【精華】初一期末考試總結(jié)29篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的初一期末考試總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一期末考試總結(jié)1
一、試題特點
試卷以課改為指導(dǎo)，以七年級思想政治課現(xiàn)行教材為依據(jù)，體現(xiàn)對學(xué)生的知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的基本要求，注重試題與社會實踐和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，在基礎(chǔ)知識、基本技能考查的同時，著重對學(xué)生的運(yùn)用能力、綜合能力的考查，堅持知識能力和情感覺悟相統(tǒng)一的原則，較好地體現(xiàn)了思想政治學(xué)科的學(xué)科特點和本質(zhì)要求。
1、情景設(shè)置符合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平
政治課的生命力所在就是理論要聯(lián)系實際，本試題結(jié)合課本知識，聯(lián)系學(xué)生實際、社會實際。符合學(xué)生生活實際，通過對是否適應(yīng)初中生活的調(diào)查來引導(dǎo)學(xué)生正確對待誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，樹立正確的人生觀、價值觀，從而促使學(xué)生健康成長。如選擇題9、10、11、12，綜合題18題。
2、命題注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用
命題堅持從學(xué)生的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感、突出德育功能。另一方面，命題要求學(xué)生學(xué)以致用，注重理論聯(lián)系實際，如：學(xué)會調(diào)控情緒、自我保護(hù)、青少年的網(wǎng)絡(luò)問題等，把基本知識、能力、以及情感、態(tài)度、價值觀有機(jī)結(jié)合在一起。
3、注重基礎(chǔ)知識的考查
試卷強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識和基本理論的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生較為全面地掌握七年級思想政治課所規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，考核能力，并不意味著要削弱對基礎(chǔ)和基本理論的要求，相反學(xué)生是否具有較為扎實的基礎(chǔ)知識和基本理論是這次考試命題貫徹落實理論聯(lián)系實際的前提，也是培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題和解決問題能力的`基礎(chǔ)，學(xué)生應(yīng)較系統(tǒng)、完整地把握所學(xué)的知識內(nèi)容并在此基礎(chǔ)上理清學(xué)透、用活基礎(chǔ)知識和基本理論。本次試卷雖然設(shè)置一定的背景材料，但是無論是選擇題還是綜合題，都要求學(xué)生對有關(guān)的事實、概念、原理、觀點有初步的認(rèn)識，并能準(zhǔn)確地再現(xiàn)和再認(rèn)能對所學(xué)知識分析問題，最終解決問題，當(dāng)然，試卷在考查基礎(chǔ)知識時，并不是簡單地將設(shè)問題為“是什么”或“為什么”而是通過設(shè)置一定的背景要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行歸納整理，理解運(yùn)用。
4、強(qiáng)調(diào)知識的綜合性，突出綜合能力的考查
本次試題強(qiáng)調(diào)能力立意與教育價值立意并重，通過考核這一中介，把知識、能力覺悟聯(lián)系起來，目的是為了提高學(xué)生的素質(zhì)，試題強(qiáng)調(diào)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)教學(xué)把所要求掌握的內(nèi)容視為一個有機(jī)整體，而不是不關(guān)聯(lián)的，隨意的，機(jī)械的知識的拼盤，考查學(xué)生對所有知識的掌握是否系統(tǒng)化，條理化、考查知識內(nèi)容的綜合性，試題強(qiáng)調(diào)把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，從知識結(jié)構(gòu)、知識體系上認(rèn)識、分析基本理論問題和現(xiàn)實問題，注重引導(dǎo)學(xué)生對社會現(xiàn)實問題進(jìn)行全面的多角度的認(rèn)識，考查學(xué)生的知識綜合和運(yùn)用能力。
5、注重對學(xué)生的道德素質(zhì)、心理健康的考查。
試題是緊緊圍繞課程內(nèi)容，針對學(xué)生在成長中所遇到的較為普遍的問題設(shè)疑，通過這些選擇題及典型材料的設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的心理，并提高自身的道德素質(zhì)。
6、降低難度
整份試卷中，試題的設(shè)問指向明確不設(shè)彎子，保證基本得分，沒有怪題、偏題，面向全體學(xué)生。
二、主要錯誤分析
1、選擇題第4、7小題錯誤最多。此題是基礎(chǔ)題，本應(yīng)全部掌握，但部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，對基礎(chǔ)知識的理解片面導(dǎo)致錯誤。
2、綜合題第17題中的第2小題失分率較高，主要是由于學(xué)生運(yùn)用知識的能力比較欠缺所致，很多同學(xué)不能正確的、全面的寫出答案而失分。
3、16題得分率較高，此題貼近學(xué)生的生活，與學(xué)生們實際生活聯(lián)系緊密，所以大部分同學(xué)能夠正確的回答
4、18題得分率65.42%，很多同學(xué)對材料理解不全面，不能夠很好的把材料與課本內(nèi)容相結(jié)合，回答缺乏層次性，不全面，只能從一個方面分析，不能把握整體。于是出現(xiàn)了很多同學(xué)回答的不全面�；蛘呓忸}方法上有缺陷。有的想到什么寫什么，口語化現(xiàn)象嚴(yán)重;有的只知搬下書本上的內(nèi)容來解答，不知結(jié)合材料與實際進(jìn)一步分析，造成失分。這說明平時訓(xùn)練和指導(dǎo)不夠，學(xué)生缺乏實踐經(jīng)驗，不知如何作答。說明學(xué)生的表達(dá)能力不強(qiáng)，說理不夠透徹，缺少實質(zhì)內(nèi)容，脫離課本回答，有的甚至偏離了題目意思，還有的連語句都不通順。
通過以上分析，可以看到學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，對知識的靈活運(yùn)用低，發(fā)散思維還沒有形成，答題不規(guī)范。另外，審題、分析、理解、表達(dá)以及聯(lián)系實際能力不高，也體現(xiàn)了教學(xué)工作中的疏漏之處。
三、學(xué)生答卷簡析
1、單項選擇題，共45分，本大題涉及面廣，考查了學(xué)生對每堂課基本知識的掌握程度，學(xué)生掌握情況較好，其中：4、7小題失分較多。
2、綜合題，該題旨在考查學(xué)生對課本知識的掌握程度，由于題目貼近學(xué)生生活，因此學(xué)生得分較高，有70%的同學(xué)由于沒有認(rèn)真審題而扣分，也有個別同學(xué)答題沒有針對生，答非所問。個別同學(xué)書面表達(dá)能力差，語句不通順，也有些同學(xué)審題不清，缺乏文字組織能力和書面表達(dá)能力也有些同學(xué)基礎(chǔ)太差，因此不能正確地回答問題。
初一期末考試總結(jié)2
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，對于學(xué)生的成績，我很不滿意。在責(zé)怪學(xué)生的同時，我也認(rèn)真地反思了自己。的確，在兩個月的教學(xué)工作中，我做得不好。
現(xiàn)把我的反思?xì)w納如下：
1、對于知識的理解我沒有什么困難，專業(yè)知識水平足夠，但對于學(xué)生的了解，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于年齡的差異很小，我可能有些過分的縱容學(xué)生，對于他們的錯誤，我沒有及時的制止，我總是覺得多寬容他們一點，多給他們一個機(jī)會。但是我卻忘記了，學(xué)生這個年齡段還是孩子，還需要更多的約束和必要的懲罰。以后，我會在課堂管理方面要提高自己的業(yè)務(wù)水平，對學(xué)生嚴(yán)格要求，不放松、不縱容、不放棄。
2、學(xué)生基礎(chǔ)較差，基本計算能力訓(xùn)練的不夠，需要在以后的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的基本的計算能力。對于有潛力的學(xué)生要積極督促和鼓勵，在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個別輔導(dǎo)以及高難度習(xí)題的練習(xí)。對于成績差的學(xué)生也要多加管理，讓每個層次的學(xué)生都有所收獲，讓優(yōu)生更好，并加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
3、以后要向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，提高專業(yè)知識能力，學(xué)習(xí)課堂管理能力和與學(xué)生交流溝通的能力，把自己的各項業(yè)務(wù)提高上去。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把握好課堂的'每一分鐘，充分利用中考前的時間，爭取把每一個學(xué)生的成績都提高上去。
4、在以后的教學(xué)中，要多與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，多關(guān)心學(xué)生、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，讓學(xué)生在思想上轉(zhuǎn)變，愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課，愛做數(shù)學(xué)題。
總之，我會盡最大的努力，把我班的成績提高上去。
初一期末考試總結(jié)3
本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名，為了推動班級的進(jìn)步，下面對本次考試總結(jié)如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
(1)班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。
(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包含有的`成績很好的同學(xué)。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但一出門學(xué)生就開始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。
剛接班級，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：
(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點散的問題，我準(zhǔn)備通過主題班會和集體活動進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提升凝聚力。
(2)狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
通過期末考試總結(jié)和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績�？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自身。
初一期末考試總結(jié)4
這次的期末考試成績出來了，我徹徹底底地考砸了。在我們這個非強(qiáng)化班才考了20名，特別是我的思品，才考了26分，我看到成績的時候我驚呆了，這次怎么變成這樣了呢？我的英語和數(shù)學(xué)都考得不好，都是七十幾，唯一好一點的就是語文了。
我為什么會考這么差呢？有許多原因，但我覺得最大的原因就是我平時不善于思考。有時候，我在上課的時候雖然認(rèn)真聽了，但是我沒有去深入地思考，從而進(jìn)行總結(jié)，課上學(xué)的內(nèi)容過幾天也就忘掉了，所以說我就沒有考好�！疤幪幜粜慕詫W(xué)問”，當(dāng)你聽別人談?wù)摃r，也要思考，從而學(xué)到課本上沒有的許多東西。思考對我積累知識非常重要，也就嚴(yán)重影響了我的考試成績。
在學(xué)習(xí)生活中要多思考。我的玩心太大，一有時間就想著去玩手機(jī)，玩電腦等，根本就沒有時間靜下來，思考的`時間也就少了許多。所以說想要多思考，就要靜下心來，不急不躁。這次思品考試考了你對國家政策的看法，因為這道題我被扣了好多分。在平時要多看新聞，了解時事也是很重要的。
思考要有深度。要從多方面找原因，找答案，全面的看待問題。要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看問題不能只停留在表面，要深層次的思考問題，這樣才能提高自己。
要在思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。比如說你上課時，要邊聽邊思考，還要總結(jié)今天學(xué)習(xí)的知識點，這樣才能達(dá)到鞏固的效果，不然過了幾天這些知識點就忘得差不多了�？偨Y(jié)的東西可以記在記錄本上，過幾天再翻出來看看，這樣就可以加深記憶了。
我要在今后的學(xué)習(xí)生活中多加思考，善于總結(jié)，不要過于貪玩，從而耽擱了前程.
初一期末考試總結(jié)5
期末考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：
1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)
2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張
3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試
4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目
成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末x名，這次期末考試竟然x名，直線下降x名，接近翻番，如果還是這樣的狀態(tài)，留在xx班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到xx班來，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我一定要努力，做到這幾點：
1、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦。
5、上課不和同桌及其周圍的`人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)�、事件�?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)。
7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時候。
8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類。
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。
這9點，我一定要在這在校的x多天中堅持下去，爭取考到前x名，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的x多天中，我都不能堅持么?
初一期末考試總結(jié)6
今天，期末考試的成績大多都知道了。初一考的很不理想，完成率很低，很傷心。
但是，光傷心也沒用用啊，泰戈爾不是說：如果你因為哭泣而錯了月亮，那么就不要因為哭泣再錯過太陽。（大概就是這個意思）。我想了想，考的不好肯定是有原因的。
一、我們還在摸索。
摸著石頭過河，在過河的時候不一定都是踩到河底的沙石，不是嗎？可能踩到的是鋒利的碎石，甚至可能是尖銳的貝殼。碎石和貝殼就會劃破腳掌，讓我們感受到疼痛。錯題回顧、錯題回顧的次數(shù)、方式、頻率、批改方法……我們都在一點一點的完善；英語的'讀書、背誦，不光是單詞、課文，還得做《伴你學(xué)》的基礎(chǔ)的選擇、填空、按動詞適當(dāng)形式填空……我們也是一步一步在調(diào)整；語文的背誦、默寫、古文、拼音、改錯、閱讀，也都在慢慢的趨于成熟。
雖然這次考試的成績不理想，我們已經(jīng)感受到了來自自己、學(xué)生、教師、家長的壓力，已經(jīng)感受到了被碎石劃破腳掌的疼痛。這疼痛恰恰就說明我們的工作還存在不足，我們的一些事情還沒有做到位，但這也從反面給我們提供了改變自己、提升自己、完善自己的空間。知道哪些是應(yīng)該做的，知道哪些是應(yīng)該怎樣做的，知道哪些是應(yīng)該怎樣做才能做到最好的，也知道哪些是應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求才算好。
二、我的不足。
這一批的初一學(xué)生和上一批的當(dāng)然不能相提并論，這是我早就知道的。但是，我只是在意識中知道他們的缺點、薄弱，但真正實施到做的時候，我還是會按照以前的做法去做。效果并不是很好。其實，就相當(dāng)于是拿做短褲的料子去做長褲，學(xué)生沒有這個能力，沒有這個智力，我的方法并不適用于這批學(xué)生。我卻有一些因循守舊，有一點點偷懶的想法，存在僥幸心理。這是很不可取的。孔子老人家說的很對：因材施教。針對不同的學(xué)生要用不同的方法。而不是大而化之，全部統(tǒng)統(tǒng)一籮筐全裝。
三、在定目標(biāo)的時候，沒有準(zhǔn)確評估。
在一開始定目標(biāo)的時候，我給吳墻、安佳力定的都只有60分。但是，我想給自己一點壓力，也多關(guān)注他們，不要忽視他們，就狠狠心，提高了5分，到65�？枷聛�，安佳力60，吳墻就不說了。所以，還是得按照平時的水平來評估，不能存在僥幸心理，不能認(rèn)為突擊一下就能成功。重在平時，重在積累！
在數(shù)學(xué)目標(biāo)定下之初，小朱定的是70，但是我想到上一批都是閉著眼睛考考90分的，認(rèn)為王定的太低，就要求她調(diào)高到75。這次數(shù)學(xué)他考了69。還是受了之前上一批“寶馬”“奔馳”的影響。沒有正確估計這一批學(xué)生的水平，看來我對他們每個人、每門科目的情況還沒有做到真正的了解、掌握。班主任工作在下學(xué)期有待加強(qiáng)。
四、不知道如何帶新老師。
初一的兩位老師都是新老師。如何帶好她們，我還是比較迷茫的。很多時候都要老王提醒，自己并沒有意識，說主動的去關(guān)注一下、培養(yǎng)一下。老師帶的不好，沒有頭緒，學(xué)生自然也就會有問題。所以，下學(xué)期在帶人這方面還得多研究。也得多管理老師，練講、練習(xí)、錯題回顧的記錄、晚上工作的安排、周六周末的課程……都要主動去管理。
辦法總比困難多！
初一期末考試總結(jié)7
時間就像流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初二的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就從一個初二生“變成”一個初三生了。
回憶起初二地學(xué)習(xí)生活，真是有點舍不得，因為到了初三后，我們地學(xué)習(xí)生活將會邊地更緊張，從此就沒有這么自在了。在初二地學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少地知識，例如：電流地磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、等比證明題、說明地方法、句式地運(yùn)用……真是非常豐富。而最令我高興地是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語地方法，可是我并不會驕傲，因為我地英語成績還是不理想，但是，我回繼續(xù)努力，直到滿意為止!當(dāng)然，有高興地事也必定會有不高興地事了。而最令我不高興地事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學(xué)期地時候還好，可是一到了第二個學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么地，凡是一到了上物理課地時候，我很自然地就會“變得”無精打采，當(dāng)我集中精神地聽地時候，聽著聽著，就“不由自主”地發(fā)起呆來，等我“醒”來后，老師要講地內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復(fù)一日，我和物理怎么會不變得“陌生”呢?但是，我絕不會放棄物理，因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂地地方就要越靠近它�！彼�，我會繼續(xù)努力，為求做地更好!我要在初三地“來臨”前，把所有不懂地地方弄懂，以最好地狀態(tài)迎接初三地“來臨”。
老師們都提過，初二是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否升上好的.高中就要看你在這個階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發(fā)奮!我相信我會做得更好!
初一期末考試總結(jié)8
隨著時間的轉(zhuǎn)眼流逝，一學(xué)期已悄然過去，緊張的期末考試也已經(jīng)畫上一個句號。
這次考試我有以下幾點感受：第一，上課要多關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)弱的學(xué)生，拿最簡單的問題來鼓勵他們;第二，課后作業(yè)時可以在作業(yè)中選擇適合每個能力層次的學(xué)生的作業(yè)，讓他們做作業(yè)要有成就感，讓他們覺得自己今天學(xué)到東西。第三，對很有能力的學(xué)生可以給他們?nèi)ニ伎家稽c較難的題目來提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更高的積極性。
今后數(shù)學(xué)教學(xué)的措施：
1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，減少不必要的失分
在數(shù)學(xué)評卷中我們發(fā)現(xiàn)，我班學(xué)生在解題思路、方法技巧上的水平并不低，而常常在一些基本環(huán)節(jié)上失分，這次特別體現(xiàn)在計算題中。因此在教學(xué)中要始終注意對學(xué)生加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。要把運(yùn)算的準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實處，把解題速度的訓(xùn)練落在實處，把表述的簡捷、準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實處，把書寫規(guī)范化的訓(xùn)練落在實處。
2、加強(qiáng)學(xué)生解填空題的訓(xùn)練
數(shù)學(xué)試卷中填空題所占分值不少(20分)，而題目又多是基本題，因此對于考生來說這應(yīng)該是拿分的一個好地方。但從前面的難度統(tǒng)計表中我們看到，不少考生從這塊地盤上喪氣而歸。這主要是因為填空題只填最終結(jié)果，即使解題思路、過程正確，只要計算上出差錯，或?qū)Y(jié)果的表述不合要求，就不能得分。因此，填空題這種只要結(jié)果不要過程的要求，對考生來說既有寬松的一面(可以不寫過程)，也有苛刻的一面(不能出錯)，不少人(包括部分教師)只注意到前者而忽略了后者，這正是造成填空題得分率不高的一個主要原因。對此，我們應(yīng)該在提高學(xué)生運(yùn)算的準(zhǔn)確性和結(jié)果表述的規(guī)范化上下功夫。
3、要提高“情景”題型的.教學(xué)水平
“情景”題型教學(xué)不能搞固定模式讓學(xué)生照套，要讓學(xué)生學(xué)會靈活運(yùn)用已有的知識解決實際問題。不要總?cè)ジ阋恍╆愵}(當(dāng)然不是說完全不要陳題)，要把反映當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的材料作為背景編擬新題讓學(xué)生去解決。教師圖省事而照本宣科的教學(xué)顯然已不適應(yīng)今天的形勢。
4、在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)思想教育
分析結(jié)果表明，我班數(shù)學(xué)成績兩極分化現(xiàn)象比較突出。初中是義務(wù)教育，教學(xué)更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生。有的學(xué)生連有理數(shù)的加減的填空題也不會做。顯然這絕不能把原因歸結(jié)在這些學(xué)生的基礎(chǔ)和大腦
初一期末考試總結(jié)9
因為上次月考取得優(yōu)異成績，所以放松自己，沒有反思這次考試的得與失以及如何進(jìn)步等問題，所以這次期末嚴(yán)重退步，直接一路滑到了年級六十名，打破了原本穩(wěn)步上升的大好趨勢。為了下學(xué)期能實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)這次特來反思一下這次期末考的情況。
就總體情況而言，這次的考試結(jié)果是非常不盡人意的。語文嚴(yán)重失利，雖然基礎(chǔ)滿分，但是作文不知為何扣了13分。政治也只拿了87分，760的總分，只拿到了717，年紀(jì)排名才第六十，較之上次而言整整退步了四十名。
這次的語文基礎(chǔ)題雖然自我感覺發(fā)揮失常，但還是幸運(yùn)地拿到了滿分。但是作文卻扣分慘重，使我的語文成績低于實驗班的平均水平，嚴(yán)重拉低了我的整體分?jǐn)?shù)。個人分析可能與自己的字有關(guān)，我的書寫在小學(xué)四年級之后便一直處于退步狀態(tài)。因為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)所迫，使我養(yǎng)成了寫字快速潦草的習(xí)慣，無法靜下來心來一筆一劃將每個字都刻畫好。結(jié)果這種行為演變至今，已經(jīng)成為了一種很難更正的習(xí)慣�，F(xiàn)在，我的字已經(jīng)成為了一些人的笑柄，有時候我自己放眼望去，看見那些歪七扭八猶如一個個凍僵的蛇一般盤繞在紙面上的線條也感到不可思議。語文老師也三番五次地在課堂上批評我的書寫�？赡苷且驗檫@個，讓改卷老師首先給我的印象分就不高，很容易滋生厭惡情緒，因此導(dǎo)致扣分。所以我在這個寒假應(yīng)該抽出一定的時間和精力靜下心來，給自己一個安靜的環(huán)境，好好地練習(xí)一下書寫，使自己的字變得美觀大方，而不至于令人看了之后感覺眼花繚亂和厭煩。
語文扣分除了字的問題，與我不適應(yīng)考場作文也有一定聯(lián)系。我平日在博客上寫文章自由散漫慣了，所以一旦面對應(yīng)試作文就有一種靈感枯竭的感覺。在此之前，我覺得這沒什么大不了，畢竟成為一個大作家是不能拘泥于應(yīng)試作文那種死板的格式的，否則就不可能譜寫出心靈與美的華彩文章。但是經(jīng)過這次打擊，使我也認(rèn)識到了應(yīng)試作文的重要。的確，應(yīng)試作文在真正的寫作方面來說，是一種畸形死板的產(chǎn)物。但是目前我國的教育體制就是如此，我不可能讓一個國家適應(yīng)我們這些少部分人的需求。如果應(yīng)試作文寫不好，就不能考出好的成績，自然也無法進(jìn)入名校深造。所以從現(xiàn)在開始，我的讀書范圍會涉及一些關(guān)于作文技法的書籍，同時平時給自己命個題，多練筆。雖然我不知道這樣會不會使自己的寫作技術(shù)下降，但為了目前的需求，我也只好如此。
這次考試的生物、地理、歷史都發(fā)揮較為良好，生物和地理之所以扣分是因為存在一些復(fù)習(xí)的漏洞和一些概念上的模糊，只要及時填補(bǔ)，就沒有太大的問題。歷史的一道題淺談自己對漢字和書法藝術(shù)的認(rèn)識，可能是因為答題有不規(guī)范之處，所以扣了兩分，但還是取得了九十八分的好成績。然而政治卻扣分慘重，僅僅拿了八十七分。其中選擇題是全對，而簡答題卻扣分慘重，每道題幾乎或多或少都有扣分。若是說沒有背牢書本上的知識點，我卻可以十分自信地說能把整本政治書背下來。自我感覺可能是還沒有完全熟悉政治考試的答題格式，政治中的每一道題都有固定的答題格式，如果沒有按照格式答題便會扣分。同時可能與自己沒有從多角度答題有關(guān)，政治的題目都要分點作答，可能是因為我還沒有仔細(xì)地從題目中發(fā)現(xiàn)與課本相關(guān)聯(lián)的信息，并很好地將課本的知識運(yùn)用到答題當(dāng)中，或者是答題時成分殘缺，沒有面面俱到，而導(dǎo)致自己漏答了題目有關(guān)的知識點。這需要引起自己的特別主意，否則我永遠(yuǎn)也別想政治拿高分。以后不僅僅是背會課本上每單元的知識點，在答題時還要分析題目的關(guān)聯(lián)信息，以便更好地作答。
數(shù)學(xué)這次沒有因為粗心大意而重蹈覆轍，拿到了滿分的好成績。但由于這次數(shù)學(xué)的考卷十分簡單，拿高分者不在少數(shù)，甚至連平時數(shù)學(xué)不盡人意的同桌都拿到了115分的'成績。所以這次的滿分根本不足掛齒，自然也未能利用數(shù)學(xué)這把我所擁有的利劍來與對手比拼，令人感到十分遺憾。同時我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不能因為目前的好成績而有所松懈，而是要找到一塊磨刀石，時時打磨自己的劍，使它更為鋒利強(qiáng)悍。同時為了應(yīng)對即將到來的初一華杯賽，我也要加快奧數(shù)學(xué)習(xí)的步伐，以便在華杯賽中實現(xiàn)自己的一次突破。
英語由于這次題目簡單的緣故，在成績上取得了一定的進(jìn)步，得了111分。是我上初中以來英語成績的最高記錄，但從一些題目當(dāng)中還是反映出我英語基礎(chǔ)薄弱的詬病。比如一道題是考學(xué)生“few”和“l(fā)itte”的用法，我以為“few”后接不可數(shù)名詞，后來才知道“few”是后接可數(shù)名詞的，正式因為我對單詞用法概念的模糊，才導(dǎo)致了我這次考試關(guān)于單詞用法的混淆。同時也反映出了我在英語考試中急功近利的心理，由于題目簡單，所以有些題目幾乎是瞟一眼就選擇了答案。比如一道閱讀題，就是因為沒有認(rèn)真閱讀題目所給出的信息，在作答的時候跌了跟頭，白白丟了兩分。關(guān)于語法方面，我的確是有待加強(qiáng)。比如在看圖填詞中，home前給出一個空讓考生填單詞，結(jié)果我想到然地填了個“in”上去，然而正確的用法其實是用“at”，就這樣又丟失了幾分。雖然就英語而言這次是有一定進(jìn)步，但如果我這個寒假不努力打好基礎(chǔ)，這絕對不會是我考試的常態(tài)。所以我在這個寒假要著重填補(bǔ)自己英語的弱項，像上次寒假苦功奧數(shù)一樣，發(fā)揚(yáng)猛攻苦戰(zhàn)的精神，戰(zhàn)勝英語。使自己的這把弱小的匕首變成寒芒凌人的利劍。
這次總結(jié)代表了我初中第一個學(xué)期的結(jié)束，同時也是我寒假奮斗歲月的開始。只要我能像反思中所說的去努力，那么在惠高這所粵東名校重新譜寫屬于我自己的輝煌樂章就不是夢想。
初一期末考試總結(jié)10
期末考試之后，經(jīng)過緊張的閱卷和統(tǒng)分，各個年級每個科目的成績都已經(jīng)交到了各位老師的手中。其中我所教的七年級兩個班的成績不太理想，面對這樣的成績，結(jié)合平日教學(xué)中遇到的問題，特總結(jié)分析如下。
本次考試的試卷難度并不大，分選擇、綜合兩大題型。選擇題以考察基礎(chǔ)知識為主，其中對于等高線地形圖、比例尺相關(guān)題型出錯率高達(dá)78%，而人口、聚落部分出錯的學(xué)生很少，僅占9%。填空題是對綜合分析題的.簡化，分別考察了經(jīng)緯網(wǎng)定位、地形判斷、聚落與自然環(huán)境的關(guān)系、大洲大洋定位和人口分布圖。其中，經(jīng)緯網(wǎng)定位仍然是難點，部分學(xué)生對于經(jīng)緯度的概念和半球的劃分比較混淆。 綜合分析本次考試的情況，總結(jié)為學(xué)生的讀圖能力、分析能力較差，對于課本的學(xué)習(xí)尚未由自己的感性認(rèn)識上升到理論水平。班級內(nèi)部相比，學(xué)習(xí)水平參差不齊，優(yōu)劣相差懸殊；與其他班級相比，無論是及格人數(shù)，還是平均分都有一定的差距。針對這種情況，我對自己的教法和學(xué)
生的學(xué)法都要做出相應(yīng)的調(diào)整。
首先，要加強(qiáng)讀圖練習(xí)。這不僅是對當(dāng)下的學(xué)習(xí)有益，而且對于整個中學(xué)時期的地理學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。其次，幫助學(xué)生及時對已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，把原來感性的、自我的認(rèn)識上升到理論層面。再次，由于班級學(xué)生水平差異的存在，要有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，讓處于不同階段的學(xué)生都要有所提高和突破。這就要求教師在課堂提問、布置作業(yè)、編排試題的時候考慮周全。最后，要想使學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高，關(guān)鍵是讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識對于生活的重要意義，體會到地理的實用性，從而對地理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
關(guān)于這次期中考試，教師反思只是總結(jié)工作的一個方面，如何讓學(xué)生真正的在其中認(rèn)識到自己的不足，如何帶領(lǐng)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這都要在日常教學(xué)工作中不斷發(fā)現(xiàn)與總結(jié)。雖然這次的成績并不理想，但是看到學(xué)生們拿到試卷后驚訝、后悔的表情，我知道這一次的挫折，將引領(lǐng)他們登上一個新的學(xué)習(xí)臺階。
初一期末考試總結(jié)11
本學(xué)期教育局對全縣九年級進(jìn)行統(tǒng)一測試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項重要工作來抓。梁校長主持召開了全校考前動員會，參加人員為全體教師，教務(wù)處按照教育局的要求認(rèn)真做好了期末考試各項組織安排，本次期末考試工作圓滿順利完成�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
本學(xué)期考試設(shè)十三個考場，實行交叉分層考試。
一、考試組織工作
1、成立巡考組，對監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)巡考人員：----。
2、考前準(zhǔn)備工作
�、偻ㄟ^考前動員會，明確監(jiān)考職責(zé)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律;
�、趪�(yán)格按照考試日程表進(jìn)行考試
3、考試過程情況校領(lǐng)導(dǎo)對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進(jìn)和完善。
在教務(wù)處設(shè)立了考務(wù)辦公室，加強(qiáng)了考試過程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。
本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。本次考試，監(jiān)考教師都能按時到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護(hù)考試紀(jì)律。
二、工作成效
領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的.共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善。
三、存在的問題
雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：
1、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查;
2、有個別考場有提前交卷現(xiàn)象。
四、改進(jìn)措施
針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：
1、對學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育;
2、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強(qiáng)調(diào);
3、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度;總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴(yán)格實施，考試順利有序，存在的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。
初一期末考試總結(jié)12
初一上半年的階段性學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，期末考試給這一階段的學(xué)習(xí)畫了一個不算標(biāo)準(zhǔn)的逗號，回顧這一學(xué)年的.種種，不免覺得有些無奈。只是迷茫過天清醒之時;失意過于得意之時，從各個方面簡單總結(jié)剖析一下，整個學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)歷程。
思想方面：總體上看是缺乏自信，沒有一個正確的心態(tài)，現(xiàn)象上表明是不適應(yīng).也許真的像《 誰動了我的奶酪 》書中所說，我非法隨著變化而變化，無法適應(yīng)變化、享受變化。當(dāng)然這一學(xué)期中不可能沒有閃光點，當(dāng)然前方或許充滿迷霧，更多艱難。但我仍會以那種堅韌不拔、堅持到底的心走完成任務(wù)段荊棘之旅。
學(xué)習(xí)方面：這只是一個開始，并不意味著結(jié)束，一兩次失利并不能代表什么;但也不意味著我可以繼續(xù)這樣下去。從各小點來講，學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我個人認(rèn)為良好學(xué)習(xí)方法，仍有欠缺，也許這就是成績總是提不上來的致命點，學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成一個完備體系，當(dāng)然就我個來講，我認(rèn)為仍有無限的潛力，二萬五千里“長征”才剛剛開始，我這只“笨鳥”可要先飛嘍。
在生活方面，我認(rèn)為生活自理能力有待提高，在學(xué)校組織一系列活動中，表現(xiàn)并不算突出，在今后要積極參加各項活動，我光要在學(xué)習(xí)上大展鴻途，在各個方面都要有所涉及，使自身的綜合素質(zhì)能有所提高。
相信產(chǎn)生力量，拼搏誕生希望，讓雄心與智慧迸發(fā)出無限的光芒。
初一期末考試總結(jié)13
時間過得真快，一晃就半個學(xué)期過去了。在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)果一一展現(xiàn)在了這長長考卷上…….
考試時我的心緊張極了，生怕考得不好�？纪暝嚭�，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績的到來。到了發(fā)試卷的時候了，我屏住呼吸，等待著，我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。終于三門課的成績都報完了!經(jīng)過我?guī)讉�星期的努力，我的成績總算沒有那么差了，可是我也十分不滿意，因為我的語文成績和科學(xué)成績沒有達(dá)到我理想中的目標(biāo)。
在我的理想中我的語文成績和科學(xué)成績應(yīng)該達(dá)到97分以上的，可是我卻考了95分，考試卷上全部錯了我不該錯的題目，這要好好反思。總結(jié)反思，我覺得自己太馬虎大意了，課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠端正和平時努力程度不夠。面對這次考試，我要對自己發(fā)出警示，并鼓勵自己�？偠灾×瞬艜信榔饋淼男判膭恿Γ拍苁棺约簥^發(fā)圖強(qiáng)，重新面對失敗，站立起來，在以后的兩個月里要付出的更多。繼續(xù)努力吧!為將要迎來的期終考試做充分的準(zhǔn)備遠(yuǎn)離自己的壞習(xí)慣，為自己的`目標(biāo)而努力.有一句話說的好：失敗是成功之母。
不光如此，我還要吸取別人的長處：葉樣揚(yáng)的作文寫得好，麗萍的字寫得好………只有吸取別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處，這樣才能完美。
經(jīng)過這次期中考，我認(rèn)識了自己的不足，但我知道，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓(xùn)后，就能打敗失敗，獲得成功。
初一期末考試總結(jié)14
在這碩果累累的一月，我們迎接來了七年級的第一次期末。
說實話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的�？傊�，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了……閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好……這兩門都被打了個落花流水�？磥碇荒苤竿⒄Z了。
應(yīng)該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以……沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的`表情，我永遠(yuǎn)都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。
我本打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，下次一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
初一期末考試總結(jié)15
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期過去了�；仡欉@過去的半個學(xué)期，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的`價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
以上是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
初一期末考試總結(jié)16
隨著時間的轉(zhuǎn)眼流逝，一學(xué)期已悄然過去，緊張的期末考試也已經(jīng)畫上一個句號。
這次考試我有以下幾點感受：第一，上課要多關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)弱的學(xué)生，拿最簡單的問題來鼓勵他們;第二，課后作業(yè)時可以在作業(yè)中選擇適合每個能力層次的學(xué)生的作業(yè)，讓他們做作業(yè)要有成就感，讓他們覺得自己今天學(xué)到東西。第三，對很有能力的學(xué)生可以給他們?nèi)ニ伎家稽c較難的題目來提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更高的積極性。
今后數(shù)學(xué)教學(xué)的`措施：
1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，減少不必要的失分
在數(shù)學(xué)評卷中我們發(fā)現(xiàn)，我班學(xué)生在解題思路、方法技巧上的水平并不低，而常常在一些基本環(huán)節(jié)上失分，這次特別體現(xiàn)在計算題中。因此在教學(xué)中要始終注意對學(xué)生加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。要把運(yùn)算的準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實處，把解題速度的訓(xùn)練落在實處，把表述的簡捷、準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實處，把書寫規(guī)范化的訓(xùn)練落在實處。
2、加強(qiáng)學(xué)生解填空題的訓(xùn)練
數(shù)學(xué)試卷中填空題所占分值不少(20分)，而題目又多是基本題，因此對于考生來說這應(yīng)該是拿分的一個好地方。但從前面的難度統(tǒng)計表中我們看到，不少考生從這塊地盤上喪氣而歸。這主要是因為填空題只填最終結(jié)果，即使解題思路、過程正確，只要計算上出差錯，或?qū)Y(jié)果的表述不合要求，就不能得分。因此，填空題這種只要結(jié)果不要過程的要求，對考生來說既有寬松的一面(可以不寫過程)，也有苛刻的一面(不能出錯)，不少人(包括部分教師)只注意到前者而忽略了后者，這正是造成填空題得分率不高的一個主要原因。對此，我們應(yīng)該在提高學(xué)生運(yùn)算的準(zhǔn)確性和結(jié)果表述的規(guī)范化上下功夫。
3、要提高“情景”題型的教學(xué)水平
“情景”題型教學(xué)不能搞固定模式讓學(xué)生照套，要讓學(xué)生學(xué)會靈活運(yùn)用已有的知識解決實際問題。不要總?cè)ジ阋恍╆愵}(當(dāng)然不是說完全不要陳題)，要把反映當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的材料作為背景編擬新題讓學(xué)生去解決。教師圖省事而照本宣科的教學(xué)顯然已不適應(yīng)今天的形勢。
4、在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)思想教育
分析結(jié)果表明，我班數(shù)學(xué)成績兩極分化現(xiàn)象比較突出。初中是義務(wù)教育，教學(xué)更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生。有的學(xué)生連有理數(shù)的加減的填空題也不會做。顯然這絕不能把原因歸結(jié)在這些學(xué)生的基礎(chǔ)和大腦素質(zhì)上，而是他們厭學(xué)，根本沒有去學(xué)的結(jié)果。鑒于此，我們認(rèn)為數(shù)學(xué)教師有責(zé)任在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生加強(qiáng)思想教育，開導(dǎo)、鼓勵后進(jìn)學(xué)生，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣。這樣才能有效地縮小差生面，使我班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績再上一個新臺階。不久，我們將會迎來這學(xué)期的期末考試，相信學(xué)生們在經(jīng)歷每次考試后會點點滴滴茁壯成長的。
初一期末考試總結(jié)17
考試是檢驗學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,這次期末考試的成績,還是反映出一定問題。試卷末第一題“我會連”居然也有幾個同學(xué)連錯,真是讓我有史無前例的挫敗感。第五題的看例子把詞語補(bǔ)充完整也有好多人有錯，有兩個甚至完全不知道寫什么。題型也講過、練習(xí)過，至少說明有部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�。從試卷來看，同學(xué)們基礎(chǔ)知識的掌握不是很好，不注意看題目要求。做題不認(rèn)真。
通過這次期末考試我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學(xué)工作末不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如：“短文閱讀題”這類題目還需要多練習(xí)。加強(qiáng)說話、寫話練習(xí)。
同時，那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問題。在以后的教學(xué)末，我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來教給孩子知識，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，爭取在以后的.考試末做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯。
還有班級后進(jìn)生比較多，所以在今后的工作末，我要做好補(bǔ)差工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的成績在以后的考試末能取得一定的進(jìn)步。
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學(xué)末，我還要繼續(xù)踏踏實實的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。
初一期末考試總結(jié)18
今天是貝貝本學(xué)期期末考試的第二天。昨天上午考了語文，下午考了社會和英語。昨天晚上，她還謙虛地表示考得還可以，但不敢說自己考得很好。因為六年級畢業(yè)考那次，她說自己數(shù)學(xué)考得不錯，結(jié)果最后成績出來三門課里面數(shù)學(xué)考得最爛了。所以這次，她學(xué)乖了，不敢夸口。
今天中午11:13，接到一個陌生的號碼，剛按通接聽鍵就聽到話筒那頭貝貝的哭聲，她說：“媽媽，我這次數(shù)學(xué)考砸了�！蔽覇栐趺椿厥�？她說：“已經(jīng)和同學(xué)核對了，總分120的數(shù)學(xué)我只有80幾分了。最后2道大題沒來得及做，有道大題做錯了，前面也有些題目沒做對�！蔽艺f那也許別的同學(xué)也考得不好。她說同學(xué)都做出的。
聽著她邊哭邊講述，我雖說有些心疼，也只有裝作無所謂的態(tài)度安慰她：“既然都考好了，你也就不用去想它了。媽媽不責(zé)怪你，你現(xiàn)在擦干眼淚，好好去復(fù)習(xí)下午要考的科學(xué)，爭取下午考好點�！彼牶蠊怨缘貟炝穗娫挕�
回頭想想，自從11月份家長會后，貝貝下半學(xué)期的學(xué)習(xí)我真的沒怎么管。她的作業(yè)，以前我都檢查了要她訂正，可那次在家長會上，和數(shù)學(xué)周老師交流后，我就不再檢查了。周老師說：“其實我也有些奇怪，為什么孫澳每次作業(yè)都全對，而考試就考不好。”哎，原因不就在我這里嗎？我都檢查且訂正過的作業(yè)能不全對嗎？這樣一來，作業(yè)反映不了她的真實水平，考前看錯題也看不出所以然。我似乎有些頓悟，從此放棄了作業(yè)檢查，只是每天例行簽字。我不知道這樣的方式是否合適？
還有一點需要檢討的是，上周六和周日，我沒有好好監(jiān)督她復(fù)習(xí)。周六，我逼著她去上了一天的青少年宮的學(xué)習(xí)班，她本來強(qiáng)烈要求不去的，后來也妥協(xié)了。周日上午，本來起床就有點晚，還帶她去了唐獅買衣服，白白浪費(fèi)了半天時間。下午，又應(yīng)她的要求去了趟唐獅，估計她人在家里復(fù)習(xí)，心在想老媽不知道有沒有替我買到新衣服，復(fù)習(xí)效果打了折扣。昨晚，去小舅舅家吃飯，回家都7點多了，又沒好好復(fù)習(xí)今天要考的.數(shù)學(xué)和科學(xué)�？傊荚嚽皟商斓臓顟B(tài)不夠好。
但歸根到底說，問題的癥結(jié)在于她自己。最根本的一點就是學(xué)習(xí)不夠努力和用功，平常在完成了老師布置的作業(yè)后，即便有時間，她也不再做題。我給她買的輔導(dǎo)書基本一片空白，還一有時間就想看電視玩電腦。雖說有時候也會下決心，但只是幾天的事，不能堅持。這點需要我以后加強(qiáng)監(jiān)督。
回頭聽聽她自己對今天數(shù)學(xué)考試考砸的原因分析，是不會做還是粗心？不會做，說明基礎(chǔ)不扎實，以后應(yīng)該怎么補(bǔ)上去。粗心，說到底還是基礎(chǔ)不扎實，學(xué)得不好。問問她這個寒假有什么計劃？
我也需要反思......
初一期末考試總結(jié)19
本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項重要工作來抓。王書記主持召開了全�？记皠訂T會，要求認(rèn)真做好期末考試各項組織安排，學(xué)工處要抓好學(xué)生誠信考試教育，后勤管理處要及時做好對考場秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理，同學(xué)們要自覺遵守學(xué)校的各項考試紀(jì)律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進(jìn)行。本次期末考試教務(wù)處采取了一些創(chuàng)新做法：為了進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)管理，制定了《監(jiān)考操作規(guī)程》并于考前印發(fā)給所有監(jiān)考人員和巡考人員，經(jīng)過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得零作弊的明顯成效�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、考試組織工作
1、成立巡考組，對監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)
為確保考試順利進(jìn)行，成立巡考小組，由校長擔(dān)任總巡考，負(fù)責(zé)考試的巡查與監(jiān)督，并將巡考責(zé)任落實到專人專區(qū)。
2、考前準(zhǔn)備工作
�、偻ㄟ^考前動員會，發(fā)動廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考核教務(wù)管理規(guī)定》，明確監(jiān)考職責(zé)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律;
�、谔崆熬幹坪每荚嚾粘瘫�，組織試卷的分裝，并認(rèn)真檢查核對，做到考場安排和試卷分裝零差錯;
③改進(jìn)監(jiān)考過程，新編了《監(jiān)考操作規(guī)程》和《考試記錄表》并配發(fā)各考場，對監(jiān)考過程進(jìn)一步規(guī)范，同時在《考試記錄表》中提供準(zhǔn)確的考生名單，方便監(jiān)考教師核對考生信息，并使考試過程有據(jù)可查。
3、考試過程情況
校領(lǐng)導(dǎo)對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進(jìn)和完善。
本學(xué)期首次在考試現(xiàn)場設(shè)立考務(wù)辦公室，加強(qiáng)了考試過程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。
本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。
本次考試，絕大部分監(jiān)考教師都能按時到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護(hù)考試紀(jì)律。
二、工作成效
領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的'共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，首次實現(xiàn)零違紀(jì)、零作弊。
三、存在的問題。
雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：
1、仍有個別學(xué)生不認(rèn)真考試;
2、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查;
四、改進(jìn)措施
針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：
1、對學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育;2、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強(qiáng)調(diào);
3、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度;
4、考試的順利進(jìn)行需要相關(guān)職能部門的支持;
總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴(yán)格實施，考試順利有序，存在的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。
初一期末考試總結(jié)20
今天，已經(jīng)是考試后第4天了，可是我的心情還是久久不能平靜……
1月5日是我迎來期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我第一場考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯，順順順利利地做完題，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍，確定全對之后，離交卷還有二十分鐘，這時的我心中一直有一個希望：數(shù)學(xué)我絕對能拿滿分。(數(shù)學(xué)老師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分)當(dāng)我交完卷離開考場之后，我飛快地跑到數(shù)學(xué)老師辦公室給老師對題。先對應(yīng)用題，嗯，不錯!接著又對計算題、判斷題、選擇題……結(jié)果和老師的答案一模一樣。耶!我全對!我高興地手舞足蹈。這時我看到還有一些同學(xué)因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已。1月9號，成績終于出來了。
方一凡，“98”!老師念到了我的名字。
“98”?我沒有聽錯吧?我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù)。老師是不是看錯了?我不敢相信，也不得不相信。
此時我手中拿著卷子，腦子里一片空白。
我暈，為什么會是“98”?這個數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2”。我簡直不敢相信自己的眼睛，應(yīng)用題的第一題，式子、步驟一步一步寫得都很詳細(xì)，答案正確，結(jié)果最后一步答的時候沒有答完整，就這平白無辜扣了我2分。
此時我的.心情真的是很復(fù)雜，為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會考100分，結(jié)果少加了一個標(biāo)點符號扣我0.5分，結(jié)果又成了99.5分。語文也不盡人意，96分�！拌蜩蛉缟钡摹拌蜩颉睂戝e了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分。作文是我的強(qiáng)項，得了滿分。
我自問：是不是自己太清高?是不是認(rèn)為自己自命不凡?是不是平時就沒有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣?哎，一言以蔽之，都怪我平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎。
“考試，就是要清除我那清高的心，不經(jīng)過考試，我會自命不凡，不再反思，也會停滯不前。但考試會毫不留情的把我的缺點抖漏出來，讓我進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱度，努力奔向成功。你說是嗎?”我的媽媽的話引起了我的深思。
“面對所有的考試，這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說也未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機(jī)會補(bǔ)上這些漏洞。”不是嗎?爸爸的話讓我鼓起勇氣，奮勇向前。
這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗、教訓(xùn)作為進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。
初一期末考試總結(jié)21
這次考試的結(jié)果，既在意料之外，又在情理之中。
或許是期中考試考得太好的緣故吧，畢竟那樣的成績，整個初中階段到目前為止只遇到過兩回，仿佛中了彩（cai）票似的。期中我足夠幸運(yùn)，但期末就沒有那種運(yùn)氣了，甚至運(yùn)氣還更糟糕一些。
這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時間，現(xiàn)在時間就更少了。我個人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景。 我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。
在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的`原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識到的時，為時已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時間去復(fù)習(xí)了。 我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低�？纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。 比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當(dāng)然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。
考試并不是說每次都要取得好成績，當(dāng)然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
初一期末考試總結(jié)22
期末考試考的比較差，數(shù)108 語105 外106 地83 政59 歷65 生80 ，我認(rèn)為問題出在以下幾個方面：
語文平時閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點。這是一個很嚴(yán)重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識的積累。
在做數(shù)學(xué)問題時很不注意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。我在以后的`做題中注意每一步的依據(jù)，在考試中細(xì)心驗算，就會避免這個錯誤。
英語，還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象;由于平時積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。
在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒能正確認(rèn)識這兩科的重要性，平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識上欠了很多債，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。
總而言之，今后的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該和上學(xué)期時不同。因此我要改變學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)對政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時還清過去欠下的知識債務(wù)。
(5)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
(6)課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，使各門功課都取得了好的成績。
初一期末考試總結(jié)23
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實分?jǐn)?shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中，記憶性的'題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如政、史、地、生等)，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標(biāo)，而一天下來沒有一個目標(biāo)能實現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時單元測試中要鍛煉出來的。
初一期末考試總結(jié)24
徐徐拉上初二的帷幕，我又馬不停蹄地向初三趕去。想要進(jìn)入初三的大門，要先拿到一個初三通行證，那就是本次期末考試的成果。這既是對初二最客觀的總結(jié)，又是對初三最現(xiàn)實的展望�，F(xiàn)在我想分析一下，看看我這個初三通行證上是否章印齊全。
對于本次期末考試，我總體上還是非常滿意的。地理生物穩(wěn)扎穩(wěn)打，為初中的學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號;政治發(fā)揮正常，比上次有了明顯提高;歷史延續(xù)強(qiáng)勢，繼續(xù)班級領(lǐng)先;物理上下浮動，差距也屬正常;平時一向不是很好的數(shù)學(xué)這會竟然得了97分，在班級里也算名列前茅。只有外語和語文這兩科，令我不是很滿意。
我是小語種生，俄語以往在班級里一直是NO.1，但這次掉到了第三，分?jǐn)?shù)下了140分(滿分150)，盡管老師說5分以內(nèi)的差距都是正常，但對于一直當(dāng)“老大”的我來說，這還不能讓人滿意。但是這樣的成績對應(yīng)我的表現(xiàn)來看，也是合情合理的。本學(xué)期俄語生的`競爭變得異常激烈，有幾個女同學(xué)一下子開始猛踩油門，成績直線上升，已經(jīng)對處于領(lǐng)先地位的我構(gòu)成威脅，但我依舊不緊不慢地閑庭信步，在外語上的用功真的已經(jīng)不如那幾位多了。期末之前，但別人都一點一點過課本的時候，我也在復(fù)習(xí)其它科目，直到最后一個下午我才草草地過了一遍。盡管我平時就掌握得比別人扎實，復(fù)習(xí)效率也很高，但畢竟沒有別人復(fù)習(xí)得細(xì)，百密總有一疏，復(fù)習(xí)的死角還是很多。每次考試，總會有外語考試難度的不同導(dǎo)致我們小語種班的成績差異，我也總是一次作為借口。但轉(zhuǎn)念一想，這次我就是在俄語生中，都沒有達(dá)到最高水平，又有什么資格抱怨難度的不同呢?
下次我在復(fù)習(xí)外語時一定要提前復(fù)習(xí)，一點一點地細(xì)致地過，爭取做到“無死角”，其實這次考試難度并不大，錯的題也都會，主要還是自己的原因。
至于語文成績的分析，我會單獨另寫一篇反思報告。
由于學(xué)校的制度，我們學(xué)校的排名并不公開，盡管我不知道排名，但我認(rèn)為這次考試我自己比上次有了不小的提高。在初三，我也希望通過自己的努力，不斷地超越自己，也超越比自己更強(qiáng)的同學(xué)。
初一期末考試總結(jié)25
一、試卷分析
試題分選擇題(20小題，共40分)和非選擇題(四道大題，共60分)兩部分，與中考試題題型相似。知識點考查涉及前四課的內(nèi)容，題量適中。試卷的顯著特點就是生活化，學(xué)生在生活中的困惑就是試題，學(xué)生在生活中的常識便是答案。如：21題讓學(xué)生結(jié)合實際談學(xué)習(xí)中的煩惱及解決方法，22題中說說對青春的感悟，24題中暢想心目中的優(yōu)秀班集體等，都是以學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問題及困惑為主線構(gòu)建試題的，這有利于學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)解決實際問題。
二、存在問題
1、學(xué)生對思想品德課認(rèn)識不到位，重視程度不夠。自思想品德開卷考試以來，不少學(xué)生甚至家長存在著錯誤看法，一是認(rèn)為開卷考試題目很容易，就是翻翻書，抄答案就行了，平時用不著花時間去學(xué)習(xí)政治;二是認(rèn)為開卷考試題目很難、很活，答案在課本上又找不到，主要靠語文功底和臨場發(fā)揮，時間花在政治上也是白搭，不如花在語數(shù)外等學(xué)科上。
2、平時教學(xué)中對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。如：針對學(xué)生平時不認(rèn)真完成作業(yè)的現(xiàn)象抓的還不夠，學(xué)生按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的`習(xí)慣有待加強(qiáng)。
3、作為教師課后反思不夠。如：同樣的題課堂上講了，作業(yè)上做了，但遇到類似的題時，有的學(xué)生還是會不知所措，這就應(yīng)引起反思，但作為教師的我卻重視不夠。
4、學(xué)生答題不規(guī)范，知識點的靈活運(yùn)用能力欠缺。學(xué)生答題口語化嚴(yán)重，喜歡用自己的語言表達(dá)對問題的理解，不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識答題，在這種情況下暴露出來的問題一是學(xué)生并沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容，二是會讓學(xué)生養(yǎng)成隨意的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、學(xué)生分析歸納能力、從材料中獲取信息的能力不足。非選擇題取材于生活實際，需從材料中提取有效信息加以歸納整理，且要做到具體問題具體分析，否則會導(dǎo)致分析不得要領(lǐng)，答題啰嗦，或者一筆帶過，過于簡略。
三、改進(jìn)措施
1、作為教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動;精心設(shè)計相關(guān)練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力;抓住重點，突破難點、排除疑點、關(guān)注熱點，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主要目的。
2、積極與教師間進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的管理方法，嚴(yán)格要求學(xué)生，及時處理問題，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、加強(qiáng)自身的反思，及時總結(jié)教學(xué)中存在的不足，制定相應(yīng)措施，提高課堂實效。
4、注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，側(cè)重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
初一期末考試總結(jié)26
時間似流水，學(xué)期以經(jīng)過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。
我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當(dāng)?shù)�，一定要好好�?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試?yán)蠋熀图议L都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的`題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)與生活之中�？荚囍拔乙贫ㄖ茉�?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法，并且下次考試時一定要倍加仔細(xì)，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。
期中考試雖然已近過去了，但我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的考好的!
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期末考試結(jié)束了，象征著這一學(xué)期的結(jié)束，也象征著一個新的開始，也是自我發(fā)現(xiàn)問題，改正問題的好機(jī)會。
在分?jǐn)?shù)上，考的不理想，我分析了一下原因。
在語文方面，我最差的學(xué)科，連八十分都沒上，險些不及格，我的作文和閱讀都還行，主要是錯在了基礎(chǔ)知識產(chǎn)權(quán)上，因此，在以后中，我需要這門科目的基礎(chǔ)知識進(jìn)行好的復(fù)習(xí)鞏固。
在數(shù)學(xué)方面，我本應(yīng)在這方面提高分?jǐn)?shù)的卻因一時粗心大意了犯了低級錯誤，這是十分不應(yīng)該的，我想了想，這種習(xí)慣與我生活中的.作風(fēng)是悉悉相關(guān)的。
比如說學(xué)習(xí)上沒有有主動性，經(jīng)常無所事事，在家里走過來，走過去而且需要父母督促我才會好好學(xué)習(xí)，使我只好坐在桌前，但又抵觸，在桌前也學(xué)不好，不過，現(xiàn)在稍稍改善了這種情況，但依舊有這種現(xiàn)象。
其次，我比較不愛動，不愿做家務(wù)，也不愿到外運(yùn)動。做家務(wù)可以讓人細(xì)心，就可以改掉粗心的毛病了吧。到外運(yùn)動，也可以算是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)體育，體育也是考試的項工作目之一呀�，F(xiàn)在我打算每天早晨鍛煉身體，最重要的是對身體好，有一個好的身體才擁有談學(xué)習(xí)的條件。
還有，我不會使用時間，不明確目的，在假期期間，我寫完當(dāng)天的學(xué)習(xí)作業(yè)，就閑下來了，那時我最迷茫，不知道要干什么，也不知會干什么，這是父母過來都囊兩句，這我才有了只目標(biāo)，為這點我也很苦惱。
總之，盡我最大的能力，就算實在是改不了一些毛病，我也會盡量完善自己；提高自己；升華自己。
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期末考試已經(jīng)結(jié)束，成績也已經(jīng)公布。不能說考的前幾名，但對于之前的來說，有很大進(jìn)步。
其實我覺得考試之前最重要的就是自信。自信是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具有的一種生活態(tài)度，反過來說就是“信自”，簡單的說就是相信自己。我們應(yīng)該相信自己，假使你連自己都不相信，這個世界上還有什么值得你信任的呢?只有相信自己，才會建立起成功的信心。所以我認(rèn)為相信自己是取得成功的基石。
但取得好成績后，并不代表我們可以拒絕聽取別人的意見�！白咦约旱穆�，讓別人說去吧!”聽起來固然很瀟灑，但并沒有人能夠真正做到。誠然，我們應(yīng)當(dāng)堅持自己的信念，不為外人所干擾，這就要求我們要學(xué)會正確處理自己與聽取別人意見的關(guān)系。
人生的道路十分漫長，前進(jìn)中布滿荊棘。我們總是面臨著一次又一次的轉(zhuǎn)折。如何邁好每一步都要我們自己作出抉擇。沒有人能夠幫助別人，我們必須依靠自己，必須相信自己踏出的每一步都是正確的，從而無悔地走下去。“常問路的人不會迷失方向”，我們不能依靠他人，但我們可以征求他人的意見，尋找最好的辦法。在成長的過程中，我們已經(jīng)漸漸明白如何相信自己，正如聽取別人善意的建議那樣，我們走著自己的'道路，接受別人理性的指正，道路似乎不再崎嶇，我們仿佛可以看到彼岸的希望。
“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的�！蔽覀兎磳O端的想法，我們也擁有辨別是非的能力。正確地認(rèn)識自己的位置和想法，仔細(xì)地思考他人的意見，將相信自己與聽取別人的意見相結(jié)合起來，做到謹(jǐn)言慎行，堅實地邁出你人生的每一步，在不遠(yuǎn)處一定會有彩虹。
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期末考試終于結(jié)束了，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗收。
將學(xué)生的成績等到成績單上后，進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理，發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績考得還不錯，比我預(yù)料中的要好。60個學(xué)生全部參加考試，總分4978分，平均分達(dá)到了83分，優(yōu)秀率達(dá)到了55%，而及格率也達(dá)到了95%，只有三個孩子不及格，而這三個不及格的孩子，也要比平時的測驗成績考得好，都考到了50分以上，要知道平時他們才能考到三十多分，真的是出乎我的意料。尤其是本學(xué)期因為腮腺炎事件的原因，部分孩子幾乎落了兩個單元的課�？墒菑乃麄兊脑嚲韥砜矗⒆舆�是答得不錯，細(xì)細(xì)回顧和總結(jié)，本次考試之所以能夠在如此特殊的情況下仍能考好，主要有以下幾點原因：
一、 復(fù)習(xí)時緊抓課本，注重積累和歸納。
因為一些活動的沖擊，臨到考試前，我才匆匆忙忙地結(jié)了課，如何復(fù)習(xí)，成為我急需解決的問題，是一個單元一個單元的復(fù)習(xí)，還是緊扣卷子，歸類復(fù)習(xí)呢，哪個更重要一些?思前想后，覺得無論是如何出卷子，都應(yīng)該是緊扣課本展開的，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展和延伸，因此我仍然一個單元一個單元的挨著過。認(rèn)真參考了很多的復(fù)習(xí)資料后發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期對于人物性格的描寫是關(guān)鍵，考察人物的性格特點也是考題中的重點，因此我將復(fù)習(xí)七八兩個單元作為重中之重，引導(dǎo)學(xué)生對文中的主要人物的性格特點進(jìn)行歸納，制成表格，并敦促學(xué)生識記。對于課文理解上的其他重點知識點，也以各種方式引導(dǎo)學(xué)生識記，前后共復(fù)習(xí)了四遍，從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生大部分都答得很好，可見復(fù)習(xí)時采取的策略還是很有效的。
二、 緊摳生字詞，注意寫字的規(guī)范性。
在平時的教學(xué)過程中，對于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視， 一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字，一筆一劃都不可忽視，已在學(xué)生的心中形成了一種意識。而在復(fù)習(xí)時，對于平時易寫錯的字我更是進(jìn)行了重點糾正。從本次考試的試卷反應(yīng)來看，學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。
三、 注重不同形式句子的訓(xùn)練。
到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個重點，因此在平時的學(xué)習(xí)中，對于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學(xué)生理解和掌握。如對于比較難的'縮句，我告訴學(xué)生，就把它當(dāng)成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可。運(yùn)用了這一方法，大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學(xué)生生活實際的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中，相關(guān)的題型，大部分學(xué)生都掌握的不錯。
但是我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認(rèn)真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚，但是錯別字一堆;對待平時的單元檢測不認(rèn)真，因此期末考試與平時的考試成績相差很多。
諸如以上的問題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成績，與老師平時的要求和探索離不開，以后，更要多思多想，爭取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，提高成績。
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