教師個人專業(yè)發(fā)展計劃[優(yōu)秀15篇]
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編收集整理的教師個人專業(yè)發(fā)展計劃,希望對大家有所幫助。
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃1
教師職業(yè)處在不斷變化和發(fā)展之中,基礎(chǔ)教育課程的改革、素質(zhì)教育的全面推進、新的教育技術(shù)的應(yīng)用等等都對教師的個人素質(zhì)、專業(yè)技能提出了更高的要求。在這種形勢下認真剖析自己,并結(jié)合自己的教學(xué)實際、自身特點,制定個人計劃。下面是本站小編整理的小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃,希望對大家有所幫助!
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
一、總體目標(biāo):
1、作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸;注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力以及情感、態(tài)度與價值觀的均衡發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有科研課題的研究和實施,并取得一定的成果。
二、具體目標(biāo):
教育方面:
1.嚴格的規(guī)范所教班級學(xué)生的行為規(guī)范,落實學(xué)校的常規(guī)要求,培養(yǎng)知書達理的好少年。
2.量化目標(biāo):逐漸形成帶班風(fēng)格,有班級特色,爭取把學(xué)生培養(yǎng)成情智兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
教學(xué)方面:
1.深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新型教師。
2.更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,同時注重橫向拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,寫一些教學(xué)日志和心得。
3.量化目標(biāo):加強學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng),養(yǎng)成問題習(xí)慣,形成一定的學(xué)習(xí)思維模式。爭取在每學(xué)期調(diào)查研究考試中穩(wěn)中有升。
4.及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、反思能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
三、具體實施方案:
1、勤于學(xué)習(xí)。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于反思,在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。新世紀要做創(chuàng)新型教師,應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課改的基本理念,在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材,發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學(xué)方法,并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點,吸取別人的長處,更好地促進自身的發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的群眾路線教育實踐活動為指導(dǎo)思想,以兒童教育為宗旨,以推進課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,努力提高自身教書育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,為實現(xiàn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展做出貢獻。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯,在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己。
二、自身狀況分析。
從教32年來,一直以來我擔(dān)任小學(xué)高段語文教學(xué),作為現(xiàn)代信息化教育的年代,作為教師的我感到了身上的壓力,因此自己今后在這段時間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進步。在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,教學(xué)方面我取得了一些成績,獲得了一些榮譽。
三、目標(biāo):
1、力求自身盡快融入小學(xué)教育的大環(huán)境之中,對自己以后的教學(xué)有所啟發(fā)。
2、把黨的群眾路線教育實踐活動融入到教育教學(xué)之中,使自己成長為一名優(yōu)秀的教師。
四、目標(biāo)的達成措施:
1、認真學(xué)習(xí)“。
兩學(xué)一做。
”精神并做好筆記,及時撰寫體會。理解其精髓,將其理論付出在平時的教育教學(xué)活動之中。
2、不斷學(xué)習(xí)兒童教育理論,領(lǐng)會其精神,用其教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
3、寫好教學(xué)反思。在整個教學(xué)過程中,要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)。在教學(xué)過程中,努力做到三個反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,努力做到有所改進,有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。在教學(xué)中,立足于學(xué)生,從學(xué)生出發(fā),成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者,努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
4、虛心向同行學(xué)習(xí)。始終以一個教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),正確定位自己,積極尋找自身不足,虛心向他人學(xué)習(xí),自己盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,不斷提高自身能力。熟悉掌握教材、全面了解學(xué)生、認真研究教法及學(xué)法指導(dǎo)方面入手,看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置與實施把握與突破;課堂語言表達的流暢、準確、嚴謹及生動性;板書設(shè)計合理性、書寫的規(guī)范與認真;分析學(xué)生主體地位是否落實。
5、不斷更新知識,了解孩子的發(fā)展規(guī)律,與時俱進。不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力等。
6、提高教科研能力。每周至少聽課二節(jié),每月從所聽課中選擇一節(jié),做好詳細的課堂實錄及反思,每學(xué)期撰寫不少于20xx字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”朱熹的這首詩道出了一個樸素的道理,那就是只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會的需要。作為學(xué)校的一名年輕教師,在為人師的道路上做的還遠遠不夠好,更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的`人民教師。
一、基本情況。
我于20xx年畢業(yè)走上現(xiàn)在工作崗位,至今已有十一年了。我一直從事語文教學(xué)工作,其間還擔(dān)任班主任工作。從教伊始我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往,不敢懈怠。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諸多前輩的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下,我才能在這個平臺上施展自己的才華,實現(xiàn)自己的理想,也取得了一些成績。但與此同時,我深深感到自己還有很多不足之處,還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。
二、自我分析。
(一)自身成長歷程和素質(zhì)分析。
參加工作以來,我立足本職工作,教書育人,為人師表,尊師愛生,真誠待人,做到敬業(yè)愛業(yè),能很好地完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作,受到原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評。我現(xiàn)擔(dān)任三年級的語文教師工作,工作細致,循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通;管理嚴格,備課認真,努力上好每一堂課。
在新形勢下,繼續(xù)挑戰(zhàn)自我,不斷提出新的要求,完善自我,充實自我,以適應(yīng)新形勢,使自己勝任本職工作,成為全能型教師。
(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長。
2、具有十一年的教學(xué)實踐經(jīng)驗;。
3、具有一定的電腦操作知識,能夠較熟練使用多媒體技術(shù);。
4、能利用網(wǎng)絡(luò)進行專業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習(xí);。
(三)存在問題或不足。
本人的不足在于:
1、課堂教學(xué)水平有待進一步提高。2、課題研究方面經(jīng)驗不足。3、對學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。5、加強學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。
(一)、三年總體發(fā)展目標(biāo):
1、多鉆研,精心備課,認真設(shè)計每一篇教學(xué)案;。
2、勤學(xué)習(xí),探究教學(xué)方法和藝術(shù),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;。
3、錘煉課堂教學(xué)能力,增長教育智慧;。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育教學(xué)實踐,努力成為一個優(yōu)秀的語文教師。
(二)、具體目標(biāo)。
1、師德目標(biāo):
加強自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取之心。熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,寬容、有強烈的責(zé)任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項工作,與任課老師相互協(xié)作,認真踏實地工作,完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴于律己,提高自身修養(yǎng),爭做師德標(biāo)兵。
2、教學(xué)目標(biāo):
熟練掌握語文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用計算機技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語文教材,爭取精通各冊內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),提高應(yīng)變能力。認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,教學(xué)成績力爭不斷提高。
總之,我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學(xué)校、家長滿意的教師。
四、自我規(guī)劃。
(一)進一步更新觀念,熟悉新教材,領(lǐng)會課改精神,并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。
(二)努力探索,提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中,要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想,學(xué)會積累。
(三)加強學(xué)習(xí),提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機技術(shù)如ppt的使用。
(四)加深對教材的理解和挖掘,博取眾長,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。
(五)爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,進一步充實自己,開闊自己的思路。
五、達成措施。
1、鉆研語文教材,爭取精通各冊內(nèi)容;。
2、在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法,提高應(yīng)變能力;。
3、勤于動筆,善于思考;。
總之,在今后的教學(xué)生活中,我會以高標(biāo)準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃2
一、自我分析
1、個人優(yōu)勢分析:
(1)熱愛教育。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作21年,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,甘當(dāng)人梯;對教育事業(yè)摯愛,無怨無悔。
(2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生,對同事坦誠熱情,對學(xué)生真誠愛護。
(3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,并取得了一定的成績。
2、個人不足剖析:
(1)沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面,雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進課堂教學(xué),形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
(2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,在教學(xué)中有實踐,有思考,但總?cè)鄙俦匾睦碚撝,教育科研缺少深度?/p>
(3)科研意識還有待提高。很多時候僅局限于對課堂教育教學(xué)的直觀研究,比較平面,不能積極主動參與一些創(chuàng)新型和前沿性的學(xué)習(xí),思考也不及時、不深入。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
1、多學(xué)習(xí):積極參與各級各類培訓(xùn),多渠道學(xué)習(xí)各種先進的新課程理念、新課標(biāo)、新的教育思想、教學(xué)策略,提高自己的理論水平。
2、多實踐:主動承擔(dān)各項教研活動,在實踐中不斷反思提高,根據(jù)學(xué)生需要,掌握課堂教學(xué)技巧。
3、多交流:多與同校、同教研組老師交流,多與學(xué)生、家長交流,在交流中獲得他們真正的'需求點,以為更有針對性的教學(xué)服務(wù)。
4、多反思:從實踐中來,到實踐中去,只有不斷反思,才能不斷總結(jié)實踐中的問題,才能更清晰地指導(dǎo)后續(xù)的教學(xué)。
三、具體目標(biāo)
1、爭取每學(xué)期一堂縣級以上公開課或講座交流。
2、爭取每學(xué)年有一篇及以上論文或案例在縣級以上獲獎或發(fā)表。
3、爭取課題研究不放松,縣級以上課題研究不間斷。
4、爭取在日常教學(xué)中有更多的思考與創(chuàng)新,形成適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格。
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃3
為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自身的整體水平,本著 在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善 的學(xué)習(xí)方針,堅持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體,以探索為前提,以發(fā)展為目標(biāo),更好的促進教育教學(xué)的開展,特制定個人成長計劃。
一、個人情況分析
作為一名從教十二年的中青年教師,由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作,而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進行系統(tǒng)的梳理。所以,工作起來還達不到所向披靡。另外,學(xué)習(xí)也欠缺,沒能及時地對自己的教育教學(xué)體會進行總結(jié)反思,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
如今,我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想,也感到了自己知識的欠缺,F(xiàn)在最為迫切的是切實提高自己的理論素養(yǎng),在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來。
二、專業(yè)成長目標(biāo)
為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,認真踏實工作,嚴于律己,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實踐,有效提高專業(yè)素養(yǎng),做一個合格的教師,努力做一名優(yōu)秀教師。
三、專業(yè)成長途徑
1、認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力每學(xué)必有收獲;
2、積極參加名師班的專業(yè)培訓(xùn),達到切實提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的;
3、認真?zhèn)湔n,上好每一堂課;
4、認真觀摩名家課堂教學(xué)實錄,并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的.老師學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)藝術(shù);
5、堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則,切實提高專業(yè)水平,擁有先進的教育教學(xué)理念;
6、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究,提高自己的教科研水平;
7、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣,在反思中揚長、奮進、創(chuàng)新;
8、堅持每天背詩一首,讀書半小時,包括經(jīng)典名著,古典文學(xué),時尚美文,教育教學(xué)方面的讀物等,堅持寫讀書筆記,以提高自己的語文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力,對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。
9、班級管理形成特色,有的放矢的做好班級的管理工作。
10、認真向先進教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗,做好詳細的學(xué)習(xí)筆記,做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標(biāo)。
11、針對先進教師找出自己不足的地方,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
12、課余時間多學(xué)習(xí)有益的課外書,提高知識水平,特別的要向先進教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗,形成自己的特色。
13、多聽有特色的教學(xué)課程,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)手法,及時的寫出心得,作為自己教學(xué)的后盾。
14、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗,愛生如子的高貴品質(zhì),在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃4
新課程的實施迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進修,盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì)。教師要與時俱進,與新課程共同成長,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實施以來,學(xué)校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,努力更新教育理念,進一步豐富自己的專業(yè)知識,提高自己的教育教學(xué)能力,鑒于自身情況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展20xx年規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、自我分析
1、發(fā)展優(yōu)勢
(1)我熱愛教育事業(yè),工作認真踏實,肯吃苦,不怕累,從不計較個人得失,樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí),在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
。2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,能夠勝任中年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點,具備一定的的教育科研能力。
。3)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
。4)能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。
(5)喜歡閱讀各類書籍。
2、存在的問題
。1)駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,理論水平有待提高。
。2)對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利,對待學(xué)生耐心還不夠。
(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動筆,不善于總結(jié)和整理。
。4)工作主動性不夠,缺乏精益求精的精神,個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,需要加強理論學(xué)習(xí)。
二、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)
1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教,美的課堂”校本研究,積極投身教育科研的改革與實踐,逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力提高課堂教學(xué)的有效性。
2、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準理念,不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),在教研活動中多多聽取他人的意見,永遠抱著不恥下問的精神向有經(jīng)驗的教師討教,平時多聽他們的課,學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式,能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,上出自己獨特的風(fēng)格。
4、廣泛地閱讀各類有益的'書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。多閱讀教育方面的書籍,以此來不斷的充實自我的教育內(nèi)涵。
5、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn),做好課后反思和案例研究。通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量。
三、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要措施
1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案:怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強先學(xué)卡的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學(xué)生情況,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,寫出適合學(xué)生的先學(xué)卡,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,針對他們的特點進行預(yù)設(shè),爭取效果達到最佳。
2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,不能集中注意力,或者發(fā)言時插嘴等,容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以,教師首要抓的就是上課習(xí)慣,利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,增強他們學(xué)習(xí)的信心,努力抓牢例題,爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,從而能舉一反三。
具體做法:抓好階段性測試,一方面檢測學(xué)生上課的效率,另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認真聽講就能得高分,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認真聽講的動力。
3、加強學(xué)習(xí):認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切機會參加各種講座、交流或研討會等,向?qū)<遗c同行學(xué)習(xí)。認真參與每一次教研活動,多聽課,多聽好課,取長補短,并主動與指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機會,用壓力給自己動力,多磨練,快成長。在信息技術(shù)上多下功夫,能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
4、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
5、做好教學(xué)反思:反思是我們不斷進步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。
6、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
7、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
8、加強練習(xí)教師基本功:備課、說課、三字一畫,通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
四、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體實施方案
1、20xx階段的達成目標(biāo):三星級教師
。1)巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
(2)繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,進一步提高課堂教學(xué)的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。。
。3)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,能采取切實可行的措施和行為,以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。
。4)能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測性,能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動向,及時作出反應(yīng),對自己的知識和經(jīng)驗進行重組,適應(yīng)教育的變化。
2、20xx階段的實施措施
。1)提升個人修養(yǎng),做一名達標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。
。3)加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,并組織學(xué)生認真做好導(dǎo)學(xué)案。
。4)編好有較高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,不斷像身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
。5)加強練習(xí)教師基本功:備課、說課、三字一畫,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之,面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃5
總體目標(biāo)
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為富有歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊
3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有科研課題的研究和實施,并取得一定的成果。
具體目標(biāo)
。◤慕逃、教學(xué)、科研等方面寫)
教育方面:
1. 與時俱進,嚴格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范,落實學(xué)校的常規(guī)要求,培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。
2. 量化目標(biāo):。
教學(xué)方面:
1.深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
2.更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的`一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,寫一些教學(xué)筆記和心得。
3.量化目標(biāo):加強學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學(xué)期考試中全都達到合格標(biāo)準。
4.及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫
具體實施方案:
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做到“三學(xué)”。
(1) 堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考,在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆,提高教育科研水平。
(1) 認真及時積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇。
(3) 通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃6
從19xx年踏上工作崗位至今,已經(jīng)12個年頭了。在這近12年的時間里,我嚴于律己,為人師表,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,認真履行個人職責(zé)。為了讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會的需要。開學(xué)之初,我就為自己做了一份個人計劃。
一、加強自身師德修養(yǎng)
有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個人素質(zhì)
古人曾說:"師者,傳道授業(yè)解惑也。"簡而概之,教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了進一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書,提升自己的生命質(zhì)量,做一個高雅的.人。
作為一名教師,我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。
2、虛心請教,取人之長,補己之短。
作為一名年輕教師,我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí),多聽,多看優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。對當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時進行教學(xué)感悟反思。
3、加強自身專業(yè)知識的提高。
能夠自如的駕馭教材,了解教材特點,掌握教學(xué)重點和難點,并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效地把握課堂教學(xué)活動。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學(xué)理論,認識教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,讓理論與實踐相結(jié)合,勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),學(xué)會動手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應(yīng)具
備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。
教育是一門大學(xué)問。工作中的成績只代表過去,我深知:只有逗號,沒有句號;只有更好,沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標(biāo),在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,我將加倍刻苦,努力提升自己,在快樂中成長,在成長中快樂。
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃7
在區(qū)教育局搭建的“名師工作室”平臺上,我將繼續(xù)保持主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,積極地向?qū)O老師和其他名師學(xué)習(xí)請教,使自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修計劃如下:
一、思想認識
在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標(biāo)準理念,深入實施初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革,積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究。在名師引領(lǐng)下,成為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育骨干教師,同時在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出積極的努力,為臨渭區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應(yīng)有的`貢獻。
二、學(xué)習(xí)研究
1.學(xué)習(xí)內(nèi)容
根據(jù)工作室發(fā)展計劃,本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專著并寫出讀書筆記和心得:
。1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準解讀》(20xx版)
(2)《中學(xué)教育心理學(xué)》
2、學(xué)習(xí)方式
。1)在學(xué)習(xí)掌握先進教育教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研與學(xué)科發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上撰寫論文1—2篇,力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。
。2)在完成教學(xué)任務(wù)的同時,通過自學(xué)、自我實踐、相互研討、集中學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、專家講座、本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合等和個人撰寫論文等方式學(xué)習(xí)。
3、擬參加活動
根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃,本人擬參加如下活動:
。1)按時參加“教學(xué)能手工作室”的各項活動。
。2)在學(xué)習(xí)教育理論的同時,申報課堂,結(jié)合課題研究,以提高自身的教育科研水平。寫出該課題研究計劃,明確學(xué)術(shù)研究方向和成果呈現(xiàn)方式,分工負責(zé),分別進行,集中討論,共同提高,共享課題成果。
。3)協(xié)助工作室建立教育教學(xué)資源庫,通過“網(wǎng)上”的互動學(xué)習(xí)與交流,探討中考教學(xué)對策,搜集相關(guān)資料,交流研究成果。
。4)聆聽專家學(xué)者的授課和講座,積極充電。
。5)積極進行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐探索與研究,有計劃地進行課堂教學(xué)研討活動:該學(xué)年至少完成1節(jié)課以上的研究課。通過理論研討,觀課議課,說課示范,探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略,完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時也為教育教學(xué)研究,取得第一手資料。
。6)幫助維護優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站,積極參與在線互動式研討,及時報道每次活動簡訊。
本人將嚴格要求自己,刻苦自律,按時完成研修任務(wù)。
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃8
教師是學(xué)校力量的主體,是教學(xué)改革最活躍、最有創(chuàng)造性的因素。提高教師專業(yè)化水平,已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展的主流。師資隊伍建設(shè)是學(xué)校一項長期具有戰(zhàn)略意義的重點基本建設(shè),特別是當(dāng)前學(xué)校教師隊伍正處在新老交替的關(guān)鍵時期和課改的全面推行,對教師學(xué)歷、專業(yè)知識、專業(yè)技能、實踐能力等提出了新的更高的要求,教師面臨著新的挑戰(zhàn)。為盡快建設(shè)一支職業(yè)道德高尚,業(yè)務(wù)上勤于研究,科研上勇于探索,充滿活力的教師隊伍。這對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響,這是關(guān)系到學(xué)?沙掷m(xù)性發(fā)展的大事。
一、現(xiàn)狀分析
我校師資隊伍現(xiàn)狀:教師數(shù)42名,其中公辦教師23名、合同教師12名、過渡期合同教師7名。30周歲以下占60%,大專以上學(xué)歷占97%。這些教師工作時間不長,教育教學(xué)經(jīng)驗不足,雖有上進意識,能吃苦,講奉獻,但整體教學(xué)素質(zhì)不高,缺乏專業(yè)引領(lǐng)。
二、指導(dǎo)思想
學(xué)校把促進教師的專業(yè)成長作為重要的辦學(xué)目標(biāo)之一,努力為教師提供更多、更加系統(tǒng)的完善自我、培訓(xùn)提高的機會。只有一切為了師生的共同和諧發(fā)展,才能實現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
要通過各種有效機制,激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動力,建立有活力的學(xué)習(xí)型教師團隊,盡快提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平,努力鍛造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型教師隊伍。
三、具體內(nèi)容
1.將教師隊伍建設(shè)成為具有高度責(zé)任心和奉獻精神的師德群體;加強學(xué)科教師群體建設(shè),盡快形成一支以學(xué)科骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體,提高整體教師隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)。
2.五年內(nèi),學(xué)校幫助搭建展示平臺,使部分教師成為市、鎮(zhèn)內(nèi)本學(xué)科教學(xué)與研究有影響力的教師,逐步培養(yǎng)和創(chuàng)立一支名師隊伍:以從教5年以內(nèi)的新教師為對象培養(yǎng)新一代骨干教師隊伍;以從教5年以上15年以下的中青年骨干教師為重點,全力打造精心培養(yǎng)市鎮(zhèn)名師、學(xué)科帶頭人。
3.完善師資的管理機制和教師發(fā)展性評價體系,構(gòu)建促進教師終身發(fā)展的培訓(xùn)體系,在全校教師中初步形成主動發(fā)展的氛圍。
4.從個性化努力培養(yǎng)
(1).見習(xí)期的新教師完成學(xué)生到合格教師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將選擇骨干教師對新教師進行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教,開展“一幫一”結(jié)對的.培養(yǎng)工作;臼煜け拘=逃虒W(xué)常規(guī)工作,有教育責(zé)任感,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,成為合格教師。
(2).教齡2~6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將通過師徒雙向選擇,自愿結(jié)對,在師德修養(yǎng)、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)業(yè)管理等方面進行帶教。掌握各年級教材內(nèi)容和教學(xué)要求,學(xué)科專業(yè)知識扎實,能用心理學(xué)、教育學(xué)的基礎(chǔ)理論指導(dǎo)教育、教學(xué)實踐,成為成熟教師。
3.教齡6~12年的青年教師完成成熟教師到骨干教師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將選擇富有教育教學(xué)經(jīng)驗的高級教師擔(dān)任導(dǎo)師,在理論學(xué)習(xí)、教育科研、學(xué)科教學(xué)、班級管理等方面進行指導(dǎo)。使他們在學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)格,實績明顯;有較強的教科研能力和相應(yīng)的研究成果;有較強的帶教青年教師能力,被帶教者成長迅速,成為骨干教師。
4.教齡11~25年的優(yōu)秀中青年教師。完成骨干教師到縣、市級名師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將選擇教育專家擔(dān)任導(dǎo)師,參加高一層次學(xué)歷進修,參與學(xué)校課程與教學(xué)改革,主持學(xué)校重點課題研究,承擔(dān)培養(yǎng)骨干教師任務(wù)。形成學(xué)科教育特色;完成1~2門自主拓展型課程校本教材開發(fā);優(yōu)良的教科研成果得到推廣;在市鎮(zhèn)內(nèi)有一定知名度,成為市鎮(zhèn)名教師。
四、主要措施
1.加強師德師風(fēng)建設(shè),增強教師的人格力量
通過政治理論學(xué)習(xí)和師德自我修養(yǎng),提高廣大教師政治理論水平和愛崗敬業(yè)的意識,開展評優(yōu)活動,表彰先進教師,樹立先進典型。
2.注重研訓(xùn)一體化,提高教師的專業(yè)化水平
(1)積極鼓勵并創(chuàng)造條件對教師進行多方面的業(yè)務(wù)進修和培訓(xùn)工作,請教育理論專家和具有一定知名度的一線學(xué)科教師開設(shè)專題講座,促進教師不斷轉(zhuǎn)變觀念,建立新的教育、教學(xué)理念,始終走在教學(xué)改革的前沿。同時支持教師參加市、鎮(zhèn)級骨干教師培訓(xùn);高一層次的學(xué)歷進修等。
(2)加強教育教學(xué)的行動研究,嘗試進行項目培訓(xùn)、活動培訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動等自主培訓(xùn)。加強教師在教育教學(xué)理論上的自我學(xué)習(xí)、自主提高,強調(diào)教師基于學(xué)科的研究與探討,要以問題為本,開展教學(xué)行動研究與教科研課題研究,鼓勵教師關(guān)注新課程的研究與實施,提高教師實施新課程與開發(fā)校本課程的能力。
(3)建立以校培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合的校本培訓(xùn)模式,進行教育教學(xué)工作專題研討活動,為教師教育提供有效載體;加強教研組建設(shè),重視備課組活動,要求“定時、定點、定人、定內(nèi)容、定進度”,加速教研氣氛的形成。
(4)引導(dǎo)老師積極撰寫教學(xué)心得和科研論文,每年在市鎮(zhèn)級以上刊物發(fā)表論文。
3.創(chuàng)設(shè)校本培養(yǎng)機制,為形成骨干梯隊建設(shè)搭設(shè)舞臺。
(1)推進課堂教學(xué)改進計劃的實施,根據(jù)師德和教學(xué)水平和發(fā)展?jié)摿Γ瑤椭處熤贫ń處煂I(yè)自我發(fā)展計劃,讓每位教師將學(xué)校目標(biāo)的實現(xiàn)與自我價值實現(xiàn)結(jié)合起來,從而促進教師隊伍的整體發(fā)展。
(2)積極開發(fā)校本課程,一方面鼓勵每位教師結(jié)合自己特長和學(xué)校資源創(chuàng)造性地使用教材,另一方面啟動校本教材的編寫工作,組織部分教師及教研組編寫校本課程,開發(fā)綜合實踐活動課程。
4.建立教師發(fā)展性評價制度
(1)以教師的自評、互評、學(xué)生及家長評議和學(xué)校評議相結(jié)合的方式。
(2)改進教師的考核評價制度,堅持并完善崗位責(zé)任制,完善教師發(fā)展的評價指標(biāo)體系,對教師的師德素養(yǎng)、德育工作、教學(xué)能力、教科研成果、培訓(xùn)情況等進行全面的考核,逐步形成評價與獎懲、評價與任用相結(jié)合的發(fā)展性評價體系,用評價來促進教師水平的整體提高。
(3)建立個性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”。充分依托教導(dǎo)處和教研組,對每一位教師制訂課堂教學(xué)改進和完善計劃,明確每學(xué)期重點突破的薄弱環(huán)節(jié),從而全面深入教改核心,全面推進課程教學(xué)改革,著力提升課堂改革效能。
(4)學(xué)校設(shè)立獎勵制度,制訂相關(guān)配套制度,構(gòu)建發(fā)展的環(huán)境。
五、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校本著對教師負責(zé)、對教育事業(yè)負責(zé)的態(tài)度,把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位,納入學(xué)校工作的重要議事日程,統(tǒng)籌規(guī)劃,精心組織,認真實施。學(xué)校成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.做強校本研修
校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,學(xué)校根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要,努力做到:切實加強教研組建設(shè),探索教研組管理和教研活動的創(chuàng)新,發(fā)揮團隊合作精神,促進教師自主學(xué)習(xí),完善教師文化結(jié)構(gòu)。切實合理用好教育資源,如利用校園網(wǎng)及時吸納最新信息;依托社會各方資源為教師培訓(xùn)提供物質(zhì)及人力支持;加強與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動,深化校本研修。
3.加大經(jīng)費投入
教師專業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲備,但必須要有物質(zhì)上的保證。學(xué)校將加大此項工作的經(jīng)費投入,結(jié)合教育教學(xué)需要,為教師購買學(xué)習(xí)資料,訂閱報刊;采用走出去請進來的方法,邀請專家學(xué)者講學(xué)指導(dǎo);選送教師參加學(xué)習(xí)進修,幫助教師拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,不斷更新知識。
教育面臨著新形勢、新發(fā)展和新任務(wù),我校全體教師將努力學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,扎實工作,站在新起點,樹立新形象,不斷提高自身素質(zhì),不斷提高教師專業(yè)化水平,努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)。
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃9
懷著一個夢,于20xx年8月走近了小學(xué)語文教育,走上了三尺講臺,走過了整整22年,在這八千多的日子里,我以為自己勤勤懇懇,任勞任怨,認真落實貫徹教學(xué)六認真,努力讓學(xué)生站得更高,看得更遠!教育,為終生教育,因此,為了使自己不斷成長,我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以和有關(guān)語文教育理論為指導(dǎo),以提升課程實施能力為重點,以基本功訓(xùn)練為突破口,從課程的設(shè)計、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手,追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格,樹立以“以人為本”的教學(xué)理念。
二、發(fā)展目標(biāo)
以自己扎實的專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識,在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,能夠正確解讀課程標(biāo)準,在細讀文本基礎(chǔ)之上,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,精心設(shè)計的教案,并全身心投入課堂;在平時之教學(xué)中進行兒童詩、朗誦、演講、對聯(lián)、國學(xué)、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類(此乃本班數(shù)學(xué)老師之強項)的訓(xùn)練,制定本班作文冊,培育學(xué)生觀察一年四季不同特點……唯有如此,方能培養(yǎng)學(xué)生愛語文的感情,用語文的習(xí)慣,亦只有如此,才能真正提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自己的教學(xué)實際,及時進行思索與總結(jié),以此促進自己的專業(yè)成長。
三、具體措施
1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因為教書教的.什么?底蘊!底蘊哪兒來?書堆起來的。如此,既提升自己,學(xué)生也耳聞目染、潛移默化,對其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。
2、加強基本功的訓(xùn)練,爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高,教師以身垂范的作用不可小覷。
3、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、積極主動參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動。
5、通過教師個人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時捕捉到教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
6、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂。
7、學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道,不如面壁參禪。
8、在學(xué)校,虛心與教師交流、學(xué)習(xí),爭取多聽課,博采眾長,彌補自己學(xué)科知識的不足。孔子也說,三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
9、平時,與工作室的成員一起學(xué)習(xí),一起研究,交流思想,共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導(dǎo),我定能迅速成長。
10、眾所周知,現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實的基本功。但,這恰好是我的弱項。所以,應(yīng)充分利用課余時間,認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,學(xué)會制作教學(xué)課件。
張載曾說,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。此話,道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句,雖不能至,然心向往之;蛟S,于我而言,這只是一個夢,我心卻依然,因為,這也是人生之價值所在!
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃10
一、自我分析
1、個人優(yōu)勢分析:
。1)注重自身修養(yǎng),樂于做好本職工作,能嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,有較強的進取心。
。2)語文基本功方面能嚴格要求自己。
。3)在浦江,有一個優(yōu)秀的語文團隊,有許多外出學(xué)習(xí)的機會,促進我的成長。
。4)能學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗并參與實踐。
2、個人不足剖析:
。1)還不能真正了解各學(xué)段學(xué)生,把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。
。2)對教材的處理,缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格,更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造。
。3)關(guān)于教育教學(xué)的理論知識還很欠缺。
。4)不善于總結(jié)歸納,無法將自己的想法和實踐活動整理成論文和課題。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
把握現(xiàn)有的資源,努力提升自己。在平時要靜下心來多看多聽多想多做,成為一名學(xué)習(xí)型的教師,能不斷完善自己的課堂,形成自己的教學(xué)特點,使自己成為孩子們的.好朋友,讓孩子喜歡上我的課堂。
三、具體目標(biāo)
1、提高自身業(yè)務(wù)能力,理論與實踐相結(jié)合,做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。在教學(xué)生不斷思考,不斷創(chuàng)新,做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
2、虛心學(xué)習(xí),虛心請教,不懂就問,做一個善于研究、善于反思、善于總結(jié),進行自我覺悟和提升的教師。
3、積極參與工各種教研活動,開闊視野,做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃11
篇一:教師個人學(xué)期專業(yè)發(fā)展計劃書
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,這就需要進一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當(dāng)中,本年度我的工作計劃如下:
一、思想政治
始終如一地?zé)釔圩鎳,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,瀏覽英語網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、教學(xué)工作
。ㄒ唬┲饕蝿(wù)——課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)
。ǘ┚唧w措施
1、鉆研教法,認真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學(xué)。
。1)深入研究教材教法,新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,學(xué)生是主體,設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。
(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,充實自己,要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應(yīng)該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
。3)了解學(xué)生的情況,要及時了解他們的情況,為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會,而對于接受能力強的學(xué)生要做做到上不封頂
。4)了解后進生情況,課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的,因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生,促進和諧發(fā)展
(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,認真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進步。
。2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后及時完成作業(yè),認真做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生英語情景交際能力。
四、教研工作
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以學(xué)生的發(fā)展為重點,以課堂教學(xué)改革為中心,扎實開展工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,充分發(fā)揮教研活動的實效性。
2、本學(xué)期,將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點,積極實踐課程改革理念,抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念,提高自身整體素質(zhì),從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
五、培訓(xùn)工作
要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準,提高自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
。1)多參加集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流,取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
。3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準,掌握英語的各級目標(biāo),才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
篇二:教師個人年度專業(yè)發(fā)展計劃
眾所周知,衡量教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準在于學(xué)生的學(xué),學(xué)生學(xué)得有效就意味著教師教得有效,教師教得精彩.而教師如何做到“精彩教”轉(zhuǎn)變成如何引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”呢?反思是關(guān)鍵,在反思中感知學(xué)生的學(xué),在反思中修正自己的教,在反思中不斷提升已有效的教學(xué)水平,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,從而實現(xiàn)教師精彩的教,學(xué)生有效的學(xué)。但影響教師有效實施反思性教學(xué)因素有很多,有教師的愛心,有教師的責(zé)任感,有教師的職業(yè)追求,還有教師的經(jīng)驗和智慧等等,所以教師要不斷學(xué)習(xí),確定好自己年度專業(yè)成長的發(fā)展計劃。
一、年度專業(yè)發(fā)展總目標(biāo):
認真學(xué)習(xí)先進的教育理念,積極參加教師培訓(xùn)。解決兩方面的問題:其一是促使自己觀念的轉(zhuǎn)變和更新,其二是提高自己的教學(xué)效能感和教學(xué)監(jiān)控能力,促使自己由“經(jīng)驗型的教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩<倚偷慕處煛?,真正做到由“精彩教”轉(zhuǎn)變成引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
二、現(xiàn)有專業(yè)水平:
本科學(xué)歷,中教一級教師。
三、自我優(yōu)勢分析:
1、有35年教學(xué)經(jīng)驗。
2、工作踏實認真。
3、課堂教學(xué)能力強。
4、樹立終身學(xué)習(xí)觀念,做到“活到老,學(xué)到老”。
四、自我弱勢分析:
1、缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),對先進的教育理念認識不夠。
2、閱讀量少,文化底蘊不夠豐厚,探究能力有待進一步提高。
3、工作中雖有目標(biāo)、措施,但由于課多,執(zhí)行過程中的反思和重構(gòu)卻相對滯后,不夠及時。
五、專業(yè)發(fā)展可能性分析:
1、不斷提升自己的師德修養(yǎng),適時更新教育教學(xué)理念,不斷改進自己課堂教學(xué)方式,提高教育教學(xué)能力,認真學(xué)習(xí),努力實踐探索,有效地提升自己的教學(xué)水平。
2、逐步形成有特色的高效的教學(xué)風(fēng)格,并在此基礎(chǔ)上展開研究,做一名“專家型”的數(shù)學(xué)教師。
六、對教育發(fā)展需要的認識:
隨著素質(zhì)教育的實施,新課程改革進程的進一步深入,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)以及教育教學(xué)提出了更高、更新的'要求。我們要與新課程一同成長,在個人發(fā)展的人生坐標(biāo)上重新審視自我,與時俱進,更新教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色定位和工作作風(fēng),善于學(xué)習(xí)掌握新的教學(xué)方法和技能,勇于探索,大膽實踐,不斷提高教育質(zhì)量。
七、對學(xué)生發(fā)展需求的認識:
用心教育每一個學(xué)生,用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展,全面培養(yǎng)學(xué)生的個性并使其得到更好的發(fā)展,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
八、我要成為怎樣的教師:
1、精通自己的學(xué)科知識,解決問題能做到游刃有余。
2、有洞察力及時改進自己的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
3、能始終抓住學(xué)生的注意力而無所顧忌。
4、在課堂上隨時捕捉更有激勵性的導(dǎo)引線索,促使學(xué)生緊張地學(xué)習(xí)。
5、為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法,使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。
6、有高超的課堂教學(xué)技能和溝通能力。
九、我要采取的措施:
1、鍛造思想力。有思想力的教師有做人之德、執(zhí)教之功;有思想力的教師視野開闊、思維敏捷、思辨力強;有思想力的教師會自覺追求反思的深刻性。思想需要經(jīng)過“躬身體察—學(xué)習(xí)借鑒—升華提煉—個性融合—實踐檢驗—認識創(chuàng)
新”的歷程進行鍛造;需要在實踐中體察、感悟,在學(xué)習(xí)中借鑒、融合,在深度思考中抽象、提煉,再在實踐中完善、創(chuàng)新。
2.增速成長力。教師的成長力取決于,
一是堅定信念。教師的成長并不是一條一帆風(fēng)順的道路,必然充滿著坎坷磨難和困惑險阻。對渴望成長的教師來說,必須要有堅定不移的信念。
二是持續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)既是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必要條件,也是獲取成長的主要途徑。書山有路勤為徑,沒有勤奮的學(xué)習(xí)就沒有個人的進步和提升。
三是自覺反省。教師要在不斷的自我反省中,正確地認識自己,明白自身存在的問題,看到自身擁有的優(yōu)勢,給自己一個恰切的定位,不斷地總結(jié)突破,矯正行進的目標(biāo),調(diào)整成長的步伐,從而實現(xiàn)提升自己,達成發(fā)展自我的愿望。
3.磨礪觀察力。 如果教師要反思,就得善于觀察,善于磨礪觀察力。
一是確立觀察目的。要明確觀察什么,怎樣觀察,達到什么目的,做到有的放矢。
二是制訂觀察計劃。進行觀察前要打算好,先觀察什么,后觀察什么,系統(tǒng)進行。三是觀察現(xiàn)象,探尋本質(zhì)。要善于把觀察的任務(wù)具體化,從現(xiàn)象乃至隱蔽的細節(jié)中探索事物的本質(zhì)。
4.鑄就實踐力。教師的職業(yè)生命是“實踐—反思—更新”三個周而復(fù)始的循環(huán)過程。實踐是教師反思的源泉。反思不僅不能脫離實踐,反而必須以實踐為基礎(chǔ)。實踐對反思起決定作用,教師的反思力在實踐中發(fā)生、發(fā)展和提高。為此,教師要做好日常教育教學(xué)工作,如上課、備課、組織、管理等,在實踐中生成教育智慧,利用教育智慧解決矛盾或問題,力求在解決一系列矛盾的實踐中達到新的境界。同時,在實踐中不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié),不斷地調(diào)整實踐過程,自覺地規(guī)范自己的教育行為,使自己的實踐具有更明確、更自覺的方向,并取得更好的效果,也使專業(yè)素質(zhì)在不斷的實踐中得以有效的提高。
5.激活思辨力。要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著作,掌握思維方法,以思維為解讀課程與教材的武器;就要立足于教學(xué)改革的前沿,在把握課程、理解教材方面擁有自己的話語權(quán)和話語方式,不迷信教學(xué)權(quán)威,不迷信參考資料,不人云亦云,要發(fā)人所未發(fā),見人所未見,每節(jié)課甚至每個知識點都要問一問為什么教、教什么、怎樣教、教到什么程度、為什么要這樣教、對促進學(xué)生的發(fā)展有什么結(jié)果和實效、實際效果怎樣、如何改進等。
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃12
一、自我分析
1、個人優(yōu)勢分析:
、贌釔劢逃矏蹖W(xué)生,樂于鉆研課堂,在課堂教學(xué)、學(xué)生研究中肯下功夫。
、诜e極參加教育科研活動,積累了一定的經(jīng)驗,并取得了一定的成績;
、畚淖直磉_能力較強,善于總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗,并形成文字。
、芙(jīng)過幾年基于學(xué)情的草根研究,比較關(guān)注基于學(xué)情的課堂,學(xué)情意識比較濃。
2、個人不足剖析:
①沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,在教學(xué)獨立性上還很不足。
、谖膶W(xué)素養(yǎng)還有待加強,在對文本的解讀與剖析上還不夠。
、蹖W(xué)識不夠廣博,理論素養(yǎng)不夠,有待加強。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
多學(xué)習(xí)、多研究、多實踐、多交流、多反思,在以下方面有所突破:
、僭谡Z文教學(xué)方面,多方學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),注重日常研究,能比較好地把握教材,把握學(xué)段特點,并能獨立進行較為成熟的`設(shè)計,能構(gòu)建一個學(xué)生積極參與的深度學(xué)習(xí)課堂,促進學(xué)生的思維深度發(fā)展,并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
、谠谖膶W(xué)素養(yǎng)方面,給自己制訂一個學(xué)習(xí)計劃,并按步實施,得到提高;同時,在兒童文學(xué)領(lǐng)域的研究能有所涉及,尤其在兒童的課外海量閱讀方面,能給予學(xué)生具體而明確的指導(dǎo)。
、墼谧晕业乃枷氚l(fā)展上,通過積極交流、學(xué)習(xí),能緊跟時代的步伐。
三、具體目標(biāo)
、贍幦∶磕暧幸黄耙陨险撐墨@獎,發(fā)表。
、诩訌娮约旱目蒲兴仞B(yǎng),目前進行的作文教學(xué)的研究能真正有所突破。至少有一項課題研究在紹興市級立項并獲獎。
、蹱幦∶繉W(xué)年一堂縣級以上公開課或講座交流。
④能獨立設(shè)計較為完善,并有亮點的課堂,形成具有自我個性特色的教學(xué)風(fēng)格。
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃13
現(xiàn)狀分析
我在教育教學(xué)工作中,兢兢業(yè)業(yè)教書育人,積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),平時注重自我學(xué)習(xí)加強。本學(xué)年,兼四年級兩個班的數(shù)學(xué)和教科室工作,教師培訓(xùn)和評比工作量較大,看書和思考時間不夠,這一年總是在修改規(guī)劃和計劃。我認識到,專業(yè)本位知識的不足和教育教學(xué)理論知識的缺乏,和信息社會學(xué)生的變化,使我的工作更具挑戰(zhàn)性和難度,而自己在教科研方面的研究能力也是遠遠不夠,很是愧對教科室這個職務(wù)。今后,要加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),積極撰寫教育教學(xué)論文、案例、反思,不斷提高科研水平,多聽課,主動上展示課,虛心聽取來自領(lǐng)導(dǎo)、同行和家長的意見,在教育教學(xué)工作中勤于反思,勇于實踐。不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)提高教育教學(xué)水平,不斷完善自我。并要重點在課題研究這一塊多學(xué)習(xí)多思考,能有所進步。
目標(biāo)定位
1、在教學(xué)工作上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,實現(xiàn)家校聯(lián)系的正常化。2、要通過努力成為有較強的'專業(yè)教學(xué)水平,善于學(xué)習(xí),能對自己的教學(xué)實踐不斷做反思改進的研究型教師。
3、通過學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)教學(xué)實踐水平。
4、通過學(xué)習(xí)和實踐提高自己的科研和能力。
5、在教師教育工作方面,通過思考和學(xué)習(xí)能使學(xué)校教師培訓(xùn)工作更加有效和常規(guī)化。
具體措施
1、每學(xué)期讀一本以上教育書籍,撰寫一篇以上讀書心得;堅持讀教育教學(xué)雜志,能及時記錄下自己的思考。每月堅持在博客上撰寫教育教學(xué)日記和讀書筆記。
2、每學(xué)期在學(xué)校及以上層次上1節(jié)以上公開課,每學(xué)期聽課在15節(jié)以上;
3、積極進行教學(xué)和課題研究,完成數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計課題,爭取1篇以上論文或案例在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。
4、積極指導(dǎo)青年教師的成長,建立學(xué)習(xí)指導(dǎo)記錄本;
5、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),堅持多外出培訓(xùn)、校內(nèi)交流、看書自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)研討等多種方式的學(xué)習(xí)途徑。
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃14
根據(jù)學(xué)校5年規(guī)劃目標(biāo),我將在今后的5年中,不斷加強理論學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,提升師德修養(yǎng),積極投身教育科研的改革與實踐,不斷探求、感悟、反思,通過認真研讀、設(shè)計、反饋等環(huán)節(jié),提高自己的教學(xué)水平。爭取明晰自己的教學(xué)風(fēng)格,每學(xué)期上一堂校級公開課。并且不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識,結(jié)合教育教學(xué)實踐不斷反思,提高素養(yǎng)。努力成為學(xué)校骨干教師,勤學(xué)型教師。
個人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo):
1、第1-3年度目標(biāo):認真學(xué)習(xí)、知識儲備,爭取成為學(xué)校優(yōu)秀教師。
(1)認真研究教材:正確把握《大綱》精神,領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。通讀中學(xué)數(shù)學(xué)教材,明確知識體系和階段性要求。深入研讀文本,針對各年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教授學(xué)生。從整體上把握教材內(nèi)容,了解整套教材體系,熟悉新教材,做到融會貫通。抓住新教材的特點,結(jié)合本地學(xué)生實際情況設(shè)計開展活動,會做相關(guān)的調(diào)整。
(2)科學(xué)備課:根據(jù)學(xué)校的要求,認真及時的備課、上課。認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時反思自己的課堂教學(xué)實踐,對課堂進行深度的`思考梳理,寫好教學(xué)反思。爭取在教學(xué)上有自己獨特的見解和教學(xué)風(fēng)格 ,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。做到教育路線上走情感路線,做學(xué)生喜愛的老師
(3)作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學(xué)能力,虛心向有經(jīng)驗的老師討教。努力鉆研,拓展自己的教學(xué)思路,豐富自己的教學(xué)方式,使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生能快樂成長。
(4)認真做好教學(xué)反思:對教學(xué)的成敗及時地進行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功與不足的重要過程。將在教學(xué)中所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。
2、第4-5年度目標(biāo):厚積薄發(fā),提升自我。
(1)通過5年的理論學(xué)習(xí),提升自己的理論素養(yǎng)。
(2)認真聽取意見,及時調(diào)整教育教學(xué)方法,努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。
(3)認真記錄教學(xué)過程的點滴感受、理性思考,以論文或研究報告的形式發(fā)表。
(4)爭取成為校級優(yōu)秀教師,勤學(xué)型教師。
總之,在這5年中,我要努力做到三堅持:堅持多看、多寫、多動。
①多看:多看一些書籍,豐富自己的閱歷,多看一些教學(xué)刊物,提高自身的教育教學(xué)的理論水平。每學(xué)期至少研讀一本專業(yè)類的書籍,還有其他的相關(guān)教育書籍。
、诙鄬懀憾鄤庸P,把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)現(xiàn)及時撰寫下來,努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎;每學(xué)年寫讀書筆記5萬字以上。
、鄱鄤樱哼@“動”包括自己多運動保持良好的身體素質(zhì),身體是革命的本錢。此外,“動”還包括多與學(xué)生互動,保持良好心態(tài)。
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃15
一、現(xiàn)狀分析
我自從從事教育工作以來便是認認真真,一絲不茍的做好自己的事情,對于學(xué)校的工作也能積極參加,F(xiàn)在覺得自身還有所提高的地方,從新一輪課本實施到今天,如何才能超越自我,迎來更大的發(fā)展空間呢?我認為必須找到自身的不足,對癥下藥。
首先,自己在專業(yè)學(xué)習(xí)上有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了方向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作。
二、發(fā)展目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強倫理底蘊。
三、三年規(guī)劃
第一年(20xx-20xx學(xué)年度)
。ㄒ唬┣谟趯W(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
。ǘ┥朴谒伎,在實踐中探求、感悟。
反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)造。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性的開展工作。
(三)樂于動筆,提高教育教研工作。
1.認真完成每周一篇的教學(xué)日記,每月一篇的教育筆記。及時積累教研資料。
2.做好讀書筆記,寫好教學(xué)反思,進行教學(xué)案例的分析。努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。學(xué)期結(jié)束時完成質(zhì)量較高的教學(xué)案例。
3.通過撰寫論文,把自己的.專題研究從實踐層面提升至理論層面。
第二年(20xx-20xx學(xué)年度)
首先,平時要多留心、注意教育發(fā)展動態(tài),廣泛閱讀各類業(yè)務(wù)書籍,提高教育理論水平。其次,認真閱讀《課程標(biāo)準》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料。鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法。體會新新課標(biāo)的性質(zhì)、價值、理論,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
第三年(20xx-20xx學(xué)年度)
首先,在工作中,不怕困難、勇挑重擔(dān),精心備課,細心批改每一本作業(yè)。不遲到、不坐著講課、不提前下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生。其次,學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教研水平。第三,學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提高教學(xué)教研水平。
四、具體實施方案
。ㄒ唬├^續(xù)了解考試趨勢,理解各個知識點的考察深度,提高學(xué)生成績。
。ǘ┱J真向老教師學(xué)習(xí),請老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗和指出自己的不足,自己及時反思、改正缺點。
。ㄈ┟恐軐W(xué)習(xí)語文閱讀知識,提高自己的專業(yè)技能。
(四)每學(xué)期讀一本關(guān)于教學(xué)理念的書籍,撰寫一篇教學(xué)論文。
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