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(通用)禮物的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的禮物的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
禮物的作文1
什么是禮物?它可能是生日或節(jié)日收到的禮品,也可能是親友之間傳遞愛的表達(dá),或是,一句鼓勵的話……
禮物是多種多樣的,可以是物質(zhì)上的,也可以是精神上的。比如過生日時收到的生日蛋糕和賀卡,生病時朋友送的禮品等,這些是物質(zhì)上的,也就是“實(shí)在物”;也有失敗后別人的一句安慰,黑暗中他人給的一絲光明……這些都是禮物,就算是挫折,那也是上天贈予的一份厚禮,因為你可以從中吸取教訓(xùn),認(rèn)識到自己的`不足。
每份禮物都表達(dá)了送者的一份心意,不管禮物是否輕薄,都不要嫌棄,因為禮重不一定代表心意深,他可能沒有太大的心意,便拿著厚禮來掩飾心中的偽善。
我認(rèn)為,帶著一份愛來準(zhǔn)備才是最好的禮物。因為他心中是認(rèn)真的,把你的地位放得很重要。在送禮物的時候,與其隨大流裝闊氣送別人昂貴的禮物,還不如精心制作一份禮物來表達(dá)自己的心意。送禮物其實(shí)就是表達(dá)心意,而不是無謂地比誰的禮物更貴,那樣的禮物寧可不要,因為它已經(jīng)變了味。如果收禮者真的太勢利,越貴的禮物他越高興,那就不要跟他來往。你有錢,別人更有錢,禮物送了也白送,不僅浪費(fèi)錢,他還不會記得你。結(jié)果適得其反。
禮物,不僅可以表達(dá)自己的心意,還能拉近人心之間的距離?扇绻菫榱恕白吆箝T“而送禮物,那就不叫送禮物了。因為這種行為已經(jīng)做錯,應(yīng)該叫“賄賂”。禮物應(yīng)當(dāng)是美好的,如果送禮只是為了自己著想,而對他人不公平,那就失去了禮物原有的意義。應(yīng)該杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生。
現(xiàn)在的禮物越來越多,一封用電腦發(fā)來的祝福郵件就是很好的禮物。那和伙伴一起玩耍,大家都開心,是不是對你、我、他都是很好的禮物?所以,我們要珍惜身邊的每一個人,每一個事物,每一份感動,因為這些是上蒼賜予我們的禮物。
禮物的作文2
從古至今,人們總喜歡通過禮物對他人表達(dá)自己的情感?墒,隨著時光的流逝,人們好像忘記了送禮的真諦。我真心希望,我能明白禮物的真正含義。
三年前的那個秋天,我才剛剛成為一名五年級的小學(xué)生。教了我們四年的語文老師突然生病住院了,一星期的語文課都是由代課老師上的。大家安靜一下!班長的喊聲中夾雜著一陣拍桌子的響聲,一并傳入我的耳朵。同學(xué)們立即停下手中的事,全都齊刷刷地望向班長。班長降低了分貝,接著說道:明天每人交兩元錢。她的語氣很堅定,她的話仿佛是一則命令。教室驟然變得寂靜,空氣也如同凝聚了一般。誰知,幾秒后,班上炸開了。為什么?我們的零花錢都是自己辛苦掙來的!兩塊錢能買四包辣條呢!面對鬧哄哄的我們,班長拿出了一個精致的小木盒,從口袋里掏出兩元錢,放了進(jìn)去,說:我們買束花送給語文老師吧,她下周出院,不休息就直接來給我們上課了。一束花要八九十元,每人出兩元錢就能買下來了。一旁的呆呆補(bǔ)充道。氣氛又變得凝重,同學(xué)們都若有所思。
第二天,班長的課桌前排了一條長隊。每個人的手中都握著那能買四包辣條的兩元錢,依次把錢放進(jìn)小木盒內(nèi)。這個簡單的動作卻是那么莊重,從前自私的守財奴們,此時此刻,笑得那么開心!我明白,我們都明白,那是一種超越自私的,發(fā)自內(nèi)心的快樂,以及對老師最真切的.祝福,真心的愛。
幾天后,我手捧著送給老師的禮物那一束美麗的、裝著全班同學(xué)真情的花,緩緩走上講臺。我感到無比榮幸與激動,以至于現(xiàn)在都難以忘卻。我莊重地敬了一個隊禮,老師莊重地接過這份由愛心凝結(jié)而成的禮物。老師笑了,我們也笑了。彎彎的嘴角在陽光的照耀下顯得那么美麗。
我終于明白了禮物的真正含義。重點(diǎn)不在物,而在情禮。禮輕情意重。花如此普通的一件禮物,此時此刻,卻因包含了同學(xué)們對老師的愛,而顯得無比美麗,無比珍貴。
老師低下頭,聞了聞那束花。我想,那陣花的芳香帶著我們的愛,會永存于老師心間了吧。
禮物的作文3
人生在世,一個人多多少少會有一些他人送給自己的禮物,大的、小的、高的、矮的……我并沒有收到過多少禮物,但有一件特殊的禮物,讓我視若珍寶。
那是一個灰灰的滿是補(bǔ)丁的不引人注目的狗布偶。
小學(xué)三年級時,我有一個好朋友,他叫小明,我們是同一個上下床的“床友”,他有一個很好看的狗布偶,灰灰的,脖子上掛著一個聲音很響的小鈴鐺。那是小明最喜歡的東西。
小明他學(xué)習(xí)很好,但他從來不驕傲自滿。那時我的學(xué)習(xí)根本就不行,他遙遙領(lǐng)先于我。老師把他調(diào)到后面,和我同桌。他很友善,每次我在課前找不到筆和橡皮時,他都會主動借給我。我們倆在很短的時間里成為了好朋友。
但在一個平凡而又不平凡的下午,我們的友情破裂了。
那一天中午,我們從食堂吃完飯回到宿舍睡午覺。到了宿舍,他又拿起他那只好看的狗布偶,搖著它的鋃鐺上了床。我一直想玩他的那只布偶,但他把那只布偶視為自己的生命,死也不借我,即使我是他最好的朋友。我爬上梯子,想跟他談?wù),讓我玩一會兒他的寶貝狗布偶,但他堅決不讓,我就拽住那只狗布偶的頭,他就拽住它的身體,我們倆一直爭奪著,刺啦,那只狗布偶的頭與身體分開了,鈴鐺掉地上,發(fā)出“叮鈴鈴”的.聲音。他急了,一腳把我踢到地上,從床上跳下來,用拳頭打我,之后,又抱著那只可憐的狗布偶放聲大哭,我們從此斷絕了關(guān)系。
之后,我才知道,那是他已去世的媽媽送給他的最后一份禮物。聽了之后,我哭了。
直到我轉(zhuǎn)走的那天,他偷偷地把狗布偶塞給我,他說:“我自己回去補(bǔ)了一下,現(xiàn)在它歸你了,希望你能記住一個人,他叫小明!
到現(xiàn)在,雖然我早已忘記其他人,但我始終記著一個人,他是我的好朋友,他是小明。這中間,我搬過幾回家,不管走到哪里,我都會把狗布偶帶到身邊。那只狗布偶,成了珍藏在我生命中的最珍貴的禮物。
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