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  • 總結(jié)八年級上冊生物知識點

    時間:2024-10-21 10:01:01 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

    總結(jié)八年級上冊生物知識點

      總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的總結(jié)八年級上冊生物知識點,希望能夠幫助到大家。

    總結(jié)八年級上冊生物知識點

    總結(jié)八年級上冊生物知識點1

      一、動物(第一章至第三章)

      1、 目前已知的動物約150萬種,按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類、

      2、 水生動物最常見的是魚,此外,還有 ①腔腸動物,如?、珊瑚;②軟體動物,如烏賊、章魚; ③甲殼動物,如蝦、蟹;④海豚(哺乳動物)、龜(爬行動物)等其他水生動物

      3、 魚適應(yīng)水中生活最重要的兩個特點:

     、倌芡ㄟ^尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳來取食和避敵。

      ②用鰓在水中呼吸

      4、 陸地環(huán)境特點與陸生動物的適應(yīng):

     、贇夂蚋稍铩蟹乐贵w內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu),如角質(zhì)的鱗或甲,外骨骼、

     、谌鄙偎母×Α咧С周|體和運動的器官、有多種運動方式、

     、蹥鈶B(tài)氧供呼吸……具能在空氣中呼吸的、位于身體內(nèi)部的呼吸器官,如肺和氣管(蚯蚓例外,靠體表呼吸)

     、軙円箿夭畲螅h(huán)境變化快而復(fù)雜……有發(fā)達的感官和神經(jīng)系統(tǒng),對多變環(huán)境及時作出反應(yīng)

      5、 蚯蚓生活富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤中,通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動,靠濕潤的體壁呼吸,可根據(jù)環(huán)帶著生在身體前端來判斷首尾(環(huán)帶也叫生殖帶)

      6、 身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物叫環(huán)節(jié)動物,如蚯蚓、沙蠶、水蛭

      7、 哺乳動物:具胎生,哺乳,體表被毛,體腔內(nèi)有膈,體溫恒定等特征、如兔、大熊貓

      8、 恒溫動物:可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,使體溫不隨外界的變化而變化的動物,包括鳥類和哺乳動物、反之,體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的動物是變溫動物,如蛇、昆蟲等。

      9、 恒溫意義:減少對外界環(huán)境依賴性,擴大生活和分布范圍

      10、 兔:體表被毛,用肺呼吸,心臟四腔,體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑,體溫恒定,牙分門齒和臼齒,盲腸發(fā)達(在細菌作用下,有助于植物纖維質(zhì)的消化),大腦發(fā)達, 四肢靈活

      11、 足夠的食物、水分、隱蔽地是陸生動物生存的基本環(huán)境條件

      12、 空中飛行的動物有昆蟲(唯一會飛的無脊椎動物)、蝙蝠、鳥類等

      13、 鳥適于飛行的特點:

     、袤w呈流線型

     、隗w表被羽,前肢特化為翼

     、酃菆远p,多氣質(zhì)骨,胸部有高聳的龍骨突

     、苄丶“l(fā)達

     、菔沉看笙

     、扌呐K四腔,心搏次數(shù)快,循環(huán)系統(tǒng)完善

     、哂邪l(fā)達的氣囊,既可減輕體重又與肺構(gòu)成特有的雙重呼吸。

      總之鳥類是體表被羽、前肢特化為翼、具有迅速飛翔能力、內(nèi)有氣囊、體溫高而恒定的一類動物

      14、 鳥類適于飛行的主要特征?

      a)

      1、體形為流線型——可減小飛行阻力

      2、體表被覆羽毛——保溫和飛行

      3、前肢變成翼——扇形適于扇動空氣

      4、胸肌、龍骨突發(fā)達——適于完成飛行動作

      5、體溫高而恒定——釋放大量能量適于飛行

      6、骨骼中空——可減輕身體比重

      7、體內(nèi)有氣囊

      8、食量大,消化吸收能力強

      15、 昆蟲是種類最多的一類動物,超過100萬種,是也唯一會飛的無脊椎動物,因而是分布最廣泛的動物。身體分為頭、胸、腹三部分,一般有3對足,2對翅

      16、 蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等都不是昆蟲,但它們都是節(jié)肢動物、節(jié)肢動物的特點是:身體由很多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)

      17、 兩棲動物:幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育成為成體,營水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸

      18、 哺乳動物的'運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成【或骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌】

      19、 骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱,一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上、骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性

      20、 骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,所以與骨相連的肌肉至少有兩組,相互配合完成各種活動【特別是伸、曲肘動作:屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時則相反】

      21、 運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)控制和調(diào)節(jié),以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下共同完成運動。運動能力發(fā)達,利于捕食和避敵,以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

      22、 按行為表現(xiàn)不同可將動物行為分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,對維持最基本的生存必不可少,如蜘蛛織網(wǎng)等。而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,適應(yīng)環(huán)境能力也就越強,對生存也就越有意義

      23、 社會行為:營群體生活的動物,群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活,從而具有的行為。(注意:并非所有營群體生活的動物都具社會行為,如蝗蟲群體沒有。因為社會行為大多具以下特征:①群體內(nèi)部往往形成一定的組織成員之間有明確的分工 ③有的還形成等級

      24、 通訊:一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息,接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。分工合作需隨時交流信息,交流方式有動作、聲音、和氣味等。

      25、 生態(tài)平衡:在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相當(dāng)穩(wěn)定狀態(tài)的現(xiàn)象

      26、 動物在自然界中作用:

     、倬S持自然界中生態(tài)平衡

     、诖龠M生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

     、蹘椭参飩鞣邸⒉シN

      27、 食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。其中任一環(huán)節(jié)出了問題,都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在,使各種生物與環(huán)境成為一個統(tǒng)一的整體

      28、 生物防治就是利用生物來防治病蟲害。如用瓢蟲殺滅、控制棉蚜數(shù)量

      29、 動物可供人類食用、藥用、觀賞用等,與生物反應(yīng)器和仿生關(guān)系密切

      30、 生物反應(yīng)器:利用生物做“生產(chǎn)車間”,生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì),這個生物或生物的某個器官即生物反應(yīng)器。目前最理想的生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”。 它可節(jié)省費用,簡化程序和減少污染

      31、 仿生:模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備的方法(了解常見仿生例子)

    總結(jié)八年級上冊生物知識點2

      1、變態(tài)發(fā)育:在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大。

      完全變態(tài):卵→幼蟲→蛹→成蟲舉例:家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

      不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲。舉例:蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

      由于蝗蟲的.幼蟲,形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似,只是身體較小,生殖器官沒有發(fā)育成熟,僅有翅芽,能夠跳躍,稱為跳蝻,這樣的幼蟲叫做若蟲。

      2、蟬退是指蟬退去限制身體進一步生長的外骨骼。

      3、昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。

    總結(jié)八年級上冊生物知識點3

      觀察植物細胞

      實驗過程:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。

      1、切片、涂片、裝片的區(qū)別P42

      2、植物細胞的基本結(jié)構(gòu)

      細胞壁:支持、保護;細胞膜:控制物質(zhì)的進出,保護;

      細胞質(zhì):液態(tài)的,可以流動的。細胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)(如糖分);

      細胞核:貯存和傳遞遺傳信息;葉綠體:進行光合作用的場所;液泡:細胞液。

      3、觀察口腔上皮細胞實驗過程:擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。

      細胞膜:控制物質(zhì)的進出;細胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細胞質(zhì):液態(tài),可以流動。

      4、植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。

      5、植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞有細胞壁和液泡,動物細胞沒有。

      初二上冊生物知識點:空中飛行的動物

      1、空中飛行的動物有昆蟲、蝙蝠、鳥類等。

      2、世界上的鳥有9000多種。除了鴕鳥和企鵝等少數(shù)鳥不能飛行外,絕大多數(shù)都善于飛行。飛行使鳥類擴大了活動范圍,有利于覓食和繁育后代。

      3、鳥適于飛行的特點:

     、袤w呈流線型(可以減少飛翔時空氣的阻力)

     、隗w表被覆羽毛,前肢變成翼③胸部有高聳的'龍骨突,長骨中空(內(nèi)充空氣)

     、苄丶“l(fā)達

     、菔沉看笙。即消化系統(tǒng)發(fā)達,消化、吸收、排除糞便都很迅速。

      ⑥心臟四腔,心搏次數(shù)快,循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的能力強。

     、哂邪l(fā)達的氣囊,既可減輕體重又與肺構(gòu)成特有的雙重呼吸。

      ⑧喙短,口內(nèi)無齒,無膀胱,直腸短,糞便尿液及時排出,右側(cè)卵巢、輸卵管退化(這些都是為了減輕體重,適于飛行)?傊B類是體表被羽、前肢變成翼、具有迅速飛翔能力、內(nèi)有氣囊、體溫高而恒定的一類動物。

      4、翼(翅膀)是鳥的飛行器官。氣囊輔助肺的呼吸。

      5、鳥的羽毛分正羽(主要用于飛行)和絨毛(主要用于保溫)。

      6、家鴿喙(就是口)內(nèi)沒有牙齒,食物不經(jīng)咀嚼經(jīng)咽、食管進入嗉囊!M入肌胃(內(nèi)有沙粒、小石子用于磨碎食物)。

      7、昆蟲是種類最多的一類動物,超過100萬種,也是會飛的無脊椎動物,因而是分布最廣泛的動物。

      8、昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分,一般有3對足,2對翅。蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等都不是昆蟲,但它們都是節(jié)肢動物。節(jié)肢動物的特點是:身體由很多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)。

      9、昆蟲的外骨骼是覆蓋在昆蟲身體表面的堅韌的外殼,有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

      10、兩棲動物:幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育成為成體,營水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。代表動物:青蛙、蟾蜍。

      八年級上冊生物學(xué)習(xí)方法

      1、生物是一個偏文的學(xué)科,因此有些知識點一定要記扎實,“當(dāng)背則背”,沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理,掌握一個公式、定理,就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字

      不差的答出某概念,比如,問:能釋放抗體的細胞是什么?答案應(yīng)為漿細胞(效應(yīng)B細胞亦可),但不可以答“B細胞”,又如,問:少量生長素可促進生長,過量生長素會抑制生長,這種現(xiàn)象說明?應(yīng)答生長素具有兩重性,答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點,一個概念,差之毫厘的結(jié)果———往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴謹。

      2、要準(zhǔn)備一個錯題本。時間不夠,可以將改正后的答案抄在即時貼上——然后附在卷子上,可以是左上角(總之要醒目),然后定期裝訂一下卷子就OK了,這樣不用抄題,能節(jié)省寶貴時間。

      再者,改錯時寫完標(biāo)準(zhǔn)答案,要是能加一兩句總結(jié)或反思就更好了。不要放過任何錯過的題,當(dāng)時解決的越徹底越好。只有這樣考試才不會犯類似錯誤,才更有資本沖擊滿分。

      八年級上冊生物學(xué)習(xí)技巧

      練習(xí)題的選擇:主要做好老師發(fā)的卷子,自己再有一兩本就可以了(根據(jù)自己能力,難度可稍大)。

      多做、精做高考題、實驗設(shè)計題、經(jīng)典實驗題。簡答題要認真對答案,能背下更好,主要是練表述和實驗設(shè)計注意事項。歸納做過的題目要有印象,不要做了跟沒做一樣。

      課上課下多和同學(xué)老師討論,聽課時要記一些特殊的例子,是自己預(yù)習(xí)時沒有留意到的和不明白的。講卷子時不管做沒做對都要留心,主要記下一些技巧性東西和每道題的考點。

    總結(jié)八年級上冊生物知識點4

      生物進化的原因

      1、保護色的形成是自然選擇的結(jié)果。除了保護色,動物的警戒色和擬態(tài)也有助于生物的生存。

      2、推動生物不斷進化的原因是自然選擇。

      3、達爾文與自然選擇學(xué)說著作《物種起源》,被譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一

      (1)自然選擇的過程包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。

      (2)自然界的生物通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進化。

      動物的運動

      1、脊椎動物的運動

      脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。其中,骨和骨連接構(gòu)成骨骼,因而也可說成“脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成!

      屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;伸肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。

      人和脊椎動物的肌肉收縮和舒張都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的。

      2、動物運動的能量來源

      消化吸收呼吸作用釋放能量

      食物───→細胞───→ATP───→肌肉

      動物的行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng))和內(nèi)分泌系統(tǒng)(激素)的調(diào)控。

      生物的變異

      1、生物性狀的變異是普遍存在的,變異不一定都是有利的。

      2、變異的原因及類型:

      (1)由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異,能夠遺傳給下一代,這樣的變異就是可遺傳的變異。如:用化學(xué)藥劑處理過的甜菜染色體加倍。

      (2)單純由環(huán)境因素發(fā)生變化引起的變異,不能夠遺傳給下一代,這樣的變異就是不可遺傳的變異。如:美容院里做的`雙眼皮;小時候因外傷臉上留下的疤痕等

      3、人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子:

      人工選育(生物變異)、雜交育種(基因重組)、誘變育種(基因突變)。

      4、生物變異的意義:生物進化和發(fā)展的基礎(chǔ),培育動植物的優(yōu)良品種。

      5、被譽為“世界雜交水稻之父”的是我國著名科學(xué)家袁隆平,用普通水稻與野生稻雜交。

      植物的生殖

      1、有性生殖:由兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。如:用種子繁殖

      2、無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。如:馬鈴薯用塊莖(帶芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用葉繁殖;竹子用莖繁殖;紅薯用根繁殖等

      3、自然界中無性生殖方式:植物營養(yǎng)生殖(用營養(yǎng)器官根、莖、葉繁殖),分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制無性生殖方式:組織培養(yǎng)(教材P8)、克隆

      4、生產(chǎn)實踐中,人們常應(yīng)用無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物,常見方式:扦插、嫁接。

      A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

      B蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種。

      5、嫁接有枝接和芽接兩種。嫁接存活的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。

      嫁接后植株表現(xiàn)的是接穗的性狀。

      6、扦插:

      a、莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發(fā))的,而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。

      b、上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片,下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉,減少水分散失。

      昆蟲的生殖和發(fā)育

      1、變態(tài)發(fā)育:在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大。

      完全變態(tài):卵→幼蟲→蛹→成蟲舉例:家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

      不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲。舉例:蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

      由于蝗蟲的幼蟲,形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似,只是身體較小,生殖器官沒有發(fā)育成熟,僅有翅芽,能夠跳躍,稱為跳蝻,這樣的幼蟲叫做若蟲。

      2、蟬退是指蟬退去限制身體進一步生長的外骨骼。

      3、昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。

    總結(jié)八年級上冊生物知識點5

      1、保護色的形成是自然選擇的結(jié)果。除了保護色,動物的警戒色和擬態(tài)也有助于生物的生存。

      2、推動生物不斷進化的原因是自然選擇。

      3、達爾文與自然選擇學(xué)說著作《物種起源》,被譽為19世紀自然科學(xué)的'三大發(fā)現(xiàn)之一

      (1)自然選擇的過程包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。

      (2)自然界的生物通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進化。

    總結(jié)八年級上冊生物知識點6

      一、微生物與食品

      1、酵母菌:是一類單細胞真菌,廣泛用于食品和發(fā)酵工業(yè)。如烤制面包或蒸鏝頭、釀酒等。

      2、醋酸菌:用于釀醋。

      3、乳酸菌:用于制酸奶和泡菜。制泡菜時,乳酸菌在沒有氧氣的條件下,分解糖類產(chǎn)生乳酸。

      4、大型真菌:如蘑菇、木耳、靈芝等可以直接食用或制藥。

      二、微生物與疾病

      1、寄生在人體表面或體內(nèi),使人患病。如艾滋病就是由一種病毒引起的,它寄生在人體內(nèi)的淋巴細胞中,使人體免疫能力下降。

      2、菌痢是一種常見的腸道傳染病,是由痢疾桿菌引起的,患病主要是由于食用了被痢疾桿菌污染的食物。

      3、本身致病物質(zhì)或毒素使人患病:如黃曲霉產(chǎn)生的黃曲霉素具有致癌作用,毒蘑菇、毒蠅蕈、毒粉褶菌等,被誤食后會使人、畜中毒。

      三、微生物與醫(yī)藥

      1、提供維生素:多數(shù)酵母菌含有豐富的維生素,可提供醫(yī)藥用。

      2、抗生素:青霉素和頭孢素是相應(yīng)的真菌產(chǎn)生的抗生素;鏈霉素、金霉素、卡那霉素和慶大霉素等抗生素是某些放線菌產(chǎn)生的。

      四、微生物的應(yīng)用前景

      1、氨基酸、有機酸、酶制劑、菌肥和農(nóng)藥生產(chǎn)方面得到應(yīng)用。

      2、生產(chǎn)沼氣;利用秸桿、糞便和產(chǎn)甲烷細菌等產(chǎn)生沼氣。

      3、用于基因工程:涌過基因工程用微生物產(chǎn)胰島素、乙肝疫苗、干擾素等。

      4、生產(chǎn)動植物產(chǎn)品;今后可由微生物大量生產(chǎn)動植物產(chǎn)品。

      5、在采油、冶金、治理環(huán)境污染等方面也有廣闊的應(yīng)用前景。

      動物的類群:

      1、動物的種類多樣,根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎,可以分為兩大類:脊椎動物和無脊椎動物。

      2、脊椎動物若從低級到高級的順序排列,應(yīng)為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。

      3、魚類的代表動物是鯽魚,魚類的特征是終身生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳。

      4、魚是靠尾鰭的擺動和軀干部扭動獲得前進的動力;調(diào)整方向用尾鰭,維持身體平衡用胸鰭、背鰭、腹鰭鰭等。

      5、某同學(xué)想做魚鰭有游泳中的實驗,但一時找不到魚,便用一個模型來代替,這樣的實驗叫做模擬實驗。

      6、(P25)兩棲動物的特點:幼體生活在水中,用鰓呼吸,稱為蝌蚪,經(jīng)變態(tài)發(fā)育變?yōu)橛淄,此后營水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。這類動物有青蛙、蟾蜍、大鯢等。

      7、鳥類的特征:體表被羽毛,前肢變?yōu)橐恚w內(nèi)有氣囊,體溫高而恒定。

      8、鳥類適天飛行的特點如下:

      (1)身體表面:呈流線型,被覆羽毛,前肢變?yōu)橐,翼呈扇面結(jié)構(gòu),表面積大,可以扇動空氣而飛行。

      (2)運動系統(tǒng):骨薄,長骨中空,胸骨突出,稱為龍骨突,有發(fā)達的胸肌。

      (3)呼吸系統(tǒng):特有的呼吸方式雙重呼吸,主要靠的結(jié)構(gòu)是氣囊。這種呼吸方式的特點是鳥類每呼吸一次,氣體兩次進出肺。

      (4)消化系統(tǒng):食量大,直腸短。

      (5)循環(huán)系統(tǒng):心臟功能強勁。這些特點決定了鳥類可以快速而且長久的飛行。

      9、哺乳動物的特點:除個別的種類外,都具有體表被毛、胎生、哺乳的特點。其代表動物是家兔,家兔體內(nèi)有膈,將體腔分為胸腔的腹腔;兔的.牙齒分為門齒和臼齒,其作用分別是切斷和磨碎食物。肉食動物有發(fā)達的犬齒。這些特點都是和它們的食性相適應(yīng)的。

      10、動物種類特別多,但只有兩種是恒溫動物,它們是鳥類和哺乳類。

      11、我們學(xué)過的無脊椎動物從低級到高級的順序是原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物(如蚯蚓)、(節(jié)肢動物)分三類:(1)昆蟲(2)甲殼動物,如蝦、蟹(3)其它:如蜘蛛和蜈蚣)

      12、腔腸動物的特點是有口無肛門。舉例海蜇、?⑸汉飨x等。

      13、蚯蚓的運動是靠肌肉的交替收縮和舒張并在剛毛的輔助下完成的;呼吸是靠濕潤的體壁進行的。將兩條蚯蚓分別放于光滑的玻璃板和粗糙的硬紙板上,運動速度在硬紙板上的快。

      14、節(jié)肢動物的特點:身體由很多體節(jié)構(gòu)成;體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)。

      (外骨骼的作用有二,分別是防止水份的散失和保護身體內(nèi)部柔軟的器官。)

      15、昆蟲的特點是:身體分為頭、胸、腹三部分,胸部有三對足和兩對翅。

      怎樣背生物才能很快的記住

      突破難點

      初中生物有些知識比較復(fù)雜,或是過于抽象,同學(xué)們學(xué)起來感到有困難,這時就應(yīng)化難為易,設(shè)法突破難點。通常采用的方法有以下幾種:

      復(fù)雜問題簡單化。生物知識中,有許多難點存在于生命運動的復(fù)雜過程中,難以全面準(zhǔn)確地掌握,而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面,能使知識一目了然。

      歸納總結(jié)

      在初中生物新課學(xué)習(xí)過程中,一般都是將知識分塊學(xué)習(xí)。但當(dāng)學(xué)完一部分內(nèi)容之后,就應(yīng)該把各分塊的知識聯(lián)系起來,歸納整理成系統(tǒng)的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結(jié)構(gòu),而且也便于理解和記憶。

      諧音串記法

      (1)細胞的結(jié)構(gòu)中有關(guān)細胞膜的記憶:線葉雙無心糖。

      即:線粒體、葉綠體有雙層膜,沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體。

      (2)原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區(qū)分記憶原核生物:一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)子真核生物:一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。

      口訣記憶

      將生物學(xué)知識編成“順口溜”,生動有趣,印象深刻,不易遺忘。例如:判斷遺傳病的顯性或隱性關(guān)系:

      無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病)

      有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病)

      生物和生物圈知識點

      1、生物的特征:

     、偕锏纳钚枰獱I養(yǎng)

      ②生物能進行呼吸

     、凵锬芘懦鲶w內(nèi)產(chǎn)生的廢物

      ④生物能對外界刺激做出反應(yīng)

     、萆锬苌L(由小到大)和繁殖

     、奚锒加羞z傳(相同)和變異(不同)的特性

      ⑦除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的。

      2、生物圈:地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),也是最大的生命系統(tǒng)。

      3、生物與生物之間的關(guān)系:捕食、競爭、合作、寄生。

    總結(jié)八年級上冊生物知識點7

      1、有性生殖:由兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。如:用種子繁殖

      2、無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。如:馬鈴薯用塊莖(帶芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用葉繁殖;竹子用莖繁殖;紅薯用根繁殖等

      3、自然界中無性生殖方式:植物營養(yǎng)生殖(用營養(yǎng)器官根、莖、葉繁殖),分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制無性生殖方式:組織培養(yǎng)(教材P8)、克隆

      4、生產(chǎn)實踐中,人們常應(yīng)用無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物,常見方式:扦插、嫁接。

      A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的.方法。

      B蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種。

      5、嫁接有枝接和芽接兩種。嫁接存活的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。

      嫁接后植株表現(xiàn)的是接穗的性狀。

      6、扦插:

      a、莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發(fā))的,而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。

      b、上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片,下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉,減少水分散失。

    總結(jié)八年級上冊生物知識點8

      1、生物性狀的變異是普遍存在的,變異不一定都是有利的。

      2、變異的原因及類型:

      (1)由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異,能夠遺傳給下一代,這樣的變異就是可遺傳的變異。如:用化學(xué)藥劑處理過的甜菜染色體加倍。

      (2)單純由環(huán)境因素發(fā)生變化引起的變異,不能夠遺傳給下一代,這樣的變異就是不可遺傳的變異。如:美容院里做的雙眼皮;小時候因外傷臉上留下的疤痕等

      3、人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子:

      人工選育(生物變異)、雜交育種(基因重組)、誘變育種(基因突變)。

      4、生物變異的`意義:生物進化和發(fā)展的基礎(chǔ),培育動植物的優(yōu)良品種。

      5、被譽為“世界雜交水稻之父”的是我國著名科學(xué)家袁隆平,用普通水稻與野生稻雜交。

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