（實(shí)用）贊美老師的詩(shī)歌15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。那什么樣的詩(shī)歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編幫大家整理的贊美老師的詩(shī)歌，歡迎閱讀與收藏。
贊美老師的詩(shī)歌1
《親愛(ài)的老師》
九月，
金色九月，
陽(yáng)光明媚的九月，
我們?cè)谶@詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)里，
迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，
九月十日教師節(jié)。
在這美好的節(jié)日里，
我手捧美麗的鮮花，
獻(xiàn)給您。
親愛(ài)的老師，
有多少個(gè)不眼之夜，
又有多少次燈光長(zhǎng)明，
有多少日月輪回，
又有多少個(gè)春夏秋冬，
一縷縷白發(fā)，
是您走過(guò)的歲月蒼霜;
一道道皺紋，
是您譜下的不滅華章;
嘔心瀝血育英才，
是您無(wú)私的奉獻(xiàn);
天下遍桃李，
是您執(zhí)著的理想。
贊美老師的詩(shī)歌朗誦3
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!
您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;
您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，
我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;
雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅
——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;
您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，
讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，
向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，
用遍地鮮花編織詩(shī)篇，
也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生，
而您卻是我最尊敬的老師。
在您的'節(jié)日里，
我要把一份崇高的'敬意獻(xiàn)給您。
敬愛(ài)的老師，
您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。
在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，
來(lái)祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。
愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
贊美老師的詩(shī)歌2
《您辛苦啦》
人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。
大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。
只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無(wú)聲地哺花育樹(shù)，追求自己矢志不渝的'憧憬。
如果我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。
并把它獻(xiàn)給您?
我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。
為了桃李芬芳，老師們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?
有多少汗水播灑在課堂?
引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。
贊美老師的詩(shī)歌3
幼兒教師贊美詩(shī)
當(dāng)小鳥(niǎo)在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的晨歌時(shí) 您迎著陽(yáng)光，在稚嫩清脆的問(wèn)好聲中 把那些可愛(ài)的小身影擁進(jìn)教室 當(dāng)落日熔金，燕子呢喃歸巢時(shí)
您站在門口，在那依戀綿綿的再見(jiàn)聲中 含笑目送一個(gè)個(gè)小精靈……
您，是孩子心中的太陽(yáng) 孩子葵花似的全被您深深吸引
您用繽紛的童話，把顆顆純真的童心滋養(yǎng) 您用五彩的積木，搭著他們未來(lái)的夢(mèng)想
您奉獻(xiàn)心血，奉獻(xiàn)生命，奉獻(xiàn)出一腔殷紅的忠誠(chéng)——去澆灌祖國(guó)的花朵
您把歌唱給孩提時(shí)代
讓一個(gè)個(gè)音符，永遠(yuǎn)跳動(dòng)在您的胸懷 您把情注入幼小的心海 讓一枚枚花瓣編織美好的未來(lái) 您把愛(ài)留給童心世界
讓一滴滴露珠，反射太陽(yáng)的光彩! 盡管，那一張張小臉會(huì)把您忘記 您的心在輕輕告訴自己：不要怕他們忘記 您曾經(jīng)在每一顆童心上的努力 一片溫馨的歡樂(lè)一次舒心的微笑 一個(gè)猴猴的調(diào)皮一個(gè)甜甜的囈語(yǔ) 一個(gè)溫暖的依偎一個(gè)醉心的.淚滴 您手中的彩筆，像彩虹掠過(guò)天空 為他們畫(huà)下了七彩的跑道 您把他們譜成了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律 并動(dòng)情地演奏!
當(dāng)他們終于上路了，漸漸消失在您視野之外的時(shí)候
您站在這路的起跑線上 成為一座不朽的豐碑!
這就是您—— 偉大的幼兒教師!
贊美老師的詩(shī)歌4
園丁
這個(gè)愛(ài)稱，我依然深懷感恩
我們的寶貝就是一朵花
需要你精心侍弄
你、我、他
共享一個(gè)太陽(yáng)，共沐一方月色
春天是我們共同喜愛(ài)的
秋天是我們一起期待的
你守著他們
萬(wàn)頃的良田交給你
世界交給你
最純潔的語(yǔ)言，你說(shuō)
最高的'愛(ài)戴，請(qǐng)你領(lǐng)受
河水清清，繞過(guò)你窗外
贊美老師的詩(shī)歌5
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的.循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目，老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門磚；你是我打開(kāi)幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天！好人一生平安！
贊美老師的詩(shī)歌6
歲月是一條河
今昔是此岸
明朝是彼岸
你在兩岸之間擺渡
教室是艘不老的船
你站在講臺(tái)的甲板
掌舵黑板這張不退色的帆
用教鞭的劃漿
激起粉筆沫的浪花飛濺
你不停地在季節(jié)里往返
把準(zhǔn)了風(fēng)雨侵襲的時(shí)間
默記下水流之中
何處旋渦何時(shí)急湍
一船一船的后生
被你從此岸送達(dá)彼岸
晨曦映出你站立船頭
兩袖清風(fēng)的'瘦影
夕照攝下你搖擼揚(yáng)帆
鞠躬盡瘁的容顏
今昔距明朝咫尺也天涯
岸與岸割據(jù)荒蕪和璀璨
因此你的里程遙遙無(wú)期
因此你的使命任重道遠(yuǎn)
贊美老師的詩(shī)歌7
三年前的一天
我家baby
蹦蹦跳跳地
來(lái)到這里
那一天
無(wú)論是羞怯的“膽小鬼”
還是活潑的“小淘氣”
無(wú)論是美麗的“小公主”
還是威風(fēng)的“小皇帝”
……
都一起來(lái)到這里
從那天起
敬愛(ài)的老師
您的臉上
寫(xiě)滿了歡迎
堆滿了笑意
您用溫暖的`目光
告訴孩子
不論你來(lái)自黃土地
還是黑土地
還是紅土地
你都是一朵花兒
你注定美麗
您說(shuō)
花期或早或遲
都沒(méi)有關(guān)系
慢慢地開(kāi)吧
我耐心地等著哩
您說(shuō)
花香或濃或淡
都不必在意
自由地散發(fā)吧
我醉心地嗅著哩
您說(shuō)
花色萬(wàn)紫千紅
不該只眷顧其一
少了哪一種
春天都會(huì)少一分美麗
花兒冷了
有陽(yáng)光
花兒餓了
有春泥
花兒渴了
有雨滴
您知曉花性
您熟悉花期
您心田上的每一朵花兒
都關(guān)于美麗
您把花兒們擁入懷中
像鳥(niǎo)媽媽摟著小鳥(niǎo)
像雞媽媽護(hù)著小雞
花兒們感受著您的體溫
這體溫
一直暖到心里
百花叢中
您像辛勤、奉獻(xiàn)的蜜蜂
伴著春風(fēng)
翩翩舞步起
和著花語(yǔ)
甜甜歌聲如蜜
授粉，授粉
釀蜜，釀蜜
睡床前
您像溫柔的媽咪
您輕聲地說(shuō)
睡吧，睡吧
我在夢(mèng)鄉(xiāng)等你
就這樣
您們一起
上課
游戲
忙碌
休息
三年了
怎能忘記
您以愛(ài)心為畫(huà)筆
用大手握著小手
一起描繪多彩的孩提
您以餐盤為課本
用行動(dòng)詮釋
米粒背后的汗滴
三年了
怎能忘記
您為孩子擦干淚水
您幫孩子把褲子提起
您教孩子把小手洗干凈
您給孩子擦過(guò)鼻涕
您與孩子共進(jìn)午餐
您同孩子一起游戲
您傳授孩子文化知識(shí)
您引導(dǎo)孩子略知情理
您面對(duì)再淘氣的孩子
都不會(huì)真的生氣
三年了
怎能忘記
輪胎上滾圓了幼年的美夢(mèng)
教室里喚醒了求知的好奇
飯桌上盛滿了成長(zhǎng)的維C
被窩里暖出了漸豐的羽翼
手工課上發(fā)現(xiàn)著動(dòng)手的欣喜
積木上壘積著創(chuàng)造的“奇跡”
墻壁上訴說(shuō)著稚拙的創(chuàng)意
滑滑梯上刻錄著歡快的記憶
其實(shí)
幼兒園里
只有春天
沒(méi)有冬季
只有相逢
沒(méi)有別離
從這里出發(fā)
下一站
依然叫“春天里”
今天
我們不會(huì)畢業(yè)
因?yàn)?/p>
說(shuō)好的
我們永遠(yuǎn)在一起!
贊美老師的詩(shī)歌8
這個(gè)學(xué)期，我們班舉行了一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)。我們都要自己創(chuàng)作一首詩(shī)歌，于是我就開(kāi)始編詩(shī)歌。
我絞盡腦汁地想啊想，終于想到了一個(gè)題材：贊美老師。對(duì)，就這個(gè)。首先我想：要開(kāi)門見(jiàn)山，稱呼要禮貌。然后我又想：哪些事物需要哪些事物的幫助。我腦海里立刻蹦出了幾個(gè)字：幼苗和園丁。沒(méi)錯(cuò)，我又想了兩個(gè)。這些夠了。再想其他的，發(fā)出感嘆----“老師啊”。最后，說(shuō)出心里話，向老師發(fā)誓。就這樣，一首詩(shī)歌就呈現(xiàn)出來(lái)了。下面，我要開(kāi)始試著朗誦了。經(jīng)我分析，朗誦贊美老師的.詩(shī)歌讀起來(lái)應(yīng)有感激之情，熱愛(ài)之情。我開(kāi)始朗誦了，慢慢地讀，時(shí)而高亢激昂，時(shí)而輕快柔和，��！這真是太完美了！我又一遍一遍地朗誦。終于，我讀著讀著既會(huì)背也能朗誦得很好了。
我又認(rèn)真地看了一遍，認(rèn)為沒(méi)錯(cuò)就把本子放進(jìn)了書(shū)包里。在詩(shī)歌朗誦會(huì)上，我讀得朗朗順口，感情也讀了出來(lái)，十分成功。
這次詩(shī)歌朗誦會(huì)讓我學(xué)會(huì)了怎樣創(chuàng)作詩(shī)，怎樣朗誦詩(shī)歌。要知道，詩(shī)歌也是一種令人陶醉的“藝術(shù)”。
贊美老師的詩(shī)歌9
老師
九月的風(fēng)
吹黃了秋菊
吹香了金桂
也吹動(dòng)著您兩鬢的白發(fā)
似水流年的光影里
我仿佛又回到了您的課堂上
您沾滿粉筆末的雙手
指引著我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)
五彩斑斕的世界
您親切的話語(yǔ)
安撫著我們?cè)?jīng)躁動(dòng)的心
您鼓勵(lì)的眼神
伴隨著我們走過(guò)那些難忘的青蔥歲月
是您
在我們心靈的土壤里
播撒下真善美的種子
是您
擎著知識(shí)的'明燈
照亮了我們的人生路
我知道
三尺講臺(tái)
是您最熱愛(ài)的地方
解惑授業(yè)
是您最執(zhí)著的追求
桃李滿天下
是您一生的夙愿
有道是
天涯海角有盡處
只有師恩無(wú)窮期
在這美麗的九月
——您的節(jié)日里
就讓我用文字抒寫(xiě)感恩
獻(xiàn)給我永遠(yuǎn)的老師
贊美老師的詩(shī)歌10
要挺起腰，接納
太陽(yáng)的光輝
要在乎，腳下的泥土
在乎，腳步是否
合乎弦律，合乎四季美的節(jié)拍
要調(diào)動(dòng)耳，調(diào)動(dòng)五官吸納遠(yuǎn)近的聲音
氣味、水的質(zhì)感、汁液的味道
過(guò)濾是多余的，貴在用
身體的靈獸去接納、旋轉(zhuǎn)、澄清傳聞的力量
自己始終立著
那樣，昂首時(shí)
肩上才有力量
手臂撐起的，才是一個(gè)天堂
要?jiǎng)悠饋?lái)，讓
身體的每個(gè)部位發(fā)光
瞬間的感應(yīng)凝聚成
力的各種分類
四周與磁場(chǎng)與線路
發(fā)出詩(shī)的贊揚(yáng)
要舞起彩虹的腰部，不僅
限于春夏的美
要讓眼波迅速觸及痛的部位
讓最美的感情流淌
要會(huì)各種書(shū)寫(xiě)。要會(huì)
懷素的草書(shū)甚至甲骨，甚至
更早的壁畫(huà)都墨跡正酣
要分解，粉碎書(shū)的'形狀
都能沉淀，長(zhǎng)出鮮嫩的葉子
要封閉，長(zhǎng)河的流動(dòng)
要咀嚼河中的每一寸氣息
成為發(fā)光的玉，不去雕成形狀
只是留著愛(ài)著
護(hù)著等待著
要收斂饑渴，成一種放射的姿態(tài)
要收起古畫(huà)中的垂釣
要嬉戲，讓水有很強(qiáng)的波紋
要有堅(jiān)硬的手，掰開(kāi)不必要的阻
卻要?dú)埩�，幾分荊棘
體驗(yàn)一種耕耘的痛
對(duì)方都走了，要留下堅(jiān)守
發(fā)現(xiàn)草痕壓倒的地方
是否還有細(xì)小的聲音
要相信這些細(xì)小氣息磅礴的力量
要扶正，那些
吹歪的部位，注意丁香開(kāi)過(guò)后那段留白
還會(huì)有一段更美的
精彩
要炫耀光，炫耀熱的本能
炫耀冷，炫耀冷的純凈
要癡迷變化的神奇，結(jié)果
不要一味成等式
就像這詩(shī)歌
寫(xiě)不好了，就不寫(xiě)
免得，讀了和你慪氣
贊美老師的詩(shī)歌11
9月10號(hào)教師節(jié)
最美的送給恩師
向全天下所有的恩師表達(dá)我
最衷的祝福
祝所有的
一截短短粉筆，
勾畫(huà)著學(xué)海的浩大；
一方窄窄講臺(tái)，
搭起通向真理的支架；
一番諄諄教誨，
吐露情意真摯的話；
一支不朽的紅筆，
描繪前程美麗的畫(huà)；
一疊厚厚備課本，
寫(xiě)滿辛勞付出的'密密麻麻；
一雙溫暖的手，
領(lǐng)著學(xué)生快樂(lè)長(zhǎng)大。
到了，
祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
高山在于不動(dòng)，
河水在于流動(dòng)，
在于運(yùn)動(dòng)，
愛(ài)心在于傳動(dòng)，
老師您帶給我太多感動(dòng)，
教師節(jié)到了。
祝福老師您幸�？鞓�(lè)！
教師節(jié)到，
祝福來(lái)報(bào)道：
一祝永，
二祝胃口好，
三祝事順，
四祝效率高，
五祝多鈔票，
六祝不變老，
七祝全家好，
八祝好運(yùn)罩，
九祝您久久幸福天天笑。
親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！
橫式豎式，
算不盡老師的愛(ài)；
字里行間，
裝不下老師的情；
一方黑板，
是您耕耘的土地；
一寸粉筆，
寫(xiě)下真理消磨了自己。
9月10日教師節(jié)，
送你九經(jīng)考驗(yàn)的快樂(lè)，
十實(shí)在在的開(kāi)心；
長(zhǎng)長(zhǎng)九久的健康，
十全十美的吉祥；
九鼎之重的好運(yùn)，
十拿九穩(wěn)的幸福。
教師節(jié)快樂(lè)！
您是春雨，
澆灌著幼苗的憧憬；
您是燭光，
照亮了童稚的心靈；
您是馬達(dá)，
推引著每個(gè)學(xué)子前行。
難忘，難忘師恩，
祝老師節(jié)日快樂(lè)！
愿天下所有的老師：
快樂(lè)隨你一年中的每一天，
平安伴你一天中的每一時(shí)，
健康牽你一時(shí)中的每一分，
幸福陪你一分中的每一秒！
九分真心付出，十分快樂(lè)；
九分苦思冥想，十分實(shí)現(xiàn)愿望；
九分艱難險(xiǎn)阻，十分成功幸福；
九分相濡以沫，十分收獲快樂(lè)；
九分親情相隨，十分本性回歸；
九分花容月貌，十分心靈乖巧；
九月繁花盛開(kāi)，十號(hào)教師節(jié)來(lái)，
九份祝福關(guān)懷，十份溫情常在！
友情是彼此安慰；
是相依相偎；
師生情如同親朋，
關(guān)愛(ài)教誨；
教師節(jié)到了，
雖不能探望老師，
但掛念之心常在。
愿您美滿，身體康泰。
兒時(shí)的回憶，好了！
贊美老師的詩(shī)歌12
《不曾忘卻的記憶》
文/裴美琴
時(shí)間的魔術(shù)師
真的令人眼花繚亂，
起伏跌宕的歲月魔箱中，
靚麗女孩兒變成老嫗銀發(fā)斑斑。
往事如煙，一晃五十年，
那時(shí)您大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了教員，
年輕，質(zhì)樸，和善，
穿著天藍(lán)色的衣衫。
您成了第一任班主任，
一群乳臭未干的孩子，
懷揣著夢(mèng)想、渴望、期盼，
成了您的第一批學(xué)員。
五年的相處，
一千八百多天，
您的音容笑貌，
您的孜孜不倦，
您的苦口婆心，
您的無(wú)悔無(wú)怨。
歷歷在目，苦辣酸甜。
我們見(jiàn)證了那個(gè)瘋狂的時(shí)代，
我們也曾是追夢(mèng)的熱血青年。
您一生執(zhí)教桃李滿天下，
您無(wú)私奉獻(xiàn)是我們心中的典范。
人的一生有時(shí)感覺(jué)很漫長(zhǎng)，
我們相處的時(shí)間卻太短；
人的一生有時(shí)感覺(jué)太匆忙，
您教育的`知識(shí)卻終生相伴。
當(dāng)聽(tīng)到您病重的噩耗時(shí)，
我們的心和您一樣痛苦煩亂，
您頑強(qiáng)的和病魔作斗爭(zhēng)，
和時(shí)間比賽，又呈現(xiàn)了昔日的容顏。
日月交替走過(guò)了一萬(wàn)八千圈，
回首往事悲歡離合已成笑談，
夕陽(yáng)唱晚常夢(mèng)見(jiàn)少年的玩伴，
還有不曾忘卻的師生情緣。
親愛(ài)的王老師，
祝您教師節(jié)快樂(lè)，
祝您闔家歡顏，
祝您身體早日康��！
贊美老師的詩(shī)歌13
《默默的蠟燭》
您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空您沒(méi)有建筑師的雙手卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈，您那淵博的'知識(shí)，讓我們感受文明與希望
您那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓，您那高尚的人格深深影響著我們的心靈，感謝您，老師，我們真誠(chéng)的感謝您，您就像那一支默默的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，有您的光明的指引，我們不會(huì)在黑暗中迷失方向，在您的面前不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里
贊美老師的詩(shī)歌14
老師，辛苦了！
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問(wèn)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)把淘氣的我們，
教育成能愛(ài)護(hù)關(guān)心別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)
千里之行，始于足下。
暖和了我們的心靈。
是誰(shuí)把幼小的我們，
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師。
老師您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，澆灌著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師您如秋天里的一絲風(fēng)，讓知識(shí)帶有溫度。
吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最光明的.燈；
老師再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進(jìn)的方向；
老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在學(xué)問(wèn)的世界里游覽！
贊美老師的詩(shī)歌15
在夢(mèng)中奔跑，你在前，我在后
那一圓形跑道上一圈又一圈跑過(guò)
這么多年了
母校操場(chǎng)上那挺拔而立的梧桐樹(shù)
現(xiàn)在依然葳蕤，蔥蘢
今天我來(lái)看你
細(xì)數(shù)一圈一圈年輪
一圈一圈的'漣漪
我仍舊當(dāng)年一樣抬頭把你仰望
浩瀚夜空有一顆星為你而明亮
在夢(mèng)中相見(jiàn)，你就是前面的太陽(yáng)
我這樣徹夜不眠
像那時(shí)在課堂上聽(tīng)你雨露的滋潤(rùn)
至今仍然在咀嚼和品嘗
今天我多么想你
你當(dāng)年種植在黑色沃土的字詞
那些字詞一筆一劃清晰可見(jiàn)
時(shí)間的橡皮多久也不可能擦去
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