文明的典范,學(xué)生效仿的榜樣,家長依賴的朋友和參謀。要切實將養(yǎng)成教育長期堅持抓下去,要將校本教材《知與行》、《管理手冊》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來加以實施,不斷完成“學(xué)習(xí)、工作、考勤、競職、教研、安全、獎懲、財務(wù)、學(xué)籍”等管理制度,認(rèn)真組織開好各種會議,定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢查等活動,落實公司各項管理制度,落實總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》;積極推進(jìn)教育公平,規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真推行招生“陽光工程”;認(rèn)真落實《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度,把依法治教,依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來抓。

      3、從日常活動入手,加強德育實效。

      從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以學(xué)!兜掠逃(guī)程》為主線,以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個主題組織開展教育活動,教會學(xué)生求知、做事、做人。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》,落實《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》,重點提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力,采取明理--導(dǎo)行--自律的模式,抓反復(fù)、反復(fù)抓,常抓不懈。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周,管理人員的日檢查、周評比、升旗儀式中每周工作點評等形式,樹榜樣、抓典型,把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實處。

      重視校園人文環(huán)境建設(shè),使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,開展豐富多彩的學(xué)校文化活動,形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。

      立足課堂主渠道,增強育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本知識、基本技能、情感態(tài)度與價值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo),樹立“校園課課皆育人”的意識,使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過程管理,確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

      立足班級主陣地,增強育人的實效性。通過“文明班級”評選等形式,創(chuàng)建積極健康向上的班級文化。通過豐富多彩的班級教育活動,使學(xué)生學(xué)會在自我暗示、自我激勵、自我教育中發(fā)展自我,完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用,協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對象進(jìn)行溝通、交流,不斷調(diào)整幫促策略,提高“幫促”的實效性。

      加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹立全員德育思想,增強“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識。在平時生活和活動中時刻牢記“學(xué)校無小事,事事在育人。教師無小節(jié),處處是楷!。

      在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺,在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長廊的同時,還要辦好讀書角、手抄報和宣傳櫥窗,少先隊“廣播站”要及時表好人好事,播放兒童喜聞樂見的校園歌曲,宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻,宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語以及安全教室宣傳畫等。以此來展現(xiàn)學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展。

      開展文化專題活動,為學(xué)校發(fā)展搭建平臺。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程,大力加強文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動為抓手,針對各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問題,集中進(jìn)行教育和規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生在家做個好子女,在校做個好學(xué)生,在社會做個好公民。要根據(jù)不同年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式,明確要求,強化訓(xùn)練,加強檢查,狠抓落實,切實從做人的基本道德規(guī)范抓起,著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      以“弘揚和培育民族精神月”活動為載體,逐步形成民族精神教育的長效機制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面。

      在全體同學(xué)中深入開展革命傳統(tǒng)教育、國情教育、惜時教育、生命教育和感恩教育。有計劃的組織讀書、讀報、演講、志愿者、軍訓(xùn)、歌曲演唱等活動,建立文學(xué)、藝術(shù)、科技、德育、小記者等興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛好的基礎(chǔ)上,自愿結(jié)合在一起,進(jìn)行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務(wù)。

    學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案9

      一、指導(dǎo)思想

      以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

      二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

      1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

      2、以主題活動為目標(biāo),培植學(xué)校教育的團(tuán)隊文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;

      3、以班級文化、外部形象文化為切入點,建立學(xué)校文化顯性外形;

      4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,以美化、凈化、亮化為載體,以素質(zhì)教育為突破口,實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

      三、基本內(nèi)容

      (一)精神文化:

      圍繞“快樂學(xué)習(xí)健康成長”辦學(xué)育人理念,堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作,讓每個孩子健康快樂成長,讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念,強化“為成功人生而奮斗”的校訓(xùn)教育,形成“快樂地學(xué)習(xí)、充實地工作、幸福地生活”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教風(fēng),形成“勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”學(xué)風(fēng),全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以素質(zhì)教育為中心,以教育科研為先導(dǎo),走科研興校之路,把五小辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。

      1、負(fù)責(zé)人:大隊輔導(dǎo)員、各班班主任

      2、時間:貫穿于每學(xué)期的具體活動時間

      3、實施措施:

      (1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛,讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任,關(guān)系和諧,正氣上升,優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,落后的學(xué)生奮起直追,每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護(hù),主體性得到充分發(fā)展。

      (2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。

      (3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

      (4)豐富的班級活動。開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌,也就是班級特色,是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中,反映其共同的愿望,呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時在樹品牌的過程中,不斷提升師生的人文底蘊,實現(xiàn)班級管理的育人功能。

      (二)制度文化

      1、負(fù)責(zé)人:校長

      2、時間:20xx年xx月xx日

      3、實施措施:在學(xué),F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作,通過對學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束,使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后,經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。

      (三)課程文化

      1、負(fù)責(zé)人:教導(dǎo)主任

      2、時間:長期

      3、實施措施:按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開全課程,開足課時,按照素質(zhì)教育的要求,注重音、體、美、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展,注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,內(nèi)涵不斷豐富,發(fā)揮良好的作用,重視環(huán)境文化開發(fā),體現(xiàn)學(xué)校文化特征,突出環(huán)境育人功能。

      (四)師生文化

      1、教師文化:

      (1)負(fù)責(zé)人:工會主席

      (2)時間:**年2月及長期

      (3)實施措施:教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親,經(jīng)歷充沛,舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時,教師要微笑致意,并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康,定期開展活動。

      2、學(xué)生文化:

      (1)負(fù)責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員

      (2)時間:**年2月及長期

      (3)實施措施:根據(jù)《五小一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報等學(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組,活動開展正;;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

      3、師生德育陣地。

      (1)負(fù)責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員

      (2)時間:長期

      (3)實施措施:規(guī)范升國旗程序,搭建師生形象展示平臺,通過升國旗展示師生形象,把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗作為師生德育陣地的作用,激發(fā)愛國情懷,陶冶師生情操,強化師生的責(zé)任意識和榮譽感。

      (五)物質(zhì)文化:

      1、外部環(huán)境:

      (1)負(fù)責(zé)人:總務(wù)主任

      (2)時間:**年2月

      (3)實施措施:

      一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等,學(xué)校規(guī)模雖小,處室齊全。

      二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美觀,處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵!缎W(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)教室,進(jìn)入樓梯看到提醒牌、教育牌。如:“桃李春風(fēng)你追我趕樹新風(fēng),天真爛漫歡聲笑語展風(fēng)采!薄ⅰ吧舷聵翘菡埼饟頂D”等。走廊文化讓墻壁說話,教學(xué)樓走廊張掛名人名言等標(biāo)語,校園張貼《小學(xué)生必背古詩》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《今天你做到了嗎?》、《教師風(fēng)采》等,校園墻壁體育運動圖標(biāo)。教師辦公室張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育格言》等。

      三是校園凈化、美化突出。校園干凈、整潔,師生衛(wèi)生習(xí)慣好,在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。

      四是校園廣播音樂鈴聲,陶冶師生情操,美化學(xué)校環(huán)境。不同節(jié)日,播放不同的`音樂鈴聲。

      2、班級陣地:

      (1)負(fù)責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員

      (2)時間:**年2月

      (3)實施措施:提倡班級自主管理,特色自主打造,教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”。后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃,做到圖文并茂,經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等,讓整個教室充滿文化氣息,讓教室的每個角落、每個墻面都能說話,都能育人;黑板一側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。

      3、功能室文化:

      (1)具體負(fù)責(zé):教導(dǎo)主任

      (2)時間:**年2月

      (3)實施措施:結(jié)合各功能室特點,布置好主題鮮明的大、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé),精心管理,充分發(fā)揮各功能室的作用。

      四、保障措施

      1、成立組織、明確職責(zé)。

      學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:

      校長

      副組長:書記

      成員:校委會成員

      班主任、音體美教師

      2、制定方案、分步推進(jìn)

      結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,各班級擬定出文化建設(shè)方案報學(xué)校批準(zhǔn)后,抓好落實。

      3、以多元教育活動為載體,營造學(xué)校的人文環(huán)境。

      校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程,豐富多彩的校園文化活動,不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣,而且對他們了解社會,走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體,以活動為載體,認(rèn)真組織和開展好校園文化活動。

      (1)古詩詞考級活動。共分8級:1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思,初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文?己朔只究己撕涂缂壙己恕;究己藶槊恳荒昙壉仨氝_(dá)到相應(yīng)的等級,考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周,補測為13周,合格率達(dá)50%以上?缂壙己硕ㄓ诘诙䦟W(xué)期的11周,13周基本考核達(dá)通過綠為100%。1-4級,7-8級為面試形式,5-6級為筆試形式考核達(dá)到80分為過關(guān)。通過這項活動,有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣,積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高古詩文鑒賞水平,陶冶高尚情操。

      (2)開展讀書活動。圖書室于每天中午開放,學(xué)生借書熱情高,豐富同學(xué)們課余生活,開闊學(xué)習(xí)視野,充分發(fā)揮圖書教育功能,同時也讓書香工程真正的“香”起來。

      (3)開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話,少先隊的入隊儀式,開學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛,深深影響學(xué)生,做到形式新穎,內(nèi)容充實,具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀(jì)念日開展文化活動。如三月份植樹節(jié)活動,我校推出“五個一”活動,即出一期黑板報,種一棵樹,寫一句護(hù)綠標(biāo)語,制一塊護(hù)綠牌,做一項護(hù)綠活動。在班主任的帶領(lǐng)下,學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語,制作出造型不一的標(biāo)語牌,讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動,接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕,我們舉辦了慶六一文娛匯演活動,同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,精心排練,把自己的才藝充分的展示出來,把活動推向高潮!

      通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛,使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。

      4、強化督導(dǎo)、凝練文化

      充分利用制度管理文化建設(shè)。班級評比、學(xué)生評比。定期更換內(nèi)容。組織文化建設(shè)研討會,不斷豐富文化內(nèi)涵。

      作為為人師表的教師群體,必須在校園文化建設(shè)中積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展,將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì),又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人,使學(xué)校成為社會主義精神文明建設(shè)的重要基地,使學(xué)校不辜負(fù)社會和歷史所賦予的神圣使命。

    學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案10

      為深入貫徹落實上級《關(guān)于進(jìn)一步加強綠色生態(tài)校園建設(shè)的通知》文件精神,結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)制定如下實施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      我校綠色生態(tài)校園建設(shè)工程,以生態(tài)和諧理念,優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識為宗旨,以“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”為目標(biāo),堅持環(huán)保、美觀、經(jīng)濟、適用原則,做到“校在園中、園在校中”,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。

      二、創(chuàng)建“綠色校園”的內(nèi)涵、意義

      1、“綠色校園”的內(nèi)涵

      “綠色校園”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項管理措施,充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個方面:

      一是綠色理念,指在學(xué)校發(fā)展過程中,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),實現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結(jié)合;

      二是綠色文化,指營造一個“人人具有綠色意識、誠信達(dá)禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍;

      三是綠色環(huán)境,指實施綠色環(huán)保措施,建設(shè)一個優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境,給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心,綠色文化是靈魂,綠色環(huán)境是基礎(chǔ),三位一體,不可分割。

      建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段,還是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說:“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對學(xué)生們發(fā)表演說,而且人們的確會注意它,在不知不覺中接受熏陶和影響”。

      通俗闡釋,“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校;一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學(xué)校;一所追求“人與自然”、“人與社會”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。

      2、創(chuàng)建“綠色校園”的意義

      ①有助于學(xué)校師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認(rèn)識和全面理解,提高師生的'環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。

     、谟兄诿阑@環(huán)境,給學(xué)校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時,讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶,以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為,提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

     、塾兄诖龠M(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范,提升校園環(huán)境的層次。

     、苡兄谕ㄟ^師生帶動家庭、社區(qū)、社會重視環(huán)境建設(shè),促進(jìn)與社會、政府、企事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。

     、萦兄谔岣邔W(xué)校在社會上的聲譽和形象,擴大學(xué)校的知名度和美譽度,有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

      3、“綠色校園”建設(shè)與其它校園建設(shè)的關(guān)系

      創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進(jìn)的關(guān)系。建設(shè)綠色校園要以建設(shè)人文校園、信用校園為先導(dǎo),只有建設(shè)成一個有良好人文意識、有較強政治素養(yǎng),一個人人誠實守信,個個知書達(dá)禮的良好校園氛圍,才能更好地建設(shè)綠色校園,并通過優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶,促進(jìn)和引導(dǎo)人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。

      三、目標(biāo)任務(wù)

      1、校園環(huán)境園林化。通過植樹、栽花、種草,充分運用園林藝術(shù)手法,把校園內(nèi)擁有的空間全部綠化美化。達(dá)到學(xué)校校園綠化覆蓋率50%、綠地率35%的標(biāo)準(zhǔn)。

      2、按照校園總體規(guī)劃,道路旁邊栽植喬木遮蔭,采用“大、高、密”種植方式,在校園四周、道路兩旁,有規(guī)則、高密度地移植樹干高、樹冠大的喬木。教學(xué)樓出入口和走廊用盆栽的植物美化。

      四、步驟措施

      1、我校實施“綠色生態(tài)校園”建設(shè)工程,涉及面廣,技術(shù)性強,聘請市級綠化專家設(shè)計,因地制宜,分類指導(dǎo),重點突破,全面推進(jìn)。

      2、將“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”通盤考慮、統(tǒng)一規(guī)劃,由專業(yè)人員承擔(dān)設(shè)計《綠色生態(tài)校園建設(shè)規(guī)劃平面圖》,將兩方面內(nèi)容一步整體規(guī)劃到位,并納入學(xué)?傮w建設(shè)規(guī)劃。

      3、規(guī)劃因地制宜,與校園文化建設(shè)有機結(jié)合,充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件,選用適合當(dāng)?shù)刈匀粭l件的樹木花草,突出教育主題,體現(xiàn)出本校特點。

      4、規(guī)劃與校園周邊環(huán)境和諧一致,規(guī)劃到校園的每一個部位、每一個角落,確保不留空白。

      五、“綠色校園”建設(shè)基本原則

      1、整體發(fā)展原則

      學(xué)校在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上,不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作,推動學(xué)校在各個管理領(lǐng)域,如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理、思想品德管理、團(tuán)隊活動管理、后勤管理中的綠色校園理念,融入環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式,并適當(dāng)強化機構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié),科學(xué)系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展,使創(chuàng)建綠色校園活動與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào),并通過持續(xù)不斷地改進(jìn),為學(xué)校乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

      2、共同參與原則

      要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的職責(zé)與分工共同參與,為推動創(chuàng)建活動的開展,發(fā)揮各自的作用;同時鼓勵家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機構(gòu)及有關(guān)人員的積極參與。

      3、循序漸進(jìn)原則

      在創(chuàng)建“綠色校園”過程中,特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動方面,應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ),制定切實可行的措施,加大投入,循序漸進(jìn),逐步優(yōu)化,尤其要注意計劃的長遠(yuǎn)性及決策的合理性,切忌盲目跟風(fēng)。

      4、因地制宜原則

      學(xué)校根據(jù)自身的條件,合理有效地利用人力、物力和財力,揚長避短,因地制宜,突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時俱進(jìn)”精神的特色文化,發(fā)揮學(xué)校師生的集體智慧,充分體現(xiàn)活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性,使“綠色校園”創(chuàng)建活動走出一條特色、可行之路。

      六、認(rèn)真開展綠色教育活動:

      1、實施“綠色教育”計劃,開展以綠色校園為主題的校園文化活動

     、俳M織相關(guān)教師,為學(xué)生開設(shè)與綠色教育講座,使學(xué)生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

     、趯⒖沙掷m(xù)發(fā)展的思想和觀念,特別是環(huán)保意識融入教育的相關(guān)要素之中,使之成為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。

     、垡龑(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式,逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會經(jīng)濟發(fā)展方式。

      ④成立綠色志愿者協(xié)會,開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護(hù)綠清污志愿活動。

     、蓍_展“愛我校園”為主題的征文活動。

     、揲_展建設(shè)綠色校園為主題的金點子征集活動。

     、呃弥矘涔(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日,組織師生開展種植寢室樹、班級樹和畢業(yè)樹等活動。

      2、加強綠色校園建設(shè)宣傳,增強綠色環(huán)保意識。

      ①在做好綠化養(yǎng)護(hù)、整形、校園清潔等日常維護(hù)工作的同時,加強宣傳教育,提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。

     、谕ㄟ^板報宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式,宣傳節(jié)能環(huán)保,人人都能從身邊做起,養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣,并在適當(dāng)時間組織員工和師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動。

      ③廣播站開設(shè)綠色校園欄目,每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動。

      ④校報經(jīng)?蔷G色環(huán)保教育文章、報道綠色校園活動內(nèi)容。

     、菪麄鞔昂秃诎鍒蠖ㄆ诳鲆跃G色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。

     、廾磕觊_展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報創(chuàng)作和展示活動。

      3、積極開展節(jié)約能源活動,實施綠色環(huán)保措施,建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。

      在校園建設(shè)過程中,開發(fā)、推廣、使用清潔能源(如太陽能)和應(yīng)用節(jié)能裝置(如更換節(jié)水籠頭等),增加綠色環(huán)保實施行動。

     。ㄒ唬┘訌妿熒嗡枷、心理健康教育,關(guān)注學(xué)校師生思想動態(tài),全力維護(hù)政治穩(wěn)定。

     。ǘ┘訌娦@安全文化建設(shè)

      全面加強法制安全教育。積極倡導(dǎo)“以人為本,安全為首”的安全管理新理念,著力構(gòu)建教育系統(tǒng)安全宣傳教育新機制。大力加強師生法制安全教育,做好安全教育資源開發(fā),增強師生的法制觀念、自我安全防范意識,(三)加強安全管理體制建設(shè)

      進(jìn)一步加強安全穩(wěn)定常規(guī)管理制度建設(shè)。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實施安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),以法治教,減少隨意性,抓好基礎(chǔ)管理,探索學(xué)校安全管理的長效機制,加大制度的落實力度,大力推動全區(qū)教育系統(tǒng)安全的規(guī)范管理,進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理水平。

      不斷完善預(yù)警機制。堅持以源頭預(yù)防為主的原則,加強對安全穩(wěn)定工作形勢和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判,做好預(yù)警預(yù)防工作,做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解。

      進(jìn)一步健全應(yīng)急管理機制。不斷完善應(yīng)急預(yù)案體系、應(yīng)急管理組織體系和相關(guān)工作流程,制訂和完善預(yù)防、處置各類突發(fā)事件的工作預(yù)案,完善信息保障、物資保障、人員保障,定期組織安全應(yīng)急演練,健全應(yīng)急處置聯(lián)動機制,有效應(yīng)對突發(fā)事件,提高學(xué)校應(yīng)急處置能力。

      健全安全穩(wěn)定的信息工作機制。進(jìn)一步完善安全穩(wěn)定工作信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),落實專人專管。完善信息收集、報送、分析制度,形成渠道暢通、反應(yīng)靈敏的信息工作機制,及時掌握影響安全穩(wěn)定情況動態(tài)。

     。ㄋ模┘訌姲踩婪扼w系建設(shè)

      加強校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。提高人防、物防、技防水平,不斷加大政府投入,嚴(yán)格按照“平安校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),“統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一設(shè)計,統(tǒng)一建設(shè),統(tǒng)一管理”的“四統(tǒng)一”管理模式,扎實推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),使學(xué)校安全防范硬件等建設(shè)得到全面改善。

      大力推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)建設(shè)。切實抓好校園報警點或警務(wù)室建設(shè),不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng),校園重要部位應(yīng)安裝監(jiān)控與報警設(shè)施。

      不斷提高防災(zāi)抗災(zāi)能力。新建校舍嚴(yán)格執(zhí)行抗震設(shè)防和防火建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。對全區(qū)中小學(xué)校舍,按照抗震設(shè)防和有關(guān)防災(zāi)要求,對每所學(xué)校的每一棟建筑進(jìn)行抗震設(shè)防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學(xué)校舍建成最牢固、最安全、讓家長和群眾最放心的“三最”校舍。

      進(jìn)一步完善學(xué)生意外傷害和重大疾病保障體系。從20xx年開始,全區(qū)所有國辦學(xué)校開展校方責(zé)任保險。并鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生家庭為學(xué)生購買重大疾病保險和人身意外傷害保險,切實增強師生的風(fēng)險意識和抵御風(fēng)險的能力。

    學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案11

      為了加強幼兒園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境,提升幼兒園的文化品位,我園將認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于深入開展學(xué)校文化建設(shè)年工作的實施意見》,大力開展校園文化建設(shè)活動,使幼兒園成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實際特制定文化建設(shè)年活動實施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      堅持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo),以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以建設(shè)優(yōu)良的園風(fēng)、教風(fēng)、為核心,以優(yōu)化、美化園所文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的園所文化活動為載體,推動園所文化建設(shè),構(gòu)建和諧幼兒園,激發(fā)教師、幼兒工作、學(xué)習(xí)的熱情,促進(jìn)和保障幼兒的健康成長。實現(xiàn)“園所整體美、環(huán)境藝術(shù)美、人文和諧美”的高雅境界,在人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機統(tǒng)一中,形成獨特的園所文化。

      二、目標(biāo)任務(wù)

      1、總體目標(biāo):本年度力爭把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚、文化底蘊深厚、各項制度完善、師生關(guān)系融洽的具有我園特色的幼兒園。

      2、具體目標(biāo):

      ①為師生搭建展示個性魅力的平臺,讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光,真正

      “讓幼兒園成為師生游戲的樂園、成長的搖籃、精神的家園”。

     、谟變号囵B(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng),精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小朋友。

     、劢處熽犖榻ㄔO(shè)目標(biāo):建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

      三、活動內(nèi)容

     。ㄒ唬┟鞔_辦園理念,實施理念統(tǒng)領(lǐng)

      以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)的幼教理論為指導(dǎo)為指導(dǎo),保育教育相結(jié)合,全面實施素質(zhì)教育。

     。ǘ┲贫ńㄔO(shè)規(guī)劃,實施規(guī)劃引領(lǐng)

      制定幼兒園文化建設(shè)的規(guī)劃,引領(lǐng)幼兒園文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。規(guī)劃全面、周全,各方面具體。有相應(yīng)的舉措,安排落實到月,按計劃分步進(jìn)行。

     。ㄈ╅_展“六項活動”,實施活動帶動園所文化建設(shè)

      1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實各項規(guī)章制度

      幼兒園成立園所建設(shè)委員會,實行一把手總負(fù)責(zé)、各口負(fù)責(zé)人具體抓的組織機構(gòu)。整理健全幼兒園各項規(guī)章制度,讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、能按制度辦事的好習(xí)慣。

      2、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

     、賱(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,成立幼兒園國畫隊,建立畫室,并定期進(jìn)行開放。

      ②及時展出孩子書畫作品,各班級開辟讀書角,使孩子、教師隨時隨地受到感染和熏陶。

     、墼谟變簣@主要部位展示幼兒園的園風(fēng)、文明禮貌用語、教育理念,提升校園文化層次。

     、茉谟變簣@主要部位建立幼兒園教師概況欄、幼兒園管理制度宣傳欄,幼兒教師愛心寄語欄,讓老師之間互相學(xué)習(xí),做到心中有制度,工作有榜樣。

     、莩闪⒓议L委員會,讓家長直接參與幼兒園的管理工作,監(jiān)督幼兒園各項工作的開展。

      3、大力開展幼兒良好行為習(xí)慣教育活動

     、賹⑿袨榱(xí)慣評價體系細(xì)化,使之具有可操作性,實施運用在幼兒實際生活中。

      ②將國畫教育滲透在日常教學(xué)、游戲中,使園內(nèi)形成濃厚的'民族文化氛圍,通過國畫、古詩誦讀等活動陶冶幼兒知書達(dá)理、勤學(xué)善思的良好品德。

     、郯鄡(nèi)開展“愛學(xué)習(xí)”、“愛勞動”、“懂禮貌”、“講道德”小明星評比活動,通過樹立幼兒楷模,激勵園內(nèi)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

     、、園內(nèi)開展養(yǎng)成教育優(yōu)秀班組評比活動,促使全園上下、師生共同營建良好風(fēng)氣。

      4、加強園所精神文化建設(shè)

      (1)教師方面

      A、俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”。制度的制定對幼兒園完成各項任務(wù),建立正常秩序,提高管理效率,具有重要意義。我園重新修訂了《教師考勤制度》、《教師保教工作考核細(xì)則》、《安全工作考核細(xì)則》、《衛(wèi)生考核細(xì)則》、《幼兒教師一日工作規(guī)范》。同時,任課教師更加全面的了解每一名幼兒學(xué)習(xí)情況,做到查漏補缺,有的防失。人人心中有目標(biāo),工作有措施、有步驟,領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣,全園井井有條,便利了園所管理。

      B、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。通過“三八”婦女節(jié)節(jié)日,評選“我最喜愛的老師“活動,激勵教師自覺塑造良好的教師形象,形成良好的園風(fēng)。幫助教師培育敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì),讓“我要學(xué)”成為每位教師真實的心態(tài)寫照。

      C、繼續(xù)通過各種途徑進(jìn)行讀書的摘記活動,要求教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)的書籍及名家的教育教學(xué)思想,進(jìn)行有目的的摘錄和剪貼,園長就教師的讀書情況每月檢查記載。

      D、組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的典型事例,開座談、作討論,圍繞“怎樣當(dāng)一位合格教師”、“給孩子們留什么”為主題的師德師風(fēng)教育,結(jié)合自己人人寫體會文章,集中談觀點。

      5、開展“幼兒文化月”活動,通過一系列健康、有趣味性、寓教于樂的活動讓良好行為習(xí)慣扎根在幼兒中:

      3月“愛心月”

      結(jié)合植樹節(jié)和學(xué)雷鋒、婦女節(jié)等開展“我愛小樹苗”、“我最愛的老師”、“學(xué)習(xí)雷鋒我也行”等活動;4月“安全月”,一次安全講座;2節(jié)安全教育課;一次安全演習(xí);5月“勞動月”,一次自理能力比賽;

      6月“才藝月”園內(nèi)國畫比賽、畫展、現(xiàn)場表演等形式來慶!傲弧眱和(jié);7月“健康月”,拍球比賽、跳繩比賽、接力賽等。整個活動貫徹在日常行為規(guī)范中,培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、自理能力等良好的品德。

      6、開展和諧校園建設(shè)活動

      扎實做好“三個關(guān)注”,努力為師生創(chuàng)造和諧的工作、游戲環(huán)境。一是關(guān)注教師的幸福指數(shù),關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展,為教師終身打造專業(yè)發(fā)展計劃,積極為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件、提供便利,關(guān)心教職工健康,組織教師體育比賽、體檢、心理疏導(dǎo),保證教師身心健康;關(guān)心教職工生活,為教職工排憂解難。二是關(guān)注師生安全,認(rèn)真落實安全教育排查,安全演練,提高教師的逃生技能。三是關(guān)注幼兒成長,保證幼兒有充足的休息、游戲時間,以游戲為主,全面實施素質(zhì)教育。

      四、落實措施

      1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。切實按照制定方案,在預(yù)期內(nèi)完成任務(wù)。

      2、加大活動投入。加大力度保證活動的扎實開展,是活動有效的得以開展。

      3、立典型、樹榜樣。對在校園文化建設(shè)年活動中做出突出成績的個人給與獎勵。

      五、月份規(guī)劃

      (1)三月:校園環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓園內(nèi)每個角落充分體現(xiàn)出“凈化”、“綠化”、“美化”、“教化”的文化內(nèi)涵。

      (2)四月:建全制度、著力培育幼兒園制度建設(shè)。

      (3)五月:幼兒自理能力大賽

      (4)六月:六一慶祝活動

      (5)七月:教師、幼兒趣味健身運動會

      (6)八月:暑假實踐活動

      (7)九月:讀書月活動,幼兒故事會、教師讀書心得評比、

      (8)十月:國畫,誦讀古詩大賽

      (9)十一月:行為養(yǎng)成教育先進(jìn)班組,個人明星評比,迎元旦準(zhǔn)備活動

    學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案12

      為了認(rèn)真落實落實市教育局“校園文化建設(shè)實施方案”精神,營造濃厚的學(xué)校文化氛圍,為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,我校于本學(xué)年進(jìn)一步加大了校園文化建設(shè)工作力度,F(xiàn)將各項工作匯報如下:

      一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視校園文化建設(shè)工作,明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù),成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,多次召開專題會議反復(fù)研究論證,結(jié)合校園布局結(jié)構(gòu)合實際情況,制定了我校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃:校園建設(shè)營造整體美,綠化美化營造環(huán)境美,名言佳作營造藝術(shù)美,人際和諧營造人文美。20xx年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點;20xx年以綠化美化、場地硬化、人文建設(shè)為重點。經(jīng)過兩年的努力,把光武中學(xué)建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔,結(jié)構(gòu)布局合理,人際關(guān)系和諧,校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)校。

      二、依據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真制定了《光武中心學(xué)校校園建設(shè)工作實施方案》,詳細(xì)安排部署了我校20xx年校園文化建設(shè)的各項活動內(nèi)容,明確任務(wù),責(zé)任到人限時完成任務(wù)。

      三、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《光武中心學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案》,引導(dǎo)全校教職工認(rèn)真領(lǐng)會精神,充分認(rèn)識校園文化建設(shè)現(xiàn)實意義,并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室、各班級進(jìn)行責(zé)任分解,從而營造全校上下互動,積極配合,形成對校園文化建設(shè)人人參與、齊抓共管的良好格局。

      四、開展的主要工作

     。ㄒ唬、校風(fēng)建設(shè):

      1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)。(1)組織引導(dǎo)黨員,特別是中層以上干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合分管部門的工作實際,以實際行動實踐"科學(xué)發(fā)展觀" 重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī),增強了班子成員的自律意識。我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新理念,努力創(chuàng)建師生共同學(xué)習(xí)、共同提高、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型學(xué)校。將團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo),以提高教育管理水平為切入點,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、創(chuàng)建文明校園,有力推動了學(xué)校各項工作的開展。(2)健全廉政制度。領(lǐng)導(dǎo)成員嚴(yán)于律己,為政清廉,帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,并抓好自己分管部門的廉政建設(shè),建立廉政責(zé)任制,對于學(xué)校重大問題堅持公開、公正、公平的原則。在教育收費方面嚴(yán)格按上級有關(guān)政策執(zhí)行。

      2、教師師德師風(fēng)教育。加強對教職工的師德師風(fēng)教育,用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教,依法執(zhí)教,依法治校。在師德師風(fēng)主題教育活動中,我校全校教職工完成學(xué)習(xí)筆記340,000字,收繳學(xué)習(xí)筆記70多本,全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書》,在全校范圍內(nèi)舉行了師德師風(fēng)知識測試活動、學(xué)生評教師活動、學(xué)校評教師活動等,舉辦了教職工師德師風(fēng)演講比賽,對優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰獎勵。通過這些活動,強化了教職工愛崗敬業(yè),教書育人的責(zé)任心和使命感。

      3、加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。通過國旗下的講話、和周一的.主題班會,學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》、《一日常規(guī)》等,加強了學(xué)生的文明禮貌用語教育、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育,引導(dǎo)學(xué)生做文明人,辦文明事;加強學(xué)生的安全意識和技能教育,引導(dǎo)學(xué)深形成良好的安全防范意識;加強對留長發(fā)、染彩發(fā)、著奇裝、帶首飾等學(xué)生的批評教育,引導(dǎo)他們形成健康的審美觀;強化學(xué)生的感恩教育、誠信教育;引導(dǎo)學(xué)生形成高尚品質(zhì);強化學(xué)生的時間觀念教育,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。

      (二)、學(xué)校環(huán)境文化:

      為進(jìn)一步美化校園,新修大門一座,修建花園一個260多平方米,在植花木20xx余株,修建綠化帶2條50多平方米,硬化道路、活動場地20xx平方米,對辦公室內(nèi)外進(jìn)行了重新裝修,購置新辦公桌椅80多套,逐步實現(xiàn)校園的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。

      校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生管理,實行校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包片管理制度,堅持每天一小檢查、每周一大檢查,確保校園無紙片、衛(wèi)生不留死角。在此基礎(chǔ)上,對校園的樹木、花園、綠化帶也明確班級負(fù)責(zé),定期澆灌、修剪、養(yǎng)護(hù),使學(xué)生在勞動和管護(hù)之中,增加對花草樹木的了解,提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識。

     。ㄈW(xué)校制度文化:

      學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的,是全體學(xué)校成員認(rèn)同和遵循的物質(zhì)與精神成果,體現(xiàn)著學(xué)校個體特有的價值觀念和行為方式。

      1、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校健全了各類組織機構(gòu),做到事事有人做,時時有人管。今年春期,為進(jìn)一步加強校園文化建設(shè),我校調(diào)整充實了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,精心安排,并制定徹實可行的校園文化建設(shè)方案,設(shè)計了校園規(guī)劃。

      2、完善管理制度。學(xué)校在制度文化建設(shè)過程中,一是積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理改革,堅持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一,修訂《教師績效工資考核實施辦法》,《評優(yōu)評先量化細(xì)則》等,建立教學(xué)質(zhì)量保障體系,鼓勵教師探索教學(xué)創(chuàng)新。對教師的考核實行“常規(guī)考核與發(fā)展性評價相結(jié)合”的制度。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平,完善學(xué)校管理中的學(xué)習(xí)制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開學(xué)習(xí)會,完善學(xué)校管理的自我評價制度,定期對照評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自下而上的自我評估。

      3、民主管理。堅持“以人為本”,重視教職工參與學(xué)校管理的意識。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開專欄,定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、評優(yōu)評先、學(xué)校財務(wù)收支等情況進(jìn)行公開,接受師生、家長監(jiān)督;圍繞教職工切身利益的熱點問題,如校容校貌整治、學(xué)校物資采購等,我們每次都召開行政擴大會議討論決定;定期召開民主生活會,將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問題,通過征集大家的智慧,鼓勵、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議,引導(dǎo)全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù),科學(xué)、有效地促進(jìn)學(xué)校全局工作的良好運作。

      在此基礎(chǔ)上,整合形成了學(xué)校制度文化建設(shè)的八個模塊:《辦公室制度》(制度一)、《教導(dǎo)處制度》(制度二)、《團(tuán)委制度》(制度三)、《政教處制度》(制度四)、《總務(wù)處制度》(制度五)、《保衛(wèi)科制度》(制度六)、《門崗值班制度》(制度七)、《安全應(yīng)急預(yù)案》(制度八)。

     。ㄋ模、校園文化生活:

      培育校園精神,提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在。借校園文化建設(shè)之機,我校把本校的價值觀念、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的解讀,使全校師生熟知本校校訓(xùn),并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動。同時我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強拼搏的特點,我們?nèi)w教師形成共識,密切配合,在學(xué)習(xí)和各項活動中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng),使之成為我校的一種精神,成為我校每個學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。

    學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案13

      一、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,突出“以人為本,和諧發(fā)展”的理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

      二、組織機構(gòu)

      組長:曹開明

      副組長:許賦彬、黃芑蘭、王佑

      成員:羅天波、賴健娟、盧致寶、張小遠(yuǎn)、楊魏鋒、方德金、李振興、林菲及各村小校長

      三、總體目標(biāo)

      1、在硬件中提煉校園文化精神;

      2 、在活動中體現(xiàn)校園文化精神;

      3、在課程改革中創(chuàng)新校園文化;

      4、讓教師成為校園文化的形象大使;

      5、使學(xué)生成為校園文化的傳播者。

      四、具體內(nèi)容和措施

     。ㄒ唬┬@物質(zhì)文化建設(shè)方面

      1、通過硬載體,營造“贊賢精神”氛圍

      一塑造陳贊賢烈士塑像;二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居、陳贊賢烈士追悼會祭堂等許多珍貴歷史資料,記錄了學(xué)校發(fā)展歷史,描繪了學(xué)校藍(lán)圖。

      2、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn)、校風(fēng)及廉政理念,提醒學(xué)生時刻銘記在心。我們的校訓(xùn)是“弘揚贊賢精神,培育時代英才”;校風(fēng)是“立志、文明、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔,從我做起”。

      3、精心設(shè)計文化墻、宣傳櫥窗、黑板報、樓道標(biāo)語,做到既外觀美麗, 1

      讓人賞心悅目,又內(nèi)容豐富,有內(nèi)涵,給人感召力。文化墻力求圖文并茂,真正做到讓墻壁說話。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓” 、“崇廉樓” 、“尚德樓”,樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及 以“傳統(tǒng)美德”、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。

      4、規(guī)劃班級文化建設(shè)。教室里統(tǒng)一張貼“立志、篤行、多能、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng),張貼名人相片、名人名言。班級布置彰現(xiàn)班級的特色,并辟有廉政文化專欄,達(dá)到個性與共性的和諧統(tǒng)一。

      5、綠化、美化校園環(huán)境。努力把學(xué)校建成四季常綠,三季有花,恬靜雅致,自然優(yōu)美,整齊潔凈的校園,給師生創(chuàng)設(shè)一個清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境。

      (二)校園精神文化建設(shè)方面

      我校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源“贊賢精神”,把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點,將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念、教育模式和管理中,大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時,積極開展廉政文化進(jìn)校園活動,以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點”為契機和動力,將廉政文化進(jìn)校園活動逐步向縱深推進(jìn)。

      1、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀,有著豐富的人文精神。我們將不斷豐實和創(chuàng)新贊賢精神,走出一條依托“贊賢精神”,創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路。學(xué)校行政會創(chuàng)新辦學(xué)理念,確立以“弘揚贊賢精神,培育時代英才”為校訓(xùn),制定了“以德為本,質(zhì)量立校,特色導(dǎo)航;在適應(yīng)中發(fā)展,愛發(fā)展中創(chuàng)新;人人樹贊賢形象,事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念,把贊賢精神寫入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校的發(fā)展指明方向,為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位。

      2、用“贊賢精神”打造名師工程。教師是“贊賢精神”的主要傳播者,是教育的組織者、實施者,在引導(dǎo)學(xué)生成才方面有重要的導(dǎo)向奠基作用,教師隊伍建設(shè)更是關(guān)系到學(xué)校的教育與發(fā)展。我們要把烈士的公仆意識與師德教育有機結(jié)合,要求全體教師向陳贊賢學(xué)習(xí),勇立時代潮頭,銳意進(jìn)取,自強不息,大膽創(chuàng)新,敢為人先;要求全體教師志存高遠(yuǎn),為人師表, 2

      教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn)。建立和完善師德考評制度,把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來,保證師德建設(shè)的實效性和長效性。

      3、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,是英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的一生,他敢為人先,鐵肩擔(dān)道義,赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭年代的寶貴精神財富,而且永遠(yuǎn)是南康人民、是贊賢小學(xué)全體師生前進(jìn)的動力。我們要把贊賢精神代代傳,用贊賢精神教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀,激發(fā)學(xué)生為祖國的建設(shè)和富強而努力學(xué)習(xí)的'熱情,用紅色文化滋潤學(xué)生的身心,在他們心里撒播真、善、美的種子。

      4、揚清正廉潔之風(fēng),全方位實施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”,立足校情、鄉(xiāng)情,以“贊賢精神”為切入點和突破口,確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念,全方位實施廉政教育“三五十”工程,多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育,大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用心打造紅色廉政校園。

      5、切實加強“三風(fēng)”建設(shè)。校園文化建設(shè)的過程,就是培育良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過程。要扎實開展師德師風(fēng)教育,加強教師隊伍管理,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,求真務(wù)實,愛生如子的優(yōu)良教風(fēng);教師的工作要做到對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),做人民滿意教師。要加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo),重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。要塑造贊賢校園精神,呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌。通過“三風(fēng)”建設(shè),讓“人人樹贊賢形象,事事添贊賢光彩”成為催人奮進(jìn)的動力,感召贊賢人積極向上。

      6、扎實開展豐富多彩的校園文化活動。力求做到大型活動精品化,中型活動特色化,小型活動經(jīng)常化,開展各類特色鮮明、參與面廣的校園文化活動。(1)組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊宣誓儀式,舉辦贊賢故事會,參觀陳贊賢烈士故居、贊賢展覽室,開展“我為贊賢添光彩”、“為烈士舊居添綠”等社會實踐活動。(2)開展“紅色精神”“六個一”活動(讀一本描寫紅軍長征的書,看一部反映紅軍長征的電影或電視片,學(xué)唱一首歌唱紅軍精神的歌,組織一次紅色參觀訪問,看望走訪一位老紅軍或革命

      老前輩,做一件有益的小事)。(3)利用節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動。

      (4)開展廉政教育“七個一”活動,即“讀一本廉政書籍、看一場廉政電影、講一個廉政故事、出一期廉政板報、組織一次主題班隊會、開展一次征文比賽、舉行一次演講比賽”。(5)繼續(xù)在全體學(xué)生中開展“廉潔銀行儲蓄”活動,每學(xué)期評選出一批校級“廉潔小明星”。(6)加強校園文化陣地的建設(shè),辦好校報、?、校內(nèi)廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)生活動中心等。

      7、舉行一次陳贊賢獎學(xué)金頒獎儀式,表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標(biāo)兵。

     。ㄈ┬@制度文化建設(shè)方面。

      1、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度。完善《教工考勤制度》、《教職工千分考核制度》、《崗位責(zé)任制》、《全員競聘制》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》、《安全責(zé)任制》、《學(xué)生管理制度》、《文明班隊評比細(xì)則》等等,使更具有人性化、合理化、科學(xué)化。倡導(dǎo)人文關(guān)懷,師生自勉自律,共造校風(fēng),共守校規(guī)的風(fēng)氣。

     。、堅持依法治校,加強民主管理與監(jiān)督。從嚴(yán)治校,維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序。建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度,建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

      校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動等方面,校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們將認(rèn)真實施,全面落實校園文化建設(shè)實施方案,構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境,多途徑加強校園文化建設(shè),把贊賢小學(xué)的校園文化建設(shè)推上一個新的臺階。

    學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案14

      (一)組建機構(gòu),全面部署

      學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作,各處室、全體教職工務(wù)必高度重視,要把這項工作確實擺到重要的日程上,確實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為了統(tǒng)一、集中全校的建設(shè)活動,學(xué)校成立由校長、德育處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處等負(fù)責(zé)人組成的“清涼峰初中學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,(名單附后)下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)制定計劃,組織實施,協(xié)調(diào)各方面的'工作事宜。

      (二)齊抓共管,分工負(fù)責(zé)

      全校各個部門,領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生必須齊抓共管,主動參與、密切協(xié)調(diào)、積極合作,形成強大的合力。做到分工明確:教學(xué)管理由教務(wù)處負(fù)責(zé);道德建設(shè)由德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé);校園環(huán)境文化建設(shè)由德育處、總務(wù)處為主,教務(wù)處、科研室、體藝組協(xié)助負(fù)責(zé);校園秩序由校長室為主,各處室協(xié)同負(fù)責(zé);環(huán)境治理(衛(wèi)生、綠化)設(shè)施建設(shè)和后勤保障由總務(wù)處為主,后勤人員共同負(fù)責(zé);師德建設(shè)由工會負(fù)責(zé),全體教師共共同負(fù)責(zé)。真正做到責(zé)任到位,各項工作任務(wù)務(wù)必落到實處。

      (三)加強宣傳,深入人心

      在文化建設(shè)的整個過程中,要經(jīng)常開展深入人心的宣傳教育工作,增強主人翁意識,讓師生認(rèn)識到學(xué)校文化建設(shè)是盡自己(清中人)的責(zé)任和義務(wù)。通過創(chuàng)編?⑿,以及校園廣播、板報、櫥窗等宣傳陣地,鼓勵全校師生組織起來,參與學(xué)校、處室、班級(教室)、宿舍、餐廳、公共場所以及公共設(shè)施的文化建設(shè)與管理,讓他們在自我管理、自我服務(wù)中不斷的提高自身的道德水平和文化修養(yǎng),要做到讓每一位師生都置身于濃厚的學(xué)校文化建設(shè)之中,從中受到感染和教育。

      (四)經(jīng)費保障,加大拖入

      經(jīng)費是校園文化建設(shè)的保障,因此,要廣開渠道、多方籌措資金,最大效益提高投資效益,才能保證建設(shè)的順利實施。學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度,保證校園文化建設(shè)的正常開支需求。

      經(jīng)費預(yù)算:

      (1)校園綠化:20萬;

      (2)校史陳列室:20萬;

      (3)校園美化(樓道文化、處室文化、班級文化、宿舍文化等):10萬;

      (4)課程改革:10萬;

      (5)校園網(wǎng)站(校歌、;铡⑿F斓):5萬;

      (6)教工之家:5萬;

      (7)校本教材:5萬;

      (8)實踐基地:5萬。共計80萬。

    學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案15

      校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的內(nèi)化,更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實落實區(qū)教委下達(dá)的關(guān)于校園文化建設(shè)的各項工作任務(wù),強化我校教育教學(xué)管理水平,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特制訂本方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以“夢想育人·嘉校人文”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造“活力嘉校、綠色嘉校、人文嘉!睘榘l(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我!翱蒲信d校、質(zhì)量立校、德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      二、領(lǐng)導(dǎo)小組

      組 長:xxx

      副組長:xxx

      成 員:xxx、各班主任

      三、實施原則

      1.育人性原則:根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

      2.整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神。

      3.特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

      4.繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的'原則,精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。

      四、整體思路

     。ㄒ唬┯宋幕ㄔO(shè)—打造最“家”的兒童文化

      將學(xué)校變成孩子們心中的“家”,成為師生幸福成長的溫馨家園。

      1.重新命名各棟樓。小學(xué)部教學(xué)樓命名為“夢源樓”,初中部教學(xué)樓命名為“夢圓樓”,綜合樓命名為“助夢樓”,學(xué)生公寓樓命名為“棲夢樓”。

      2.培植校園夢想林。利用校園旁荒地,通過班級建造“少年夢想林”;以年級為單位種植樹木,由學(xué)生掛牌領(lǐng)養(yǎng)樹木,并在牌上為樹命名,寫上自己的夢想。讓學(xué)生沿著啟夢、繪夢、追夢、拓夢之路逐步實現(xiàn)自己的夢想。

      3.規(guī)劃命名夢想路。認(rèn)真規(guī)劃學(xué)校道路,對每條道路進(jìn)行命名,所命名字與夢想課堂內(nèi)涵貼近。如“逐夢路”、“夢想長廊”、“夢幻小路”、“陽光小道”等;

      4.制作夢想墻。制作老中青三代教師共筑中國夢形象墻,以激勵教師為自己的夢想努力,助飛學(xué)生夢想。

      5. 評選夢想之星。結(jié)合學(xué)生“夢想之星”評選活動,建立學(xué)生笑臉墻,讓學(xué)生時刻放飛夢想。

      6.美化教室樓道。以“中國夢”為主題優(yōu)化樓道、教室、寢室布置。各班教室正前方張貼做“有夢想有追求的重慶孩子”,布置一顆夢想樹,張貼學(xué)生夢想,以激勵學(xué)生努力去實現(xiàn)夢想。

      7.建立廣播站。以播放革命歌曲、創(chuàng)作的校歌、童謠、勵志故事為主要內(nèi)容開辦“唱響中國夢”紅領(lǐng)巾廣播站;

      8.開展夢想演講活動。以學(xué)生的夢想、追求、奮斗為主要展示內(nèi)容,開展以學(xué)生為主體的“夢想10分鐘”課間夢想講述實踐活動;

      9.開展社會實踐活動。以深入田間地頭學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植、了解家鄉(xiāng)風(fēng)土人情為主要內(nèi)容開展“家鄉(xiāng)富硒西瓜甜又大”社會實踐活動;

      10.開展主題活動。以街頭環(huán)保知識宣傳、清潔街道環(huán)保行動、筍溪河畔植樹造林為內(nèi)容開展“筍溪河畔小衛(wèi)士”主題實踐活動。

     。ǘ┚裎幕ㄔO(shè)—促成最“嘉”的學(xué)生評價

      關(guān)注每一個學(xué)生的成長,注重學(xué)生的群體評價。

      1.征集學(xué)生夢想,建立學(xué)生夢想成長冊。分年級分班建冊,登記好學(xué)生夢想,班主任及學(xué)科教師共同跟蹤教育、幫助、激勵學(xué)生為實現(xiàn)夢想而努力。在成長冊上做好學(xué)生夢想跟蹤成長記錄,全面了解學(xué)生思想動向,循序漸進(jìn)幫助學(xué)生實現(xiàn)夢想,讓學(xué)生在追夢路上茁壯成長。

      2.完善激勵機制,建立夢想之星評選活動。根據(jù)學(xué)校制定的夢想之星評比標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校每周評出愛國之星、誠信之星、感恩之星、勤奮之星、學(xué)習(xí)之星、環(huán)保之星、文明之星、才藝之星、守紀(jì)之星、禮儀之星等等,并張貼上校園文化墻,讓學(xué)生學(xué)習(xí)楷模,相互促進(jìn)。學(xué)校分項制定學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價標(biāo)準(zhǔn),一看興趣度,二看參與面,三看發(fā)展量。讓學(xué)生自由選擇,學(xué)校在全面考核的基礎(chǔ)上,為學(xué)生頒發(fā)等級證書。建立以評價促發(fā)展的機制。

      (三)活動文化建設(shè)—構(gòu)建最“佳” 的夢想課堂 “佳”是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的升華,是學(xué)生和教師集體成長的標(biāo)志。

      1. 校本課程引領(lǐng)。學(xué)校以被重慶市民宗委評為“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位”和“重慶市鄉(xiāng)村少年宮”學(xué)校為契機,整合資源,在傳統(tǒng)課程的基礎(chǔ)上,以“夢想課堂”為內(nèi)容,開發(fā)15門校本課程,讓學(xué)生自由選擇,努力滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要。

      2. 社團(tuán)活動管理。俱樂部式組織:學(xué)校以共青團(tuán)、少先隊、音體美學(xué)科等為依托,組織學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)、活動、發(fā)展為一體的組織,讓學(xué)生自由加入,實行會員管理。

      3. 品牌意識滲透。征集項目特色名稱,樹立品牌意識。俱樂部各特色項目的名稱均由其成員參與取名,擇優(yōu)命名,充分展示俱樂部成員的聰明才智。

      4. 文化藝術(shù)展示。開展各種活動,彰顯校園文化活動成果。 校園文化俱樂部活動的成果展示通過2個平臺來實現(xiàn):

      一是校園平臺:學(xué)校定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),做到首先"特"在校園內(nèi);

      二是校外平臺:學(xué)校讓俱樂部成員參加校外組織的各種對口比賽展示,力爭"特"到校外。

      五、實施步驟

      第一階段(20xx.01——20xx.12)起草方案、宣傳動員,著手校園綠化美化工作,做好框架搭建和制度機制建設(shè),重點搞兩次“夢想課堂”主題班會活動。

      第二階段(20xx.01——20xx.12)借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點做好班級文化建設(shè)工作,進(jìn)一步補充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

      第三階段(20xx.01——20xx.12)反思整改,進(jìn)一步豐富完善文化內(nèi)容,推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

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