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  • 幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

    時(shí)間:2024-10-21 11:15:52 職業(yè)/專(zhuān)業(yè)/職能 我要投稿

    幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

    幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范1

      作為一名幼教工作者,面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒,他們不諳世事,生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定,因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。

    幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

      一、以愛(ài)為本,尊重理解幼兒。

      霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,允許他們?cè)谒枷搿⒏星榛蛐袨橹杏凶约旱莫?dú)特性,并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。

      二、教師的文明動(dòng)作行為影響孩子的行為因素。

      孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài),從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。

      三、教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大。

      很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語(yǔ)言不文明,孩子也會(huì)跟風(fēng),有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家,勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng),從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,如果過(guò)重,可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè),因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),會(huì)形成自卑感,沒(méi)有自信心,想想后果多么嚴(yán)重。

      四、營(yíng)造平等民主氛圍,促進(jìn)師幼互動(dòng)。

      教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)。作為一名骨干教師,我關(guān)注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng),注重幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng),真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲,從而最大程度地滿(mǎn)足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師,我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋,凝聚全園教工的積極性、創(chuàng)遭性力量,積極推進(jìn)基層民主建設(shè),充分調(diào)動(dòng)全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性!

      態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛(ài)崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子,要有極強(qiáng)的責(zé)任心,才能體現(xiàn)工作的'價(jià)值。

      當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng),我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,掌握科學(xué)的教育方法,才能做到有的放矢。

      本學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,必須牢固豎立社會(huì)主義榮辱觀。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:

      1、愛(ài)崗敬業(yè)。

      首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

      2、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

      在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí),關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展,建立良好的師生關(guān)系,使學(xué)生親其師而信其道,使教學(xué)相長(zhǎng),幫助學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我深受感動(dòng),也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話(huà)的含義,在今后的教學(xué)中,我將讓愛(ài)先行,先愛(ài)生再教育。

      3、以身作則。

      教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

      4、孜孜不倦,積極進(jìn)取。

      有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不時(shí)提高自身素質(zhì),不時(shí)完善自身,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

      5、終身學(xué)習(xí)。

      不斷進(jìn)取是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(zhǎng),不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。

      今天,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計(jì)較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),要進(jìn)步,要合作,更要快樂(lè)。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳,攜手共進(jìn)!海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛,機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦?傊裉煲鲆晃缓细竦睦蠋,必須學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷攀登,與時(shí)俱進(jìn),才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

    幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范2

      1、加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育,落實(shí)安全防火責(zé)任制,樹(shù)立安全意識(shí),確保幼兒生命安全。

      2、房屋、場(chǎng)地、教玩具及運(yùn)動(dòng)器械要定期檢查、及時(shí)維修,避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷及火災(zāi)等重大事故的發(fā)生。

      3、每天放學(xué)后,當(dāng)班教師要關(guān)閉門(mén)窗、水電。門(mén)衛(wèi)復(fù)查后落鎖。

      4、定期向幼兒和家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí),在幼兒園存在危險(xiǎn)的.地方張貼醒目的安全警戒標(biāo)志,努力提高幼兒的安全防范意識(shí)和保護(hù)能力。

      5、嚴(yán)格接送制度。家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)必須親自把孩子交到班級(jí)教師手中,如委托其他人員接送,必須電話(huà)通知本園或本班教師,待我園工作人員核實(shí)身份后方可放行。

      6、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。晨接和離園時(shí)間,門(mén)衛(wèi)要嚴(yán)格監(jiān)控,嚴(yán)防幼兒走出門(mén)外;中途接走幼兒要仔細(xì)查看詢(xún)問(wèn),并做好登記。外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng),要出示身份證或有效證件并精心詳細(xì)登記。嚴(yán)禁外來(lái)人員來(lái)園玩耍、借宿。

      7、認(rèn)真貫徹食品衛(wèi)生法規(guī)和采購(gòu)索證制度,嚴(yán)把食品入園和入口關(guān),嚴(yán)防食品中毒事件的發(fā)生。

      8、每學(xué)期實(shí)施全國(guó)性的安全防護(hù)演練,使教職工和幼兒熟悉緊急狀況下的應(yīng)變處理,提高保護(hù)自身安全的能力。

      9、加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí),對(duì)幼兒一日活動(dòng)實(shí)行全方位監(jiān)控。

     。1)活動(dòng)安全教育:教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、彈弓等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開(kāi)團(tuán)體,同伴間友好相處、互相謙讓、不擠不撞、不(打、推、咬、抓)人。

     。2)進(jìn)餐安全:教育幼兒不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進(jìn)餐時(shí)會(huì)處理帶刺骨的食物,不碰熱菜熱湯等物品。

      (3)生活安全教育:幼兒不觸摸插座、電板,不將手指放在門(mén)、窗處,以防夾傷,不玩水、火、肥皂以及消毒物品,幼兒入廁時(shí)限制人數(shù),一次不超過(guò)4-6人,教育幼兒不推不擠,以免撞傷、碰傷。

     。4)接送安全:來(lái)園時(shí)不在園內(nèi)其他地方逗留,進(jìn)班時(shí)要與老師相互問(wèn)好,離園時(shí)必須與老師道別,不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。

     。5)家庭安全:向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

     。6)簡(jiǎn)單的自救方法:熟記家庭地址、電話(huà)號(hào)碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開(kāi)門(mén)。

    幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范3

      我是一名幼兒教師,每天和孩子們?cè)谝黄,享受著教育帶?lái)的樂(lè)趣和滿(mǎn)足感。師德師風(fēng)是教師職業(yè)生涯中至關(guān)重要的一個(gè)方面,它不僅僅是教師職業(yè)的基本準(zhǔn)則,更是教育和孩子們健康成長(zhǎng)的保障。在本文中,我將分享我對(duì)于師德師風(fēng)的體會(huì)和思考。

      首先,我認(rèn)為師德師風(fēng)的核心在于愛(ài)心和責(zé)任心。作為一名幼兒教師,我們的工作不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。我們要關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),關(guān)注他們的`心理健康,幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要付出更多的愛(ài)心和責(zé)任心,讓孩子們感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持。

      其次,師德師風(fēng)還需要我們遵守職業(yè)規(guī)范和道德準(zhǔn)則。作為一名幼兒教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,為孩子們樹(shù)立好榜樣。同時(shí),我們還需要注重自己的形象和言行舉止,因?yàn)槲覀兊难孕信e止會(huì)直接影響到孩子們的成長(zhǎng)。

      最后,我認(rèn)為師德師風(fēng)還需要我們注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流。在幼兒園中,我們需要和同事、家長(zhǎng)、其他老師等多個(gè)方面進(jìn)行溝通和協(xié)作,才能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。我們需要注重團(tuán)隊(duì)合作,發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,共同為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

      總之,師德師風(fēng)是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。我們需要注重愛(ài)心和責(zé)任心,遵守職業(yè)規(guī)范和道德準(zhǔn)則,注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流,為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

    幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范4

      1、熱愛(ài)幼教事業(yè),堅(jiān)持保教并重,科學(xué)合理的安排幼兒的一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒的德智體美勞全面發(fā)展。

      2、樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀。面向全體幼兒一視同仁,關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,師生之間建立平等、民主的友愛(ài)關(guān)系。

      3、認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,促進(jìn)幼兒動(dòng)腦動(dòng)手,使每一個(gè)幼兒在不同水平上都得到健康發(fā)展。

      4、熱愛(ài)和尊重每一個(gè)幼兒,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,精心教養(yǎng)。堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁虐待、歧視、諷刺、挖苦、體罰和變相體罰、侮辱幼兒身體、人格等損害幼兒身心健康的行為。

      5、工作積極熱情,講究育人方法,不斷提升教育水平,努力為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境,使幼兒在寬松、愉快的'環(huán)境中健康、活潑的成長(zhǎng)。

      6、愛(ài)護(hù)公務(wù),講究衛(wèi)生,舉止端莊,談吐文雅,語(yǔ)言規(guī)范(堅(jiān)持使用普通話(huà)作為第一工作和交流語(yǔ)言),嚴(yán)以律己,做幼兒的表率。

      7、平時(shí)衣著儀表自然大方,上班時(shí)按規(guī)定著裝,長(zhǎng)發(fā)束起,不留、不染長(zhǎng)指甲,不穿細(xì)高跟鞋、拖鞋,不戴長(zhǎng)項(xiàng)鏈和戒指。

      8、維護(hù)園容園貌,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,每天做好包干區(qū)清潔衛(wèi)生工作。

      9、遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,上班不遲到、不早退,上班時(shí)專(zhuān)心、安心,不串班、不閑聊,不做與工作無(wú)關(guān)的事情,注意幼兒安全,保證保教質(zhì)量。

      10、尊重、關(guān)心、體諒家長(zhǎng),熱情服務(wù),友好合作,禮貌待人,主動(dòng)配合家長(zhǎng),及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的身心發(fā)展情況,虛心接受批評(píng)建議,不斷改進(jìn)工作方法。

      11、同事間相互尊重,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互稱(chēng)老師,彬彬有禮,有意見(jiàn)通過(guò)正常渠道提出,不在會(huì)上或私下議論。

      12、勤奮學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),努力提高思想、業(yè)務(wù)水平,積極參加教研活動(dòng),勇于創(chuàng)新,勤于總結(jié),積極探索幼教規(guī)律。

      13、樹(shù)立主人翁意識(shí),積極為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

    幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范5

      當(dāng)代社會(huì)對(duì)高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)具有崇高教育理想和較高專(zhuān)業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚。一名過(guò)硬的教師,既要有過(guò)硬的思想政治素養(yǎng),同時(shí)也必須具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),這是為師之本。具體做法有以下幾點(diǎn):

      一、加強(qiáng)政治思想教育,增強(qiáng)教工師德素養(yǎng)。

      幾年來(lái),我園堅(jiān)持每月進(jìn)行一次政治思想教育專(zhuān)題學(xué)習(xí),每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)廉政專(zhuān)題報(bào)告,每年舉行一次以師德為重點(diǎn)的集中整訓(xùn),臨時(shí)工教工一律參加整訓(xùn)。此外還開(kāi)展政治理論講座、專(zhuān)題報(bào)告、論壇、師德演講、英模事跡報(bào)告等多種形式的政治理論教育、廉政教育、師德教育,不斷提高教工政治思想覺(jué)悟,增強(qiáng)師德修養(yǎng)。

      二、加大“園本培訓(xùn)”力度,提高隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

      我園將教工政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái),著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊(duì)伍。既關(guān)注教師成長(zhǎng)又關(guān)注保育員成長(zhǎng),既重視保教隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)技能提高。幾年來(lái),堅(jiān)持把“園本培訓(xùn)”作為推動(dòng)教工專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。具體組織形式有以下幾點(diǎn):

      1、舉辦專(zhuān)家講壇。

      我們每期都要聘請(qǐng)各方面的專(zhuān)家給教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)講座,培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)理論和指導(dǎo)實(shí)踐。雙語(yǔ)教學(xué)是我園的實(shí)驗(yàn)課程,旨在培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)感,感受英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍。我們聘請(qǐng)了英語(yǔ)專(zhuān)家對(duì)全體教師進(jìn)行周期性地培訓(xùn),極大地提高了教師英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)教學(xué)能力;為了進(jìn)一步樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象,規(guī)范教師的語(yǔ)言和行為,我們特地請(qǐng)來(lái)了國(guó)家級(jí)普通話(huà)測(cè)試員師范講師呂澤文為全體教師進(jìn)行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語(yǔ)言”專(zhuān)題講座;“幫我早讀書(shū)”是我們的“園本特色課程”,一直以來(lái)深受幼兒和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。為此,我們特地邀請(qǐng)北京的專(zhuān)家來(lái)我園作專(zhuān)題講座,大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力,及時(shí)推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果。

      2、開(kāi)辦教師講壇。

      教師們個(gè)個(gè)輪流當(dāng)講師,人人當(dāng)專(zhuān)家,講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論,更要聯(lián)系實(shí)際,聽(tīng)者要認(rèn)真傾聽(tīng),更要交流看法與體會(huì)。通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí),教師們與同伴分享交流,與先進(jìn)的`理念碰撞,專(zhuān)業(yè)理論水平得到了快速提升。

      3、進(jìn)行觀摩研討、實(shí)踐反思活動(dòng)。

      我園定期組織公開(kāi)課觀摩活動(dòng),要求新教師上好常規(guī)課,骨干教師上好創(chuàng)新課、研究課,老教師上好示范課,讓教師們?cè)诼?tīng)、評(píng)、說(shuō)、議中共同學(xué)習(xí),共同探討;定期開(kāi)展課題研究活動(dòng),在有計(jì)劃有指導(dǎo)的課題實(shí)驗(yàn)中,不斷創(chuàng)新教育手段,提高實(shí)踐能力。

      教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師這一職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。他們的確像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人。他們培育、教誨學(xué)生耗盡了心血。他們吃的是“草”,擠出的卻是“奶”,從精神、靈魂上養(yǎng)育了我們一代又一代的青少年。

      著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范。”作為一名教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。中小學(xué)生正處于人生的起步階段,教師對(duì)其的影響不僅是一時(shí)的,更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”的大師們齊聚在巴黎,有人問(wèn)他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。

    幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范6

      作為一名幼兒園教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們健康成長(zhǎng)的重任。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要遵守職業(yè)道德規(guī)范,不僅要對(duì)孩子們負(fù)責(zé),也要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。以下是我的一些心得體會(huì):

      首先,我們要尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,有著自己的思想、情感和行為方式。作為教師,我們需要尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性,不斷了解他們的需求和興趣,為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。

      其次,我們要保護(hù)孩子的安全和隱私。幼兒園是孩子們的第二個(gè)家,我們要盡一切可能保護(hù)孩子們的安全和隱私。在教育過(guò)程中,我們要注意孩子們的身體和心理健康,避免任何可能對(duì)他們?cè)斐蓚Φ男袨椤?/p>

      再次,我們要保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和行為。作為幼兒園教師,我們需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,不斷提升自己的教育水平。同時(shí),我們也要保持良好的職業(yè)操守,不涉及任何違法和違規(guī)的行為,維護(hù)幼兒園的聲譽(yù)和形象。

      最后,我們要與家長(zhǎng)和社會(huì)建立良好的溝通和合作關(guān)系。幼兒園教育是家庭教育的延伸,我們需要與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系,共同為孩子們的'成長(zhǎng)提供支持和幫助。同時(shí),我們也要積極參與社會(huì)公益活動(dòng),為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

      總之,作為一名幼兒園教師,我們需要遵守職業(yè)道德規(guī)范,保護(hù)孩子的安全和隱私,保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和行為,與家長(zhǎng)和社會(huì)建立良好的溝通和合作關(guān)系。只有這樣,我們才能更好地完成自己的職業(yè)使命,為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

    幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范7

      師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,它是教師和一切健康工作者在從事健康活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是健康人塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,學(xué)習(xí)后我覺(jué)得收益很大,《幼兒園教師職業(yè)道

      德規(guī)范細(xì)則》,讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

      我認(rèn)為教師首先要熱愛(ài)幼兒,必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁,不能偏愛(ài)一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表,注重身教重于言教?鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此,幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。第二

      要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來(lái)很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。第三:我覺(jué)得教師要無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng),一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無(wú)私奉獻(xiàn),熱愛(ài)幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。第四:要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電,把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),使自己變得更為睿智。

      社會(huì)說(shuō):教師要獻(xiàn)身!

      教育說(shuō):教師要為人師表!

      名人說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師!

      家長(zhǎng)說(shuō):教師要為孩子負(fù)責(zé)!

      教師說(shuō):俯首甘為孺子牛!

      我說(shuō):教師面對(duì)幼兒、社會(huì)、教育家、家長(zhǎng)、同行,乃至整個(gè)國(guó)家的普通“工人”。

      教師或許是孺子牛,或許是自然地蠟燭,或是園丁又或是百科全書(shū)。其實(shí),教師是個(gè)普普通通的角色,我們?cè)谝粋(gè)平凡的崗位上默默的工作。我們能影響孩子,同時(shí)也被影響著??

      正己、敬業(yè)、愛(ài)幼!這六個(gè)字可以表述我的學(xué)習(xí)體會(huì)。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模,教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己,要求孩子們做到的,自己首先要做到,這就是所謂的“正己”!熬礃I(yè)”與“愛(ài)幼”是教師行為規(guī)范的核心。一個(gè)教師是否敬業(yè),是教師行為規(guī)范建設(shè)的一個(gè)很重要的條件;一個(gè)教師是否愛(ài)幼兒,是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。愛(ài)孩子、有高度責(zé)任感是每個(gè)教師最起碼的行為道德。教師在愛(ài)幼

      兒方面主要表現(xiàn)為:它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”。

      《教師日常行為規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件,是對(duì)一名教師的基本要求。其實(shí)不管什么職業(yè),職業(yè)道德是非常重要的。教師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德,至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。

      作為一名教師要對(duì)自己選擇的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,要為教師的職業(yè)而感到光榮。作為一名新教師的我,在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴(yán)格要求自己,努力做好最好的自我,讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁姟?/p>

      通過(guò)學(xué)習(xí),首先增加了認(rèn)識(shí),努力建立正確的行為規(guī)范。其次,知道樹(shù)立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。再者,明確自己價(jià)值體現(xiàn)的方向。同時(shí)我會(huì)把我的熱情全身心的投入到這份工作中來(lái),忠于自己的選擇。有人為教師總結(jié)了一些四字真言,我覺(jué)得作為一名教師

      不難,但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡(jiǎn)單的事情。簡(jiǎn)單附上,因?yàn)檫@能明確我的方向!

      上班早到,下班晚走。

      實(shí)事多干,閑話(huà)少說(shuō)。

      集體多想,名利淡薄。

      工作耐心,愛(ài)崗敬業(yè)。

      備課認(rèn)真,教學(xué)務(wù)實(shí)。

      意見(jiàn)多聽(tīng),互助合作。

      好書(shū)多讀,反思常寫(xiě)。

      方法講究,處理得法。

      待人禮貌,態(tài)度和藹。

      為人謙遜,做事踏實(shí)。

      干群團(tuán)結(jié),師生融洽。

      鑄就口碑,你我高興。

      最近幼兒園組織教師進(jìn)行了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)后我覺(jué)得收益很大,《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師

      德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的.作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

      師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。

      我認(rèn)為教師首先要熱愛(ài)幼兒,必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁,不能偏愛(ài)一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表,注重身教重于言教。孔子說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此,幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以

      和藹的態(tài)度去對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來(lái)很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢(shì)必會(huì)使幼兒也打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。第三:我覺(jué)得教師要無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng),一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無(wú)私奉獻(xiàn),熱愛(ài)幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。第四:要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電,把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,從各種渠

      道汲取新的營(yíng)養(yǎng),使自己變得更為睿智。

      教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

    幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范8

      著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻處,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。幼兒正處于人生的起步階段,教師對(duì)其的影響不僅是一時(shí)的,更是一生的。

      最近一段時(shí)間我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)后我覺(jué)得收益很大,讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。

      通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛(ài)孩子。熱愛(ài)孩子是幼兒教師做好教育工作的必備條件,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)也使我明白了凡事都要以身作則。特別是對(duì)于幼兒教師,因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)喜好模仿,所以幼兒園的孩子都會(huì)把自己的老師當(dāng)成學(xué)習(xí)模仿的榜樣。這就要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們要儀表端莊,大方得體,言行舉止要文明禮貌,否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給孩子造成不良的影響。

      通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我明白新時(shí)代新形勢(shì)下只有不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,不斷的`補(bǔ)充新知識(shí),才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!做一名合格的幼兒教師。

      首先是要愛(ài)教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛(ài)教育,就是要愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)。教師要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,不是在工作中投機(jī)取巧,更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

      其次是愛(ài)自己。教師愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造幼兒。

      最后是愛(ài)幼兒。這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)幼兒的“愛(ài)”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài),恩師般高尚純潔的愛(ài)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)幼兒一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。

      愛(ài)教育、愛(ài)自己、愛(ài)幼兒,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,就能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號(hào),就是對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

    幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范9

      《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。作為一名教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更重要有高尚的道德情操,以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

      作為一名人民教師,必須把國(guó)家和人民的利益放在首位,必須熱愛(ài)和忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。正因?yàn)槿绱,人們一提起教師,才把教師與園丁聯(lián)系在一起。這既是對(duì)教師工作極為崇高、極為重要的肯定,也是對(duì)教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。

      我認(rèn)為教師首先要熱愛(ài)幼兒,必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁,不能偏愛(ài)幼兒。還要為人師表,注重身教重于言教?鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此,幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。

      第二、要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來(lái)很大的.影響,促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。

      第三、教師要無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng),一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無(wú)私奉獻(xiàn),熱愛(ài)幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。

      第四、教師要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我們要不斷地給自己充電,把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),使自己變得更為睿智。

      總之,從事了教師職業(yè),就意味著我們整個(gè)人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。一定要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)道德,工作中履行職業(yè)道德,才真正稱(chēng)得起是一名教師。

    幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范10

      一、 愛(ài)護(hù)每個(gè)幼兒、關(guān)注幼兒健康,監(jiān)督幼兒安全,組織帶動(dòng)幼兒活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒生活的自理能力,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。協(xié)助教師順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)。

      二、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康成長(zhǎng)的生活和活動(dòng)環(huán)境。

      1、熱愛(ài)孩子,關(guān)心幼兒一日生活,注意天氣變化,及時(shí)給幼兒增減衣服。掌握一般常見(jiàn)病和傳染病的'癥狀,密切關(guān)注幼兒,有情況及時(shí)向班級(jí)老師或園長(zhǎng)反映。

      2、室內(nèi)早晨開(kāi)窗換氣,調(diào)控好冬夏兩季室內(nèi)溫度(以22度到25度為宜),每天用84消毒液擦桌椅,每天放學(xué)后用紫外線(xiàn)消毒燈消毒教室和睡室;夏季下班前噴灑沙蠅蟲(chóng)藥水。

      3、幼兒使用的毛巾、茶杯、每日消毒,每周二清洗消毒玩具一次,經(jīng)常曝曬被褥、擦拭席子、定期將幼兒被褥、枕頭帶回清洗。至少春冬季每周曬一次。

      4、保持桌椅、櫥柜、墻面、門(mén)窗整潔,無(wú)亂涂亂畫(huà)和積灰、污垢等現(xiàn)象;鋼琴上無(wú)雜物,地面無(wú)紙屑,物品擺放整齊。

      5、保持盥洗室內(nèi)地磚、墻磚、水池清潔,地面無(wú)積水。廁所每日中午和放學(xué)后兩次全面沖洗,下班前消毒,做到無(wú)臭味、異味、無(wú)堵塞,便池不發(fā)黃無(wú)污垢,墻面干凈,衛(wèi)生工具擺放整齊。

      6、各班教室及公共衛(wèi)生區(qū)中午和放學(xué)后兩次集中打掃、拖凈。

      7、指導(dǎo)幼兒午睡時(shí)脫衣并疊放整齊,養(yǎng)成正確的睡姿,保證幼兒入睡率達(dá)98%。加強(qiáng)午間巡視,提醒幼兒及時(shí)上廁所,準(zhǔn)時(shí)起床,檢查個(gè)人儀表,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正(衣冠不整、散發(fā)、穿反鞋襪、衣褲的現(xiàn)象)。防止幼兒生活物品標(biāo)記混淆和遺失現(xiàn)象的發(fā)生。

      8、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),逐步教會(huì)幼兒自己穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、沐浴、梳頭、上廁所、用餐等,培養(yǎng)幼兒生活自理能力,每天督促檢查幼兒的儀容儀表。

      9、幫助幼兒養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、餐前便后洗手的習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒按時(shí)作息,不偏食、不挑食,知道幼兒文明用餐,保證營(yíng)養(yǎng)的攝入量,養(yǎng)成喜歡參加戶(hù)外活動(dòng),自己的事情自己干的良好習(xí)慣。

      10、幫助幼兒養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)弱小,使用“您好”“謝謝”“對(duì)不起”“再見(jiàn)”等文明用語(yǔ),懂得謙讓?zhuān)藶闃?lè),上下樓梯靠右走,不亂扔果皮垃圾的好習(xí)慣。11、離園時(shí)幫助幼兒整理儀容儀表,整齊穿戴,提醒帶好回家物品。

      12、幼兒傷風(fēng)感冒時(shí)要耐心呵護(hù),悉心照料,監(jiān)控體溫,對(duì)在園服藥的幼兒,藥品及用量要登記并及時(shí)服用。

      13、做好個(gè)人衛(wèi)生,每周一為幼兒剪一次指甲。

      14、每周四放學(xué)后全園大掃除,主配班相互配合,徹底清潔衛(wèi)生死角,凈化幼兒園環(huán)境。

      附:違反保育工作管理規(guī)定的處罰

      1、幼兒指甲不修剪或指甲很臟每人扣1分,臉部、頸部不干凈每人扣1分,衣服扣錯(cuò)、鞋子穿反每人扣1分。

      2、班級(jí)衛(wèi)生不及時(shí)打掃扣1分,垃圾不及時(shí)清倒扣1分,衣服不折疊擺放扣1分,書(shū)本玩具、杯子毛巾、衛(wèi)生工具等擺放不當(dāng)或不整齊每項(xiàng)一次扣1分;午睡室不開(kāi)窗通風(fēng)每次扣1分(雨天除外),被子不折疊整齊每次扣1分。

      3、家長(zhǎng)來(lái)接送幼兒時(shí)態(tài)度不熱情者扣2分,對(duì)家長(zhǎng)交代的事情敷衍做不到位扣2分,下午幼兒沒(méi)接完不安排好久自己先下班的扣5分。

      4、晨間活動(dòng)不按時(shí)組織每次扣1分,活動(dòng)組織無(wú)實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容每次扣1分。

      5、就餐時(shí)沒(méi)有組織幼兒洗手的每次扣1分,沒(méi)有餐前教育環(huán)節(jié)每次扣1分,餐后無(wú)組織的每次扣1分。

    幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范11

      通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):

      一、敬崗愛(ài)業(yè),要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

      既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

      二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)工作總結(jié)

      自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

      三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

      崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

      四、孜孜不倦,積極進(jìn)取

      有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

      五、以身作則、率先垂范

      教師的一言一行對(duì)學(xué)生的.思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)

      生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

      總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

      努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習(xí),用心探索,不斷開(kāi)辟新的教法。

      以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師務(wù)必要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。因此,師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

      我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我熱愛(ài)的工作崗位上,我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

    幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范12

      幼兒教育要為幼兒的一生打好基礎(chǔ),幼兒階段是人一生的啟蒙期,孩子從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣將會(huì)終生受益。

      一、幼兒日程行為規(guī)范對(duì)幼兒的影響

      幼兒園日程行為規(guī)范使幼兒在活動(dòng)規(guī)程中理解并遵守學(xué)習(xí)游戲常規(guī),與同伴友好地一起活動(dòng),不打擾和影響他人。并積極、主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),好提問(wèn),勤動(dòng)手樹(shù)立孩子們的自信心。在上課和活動(dòng)中能大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受,會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。樂(lè)于參加藝術(shù)活動(dòng),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。在活動(dòng)中樂(lè)探究,嘗試各種材料進(jìn)行操作學(xué)習(xí),養(yǎng)成輕拿輕放的好習(xí)慣。

      二、日常行為規(guī)范對(duì)老師的影響

      幼兒園日常行為規(guī)范,不僅關(guān)注著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更關(guān)注著老師的言行舉止。

      1.“敬業(yè)”與“愛(ài)幼”是教師行為規(guī)范的核心。

      社會(huì)說(shuō):教師要獻(xiàn)身!教育說(shuō):教師要為人師表!名人說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師!家長(zhǎng)說(shuō):教師要為孩子負(fù)責(zé)!教師說(shuō):俯首甘為孺子牛!我說(shuō):教師面對(duì)幼兒、社會(huì)、教育家、家長(zhǎng)、同行,乃至整個(gè)國(guó)家的普通“工人”。教師或許是孺子牛,或許是自然地蠟燭,或是園丁又或是百科全書(shū)。其實(shí),教師是個(gè)普普通通的角色,我們?cè)谝粋(gè)平凡的崗位上默默的工作。我們能影響孩子,同時(shí)也被影響著……正己、敬業(yè)、愛(ài)幼!這六個(gè)字可以表述我的學(xué)習(xí)體會(huì)。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模,教師的`言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己,要求孩子們做到的,自己首先要做到,這就是所謂的“正己”。一個(gè)教師是否敬業(yè),是教師行為規(guī)范建設(shè)的一個(gè)很重要的條件;一個(gè)教師是否愛(ài)幼兒,是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。愛(ài)孩子、有高度責(zé)任感是每個(gè)教師最起碼的行為道德。教師在愛(ài)幼兒方面主要表現(xiàn)為:它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”。

      2. 不管什么職業(yè),職業(yè)道德是非常重要的。

      《幼兒園日常行為規(guī)范》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件,是對(duì)一名教師的基本要求。教師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德,至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。作為一名教師要對(duì)自己選擇的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,要為教師的職業(yè)而感到光榮。在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴(yán)格要求自己,努力做好最好的自我,讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁姟Mㄟ^(guò)學(xué)習(xí),首先增加了認(rèn)識(shí),努力建立正確的行為規(guī)范。其次,知道樹(shù)立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。再者,明確自己價(jià)值體現(xiàn)的方向。同時(shí)我會(huì)把我的熱情全身心的投入到這份工作中來(lái),忠于自己的選擇。有人為教師總結(jié)了一些四字真言,我覺(jué)得作為一名教師不難,但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡(jiǎn)單的事情。

      3.老師能夠做到心中有數(shù)

      作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。作為小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長(zhǎng)交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流,讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過(guò)交流,教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議,讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

      4.明確方向

      實(shí)事多干,閑話(huà)少說(shuō)。集體多想,名利淡薄。工作耐心,愛(ài)崗敬業(yè)。備課認(rèn)真,教學(xué)務(wù)實(shí)。意見(jiàn)多聽(tīng),互助合作。好書(shū)多讀,反思常寫(xiě)。方法講究,處理得法。待人禮貌,態(tài)度和藹。為人謙遜,做事踏實(shí)。干群團(tuán)結(jié),師生融洽。鑄就口碑,你我高興。

      “日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。對(duì)于教師,特別是幼兒園教師,那更是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來(lái),看到每一個(gè)忙碌的身影,和自己一次次的實(shí)踐體會(huì),使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,更懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教和愛(ài)護(hù)孩子們。我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。

    幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范13

      一、熱愛(ài)黨,熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,建成保教并重,嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。

      二、熱愛(ài)幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒,支持正面教育,嚴(yán)禁體罰、變相體罰,對(duì)幼兒一視同仁。

      三、全面貫徹國(guó)家教育方針,以規(guī)程綱要為指南,全心全意為幼兒服務(wù),使幼兒得到全面發(fā)展四、嚴(yán)于律己、尊重家長(zhǎng),及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒身心狀況。

      五、在幼兒面前行為規(guī)范,語(yǔ)不俗,話(huà)不高,有正確坐立行姿態(tài),處處為幼兒做表率。

      六、儀表端莊,著裝整齊,梳妝打扮符合職業(yè)要求,談吐文雅,舉止文明,熱情和藹,為人師表七、嚴(yán)格遵守園內(nèi)各種規(guī)章制度,遵守社會(huì)公德,家庭和諧,關(guān)心集體,維護(hù)團(tuán)結(jié),尊老愛(ài)幼,不損害集體利益。

      八、廉潔奉公,不吃喝、不收禮,不將公物歸為己有,不私占有他人財(cái)物,不求家長(zhǎng)為個(gè)人辦事。

      九、刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù),積極參加教學(xué),改革工作、勇于創(chuàng)新,勤于總結(jié),努力探索工作規(guī)律,為發(fā)展幼兒教育作出貢獻(xiàn)。

      我認(rèn)為教師職業(yè)道德的基本特征應(yīng)該包括先進(jìn)性、示范性、繼承性、奉獻(xiàn)性。教師的工作是教書(shū)育人,它功在千秋,卻難以取得立竿見(jiàn)影的效果。要求教師必須具有"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去"的高尚品質(zhì)。特別是在當(dāng)今時(shí)代,我國(guó)正從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌,各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢(shì)之下,教師則更需要有以無(wú)私奉獻(xiàn)精神為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操。

      首先,是要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,提高理論修養(yǎng),提高自身覺(jué)悟水準(zhǔn),加強(qiáng)自我思想、品德、素質(zhì)的磨練。

      其次,是要自覺(jué)地、嚴(yán)格地貫徹執(zhí)行《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩份法律、法規(guī)文件。每一位教師都要懂得自己必須依法履行自己的教師職責(zé)和義務(wù),這是增強(qiáng)師德建設(shè)中的剛性因素,這部分內(nèi)容從某種意義上來(lái)講是屬于強(qiáng)制性的。

      第三,既然我們選擇了教師作為自己的職業(yè),就要時(shí)時(shí)刻刻以教師的師德為準(zhǔn)繩,檢查、督促自己,做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

      學(xué)校一級(jí)行政主管,要進(jìn)一步強(qiáng)化師德監(jiān)督機(jī)制,其中應(yīng)包括:法律監(jiān)督、行政監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。象我們學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),各年級(jí)相應(yīng)成立了家長(zhǎng)委員會(huì),這就是很好的社會(huì)監(jiān)督方式,是全方位加強(qiáng)師德建設(shè)的行之有效的措施之一。

      師德修養(yǎng)還重在教育、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中修煉。理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的過(guò)程,是教師在職業(yè)活動(dòng)中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實(shí)踐過(guò)程。實(shí)踐的過(guò)程就是精神升華的過(guò)程,是人格魅力的光輝閃現(xiàn)的過(guò)程。我們每一位教師都要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來(lái)整個(gè)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

      在我市開(kāi)展的"師德師風(fēng)建設(shè)"活動(dòng)中,我們一定要認(rèn)真、深入地領(lǐng)會(huì)、貫徹市教育局對(duì)我們每一位教師的各項(xiàng)要求。我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要忠實(shí)于自己的選擇,教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于忠誠(chéng),在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。所有這些,都是我們將以畢生之精力為之不懈努力追求、奮斗的目標(biāo)。當(dāng)前師德建設(shè)中存在的主要問(wèn)題及對(duì)策有人說(shuō):"教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。"是的,我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。但是隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教育體制改革的深入,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而產(chǎn)生的物質(zhì)利益原則、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制也逐漸引入教育活動(dòng),帶來(lái)了教育活動(dòng)中利益關(guān)系的重新調(diào)整。利益關(guān)系的重新調(diào)整必然帶來(lái)教育活動(dòng)重要主體----教師職業(yè)道德觀念變化。隨著課程改革的進(jìn)一步推進(jìn),教師的"師能"素質(zhì)得到了迅速提高。但是,教師的師德問(wèn)題行為愈顯突出,主要表現(xiàn)在:

      一、職業(yè)倦怠少數(shù)教師敬業(yè)意識(shí)淡薄。目前大多數(shù)教師都能夠恪盡職守,安貧樂(lè)教。但也確有部分教師,他們對(duì)選擇"教書(shū)匠"的職業(yè)感到無(wú)奈,把從事教育僅僅作為一種謀生的手段,厭倦和輕視本職工作。授課照本宣科,工作滿(mǎn)足出勤,學(xué)習(xí)敷衍了事。將教師職業(yè)道德要求制度化,建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。人們總覺(jué)得道德是"軟"的,是"虛"的,沒(méi)有辦法進(jìn)行衡量和評(píng)價(jià),因此,要使教師職業(yè)道德的規(guī)范要求真正發(fā)揮作用,在目前來(lái)看,必須將其制度化,也就是將其滲透到日常的行政性規(guī)章制度中,使其具體化,具有可操作性。在這個(gè)基礎(chǔ)上建立起教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系,從而使教師職業(yè)道德要求變"硬"變"實(shí)"。

      二、只教書(shū)不育人少數(shù)教師為人師而無(wú)表率作用。教師的魅力來(lái)自于教師自身所具有的廣博的學(xué)問(wèn),卓越的見(jiàn)識(shí),非凡的組織才能和高尚的道德品質(zhì)。但少數(shù)教師因缺乏完善的師德修養(yǎng)在工作作風(fēng)和言談舉止上,隨心所欲,個(gè)性張揚(yáng),缺乏自我約束和控制,難以發(fā)揮表率作用。主要表現(xiàn)為言行不一,說(shuō)的一套,行的又是另一套。

      三、堅(jiān)持正面典型帶動(dòng),倡樹(shù)師德新風(fēng)。"教師的個(gè)人范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能取代的最有用的陽(yáng)光。"要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用教師隊(duì)伍中的先進(jìn)典型,樹(shù)立可親、可敬、可信、可學(xué)的道德楷模,讓廣大師生員工學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見(jiàn)賢思齊三、價(jià)值取向功利化少數(shù)教師奉獻(xiàn)意識(shí)淡薄。學(xué)校的考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度被少數(shù)人曲解,導(dǎo)致了部分教師把榮譽(yù)和利益看得過(guò)高過(guò)重,有了競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有了合作,重結(jié)果不重過(guò)程。影響了教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。對(duì)學(xué)校安排的工作先看是否對(duì)自己有利,無(wú)利可圖。有的教師為個(gè)人業(yè)績(jī),增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),減少了學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,對(duì)違紀(jì)學(xué)生采取過(guò)激的教育手段等等,從而導(dǎo)致了師生關(guān)系的緊張,背離了素質(zhì)教育原則。部分教師受庸俗社會(huì)關(guān)系的影響,利用和要求家長(zhǎng)為自己辦私事謀私利,敗壞了教師隊(duì)伍的形象。注重心理疏通,保持教師健康心態(tài)。近年來(lái),教育行業(yè)的職稱(chēng)評(píng)定、教師聘任、學(xué)歷及科研成果等要求提高,社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教師的期望越來(lái)越高等等導(dǎo)致教師的工作負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。每位教師都感受到了前所未有的壓力,許多教師產(chǎn)生了焦慮情緒,甚至心理障礙。學(xué)校要積極發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)委等群團(tuán)組織的作用,關(guān)注教師的生活和遇到的困難,努力實(shí)施好"送溫暖工程"。積極組織開(kāi)展教職工的各項(xiàng)文體活動(dòng),活躍教師業(yè)余生活,讓教師保持健康的身體和愉悅的心理狀態(tài)。

      四、缺乏合作與交流少數(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中,教師與教師、學(xué)生交流少,缺乏愛(ài)心,育人意識(shí)淡薄。教育的根本目的是塑造人,不僅要培養(yǎng)學(xué)生的做事能力,更要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。這一任務(wù)的完成主要靠的是教師。但在教育實(shí)踐中,有的教師只滿(mǎn)足于課堂教學(xué),只顧完成教學(xué)任務(wù),對(duì)學(xué)生的`思想道德教育問(wèn)之甚少,對(duì)學(xué)生的不良現(xiàn)象視不而見(jiàn),不批評(píng)教育。只注重傳授知識(shí),不注意思想道德教育,片面認(rèn)為教師的職責(zé)就是教書(shū),沒(méi)有把育人作為自己應(yīng)盡的責(zé)任,育人意識(shí)淡薄。認(rèn)為對(duì)于學(xué)生的道德素質(zhì)教育、身心素質(zhì)培養(yǎng),是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨務(wù)政工干部的事,抱著與己無(wú)關(guān)的態(tài)度。

      開(kāi)展師德培訓(xùn)和教育。把師德教育列入全校教師培訓(xùn)總體計(jì)劃,分思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律教育和心理健康教育五個(gè)專(zhuān)題對(duì)全校教師進(jìn)行師德教育培訓(xùn),讓師德規(guī)范入腦入心。五、道德失范有的教師在遵紀(jì)守法方面缺乏自律,沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),未能很好地以職業(yè)道德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。加強(qiáng)教師的法律法規(guī)學(xué)習(xí),樹(shù)立教師法制意識(shí)。要進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人教育法》等教育法律法規(guī),樹(shù)立教師法制意識(shí),使教師真正做到依法執(zhí)教、文明執(zhí)教。積極搭建師德建設(shè)的平臺(tái),提高活動(dòng)效率。實(shí)踐證明:圍繞師德建設(shè)的主題開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),以活動(dòng)為載體,搭建平臺(tái),是開(kāi)展師德建設(shè)的最好方法。如開(kāi)展以師德建設(shè)為主題的演講賽、師德格言征文、書(shū)畫(huà)比賽、文藝晚會(huì)等;又如充分利用校園文化媒體,如校園廣播,專(zhuān)欄,宣傳師德形象,弘揚(yáng)師德正氣;組織教師為師德建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)等,以促使教師人人參與,人人接受培訓(xùn),接受教育。通過(guò)搭建平臺(tái),不斷挖掘潛力,整合師德建設(shè)的各種教育資源,不斷完善教師的人格,真正守住師德的底線(xiàn),強(qiáng)化師德形象,做社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生滿(mǎn)意的教師。

      總之,新時(shí)期中小學(xué)師德建設(shè)應(yīng)在弄清內(nèi)涵和底線(xiàn)的基礎(chǔ)上,發(fā)揚(yáng)我國(guó)師德教育的光榮傳統(tǒng),在大膽正視現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的同時(shí),積極思考,正確應(yīng)用對(duì)策,齊抓共管,不斷完善,不斷提高,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極參與,共同構(gòu)建高尚的師德師風(fēng)。我們應(yīng)當(dāng)圍繞"不斷推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展,努力辦好人民滿(mǎn)意的教育"的主題,認(rèn)真靜下心來(lái)加以研究,探索切實(shí)可行的措施,并加以實(shí)施,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),為教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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