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  • 班級(jí)文化建設(shè)方案優(yōu)秀

    時(shí)間:2024-10-18 15:11:20 文化 我要投稿

    班級(jí)文化建設(shè)方案優(yōu)秀

      為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要預(yù)先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的班級(jí)文化建設(shè)方案優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    班級(jí)文化建設(shè)方案優(yōu)秀

    班級(jí)文化建設(shè)方案優(yōu)秀1

      一、指導(dǎo)思想

      班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式,它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳承、一種行為方式,它自覺或不自覺的通過一定的形式融合到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化的影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位、班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級(jí)文化建設(shè),對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要的作用。

      二、班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長(zhǎng):李瑞芬

      副組長(zhǎng):孟慶華、王榮暉、趙麗妍

      成員:各班主任

      三、班級(jí)文化內(nèi)容

      班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任的引導(dǎo)下朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。主題包括:精神文化(班級(jí)文化的核心),如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班級(jí)道德、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等,制度文化(班級(jí)規(guī)章制度),如一日常規(guī),課堂常規(guī)及各種獎(jiǎng)懲制度等。物質(zhì)文化(屬于班級(jí)文化硬件),如張貼各種名人名言,懸掛國(guó)旗及班訓(xùn)、班徽、黑板報(bào)、隊(duì)角、圖書角、綜合活動(dòng)版塊等教室內(nèi)環(huán)境的布置,行為文化,參與班級(jí)體活動(dòng),學(xué)校活動(dòng)所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。班級(jí)文化的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):愛國(guó)主義精神、集體主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí)、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。

      四、總體目標(biāo)

      讓班級(jí)充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

      五、班級(jí)文化建設(shè)的基本要求

      1、班級(jí)整體面貌好:

      重點(diǎn)檢查學(xué)生在集會(huì)、兩操以及大型活動(dòng)中的精神風(fēng)貌,學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、課間的文明禮儀和佩戴紅領(lǐng)巾的情況。

      2、班級(jí)日常管理好:

      重點(diǎn)檢查教室,公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)習(xí)用品的擺放。

      3、班級(jí)文化氛圍:

      重點(diǎn)檢查班級(jí)黑板報(bào)、圖書角、隊(duì)角、綜合活動(dòng)板塊和其他室內(nèi)特色布置。

      4、班級(jí)文化有特色:

      重點(diǎn)檢查各班的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)和班級(jí)公約的制定和規(guī)范張貼等。

      六、具體內(nèi)容(123工程)

      (一)“1”圍繞一種精神(班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽)

      根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性興趣愛好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色,制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃,在各班制定的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃的基礎(chǔ)上,用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生。制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神,讓它無形的賦予班級(jí)一種無盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁,設(shè)計(jì)能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的.班徽,讓學(xué)生自己動(dòng)手,集思廣益。

     。ǘ2”開展兩種活動(dòng)

      1、班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置

     。1)班徽、班名的設(shè)計(jì),全體隊(duì)員討論,制定出適合本班的,深受大家喜愛的名字,要有深刻內(nèi)涵,并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽。

     。2)科普?qǐng)@地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角、知識(shí)角、隊(duì)角等爭(zhēng)星的布置。

     。3)張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排等內(nèi)容。

     。4)各班班級(jí)的綜合特色版塊,可依照本班隊(duì)員的特色及興趣增設(shè)

      班級(jí)布置良好的文化環(huán)境,使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛,例如張貼名言、警句可以激勵(lì)學(xué)生不斷求知、進(jìn)取,利用黑板報(bào)這一外部環(huán)境的布置可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用,注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,教育學(xué)生以班級(jí)為家,積極主動(dòng)的布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的文化氛圍。

      2、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育:

     。1)班委會(huì)實(shí)行民主管理、定期召開小干部例會(huì),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

     。2)鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

     。3)開展具有班級(jí)文化特色的主題班會(huì)(文化建設(shè)——塑造班級(jí)靈魂,主題教育——?jiǎng)?chuàng)建精神家園,活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育),每學(xué)期開學(xué)初,進(jìn)行“班級(jí)規(guī)范我來定”班會(huì)制定本班的班級(jí)公約。

     。4)根據(jù)班級(jí)的特色、開展活動(dòng)

      如經(jīng)典誦讀、傳美小故事、名言警句等并積累成冊(cè),形成一份具有班級(jí)特色的作品集。

     。5)辦一份班級(jí)小報(bào)

      通過積累“我的成長(zhǎng)故事”,記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。

     。6)組合式班級(jí)管理

      (4——16——25——3)高年級(jí)與低年級(jí)手拉手,結(jié)成友誼班隊(duì),在班隊(duì)文化建設(shè)活動(dòng)中互幫互助,相互交流,共同提高。

     。ㄈ3”建立三種制度

      1、為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺維護(hù)各類公共秩序,遵紀(jì)守法,制定切合實(shí)際的班級(jí)公約尤為重要,大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約,既可明確要求約束學(xué)生的言行,又可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育。

      2、結(jié)合養(yǎng)成習(xí)慣工程以及學(xué)校的德育教育制定切實(shí)可行的《班級(jí)一日常規(guī)》,作為評(píng)價(jià)學(xué)生日常行為習(xí)慣的準(zhǔn)則。

      3、制定《班級(jí)文化建設(shè)(示范班)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》,作為學(xué)期末評(píng)選依據(jù)。

      逐月安排:

      3月養(yǎng)成習(xí)慣活動(dòng)月

      1、全校開展四色卡爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

      2、進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣主題隊(duì)會(huì)

      3、背誦建國(guó)一日常規(guī)歌

      4月“書香建國(guó)”讀書月活動(dòng)

      1、全校開展讀書活動(dòng)

      (1)高年級(jí)開展演講比賽

     。2)低年級(jí)開展講故事比賽

      2、各中隊(duì)展示讀書筆記

      3、以書會(huì)友交流活動(dòng)

      5月陽光體育活動(dòng)月

      1、全校開展陽光體育活動(dòng)展示

      2、迎接區(qū)運(yùn)會(huì)

      3、舉行校運(yùn)會(huì)

      6月藝術(shù)展示月

      1、舉行全校藝術(shù)節(jié)

      2、舉行全校畫展

      3、參加全區(qū)藝術(shù)節(jié)

      7月社團(tuán)展示月

      1、各社團(tuán)進(jìn)行展示

      2、全校評(píng)比

      9月班級(jí)文化建設(shè)月

      1、制定班徽、班訓(xùn)

      2、制定班級(jí)公約

      3、制定年度班級(jí)文化發(fā)展方向

      10月紅色教育育人月

      1、以三支英雄中隊(duì)為龍頭開展紅色教育活動(dòng)

      2、唱紅歌、賞紅片、讀紅書

      3、開展“我心中的小英雄”評(píng)比活動(dòng)

      11月健體明智、以武強(qiáng)身展示活動(dòng)月

      1、全校舉行武術(shù)套路比賽

      2、校園武術(shù)表演展示

      12月科技節(jié)活動(dòng)月

      1、校園科技節(jié)開幕式

      2、科技作品展示

    班級(jí)文化建設(shè)方案優(yōu)秀2

      一、書畫教育的實(shí)施

     。ㄒ唬┳フn堂,夯實(shí)書畫課堂教育

      藝術(shù)課堂教學(xué)是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。我班嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程教學(xué)計(jì)劃,開齊音、美課程、上足課時(shí),并嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),努力做到使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求。

     。ǘ┐蛟煺n內(nèi)外、校內(nèi)外融為一體的書畫課程內(nèi)容

      多形式開展學(xué)生樂于參加的書畫培訓(xùn)活動(dòng),做到人人參加興趣小組。班級(jí)美術(shù)興趣小組帶出了一批熱愛繪畫的小老師,他們通過參加興趣小組的學(xué)習(xí),不僅對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且在實(shí)踐中,已對(duì)不同質(zhì)地、不同材料、不同性能的工具和不同的設(shè)計(jì)制作獲得了更多的動(dòng)手操作能力和直接的體驗(yàn),合理利用零碎的各種材料,掌握了處理材料的技能,畫、剪、貼、刻、拼、擺、燙……一系列的操作得心應(yīng)手。書法小組也不甘落后,幾位熱愛書法的同學(xué),利用每天20分鐘的寫字時(shí)間,帶出了一批批出色的伙伴。

      我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地參加書畫興趣小組的學(xué)習(xí),培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志;定期舉辦書畫比賽活動(dòng),做到月月有主題,期期創(chuàng)新。這項(xiàng)活動(dòng),真正啟到了開發(fā)學(xué)生的潛能,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的作用,從而促使學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性的`全面發(fā)展。

      同時(shí),學(xué)科融合、相互滲透。每位任課教師都能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),充分挖掘教材的內(nèi)涵,把引導(dǎo)美、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去,以培養(yǎng)健康、快樂、創(chuàng)新型的人才為己任。

      二、、積極開展書畫教育活動(dòng),藝術(shù)教育成果顯著

      這學(xué)期,我班開展了豐富多彩、富有童趣的活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子走出來,走向社會(huì),走向大自然,在活動(dòng)中開闊了眼界,增長(zhǎng)才干,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。

     。1)“貼出我們的畫”系列活動(dòng):如“創(chuàng)作才藝大比拼”、“作品展示會(huì)”等主體性系列活動(dòng),在豐富多彩的活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。今年國(guó)慶舉行的書畫比賽,學(xué)生情緒高漲,踴躍投稿,那一幅幅優(yōu)美的書畫作品贏得了老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

     。2)“快樂抒我心”系列活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手剪出各種自己喜歡發(fā)幾何圖形,拼成多種多樣的物體,吸引學(xué)生在體驗(yàn)中享受快樂,在體驗(yàn)中享受成功。

     。3)“書寫我們的童年生活”系列活動(dòng):在陽光晴朗的日子里,以水泥操場(chǎng)為畫紙,用彩色粉筆書畫自己的幸福生活,享受魅力人生。

      成績(jī)面前,我們不會(huì)放慢前進(jìn)和發(fā)展的腳步。我們相信,書畫教育會(huì)成為我班推進(jìn)素質(zhì)教育中最為亮麗和最富個(gè)性色彩的亮麗風(fēng)景,顯示出旺盛的生命力。

    班級(jí)文化建設(shè)方案優(yōu)秀3

      一、總體目標(biāo)

      讓班級(jí)充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家,一個(gè)飄滿書香的家。

      二、班級(jí)文化建設(shè)要求

      1、以人為本。

      在班級(jí)建設(shè)中, “把班級(jí)還給學(xué)生”、“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園”。

      2、實(shí)用美觀。

      以精神文化的建設(shè)為核心,確立具體可操作的班級(jí)公約,室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀,力求育人的目的。

      3、自主創(chuàng)新。

      突出班級(jí)特色,形成獨(dú)特的班級(jí)文化,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。

      三、班級(jí)文化建設(shè)具體措施

     。ㄒ唬┌嗉(jí)布置

      1、布置好"室內(nèi)布告欄",使學(xué)生明確班級(jí)的工作安排。

      2、建里“圖書角”,增添教室的書香氣息。為的是讓孩子們愛上閱讀。

      3、設(shè)計(jì)一個(gè)“綠化角”,讓教室的文化色彩盡可能豐富,也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      4、辦好一個(gè)“展示臺(tái)”和“明星臺(tái)”。

      總之,積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室的`“每一堵墻”都會(huì)說話。

     。ǘ┌嗉(jí)制度化建設(shè)

      1、組建班委,明確各自的職責(zé),定期開班委會(huì)。

      2、建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)加扣分細(xì)則方案,值日安排及要求等,以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。如,班級(jí)加扣分細(xì)則方案。

      3、制定“優(yōu)秀衛(wèi)生小組”評(píng)比方案。

      4、制定“文明小天使”評(píng)比細(xì)則。

     。ㄈ┌嗉(jí)活動(dòng)文化

      1、開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等教育活動(dòng),做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì),活動(dòng)能正常有效地開展,學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)。

      2、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

      3、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng),打造“書香班級(jí)”、“書香少年”。

      4、借助黑板報(bào)、快樂周末等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。

      5、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī),組織各種活動(dòng),進(jìn)行德育教育。

      6、利用班級(jí)博客,做好家校溝通的工作。

    班級(jí)文化建設(shè)方案優(yōu)秀4

      一、指導(dǎo)思想:

      班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,更重要的是能啟迪學(xué)生思想,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

      結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容,以及校班級(jí)德育計(jì)劃、少先隊(duì)計(jì)劃,圍繞班級(jí)學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃、管理和評(píng)價(jià)。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級(jí)文化。

      二、班級(jí)文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。

      1、確定班級(jí)文化建設(shè)小組名單:組長(zhǎng):班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng),副組長(zhǎng):各班委,組員:全體同學(xué),指導(dǎo):班主任,任課老師

      2、通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái)。

      3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),建立班級(jí)規(guī)章制度。

      4、利用教室宣傳欄、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地,抓好班級(jí)硬文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍。

      5、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),打造班級(jí)精神。

      三、班級(jí)文化具體實(shí)施方案

      1、班級(jí)硬環(huán)境建設(shè)。

      班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌,而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此,要利用好教室的每一個(gè)空間,精心布置,使其既溫馨舒適,又催人進(jìn)取。同時(shí),鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手,用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感,表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性,在美化環(huán)境的同時(shí),把有限的教室空間成為無限的教育資源。

     。1)設(shè)衛(wèi)生角,爭(zhēng)章角,圖書角等紅領(lǐng)巾角。

      衛(wèi)生角:干凈,整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康,同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個(gè)衛(wèi)生角,每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,做到整潔,有序;同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識(shí),貼于墻上,并定期根據(jù)季節(jié)更換,使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí),更好地關(guān)注自己的身體健康。

      爭(zhēng)章角:在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭(zhēng)章角,每月評(píng)選一次,由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評(píng)審團(tuán),對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行公正,合理的評(píng)選。

      圖書角:書籍人的`是精神食糧,好書使人受益終身,為了豐富學(xué)生的知識(shí),開闊視野,班級(jí)構(gòu)建了圖書角,由每位同學(xué)捐出2—3本有價(jià)值的課外讀物,歸類擺放,從而方便學(xué)生借閱圖書,更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量。

      (2)布置班級(jí)宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題,認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào),電腦報(bào)等,精心布置班級(jí)宣傳欄。

     。3)教室南墻開辟出一塊班級(jí)特色文化園,在這個(gè)園地里,學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造,展現(xiàn)個(gè)性,將自己最得意的作品展示出來,可以是美術(shù)作品、感悟日記,體驗(yàn)心得、讀書筆記,書法,或者攝影作品等,既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,看到他人的優(yōu)秀,以更謙虛的態(tài)度,更嚴(yán)格的要求要求自己,同時(shí),特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。

     。4)室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,成就夢(mèng)想”,要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,奮斗目標(biāo),未來理想,用自己的才智,創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,將其張貼于教室外墻壁,希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃,拿出好的表現(xiàn),同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié),合理調(diào)整自己的檔案袋,起到督促作用。

     。5)創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角,由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題,智力題張貼在上面,全班一起動(dòng)腦解決,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)之余,也能接觸一些難題,開發(fā)思維,培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神。

      2、班級(jí)精神文化建設(shè)。

      為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)能力,本班開展了“拼搏向上,成就夢(mèng)想”班級(jí)文化活動(dòng),結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn),通過制定班級(jí)公約,自主管理,建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式,讓同學(xué)們更加明確自己的理想,在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情,為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力,使整個(gè)班級(jí)形成積極向上的良好學(xué)風(fēng),團(tuán)結(jié)一致,為同一個(gè)理想努力奮斗。

     。1)制訂班級(jí)公約

      班級(jí)公約是全班共同遵守的制度,包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面,是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約應(yīng)該“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生,讓他們感到這是他們自己的事,他們是制訂者,也是執(zhí)行者、維護(hù)者。因此,在制訂班級(jí)公約時(shí),要激勵(lì)每一位學(xué)生參與,廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建設(shè),再通過全班民主表決形成定案,這樣獲得學(xué)生的心理認(rèn)同,從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo),才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行,從而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。

      (2)讓學(xué)生自主管理

      讓學(xué)生在班集體中充當(dāng)主人角色,樹立主人翁的意識(shí),關(guān)心愛護(hù)集體的榮譽(yù),并在學(xué)生中實(shí)行自主管理制度:同學(xué)的文明禮儀,學(xué)生自主督促;班級(jí)圖書角,學(xué)生自己管理;班級(jí)衛(wèi)生角,學(xué)生自己整理;班級(jí)宣傳欄,學(xué)生自主布置;班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生,學(xué)生自己評(píng)比;設(shè)置"好人好事"記錄本,讓學(xué)生把自己為班級(jí)做的好事登記上,由班干部定期評(píng)比;同時(shí)成立自學(xué)小組,每小組由4—5個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成,共同討論一些難題,互相幫助,交流學(xué)習(xí)心得,老師進(jìn)行一定的指導(dǎo)。并在班中實(shí)行作業(yè)評(píng)分制,由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督,每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進(jìn)步明顯的同學(xué)都將在評(píng)分表中進(jìn)行記載,老師每月進(jìn)行一次總結(jié),選出記載最多的前十名同學(xué),進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),并對(duì)不足提出建議。

     。3)建立和健全激勵(lì)機(jī)制

      在實(shí)施班級(jí)管理制度的過程中,要建立和健全激勵(lì)機(jī)制,以樹立榜樣,幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣。例如,有的學(xué)生做事責(zé)任心較差,對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付,甚至逃避值日。對(duì)這種現(xiàn)象,班主任通常的做法是對(duì)其進(jìn)行處罰,但往往效果不佳。因此,我們采用另一種方式來處理,采取一些靈活的激勵(lì)措施獎(jiǎng)勵(lì)那些負(fù)責(zé)任者,可以是小組獎(jiǎng)勵(lì),宿舍獎(jiǎng)勵(lì),或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。可以準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),也可以口頭表達(dá),精神獎(jiǎng)勵(lì),也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛的活動(dòng)。這樣做就達(dá)到了既獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)又帶動(dòng)后進(jìn)的雙重教育效果。

     。4)開展各類班級(jí)活動(dòng),打造班級(jí)精神。

      晨會(huì)。每周利用兩節(jié)晨會(huì)課進(jìn)行“講故事,勵(lì)心志”活動(dòng),每月評(píng)出一名“故事大王”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

      主題班會(huì)。開展主題班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,讓每一個(gè)學(xué)生通過活動(dòng),思想上受到教育,行動(dòng)上得到改進(jìn)。主題班會(huì)的形式可以是討論、演講、小品、相聲,歌曲,調(diào)查匯報(bào)等,內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、階段性班級(jí)工作、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等為主。在開展主題班會(huì)時(shí),要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況,盡可能挖掘身邊的教育資源,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?梢悦嫦蛏鐣(huì)、面向他人、面向家庭,尋找服務(wù)的。項(xiàng)目與崗位,參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會(huì)服務(wù)的思想。如“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)”、尊老敬賢的“童心小隊(duì)”、“學(xué)當(dāng)一天家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭(zhēng)啄木鳥行動(dòng)”、“管好自己的小天地”等。

      附:

      班風(fēng):勿傲勿暴勿躁宜和宜靜宜莊

      班級(jí)口號(hào):拼搏向上,成就夢(mèng)想

      班級(jí)公約:

      1、班級(jí)成員人人平等,人人享有班級(jí)權(quán)利和履行班級(jí)義務(wù)。

      2、上課專心聽講,勤于思考,勇于發(fā)表自己的見解,積極回答老師的提問。

      3、認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),字跡端正,質(zhì)量高,不拖拉,不抄襲。

      4、學(xué)會(huì)交往,尊敬師長(zhǎng),禮貌待人,團(tuán)結(jié)同學(xué),協(xié)作創(chuàng)新。

      5、誠(chéng)實(shí)守信,不撒謊,不騙人,做錯(cuò)事敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

      6、用餐文明,不講話,不打鬧,不浪費(fèi)飯菜,飯畢清理桌面。

      7、在班級(jí)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂丟垃圾,保持教室整潔。

      8、保證學(xué)習(xí)環(huán)境安全安靜,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,不在教室內(nèi)從事體育活動(dòng),課間不追逐打鬧。

      9、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,正常交往,以誠(chéng)相待,不叫侮辱性綽號(hào),不欺侮同學(xué),發(fā)生矛盾時(shí)首先做自我批評(píng)。

      10、積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的文體活動(dòng)、勞動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

    班級(jí)文化建設(shè)方案優(yōu)秀5

     。ㄒ唬┐_立新班級(jí)文化建設(shè)目的

      1、班級(jí)口號(hào):關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué),讓愛的陽光照亮集體中每一個(gè)角落。

      2、班風(fēng):誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取

      3、班訓(xùn):競(jìng),進(jìn),靜,凈,敬

      4、班歌:《讓我們蕩起雙槳》

      5、把營(yíng)造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級(jí)文化建設(shè)的首位。

      6、建樹切實(shí)可行的班級(jí)制度。

      7、開展豐富多彩的活動(dòng),弘揚(yáng)積極向上的文化氛圍。

     。ǘ┙ㄔO(shè)班級(jí)精神文明

      1、把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

      學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn),激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生。

      2、發(fā)掘教材人文因素,激昂學(xué)生。

      在我們的新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材,讓學(xué)生去感想愛,并且讓這種愛在教室中洋溢,在生涯中滋生。

      3、豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)賞識(shí)。

      從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧,積極的行動(dòng)獲得了確定,加強(qiáng)了自信;從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧,形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,知道可以從多種角度使俺也變得杰出,也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識(shí)評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長(zhǎng)處的同時(shí),自我反思和自我完善,還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。

      4、洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。

      在班級(jí)精力文明建設(shè)中,努力做到集體教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向,又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教導(dǎo)。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶頭1大片,因而,對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,力求把好事辦得更好;對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

     。ㄈ┙ㄔO(shè)班級(jí)物資文明

      班級(jí)物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精力文明的表示,系師生證明,生生證明溝通交換的平臺(tái),系班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。

      1、室環(huán)境布置。

      新課程教學(xué)表示的是一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,它需要師生、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換;需要時(shí)常地有大批信息的.彌補(bǔ);需要同窗證明的協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻,讓每1面墻全說話。

     。1)美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞別的人的長(zhǎng)處,隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

      (2)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí),小材料。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,學(xué)會(huì)判斷,拓展他們的知識(shí)面。

     。3)書畫園地。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等,熏染學(xué)生的脾氣。

     。4)圖書角。書籍系人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學(xué)生的知識(shí),開朗視野,班級(jí)展開“捐一本瞧33本,讓圖書流動(dòng)起來的運(yùn)動(dòng)”。聘任小圖書管理員對(duì)其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護(hù)。

     。5)你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,咱們以小組為單位開展競(jìng)爭(zhēng)。從各方面進(jìn)展評(píng)比,1周一評(píng),優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗。

      2、開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

      一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說教。開展班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過活動(dòng),在思想上受到教導(dǎo),在行動(dòng)上獲得改良。

     。ㄋ模┙ㄔO(shè)新班級(jí)制度文明。

      班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證,也只要在制度的規(guī)范下,學(xué)生才氣更好的發(fā)展。那么怎么樣建設(shè)咱們班級(jí)的制度文明,讓班級(jí)活而有序,在有序中而不呆板呢?

      班級(jí)制度要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。

      1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。

      應(yīng)該讓學(xué)生知道,做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,如在大街上走路有交通規(guī)則,要是不遵守交通規(guī)則,就輕易發(fā)生交通事件;和小朋友做游戲,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就會(huì)讓你退出玩!趯W(xué)校里學(xué)習(xí),也要遵從學(xué)習(xí)的限定,不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充分使用教材資源,強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí),培植良好的行為習(xí)慣。

      2、建樹切實(shí)可行的班規(guī)

      班規(guī)是全班一同遵從的制度,包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面,是班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行徑指南。

      班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議,再通過民主表決肯定,這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的,才能使他們以積極的態(tài)度去履行,才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理。

      3、建樹有效的班干部隊(duì)伍

     。1)班委:班委成員由一名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、午餐、二操,個(gè)人衛(wèi)生、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,做好教師的小助手。全班分成5個(gè)小組,由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé),并辦好各成員的品行記錄。同時(shí),對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評(píng)定;ハ啾O(jiān)視,一同提高。

      (2)干部值日制

      為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級(jí)凝聚力,執(zhí)行干部值日制,即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日,對(duì)每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載,在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋,從不同角度建立班級(jí)范例,盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,不斷成長(zhǎng)。

      在班級(jí)制度文明的建樹上,有部署必定要有檢討,不然長(zhǎng)此以往,所謂的制度便會(huì)成為一紙空文。班級(jí)制度的實(shí)行教員要把握好實(shí)行的力度,點(diǎn)到為止,別傷了學(xué)生的自尊。在班級(jí)管理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動(dòng),一視同仁,營(yíng)造一個(gè)人人遵從的空氣。

    班級(jí)文化建設(shè)方案優(yōu)秀6

      一、指導(dǎo)思想

      具有班級(jí)特色、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

      1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

      2、建立班級(jí)自主管理模式,逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主評(píng)議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)。

      3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間、學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

      4、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話”,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

      5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

      6、建立班級(jí)之星評(píng)選制度,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,做生活的有心人。

      二、具體內(nèi)容:

      班級(jí)名字:V(victory)班

      班魂:優(yōu)、雅、勤

      班訓(xùn):誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取

      班級(jí)公約:

      學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一

      尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄

      班級(jí)口號(hào):揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我V班氣勢(shì)磅礴

      三、具體實(shí)施過程

      1、完善班級(jí)德育工作規(guī)程:

      1)準(zhǔn)備學(xué)期初進(jìn)行班委換屆選舉,在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才。

      2)實(shí)行“人人有事做,事事有人做”的分工制度。

      3)完善“值周班長(zhǎng)”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度,使每位同學(xué)都能有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理,同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。

      2、完善班級(jí)文育工作規(guī)程:

      1)自主管理機(jī)制。

     、僭O(shè)置多樣化小組。如學(xué)習(xí)小組、各種課外興趣小組、運(yùn)動(dòng)組等,小組成員共同制定目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容,在小組中當(dāng)家作主。

     、谌巳擞惺伦,事事有人做。學(xué)生看到了自己的價(jià)值,從而激發(fā)其參與班級(jí)管理的積極性,促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。

      ③定期變換管理角色。實(shí)行角色動(dòng)態(tài)分配制,有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會(huì)自主管理,增強(qiáng)主體自我調(diào)整能力。

     、苤贫ㄗ顑(yōu)班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)每月每周都有自己的目標(biāo),這些目標(biāo)的形成都力求使學(xué)生能認(rèn)同,切合學(xué)生實(shí)際,能激發(fā)學(xué)生的行為。

      2)優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境。

     、俳⒎e極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境。要尊重學(xué)生的主體人格,使他們?cè)谑茏鹬氐沫h(huán)境中,在民主的氛圍中,自主地參與班級(jí)管理。

     、谑肿⒁庹{(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性,確立學(xué)生在班級(jí)管理中的.主體地位,讓他們?cè)凇白灾鞴芾怼敝蝎@取成功,增強(qiáng)自信,學(xué)會(huì)自主,實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。

      ②建立凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境,要求同學(xué)保持教室的干凈整潔,窗明幾凈,物品放置井然有序,形成“班級(jí)就是我的家,我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

      3)開展富有特色的班級(jí)活動(dòng)。

     、匍_展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)

      ②構(gòu)建主體參與型的班級(jí)活動(dòng)模式,由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的,自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,自行組織主持,自主進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

     、弁貙挵嗉(jí)教育活動(dòng)空間,開展課外綜合興趣小組活動(dòng),在互動(dòng)中促進(jìn)交流。

      4)開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。從組織形式上分有:小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、大組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、個(gè)人學(xué)習(xí)競(jìng)賽;從內(nèi)容上分有:語文、數(shù)學(xué)、英語和其它課外知識(shí)等方面內(nèi)容的競(jìng)賽,通過學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng),激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

      5)及時(shí)反饋。對(duì)于每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn)、班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行。

      6)定期總結(jié)。利用讀報(bào)課、主題班會(huì)課,針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持,進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整,更快進(jìn)步的目的,使學(xué)生能夠明辨是非,揚(yáng)善抑惡,形成良好的班風(fēng)。

    班級(jí)文化建設(shè)方案優(yōu)秀7

      一、指導(dǎo)思想:

      班級(jí)文化自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái),更是學(xué)生動(dòng)手操作,發(fā)展個(gè)性,創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級(jí)文化,可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì),從而創(chuàng)建良好的班風(fēng),形成一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)。

      二、班級(jí)文化建設(shè)的主題:

      優(yōu)秀是一種習(xí)慣

      三、目標(biāo)任務(wù):

      學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心言行文明有感恩心

      做事勤懇有責(zé)任心做人踏實(shí)有自信心

      四、實(shí)施內(nèi)容

      1、制定班約、班訓(xùn)等,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。

      2、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信的優(yōu)秀品質(zhì)。

      3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法,在班級(jí)中形成學(xué)習(xí)的氛圍。

      4、建立班級(jí)值日崗位責(zé)任制,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

      5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

      6、創(chuàng)設(shè)班級(jí)和諧的人際關(guān)系,學(xué)生平易近人、懂禮貌、守紀(jì)律、理解同學(xué)、理解教師、待人公平。

      7、教室、板報(bào)的布置,營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

      8、注重儀表美。

      五、具體實(shí)施過程

      (一)建設(shè)班級(jí)制度。

      班級(jí)制度是班級(jí)文化建設(shè)的保證,也只要在制度的規(guī)范下,學(xué)生才能得到更好的發(fā)展。

      1、開學(xué)初期制定班風(fēng),班級(jí)口號(hào),班訓(xùn)和班級(jí)公約。

      班風(fēng):求真求實(shí),求精求美

      班級(jí)口號(hào):先做人,后求知

      班訓(xùn):誠(chéng)信待人

      班級(jí)公約

     。1)遵守校規(guī)校紀(jì),熱愛校園,熱愛班級(jí)。

      (2)遵守班級(jí)制度,遵守紀(jì)律,自主學(xué)習(xí)。

     。3)尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),積極互幫互助。

      (4)熱愛班集體,有高度的集體榮譽(yù)感。

     。5)排隊(duì)、自習(xí)不隨意講話。

     。6)愛學(xué)習(xí),勤思考,守紀(jì)律,講禮貌。

     。7)合理利用課間時(shí)間,營(yíng)造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍。

      (8)作業(yè)及時(shí)完成,講求質(zhì)效,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

      (9)課后獨(dú)立高效地完成作業(yè)的同時(shí)多做課外書。

      2、建立有效的班干部隊(duì)伍

      班委成員由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、宣傳委員、紀(jì)律委員,體育委員組成,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,做好老師的助手。把全班分成五個(gè)小組,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)事情。同時(shí),對(duì)班干部的工作和管理水平由其余同學(xué)進(jìn)行民主評(píng)定。互相監(jiān)督,一同提高。

      (二)強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。

      規(guī)范是約束學(xué)生行為的最好手段,也是最有效的實(shí)施依據(jù)。從開學(xué)起,利用班會(huì)課、班級(jí)活動(dòng)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各類學(xué)習(xí)規(guī)范,并在學(xué)生的具體行為中以規(guī)范加以監(jiān)督和督促。

      1、每月就行為規(guī)范內(nèi)容確定一個(gè)學(xué)習(xí)和執(zhí)行主題,以幫助學(xué)生以極短的時(shí)間履行規(guī)范。

      2、每天值日班長(zhǎng)就當(dāng)天的行為規(guī)范實(shí)施情況進(jìn)行通報(bào)。

      3、每月對(duì)履行規(guī)范的情況進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

      4、每月圍繞本月主題的實(shí)施情況評(píng)選出班級(jí)之星。

      5、召開一次《文明禮儀伴我行》的主題班會(huì)。

      (三)、優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

      教室布置要人性化,努力營(yíng)造和諧氛圍:將教室布置成閱覽室、活動(dòng)室、作品展覽室、學(xué)習(xí)園地、競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)等綜合場(chǎng)所。

      1、保持教室衛(wèi)生

      優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣,消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是:它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí),熱愛學(xué)校的感情。另外優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。因此,在班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)上,要重視教室環(huán)境的美化,督促同學(xué)搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,保證教室“地?zé)o紙屑、窗無灰塵”,以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。這看似簡(jiǎn)單的工作,卻需要全班同學(xué)的長(zhǎng)期努力,要持之以恒地與亂吐、亂扔等不良行為作斗爭(zhēng),從中培養(yǎng)同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣。

      2、精心布置心愿墻,把它設(shè)計(jì)成海洋的形態(tài),而每位學(xué)生的理想、目標(biāo)、心愿等都寫在一張魚形紙片上,寓意在知識(shí)的海洋中放飛夢(mèng)想,在知識(shí)的海洋中追波逐浪,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力拼搏!

      3、精心布置展示平臺(tái),專門展示本班或同學(xué)獲得的獎(jiǎng)勵(lì),使同學(xué)樹立“班興我榮,班衰我恥”的愛班之情,同時(shí)也激發(fā)了他學(xué)習(xí)熱情。

      4、張貼學(xué)生生活照片,學(xué)生畫得好的作品,興趣活動(dòng)組做的手工,漂亮的書法作品,學(xué)生寫的優(yōu)秀作文等等,讓學(xué)生覺得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室,而是一個(gè)溫暖的家。這樣學(xué)生既樂于用自己的心思美化班級(jí),又熱愛班級(jí)的環(huán)境。并且在不知不覺中養(yǎng)成了愛護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的好習(xí)慣。

      5、精心布置交流平臺(tái),讓同學(xué)分享他的快樂或?yàn)槠浣鈶n。

      6、建立圖書角,一方面給同學(xué)們足夠的物質(zhì)資源,每門功課提供一定數(shù)量的參考書,另一方面為緩解學(xué)生的壓力,提供適量的課外讀物,如學(xué)習(xí)報(bào)、優(yōu)秀作文等等,并建立嚴(yán)格的'借閱制度,有專人記錄,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。

      7、創(chuàng)編班報(bào)

      讓學(xué)生編寫小報(bào)施展各自的才華,傾訴自己的心聲,促進(jìn)同學(xué)之間相互交流,促進(jìn)同學(xué)們?nèi)z取方方面面的知識(shí)?梢悦吭乱黄冢曰丶易鳂I(yè)的形式,讓每個(gè)學(xué)生或幾人合作或自編一張“班報(bào)”。每期的班報(bào)主題由學(xué)生商議決定。可以是科技小報(bào)、漫畫報(bào)、環(huán)保小報(bào)、安全小報(bào)、成語小報(bào)、英語小報(bào)、數(shù)學(xué)小報(bào)等。

      8、教室的窗臺(tái)擺放學(xué)生自己栽種的花草,每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)管理自己種植的花卉,讓學(xué)生在教室中感受大自然的氣息,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草的好習(xí)慣。

      9、張貼班風(fēng)、班訓(xùn)等,兩側(cè)墻壁張貼具有激勵(lì)性的名人講誠(chéng)信的名言。

      (四)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

      1、開展富有特色的班級(jí)活動(dòng)。①開展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)②構(gòu)建主體參與型的班級(jí)活動(dòng)模式,由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的,自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,自行組織主持,自主進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。③拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間,開展課外綜合興趣小組活動(dòng),在互動(dòng)中促進(jìn)交流。

      2、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。從組織形式上分有:小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、大組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、個(gè)人學(xué)習(xí)競(jìng)賽;從內(nèi)容上分有:語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理和其它課外知識(shí)等方面內(nèi)容的競(jìng)賽,通過學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng),激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

      3、舉辦好書推薦交流會(huì),既陶冶學(xué)生情操,也使班級(jí)充滿友愛、向上的氛圍,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

      4、召開模擬科技新聞發(fā)布會(huì),引導(dǎo)學(xué)生走向新聞,關(guān)注社會(huì),走進(jìn)社會(huì),做到與時(shí)俱進(jìn)。

      5、利用制作新年賀卡的機(jī)會(huì),讓學(xué)生傳達(dá)自己對(duì)任課老師的情意,培養(yǎng)學(xué)生的尊師品德。

      6、積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。

      六、保障措施

      1、抓思想教育,用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來;

      2、抓班級(jí)常規(guī)考核,利用班干部的力量,做好班級(jí)考核,定期和家長(zhǎng)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的積極性,促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;

      3、充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái),使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩,合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育,促使學(xué)生良性成長(zhǎng);

      4、和各任課老師緊密結(jié)合,多表揚(yáng)良好行為習(xí)慣,多關(guān)注學(xué)生。

      5、對(duì)于每個(gè)學(xué)生在班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行。并做到獎(jiǎng)懲分明。

      6、定期總結(jié):利用主題班會(huì)課,針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持,進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整,更快進(jìn)步的目的,使學(xué)生能夠明辨是非,揚(yáng)善抑惡,形成良好的班風(fēng)。

      總之,班級(jí)文化環(huán)境是一面鏡子,可以衡量一個(gè)班主任的人格修養(yǎng)和教育觀念。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,豐富校園生活,突出學(xué)校辦學(xué)特色,引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)校園文化環(huán)境育人實(shí)效,營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

      【篇四:初中班級(jí)文化建設(shè)方案】

      一、指導(dǎo)思想:

      班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛,努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現(xiàn)時(shí)代精神的,又能育新人的班級(jí)文化體系,建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

      二、總體目標(biāo)

      讓班級(jí)充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。

      三、工作措施:

      幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,因美生愛,提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí),從而形成健康向上的班風(fēng)。

      主要措施:

     、俨贾煤媒淌倚l(wèi)生角與圖書角。要求:用具歸類擺放,整齊,垃圾分類存放,貼環(huán)保標(biāo)語;圖書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。

     、谟煤谩皬堎N欄”,主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容。

     、矍謇韺W(xué)生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔,清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)。

     、芸梢栽谡n桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”,學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊,講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

     、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N(懸掛)國(guó)旗,兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。

     、藿淌液竺婧诎宓囊贿呍O(shè)置一個(gè)板塊是:“智慧人生”,每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級(jí)寄語”,每天一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說的一句話,加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄,有專人負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)容定期檢查。

      ⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等,鼓勵(lì)學(xué)生,也能增添班級(jí)文化氣息。

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