音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃集合14篇
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編收集整理的音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃1
xxxx年的春天如約而至,我們又開(kāi)啟了嶄新的征程。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。隨著新一輪小學(xué)課程改革的全面推進(jìn),社會(huì)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教師提出了更高的要求。以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開(kāi)展個(gè)人研修。現(xiàn)依據(jù)個(gè)人實(shí)際,制定專業(yè)發(fā)展個(gè)人研修計(jì)劃:
一、多讀對(duì)自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。
在工作中,要廣泛閱讀各類書(shū)目,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名新教師,我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),將教學(xué)感悟進(jìn)行反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時(shí),積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使自己了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。堅(jiān)持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的`有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。及時(shí)積累專題研究的第一手資料。并嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
總之,在今后的工作中,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,決心認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的文化底蘊(yùn),夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ),力爭(zhēng)早日成為一名出色的音樂(lè)教師。發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)特魅力,將德育滲透于美育之中,陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃2
剛過(guò)白露時(shí)節(jié),一個(gè)新的學(xué)期拉開(kāi)帷幕;仡櫴罴,在奧運(yùn)賽場(chǎng)上不僅能看到青春洋溢的“正當(dāng)年”面孔,看到勇奪金牌的00后“傳奇人物”,更有30歲“老將”與生完寶寶力減60斤的水中之花,他們用滿腔的炙熱,書(shū)寫人生新篇章——“成功可能會(huì)遲到,但卻不會(huì)缺席!被乜醋约,雖在生活中的身份發(fā)生改變,成為一名準(zhǔn)媽媽,但是,對(duì)工作的熱情,絲毫不減,假期里一檔綜藝節(jié)目《舞蹈生》吸引了我的眼球,其中這樣一段話深深到位刻在我的心中——銳氣、不碰運(yùn)氣、一鼓作氣,因?yàn)橛性獨(dú),所以充滿底氣,一切都是“新開(kāi)始”,我時(shí)時(shí)提醒自己要追趕時(shí)光,不負(fù)韶華!因此此做出本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃,以下規(guī)劃:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,在綜合學(xué)科“四維和合”的指導(dǎo)思想之下,基于音樂(lè)學(xué)科“尚美音樂(lè)”課程:用旋律啟迪至善人生的理念,基于音樂(lè)學(xué)科內(nèi)涵及性質(zhì),遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,將傳統(tǒng)人文與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合,引導(dǎo)兒童通過(guò)豐富的音樂(lè)課程與多彩的實(shí)踐活動(dòng),探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)的.藝術(shù)魅力,堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,讓音樂(lè)點(diǎn)亮童心之光,用旋律啟迪至善人生。
二、工作目標(biāo)
積極主持并參與省、市、區(qū)各級(jí)各類課題研究;深入課程“樂(lè)寶和她的朋友們”校本教材開(kāi)發(fā),不斷深化自身科研能力;從聲樂(lè)、鋼琴、小樂(lè)器入手,提升自身音樂(lè)專長(zhǎng),積極學(xué)習(xí)各類先進(jìn)教育教學(xué)信息手段,豐富課堂元素;以“預(yù)約課”為契機(jī),規(guī)范提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)打磨“生本課堂”,著力打造戲曲社團(tuán),傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。
三、教育教學(xué)
1不斷研習(xí)教育文獻(xiàn),關(guān)注國(guó)內(nèi)最大期刊網(wǎng)站,學(xué)習(xí)、洞察“小學(xué)音樂(lè)教育”發(fā)展趨勢(shì),領(lǐng)悟先進(jìn)教學(xué)理念,讓自己不斷成長(zhǎng)為思考型、研究型教師;
2不斷提升個(gè)人教育教學(xué)專業(yè)水平,提升課堂優(yōu)質(zhì)水平,為后期走出學(xué)校賽教做好充足準(zhǔn)備,沖刺各類能手;
3“班班有歌聲”重點(diǎn)落實(shí),向課堂要質(zhì)量,不斷提升優(yōu)化課堂紀(jì)律,提升授課質(zhì)量,確保孩子們自由享受、自由歌唱;
4“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,不斷擴(kuò)充閱讀量,撰寫教育心得、教育日記,在不斷提升書(shū)寫能力的同時(shí),成為更加內(nèi)核的自己。
四、社團(tuán)規(guī)劃
戲曲是中國(guó)五千年歷史文化的濃縮,是中國(guó)文化的瑰寶,因此要大力發(fā)展戲曲社團(tuán),讓傳統(tǒng)文化進(jìn)駐孩子們心間。戲曲社團(tuán)將在每學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷夯實(shí),不斷創(chuàng)新,故此做以下計(jì)劃與要求:
1循序漸進(jìn)、夯實(shí)基礎(chǔ)
戲曲是中國(guó)勞動(dòng)人民千年以來(lái)智慧的結(jié)晶,學(xué)習(xí)不是一蹴而就的,在社團(tuán)日常教學(xué)中,從戲曲“四功”、“五法”著手,基本功扎實(shí),在科學(xué)發(fā)聲的基礎(chǔ)上夯實(shí)演唱基礎(chǔ),在唱段中實(shí)現(xiàn)手眼身法步的統(tǒng)一,最終在舞臺(tái)上展示精彩絕倫的民族文化。
2創(chuàng)新突出、精彩綻放
本學(xué)期戲曲社團(tuán)結(jié)合“有戲”社團(tuán),嘗試進(jìn)行社團(tuán)融合,將西方戲劇藝術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)進(jìn)行融合,打造創(chuàng)新新趨勢(shì),讓傳統(tǒng)文化更靠近生活,更走近學(xué)生。
有這樣一句話感染著我“他所聽(tīng)見(jiàn)的潮聲,是海的巨大潮流!”我想,這就是被“賦能”,在一小大家庭引領(lǐng)下,在音樂(lè)組的帶領(lǐng)下,踏實(shí)育人,追趕時(shí)光,不負(fù)韶華!
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃3
音樂(lè)之美,超越語(yǔ)言啟迪心靈,崇尚美,以美育人是“尚美音樂(lè)”的方向。音樂(lè)是美的傳遞與表達(dá),更是內(nèi)心情感、民族文化、人物性格的呈現(xiàn),如何用手中之樂(lè),引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)兒童崇尚美、追求美的能力,從而以美育人,又是一學(xué)期思考的開(kāi)始。
一、教育教學(xué)
生本——生命的'根本。本學(xué)期,不斷學(xué)習(xí)深化“生本”理念學(xué)習(xí),不斷提升教育教科研水平,研習(xí)教育文獻(xiàn)、洞察“小學(xué)音樂(lè)教育”生本發(fā)展趨勢(shì),讓自己不斷成長(zhǎng)為思考型、研究型教師;
不斷通過(guò)線上、線下各類培訓(xùn),提升個(gè)人教育教學(xué)專業(yè)水平,提升課堂優(yōu)質(zhì)水平,為后期走出學(xué)校賽教做好充足準(zhǔn)備,沖刺各類能手;以公開(kāi)課為契機(jī),提升自身教學(xué)水平,打造“生本”課堂,同時(shí)不斷開(kāi)拓新教育路徑,進(jìn)行課題中期報(bào)告書(shū)寫基于核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂(lè)校本課程體系的建設(shè)研究》、《戲曲演唱在小學(xué)音樂(lè)課堂的實(shí)踐與探究》、《戲劇教育在小學(xué)音樂(lè)課堂的實(shí)踐探究》。
繼續(xù)進(jìn)行校本教材研發(fā),創(chuàng)編《樂(lè)寶和她的朋友們之走進(jìn)梨園》戲曲教學(xué)教材,讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生心間。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,不斷擴(kuò)充閱讀量,撰寫教育心得、教育日記,在不斷提升書(shū)寫能力的同時(shí),成為更加內(nèi)核的自己。
二、社團(tuán)規(guī)劃
戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一,劇種繁多有趣,集“唱、念、做、打”于一體,是中國(guó)五千年歷史文化的濃縮,本著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,推動(dòng)民族經(jīng)典傳承、提升校園民族文化意圖,本學(xué)期在不斷夯實(shí)學(xué)生“四功五法”戲曲基本功基礎(chǔ)上,同時(shí)圍繞兩比賽(春芽杯、第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演)、兩演出(教育集團(tuán)成立盛典、藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周)要求,不斷整改提升節(jié)目《梨園韻》質(zhì)量及打造音樂(lè)周新節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》,具體如下:
根據(jù)第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)要求:本次藝術(shù)表演包含聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、朗誦五大類,其中戲曲屬于戲劇類,要求人數(shù)不超過(guò)12人,演出時(shí)間不超過(guò)12分鐘。根據(jù)此項(xiàng)要求,對(duì)《梨園韻》表演人員在一隊(duì)中進(jìn)行重新篩選,確定選派小兵水旗2名、刀馬旦4名、青衣4名、武生2名,通過(guò)分排提升專業(yè)難度水平,合排打磨整體藝術(shù)層次。
在比賽排練的同時(shí),繼續(xù)籌備“教育集團(tuán)成立藝術(shù)盛典”,兩者互相包含,盛典演出人員30名,其中除了參賽12人外,還有18人,在復(fù)習(xí)打磨《梨園韻》基礎(chǔ)上,不斷增加專業(yè)難度,將演出節(jié)目精細(xì)化、優(yōu)質(zhì)化。戲曲社團(tuán)二隊(duì)團(tuán)員,圍繞建黨100周年創(chuàng)編紅色戲曲聯(lián)唱節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》為藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周綜合專場(chǎng)準(zhǔn)備。
同時(shí),為更好落實(shí)國(guó)家關(guān)于戲曲進(jìn)校園藝術(shù)文件、推動(dòng)民族文化傳承、擴(kuò)充戲曲學(xué)習(xí)人員,創(chuàng)編戲曲校本教材、錄制微課,讓戲曲走近更多學(xué)生的視野!社團(tuán)目標(biāo),出色完成高新區(qū)第七屆藝術(shù)展演,爭(zhēng)取拿到優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng);集團(tuán)成立盛典《梨園韻》通過(guò)修改提升再上臺(tái)階,展現(xiàn)國(guó)韻之姿;
藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周紅色戲曲節(jié)目,經(jīng)典傳承。完成戲曲教材編撰、微課錄制。
以美育人是“尚美音樂(lè)”的方向。引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)兒童崇尚美、追求美的能力,從而更應(yīng)堅(jiān)持以美育人,砥礪前行。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃4
一、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求
在普通高二音樂(lè)課程中,通過(guò)鑒賞與表現(xiàn)音樂(lè),及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂(lè)的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美境界所吸引、所陶醉,進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)。音樂(lè)音響材料的非概念性、非具象性特征,為學(xué)生體驗(yàn)、理解和創(chuàng)造音樂(lè)提供了廣闊的空間,能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動(dòng),使學(xué)生在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能。豐富多樣的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的'群體意識(shí)和相互尊重的合作精神,使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。
二、教材體系內(nèi)容分析說(shuō)明
在音樂(lè)教育面臨發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天,如何加強(qiáng)高二音樂(lè)教育自身的建設(shè),完善音樂(lè)課程體系,推進(jìn)美育的發(fā)展,已成為擺在音樂(lè)教育工作者面前的一個(gè)十分重要和迫切的課題。《高二音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的。湘教版的教材中知識(shí)體系較全面,本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂(lè)和華夏音樂(lè)的鑒賞,重點(diǎn)是各民族的音樂(lè)精華,讓學(xué)生在接受音樂(lè)熏陶的同時(shí)能夠了解更多的音樂(lè)知識(shí),進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析
根據(jù)新課程的要求,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),修滿18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分,我們高二下學(xué)期開(kāi)設(shè)“音樂(lè)鑒賞”,主要目的'是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂(lè)的鑒賞知識(shí),能夠獨(dú)立的完成作品的欣賞和鑒別,從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
要求學(xué)生能按時(shí)上課,能夠主動(dòng)積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動(dòng)中來(lái),掌握必要的音樂(lè)鑒賞知識(shí)和技巧,開(kāi)闊視野,豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活。
四、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量
1、利用多媒體的教學(xué)設(shè)備,視覺(jué)享受、聽(tīng)覺(jué)享受并進(jìn),擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量,體現(xiàn)音樂(lè)學(xué)科的豐富性和欣賞性。
2、加強(qiáng)音樂(lè)作品的選擇,有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞,讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞技巧通過(guò)欣賞音樂(lè)了解文化背景。
3、課堂教學(xué)靈活,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,提高課堂質(zhì)量。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃5
伴隨著陜西緊張的疫情情況,新的一學(xué)期教育教學(xué)工作開(kāi)始了,作為一個(gè)年輕教師的我需要趁此機(jī)會(huì)對(duì)進(jìn)行一些列的反思與提升。
我本人承擔(dān)了二年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)工作,以及管樂(lè)團(tuán)開(kāi)展各項(xiàng)工作,在這一學(xué)期中盡職盡責(zé),按照學(xué)校要求認(rèn)真完成教育教學(xué)工作,維持管樂(lè)社團(tuán)在疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué),F(xiàn)將這一學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、思想方面
作為一名年輕教師,在教育教學(xué)能力上稍有進(jìn)步,但是還是有很大程度上的不足,在課堂模式的引用、課程環(huán)節(jié)的把控、課堂緊急情況的`應(yīng)對(duì)等方面都還有不足。今后還是要保持謙虛,多多向有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行請(qǐng)教學(xué)習(xí),多聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,多找前輩指導(dǎo)課堂。
二、教學(xué)方面
在愛(ài)的教育理念下明確自己的教育職責(zé)所在,教師的價(jià)值所在。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)上冊(cè)的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),我用幽默的教學(xué)方式教育學(xué)生,用愛(ài)心拉近師生的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。音樂(lè)課的基本價(jià)值在于透過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)為主的審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的感情,為音樂(lè)所表達(dá)的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和用心樂(lè)觀的生活態(tài)度,為其終身熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎(chǔ),努力做到透過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。
三、在欣賞教學(xué)方面
1、重視課前的教材研究,加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)作品的理解,針對(duì)資料研究相應(yīng)的欣賞方法,做好反思,寫好課堂隨筆,有計(jì)劃有步驟的記錄活動(dòng)過(guò)程。
2、用心進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課、評(píng)課、研討、錄像賞析、外出聽(tīng)課等活動(dòng),以充實(shí)課堂教學(xué)活動(dòng),捕捉音樂(lè)信息,搜集教學(xué)資源,加強(qiáng)信息交流,以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。真正的想努力做到讓音樂(lè)成為孩子們的朋友,從而熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)生活!
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)低段學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授以及基本唱功的培養(yǎng)。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè),以后要在課堂中尋求一條更加恰當(dāng)?shù)穆纷觼?lái)。
四、其它
注意自身的學(xué)習(xí)。如:進(jìn)行專業(yè)方面的在學(xué)習(xí),提升技術(shù)能力等。
在常務(wù)工作以及社團(tuán)活動(dòng)組織方面,要保持發(fā)揮特長(zhǎng),認(rèn)真細(xì)心的良好心態(tài),站好每一班需要我的崗。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃6
音樂(lè)是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。
在新學(xué)期中,我將教學(xué)任務(wù)制定如下:
1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,通過(guò)歌曲的演唱,豐富學(xué)生思想情感。
2、學(xué)會(huì)讀譜知識(shí):弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音等。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作思維。
4、上好欣賞課,通過(guò)欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。
教學(xué)重點(diǎn):
以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn):
審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
本年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,要加強(qiáng)練習(xí)。
在唱歌、視唱方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有音樂(lè)上的后進(jìn)生,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心,使他們盡快的喜歡起音樂(lè)來(lái),讓他們高興起來(lái),盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。
在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的.情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,需要學(xué)生先熟悉旋律,再做欣賞。
為了更好的完成教學(xué)任務(wù)我將采取以下工作措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、多聽(tīng)同行老師們的課,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn),不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下:
唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲,感受音樂(lè)的不同情緒。
器樂(lè):認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,并了解正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動(dòng):要求學(xué)生配合音樂(lè),跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃7
小學(xué)音樂(lè)個(gè)人研修計(jì)劃
我認(rèn)為,在教學(xué)中,要使學(xué)生先對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣,感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣,學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂(lè),從而才能對(duì)音樂(lè)有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益。因此在音樂(lè)課教學(xué)上,我會(huì)從下列兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng):
一、規(guī)劃好學(xué)期或?qū)W年的總目標(biāo),以我的小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)學(xué)生的遠(yuǎn)目標(biāo)。
音樂(lè)教師在授課同時(shí),教學(xué)目標(biāo)很容易被限制在每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容上,很難清楚地了解和分析學(xué)生的實(shí)際需求,所以每一節(jié)課下來(lái)盡管是按著自己的思路去完成,但還是存在著深深的缺憾感。教學(xué)實(shí)踐證明,原因就在于總的發(fā)展目標(biāo)沒(méi)有建立起來(lái)?偰繕(biāo),就是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識(shí)、能力和情感價(jià)值。比如農(nóng)村的孩子因?yàn)闂l件和專業(yè)音樂(lè)教師資源的限制與缺乏,視譜成了學(xué)唱歌曲中最大的難題和阻礙。那么作為一個(gè)音樂(lè)老師,視譜是最根本的能力。遇此情況,我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的訓(xùn)練目標(biāo),從音階的唱名和音準(zhǔn)開(kāi)始,制定一個(gè)學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們準(zhǔn)確熟記、唱準(zhǔn)7個(gè)音,即使是一個(gè)學(xué)期掌握一個(gè)音我覺(jué)得也是可以的。如果從一年級(jí)開(kāi)始為其設(shè)下這個(gè)目標(biāo),時(shí)常的帶上這個(gè)小目標(biāo)去訓(xùn)練,相信到了小學(xué)畢業(yè),同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂(lè)曲。又如,低年級(jí)孩子喜歡聽(tīng)到音樂(lè)并隨著自己當(dāng)時(shí)的情緒,按著自己喜歡的.速度和節(jié)奏去歌唱。在這種情況下可以設(shè)定個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練的遠(yuǎn)目標(biāo),在平常的歌唱、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進(jìn)行。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個(gè)過(guò)程,久而久之便成了習(xí)慣并植入心里,到年級(jí)越高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時(shí),就會(huì)覺(jué)得得心應(yīng)手,享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。這樣才可以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的實(shí)際目的。
二、實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,追求用心、實(shí)效、創(chuàng)新。
1、課前帶上探索的心去做充足的準(zhǔn)備做為一個(gè)老師,我覺(jué)得備課是必須的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和水平,從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo)。
2、課堂的開(kāi)始,帶上生動(dòng)、有趣、形象的語(yǔ)言。生動(dòng)、有趣、形象的語(yǔ)言描繪是進(jìn)入音樂(lè)的主要媒介。對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教師,遵守少說(shuō)的原則的同時(shí),應(yīng)注意運(yùn)用較多的兒童語(yǔ)言,尤其是低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)。教師要了解學(xué)生的心里,多進(jìn)行換位思考。
3、示范時(shí),帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一。有了多媒體設(shè)備,仍然不能代替教師的范唱。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處。
4、在學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)知識(shí)時(shí),帶上規(guī)范、美觀、實(shí)用的板書(shū)。歌唱是音樂(lè)教師的重要基本功,自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂(lè)教師的基本條件之一。音樂(lè)教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的情感,使他們逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂(lè)的各種表情手段,運(yùn)用不同的速度、力度和音色,以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂(lè)器來(lái)表達(dá)歌曲的意境。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱。
新的音樂(lè)課標(biāo)給音樂(lè)教師提出,音樂(lè)教師需要有豐富的音樂(lè)知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn);具有駕奴課堂的能力,具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力。我相信音樂(lè)源于生活并表現(xiàn)于生活,在思考、探究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心。只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂(lè),才能滿足孩子們好奇的心,才能渲染著孩子們期待的眼睛,我的課堂才能更完美。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,通過(guò)一系列的校本研修活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng),濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,進(jìn)一步提高我校音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂(lè)的成長(zhǎng),推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。從而為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。
二、研修目標(biāo)
1、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)落實(shí)校計(jì)劃精神,不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識(shí)。
2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,創(chuàng)新校本研修的模式,開(kāi)拓校本研修之路,完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機(jī)制。
3、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心,以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn),努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),教學(xué)技能全,教學(xué)基本功硬,具有一定的教育科研能力、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。
4、通過(guò)調(diào)查研究,立足實(shí)際,切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題,聚焦高效課堂,努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的`轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
5、通過(guò)探索初中研究型教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律,幫助經(jīng)驗(yàn)型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ)。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入、更全面地開(kāi)展下去。
三、研修內(nèi)容:
1、大力實(shí)行推門聽(tīng)課評(píng)課制度,尋找自身差距,提高教師的課堂授課藝術(shù)。
2、通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動(dòng),促進(jìn)教師學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能同步提高。
3、通過(guò)微型題研究推動(dòng)教育理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用,解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
4、通過(guò)“高效課堂”、“校本研修”系列知識(shí)講座,提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì),為全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、研修方式:
1、堅(jiān)持以“高效課堂”為突破口,通過(guò)挖掘、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識(shí)對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn),并結(jié)合我校“翠竹文化”的校園文化主題,對(duì)全體師生進(jìn)行高尚品德的教育,并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,適應(yīng)新課程改革理念。
2、開(kāi)展“高效課堂”公開(kāi)課和示范課活動(dòng),組內(nèi)教師評(píng)課議課,交流研討,通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。
3、積極探索集體備課制度改革。教師以年級(jí)備課組形式備課,課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),提高了備課實(shí)效。
4、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校級(jí)骨干教師的作用,提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量。有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),組織開(kāi)展各級(jí)各類“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”,讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等。
5、邀請(qǐng)專家、教研員來(lái)我校作報(bào)告、座談。承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)等。通過(guò)教師主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),聆聽(tīng)各位專家們的報(bào)告,努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。
五、時(shí)間安排:
3月:學(xué)校和教研組建立校本研修QQ群,教師在QQ群中進(jìn)行交流研討;運(yùn)動(dòng)員集訓(xùn)和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。
4月:關(guān)于高效課堂的專題講座;20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作 。 5月:各教研組集中開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、開(kāi)展教學(xué)能手大賽研討活動(dòng)。
6月:課題研究和論文撰寫及相關(guān)的評(píng)選、研討、交流活動(dòng)。
7月:教師自主研修;做好體、音、美特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和考試,組織集訓(xùn)好20xx年省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì)。
8月:骨干教師集中培訓(xùn),并進(jìn)行研討交流。
9 月:高效課堂的專題講座和交流研討活動(dòng)。
10月:教研組活動(dòng)和校際聯(lián)誼、
11月:示范觀摩課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、
12月:校本研修的反思交流研討。
1 月:校本研修學(xué)分考核認(rèn)定。 六、具體措施
1、備好課是上好課的關(guān)鍵,我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細(xì)發(fā)掘教材,及時(shí)寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。
2、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同進(jìn)步。每學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課,課后進(jìn)行說(shuō)課,評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽(tīng)課指導(dǎo)。
3、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑,并經(jīng)常和教研員見(jiàn)面,由教研員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),幫助教師解決疑難。
4、以教學(xué)反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,認(rèn)真聽(tīng)課,課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流、指導(dǎo),并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。
5、每個(gè)月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,寫一篇“最滿意的教案”,教學(xué)故事,教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的教學(xué)摘要。
6、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書(shū),期末寫好讀書(shū)心得(即讀后感),一個(gè)學(xué)年至少寫一篇教學(xué)論文。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃9
在新課程、新課標(biāo)、教育現(xiàn)代化等關(guān)于教育改革的新名詞不絕于耳,基礎(chǔ)音樂(lè)課程改革又出現(xiàn)一曲全新的理念之時(shí),社會(huì)對(duì)音樂(lè)教師提出了更高的要求。自己作為一名小學(xué)音樂(lè)教師,為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,不斷提高自身的專業(yè)水平,成長(zhǎng)為學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)認(rèn)可的音樂(lè)教師,在天津市政府給我們提供了“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”這么一個(gè)給力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之時(shí),依據(jù)個(gè)人實(shí)際特制定出實(shí)踐研修計(jì)劃:
一、教學(xué)情況
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)
1、能發(fā)揮自己在舞蹈方面的特長(zhǎng),在歌表演、律動(dòng)教學(xué)中比較占有優(yōu)勢(shì),喜歡唱游課的`教學(xué),在這方面也嘗試進(jìn)行課題研究。
2、擅于用情景式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,融合進(jìn)自己的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。1、駕馭教材與教學(xué)設(shè)計(jì)能力以及如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性意識(shí)和創(chuàng)造能力方面欠缺。
2、教育教學(xué)手段和方法欠缺。
3、教育科研能力有待進(jìn)一步提高。
4、新課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)的聯(lián)系度,即如何創(chuàng)造性的使用教材有待加強(qiáng)。
二、研修目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、做研究課、交流等方式,深度理解教材、挖掘教材、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,增強(qiáng)將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐能力的本領(lǐng)。
2、了解并學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)手段和方法,使學(xué)生在保持學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上更好地掌握音樂(lè)知識(shí)和技能,改善課堂面貌,提高教學(xué)效益。
3、在研修期間,不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,反復(fù)實(shí)踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格,真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
三、研修活動(dòng)
周次研修活動(dòng)
第一周
1、熟悉實(shí)踐基地教學(xué)環(huán)境
2、提交自評(píng)報(bào)告并與指導(dǎo)教師相互交流
3、制定研修計(jì)劃
4、提交教學(xué)設(shè)計(jì)、填寫前期測(cè)評(píng)報(bào)告
5、觀摩領(lǐng)銜指導(dǎo)教師常態(tài)課4節(jié),進(jìn)行課后交流
6、填寫研修筆記
第二周
1、修改實(shí)踐研修計(jì)劃
2、觀摩指導(dǎo)教師常態(tài)課3節(jié),聽(tīng)本校音樂(lè)教師常態(tài)課1節(jié),在指導(dǎo)教師分析與講評(píng)中進(jìn)行探討與研究
3、進(jìn)行學(xué)情調(diào)查分析
4、上一節(jié)研究課,課后與指導(dǎo)教師相互交流
5、確定研究課班級(jí)及課題
6、填寫研修筆記
第三周
1、進(jìn)行學(xué)科教材分析
2、完成學(xué)情調(diào)查報(bào)告
3、撰寫觀摩課教學(xué)案例分析
4、進(jìn)行研究課教學(xué)設(shè)計(jì)、進(jìn)行試講,反復(fù)修改
5、填寫實(shí)踐研修筆記
第四周
1、修改教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿和教學(xué)反思,進(jìn)行研究科錄制
2、填寫實(shí)踐研修筆記
第五周
1、整理材料
2、撰寫基地實(shí)踐研修總結(jié)報(bào)告
四、預(yù)期成果及判定方法
預(yù)期成果:
1、認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐研修作業(yè),不斷提高教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)能力。
2、提高教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力和駕馭課堂能力。
3、通過(guò)課堂教學(xué)觀摩交流、教學(xué)實(shí)踐和反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),錄制一節(jié)較完善的研究課。
4、在教學(xué)方式方法上形成一定的風(fēng)格。
判定方法:
1、審視自己在完成研修作業(yè)過(guò)程中的收獲和教學(xué)理念與實(shí)踐能力的變化,與參加實(shí)踐研修活動(dòng)之前的自己進(jìn)行對(duì)比,清楚了解自身的進(jìn)步,總結(jié)收獲。
2、與指導(dǎo)教師溝通、交流,了解自己學(xué)習(xí)期間的變化,通過(guò)指導(dǎo)教師的反饋,判斷研修目標(biāo)達(dá)成情況。
通過(guò)這次實(shí)踐學(xué)習(xí),希望自己在領(lǐng)銜教師的指導(dǎo)下,不斷成長(zhǎng)為具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、具有良好的音樂(lè)素養(yǎng),在教學(xué)品格,教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特素質(zhì)的音樂(lè)教師。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃10
為了使自己不斷提高教育理論和教學(xué)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。
一、思想方面
加強(qiáng)政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè),創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高生本課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序的開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)教研工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),樹(shù)立良好的人民教師精神風(fēng)貌,積極探求開(kāi)展素質(zhì)教育的方法和途徑,要堅(jiān)持不懈的參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高適應(yīng)能力。
二、工作方面
虛心向同行教師們學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取多聽(tīng)課,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的`教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;
認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在提高自身素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)教師口語(yǔ)、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。
三、研修期望
希望通過(guò)此次研修,我能得到有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo),有更多交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座,從而有利于我開(kāi)拓視野,更新觀念。能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念,提高教學(xué)水平。能在培訓(xùn)中確定個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向。能加強(qiáng)自身的教學(xué)教研能力。
四、研修措施
努力學(xué)習(xí)新知識(shí),認(rèn)真做好筆記,不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,并形成自己的心得。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,不斷反思自己的教學(xué)方式,努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,提高自身的素養(yǎng)。積極參與各種研討活動(dòng),積極發(fā)言,博采眾長(zhǎng),在交流中碰撞思想。加強(qiáng)和教師之間的互動(dòng)交流,小組合作學(xué)習(xí)。多寫些教育研修日志,在反思中完善。
五、研修內(nèi)容
小學(xué)音樂(lè)與舞蹈教學(xué)理論知識(shí)。小學(xué)音樂(lè)與舞蹈教學(xué)新課程新理念。全新的小學(xué)音樂(lè)與舞蹈的教學(xué)方法。研究問(wèn)題的專業(yè)能力。
總之,在平時(shí)教學(xué)中,教師必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生,要根據(jù)新時(shí)代教育的要求和本校的實(shí)際情況,把“學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向,加大改革課堂教學(xué)的力度,把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課,使每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展,真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué),教師想教、愛(ài)教、樂(lè)教、善教,從而提高課堂的教學(xué)效益,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃11
指導(dǎo)思想
以《紹興市教育局名師工作室實(shí)施意見(jiàn)(試行)》為指南,新課程理念為導(dǎo)向,以名師為核心,以研修組成員為主體,關(guān)注當(dāng)前音樂(lè)教育發(fā)展中的熱點(diǎn)、教育教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題,關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展,對(duì)有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng),努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂(lè)教師,通過(guò)三年的實(shí)踐研修,促進(jìn)成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進(jìn)、專業(yè)素養(yǎng)厚實(shí)、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂(lè)教師。同時(shí)充分發(fā)揮示范、輻射作用,促進(jìn)我校音樂(lè)教育教學(xué)的和諧發(fā)展。
研修內(nèi)容
1、制定個(gè)人計(jì)劃
長(zhǎng)城中學(xué)2名中學(xué)音樂(lè)教師,每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點(diǎn),提出發(fā)展性建議,制定好個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃,每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃。
2、開(kāi)闊音樂(lè)視野。
2名音樂(lè)教師要經(jīng)常性地相互聽(tīng)課,還要定期組織觀摩音樂(lè)會(huì),交響樂(lè)、民族管弦樂(lè),交流感受,養(yǎng)成聆聽(tīng)的.好習(xí)慣,擴(kuò)大自己的音樂(lè)視野,提高自身的音樂(lè)修養(yǎng)。
3、開(kāi)展教學(xué)研討
多參加教研員組織的學(xué)者學(xué)者專題培訓(xùn),使各成員能學(xué)習(xí)和了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育方法,掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,了解關(guān)注音樂(lè)教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài),不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,注重積累經(jīng)驗(yàn)豐富教室教學(xué),制訂提高教室教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,并通過(guò)工作室網(wǎng)站等信息平臺(tái)展示,對(duì)區(qū)域內(nèi)音樂(lè)教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。
4、提升專業(yè)技能
音樂(lè)是一門情感藝術(shù),也是一門技能學(xué)科,對(duì)于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂(lè)教師來(lái)說(shuō),自身對(duì)音樂(lè)的正確感悟是十分重要的,否則就無(wú)法真正讓學(xué)生感受到音樂(lè)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,通過(guò)合唱集訓(xùn)的方法提升音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng),目前我校兩位音樂(lè)教師均為紹興愛(ài)樂(lè)教師合唱團(tuán)員,在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識(shí),有效提升了自己的專業(yè)技能,執(zhí)著、堅(jiān)持是繼續(xù)提升的前提,團(tuán)結(jié)、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,如何滲透到平時(shí)的教室教學(xué)是大家一直在思考研究的課題。
5、加強(qiáng)課題研究
增強(qiáng)研修組成員的教育科研認(rèn)識(shí)和能力,開(kāi)展課題研究,切實(shí)解決音樂(lè)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,并有效滲透教師的教學(xué)行為,提高教科研的實(shí)效性,努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型音樂(lè)骨干教師。
具體目標(biāo):
①每位成員每學(xué)年研讀一本音樂(lè)教育教學(xué)專著。撰寫一篇讀書(shū)筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆。
、诿课怀蓡T三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué);顒(dòng)。
、勖课怀蓡T三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或課例實(shí)錄;參加一次市屬級(jí)及以上的教學(xué)展示或研究課。
、苊课怀蓡T三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文,有一篇論文及以上在公開(kāi)刊物上發(fā)表或教育部門評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
⑤每位成員主持一項(xiàng)學(xué)科教改項(xiàng)目或其他教育教學(xué)專題研究,三年內(nèi)參與完成一項(xiàng)市屬級(jí)及以上科研課題研究。
、薨l(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁(yè)的紐帶作用,保證其正常運(yùn)行,并不斷進(jìn)行內(nèi)容充實(shí)。
⑦每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升,三年內(nèi)參與五次及以上專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)展示。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃12
二月是春的季節(jié),是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),在本學(xué)期里要能夠不斷提升自己的專業(yè)技能與教學(xué)能力,找準(zhǔn)方向,對(duì)自己的職業(yè)道路做出合理的研修規(guī)劃。
一、師德師風(fēng)
我將認(rèn)真認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,務(wù)實(shí)重干,踏實(shí)勤奮,開(kāi)拓創(chuàng)新,積極改革,銳意進(jìn)取,以愛(ài)心促進(jìn)教育,以愛(ài)心關(guān)注學(xué)生,以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
努力做好教師,要能夠敬業(yè)精神,充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,在工作中熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容。
二、教育教學(xué)
在課堂教學(xué)中注重課堂上學(xué)生參與狀態(tài)、學(xué)生交往狀態(tài)、學(xué)生思維狀態(tài)、和學(xué)習(xí)達(dá)成狀態(tài)等方面來(lái)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的質(zhì)量。如學(xué)生參與狀態(tài):學(xué)生上課情緒如何,能否在音樂(lè)課上積極體驗(yàn)和模仿。學(xué)生交往狀態(tài):對(duì)教師提問(wèn)和要求反應(yīng)是否積極,與同學(xué)合作是否友好。學(xué)生思維狀態(tài):對(duì)音樂(lè)現(xiàn)象有沒(méi)有獨(dú)立見(jiàn)解,能不能在已有的音樂(lè)基礎(chǔ)上自由、即興地創(chuàng)造,自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)達(dá)成狀態(tài):能不能自覺(jué)、自信地學(xué)習(xí)和掌握課堂教學(xué)內(nèi)容,音樂(lè)知識(shí)和技能等;能不能按教師要求把學(xué)到的相關(guān)音樂(lè)知識(shí)、內(nèi)容與個(gè)人情感表達(dá)聯(lián)系起來(lái),有表情地演唱、演奏等。
一節(jié)好課能讓學(xué)生受益終生,直接影響學(xué)生的情感、情操,影響他們對(duì)世界的感受、思考,即表達(dá)方式,并最終積淀成為他們的精神世界中最深層、最基本的東西,即價(jià)值觀和人生觀。素質(zhì)教育下的課堂教學(xué),需要的是完整的人的教育,不僅是讓學(xué)生獲得一種知識(shí),還要讓學(xué)生擁有一種精神、一種立場(chǎng)、一種態(tài)度、一種不懈追求的精神。
1、課前帶上探索的心去做充足的準(zhǔn)備作為一個(gè)老師,我覺(jué)得備課是必須的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和水平,從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo)。
2、課堂的.開(kāi)始,帶上生動(dòng)、有趣、形象的語(yǔ)言。生動(dòng)、有趣、形象的語(yǔ)言描繪是進(jìn)入音樂(lè)的主要媒介。對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教師,遵守少說(shuō)的原則的同時(shí),應(yīng)注意運(yùn)用較多的兒童語(yǔ)言,尤其是低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)。教師要了解學(xué)生的心里,多進(jìn)行換位思考。
3、示范時(shí),帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一。有了多媒體設(shè)備,仍然不能代替教師的范唱。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處。
4、在學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)知識(shí)時(shí),帶上規(guī)范、美觀、實(shí)用的板書(shū)。歌唱是音樂(lè)教師的重要基本功,自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂(lè)教師的基本條件之一。音樂(lè)教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的情感,使他們逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂(lè)的各種表情手段,運(yùn)用不同的速度、力度和音色,以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂(lè)器來(lái)表達(dá)歌曲的意境。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱。
三、課題研究
教育的發(fā)展,與人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教師們參與課題的研究,而當(dāng)今的社會(huì)需要的也是研究性的人才。在工作中繼續(xù)積極參與校、區(qū)、市、省級(jí)課題研究與學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。在參與課題研究的過(guò)程中也是不斷完善自我教育理念認(rèn)知,深入教育教學(xué)實(shí)踐探索的過(guò)程,以研促教從中提升自我教師職業(yè)素養(yǎng)。
以上是我對(duì)個(gè)人音樂(lè)教師職業(yè)的研修規(guī)劃,向陽(yáng)花開(kāi)、在教育的路上繼續(xù)前行。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃13
金秋,收獲的季節(jié),在xxxx年這個(gè)不平凡的年份,我們順利的走過(guò)了春天,度過(guò)了夏天,迎接到了收獲的秋天。新的一學(xué)期,我為自己制定了個(gè)人研修計(jì)劃。
一、師德建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)思想
“師者,傳道授業(yè)解惑也!弊怨爬蠋煻急环Q為學(xué)海中的燈塔,為孩子們指明前行的方向,作為音樂(lè)教師,我深知肩上的責(zé)任分外沉重。為了讓自己迅速成長(zhǎng)為一名更優(yōu)秀的教師,我制定細(xì)致嚴(yán)格教育教學(xué)計(jì)劃:每周觀看教學(xué)大賽視頻不少于一節(jié),不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng);每月?tīng)?zhēng)取參加各類教學(xué)培訓(xùn),爭(zhēng)取做到善學(xué)習(xí)、勤反思,不斷提升自身教育教學(xué)水平,以“名師”要求打造自己,重新雕刻自己!
要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,強(qiáng)化提升師德素養(yǎng),在家長(zhǎng)及社會(huì)中,樹(shù)立一小音樂(lè)人的.良好形像。認(rèn)真組織課堂教學(xué),對(duì)學(xué)生上課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按時(shí)上、下課,無(wú)體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
二、工作目標(biāo)與工作重點(diǎn)
本學(xué)期還未開(kāi)始,全組老師就已經(jīng)接到任務(wù),全力以赴準(zhǔn)備高新區(qū)教育大會(huì)的節(jié)目展演。歷時(shí)一個(gè)多月,演出效果獲得一致好評(píng),為校爭(zhēng)光添彩。
在創(chuàng)新活動(dòng)方面,本學(xué)期全面打造“夢(mèng)想舞臺(tái)秀”。致力于給更多學(xué)生提供更廣闊更多元化的展示平臺(tái),讓音樂(lè)的聲音伴隨學(xué)生入校,天天可欣賞,月月有展示。打造全新交響音畫(huà)音樂(lè)會(huì),與+校合作,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,力求完美展現(xiàn);趣味五線譜微課《樂(lè)寶和她的朋友們》的補(bǔ)充與豐富;讀寫課程與音樂(lè)學(xué)科的結(jié)合,打造樂(lè)音課堂,教孩子們“帶的走的音樂(lè)”;小樂(lè)器進(jìn)課堂多聲部訓(xùn)練;讀寫課程與音樂(lè)學(xué)科的結(jié)合;民樂(lè)社團(tuán)提升;全學(xué)科讀寫課程教研與開(kāi)展。
三、文化傳承,社團(tuán)發(fā)展。
除教學(xué)外,民樂(lè)社團(tuán)的發(fā)展也尤為重要。本學(xué)期將立足于小型組合的曲目編排,在推動(dòng)民樂(lè)團(tuán)發(fā)展的情況下,讓更多的學(xué)生參與到演出隊(duì)伍中,提高他們的練琴積極性,培養(yǎng)孩子的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)生的專業(yè)能力。本學(xué)期制定的曲目為樂(lè)團(tuán)曲目《東北風(fēng)》。合奏《東北風(fēng)》此曲以東北民間音樂(lè)風(fēng)格為主題,嗩吶演奏為點(diǎn)睛之筆,集合了滑音、揉音、墮音等演奏技巧,凸顯了我校學(xué)生的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)。豐富變換的演奏方式和極具民間音樂(lè)特色的旋律讓人耳目一新,同時(shí)也展示出了中國(guó)民樂(lè)的獨(dú)特魅力!
四、提升個(gè)人綜合能力
“書(shū)中自有黃金屋”,我們?cè)谔岢珜W(xué)生讀書(shū)的同時(shí),自己也應(yīng)多讀幾本書(shū)。我預(yù)計(jì)本學(xué)期的預(yù)讀書(shū)目有《散文集100課》、《聆聽(tīng)音樂(lè)》、《中國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史》、《親密關(guān)系》、《健身營(yíng)養(yǎng)》。在工作之余也要注意身體健康,保持良好的心態(tài),這樣才能事半功倍,將工作做到最好。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃14
因材施教,變被動(dòng)培訓(xùn)主動(dòng)自修,這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,反思教育,自覺(jué)提高的平臺(tái)。
一、研修的目標(biāo)
不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,反復(fù)實(shí)踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué),積極開(kāi)展校本教研,真正成為教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
二、研修內(nèi)容
1、進(jìn)行師德規(guī)的學(xué)習(xí)。以強(qiáng)化學(xué)習(xí)的辦法促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。具有良好的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神;為人師表,教書(shū)育人,以促進(jìn)教師隊(duì)伍的師德水平有一個(gè)極大的提高,勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
3、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。堅(jiān)持不懈地學(xué),活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。
4、掌握現(xiàn)代信息技術(shù),進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)的重點(diǎn)是多媒體課件制作、辦公自動(dòng)化的相關(guān)知識(shí)與技能的應(yīng)用。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5、提高教育科研能力,把科學(xué)理論引人教育教學(xué)實(shí)踐,提升教師的教育理論水平,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,進(jìn)而改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐。
三、具體措施
1、看兩本教育教學(xué)理論書(shū)
讀《自主課堂—積極的課堂環(huán)境的作用》,結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于音樂(lè)教學(xué)方面的著作。做好讀書(shū)筆記。做到認(rèn)真研讀,讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學(xué)行為方式。
2、堅(jiān)持不懈地學(xué)
活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的'書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟
要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到反思昨天—在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天—在審視中甄別;前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
4、勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平
及時(shí)積累專題研究的第一手資料。嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)自己將來(lái)的工作,我充滿了信心,也有許多關(guān)好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
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