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  • 專家講座心得體會

    時間:2024-10-01 10:10:33 心得體會 我要投稿

    關(guān)于專家講座心得體會

      心中有不少心得體會時,寫心得體會是一個不錯的選擇,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編精心整理的關(guān)于專家講座心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于專家講座心得體會

    關(guān)于專家講座心得體會1

      這個周四的下午在學(xué)校聽了家庭教育講座,是本市的中英文學(xué)校的校長主講的。本次講座是的主題是《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》。

      首先彭校長通過幾個小故事講了習(xí)慣的重要性,其中講了一個宇航員加加林的故事,十幾個宇航員一起去參觀他們要乘坐的飛船,進(jìn)艙門時只有加加林一個人把鞋脫下來,就是這樣一個動作讓設(shè)計(jì)師非常感動,加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。這個故事讓我們了解了成功就是從好習(xí)慣開始。還講了俄羅斯教育家烏申斯基的一段名言:“任何一種習(xí)慣都是反射行為,行為的習(xí)慣有多深,它的反射性就有多大。哪里有習(xí)慣,哪里就有神經(jīng)系統(tǒng)在工作!睘跎晁够J(rèn)為,經(jīng)過教育,經(jīng)過培養(yǎng),人是可以形成新的習(xí)慣,新的反射的,人是可以把握自己命運(yùn)的.。彭校長還講了聯(lián)合國教科文組織提出,21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生:“學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會共處“,要學(xué)會”四會“首先就是要培養(yǎng)好習(xí)慣。

      接著彭校長講了習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn):

      一、做人的習(xí)慣;

      二、做事的習(xí)慣;

      三、學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

      四、交往的習(xí)慣。

      并根據(jù)這四大點(diǎn)列舉了36種具體的習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)了我們家長們在生活中了解自己的孩子有哪些好習(xí)慣和哪些不良的習(xí)慣。然后講了怎樣培養(yǎng)良好習(xí)慣,養(yǎng)成一個習(xí)慣需要量21天,不同的行為習(xí)慣形成的時間也不相同,時間越長習(xí)慣越牢。這也讓我想起了孩子的親子閱讀,上小學(xué)前一直和孩子堅(jiān)持親子閱讀,后來上了小學(xué),孩子的識字量大了,基本就自主閱讀,可是發(fā)現(xiàn)孩子自己選書時就常常只選漫畫書,后來就恢復(fù)和孩子的親子閱讀,堅(jiān)持一段時間后,孩子慢慢讀書的范圍就起來越廣。

      最后彭校長還講了培養(yǎng)良好習(xí)慣的五個步驟及怎樣糾正不良習(xí)慣。講糾正不良習(xí)慣時彭校長通過《孟母三遷》的故事告訴我們?nèi)藨?yīng)該接近好的人、事、物,才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。

      感謝學(xué)校讓我們有機(jī)會聽到這么好的教育講座,通過這個講座讓我更加了解了要教育好孩子,養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,也學(xué)習(xí)到很多培養(yǎng)好習(xí)慣的方法。記得巴金先生曾說過“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”,讓我們一起從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開始吧!

    關(guān)于專家講座心得體會2

      新華小學(xué)邀請北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所研究員、所長助理,領(lǐng)袖策略課題組組長、100分策略課題組組長、人生戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)中心主任李xx給全校師生及學(xué)生家長進(jìn)行家庭教育專題講座,我作為一名家長很榮幸聆聽到李xx家庭教育專題講座。

      李xx結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進(jìn)北京、走進(jìn)北大的經(jīng)歷,深入淺出的讓家長們明白“家風(fēng)決定命運(yùn),習(xí)慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子,更重要的是家長的自我教育!、“家庭教育和學(xué)校教育是一架飛機(jī)的兩翼!學(xué)生成績之間的差別是家庭教育的差別;每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長!、“家長一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。李xx通過研究領(lǐng)袖人物的思維方式和行為方式,強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,通過培養(yǎng)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時考上一流高中、高考時考上一流大學(xué)。李xx還與家長進(jìn)行了互動交流,回答了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問題,使家長們深深地感受到對孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一名家長、一所學(xué)校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長首先要以身作則,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個合格的父母,我們做家長的要時刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何引導(dǎo)好孩子,如何教育好孩子,如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

      每個家庭都會有的問題:當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應(yīng)該怎么做呢?我們中國的父母有一個很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語往往非常傷害孩子的自尊心,懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會有家長說:“你看你怎么這么不小心?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了。”這樣的話語是最傷害孩子的,也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話,就會沒有了自信心,總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要,引導(dǎo)的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很傷心很難過對嗎?你覺得為什么會導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生?讓孩子思考后想出解決方法,并讓他認(rèn)識到這樣的后果是不好的,充分讓他認(rèn)識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。

      父母應(yīng)該有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會有一個快樂的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事,考出了什么樣的糟糕成績,作為家長都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的環(huán)境下長大,總有一天孩子會學(xué)會感恩,學(xué)會為了報(bào)答而努力奮斗,成為高情商的人才。

      作為家長,不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。在孩子的成長過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚,不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富,不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展,這樣才能讓他們受益一生。

      我們的孩子出生在新世紀(jì),作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會,探索世界的優(yōu)良環(huán)境。

      作為一名管理人員,任何一次聽課或聽講座,都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會,可以取得不少經(jīng)驗(yàn),因此我懷著機(jī)不可失,失不再來的想法,帶著理性的思考,欣賞了各位專家教授精彩的講座,專家們的講座就像豐盛的大餐,精美的呈現(xiàn)在我們面前,如果用兩個詞來形容,那真是目不暇接,異彩紛呈。毫不保留的把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)體會拿出來與大家分享,深入淺出,幽默風(fēng)趣,讓人久久難忘。真所謂“聽君一席話,勝讀十年書”,使我們對德育有了新的理念,有了更進(jìn)一步理解。下面我談?wù)劼犞v座的一點(diǎn)膚淺的看法。

      做有魅力的德育工作者

      通過聽高玉麗教授的講解,讓我知道讓教師德性成為德育首要素,德育的目的是育德,育學(xué)生的德先育教師的德,師德是對教師人性的`考驗(yàn)。人格是教師的最高學(xué)歷,對小學(xué)生而言,教育的全部就體現(xiàn)在師生交往之中。因?yàn)槲覀兪种械臋?quán)力可以給孩子一個陽光高尚的靈魂天堂,也可以給孩子一個陰暗恐怖的心靈地獄。教師人格的偉大就體現(xiàn)在師生交往中。

      系列活動促進(jìn)班級文化建設(shè)

      凡是有人群的地方,都有自己的文化。班級文化是指依托并通過班級這個載體來反映和傳播文化的現(xiàn)象,班級文化是社會文化的亞文化,是在社會主流文化、學(xué)校教育文化、教師文化的影響下,由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨(dú)特的班級生活方式。如果把班級比作容器的話,那么學(xué)生就像水,在不同的容器里,會被塑造成不同的模樣。把班級還給學(xué)生,讓班級充滿成長的氣息,構(gòu)建富有個性的班級文化是校園文化建設(shè)的重要舉措。

      聽了隗金枝教授的講座讓我知道班主任可以以系列主題活動為載體,創(chuàng)設(shè)和諧的班級文化氛圍,用活動引領(lǐng)學(xué)生完成從他律到自律,從自育到自塑的過程,引導(dǎo)學(xué)生們在快樂中體驗(yàn)成功,在活動中健康成長。隗教授組織學(xué)生寫心語馨愿、班日志、成長手冊,讓孩子在思考中識別真善美和假惡丑,舉辦開學(xué)典禮,參加秋運(yùn)會、校慶、布置教室,小小百家講壇,最美女生、最帥男生、天天讀書會等,使學(xué)生在活動中培養(yǎng)技能、磨練意志。

      通過零距離接受專家指導(dǎo),對話,啟發(fā),對話,交流,使理論與實(shí)踐的思想再一次發(fā)生碰撞,產(chǎn)生新的火花,受益匪淺。當(dāng)然我也深知,要做到高起點(diǎn),就要對自己高規(guī)格,嚴(yán)要求,人的本性都是安逸的,可是在其位,就要謀其職。所以我要有憂患意識和較強(qiáng)的敬業(yè)精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí):向?qū)<覍W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),不斷的積累和儲備,在實(shí)踐中不斷豐富自己,錘煉自己,提升自己,踏踏實(shí)實(shí)得做好德育工作。讓我們播種希望,收獲成功,繼續(xù)乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧!

    關(guān)于專家講座心得體會3

      正月十一日我們臨港開發(fā)區(qū)迎來了“百名專家進(jìn)臨港”,聽取了四位專家的報(bào)告,我陷入了深深地思考中……四位專家的報(bào)告,我們不但收獲了思想,開闊了視野而且開啟了智慧。百名專家進(jìn)臨港,一定會讓臨港的教育有一個大的發(fā)展,臨港的教師一定會有豐碩的收獲。在講座中讓我感觸最深的是如何愛學(xué)生。常把愛孩子,教孩子掛在嘴邊。而特級教師最讓我感動的也正是他們的愛孩子,而且是愛所有的孩子。那么我呢?在我的班里也有42個孩子,我愛他們嗎?我愛他們中的每一個嗎?如果答案是——愛!那肯定是違心的;如果回答是愛一部分,那是真心的。

      就如班里的一個小孩,我初見他時,挺喜歡他的?墒菨u漸的,我就發(fā)現(xiàn)他并非我想象中的那么可愛了。甚至有點(diǎn)“可恨”,這里的'“恨”是“恨鐵不成鋼”。原因是挺活絡(luò)的腦子,卻用來思考無關(guān)的事情。課堂上,你在講臺上講得神采飛揚(yáng),其余同學(xué)都聽得專心致志,而他呢?也正玩得津津有味,玩什么?什么都可以玩,橡皮,小刀……,甚至手指,都可以讓他玩上好一會。你如果提一個簡單的問題讓他回答,他站起來會一臉茫然地望著你,因?yàn)樗静恢滥阋卮鹗裁?你說這樣的他還可“愛”嗎?

      布置作業(yè)了,其他孩子都開始按照老師的要求認(rèn)真做了起來?伤?開始忙亂的工作,找本子,把書包里里外外都要翻一遍,而且是每次做作業(yè)都是如此;蛘邲]有橡皮什么的,于是就呆呆地坐在那不動了。如果老師不過去幫助的話,他就那樣的看到“永遠(yuǎn)”了,而且是屢教屢犯的。看著他那或無辜,或茫然的臉,我怎么就覺得那么的“不順眼”呢?

      下課鈴聲一打,那似乎在告訴每一個人,此刻下課了,自由了。因此,不管老師是否布置了作業(yè),也不考慮自己是否都完成了,就迅速的站了起來,下去自由活動了?!在嘆息聲中,我又一次地走到他身邊,開始了老師的“循循善誘”。

      愛孩子不難,難的是愛所有的孩子,而要“愛”上這樣的一個孩子似乎是難上加難了。

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