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小學(xué)新教師試用期自我評估
小學(xué)新教師試用期自我評估1
從20xx今年x月，我已經(jīng)工作了近x年，現(xiàn)在我特別向領(lǐng)導(dǎo)申請成為一名正式員工。在這x年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在教學(xué)和研究小組教師的熱情幫助下，我更好地完成了學(xué)校分配的任務(wù)。經(jīng)過這x年的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我受益了很多。
為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，我們現(xiàn)在結(jié)合思想、工作、學(xué)習(xí)等情況總結(jié)了近x年的教學(xué)工作，希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足。
一、思想方面
良好的教師道德時(shí)尚是教師努力追求和保持的必要風(fēng)格。因此，在過去的x年里，我一直記得我在崗前培訓(xùn)中所理解的教師道德建設(shè)要求。在教育思想中，堅(jiān)持以人為本，關(guān)心和熱愛學(xué)生；在行為風(fēng)格上，加強(qiáng)自律意識、嚴(yán)謹(jǐn)、體面、體面，以自己的實(shí)際行為為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)、勤奮、學(xué)習(xí)的榜樣。
二、教育教學(xué)工作
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，努力準(zhǔn)備每節(jié)課，效率幾分鐘；在教學(xué)工作中，試著從學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情開始，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂上，在課堂外，從多方面、多角度激勵學(xué)生，努力形成和諧的課堂氛圍；通常咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老師，聽更多的課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的發(fā)展和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。在教研活動中，我積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，制作教具，反復(fù)背稿，虛心征求意見。在教研活動中，我積極參與。每次上公開課，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備，做教具，反復(fù)背稿，虛心征求意見。我也不遺余力地學(xué)習(xí)每一次專家講座、教學(xué)反思和集體備課。
三、學(xué)習(xí)
在工作的這x年中，我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓(xùn)活動，不斷地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論來充實(shí)自己，并且認(rèn)真聽講，積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)理念，不斷地進(jìn)行反思，提高自身的教育教學(xué)能力。經(jīng)過x年的工作和學(xué)習(xí)，我的教學(xué)能力得到了一定程度的提高，但仍有許多缺點(diǎn)，如課堂控制能力需要我不斷提高。但我相信，在未來的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過不斷的磨練，將能夠改善自己的缺點(diǎn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，在教育的道路上越來越好，我會更加努力地工作！
小學(xué)新教師試用期自我評估2
時(shí)光如梭，xx年的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我特別向領(lǐng)導(dǎo)申請成為一名正式員工。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情支持和幫助下，我成功地完成了本學(xué)年的工作，并積極完成了學(xué)校分配的任務(wù)。回顧這學(xué)年，既忙碌又充實(shí)，有很多地方值得總結(jié)和反思�，F(xiàn)在做一個(gè)自我評估，總結(jié)過去，展望未來，期待明天更好的工作。
一、思想政治
道德是決定一個(gè)人價(jià)值的前提。沒有良好的思想道德，其他一切都是空談。因此，在過去的x年里，我努力提高我的思想意識，形成我正確的人生觀和價(jià)值觀。
同時(shí)，積極參與學(xué)校組織的各種活動對我很有幫助。在任何情況下，我都沒有忘記學(xué)高為師，以身作則，要求自己以道德為本，明確教育目的，端正態(tài)度，學(xué)習(xí)商業(yè)，關(guān)心學(xué)生，以身作則。平時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師同事學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、教學(xué)工作
當(dāng)了快x年的老師，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這x年里，我一直在教語文課。對于這門課，我在備課的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，知道教材的中心思想和基本概念；基于教學(xué)大綱和教材，熟悉教材結(jié)構(gòu)，了解重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識邏輯，自由運(yùn)用。同時(shí)，查閱大量相關(guān)信息作為補(bǔ)充信息，豐富課堂知識，優(yōu)化教材知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生真正對課堂感興趣。
為了使學(xué)生有效地獲得完整的漢語知識，并逐步學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題的能力，結(jié)合xx小學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)和本課程大綱的要求，我采用了課堂教學(xué)與課堂練習(xí)相結(jié)合的方法，在課程學(xué)習(xí)過程中融入了大量的實(shí)際案例和實(shí)踐練習(xí)。在準(zhǔn)備課程時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書和教學(xué)參考，謙虛地向老教師學(xué)習(xí)和咨詢。
努力理解教材，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。有時(shí)候，當(dāng)我覺得一節(jié)課沒有好的想法時(shí)，我會認(rèn)真聽同組老師的課，然后根據(jù)學(xué)生反饋的信息調(diào)整課堂思路，努力在每節(jié)課上盡可能少地留下遺憾。在課堂上，組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造良好的課堂氛圍，盡可能多地提問，讓更多的學(xué)生處于積極思考的狀態(tài)。
為了激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和主動性，我將在教學(xué)中引入相關(guān)的歷史文化資料，鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。課后，認(rèn)真及時(shí)糾正作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，及時(shí)處理學(xué)習(xí)中存在的問題。每天晚上，我都會耐心地幫助那些需要幫助的學(xué)生。相信只要我和同學(xué)們一起努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)，最終都會取得好成績。
三、學(xué)生管理
學(xué)生管理的關(guān)鍵是關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，成為與學(xué)生的朋友。剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我對學(xué)生的工作了解不多，但我越能鍛煉自己，在工作的同時(shí)向同事學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)生科各種活動的組織開展。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，組織學(xué)生每周六和周日開展豐富多彩的課外活動，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒，保持學(xué)院的穩(wěn)定。同時(shí)，積極參與學(xué)生科組織的經(jīng)濟(jì)管理系宿舍衛(wèi)生評價(jià)活動，以及校園歌手競賽的海選、初選、半決賽等一系列活動，豐富了學(xué)生的課外文化生活，取得了良好的社會反響。
今年，除了教學(xué)和學(xué)生管理，我還擔(dān)任了x班的班主任。班主任的工作是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的基本任務(wù)。對于小學(xué)生來說，他們需要的不是強(qiáng)大的威嚴(yán)，也不是無休止的說教。他們需要的是能夠理解和信任他、平等地與他交談、陪伴他成長的向?qū)Ш徒鉀Q疑慮的人。因此，在班主任的工作中，我淡化了教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話，建立了師生之間的朋友關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了師生之間的相互接受和理解。這x年，x班級整體狀況良好，班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍積極。
四、個(gè)人素質(zhì)
通常，我非常注重自己的道德行為，努力為學(xué)生樹立良好的榜樣。作為一名新教師，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，我的知識非常重要。如果我一天不學(xué)習(xí)，我就會落后。因此，自從我工作以來，我一直在學(xué)習(xí)，不敢放松。
經(jīng)過x年的工作和學(xué)習(xí)，我覺得收獲頗豐，但還有很多不足等著我去提高。首先，我認(rèn)為我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高；其次，在處理教學(xué)中的一些事情時(shí)，我有點(diǎn)不耐煩，需要更多的耐心和穩(wěn)定。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的缺點(diǎn)，對自己更加嚴(yán)格，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，糾正缺點(diǎn)，不斷鼓勵自己生活，奮斗，努力做得越來越好。未來，我們將為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)新教師試用期自我評估3
我是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生。畢業(yè)后，我找到了一份教師職業(yè)。目前，我是xx小學(xué)新教師正在申請工作轉(zhuǎn)正。試用期快結(jié)束的時(shí)候，面對x個(gè)月的老師工作，我也有一些鑒定。
進(jìn)入xx在小學(xué)，我是一名語文老師。作為一名小學(xué)語文老師，我也是語文科的新老師。我感到壓力很大。畢竟，我剛進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，還是一個(gè)新人。因此，在我的工作中，我每天按時(shí)打卡上班。當(dāng)我坐在桌子上時(shí)，我會認(rèn)真準(zhǔn)備課程。如果我做不到，我會問旁邊的老師，從他們那里學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備課程。從我站在講臺上的那一天起，我就知道我想在這個(gè)職位上工作，這也是我從小的夢想。我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格按照規(guī)定工作，是一名教師，也是學(xué)校的員工，然后我也配合學(xué)校的工作，每天學(xué)校的大日子，我都會積極幫助領(lǐng)導(dǎo)開展工作，不敢犯任何錯誤。
因?yàn)槲蚁矚g老師的工作，所以我在試用期面對工作，我很敬業(yè)，因?yàn)槲蚁胗袡C(jī)會成為一名常客，并留下來工作很長一段時(shí)間。所以我知道自己的缺點(diǎn)，不敢放松自己的學(xué)習(xí)，通常我有時(shí)間不忙，我會聽學(xué)校老師的課，做課堂教學(xué)筆記，寫下有用的技能，融入自己的教學(xué)方法，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。x一個(gè)月內(nèi)，學(xué)校舉辦了教師培訓(xùn)活動。我努力工作，抓住這個(gè)機(jī)會，所以我可以參加培訓(xùn)。我在培訓(xùn)方面也獲得了很多經(jīng)驗(yàn)，明白當(dāng)老師并不是那么簡單，很多事情都應(yīng)該從學(xué)生開始。即使我已經(jīng)畢業(yè)了，我也不能學(xué)習(xí)，尤其是當(dāng)我還是一名新老師時(shí)，我不能耽誤學(xué)習(xí)。
在我的教學(xué)過程中，我努力與學(xué)生融為一體，獲得他們的信任，與他們交朋友，在課堂上討論問題，尋找解決辦法。在這樣的'日子里，我逐漸得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的肯定，我對成為一名常客更有信心。語文老師要積累知識。我特別喜歡讀書。我涉獵各種各樣的書。我可以在課堂上順利地說出許多經(jīng)典，讓學(xué)生相信我們。在未來成為�？偷娜兆永�，我有足夠的信心和能力做好教室的工作，教學(xué)生知識，這樣他們就可以獲得知識，但也知道生活的真相。我可以期待未來，有無限的可能。
小學(xué)新教師試用期自我評估4
隨著時(shí)間的推移，小學(xué)教師已經(jīng)在實(shí)習(xí)期間工作了一段時(shí)間，現(xiàn)在他們特別向領(lǐng)導(dǎo)申請成為正式的學(xué)生。回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我受益匪淺。站在一個(gè)新的起點(diǎn)，回首往事，為了讓下一個(gè)過程更加順利。以下是我的自我評價(jià)。
在工作中，在人際交往中，在家庭中，如何靈活多樣地處理各種關(guān)系，如何保持良好的精神風(fēng)格，這是我們每個(gè)人都必須學(xué)習(xí)的。我的立場比以前積極多了。我每天都充滿信心。我可以冷靜地處理事情。當(dāng)我遇到以前的朋友時(shí)，我說我成熟多了，這讓我很興奮。社會是一所大學(xué)，我學(xué)到了很多在學(xué)生時(shí)代學(xué)不到的東西。工作以來，我的作息規(guī)律，工作效率高，經(jīng)常參加體育鍛煉，經(jīng)常和同事聊天。在體檢中，健康是歷史上最好的。這讓我很興奮。要兼顧事業(yè)和健康。
每節(jié)課前，我都做了最充分的準(zhǔn)備。每節(jié)課都要聽老教師的課，聽不同人的課，分析比較，自己的教案要反復(fù)修改。除了本科目的課，還去聽了語文、英語課，還有班會課。不同科目的課堂互相學(xué)習(xí)，讓我看到不同的風(fēng)景，可以適當(dāng)聯(lián)系其他科目，內(nèi)容豐富生動，可以聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)有的知識，學(xué)生的愛好進(jìn)步。從其他老師那里，我學(xué)到了很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，感染了崇高師德的魅力。
課后，在師生同等的基礎(chǔ)上，廣泛征求學(xué)生的意見和建議，學(xué)生真正感受到民主。學(xué)生的意見是直接的，是最真實(shí)的，從他們那里我熟悉自己的許多缺點(diǎn)，他們也通過努力糾正了許多缺點(diǎn)，得到了學(xué)生的'肯定。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性有所提高。同時(shí)，我也廣泛閱讀各種文章，從其他老師那里學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我堅(jiān)持每堂課都有反思，寫隨筆和論文。
在課堂上，我嘗試了不同的方法，動員盡可能多的學(xué)生介入。在課后的家庭作業(yè)處理中，我也采取了靈活多樣的方式。學(xué)生們的激情被點(diǎn)燃了，他們的才華在練習(xí)中得到了充分的展示，這在短課上是做不到的。我從學(xué)生的練習(xí)中學(xué)到了很多如何讓歷史課充滿活力。各班展示優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)了學(xué)生的成就感，避免了統(tǒng)一班級作業(yè)的局限性，實(shí)現(xiàn)了班級學(xué)習(xí)和資源共享。對各班之間的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成效果進(jìn)行評選，選出五星級班，給予獎勵。我還開了一個(gè)博客，和泛博同行和學(xué)生交流，這也成了第二節(jié)課。
我經(jīng)常指定一些簡單的標(biāo)題，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵他們互相背誦；或者基礎(chǔ)好的學(xué)生帶動基礎(chǔ)差的學(xué)生。每次我在課堂上提問，我都會記住不同難度的問題。我會讓不同的學(xué)生來回回答，讓每個(gè)人都有機(jī)會展示自己。鼓勵那些主動發(fā)言的學(xué)生。每次談話都要記實(shí)，不同層次的學(xué)生和他們一起設(shè)定不同的目標(biāo)，實(shí)時(shí)獎勵。有幾個(gè)學(xué)生在歷史課上取得了很大的成績，樹立了決心和信念。在班級代表的帶領(lǐng)下，部分班級整體水平急劇上升，期末考試成績很好，讓我深感欣慰。
作為一名新教師，我的進(jìn)步很小，在良好的學(xué)校環(huán)境中，在大家的關(guān)心中。有很多問題：水平需要提高，論文寫得不是很好，與學(xué)生的交流也應(yīng)該增加，閱讀不多等等。以后我會爭取更大的進(jìn)步。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生的分層問題越來越突出；新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施以及如何提高質(zhì)量是一個(gè)亟待解決的重要問題。作為一名新教師，我仍然缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要努力提高我的教育水平。
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