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家庭教育事跡【精華15篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫事跡吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編幫大家整理的家庭教育事跡，歡迎大家分享。
家庭教育事跡1
一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。生活學習中以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。我有一位非常要好的`朋友，她的名字叫洛凡，我們同在一個小區(qū)。
爸媽經(jīng)常講《一滴水的故事》《螞蟻的故事》等小故事，讓我和好朋友洛凡懂得了在交往中約束自己，從點滴小事做起，學會團結(jié)、謙讓、友愛，互相支持、諒解，養(yǎng)成良好的道德習慣。
生日時，我邀請好朋友洛凡，她給我唱生日歌，我們一起吹蠟燭，然后吃蛋糕，非常開心有意思。
我們經(jīng)常在一起玩耍，我?guī)ё约合矚g的玩具，她拿出心愛的東西，互相交換玩，從不打架。當小區(qū)放電影時，我們互相分享美食，一起享受露天電影帶來的快樂。
我和洛凡發(fā)現(xiàn)小區(qū)里面的有些小樹都快死掉了。干巴巴的樣子，細小的枝條在微風中搖曳著。好像在說：“救救我吧！”我們走近一看，原來是樹腳下的土地已經(jīng)干裂，小樹們快渴死了。我們商量決定，為小樹澆水，央求家里大人用水桶幫我們打水，我們用盆子搖搖晃晃地將水澆到小樹旁，小樹終于有水喝了。我們還用水槍對著樹葉泚水，玩了水槍又洗了葉子，漸漸地恢復到原來生氣勃勃的面貌。有時還會發(fā)現(xiàn)有些樹上有蟲子，就幫樹木除蟲，我輕輕拽著樹枝，讓洛凡用小棍把蟲子挑掉。照顧這些樹木，既開動起了我們的小腦筋，又培養(yǎng)了動手能力，還增進了友情。
我和洛凡通過一起玩耍、一起愛護小樹保護環(huán)境，在友愛相處中，我們成了很好的朋友。
家庭教育事跡2
每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。作為家長，我平時不停的學習與摸索，努力讓我的女兒在和諧的環(huán)境中健康快樂地成長、成人、成才。自我女兒小張到城關(guān)小學就讀以來，我用心支持參與學校舉行的各項活動，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅持“愛而不溺，寬嚴相濟”的原則教育孩子，努力促進孩子全面健康的發(fā)展。
我的女兒小張小小年紀，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀學生干部。她是同學中的名人，她是校園里的一道亮麗的風景線。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里，她尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心系群眾，尊敬師長，團結(jié)同學，成績名列前茅的優(yōu)秀少先隊副大隊長;在社會中，她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。
總結(jié)幾年來小張的成長，我全方位教育孩子主要做到以下幾點。
一、以身作則，當好孩子第一任老師。父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名人民警察，工作中我嚴于律己，堅持正直做事，在單位和每一位同事和睦相處，并樂于幫助別人，每年都會榮獲縣局和市公安局的“優(yōu)秀民警”、“先進個人”等榮譽稱號。從小我的女兒就目睹了我對公安工作的執(zhí)著和對生活的熱愛，知道了她的媽媽是一個有責任感的媽媽，認準的一件事情就努力去做。我從內(nèi)心體會到父母的`言傳身教十分重要，努力讓孩子從小就養(yǎng)成正直、友善、勤奮上進的良好作風。我經(jīng)常給孩子講一些做好事和為人處世的故事，引導孩子在班級里與每一個同學都要好好相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，要樂于幫忙同學，讓孩子明白只有你喜歡同學，同學才會喜歡你和“己所不欲勿施于人”的道理。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進的態(tài)度。
二、溫馨和睦，創(chuàng)造良好家庭氛圍，營造一個溫馨和睦的家庭環(huán)境。努力讓孩子在快樂中健康成長。我認為，優(yōu)秀的成績固然可喜，但快樂的成長才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營造一個和睦民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時時處處感受到濃濃的親情和愛意。我們夫妻之間在孩子的教育理念上持續(xù)一致，對孩子的要求上做到統(tǒng)一，明白“孩子是表揚出來的，而不是批評出來的”道理，平時對于女兒的點滴進步都給予肯定和鼓勵。當然，對于違反原則的錯誤，則決不妥協(xié)，及時講明原因，使其認清錯誤，下不為例。
三、全心投入，重視思想品德教育。在抓好孩子學習的同時，不忘對孩子進行思想品德教育。我深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時我十分重視對孩子思想品德的培養(yǎng)，在學校，要求孩子要尊重老師、同學，在家中要求孩子要尊重家長，在公共場所，則要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子有一顆愛心和正義感。學校組織的每次活動，我都會把女兒的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊，準時參加不遲到，認真完成各項活動任務，并告訴孩子這是對自己和他人的尊重。從小事入手教育孩子構(gòu)成正確的人生觀。在這種思想的影響下，在為四川馬邊彝族自治縣沙鄉(xiāng)小學捐款捐物活動中，女兒毫不遲疑地捐了她全部積蓄和自己心愛的書包文具等等，并因此榮獲學�！懊赖律倌辍狈Q號。我還帶領(lǐng)女兒用心參加各種環(huán)保活動和公益活動，讓女兒成為一個熱心公益、環(huán)保事業(yè)的好學生。
四、注重細節(jié)，養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。在孩子放學后，第一件事就是要求孩子要完成當天的作業(yè)。在做作業(yè)時務必是一氣呵成，中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準備好。良好習慣的養(yǎng)成，務必從小做起，從細節(jié)做起。為了培養(yǎng)女兒的閱讀習慣，我經(jīng)常和女兒一起閱讀，定期帶女兒到圖書館、新華書店借書、購書，還給女兒訂閱了《經(jīng)典閱讀》，《探索歷史》、《腦力大挑戰(zhàn)》等讀物，在閱讀中學習做人的原則，培養(yǎng)愛心、學習各類知識。由最初的看圖識字直至現(xiàn)在的中外名著，我家里的藏書現(xiàn)有上千冊。現(xiàn)在女兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習慣，積累了非常豐富的知識，在學校學習成績一向是名列前茅、并被老師們稱作“知識百寶箱”。
五、肯定鼓勵，樹立孩子自尊自信俗話說：“數(shù)子十過，不如獎子一長”。我深知此道理。因此，對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺樹立孩子的自尊心、自信心，不但學習上對孩子進行鼓勵，在生活的各個方面我都是這樣做的。使孩子保持樂觀、向上的心態(tài)，我經(jīng)常對女兒說的一句話就是：“只要你認真努力就沒有辦不成的事情，辦法總比困難多”。因此，學校和老師安排的各項活動小張都能完成得非常出色。
六、全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)�，F(xiàn)代社會需要具有綜合素質(zhì)的人才，我很早就注重孩子的全方位發(fā)展，小張從六歲時開始學書法、鋼琴、舞蹈、朗誦，為了培養(yǎng)女兒的興趣，我經(jīng)常和女兒一起練習毛筆書法、一起上鋼琴課。經(jīng)過努力她在2017年獲得嵐皋賽區(qū)朗誦比賽一等獎；2019年安康市朗誦比賽二等獎，全國青少年朗誦比賽三等獎；參加2016年安康市青少年鋼琴比賽，獲安康賽區(qū)二等獎；參加2018年“藝術(shù)人生”舞蹈大賽獲得陜西賽區(qū)金獎；書法作品也在學校獲得二等獎；2018年參加安康市少兒春晚主持人大賽獲得第三名。廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信。
七、走近自然，拓展視野提高境界。每年我都會帶女兒去外出旅游，見識外面的世界，平時經(jīng)常帶孩子去附近的景點、公園或鄉(xiāng)下老家，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚，到大自然聆聽鳥語蟲鳴，春秋時節(jié)到地里看莊稼，挖野菜，讓她明白人與自然和諧相處的道理。
八、加強和學校的聯(lián)系，積極配合參與“家校共育”活動。作為五（4）班家委會成員和城關(guān)小學的校外輔導員，我始終都把自己當做城關(guān)小學的一份子，班級和學校組織的每項活動我都極為關(guān)注，無論工作多忙，我都會擠出時間參加并努力為班級和學�；顒臃⻊�。我一直認為教育不單單是學校的事情，也不單單是老師的事情，只有家校聯(lián)手，共同管理，才能形成教育合力，才能實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。我把班級工作當作我自己的份內(nèi)事，把支持班主任和老師們的工作當作我責無旁貸的義務。五年來，我會積極與老師討論班級管理問題，就加強家校共育獻計獻策；班級需要的試卷和課外文字材料我會加班加點打印好送到學校；班級組織的課外親子活動，我積極參與籌備、組織和實施；班級參與的文藝演出我從選劇本到組織孩子們排練、制作道具、購買服裝全程參與,和孩子們一起排練的節(jié)目多次被選上參加全縣文化藝術(shù)節(jié)進行表演；學校的大型活動我是每次必到，和老師們一起維持秩序，保障孩子們的安全；今年受疫情影響，孩子們在家學習，我主動請纓成為“老師”，和班主任以及其他任課老師一起摸索網(wǎng)絡教學，手把手教家長們使用網(wǎng)絡教學軟件和提交作業(yè)的APP,督促孩子們認真學習和檢查孩子們每日提交的作業(yè)。總之，我希望能一直為城關(guān)小學這個團結(jié)和諧的大家庭貢獻自己的綿薄之力。
做人是立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。在接下來的時間里，我將努力做好本職工作，在家做個好媽媽，在校做個好幫手，志在為學校、班級、老師、孩子們和家長們提供更好的服務。只要學校需要、只要老師要求、我一定全力以赴、不辱使命。
家庭教育事跡3
陪伴兒子走過四季流轉(zhuǎn)，看著他從襁褓中的“小不點”，長成了一個有想法的中班生，讓我深切體會到，孩子遠比我們想象中的更可愛、更優(yōu)秀、更有可塑性，同時也在無形中給我施加了壓力，讓我不斷去思考、去總結(jié)，如何當好孩子的第一任老師，上好人生第一課。
《家庭教育促進法》把家庭教育上升到法的層面，更加明確了家長在家庭中應該承擔的教育責任。其中提到，要尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異，貫徹科學的家庭教育理念和方法，結(jié)合實際情況采取靈活多樣的措施，要注意潛移默化，將言傳與身教相結(jié)合，要親自養(yǎng)育，加強親子陪伴等。這一系列細則為我打下了一針“強心劑”，之前的迷茫無措頓時柳暗花明。
孩子是上天派給我們的天使，是生命的延續(xù)。在孩子的成長過程中，除了要向孩子輸出溫暖的母愛之外，也要用有分寸的教育，幫助孩子健康成長。
隨著我們家二寶的出生給家人帶來歡樂的同時，不可否認的是對第一個孩子的.心理也產(chǎn)生了巨大的沖擊。我們家浩浩有了小妹妹后會非常照顧小妹妹，給小妹妹喂水，唱歌，跳舞，給她讀兒歌等等。每次我說馬上給妹妹洗澡，浩浩總是提前給妹妹拿洗發(fā)露，沐浴露，毛巾，甚至連盆里溫水都放的好好的，還用他的小手沾沾水看水的溫度如何？很多小事情做的得心應手，我心里很是欣慰。浩浩非常的細心與貼心，孩子在妹妹的面前表現(xiàn)出一個大哥哥的榜樣。家中兩個娃，由于二寶還小，有一些瑣碎事情經(jīng)常弄得頭大。轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮家里兩個孩子“大帶小”的良性效應。自從有一天他對小妹妹一直很好，可是不愿意把他心愛的玩具跟小妹妹分享。當時我也思考其中的緣由，發(fā)現(xiàn)孩子心里吃醋了，他的心里認為由于妹妹的到來，父母對他的愛減少很多，因此變得不適應的心理，有時候通過一些“惡作劇”想要獲取我們多關(guān)注他，吸引我們的眼球。這時，我把他拉到身邊，跟他溝通了一番，詢問為什么不想跟妹妹分享玩具呢？浩浩說：“妹妹太小不會玩他的玩具，還容易給他的玩具弄壞了，還沒說完，孩子就用委屈的眼神看著我，當時我就知道這段時間真的對他陪伴太少，以后的日子對他多加關(guān)注�？吹剿y過的小表情，我蹲下身子不斷鼓勵他，如果你可以跟妹妹分享你的玩具，妹妹以后的玩具也會跟你分享，而且媽媽還會獎勵你一塊糖果�？伤廊徊辉敢�，還在很委屈的嚎啕大哭。爺爺奶奶在旁邊勸說：“孩子還小，以后大了就知道分享了�！钡抑�，在那時那刻，我必須要讓他明白，分享的重要性以及媽媽對你的愛是有分寸的。經(jīng)過半個多小時的耐心勸說，最后他終于積極的拿出心愛的玩具跟妹妹一起玩，而我也兌現(xiàn)承諾，表揚了他，并獎勵了一顆糖果。
有分寸的教育體現(xiàn)在家庭生活中的方方面面，只是很多時候，我們總是在不經(jīng)意間忘了原則，丟了分寸。孩子不好好吃飯，便打開電視讓他邊吃邊看；孩子哭鬧著要買玩具，嘴上說著不買可最后還是妥協(xié)……父母是孩子的領(lǐng)路人，在認真學習了《家庭教育促進法》后，我更加堅定了這一看法：不管孩子處在什么階段，溫柔而堅定的愛，對于他們的健康成長至關(guān)重要。
作為家長，可以陪伴孩子在公園開心地玩上一整天，也可以在他不小心跌倒時鼓勵他要勇敢爬起；可以給他買想了很久的玩具汽車作為生日禮物，也可以在他哭著無理取鬧時果斷拒絕……孩子的每一天都有新變化，要用有原則、有分寸的愛，讓孩子在道德品質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面的學習旅途中，能夠不偏離正確的“軌道”。多抽點時間，多帶他去泡泡書店、圖書館，飽嗅油墨書香中的味道；多帶他去公園里走一走，在桃紅柳綠中感知大自然的奧秘；多帶他一起玩樂高搭積木，培養(yǎng)他的探索、創(chuàng)新精神……努力做一個合格的家長，營造輕松愉悅有愛的家庭環(huán)境，用心用情用理用法與孩子共同成長，相信一切付出終將不被辜負。用心陪伴孩子，努力為孩子創(chuàng)造一個有趣味且有意義的童年。
家庭教育事跡4
家風是無言的教育，家風是家庭幸福之門。
孩子的父親從小生長在青�；ブ粋�美麗的山村，那里民風淳樸，家風更淳樸。奶奶常常教誨兒子，吃虧是福，做人要寬宏大量，不能貪小便宜，也將這種嘮叨延續(xù)到了孫兒身上，一直影響著整個家庭。
對孩子，我不主張衣來伸手，飯來張口的生活方式。我是專職媽媽，有很多和孩子相處的時間。從小我就注重鍛煉孩子的自立能力，當孩子十個月大有自主吃飯的意識時，我就讓她自己動手吃飯，孩子先是用手抓，到最后自己拿勺拿筷子認真吃飯，當時有很多人，包括孩子的爸爸都非常不理解，但是看著小小的孩子一天天的.進步，也是一件很享受的事情。慢慢的，我總是讓孩子積極的參與到做家務的活動中來。做飯時，我鼓勵孩子參與幫我洗菜摘菜，她又開心又認真。我鼓勵孩子自己包餃子，孩子覺得很有趣，鍛煉了幾次后包出的餃子也好看了，自己包的餃子也要煮熟了自己吃。孩子的襪子也是自己洗，剛開始覺得好玩兒，慢慢的養(yǎng)成了習慣，自己的事情自己做。注重孩子的獨立參與和體驗，讓他做些力所能及的事情，在溝通與信任中讓孩子設(shè)身處地的為他人著想。
孩子的成長更是離不開幼兒園老師的教育和幫助。良好的家風家教對孩子的成長是耳濡目染、潛移默化的教育，家長必須行為正確，做孩子的榜樣，以身作則。20xx年1月13日，西寧市紅十字醫(yī)院附近長城醫(yī)院公交站路面坍塌，事發(fā)地在我家店鋪對面，事發(fā)時，孩子的爸爸第一時間沖到現(xiàn)場救人，被孩子稱為超人爸爸。
向日葵朝著陽光生長，人永遠朝著贊美成長。讓孩子朝有陽光的地方幸福生長，成為一個充滿正能量的人，養(yǎng)出懂得感恩的孩子，讓她健康快樂的成長。
家庭教育事跡5
我們是幸福的一家四口，這個家由爸爸、媽媽、姐姐和妹妹組成。
首先介紹一下所有的家庭成員，我是媽媽，主要負責兩個孩子的生活和學習，正如抖音視頻上那樣，兩個孩子有任何事情第一時間就是來找我這個媽媽。我還要工作，每天忙來忙去像個陀螺，經(jīng)常覺得“苦不堪言”。
我的丈夫，也就是孩子們的父親，其貌不揚，黑黑胖胖。工作任勞任怨，擔任了家里的主要經(jīng)濟重擔，有時會和朋友出去喝點小酒，晚上愛在家里打打游戲。
悅悅是我的小二寶，她長得圓潤可愛，笑起來有兩個小小的酒窩。姐姐乖巧懂事，處處呵護著這個討人喜愛的妹妹。
記得悅悅幼兒園小班入園時也有分離焦慮，有了大寶的經(jīng)驗，其實我對他的分離焦慮還是很淡定的。第二天放學回來，小小的人兒居然歪著頭對我們說，爸爸媽媽，我總共要哭三天，明天上學再哭一天，后天就不哭了。我們?nèi)叶急凰簶妨�。果不其然，哭了三天后，真的就如悅悅自己所說，她適應了幼兒園的生活。
每天放學回家，我們都會聊天。我們會問問悅悅，在學校里吃的什么午餐，下午茶吃的什么水果，發(fā)生了什么開心的事。悅悅也很喜歡聊天，她會如數(shù)家珍似的告訴我，今天哪些小朋友調(diào)皮了，她又交了哪些好朋友，今天吃了特別喜歡吃的水果。有時候還會對著我的.耳朵，偷偷地告訴我說：“媽媽，我今天的水果吃了兩塊哈密瓜呢！真的！”
有時候我翻看老師分享在群里的活動照片時，她也會跑過來看，一一為我講解，這張是我和小伙伴們用積木搭了一個巷口橋。這張我們在畫畫，我畫的是桃花，老師把我的畫貼在墻上了呢！這個是我們幼兒園里的菜地，里面種了好多菜。這張我們在玩滑滑梯，我們幼兒園里面好玩的東西可多了呢！這個是我們學校養(yǎng)的小雞寶寶，他們特別可愛，每一只小雞都有自己的名字！這個是我畫的新年愿望，我希望大家都開開心心的，等等等等。講起每張照片，我似乎都能看到悅悅眼睛里閃著星星一樣，亮亮的。
悅悅也會跟我們“交換秘密”。有一天放學悅悅悄咪咪的告訴我說：“媽媽，今天睡午覺起來，我們老師抱了我一下，我覺得老師肯定是很喜歡我！”她的小臉上寫滿了幸福和喜悅。我想她肯定是愛上了她的幼兒園。
沒有疫情的時候，我們?nèi)視诠?jié)假日一起外出游玩，動物園、游樂場或者約上朋友來一次野餐。每一次外出游玩，悅悅和姐姐都會無比開心。出發(fā)前，自己就會拿個小背包，裝上愛吃的東西，開開心心的出門�？赡苁且驗槲覀兗矣袃蓚�寶貝，哪怕只是附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，都會玩的樂不思蜀。小朋友的世界就是如此簡單而美好。
每天晚上就是我們家的親子快樂時光了，我會陪著兩個寶貝讀繪本講故事。只要爸爸回來那就熱鬧了，爸爸力氣很大，喜歡帶著她們玩各種游戲，騎大馬，扛肩膀，用床單給他們蕩秋千，或者干脆用床單把孩子背起來去客廳“賣”孩子，有時候爸爸媽媽手拉手變成一張漁網(wǎng)來抓小魚。而兩個寶貝每次都會樂的哈哈大笑。
都說“陪伴是最長情的告白”，一點也不假。童年就是那么短短的幾年，我們做父母的只想好好抓住這個機會，用心來陪伴孩子，呵護孩子健康快樂地長大！
家庭教育事跡6
張老師，是一位多年從事家庭教育的老師，她曾經(jīng)幫助過無數(shù)家庭解決教育問題。近日，她接受了采訪，分享了自己的教育理念和做法。
張老師認為，最重要的是要了解每個孩子的特點和需求，然后才能制定相應的教育計劃。她在家長會上經(jīng)常會和家長一起討論教育問題，和家長共同制定教育目標和計劃。她發(fā)現(xiàn)，跟孩子溝通是關(guān)鍵。她會和孩子們一起玩游戲、唱歌、講故事等互動活動，通過這些活動，了解孩子的愛好和需求，同時也可以建立良好的關(guān)系。
張老師強調(diào)，教育應該發(fā)揮孩子的主動性和創(chuàng)造性。她會指導家長如何培養(yǎng)孩子的自主學習能力，例如讓孩子自主完成作業(yè)、制定學習計劃等。她還會鼓勵孩子們參加各種課外活動，如參加夏令營、讀書活動等，這些活動可以開拓孩子們的眼界，增強孩子們的自信心。
最后，張老師認為，家庭教育是一個長期的過程，需要家長和老師的長期配合和努力。只有家長和學校、老師之間緊密協(xié)作，才能為孩子的成長提供一個優(yōu)秀的教育環(huán)境。 張老師的事跡讓我們看到了一個優(yōu)秀的家庭教育教師的力量。我們應該向這些優(yōu)秀的家庭教育教師學習，拓寬教育思路，為孩子的成長提供更好的教育環(huán)境。張老師的思想和做法值得我們深思。在當下的教育環(huán)境中，家庭教育日益重要，家長和教師需要共同努力，為孩子提供優(yōu)秀的教育。下面我們來探究一下張老師的教育理念和做法的背后。
首先，張老師重視個性化教育。不同的孩子有不同的特點和需求，僅僅一刀切地教育是不可行的。因此，張老師致力于了解每個孩子的個性和需求，并以此來制定教育計劃。這種個性化的教育，可以讓孩子在適合自己的環(huán)境中學習，更容易取得成功。同時，也能讓孩子感受到被尊重和被理解的溫暖。
其次，張老師注重與孩子的溝通。她會與孩子們一起做游戲、唱歌、講故事等互動活動，從而了解孩子的需要和愛好。通過這種溝通，張老師建立起了與孩子良好的關(guān)系，讓孩子覺得自己被重視和關(guān)心。
第三，張老師強調(diào)了孩子的主動性和創(chuàng)造性。兒童的學習和成長應當是由自己主導的，張老師在這方面引導家長，讓孩子在學習中發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，不依賴于外部的約束。這種方法可以激發(fā)孩子的學習興趣和熱情，讓他們更有動力去主動學習。
最后，張老師強調(diào)了教育的長期性。教育是一個長期的過程，需要持久不變的耐心和堅持。她認為，家長和教師需要共同努力，配合協(xié)調(diào)，才能給孩子提供一個優(yōu)秀的教育環(huán)境。在這個過程中，要不斷檢驗和反思，不斷調(diào)整教育策略，才能取得較好的效果。
總之，張老師認為，家庭教育需要注重個性化教育、與孩子的溝通、孩子的主動性和創(chuàng)造性以及教育的長期性。這些教育理念和做法，為我們提供了一些重要的啟示，讓我們認識到家庭教育有其獨特的優(yōu)勢和方式，在日常生活中可以靈活運用，同時也需要加強家長與教師之間的協(xié)作和支持，營造一個濃厚的教育氛圍，從而為孩子的健康成長提供更好的保障。張老師的教育理念和做法，除了上文中提到的重點外，還有一些其他的值得我們探討。
首先，張老師非常注重孩子的情感和心理健康。她認為，孩子的情感和心理健康是學習和成長的重要保障。因此，張老師經(jīng)常安排一些活動，如親子游戲、心理素質(zhì)培養(yǎng)等，幫助孩子們認識自己的情感和需要，增強自信心和情感表達能力。這種方法可以讓孩子們在全面發(fā)展的同時，養(yǎng)成健康的生活習慣和心態(tài)。
其次，張老師注重把學習和生活相結(jié)合。她希望孩子們在學習的同時，也能學會獨立生活和品嘗生活的美好。例如，讓孩子們參加一些簡單的家務活動，如打掃衛(wèi)生、鋪床等，培養(yǎng)孩子們的生活技能和責任心。此外，她也鼓勵孩子們參加一些社會實踐活動，如志愿服務、慈善募捐等，培養(yǎng)孩子們的社會責任感和公益意識。這種方法可以幫助孩子們在學習和生活中得到平衡發(fā)展。
最后，張老師提倡適當?shù)母偁幒秃献�。她認為，競爭可以激發(fā)孩子的學習熱情和進取心，培養(yǎng)孩子的競爭意識和提高能力。但是，競爭過度可能會影響孩子的'心理健康，因此，張老師也提倡適當?shù)暮献鳌＠�，讓孩子們進行團隊活動，培養(yǎng)孩子的合作精神和協(xié)作能力。這種方法可以讓孩子們學會相互尊重、合作、相互幫助和共同發(fā)展。
總之，張老師的教育理念和做法非常值得我們借鑒和學習。她注重孩子的個性和需求，注重情感和心理健康，把學習和生活相結(jié)合，同時適當?shù)刈⒅馗偁幒秃献�。這些方法可以讓孩子們在全面發(fā)展的同時，得到更好的教育和培養(yǎng)。因此，我們應該在日常生活中，從這些方法中選擇適合自己孩子的教育方法，營造一個優(yōu)秀的教育環(huán)境，從而為孩子的成長提供更好的保障。教育是對人的全面成長的引導，而張老師則是一位擁有豐富經(jīng)驗和獨到見解的優(yōu)秀教育者。在她的教育理念和做法中，我們可以看到許多值得學習和借鑒的地方。
首先，張老師注重孩子的個性和需求，尊重學生的選擇和思考，注重因材施教，把握教育過程中的每一個細節(jié)。
其次，她非常注重孩子的情感和心理健康，通過親子游戲、心理素質(zhì)培養(yǎng)等活動，幫助孩子們認識自己的情感和需要，增強自信心和情感表達能力，培養(yǎng)健康的生活習慣和心態(tài)。
此外，張老師注重學習和生活的結(jié)合，通過參加家務活動、社會實踐活動等，讓孩子們學會獨立生活和品嘗生活的美好，培養(yǎng)生活技能和社會責任感。
最后，張老師提倡適當?shù)母偁幒秃献�，幫助孩子們激發(fā)學習熱情和進取心，提高能力，同時也注重團隊合作和協(xié)作精神的培養(yǎng)，促進孩子們相互尊重、合作、相互幫助和共同發(fā)展。
綜上所述，張老師的教育理念和做法是非常值得借鑒和學習的，這些方法可以讓我們的孩子在全面發(fā)展的同時，得到更好的教育和培養(yǎng)。因此，我們應該在日常生活中，從這些方法中選擇適合自己孩子的教育方法，營造一個優(yōu)秀的教育環(huán)境，為孩子的成長提供更好的保障。
家庭教育事跡7
自XX年退休以后，姜維國專門重視和關(guān)懷對未成年人的幫教工作，充分發(fā)揮老黨員的榜樣作用，運用自己的優(yōu)勢，把收藏40多年的小人書、郵票、像章、鈔票幣、報刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專題、書寫10余萬字的宣講材料，以未成年人喜愛的各種文化教育活動為載體，進行愛國主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學文化知識的教育，不斷提高未成年人的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)和民族素養(yǎng)。要緊事跡如下:
一、姜維國策劃組編的憶票證文化、看進展變化為主題的各種票證展，深化了轄區(qū)未成年人的愛國情。
二、姜維國還策劃了一大至十六大黨史的宣傳板，向青青年宣傳黨的歷史。
三、通過憶黨史、鑄黨魂、反腐倡廉、加強黨建報刊剪裁宣傳板，對轄區(qū)青青年進行黨史教育。
四、以我心中的英雄、世代傳誦的歌小人書展，對未成年人開展愛國主義、集體主義的教育。
五、為了紀念六一兒童節(jié)和紀念中國少先隊建隊55周年，分不組編的《弘揚革命傳統(tǒng)，做新時代的小主人》、《兒童團、少先隊、接班人》為主題的小人書展等主題活動
從不同的側(cè)面對未成年人進行較為系統(tǒng)的'中國革命史、
六、姜維國策劃的高雅文化進社區(qū)，方寸百科育新人載體活動，通過各種收藏展示，激勵青青年努力學習，報效祖國。
七、為了加強對青青年的國防知識教育，策劃了《勿忘國恥日、加強國防現(xiàn)代化建設(shè)》小人書展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動。
八、為了紀念鄧小平同志誕辰100周年，以《一國兩制好期盼大團圓》為主題的報紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青青年深刻理解鄧小平一國兩制理論的偉大現(xiàn)實意義和重大的歷史功績。
九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚時代精神》、《小小圖書助我成長》等主題活動。
十、他依照青青年存在的咨詢題，提出十不的承諾倡議書。
十一、姜維國同志撰寫的論文《弘揚連環(huán)畫的民族文化，培育青青年的愛國情結(jié)》獲西崗區(qū)論文一等獎，獲大連市論文一等獎。
家庭教育事跡8
“欲治國者，先齊其家”，家風作為一個家庭的風氣，是一種潛在無形的綜合力量，是社會風氣的涓涓細流，也是中國傳統(tǒng)文化和道德在每個家庭中的傳承。中國歷史上，許多有為之士都把修身、齊家與治國聯(lián)系起來，認為要治國就必須修身齊家�！皭燮渥佣唤�，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也”。如今，對我們家長來說，如何教育好家屬子女，樹立良好的家風，自己必須率先垂范，做出榜樣。我們家的家風是：講文明、懂禮貌。
我認為，正家風不是形式，不是做表面文章，重在用自身的實際行動帶頭為小朋友樹立講文明、懂禮貌的榜樣。
記得一天早上，媽媽送小米去幼兒園，他邊走邊隨手把用完的紙巾扔在地上。媽媽看到就悄悄把紙巾撿了起來。當時，他并沒意識到自己不對，竟然還是邊走邊扔。媽媽便嚴肅地對他說：“小米，還記得我們看過的漫畫《文明只差一步》嗎？你怎么能亂扔垃圾呢？”聽了媽媽的話，他馬上撿起地上的紙巾，飛快地扔進垃圾桶。此后，他再也不亂扔垃圾了，每次見到地上的垃圾，都會主動把它們送到垃圾桶里。
良好的家風還能培養(yǎng)良好的待客之道。小米小時候比較膽小，家里來客人，不僅不敢問好，而且連看都不敢看他們，這很不禮貌。每一次，家里來了客人，我和媽媽熱情迎接，給客人沏茶，切水果；吃飯時，我們會等客人先動筷子，才會拿起手里筷子去夾菜，也常常教育他“長者先動筷”。今天過年，他學著我，有模有樣給來拜年的'舅爺爺、舅奶奶遞拖鞋，給他們端來切好的水果，吃飯時也會小聲問媽媽，我可以吃了嗎？
在日復一日年復一年的教育和榜樣示范下，在耳濡目染中，小米逐漸學會了禮貌待人的好品質(zhì)，為今后的人生路奠定了基礎(chǔ)，讓他能受益終身。
家庭教育事跡9
作家凱蒂柯曾在書中提起他的育兒目標：“在我心里，育兒的終極目標是我的孩子可以長大，然后可以自己給自己準備早餐，而我可以任性地躺在床上打呼嚕。”有遠見的父母都明白父母最大的責任之一，是應該在孩子離開自己之前，給予他們駕馭生活的能力。自理能力是一種良好的學習、生活習慣，也是一種積極的生活態(tài)度，自然也成了我家的家規(guī)家訓之一。在培養(yǎng)孩子自理習慣上，我是一個“懶媽媽”，鼓勵他自己的事情自己做，事必躬親不僅讓自己很累，還可能培養(yǎng)一個媽寶男。
自己穿衣、刷牙，在做家務時多給孩子一些空間，在保證安全的情況下，只做示范，讓孩子獨立動手試一試，滿足好奇心的'同時也培養(yǎng)了動手、觀察等能力，一舉數(shù)得。
有一回，孩子吃飯時非要鬧著吃湯圓，爸爸怎么勸說也不依，我靈機一動：“你要吃幾個湯圓呀？”小家伙一聽有戲，立馬喊道：“吃6個！”我說：“行！可這會兒大家都在吃飯，婆婆才忙完坐下，你想吃就自己去煮吧！”小家伙樂了，轉(zhuǎn)念一想：“煮湯圓要用熱水，外婆說小孩子不可以碰熱水的！”“沒關(guān)系，我們可以接冷水放鍋里煮開了再煮湯圓，媽媽幫你看著，你自己也小心點�！薄斑@倒是一個好主意！”說完小家伙就去接水、點火，守在一旁�！八_了！”他興奮地數(shù)了6個湯圓，小心翼翼地放鍋里，蓋上玻璃鍋蓋�！暗葴珗A浮上來就大功告成了！”幾分鐘過后，“媽媽，湯圓煮好了吧？”“是呢，這會兒水開了，鍋蓋一定很燙吧？”我本意是提醒他注意安全，誰知他立馬到烤箱旁把防燙手套戴上，我心里暗自驚嘆他動腦筋了。
飯后，我引導他：“辰辰，做事情要有計劃，比如有特別想吃的食物要飯前提前告訴婆婆，不應該來突然襲擊。當然在時間允許的情況下，也可以選擇自己動手制作，這樣做出來的食物可能更好吃呢。”小家伙若有所思地點點頭：“媽媽，我知道了，做事要有計劃，自己的事情自己做！”
久而久之，孩子在生活中的自理能力會映射到學習、做事上來，秩序感與專注力得以提升，在不斷摸索中能找到規(guī)律，成就感將是他獨立人格的開始。
家庭教育事跡10
俗話說：忠厚傳家遠，家和萬事興。在北漢鄉(xiāng)北漢村，提起村民李x一家，那是人人羨慕的幸福之家，全家共6口人，上有兩位老人，還有一雙兒女，家庭和睦，父慈子孝，受到全村人的一致好評。
知法、懂法、守法、用法，積極擁護和遵守村規(guī)民約。李x一家一直積極執(zhí)行村委會有關(guān)規(guī)定，參加村委會組織的各項活動，配合村委會完成村里的各項工作目標。在村硬化街道、修建下水道期間，因工作需要需占用其部分土地，砍伐部分樹木，全家人二話不說，主動配合工作人員，完成清理整治工作，不要村委會給的一分補償，犧牲小我，顧全大局，起到良好的模范帶頭作用，使村委會硬化街道、修建下水道實施的工作順利完成；村里十七八歲的青少年群體，正是思想健全成熟的關(guān)鍵期，極容易受到社會上少數(shù)不良人群、風氣的影響，為此，李x一家積極宣傳法律法規(guī)知識，提供正確的引導方向，為此，全村青少年犯罪率銳減95%以上，保證了村內(nèi)良好的社會安定秩序，人民群眾拍手稱贊。同時，李x一家堅決抵制賭博、打架斗毆、聚眾鬧事等行為，勇于同歪風邪氣做斗爭，宣傳積極向上的良好的社會風氣。
父慈子孝，鄰里和諧。李x的父親李玉卓經(jīng)營著一家板簧廠，20xx年正值板簧廠發(fā)展的`關(guān)鍵時期，其被任命為北漢村的黨支部書記，不得不把廠子交給從未接觸過相關(guān)業(yè)務的兒子和兒媳，為了支持老人的工作，夫妻二人義無反顧地擔起了重擔，白天黑夜地在工廠忙活，兩個年幼的子女交給婆婆照顧，老人沒有任何怨言，慈愛地說：“你們忙你們的吧，我能行�！睆募彝サ囊�、食、住、行到接送照顧孩子全落在了婆婆的身上。20xx年的一天，兩位老人雙雙生病住院，為了既不耽誤工廠工作，又照顧好兩位老人與子女，夫妻二人決定，兩人日夜輪流照顧工廠和老人、兒女，醫(yī)院、工廠、家庭，三點一線，十來天下來，夫妻二人整整瘦了一大圈，老人看在眼里疼在心里。在繁忙工作的同時，李x夫妻二人對老人的孝心從未減少過一點，他們惦記著老人的生日、關(guān)心老人的身體，衣服臟了，馬上清洗；到吃藥的時候了，水、藥全端到面前。從里到外，大事小情，關(guān)懷到無微不致，因村里財政狀況緊張，村里規(guī)劃涉及項目又多，作為支部書記的李玉卓總是精打細算，恨不得把一分錢掰兩半花。李x夫妻二人了解村里的基本情況，為了不讓老人費心，從經(jīng)濟上從沒有一次讓老人為難過，紅白喜事、婚喪嫁娶、電話費用等等，需用500給1000，讓老人把更多的心思用到北漢村的發(fā)展上去，老兩口也是逢人就說，有這樣的兒子、兒媳，我們感到太幸福太知足了；老人照顧著家庭、孩子，解決他們的后顧之憂，讓他們更加安心的工作，多少年來，家庭成員之間從沒有斗過一句嘴，從沒有紅過一次臉。工廠規(guī)模一天天壯大，訂單不斷增加，家庭事業(yè)瑣碎事也越來越多，但是家庭關(guān)系卻越來越和睦。
積極幫助、團結(jié)鄰里。不管誰家有困難，李x一家人總是伸出援助之手。20xx年夏天，同在一個胡同的鄰居因經(jīng)濟糾紛，日子馬上就到了揭不開鍋的程度，而且正值雨季，屋頂漏水，真是“屋漏正值連夜雨”，了解情況后，全家經(jīng)過協(xié)商，達成一致意見，先解決其基本困難，于是送去了部分錢物，讓其度過難關(guān)，然后聯(lián)系在本廠工作的壯年工人，協(xié)助其完成房屋修整工作。現(xiàn)在，那戶人家已經(jīng)成為了村里的富裕戶之一，但從沒有忘記李x一家人的恩情，他慷慨拿出手里的資金，幫助更多需要幫助的人，無形之中帶動了更多的人參與到樂于助人為樂的活動中來。20xx年3月份的一天，村民張新立因車禍死亡，其上有老，下有小，一下子失去了家里的頂梁柱，使本來就不富裕的家庭更是雪上加霜，得知情況后，李x一家人立即趕去幫忙解決問題，安慰老人孩子，送去錢物，聯(lián)系交通局、事主所在工作單位、事故工廠解決相關(guān)的一系列問題，李x夫妻二人商定，招其家庭成員中有勞動能力的人員到工廠上班，干些力所能及的活，以解決其生計問題，這種做法得到了全村群眾的一致認可。不只是鄰里之間和睦相處，李x一家人不管走到哪兒，都能和群眾打成一片，受到群眾的好評。
牽手相伴幾個春夏秋冬，李x夫妻倆相濡以沫、風雨同舟，一同克服了工作和生活中的種種困難，夫妻倆從沒因生活瑣事紅過臉、吵過嘴，他們用自己的真誠、善良和孝心換來了家庭的美滿、幸福。李x一家用自己的實際行動詮釋著文明和諧家庭的深刻內(nèi)涵。
家庭教育事跡11
教育學家福祿貝爾曾經(jīng)說過：“教育之道無他，唯愛和榜樣而已。”做好自己，就是教育的精髓所在。在養(yǎng)育孩子的過程中，我一直努力做好自己，督促自己跟孩子共同成長，成為她的榜樣。
在引領(lǐng)孩子堅持學習朗誦技能的事兒上，我深有體會。閨女學習朗誦整整十期，期間參加了各個級別的比賽不下30余次，每一次參賽的稿件，我都跟閨女一起反復揣摩作品，陪伴她一次次的練習。
幾年下來，女兒在朗誦上取得了很大進步。尤其在20xx年天津市寶坻區(qū)紅領(lǐng)巾宣講員講述家鄉(xiāng)紅色故事活動中，她講述的紅色故事《鏖戰(zhàn)趙各莊》發(fā)布于學習強國平臺。一天，閨女微笑著對我說：“媽媽，我的`講述讓更多的人了解我的家鄉(xiāng)，我很自豪！”我欣慰地看著她說：“媽媽也為你高興，你的作品被認可，是對家鄉(xiāng)養(yǎng)育之恩的最好回饋�！遍|女笑了，笑得那樣甜！
20xx年我承擔了宣講任務，為全區(qū)師生進行宣講，在這期間閨女見證了我一次次地打磨宣講稿、定稿、背稿再到全部推翻重新調(diào)整，直至完成近十場的宣講任務，潛移默化中我成了閨女的榜樣。
詩人維斯冠曾說過，“父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物�！奔毤毱肺哆@些年跟閨女一起積累的朗誦作品，在我的教學工作和班級管理中，發(fā)揮著意想不到的作用，我們彼此收獲著最佳禮物，在禮物的滋潤中共同進步。
最近正在看一本《正念父母心》的書，書中提倡：正念養(yǎng)育。養(yǎng)育孩子的過程，其實是他們教我們，亦是我們教他們。我們共同經(jīng)歷一些美好的時光，共同經(jīng)歷一些艱難的時光，共同見證美好，共同跨越艱難，共同成長。
家庭教育事跡12
世間，種子的力量很大，它能倔強的鉆出石縫向藍天招手，聽過動起來有力量，可你不曾想靜下來的力量有事比動起來更為有力。
面對孩子，做一個能管理好孩子的家長很難，他需要具備一些條件：
一、有原則，
二、客觀，
三：有愛，
四：有方法（學習型家長）。
沒有一些人與生俱來就是好家長，而是有觀念，有方法。
我的家里也有一個讓人頭疼的“小惡魔”，有個性，有氣性，有小聰明，縱觀家庭成員，對我的服從程度算是最高的了，但隨著年齡的增長，也越發(fā)地想掙脫“束縛”。就拿今天晚上的事說：一下車來到家，看到他的小伙伴就禁不住的撒腿往外跑，在我提前說的任務緊箍咒下（完成一單元測試卷）才能出去玩，才收住了往外跑的腳步。想玩的心，促使他想辦法湊任務：“我已經(jīng)寫完一單元了�！蔽乙谎劬妥R破了他的“詭計”，“提前完成的，不錯，是新寫一單元。”話音剛落我進入廚房，只聽門響了，我以為是爸媽回來了，2秒過后，我感覺是他溜出去了，堅定的原則性，讓我馬上開門，把他叫回來，“不完成任務是不可以的，溜出去罰寫一單元，寫兩單元�！甭牭竭@，他就暴跳如雷了。嘴里嚷道：“不寫就不寫�！蔽液鲆曀腵怒氣不理他，因為他知道我是一個相當有原則的人，所以只能就范，乖乖寫作業(yè)。一會兒便不聽他嚷嚷了。一會兒讓拿著題讓我看,已經(jīng)寫完了。我預知性的告訴他：“有空題不叫寫完。”他不耐煩的說：“我不會。”我不會接替他的，因為我堅信，以他的智慧，以上課聽講來講，我不允許他有不會的題，但為了間接地讓他自己解決，又不能讓他說我不幫他，我就說：“行，你念我聽。”他一念，我提醒了一點他便茅塞頓開，我就對我的堅持予以肯定：“看，不是你不會，只是你沒有走進題里。你把它當作好朋友走進它就會覺得很簡單，不會有不會的題。”（正面暗示不給他不會題的借口，也是對他能力的一種肯定和鼓勵）
到這里，一個單元算是寫完了。但我說過的話，不能不算數(shù)呀，懲罰的一個單元也要寫，不然說出去的話不算數(shù)，以后他就不聽了。于是，我說過的話必須執(zhí)行。強迫他寫，有抵觸肯定不行，呵斥他寫，自己氣的不行，他也抵觸你，所以我的原則是以理服人，條件擺一擺，先讓他心虛敗下風頭：“我沒有看到你的作業(yè)，你悄悄出去，這是不是溜？”“是�！薄叭绻麆e人不聽你的話，跑出去，你生氣不生氣？”（換位思考讓他無理逃脫）“生氣�！薄八晕艺f的懲罰必須落實！”“不寫�！薄斑@一單元題很簡單，十分鐘就寫完了，各退一步，寫一頁，必須寫�！保ǜ魍艘徊�，讓他覺得你顧及了他的感受，有理）便去寫了。三分鐘寫完了，“不錯，寫的真快，看我說的很簡單吧！”（證明我說的正確，說服力的建立）到此，大功告成，任務完成。但為了讓他有一個好品質(zhì)，我又說：“有能力的，優(yōu)秀的人都會克制自己，即使想玩，也要多寫一點點的（引導他，暗示他強化正能量），他不為所動。吃過飯后要出去玩，我說：“背面的題很簡單，三分鐘就寫完了。”他又要找理由，我說：“這個時間30s過去了。寫字也寫完了�！彼麩o話可說坐下寫字，兩三分鐘寫完了，我說：“看，一分鐘就寫完了，我說的吧，很快就寫完了。”（此處增加自己說的話的可信度，為以后教育他奠定基礎(chǔ)）“我要出去玩�！薄昂玫�，出去吧，等會我叫你，你要回來，我會給你適當?shù)耐娴臅r間。”（這時，千萬不要再讓孩子做別的，讓有錯訂正完再去玩這樣他的忍耐就到了極限，容易爆發(fā)，以后也不會信任你：說了寫完讓去玩，還是找理由不讓我去）所以大人所說出去的每句話都很重要，它可以建立原則，也可以建立信任。
回顧：在整個寫作業(yè)過程中，我沒有大聲說一句話，呵斥，囔囔，不斷地嘮叨，講道理，而是擲地有聲地擺條件，講原則，這一切就是靜下來的力量，你的靜可以降服孩子的躁。靜，可以讓你思考，想出更有力的說辭和道理。
讓我們面對孩子都靜下來吧！
家庭教育事跡13
檢修一部的小美與小明既是至親至愛的工作戰(zhàn)友，又是生活中的伉儷。結(jié)婚20多年來，夫妻從未紅過臉，吵過架，別人問起來，她總是笑吟吟的說，是老公脾氣好，讓著她。其實，他們是建立在互相尊重和支持的基礎(chǔ)上。
今年5。1節(jié)，付超杰的`母親過生日，付超杰因加班不能照顧，誰知細心的小美定了生日蛋糕，做了一桌子老人愛吃的飯菜，和女兒一起給老人祝壽，婆婆逢人就夸小美。她不僅孝敬老人，女兒在她的影響下，對奶奶也格外親近，每逢放假總要和奶奶逛街吃飯，老人晚年生活樂得逍遙。小美與鄰居相處十分融洽，搬過兩次家，但不管到哪兒，從沒有與鄰居鬧過矛盾。用他們自己的話說：鄰居好，賽金寶。
當看到新進入單位年輕人想念遠方的家人，小美夫婦就約上他們到家里吃飯，聊天，讓年輕職工感受到家的溫暖。小美的家庭真是一個和諧、文明、令人艷羨的五好之家。
家庭教育事跡14
家庭是孩子人生的第一堂課，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，做人處事的態(tài)度、方法，就是孩子最好的坐標。教育孩子，我們會用愛心和良好的形象來影響，在潛移默化中培養(yǎng)孩子良好品行。
培養(yǎng)幼兒責任感
當我走進團團的`房間，看到的是亂亂糟糟的一片，書本堆了滿桌，鉛筆丟了滿地，于是我邊幫著收拾邊說：“團團，你能和媽媽一起整理你的房間嗎？我們把書本和鉛筆一起送回家吧！”女兒欣然答應，“恩，媽媽，我來整理，我已經(jīng)長大了，自己的事情自己做！自己的房間自己整理！”我笑著對她說：“團團真乖！”在我們兩合作整理下，書本和鉛筆送回了家，房間也變得干干凈凈。
關(guān)愛長輩知感恩
在一個星期天的上午，奶奶正在拖地，但時不時地揉揉腰、捶捶背，這一切團團都看在眼里，正當?shù)乜煲虾脮r，正在看動畫片的團團突然跑過去，拉著奶奶坐到沙發(fā)上，說：“奶奶，你累了，歇一會，我給你捶捶背！”小拳頭就咚咚捶在奶奶肩上，奶奶開心地笑著說:“團團真乖、真懂事！”
有效溝通解難題
一次家長會后，得知孩子在學校期間有點內(nèi)向，事后我問她：“團團，在學校期間有沒有害怕呀？你有沒有害怕跟小朋友講話呀?”她不好意思的看著我說：“媽媽，我們小朋友不能隨便跟陌生人聊天、講話。”后來我慢慢地跟她說：“在學校跟老師、同學聊天，講話沒有關(guān)系的，不用害怕，在學校外面不能跟陌生人聊天。她也記住了。我聽了之后很欣慰，孩子犯了錯，我們不能用責備和打罵來對待，而是多問問“怎么了？”“為什么？”了解情況，耐心地進行溝通，并慢慢地引導她自己去思考、去判斷、去認識。
尊敬長輩、尊敬父母、尊敬老師、尊敬同學，尊敬他人就是尊敬自己，引領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的學習品質(zhì)，與孩子共同成長，共塑美好未來。
家庭教育事跡15
我的兒子小周今年13歲，是一個陽光、懂幽默的大男孩，目前就讀于漢濱初級中學初二年級。教育孩子是一件大事，更是一件嚴肅的事，需要我們認真對待，因此在育兒方面我是這樣做的：
1.以身作則,當好孩子的第一任老師。父母的言行是子女最好的教材，早在2千多年前孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”�？梢娊逃⒆泳褪且龊冒駱�，我們自己做好了，孩子也就不需要多說了。
2.肯定、鼓勵，樹立孩子的自信。俗話說：“好孩子是夸出來的`”，我個人也贊同這個觀點。父母多給孩子表揚和鼓勵，是幫助孩子建立自信、提高自我認知和肯定的方式之一，同時也是在表達對孩子的愛。
3.教育孩子要有一顆感恩的心。孩子爸爸是駐村扶貧的第一書記，常年吃住在村、加班加點。因此，我不光讓兒子干力所能及的事，還要他主動幫我分擔家務。久而久之，兒子不僅感恩父母的辛苦，還提高他承受生活能力的意識。每當節(jié)日或是長輩生日的時候，孩子都會精心準備一些小禮物或小驚喜，當孩子真正懂得關(guān)心和關(guān)愛別人的時候，才真正體驗到生活的美好。
4.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。我兒子四歲開始學吉他，7歲學鋼琴，業(yè)余時間熟練掌握各種體育項目，在校隊籃球比賽中，還取得了不錯的成績。所以說興趣愛好不僅可以成為他一種向上的精神支柱，也可以激發(fā)他攻破難題的潛力。當學習中遇到了困難，兒子能認真思索、鉆研，直至攻破。因此，他在校是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
總之，我們每個人的能力和思想都是有限的，但只要一點點去“努力”就好！
我記得有一部電影里曾這樣說：“我們做家長的，最應該感謝的是孩子，因為是他們帶著我們成長”。
是的，在成長的過程中讓我們體會到愛與被愛的幸福，在幸福中懂得如何做一個好爸爸、好媽媽！
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