教師個(gè)人專業(yè)的發(fā)展計(jì)劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人專業(yè)的發(fā)展計(jì)劃,歡迎大家分享。
教師個(gè)人專業(yè)的發(fā)展計(jì)劃1
時(shí)光飛逝彈指一揮間,回首這個(gè)月的工作,讓我感慨萬千。初為人師的我滿懷著興奮與激動(dòng)第一次站上講臺(tái)緊張與不安的情形,仿佛就發(fā)生在昨天。而今天,經(jīng)過多時(shí)的實(shí)踐與鍛煉,我已體驗(yàn)到了作為教師的種種滋味。有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長(zhǎng)的快樂,這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道,這些還僅僅是一個(gè)序曲。為了更好地演奏后面的樂章,我要做的還有很多。
從踏上工作崗位的那一天起,我就以“學(xué)高為師,身正為范”為基本教育理念,本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,做到敬業(yè)愛業(yè),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,用自己的良好言行潛移默化地影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下,在其他教師的幫助和指導(dǎo)下,自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷地提高。為了更快的提高自己,不僅要用心去教學(xué),還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)。有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更有利于自己在教育教學(xué)道路上的成長(zhǎng)。為此,我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。
一、自我分析:
1、作為一名青年教師,我有一顆關(guān)愛孩子的心,年輕有活力。也正是因?yàn)槟贻p,考慮問題不夠周全,應(yīng)變能力弱。
2、 “三人行,必有我?guī)煛!蔽蚁嘈胖車總(gè)人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。
3、個(gè)性溫和,和同事相處和睦,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。
4、在工作中能認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍地做好自己的事情。
5、反思自己的教學(xué)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,要多對(duì)照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。
6、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要加強(qiáng)。
二、自我定位與自我發(fā)展:
1、提高自我身心素質(zhì),“好的身體是革命的本錢”。在積極工作的同時(shí),我也要多運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的`影響,全面地看待自己,看待學(xué)生,提升師德修養(yǎng),用健康的人格塑造學(xué)生的人格,用自己的精神鑄造學(xué)生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,做一名快樂的教師。
2、以“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”作為目標(biāo)。作為教師,我覺得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者,因?yàn)槲覀兊闹R(shí)內(nèi)存是有限的,通過學(xué)習(xí)就可以無限量的儲(chǔ)蓄知識(shí),在教師的崗位上會(huì)更得心應(yīng)手,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);師范里的所學(xué),勉強(qiáng)只夠讓我們上路從教,后面的漫漫長(zhǎng)路怎樣走得更精彩,更充實(shí),還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個(gè)人修養(yǎng)上自我完善。
3、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者。有人說“實(shí)踐者最有發(fā)言權(quán)”。的確,任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn)。所以,我們的成長(zhǎng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實(shí)踐,是無論如何也談不上“智慧”的,那就更別說“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師,我更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己,豐富自己。
4、“我思,故我在”。以反思求發(fā)展,筆耕不懈求發(fā)展。在忙碌的教學(xué)工作中,我往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思,善于反思對(duì)于一位教師來說非常重要,養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,在反思中,我們學(xué)會(huì)了理性思考,提高了教學(xué)效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平,對(duì)于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長(zhǎng)的速度。還要開展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來記錄下自我反思的過程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足。
5、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。和各位教師好好配合,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理必須做到耐心引導(dǎo),精心輔導(dǎo)爭(zhēng)取能取得好的成績(jī),以學(xué)校工作為重,做好自己的本職工作。
我想,在自己以后的工作中,我要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在教學(xué)實(shí)踐中,我要不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉,也因春有春的新綠、秋有秋的韻味。我沒有成功的驕傲、沒有失敗的沮喪、我要用對(duì)教育的滿腔熱忱把對(duì)學(xué)生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒。
教師個(gè)人專業(yè)的發(fā)展計(jì)劃2
從19xx年踏上工作崗位至今,已經(jīng)12個(gè)年頭了。在這近12年的時(shí)間里,我嚴(yán)于律己,為人師表,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)。為了讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。開學(xué)之初,我就為自己做了一份個(gè)人計(jì)劃。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
有人說教師的工作是一份良心活,對(duì)此,我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
古人曾說:"師者,傳道授業(yè)解惑也。"簡(jiǎn)而概之,教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了進(jìn)一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書,提升自己的.生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。
2、虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
作為一名年輕教師,我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí),多聽,多看優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。
3、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高。
能夠自如的駕馭教材,了解教材特點(diǎn),掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學(xué)理論,認(rèn)識(shí)教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具
備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。
教育是一門大學(xué)問。工作中的成績(jī)只代表過去,我深知:只有逗號(hào),沒有句號(hào);只有更好,沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標(biāo),在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,我將加倍刻苦,努力提升自己,在快樂中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中快樂。
教師個(gè)人專業(yè)的發(fā)展計(jì)劃3
作為一名青年教師,為了使自己能夠更快更好的發(fā)展,在總結(jié)過去兩年工作的基礎(chǔ)上,特制定此未來五年內(nèi)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
一、現(xiàn)狀分析
我是一個(gè)從教十五的年輕教師,在工作中認(rèn)真踏實(shí),但是經(jīng)驗(yàn)不足,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理的認(rèn)識(shí)。在新的形勢(shì)下,傳統(tǒng)的知識(shí)教育正走向智慧型教育,智慧型教育需要智慧型教師。所以我們必須要與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代的.腳步,扛起時(shí)代賦予我們這代人的使命。
二、計(jì)劃目標(biāo)
1.教育教學(xué)方面
經(jīng)過頭兩年半的奮斗,我已經(jīng)能比較好的處理好學(xué)生、家長(zhǎng)、任課老師之間的關(guān)系。能正確教育學(xué)生,并且讓家長(zhǎng)也能接受老師的做法。在五年后,班級(jí)管理要藝術(shù)化,能夠用最少的時(shí)間取得最好的效果。不能再像現(xiàn)在,完全依靠和學(xué)生的單獨(dú)交流來發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。要讓事情在苗頭的時(shí)候就能被老師及時(shí)捕捉到。經(jīng)過兩年半奮斗,我在備課、上課、作業(yè)講評(píng)方面也有了更多的心得,但是距離深加工還有相當(dāng)一段差距,所以在五年后我要能夠較好的把握課堂,把握學(xué)生。能夠把知識(shí)點(diǎn)有條不紊的、完完整整的以比較簡(jiǎn)單的說法講述給學(xué)生。
三、具體措施
1.勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
。1)勤學(xué)理論知識(shí)。只有用深厚的理論知識(shí)作支柱,才能更好地開展教學(xué)科研,為自己的教學(xué)實(shí)踐服務(wù),為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。
。2)勤學(xué)他人經(jīng)驗(yàn)!八街,可以攻玉。”多與同軌教師探討備課內(nèi)容,以及其他專業(yè)知識(shí)。
2.善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟
。1)在學(xué)習(xí)中思考。在向他人或書本學(xué)習(xí)時(shí),要時(shí)刻開動(dòng)腦子,聽課養(yǎng)成及時(shí)評(píng)點(diǎn)的習(xí)慣,讀書養(yǎng)成勤于摘記的習(xí)慣,真正把他人的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)內(nèi)化成自己的“養(yǎng)分”。
。2)在實(shí)踐中思考。首先,要認(rèn)真對(duì)待每一課,課前要對(duì)教材、對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行充分而認(rèn)真思考。課上要善于觀察、發(fā)現(xiàn),審視學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作出的反應(yīng),并及時(shí)調(diào)整。課后,要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
3、樂于動(dòng)筆,在積累中提升
認(rèn)真對(duì)待每月的教學(xué)反思和讀書筆記,及時(shí)積累課題研究的第一手資料。把撰寫教育隨筆、教學(xué)后記、案例分析、讀書心得納入日常工作之中,使自己在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐和積累中,不斷發(fā)展。
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沒有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析
我是一名小學(xué)英語教師,可是大學(xué)接受的是中學(xué)教育理論。在菲律賓一年的教師工作,擔(dān)任的是小學(xué)四年級(jí)的中文教師。雖說對(duì)于外國(guó)人來說,中文學(xué)習(xí)就如我們國(guó)人的英語學(xué)習(xí),但是畢竟課程的設(shè)置以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法還是大相徑庭的。
隨著課程改革的不斷深入,我需要學(xué)習(xí)新的教
育教學(xué)理論,反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念,潛心投入教學(xué)實(shí)踐,留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),做到理論聯(lián)系實(shí)際。
仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,特殊是不足之處,羅列如下:
1、對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握;
2、對(duì)于小學(xué)英語教材還不是很了解,對(duì)于所擔(dān)任的五年級(jí)的現(xiàn)有英語水平還不是把握得很好;
3、雖然專業(yè)知識(shí)比較好,但對(duì)于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當(dāng);
4、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規(guī)劃
。ㄒ唬、進(jìn)一步熟悉英語教材,研讀“新課標(biāo)”精神,并付諸實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率。
(二)、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的'能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
3、提高班級(jí)調(diào)控能力。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)”精神,并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施
。ㄒ唬┭凶x小學(xué)英語教材及教法;
(二)閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍,每學(xué)期至少兩本;閱讀教育家名篇,做到每周一篇;
。ㄈ┨岣咦陨韺I(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),攻讀廈大的英語口譯在職研究生,提高英語口語水平,造福學(xué)生;
。ㄋ模┯涗浗虒W(xué)日記,不斷反思,通過反思提高教學(xué)能力;
。ㄎ澹┨岣呓處熉殬I(yè)技能,如書法、計(jì)算機(jī)水平等;
。┟繉W(xué)期參加一次縣級(jí)或以上的教育教學(xué)競(jìng)賽或公開課;
。ㄆ撸┱J(rèn)真開展學(xué)校英語教研組活動(dòng),提高學(xué)校英語教學(xué)成效,做到,第一個(gè)月:班班有英語角;第二個(gè)月:人人見到英語老師懂得用英語打招呼;第三個(gè)月:開英語公開課;第四個(gè)月:英語成果展;
。ò耍┱J(rèn)真參加各種培訓(xùn),聽取各種教育、教科研方面的講座。
四、目前我所面臨的困難:
大班額的英語教學(xué),教師有點(diǎn)無能為力,教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生,從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時(shí)間。
五、總結(jié)
這是本人三年內(nèi)的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高,在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
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一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:
1、從事教學(xué)工作以來,我一直從事語文教學(xué)工作。為更好完成教學(xué),我練就一手規(guī)范工整的字,一口字正腔圓的普通話,依照課標(biāo)的指示,把1-6年級(jí)的語文教材通讀一遍,并重點(diǎn)研讀低段教材,使教學(xué)的開展更游刃有余。工作之余我不斷學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng),并取得漢語言本科學(xué)歷。此外,我一直積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)研究,曾參加多次課題研究,并在市、縣評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
2、課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而又不失活潑,擅長(zhǎng)借助多媒體、教師自身的表情動(dòng)作及情緒感染來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,幫助學(xué)生在愉快高效的課堂氛圍中習(xí)得語言文字的運(yùn)用能力。
2、個(gè)人不足剖析:
1、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁,對(duì)于一些課堂突發(fā)事件應(yīng)變能力不夠強(qiáng)。
2、隨著對(duì)教學(xué)理念的深入學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中我存在的最大不足之處是缺少對(duì)日常教學(xué)的深刻反思,偶爾有一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去,不能很好地用理論進(jìn)行闡述,成為工作上的一大憾事,也是自身進(jìn)一步提升、發(fā)展的短板。在今后的工作中將重點(diǎn)在這方面努力,使自己成為一個(gè)研究型的教師。
3、對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的問題沒有及時(shí)記錄,積累,爭(zhēng)取在今后做一個(gè)善于反思、善于積累的教師。
4、認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),教科研方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
立足“用活新教材,實(shí)踐新理念。”力求教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。具有現(xiàn)代的教育科研觀,充分認(rèn)識(shí)教育科研的'地位和作用,把教育理論的實(shí)踐、教育科研過程的結(jié)果統(tǒng)一起來,自覺地在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究。參與教改與教育科研,努力尋求科學(xué)的教育方法,同時(shí)在教育活動(dòng)中不斷的完善自己,善于在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,形成課題,設(shè)計(jì)課題,實(shí)施課題,并在其研究中不斷反思,不斷總結(jié),形成成果和獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,使自己成為“科研型”教師。
三、具體目標(biāo)
1、學(xué)期改進(jìn)目標(biāo):力求自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)I(yè)型、研究型教師轉(zhuǎn)變。
階段性目標(biāo):
第一階段
以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識(shí),力爭(zhēng)成為具有較高科研能力、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、能夠適應(yīng)小學(xué)教學(xué)發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
第二階段
深入教學(xué)領(lǐng)域的研究,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教同伴互動(dòng),探討交流,使自己成為研究型的教師。不斷反思總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、論文,爭(zhēng)取在高層次刊物發(fā)表。
第三階段
在教學(xué)中不斷優(yōu)化課堂教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效率。積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究,有自己的教學(xué)課題,并把課題不斷改進(jìn),增強(qiáng)課題的研究?jī)r(jià)值。
2、改進(jìn)提升策略:
。1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)理論水平。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,查找資料。加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)一堂課。及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫教學(xué)隨感。
。2)優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
克服教學(xué)隨意性,防止要求過高或過低的現(xiàn)象。注意教學(xué)節(jié)奏的控制和教學(xué)速度的調(diào)節(jié),靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”。在實(shí)踐中認(rèn)真研討新的課堂結(jié)構(gòu),克服教學(xué)的單一和程式化。
。3)做好教學(xué)反思,不斷總結(jié)提高。
把在課堂上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。
教師個(gè)人專業(yè)的發(fā)展計(jì)劃6
總體目標(biāo)
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為富有歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)
3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有科研課題的研究和實(shí)施,并取得一定的成果。
具體目標(biāo)
。◤慕逃、教學(xué)、科研等方面寫)
教育方面:
1. 與時(shí)俱進(jìn),嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范,落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求,培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年。
2. 量化目標(biāo):。
教學(xué)方面:
1.深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
2.更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的`一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,寫一些教學(xué)筆記和心得。
3.量化目標(biāo):加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題能力的培養(yǎng)。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
4.及時(shí)積累個(gè)案,歸納資料,撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫
具體實(shí)施方案:
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做到“三學(xué)”。
(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
(1) 認(rèn)真及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇。
(3) 通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。
教師個(gè)人專業(yè)的發(fā)展計(jì)劃7
一、現(xiàn)狀分析
我自從從事教育工作以來便是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍的做好自己的事情,對(duì)于學(xué)校的工作也能積極參加,F(xiàn)在覺得自身還有所提高的地方,從新一輪課本實(shí)施到今天,如何才能超越自我,迎來更大的發(fā)展空間呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足,對(duì)癥下藥。
首先,自己在專業(yè)學(xué)習(xí)上有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了方向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作。
二、發(fā)展目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的.一種需要,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)倫理底蘊(yùn)。
三、三年規(guī)劃
第一年(20xx-20xx學(xué)年度)
(一)勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
。ǘ┥朴谒伎迹趯(shí)踐中探求、感悟。
反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)造。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性的開展工作。
。ㄈ酚趧(dòng)筆,提高教育教研工作。
1.認(rèn)真完成每周一篇的教學(xué)日記,每月一篇的教育筆記。及時(shí)積累教研資料。
2.做好讀書筆記,寫好教學(xué)反思,進(jìn)行教學(xué)案例的分析。努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。學(xué)期結(jié)束時(shí)完成質(zhì)量較高的教學(xué)案例。
3.通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
第二年(20xx-20xx學(xué)年度)
首先,平時(shí)要多留心、注意教育發(fā)展動(dòng)態(tài),廣泛閱讀各類業(yè)務(wù)書籍,提高教育理論水平。其次,認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料。鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法。體會(huì)新新課標(biāo)的性質(zhì)、價(jià)值、理論,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
第三年(20xx-20xx學(xué)年度)
首先,在工作中,不怕困難、勇挑重?fù)?dān),精心備課,細(xì)心批改每一本作業(yè)。不遲到、不坐著講課、不提前下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生。其次,學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教研水平。第三,學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提高教學(xué)教研水平。
四、具體實(shí)施方案
。ㄒ唬├^續(xù)了解考試趨勢(shì),理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察深度,提高學(xué)生成績(jī)。
(二)認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí),請(qǐng)老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和指出自己的不足,自己及時(shí)反思、改正缺點(diǎn)。
。ㄈ┟恐軐W(xué)習(xí)語文閱讀知識(shí),提高自己的專業(yè)技能。
(四)每學(xué)期讀一本關(guān)于教學(xué)理念的書籍,撰寫一篇教學(xué)論文。
教師個(gè)人專業(yè)的發(fā)展計(jì)劃8
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律
政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備,無論做什么工作都需要有良好的道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。此外,我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī),用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要,及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛自己的事業(yè)。
二、提高專業(yè)文化水平
新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識(shí)和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家。既要有扎實(shí)的'學(xué)術(shù)根底,又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí),掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面:
。ㄒ唬┲贫ǹ茖W(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃
在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材的特點(diǎn),來制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施,針對(duì)我校教書育人的教學(xué)特色,苦練寫字基本功,爭(zhēng)取二年后自己的教學(xué)水平能上一個(gè)臺(tái)階。
(二)業(yè)務(wù)方面
認(rèn)真聽從有經(jīng)驗(yàn)老教師的指導(dǎo),使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。同時(shí),在工作學(xué)習(xí)的過程中,積極撰寫各類學(xué)科論文,積極承擔(dān)各類公開課。
相信:只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,不斷參與各種活動(dòng),才能找出自己的缺點(diǎn)與不足,才能成長(zhǎng)起來,才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。
英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃2
沒有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。
教師個(gè)人專業(yè)的發(fā)展計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
為有效提高整體素質(zhì),遵循學(xué)校教學(xué)研究工作計(jì)劃,以學(xué)校教學(xué)研究工作為指導(dǎo),基于課堂,創(chuàng)新教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)有效性,堅(jiān)持科學(xué)教育,扎實(shí)有序的數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素質(zhì),努力服務(wù)于教學(xué)研究教學(xué)工作。
二、現(xiàn)狀分析
。ㄒ唬﹥(yōu)勢(shì)
(1)我愿意從事英語教育,喜歡英語學(xué)科。我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的性格。
(2)喜歡閱讀,知識(shí)面廣,會(huì)影響學(xué)生。
(3)親和力強(qiáng),注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維,營(yíng)造崇尚自由和真知的氛圍。
(二)劣勢(shì)
(1)需要探索和探索工作,進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂上的應(yīng)用。
(2)對(duì)學(xué)生的基本情況和學(xué)習(xí)水平了解不夠。
(3)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教師語言水平有待進(jìn)一步提高。
(4)注重學(xué)生精神素養(yǎng)的培養(yǎng),卻忽視了知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。
三、研究目標(biāo)
1.通過個(gè)人學(xué)習(xí),我們可以進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,熱愛崗位,奉獻(xiàn)精神,身心健康,每天以飽滿的熱情面對(duì)學(xué)生。
2.構(gòu)建和諧課堂,要求課堂效率40分。
3.努力開展教研,更新專業(yè)知識(shí),全面提高自身素質(zhì)。
四、具體措施
1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),努力不斷提高專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)水平。
2.積極參與相關(guān)教育網(wǎng)站和論壇,吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法,滲透到日常教學(xué)中。
3.積極與同事學(xué)習(xí)討論,不斷調(diào)整教學(xué)行為,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4.深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和課例,深入準(zhǔn)備課程,研究教材和學(xué)生。
5.寫下教學(xué)中的奇思妙想,及時(shí)反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6.永遠(yuǎn)不要忘記調(diào)整心態(tài),永遠(yuǎn)以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)學(xué)生。
五、研究方法
1、專項(xiàng)培訓(xùn):交流討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、講座評(píng)價(jià)等形式,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自身的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。
2、專題總結(jié):結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化教學(xué)過程的.基本原則,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維實(shí)踐探索和總結(jié)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,以及對(duì)英語教學(xué)資源有效發(fā)展的研究。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行分析和系統(tǒng)整理。
3.網(wǎng)上學(xué)習(xí):充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上找到所需的學(xué)習(xí)資料,相互學(xué)習(xí)交流。
教師個(gè)人專業(yè)的發(fā)展計(jì)劃10
科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天,教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無限的發(fā)展和在變化中不斷完善著。俗話說“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,圓滿的完成好教學(xué)任務(wù),我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況,特制定了個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃,用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。
一、本人的基本情況:
自1995年,我從哈市師范中文專業(yè)院校畢業(yè)走上了講臺(tái),開始用粉筆書寫我教育生涯的每一頁(yè)。面對(duì)臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,我明白了自己的責(zé)任-“為人師,且誤誤人子弟”而如今,一直從教于偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)已經(jīng)整整20xx年了。在這漫漫的教學(xué)歷程中,我更深深的感受到教師身上肩負(fù)的那付重?fù)?dān);真正懂得了選擇這個(gè)職業(yè),就意味著真誠(chéng)與奉獻(xiàn)。從而更加發(fā)自內(nèi)心地愛著這些伴隨著泥土淳樸的芬芳而長(zhǎng)大的鄉(xiāng)村孩子。
二、背景分析:
1、優(yōu)勢(shì):在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下,經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn),使我在工作中取得了一些成績(jī)。在教學(xué)工作上,能有針對(duì)性地備課、備教材、備學(xué)生,并做好活動(dòng)反思。幾年來多次擔(dān)任校級(jí)觀摩課,主動(dòng)參與區(qū)級(jí)教師技能竟賽課,有多篇論文在省市獲獎(jiǎng)。多次榮獲區(qū)市級(jí)的行政獎(jiǎng)勵(lì)和市級(jí)優(yōu)秀教師的稱號(hào)。
2、存在的問題:在課堂教學(xué)上,怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣,怎樣發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,怎樣合理設(shè)計(jì)存在農(nóng)村學(xué)生間不同差異的課堂教學(xué)及引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力等問題,還有待我去學(xué)習(xí)、請(qǐng)教和領(lǐng)悟。
三、總體目標(biāo):
成為一個(gè)研究型具有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教師:專業(yè)的研究和拓寬農(nóng)村教學(xué)資源的研究,使樸實(shí)而可愛的農(nóng)村孩子們充分感受到科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的時(shí)代性;成為一個(gè)有“感覺”的教師:能全方位地去感受孩子們;成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”“善于主動(dòng)”的教師,提升多種能力,如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,設(shè)計(jì)能力,科研能力等等。
四、具體目標(biāo):
第一年度目標(biāo):學(xué)習(xí)階段--進(jìn)入:掌握教學(xué)風(fēng)格形成的原因。通過學(xué)習(xí)-提高-反思,使課堂教學(xué)水平有明顯提高。
第二年度目標(biāo):研究階段--領(lǐng)悟:通過思考、鍛煉,逐漸能做到別人的經(jīng)驗(yàn)為我所用,開始用自己的語言、表達(dá)方式和方法來探索性地進(jìn)行教學(xué),邁出建構(gòu)自己獨(dú)特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步。
第三年度目標(biāo):創(chuàng)新階段--獨(dú)特:結(jié)合自己的個(gè)性特征,進(jìn)行藝術(shù)加工,不斷底加以創(chuàng)新,以自己的某種特長(zhǎng)為突破口,定向發(fā)展,逐漸形成自己的.教學(xué)特色,使教學(xué)進(jìn)入個(gè)性化階段。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式、方法,都有自己獨(dú)特的東西,對(duì)自己和別人的教學(xué),有所創(chuàng)新和突破。
五、目標(biāo)達(dá)成:
。ㄒ唬⿲(shí)施途徑及措施
1、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)教育的書籍,提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。
2、加強(qiáng)日常工作中對(duì)學(xué)生的觀察與反思,培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。
3、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等,并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
4、通過教育研究與實(shí)踐,提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作,交流教學(xué)心得體會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。
6、通過和學(xué)生談心、家訪、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。
。ǘ╇A段目標(biāo)的實(shí)施
第一年度目標(biāo):通過學(xué)習(xí)-提高-反思,使課堂教學(xué)水平有明顯提高。
實(shí)施方式或途徑:
1、學(xué)習(xí):研究研究型教師的基本要求,不斷更新教育觀念,并嘗試各種新教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
2、堅(jiān)持寫教學(xué)反思,教學(xué)改進(jìn),向隨堂課要質(zhì)量。
3、重視提高課堂教學(xué)的有效性,結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,調(diào)整教學(xué)手段和方式,扎實(shí)提高教學(xué)水平,根據(jù)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵內(nèi)容和一般內(nèi)容,確定講解的詳略,精心組織教材、設(shè)計(jì)教法。
第二年度目標(biāo):通過思考、鍛煉,逐漸能做到別人的經(jīng)驗(yàn)為我所用,開始用自己的語言、表達(dá)方式和方法來探索性地進(jìn)行教學(xué),邁出建構(gòu)自己獨(dú)特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步。
實(shí)施方式或途徑:
1、逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,并善于把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí),把握一般規(guī)律,用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。
2、培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí),能通過各種信息獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,創(chuàng)造性地予以運(yùn)用、博采眾長(zhǎng),形成教學(xué)特色。著重從洞察力、思辨力、反應(yīng)力、判斷力、應(yīng)變力著手,
3、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,有意識(shí)的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣,并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。使教學(xué)機(jī)智結(jié)構(gòu)達(dá)到最優(yōu)化,個(gè)人也可以在教學(xué)中做到知難而進(jìn),游刃有余。
4、積極爭(zhēng)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)研究,爭(zhēng)取在活動(dòng)過程中得到理念上的提升和方法上的指導(dǎo)。
第三年度目標(biāo):結(jié)合自己的個(gè)性特征,進(jìn)行藝術(shù)加工,不斷底加以創(chuàng)新,以自己的某種特長(zhǎng)為突破口,定向發(fā)展,逐漸形成自己的教學(xué)特色,使教學(xué)進(jìn)入個(gè)性化階段。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式、方法,都有自己獨(dú)特的東西,對(duì)自己和別人的教學(xué),也有所創(chuàng)新和突破。
實(shí)施方式或途徑:
1、使自己基本具備研究型教師的素養(yǎng),對(duì)教育教學(xué)有強(qiáng)烈的研究意識(shí);有反思的能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為;在教育研究方面形成自己的特色。
2、關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為教學(xué)工作做好積淀。
3、創(chuàng)新教學(xué)方法,選擇最佳的教學(xué)方法。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況形成有效的教學(xué)方案,幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力。著重從嚴(yán)密組織教學(xué)、運(yùn)用恰當(dāng)教學(xué)方法、
利用好板書、講究語言藝術(shù)等方面著手,使自己的教學(xué)生動(dòng)、有趣、學(xué)生易掌握、學(xué)習(xí)成效高。
4、繼續(xù)參加教研活動(dòng),完成1-2節(jié)實(shí)踐課,并形成相關(guān)的課例或反思。
六、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施:
保障措施:
1、訂閱《小學(xué)語文教師》、《語文學(xué)習(xí)研究》等雜志。每天閱讀相關(guān)書籍1小時(shí)。
2、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)
3、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和活動(dòng)
4、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
5、定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比
困難預(yù)測(cè):
1、虎頭蛇尾,忙于事物,不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
2、舊觀念頑固不花,新理念難實(shí)施。
自我檢測(cè)措施:
1、堅(jiān)持寫教后反思。
2、每月總結(jié)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況。
3、每學(xué)期寫一篇“個(gè)人成長(zhǎng)足跡”
和煦的春風(fēng)輕拂著嫩綠的柳條,金黃的陽(yáng)光柔柔的灑在江面上。而在我人生的坐標(biāo)上,我愿像一股柔和的細(xì)雨,用無限的愛心來澆灌著我的學(xué)生;用無限的真誠(chéng)與我的同事共同前進(jìn)。我相信在我辛勤的耕耘中,那升騰在我心中的太陽(yáng)將永遠(yuǎn)充滿活力,永遠(yuǎn)充滿希望。
教師個(gè)人專業(yè)的發(fā)展計(jì)劃11
懷著一個(gè)夢(mèng),于20xx年8月走近了小學(xué)語文教育,走上了三尺講臺(tái),走過了整整22年,在這八千多的日子里,我以為自己勤勤懇懇,任勞任怨,認(rèn)真落實(shí)貫徹教學(xué)六認(rèn)真,努力讓學(xué)生站得更高,看得更遠(yuǎn)!教育,為終生教育,因此,為了使自己不斷成長(zhǎng),我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以和有關(guān)語文教育理論為指導(dǎo),以提升課程實(shí)施能力為重點(diǎn),以基本功訓(xùn)練為突破口,從課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手,追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格,樹立以“以人為本”的教學(xué)理念。
二、發(fā)展目標(biāo)
以自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí),在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn),在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)的教案,并全身心投入課堂;在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩(shī)、朗誦、演講、對(duì)聯(lián)、國(guó)學(xué)、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報(bào)、棋類(此乃本班數(shù)學(xué)老師之強(qiáng)項(xiàng))的訓(xùn)練,制定本班作文冊(cè),培育學(xué)生觀察一年四季不同特點(diǎn)……唯有如此,方能培養(yǎng)學(xué)生愛語文的感情,用語文的習(xí)慣,亦只有如此,才能真正提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自己的.教學(xué)實(shí)際,及時(shí)進(jìn)行思索與總結(jié),以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、具體措施
1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因?yàn)榻虝痰氖裁矗康滋N(yùn)!底蘊(yùn)哪兒來?書堆起來的。如此,既提升自己,學(xué)生也耳聞目染、潛移默化,對(duì)其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。
2、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高,教師以身垂范的作用不可小覷。
3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)要做到:用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、積極主動(dòng)參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。
5、通過教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)捕捉到教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
6、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
7、學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道,不如面壁參禪。
8、在學(xué)校,虛心與教師交流、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽課,博采眾長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足?鬃右舱f,三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
9、平時(shí),與工作室的成員一起學(xué)習(xí),一起研究,交流思想,共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如老師對(duì)我的悉心指導(dǎo),我定能迅速成長(zhǎng)。
10、眾所周知,現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實(shí)的基本功。但,這恰好是我的弱項(xiàng)。所以,應(yīng)充分利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件。
張載曾說,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。此話,道盡了無數(shù)知識(shí)分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句,雖不能至,然心向往之。或許,于我而言,這只是一個(gè)夢(mèng),我心卻依然,因?yàn)椋@也是人生之價(jià)值所在!
教師個(gè)人專業(yè)的發(fā)展計(jì)劃12
沒有計(jì)劃的生活是盲目的;停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃,以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析
不知不覺,從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時(shí)間了,在這五年中,我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的物理專業(yè)教師,同時(shí)這幾年中自己能感覺到自己的進(jìn)步,責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力,這是一種被動(dòng)的進(jìn)步,在主動(dòng)性上我沒有給自己壓力,這是我存在的不足之一。
仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下:
1,對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;
2,課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的能力不強(qiáng)。
3,在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
。ㄒ唬⿴煹路矫
本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國(guó),熱愛教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范自己的道德,提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,注意自己的言行儀表,關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。熱愛本職工作,熱愛教書育人的事業(yè),對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng),甘為孺子牛,樂于替人作嫁衣。無悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè),為學(xué)校,社會(huì)的`教育事業(yè)添光彩。
。ǘ┙逃虒W(xué)能力方面
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、形成技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,良好的習(xí)慣,具有高尚的情操,堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn):
1.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。
2。因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊,少了他就不完整,不完美了。因此,我應(yīng)該把我的心,我的精力合理分配,能慧眼識(shí)英雄,看到他們的長(zhǎng)處,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持,培養(yǎng)他們的凝聚力,勁往一處使,力往一處花。
3。完善課堂教學(xué)的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n,是上好一堂課的基礎(chǔ);臨場(chǎng)發(fā)揮,是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn);認(rèn)真反思,是把課上得更好的必要條件;認(rèn)真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些,讓我的課精彩,吸引學(xué)生,與眾不同。
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1。積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí),豐富自己,做到多聽、多看、多寫。
2。積極主動(dòng)地撰寫論文,寫高質(zhì)量的論文,做到每年至少能有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
(四)信息技術(shù)方面
學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。所以,學(xué)習(xí)信息技術(shù),制作較難的課件,使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
藍(lán)圖已經(jīng)畫好,能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到:
1。始終保持專業(yè)的情懷——激情
教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè),也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,這無上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們教師的囑托,同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān),我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn),熱愛是最好的老師。只有?duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容。
因而,教師要先有激情,而后激起學(xué)生的激情,從而,在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,增強(qiáng)課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說:有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,對(duì)面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂,為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲!
2。要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng),如今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)日新月異,知識(shí)在不斷創(chuàng)新,知識(shí)的更新?lián)Q代的速度也在加快,他的周期也在縮小。其次,要注重外語的學(xué)習(xí)和積累,時(shí)刻準(zhǔn)備著雙語時(shí)代的到來。再次,還要每天多讀書、看報(bào)、了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事動(dòng)態(tài),保持鮮活的政治靈敏度,為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次,還要注重對(duì)教育理念的學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際,使自己少走彎路,更快地成長(zhǎng)起來。因此,我每年訂一本專業(yè)期刊《物理教師》,每月看兩本雜志,每天讀一篇好文章。
3。教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在:對(duì)教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中,我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn),努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí),得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式:
1)教學(xué)反思
2)學(xué)習(xí)合作,追求雙贏。
3)樹立終生學(xué)習(xí)理念,與時(shí)俱進(jìn)。
相信在未來的八年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下,我一定會(huì)得到更好的發(fā)展!奥仿湫葸h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。不管這個(gè)過程是苦是甜,我都將為之努力做出自己的貢獻(xiàn)。我愛教師這個(gè)職業(yè),我愿意為此付出,我會(huì)在這條路上越走越好。
教師個(gè)人專業(yè)的發(fā)展計(jì)劃13
為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自身的整體水平,本著 在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善 的學(xué)習(xí)方針,堅(jiān)持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體,以探索為前提,以發(fā)展為目標(biāo),更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展,特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
一、個(gè)人情況分析
作為一名從教十二年的中青年教師,由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作,而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。所以,工作起來還達(dá)不到所向披靡。另外,學(xué)習(xí)也欠缺,沒能及時(shí)地對(duì)自己的教育教學(xué)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)反思,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
如今,我深切地感覺到自己的專業(yè)成長(zhǎng)還不夠理想,也感到了自己知識(shí)的欠缺,F(xiàn)在最為迫切的是切實(shí)提高自己的理論素養(yǎng),在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中快速成熟起來。
二、專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)
為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng),我將立足崗位,以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,認(rèn)真踏實(shí)工作,嚴(yán)于律己,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,有效提高專業(yè)素養(yǎng),做一個(gè)合格的教師,努力做一名優(yōu)秀教師。
三、專業(yè)成長(zhǎng)途徑
1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力每學(xué)必有收獲;
2、積極參加名師班的專業(yè)培訓(xùn),達(dá)到切實(shí)提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的;
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課;
4、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄,并向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)藝術(shù);
5、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則,切實(shí)提高專業(yè)水平,擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;
6、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究,提高自己的教科研水平;
7、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣,在反思中揚(yáng)長(zhǎng)、奮進(jìn)、創(chuàng)新;
8、堅(jiān)持每天背詩(shī)一首,讀書半小時(shí),包括經(jīng)典名著,古典文學(xué),時(shí)尚美文,教育教學(xué)方面的讀物等,堅(jiān)持寫讀書筆記,以提高自己的語文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力,對(duì)學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。
9、班級(jí)管理形成特色,有的放矢的做好班級(jí)的管理工作。
10、認(rèn)真向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)好的`教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標(biāo)。
11、針對(duì)先進(jìn)教師找出自己不足的地方,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
12、課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書,提高知識(shí)水平,特別的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn),形成自己的特色。
13、多聽有特色的教學(xué)課程,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法,及時(shí)的寫出心得,作為自己教學(xué)的后盾。
14、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn),愛生如子的高貴品質(zhì),在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
教師個(gè)人專業(yè)的發(fā)展計(jì)劃14
隨著社會(huì)的發(fā)展,教育領(lǐng)域得到了更多的關(guān)注,對(duì)教師的全面素質(zhì)特別是對(duì)教師的專業(yè)能力有了更高的要求,我感到了自己文化底蘊(yùn)不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)及特征的認(rèn)識(shí)和研究。為更好地成長(zhǎng),特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、個(gè)人基本情況:
自1995年8月參加工作至今,工作20年。在教育教學(xué)工作中,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠較好的把握課堂,實(shí)施有效課堂教學(xué)。
二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
。ㄒ唬├碚撍仞B(yǎng)方面:
通過自培和校培的結(jié)合,實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,通過班級(jí)管理,力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班主任。
。ǘ┙虒W(xué)水平方面:
以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的`專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。
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進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,深入的開展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研,認(rèn)識(shí)教科研的意義,引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
三、主要措施
1.制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:以自學(xué)為主要途徑,實(shí)踐為主要手段,充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學(xué)研究活動(dòng),提升各方面工作質(zhì)量,力爭(zhēng)成為縣、市教學(xué)骨干。 2.更新教育教學(xué)觀念:現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣、思維活躍、接受能力強(qiáng),對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超
過我們教師,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想,共同進(jìn)步,跟上時(shí)代的步伐。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生個(gè)性,改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本,重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.認(rèn)真做好主題研究:按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科教師對(duì)研究課題進(jìn)行討論,進(jìn)行需求分析,并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,提高專業(yè)技能,注重實(shí)際,優(yōu)化方案。整理好檔案資料,總結(jié)得失,完成主題研究報(bào)告。4.在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,打造效率課堂,培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高課堂教學(xué)藝術(shù),強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
四、未來發(fā)展規(guī)劃
1.養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,提升教育教學(xué)理論,并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表。2.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新教育理念,提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng),成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。3.對(duì)課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐,使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)教師。4. 運(yùn)用各種媒體學(xué)習(xí)資料,與時(shí)俱進(jìn),不斷拓展自己的眼界和知識(shí)。5.擺正學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)其興趣,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),在愛心中成長(zhǎng)。
在今后的教育教學(xué)中,我將不斷學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本,放眼未來,為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師個(gè)人專業(yè)的發(fā)展計(jì)劃15
一、現(xiàn)狀分析
我是一名小學(xué)英語教師,隨著課程改革的不斷深入,我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念,潛心投入教學(xué)實(shí)踐,留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),做到理論聯(lián)系實(shí)際。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,不足之處,羅列如下:
1、對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握;
2、對(duì)于小學(xué)英語教材還不是很了解,對(duì)于所擔(dān)任的年級(jí)的現(xiàn)有英語水平還不是把握得很好;
3、雖然專業(yè)知識(shí)比較好,但對(duì)于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當(dāng);
4、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規(guī)劃
。ㄒ唬、進(jìn)一步熟悉英語教材,研讀“新課標(biāo)”精神,并付諸實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率。
。ǘ、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
3、提高班級(jí)調(diào)控能力。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)”精神,并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的'能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施
。ㄒ唬┭凶x小學(xué)英語教材及教法;
(二)閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍,每學(xué)期至少兩本;
。ㄈ┨岣咦陨韺I(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),提高英語口語水平,造福學(xué)生;
。ㄋ模┎粩喾此,通過反思提高教學(xué)能力;
(五)提高教師職業(yè)技能,如書法、計(jì)算機(jī)水平等;
。┟繉W(xué)期參加一次縣級(jí)或以上的教育教學(xué)競(jìng)賽或公開課;
。ㄆ撸┱J(rèn)真開展并參加學(xué)校英語教研活動(dòng),提高學(xué)校英語教學(xué)成效,做到,第一個(gè)月:班班有英語角;第二個(gè)月:人人見到英語老師懂得用英語打招呼;第三個(gè)月:開英語公開課;第四個(gè)月:英語成果展;
(八)認(rèn)真參加各種培訓(xùn),聽取各種教育、教科研方面的講座。
四、總結(jié)
這是本人的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高,在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
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