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優(yōu)秀班主任個人事跡精品(15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對事跡都再熟悉不過了吧,根據(jù)范圍的不同,事跡可分為集體事跡和個人事跡。我們該怎么擬定事跡呢?以下是小編整理的優(yōu)秀班主任個人事跡,歡迎大家分享。
優(yōu)秀班主任個人事跡1
1996年9月,年僅19歲的郭老師,懷揣夢想,滿腔熱血踏上了心目中神圣的三尺講臺。秉持“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信念,開啟了她的教育征程。
盡心盡職做最優(yōu)秀的教育者
二十二年來的班主任工作經(jīng)歷,讓她深深地懂得了“愛”的真諦,“教育需要激情,需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智,需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇。教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與探索!倍@滿腔的思考全部化為了她對學生深深地“愛”。沒有愛,教育將是一潭死水。她用“愛”來幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
全力以赴做卓越的領航者
身為兩個班數(shù)學教師的同時,她還是一位年級組長,她不僅認真組織年級組集體備課、研課,還積極開展校內(nèi)“同課異構(gòu)展風采”活動,課后組織老師們及時評課,寫出教學反思,并積極開展組內(nèi)創(chuàng)新活動。
作為全區(qū)優(yōu)秀骨干教師的她,不但在教學上積極進取,還竭力幫助年輕教師的成長,參加“青藍工程”活動和年輕教師一道進行數(shù)學教學研究和教改實驗,曾多次承擔了公開課和示范課,行之有效地指導了青年教師的課堂教學。每一學期聽徒弟的課就有30多節(jié),30多節(jié)的聽課,30多節(jié)的指導,30多次的磨課,最終收獲了累累碩果。她的徒弟多人獲得xx區(qū)基本功大賽一等獎、區(qū)級教學能手、市級教學能手。與此同時,她還積極參與教研中心舉辦的`各類(數(shù)學學科教研)活動,和名師工作室成員編寫“一課一練”教學輔助用書,得到使用者好評。還參與“送教下鄉(xiāng)”活動,對兄弟學校的青年教師進行指導,親自示范課型,提供課例,在討論中讓青年教師有所收獲。
辛勤耕耘做最幸福的收獲者
就這樣經(jīng)歷著、成長著;厥鬃哌^的教育教學路,每一次的付出都是一次飽滿的充實。也正因為這樣的付出得到了不少的收獲,她先后被評為校級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀班主任”、“xx區(qū)優(yōu)秀班主任”、“xx區(qū)先進家教教師”、“xx區(qū)優(yōu)秀骨干教師”、“xx區(qū)師德標兵”、“xx市第五屆小學數(shù)學學科帶頭人”、“xx市優(yōu)秀班主任”、“市級教學能手”、“自治區(qū)基本功大賽一等獎”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)基于課程標準的課堂教學研究課題優(yōu)秀教師”,所帶班級被評為“xx區(qū)先進班集體”、“xx區(qū)溫馨教室”。多篇論文收錄到核心刊物。在連續(xù)六年的年度考核中她被評為優(yōu)秀。
“春風化雨,潤物無聲”。她深知,“善之本在教,教之本在師”,雖然她只是一名普普通通的人民教師,但她會用她對教育的滿腔熱情和對學生的“愛”去踐
優(yōu)秀班主任個人事跡2
XX,XX年參加工作,是一個干了22年班主任的“老班主任”。他管理班級經(jīng)驗豐富,管理學生點子多。每年新學期接到一個新的班級總是一次新的開始,每次他都告訴自已:一定盡職盡責,不讓一個學生掉隊。
身正為范,為學生樹立榜樣。他多年如一日做到:時間觀念強,比學生早到校,和學生同離校;講信用,答應學生的事情一定辦到;遵守規(guī)章制度,要求學生做到的老師首先做到。
關(guān)心留守學生和特異學生。20xx年班里有一個患白血病的伏同學,爸爸早逝,母親改嫁,自已對生活和學習都沒有信心。xxx主動擔起教師爸爸的重任,不光是在學習上還在生活上、心理上給予力所能及的幫助,每周末風雨無阻到伏同學家一趟。
抓好學習全面發(fā)展。每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。他積極倡導學生走出教室全面發(fā)展。他經(jīng)常利用雙休日進行家訪,班里學生每一學期至少家訪一次,平時用微信、電話和家長保持聯(lián)系,凝聚起了家校共育合力。
愛在左,情在右,在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使得穿花拂葉的行人,踏著荊棘,不覺痛苦,即使有淚可揮,也不覺悲涼!
——冰心
參加教育工作20余載的她,始終把“學高為師,德高為范”作為自己的人生信條嚴格要求自己,以勤勉踏實的工作作風長期堅守教學一線。多年的班主任工作賦予了她智慧、靈性的氣質(zhì);與花朵般純真美好心靈的交流成就了她寬厚仁慈的胸懷;她總說:既然選擇了這個工作,就要爭取把它做好,好到極致。她就是平利城關(guān)初級中學的吳XX老師。
春風化雨,讓學生在愛的澆灌下健康成長
蘇霍姆林斯基說:“教育——這首先就是人學。不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向,就談不上教育!苯逃聵I(yè)是愛的事業(yè),有愛才有教育。愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是學生轉(zhuǎn)變的催化劑。殷殷師愛猶如春風化雨,能讓學生認清自己的價值,挖掘潛能,激發(fā)向上的力量。
23年的教育生涯,吳老師幾乎一直擔任班主任,她把全部的精力都投入到班主任工作中。在與學生的親密交往中,她不僅掌握每個孩子的性格愛好、成長背景,還關(guān)注他們的喜怒哀樂。對待學優(yōu)生,她指導他們積極參與班級管理,有科學的人生規(guī)劃,樹立遠大的理想,有明確的目標。同時支持并鼓勵他們有正當?shù)呐d趣愛好。使他們不僅博聞強識且多才多藝。促使他們成為班級的一道風景線,學校的生命線,真正起模范帶動作用;對待潛能生,她堅信他們是一棵棵能夠開花的佳木,她巧接納,慢牽引,耐心的等待每一棵樹開花。她把點點滴滴的關(guān)愛撒播給每一個學生心間,總是以平等的尊重和真誠的愛心打開每一扇心門,因為她知道,每一扇心門的開啟,都是一個不可預知的未來。正是這種始終如一的堅持,使她總給能飛的學生以天空;給能游的學生以大海;給不能飛不能游的學生以信心,讓他們憑借著自己的聰明和智慧,踏踏實實,充實快樂的享受生活!因為懂得,所以慈悲,才會有傾情的投入。她曾在日志中深情的'寫到:“我愿用我的心擁抱你們的心,用我的愛心安慰你們的孤獨,用你們的成長促使我的成熟。如果,在將來的某一天,你們告訴我,在你們成長的路上,因為你們曾經(jīng)路過春天,路過花開,路過我。而今你們畢業(yè)了,將要遠離,但我永遠記得我路過你們含苞開花的季節(jié),路過你們恰同學少年的歲月,路過你們的內(nèi)心深處,路過你們潔凈的眼神。你們的一切如溫柔的月光,融進我心靈的深處,不言不語,讓我感慨萬千,久久品味……
智慧管理,為學生精心營造良好的成長空間
班級管理一半是科學,一般是藝術(shù)。只有融入了智慧與大愛的管理才是詩意的教育,而詩意的教育就是用智慧把日常瑣事做得精致,用大愛把平凡工作做得偉大。在班級管理中,吳老師堅持以人為本,引導學生制定行之有效的班規(guī)。讓班級有自己的規(guī)章制度,嚴格要求學生遵守嚴明的紀律,千方百計的提高班級制度的執(zhí)行力;其次她把學生編成學習小組,要求每個小組有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,讓小組內(nèi)部,組與組之間互相監(jiān)督,互相幫助,形成互幫互助,互相競爭的學習氛圍,讓每個孩子在不斷地監(jiān)督他人和反思自己中形成良好的學習品質(zhì),培養(yǎng)學習能力;再下來就是重視研究了解學生,每接任一班學生,她就著重了解學生,對編入本班的每個學生進行了認真的研究,尤其是每個學生的思想、性格特征愛好興趣等。使自己做到對新任教的班級的每一個學生心中有數(shù)。常常在教育中“投其所好”,鼓勵學生熱愛運動,熱愛藝術(shù),真正落實學生的全面發(fā)展;充分利用班會夕會,對學生進行文明禮貌教育、感恩教育、挫折教育…。
總之,做好班主任工作的前提不僅應有高度的責任心、上進心和使命感,還要運用科學的班級管理方法,把班主任管理落實到實處、細處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽!卑嘀魅问墙逃、領路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教!
努力研修,給學生打造活色生香的語文課堂
她是一線語文教師,教學任務重,又是一位班主任,但她從未有過絲毫的懈怠,總是努力鉆研,虛心求教。在長期的語文教學中,不斷的思考,不斷的改進,不斷的優(yōu)化自己的課堂語言,追求課堂教學的“實、活統(tǒng)一,學生參與度高”的境界,逐步形成了“精講巧練,師生互動的”教學特色。在課堂上不僅傳授知識,還很重視學生朗讀、口頭表達等能力的培養(yǎng),力求把語文課堂打造得活色生香。正是這種精益求精的治學態(tài)度,她班的語文成績在連年的中考中名列前茅,贏得了家長的信任、學生的喜愛。同時她還注重提升學生的語文素養(yǎng),要求學生熱愛讀書,為學生推薦可讀性強的文學作品,每周寫讀書筆記,定期進行讀書活動測試;注重學生的書寫訓練,每月開展一次書法比賽;她還是年級組語文備課組長,她常常和同伴們在一起,探討研究各類教學研究話題,集思廣益,不斷總結(jié)和反思自己在實踐中的得失。
吳XX,一位已到不惑之年的平凡女教師,能夠始終如一的保持著飽滿的工作熱情,不知疲倦的去追求自己的教育夢想。是因為她認為,班主任工作是一種智慧的修煉,在管理中能涵養(yǎng)品性,平和心態(tài),提升境界。同時她堅信教育始終是一顆心呼喚另一顆心;一片真情感動另一片真情;一個靈魂搖動另一個靈魂;一個生命攜起另一個生命!只有播種幸福,才會收獲幸福!
優(yōu)秀班主任個人事跡3
我叫xxx,自擔任班主任以來,關(guān)愛學生,愛崗敬業(yè),盡職盡責,嚴于律己,班級教育教學管理成績突出。特別是近一年來,所帶七年級四班班風正、學風濃,精神面貌昂仰向上,日常行為規(guī)范表里如一。班級成績在各級統(tǒng)考中,均取得優(yōu)異成績;班級行為規(guī)范評比位居全校第二名。因班級教育教學管理成績突出,所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體,本人也被評為優(yōu)秀班主任,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、忠于職守,以身作則
負有教育教學重任的班主任,要把一個班級領好,就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象,做到忠于職守,以身作則。要求學生做到的自己首先做到,要求學生不做的自己堅決不做,自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響,真正做到既教書又育人。作為班主任,一年來不曾曠過一天工,均為全勤。每天的早操、課間操與同學們一起出操喊口號;每周值日大掃除,自己也作為班級一員參與勞動;只要學生在校,每天晚寢時,必到學生宿舍察看,為學生排憂解難;在教室內(nèi),只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學習上,要求學生準備糾錯本,自己也準備一個大的糾錯本;要求學生答題認真規(guī)范,由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,層次分明,重難點一目了然,由此形成了“高效課堂”教學模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響,使學生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守,以身作則”的教育理念,在學生面前既不嚴苛,又不放誕,從而讓師生成為真正的朋友。
二、關(guān)心學生,“愛”字當頭
愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任,必須關(guān)愛每一位學生。首先要在生活上關(guān)愛學生。我發(fā)現(xiàn)學生陳廷擘好幾次晚飯不吃,通過了解才知,家庭困難,當月生活費不夠,于是資助其生活費;其次學習上關(guān)心學生,一天學生趙勝東滿含淚水找到我說不想上了,了解才知考試成績不理想,想在下一年復習,通過一下午談心鼓起了他學習的勇氣;在心理上關(guān)注學生,學習是個艱苦的過程,學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關(guān)注學生的心理,學生張鐸有一段時間,始終不在學習狀態(tài),問之,他說出了心中的苦惱:不能完成父親交給的學習任務。于是及時與其家長交流,讓學生放下思想包袱,之后成績直線上升;同時還要關(guān)心學生的體魄,高考不僅考學生的智力,還要考學生的身體,每當下午自由活動時間,就要求不經(jīng)常煅煉的同學一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學生,每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中,師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,學生關(guān)系親如兄弟姐妹。
三、民主管理,信任學生
民主管理,有利于決策的科學化,信任學生,充分相信學生是民主管理的前提。班級組建之始,民主產(chǎn)生強有力的班委和團委,班委團委集思廣益,民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度,根據(jù)教學進度,于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。先后進行了“心向云天樹理想,腳踏實地搞學習”、“舉國歡度過國慶,目標一致向前沖”、“別人經(jīng)驗我吸收,虛心學習我風流”、“一元之始于元旦,一質(zhì)測后盡開顏”、“奮斗一百天,敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細心與創(chuàng)新,泰山之頂我獨尊”、“別人放松我不松,父母在家等成功”、“七分士氣三分拼,每天提高一大分”等活動。同時開展了“學習互助小組”、“一對一結(jié)對子“活動;制定了以宿舍為單位的學習優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念,極大調(diào)動了學生學習的積極性、管理的積極性,在一年中的歷次考試中,我班成績均居年級前兩名,學生的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。
四、典型引路,梯度推進
一個優(yōu)秀的班主任,不僅需要很強的責任心,還要有更好的工作方法。本人所帶的.七年級四班學生基礎薄弱、自制力不強、差別很大,如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教學管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學的共同摸索,形成了“典型引路,梯度推進”的指導方法。每周班會,精心選擇多種勵志故事給學生朗讀,以此來增強同學們的自信心;每次考試進步最大的同學做典型發(fā)言,以幫助他樣樹立信心;根據(jù)學科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導小組”解答學生的問題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷,分別給優(yōu)、良、差的學生做,運用梯度推進、分數(shù)同一來評價學生。三次西洪鄉(xiāng)統(tǒng)考中,只有我所帶的班中均有進入年級前20名,其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導,極大地提高了學生的自信心,讓每個同學看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向,也讓課任教師看到了學生的進步。我所帶七年級四班的所有學科,科科成績均為優(yōu)異,所有任課教師個個評為優(yōu)秀教師。
三年的班主任工作,讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,今年七年級四班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中,我將繼續(xù)為學生奉獻自我,為國家培育棟梁貢獻自己的力量。
優(yōu)秀班主任個人事跡4
燃燒青春,蠟炬成灰"愛"始干
徐xx,女,1983年2月出生,一級教師。在銅川市第三中學就職以來的10多年中,她當過9班主任,擔任過語文備課組長、教研組長,做過校團委書記,變的是崗位,不變的是她的愛心。她常說:我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。她是這樣說的,也是這樣做的。
潤物無聲,春風化雨寫忠誠
愛一行才能鉆一行,對教育事業(yè)的愛讓她在工作中不計得失,不懈鉆研。徐同志處處為學校大局著想,從不因為個人事情耽誤學校正常工作。從不計較個人得失,工作中勇挑重擔。
徐老師的家離學校比較遠,坐公交車就需要半個多小時車程,加上孩子還不到兩歲,學校一度擔心她不愿意擔任班主任工作,可是她二話不說就接了下來,一接便不再放手!這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛心和良心吧!徐老師把她全部的愛獻給班級,自己的孩子生病了,她不能細心呵護,學生生病了,她卻總是跑在最前面。雒文靜在下樓時摔傷了,徐老師二話不說打車送學生去醫(yī)院,在家長到醫(yī)院前,已經(jīng)推著她做了全部檢查,辦理了一切住院手續(xù)。家長進病房時徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她,為她安排后續(xù)的免費補課事宜,家長感動的不知該說什么,徐老師卻笑著說:"這是我的職責,雒文靜是我的學生也是我的孩子".
帶學生一天,愛學生一輩子,她把班里的每個孩子都當做自己的孩子,即使是在家長看來頑劣不堪的孩子,她也從不拋棄,而是挖掘放大他們的優(yōu)點,誠懇鼓勵。付出終有回報,徐老師所帶班級多次榮獲"優(yōu)秀班級流動紅旗"、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽稱號,榮獲"班級自主管理紀律示范班"榮譽獎牌,她親自帶領學生編排的《青春贊歌》在學校第二節(jié)"春天里的詩會"誦讀比賽中榮獲一等獎。20xx年中考徐老師所帶班級是平行班中上重點線人數(shù)最多的,邊緣生基本全部上線。初三畢業(yè)典禮上,孩子們把對老師的愛和感激化為了別出心裁的行動,他們給徐老師頒獎,獎狀上赫然寫著幾個大字"最美班主任";收到錄取通知書后李文龍的家長給徐老師發(fā)信息"李文龍能上重點,連我們家長都覺得意外,這全是徐老師的功勞";取得590分高分的候文潔家長也送來錦旗稱贊徐老師是"辛勤園丁,愛的使者".
徐老師處處從學校大局著想,從不因為個人事情耽誤學校正常工作,但是在同事有事請假時,卻能挺身而出,勇挑重擔。鞏芬老師請假的10多天時間里,她一個人代3個班的課,周課時達到18節(jié),即使是啞了喉嚨,她也從未抱怨。
愛心助教,三尺講臺展豪情
作為教師,徐覺得上好課的著力點就是愛學生。她曾用關(guān)懷,讓學生淚流滿面;她曾用愛心,去揚起學生心海的風帆。她的語文課,最能激起學生學習的興趣,能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。她的課,作業(yè)最少,學生的完成質(zhì)量最高。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重,有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴,體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上,她的課,學生沒有坐姿不正的,沒有寫其他作業(yè)的,沒有遲到的……她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗,因教學理念的前衛(wèi)而精彩。她的課,學生愛上!
近年來,徐同志先后在國家級,地市級刊物上發(fā)表高中語文閱讀課課堂實效性研究》、《讓文言文不再是"第二外語"》、《文言文教學之我見》等多篇文章!队菝廊恕、《智子疑鄰》等在陜西省教育學會組織的課件評選中榮獲二等獎。不僅如此,徐老師還積極參加校本研修、課題研究,現(xiàn)已順利結(jié)題《班級自主管理評價機制的研究》等省級以上課題3個,區(qū)級微型課題1個。徐同志所帶班級教學成績優(yōu)異,因此個人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級,還被銅川市團市委授予"青年崗位工作能手"榮譽稱號。
以身作則,慈善為橋心連心
有一種力量讓人感動,它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉,它就是默默無聞。徐同志就這樣默默無聞的用自己的實際行動詮釋著愛。
年輕女孩有誰不愛美,好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣,可是她呢,能穿的出來的.外套屈指可數(shù),即使是一副眼鏡,也是在連續(xù)工作五個年頭鏡片磨花時才光榮下崗。她對自己苛刻節(jié)儉,但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后,緊接著甘肅干旱缺水,徐同志帶頭發(fā)起募捐,僅是這兩項活動就捐出了她當月一半的工資。黨員獻愛心的暖冬活動,為白血病兒童發(fā)起的募捐活動,書本衣物捐贈活動……她樣樣走在前面。然而最讓我感動的是她對蘇彥波老人的堅持付出。
蘇彥波是位年過80的孤寡老人,常年獨居在一個十幾平米的小房子里,老人不僅要承受經(jīng)濟的拮據(jù),還要捱著孤獨的煎熬。徐同志知道這個情況以后,經(jīng)常去陪老人說話聊天,常能見到她手提大水桶走走歇歇為老人提水,推著車子搖搖晃晃為老人拉煤。老人沒有經(jīng)濟來源,徐就號召班里同學為老人把礦泉水瓶子收集起來賣;老人的電磁爐壞了沒法做飯,徐就號召辦公室同事集資為他買新的;老人不慎摔傷髀骨骨折之后,徐更是積極捐款,隨后還發(fā)動青年教師成立了志愿者服務隊,輪流照顧老人。"所謂偉大就是把平凡的事堅持下來",徐同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學生,我可以大膽的說這樣的德育教育最有實效!
春風化雨潤物無聲,桃李不言下自成蹊,我堅信,以后會有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美,并以愛為橋把這種美傳遞下去;我堅信用愛構(gòu)建的世界,一地霞光,一片光明。
優(yōu)秀班主任個人事跡5
xxx,男,禹城一中政治教師,38歲,本科學歷,中學一級教師,1999年參加工作,連續(xù)多年擔任畢業(yè)班教學工作。禹城市中學骨干教師,禹城市先進教育工作者、禹城市教學能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻著青春,用愛編織孩子們的美好未來,以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。
一、牢記責任,創(chuàng)高考佳績
他多年擔任高三年級教學工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年高考成績均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績,于20xx年9月獲得了禹城市先進教育工作者的榮譽稱號。他用他的付出,將整個班級的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學生,他相信每一顆純凈的種子,都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。
二、愛灑學生,用真情從教
他一直牢記教書育人的宗旨,他總是想,做一名教師就應該深愛每一名學生,給每名學生都創(chuàng)造一個成才的機會,讓每名學生都擁有一片陽光地帶。他認真執(zhí)教,為人師表,在學習和生活中處處關(guān)愛學生,和學生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學校是溫暖的,學習是有趣的。
他不光愛學生,還把他的愛中注入藝術(shù)的成分,15年來,他的傾聽,不知讓多少學生將煩惱釋懷,他的話語,不知打開了多少學生的心結(jié),他的關(guān)愛,不知給多少學生送去了溫暖……他堅持教學面向全體,他堅信每一朵花都有盛開的理由,他將更多的愛與關(guān)懷給予學困生,他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
愛心得到了愛的回報,一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他,這是他的幸福,更是他用愛澆灌出的碩果。
三、擔當排頭,帶優(yōu)秀團隊
至今,他除了任課外,一直擔任責任教師的工作,這期間他帶領全組教師認真研討新課程改革的理念,把學生的經(jīng)驗、社會生活納入課程,把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標落實到學生的思考、體驗和實踐中,最大程度地提高學生的學習興趣。豐收是美麗的,奉獻是更加美麗的。他常想,他要把他的一切無私地奉獻給周圍的同志,奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師,有的老師初教課時摸不著頭腦,不會備課,不會講課,他就給老師講解備課的方法,深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務知識都很強,就是上課抓不住重點,抓不住學生。他就幫助他說:“教師不但要備課,更主要的是備學生,不能讓每名學生適應老師,老師應該適應每名學生”……在他的精心指導下,年輕老師迅速成長,都成了業(yè)務骨干。
四、潛心鉆研,強自身素質(zhì)
他是大家公認的“學習型教師”,每年閱讀大量的書籍,不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機會參加培訓,曾先后到淄博、濟南、諸城、東營、青州等地學習,他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的'是,每次學習歸來,他都會認真的總結(jié)、反思,并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的學習、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂,已經(jīng)成了學生探究知識的樂園。
他堅信百煉成鋼,幾年來,他本人也在學術(shù)上取得了不菲的成績,xxxx年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。xxxx年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。xxxx年8月執(zhí)講德州市公開課。xxxx年成為禹城市教學能手。xxxx年9月成為禹城市先進教育工作者。xxxx年9月成為禹城市中學骨干教師。
他一直積極參加教育科研活動,xxxx年12月榮獲德州市教學設計二等獎。xxxx年榮獲全國中小學德育優(yōu)秀論文三等獎。xxxx年在第五期中學課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學為主體”教學探索》。xxxx年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學生思想政治自主學習能力培養(yǎng)的研究”。
五、德能雙進,強化自身
在“德”的方面:一方面,他一貫熱愛祖國,熱愛人民,熱愛教育事業(yè),愿意為教育事業(yè)奉獻終生。在日常工作上、教學中,本人認真學習毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想,緊密團結(jié)在校黨委的周圍,與黨委保持高度一致。同時,我非常注意對學生進行教導,積極宣傳黨的思想及社會主義的優(yōu)越性,讓他們從學生時代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛。
另一方面,他十分注重自身“師德”的培養(yǎng),加強對自身執(zhí)教方式的反思與進取,加強自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善,要求自己“守得住清貧,耐得住寂寞,不計較犧牲,不講求索取”,淡泊明志,寧靜致遠,努力做到為人師表、文明執(zhí)教;不斷地更新教育理念,關(guān)心愛護學生,時刻將他們的健康成長擺在心頭;同時我尊敬領導,團結(jié)同事,敬業(yè)愛崗,給學生起到了一個良好的典范作用。
在“能”的方面:由于高一學生新入學,很多學生底子薄,基礎差,管理上存在較多困難;學生對學習自信心不足,部分學生甚至出現(xiàn)怕學、厭學心理,兼之農(nóng)村生源多,厭學現(xiàn)象較為嚴重。根據(jù)以上情況,針對嚴峻的高考形勢,他從班主任的角度出發(fā),從以下幾個方面著手,較好的激發(fā)了廣大學生的學習積極性及自信心,為高考打下了良好的基礎:
首先、狠抓班級管理,形成良好班風及學習氛圍。
他在擔任班主任期間,嚴格落實班級紀律,在管理上做到有張有弛,嚴中有愛。在不違反原則的前提下,把學生的優(yōu)點擴大,缺點縮小。對于后進的學生,及時抓住他們的閃光點與每一點進步,多給他們一些表揚與鼓勵,讓他們感到自己的價值所在,感到老師的信任與關(guān)懷,做到以情感人,使所有的學生都能主動靠攏班級,自覺遵守班規(guī)校紀,自覺勤奮學習。
其次,他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競聘班干部,他選拔了一批有工作能力,愿為班級服務的班干部隊伍,同時充分信任班干部,放手讓他們開展工作,并悉心指導。每當組織一些大型的活動,如主題班會、運動會等,都要把班干部召集起來,讓他們各抒己見,仔細分工,各司其職,各負其責。活動后再進行總結(jié),為以后再搞活動積累經(jīng)驗,通過一段時間的訓練,班干部的工作能力逐漸提高了,起到非常好的“領頭雁”作用,班級工作蒸蒸日上。
他還善于利用班會,引導學生對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進行討論、評價,在培養(yǎng)學生的獨立思考能力的同時,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。例如,他組織開展了《一屋不掃,何以掃天下》的班會,引導學生對放學不關(guān)窗戶、大白天點著六個燈管等不良現(xiàn)象進行討論、反思,最后得出結(jié)論:“千里之行、始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”,對培養(yǎng)良好的班風產(chǎn)生了積極效果。通過堅持不懈的開展班會教育,在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風,對身處其中的學生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。
面對成績和榮譽,他沒有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道,他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠,他將用對學生的愛心,對事業(yè)的恒心,對人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
優(yōu)秀班主任個人事跡6
王XX,男,漢族,1973年8月出生于安徽明光市,現(xiàn)為經(jīng)濟管理學院綜合實驗室副主任。xx年被聘為工商管理062班班主任。xx年度連續(xù)兩學期學院班主任考核優(yōu)秀、學院專業(yè)技術(shù)職務考核優(yōu)秀。
王XX老師一直認為班主任是一項光榮而艱巨的崗位,同時又是一個長期而艱巨的工作。大學生的專業(yè)知識和技能的傳授主要依靠教師的教學過程來實現(xiàn),而學生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實現(xiàn)。作為一名班主任,對創(chuàng)建良好的班級集體,全面提高學生素質(zhì),培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的社會主義建設者,具有舉足輕重的地位和作用。
王XX老師所帶的06工商2班是一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集體,在這一年半的大學生涯中,有多名學生獲得“先進個人”、“優(yōu)秀學生干部”、“標兵”等稱號,同時班級體榮獲“院優(yōu)良學風示范班”稱號,這些成績是同學們通過辛勤的努力、堅強的意志,頑強的拼搏換來的,他熱愛并尊重他們。王XX老師認為,做一名合格的班主任,要善于接近學生,體貼和關(guān)心學生,和他們進行思想交流,讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)心和真誠,這是班主任順利開展一切工作的基礎。通過幾屆班主任工作經(jīng)驗的積累,結(jié)合本年度學校和學院對學生管理工作的相關(guān)精神,王XX老師以飽滿的工作熱情,重點做好了以下幾點工作:
1、做好學生工作要把握好切入點
剛?cè)胄5男律瑳]有了考試的壓力,沒有了老師的監(jiān)督,沒有了家長的嘮叨,徹底放松了。在這個關(guān)鍵時期,王XX老師及時深入學生宿舍,帶領學生認真學習,明確學校的各項規(guī)章制度,學校的辦學宗旨,學校的管理方法,專業(yè)課程的設置情況等,鼓勵學生珍惜時間,多向高年級學生學習各種經(jīng)驗,不能讓寶貴的`大學四年虛度。
針對本班同學家庭條件普遍較差的情況,王XX老師盡可能的給學生創(chuàng)造一些勤工助學的機會,在鍛煉工作能力的同時解決一些生活費用的問題;經(jīng)常深入學生宿舍,通過開班會、與學生交談等形式與學生廣泛接觸,進一步了解學生的思想動態(tài)和遇到的種種困難;在充分了解學生基本情況的前提下,幫助學生樹立人生目標,規(guī)劃大學生涯,在時間利用、能力鍛煉等方面提供建議。
2、樹立良好的班主任形象,發(fā)揮班主任的自身作用
班主任是班集體的組織者,要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象,所謂“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!敝挥羞@樣才能贏得學生的尊敬和信賴,這是搞好班主任與學生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。
王XX老師十分重視與學生的約談制度,他認為這是了解學生家庭狀況、思想動態(tài)、學習情況的最好機會,同時要做好約談記錄,這項工作的完成對于王XX老師建立班級成員信息分類檔案,為以后的困難學生補助、獎助學金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學期開始時,王XX老師都要到學生宿舍,針對上學期學生成績及表現(xiàn)及時進行開學教育,正確引導,積極鼓勵他們建立科學的世界觀、人生觀和道德觀。他認為作為一名班主任,在平常的生活學習過程中,只有奉獻真情,將心比心,寬容大度,經(jīng)常開展交流溝通,設身處地的為學生著想,才能使學生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感,才能建立起師生間的信任,才能達到事半功倍的效果。
3、重視班委班風建設,增強班級凝聚力
王XX老師認為班級學風建設、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。對待班干部,他經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法,要具備敏銳的洞察能力,及時發(fā)現(xiàn)問題,積極交流解決問題。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會,班干部之間要做到及時交流和總結(jié),及時開展批評與自我批評,只有這樣,班委之間才能做到以誠相待,才能做到高度統(tǒng)一,在他們的帶動下,班級的凝聚力才能得到增強。
優(yōu)秀班主任個人事跡7
XXX,女,中共黨員,碩士,講師,20xx年本科畢業(yè)于河北農(nóng)業(yè)大學旅游管理專業(yè),20xx年研究生畢業(yè)于天津師范大學的公共管理專業(yè)。在滄州電大從事學生管理工作的14年中,她勇于奉獻自我,用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命,譜寫了新時代的青春之歌。她嚴格要求自己,總是站在學員的角度來衡量自己的服務管理水平,用無悔的青春創(chuàng)造班主任崗位的無限價值。
堅定理想信念加強政治修養(yǎng)
作為一名16年黨齡的黨員,XXX老師一直堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產(chǎn)主義的理想信念。她以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己,加強黨性修養(yǎng),按照黨章的規(guī)定履行黨員義務,嚴格遵守黨的紀律,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務能力,把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當作自己的折射鏡,無論是工作還是生活中都力求率先垂范,發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。參加工作至今,徐老師多次獲得滄州電大、滄州市教育工委“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。
勇于開拓創(chuàng)新做好本職工作
徐老師始終秉持著“一切為了學生”的原則,認真仔細、耐心熱情地為學員服務。針對工學矛盾突出,大多數(shù)學員的學習基礎比較差這一情況,她通過多種教學手段積極引導學員端正學習態(tài)度,從思想上幫助學員明確學習的重要性,改正混文憑的錯誤思想,幫助學員樹立終身學習的觀念。她深深的認識到班主任是最直接為學生提供導學和服務的工作人員,并且將伴隨學生在校學習的全過程,因此堅持全程指導學員根據(jù)國開的教學計劃、教學內(nèi)容制定適合自己的`學習計劃,妥善解決工學矛盾,幫助他們克服種種困難,循序漸進地學習。
徐老師認為,作為電大的班主任,服務要大于管理,而服務的基礎則來源于對學生的關(guān)心和熱愛。針對學員們年齡差距大、人生觀和性格上有巨大差異這一情況,她堅持針對不同年齡層次進行不同的服務,比如對不太熟悉電腦網(wǎng)絡的年齡大的學員,她就以電話或短信的方式通知學員,而對年輕的學員,則選擇用QQ或微信等方式,保證可以及時通知到位,大大提高了工作效率;針對有的學員工作忙或住址遠無法按時到校學習這一情況,她總是不厭其煩地幫助學員找到正確的學習方法,發(fā)動學習時間多的同學加入到互助小組,幫助學員自主開展學習;針對學員們不適應電大的學習環(huán)境和學習方法這一情況,她一直堅持耐心地答疑解惑,得到了學員們的一致認可。
徐老師每項工作都力求做到“事前有規(guī)劃、做事不拖沓”,按時按質(zhì)按量地完成各項工作。多年來,她所帶班級的注冊率、按期畢業(yè)率均名列前茅,輟學率相對降低。她先后多次被評為滄州市“電大系統(tǒng)先進工作者”、河北廣播電視大學“教學管理先進工作者”、“學籍管理先進工作者”。
堅持不斷學習提高自身素質(zhì)
徐老師認為,作為班主任,要全面了解國開的各項政策,例如學籍政策中就有轉(zhuǎn)專業(yè)、休學、退學、復學、課程注冊還有免修等相關(guān)政策;要懂得自主學習的方法,并對學生加以正確的引導;要懂得信息技術(shù)技能,包括最新的網(wǎng)絡交流軟件的使用、各種平臺的應用以及多種辦公自動化軟件的使用。她越來越認識到學習的重要性,因此不斷樹立終身學習的新觀念,要求自己養(yǎng)成終身學習的好習慣。在滄州電大黨委的大力支持下,徐老師于20xx年報考了天津師范大學的公共管理專業(yè)的研究生,20xx年以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)并獲得碩士學位。她認為,研究生課程的學習拓展了自己的專業(yè)知識面,加深了對管理教學領域的認識。她既向書本學習、又向?qū)嵺`學習,做到學以致用、學有所長,為電大的改革發(fā)展做出了自己應有的貢獻。
徐老師表示,成績和榮譽只屬于過去,前進的道路沒有終點,面對新的形勢,她在很多方面還需要進一步的努力和改進。今后,她會把榮譽看作是對自己的鞭策,在工作崗位上一如繼往,繼續(xù)努力。
優(yōu)秀班主任個人事跡8
班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學生的學習負責以外,還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,我還是會盡心盡力做好這項工作。下面我就談幾點做法和體會。
一、常規(guī)習慣,常抓不懈
學生良好行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),要求學生對照執(zhí)行,使學生做到有規(guī)可循,有章可依。并利用班隊會課對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情的'及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學生做到自覺遵守紀律。
二、示范帶頭,直觀引導
小學生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起。凡要求學生做到的,我首先自己做到,而且要做得更好。要求學生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到,自己會遵守學校規(guī)定,準時到校,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀律。
三、抓住優(yōu)點,激勵成長
每個學生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。比如,我們班有個孩子,成績不太理想,寫字特別慢,作業(yè)總是完不成,時間一長,孩子對學習失去了信心,都不喜歡上學了。但這個孩子活潑開朗,上課能積極回答問題,經(jīng)過和家長的溝通,和其他科任老師達成共識,我們對他布置能完成的作業(yè),同時在課堂上多表揚他的優(yōu)點,多鼓勵孩子參加班級活動,本學期孩子進步特別大,字也寫得越來越工整。
總之,小學班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,要帶好一班孩子,教育好他們,確實不容易。但只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,一定會達到令人滿意的效果。能見證他們的成長,也是一件非常幸福的事情。
優(yōu)秀班主任個人事跡9
商貿(mào)學校XXX
XXX,中共黨員,任班主任工作8年。曾獲市最美中職班主任、市優(yōu)秀指導教師、縣第五屆最美教師、縣紅船育人先鋒、市紅船精神教學設計一等獎、縣班主任基本功二等獎,在職業(yè)教育中以技能引領樹立學生自信,點亮職業(yè)理想。
讓夢想照進心靈,讓職業(yè)成就未來
一
讓夢想照進心靈——大學夢
去年9月,我收到小津大學生活的照片,照片中的他非常開心。記得19年9月,小津想放棄升學,轉(zhuǎn)為就業(yè)。我聽到這一消息火急火燎地趕到了他家。映入我眼簾的一幕讓我至今難忘,小津來自云南,租住環(huán)境相當艱苦。他想幫父母減輕一點負擔,我心疼他的懂事,語重心長地告訴他,學費我會想辦法,但是夢想需要他的堅守。后來,我?guī)退暾垏抑鷮W金,并重新幫他制定職業(yè)規(guī)劃,高三的他想在技能高考中打贏第一戰(zhàn),作為班主任也是技能老師的我也全力以赴,幫助、陪伴他們。
每天中午12點,我準時走進高三的教室,最后一個月,我每天晚上都在學校,我對學生說,你們只管前進,你們有我。
夢想的堅守和努力,小津換來了滾燙的浙江工商大學本科錄取通知書。8年的班主任生涯讓我體會到,中職生和普高生一樣可以擁有祖國的藍天,一樣可以擁有出彩的人生,一樣可以擁有大學夢。
二
讓職業(yè)成就未來——職業(yè)夢
都說中職學校是用兩條腿走路的`,學生可以擁有大學夢,也可以擁有職業(yè)夢。
“六大金剛”,在班級中最淘氣最不服從校紀校規(guī),但我發(fā)現(xiàn)他們對專業(yè)課很感興趣。于是我揪著他們學技能,揪著他們學專業(yè)課,并推薦他們?nèi)テ髽I(yè)實習,實習結(jié)束回到學校的他們,發(fā)生了很大的變化,不僅行為習慣有了很大的改善,對專業(yè)課的學習更加用心。
作為專業(yè)教師的我,一直以來用技能引領來管理班級,班級面貌越來越好,軍訓、運動會入場式、跑操等活動都獲得一等獎的好成績,班級也多次被評為縣級活力班集體,校級優(yōu)秀班集體。
如今六大金剛都已工作,小吳經(jīng)營一家外貿(mào)公司,主要生產(chǎn)電動椅,產(chǎn)品遠銷美國、加拿大,一年的營業(yè)額3000萬人民幣左右,小楊開了一家家政公司,小周做了合伙人?吹剿麄?nèi)绱顺錾液苄牢。他們的職業(yè)夢開出了最美的花。
“職業(yè)夢”是學生的夢,也是我們的夢,樹立職業(yè)自信、實現(xiàn)職業(yè)夢想、成就職業(yè)未來,一直是我中職班主任的工作指南。
讓夢想照進心靈,讓職業(yè)成就未來。風華正茂的你們正是有了夢想,有了堅守,有了奮斗,才成就了最美的精彩。我會一直做學生夢想的引領者,指路人。
優(yōu)秀班主任個人事跡10
XX,女,出生于1980年,中小學一級教師。1999年畢業(yè)于運城幼兒師范學校,同年9月分配到萬榮縣五一幼兒園任教,20xx年取得本科學歷。20年來,她始終以“一切為了孩子”作為工作宗旨,嚴格按照新時期教師的標準要求自己,認真學習、敢于創(chuàng)新,成績突出。她設計的教育活動多次在省、市創(chuàng)新教學大賽中獲獎;撰寫的論文曾多次獲國家、省、市、縣不同獎項;組織的公開課多次在全縣觀摩,獲得一致好評;先后獲得山西省骨干教師、運城市保教能手、運城市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。
幸福的味道
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已工作了近20年,而當那平凡而瑣碎的6000多天從我身邊悄悄走過時,我卻深深地愛上了它,愛上了我鐘情和選擇的幼教事業(yè)。也正是那一個個平凡和普通的日子讓我知道了什么是幸福?什么是快樂?以及那塞滿了心田的幸福滋味!
記得在還只能充當姐姐年齡的我第一次剛走進五幼大門時,園長親切的問候、老師們的張張笑臉,讓我一下子堅定了我的選擇;第一次走進小班教室時,孩子們呼啦一下像小鳥一樣向我撲來,我的心弦被輕輕地撥動了;第一次被稚嫩的聲音稱之為“老師”時,我的驚喜與不安不知道該怎樣表達,那時是我20年來最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間我用眼睛捕捉著每個純真的心靈,并暗自發(fā)下誓言:“孩子們,在我這個老師身邊,你們永遠都會快樂的!”
苦苦的味道
每天清晨,我都會帶給孩子一個燦爛的笑容,讓他們開始美好一天的生活!每天我與孩子們一起嬉戲、一起玩耍,操場上留下了我們用石子堆成的小山,留下了我們用樹葉拼成的美麗圖案,也留下了孩子們那串串歡樂的笑聲!可是,就在這樣一次次快樂的游戲中,我卻品嘗到了那沁人心脾的苦。那是一次令人難忘的戶外活動,我和孩子們正玩的起勁。突然間,一聲凄厲的尖叫聲,讓我們的活動嘎然而止,接著我便看到了被絆倒在地的小宇,還沉浸在快樂和笑聲中的我,腦子一片空白!聽著小宇那樣委屈的哭聲,我的心就像個被人掏空的瓶子,從高空一下子墜入谷底,摔的粉碎。流入我口中的淚水是咸的,流入我心里的淚水是苦的!正是這苦苦的滋味讓我從此知道了:作為一名幼兒教師,我們不光是教會孩子學習、游戲,帶給孩子快樂——更重要的是一種責任,對孩子的責任、對家長的責任!也正是這苦苦的滋味,督促著我不斷地進步、不斷地成熟!
甜甜的味道
圓圈是人類描述平等的一種象征,而我將這種平等注入了孩子們幼小的心田!當孩子們用渴望的、委屈的、求助的或是俏皮的眼光看著我、并向我傾訴時,我都會蹲下身來認真地聆聽,用心去感知。我用自己最真誠的心,平等地愛著身邊的每一個孩子,無論他相貌如何,無論她是否聰穎。我認為每個孩子都有被愛的權(quán)利。尤其是那些常常被遺忘在角落里的“丑小鴨”,更是需要一份特殊的關(guān)愛。我們班有一個性格孤僻的小女孩一一佳佳。由于父母的離異,佳佳失去了每一個孩子都應該得到的母愛。在孩子們的游戲中,從來都看不到他的`身影;在孩子們歡樂的笑聲中,也從來沒有佳佳的聲音。她總是一個人坐在小椅子上,呆呆地望著窗外,獨自承受這個年齡不該有的孤獨和寂寞。在“三八節(jié)”主題活動中,我?guī)∨笥褌儗W唱歌曲《好媽媽》,大家都跟著唱了起來,突然,我發(fā)現(xiàn)佳佳正用那黑黑的眼睛望著我,眼神中充滿了對母愛的渴望與向往。此時此刻,佳佳的眼神已經(jīng)清楚地告訴了我應該怎樣做,我伸出自己的雙臂,緊緊地將佳佳抱在懷里。在以后的日子里,我對佳佳傾注了更多的關(guān)心和照顧,小心翼翼的呵護著她那顆容易受傷的心:輕輕為她擦去流下的鼻涕、蹲下身來幫她卷起拖在地上的褲管,像朋友一樣的和她一起聊天,開始佳佳只是認真聽,漸漸地,佳佳開始把她的一些小秘密告訴我,再后來我們成了無話不談的好朋友,我鼓勵她與小朋友一起玩要,鼓勵她上課大膽舉手發(fā)言,鼓勵她……當佳佳第一次走到前面,給小朋友們講了一個故事后,教室里響起了熱烈的掌聲,佳佳的臉上第一次露出了自信的笑容!此時,一絲清涼浮過心頭,我輕輕的松了一口氣。一天,我正給佳佳扣著扣子時,她趁我不注意,在我的臉上親了一下,然后趴在我耳邊輕輕地叫了一聲聲“媽媽”!皨寢!”如此美炒的語言、如此親切的稱呼!頓時,我的心里甜甜的!甜甜的,這是幸福的滋味呀!
酸酸的味道
“老師、老師你真好,辛勤培育好苗苗,今天我們畢業(yè)了,明天就要上學校,等我戴上紅領巾,我會向老師來匯報!”我想大家對這首歌都不陌生,這是孩子們畢業(yè)前都要學的一首歌,也是孩子們在幼兒園學的最后一首歌!每當我聽到這首《再見了,老師》,就會立刻想起幾年前的那一天。那個再平常、再普通不過的一個下午,我像往常一樣整理著活動室,不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)窗前出現(xiàn)了一張熟悉的笑臉,那不是陽陽嗎?就在幾個月前他才剛剛離開了我們幼兒園!“薛老師”陽陽看見我發(fā)現(xiàn)了她,立刻就跑了過來。“孩子,你怎么來了?”,“老師,我想你了”,看著她跑得滿是汘珠的紅通通的臉頰,我?guī)е拥臏I花緊緊地抱住了眼前這個如此可愛的孩子!回想起幾個月前,我和五十多個孩子一起,把那首《再見了老師》還沒唱到一半,便哭作一團的情景,我的心里酸酸的!酸酸的、酸酸的。
可愛的孩子們,讓我這個平凡而又普通的老師,體會到了多么幸福的滋味啊!我深深地愛著我的五幼大家庭、愛著我身邊的每一個孩子!
優(yōu)秀班主任個人事跡11
小李,男,中學數(shù)學一級教師,1998年7月本科畢業(yè)于長沙電力學院數(shù)學系。他思想端正,作風正派,服從學校的工作安排,辦事認真負責。特別在班主任工作中,更加盡心竭力。他用一顆平凡但又精誠的心,編輯著孩子們成長中最美的畫面。他所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班集體和成績優(yōu)良班,輔導學生競賽成績優(yōu)異,他本人在年度考核中也多次被評為優(yōu)秀,20xx年被評為中山市優(yōu)秀教師,教育園地已是碩果累累。
一、愛,是他對學生的行為準則
他對待每個學生都像自己的孩子一樣,也正因為他在教書育人中對學生付出的愛,拉近教師與學生的距離,能于無聲中滋潤學生的心田,能感化學生的心靈。李老師對學生的愛像父母般的關(guān)懷,無微不至。有一次他班的一個學生生病了,立馬通知家長并全程陪送到醫(yī)院治療,整個過程讓家長贊口不絕。他對學生的關(guān)懷體現(xiàn)在生活上的方方面面,通過家訪了解學生,幫助學生。甚至學生的衣著整潔等,都有李老師關(guān)注的細節(jié)。在學習上他更是用耐心和愛心去教育學生、感染學生、影響學生。
二、敬業(yè),是他對工作的態(tài)度
十五年的班主任的工作,他總是勤字當頭,上班比別人早,下班比別人晚。就這樣寒來暑往十年如一日。班級管理是工作的首樣事情,初中階段學生處在青春期的萌動中,班級大大小小許多事情,讓李老師深感班主任的責任重大。
他要求學生不遲到,自己堅持每天早、中、晚的'預備鈴響時站在教室門口等待學生進教室,遲到的學生越來越少,遵守紀律的學生越來越多。特別學生在初一時候,許多學生還不會搞衛(wèi)生,看到這種情況后,他親自拿起掃把掃起地來,并告訴學生衛(wèi)生死角怎樣處理,窗戶怎樣抹才干凈…經(jīng)過老師的示范,引起了同學們的注意,大家懂得如何去搞清潔,如何去做好每件事情。真所謂“此時無聲勝有聲”,身傳重于言傳。
三、注重班干部的培養(yǎng)
“火車跑得快,全靠頭來帶”。一群好的班干部可以帶動和感召全班學生,使班風純正。但是沒有哪一個學生一開始就是做好班干部的料,所以他在班干的培養(yǎng)中李老師加強教育班干部要做同學們的表率,以身作則,要有奉獻精神,熱心為同學服務,讓同學們親眼目睹事情的經(jīng)過。李老師還經(jīng)常召開班干部會議,讓他們總結(jié)工作中的得與失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學中的不良行為。李老師更注重培養(yǎng)班干部開展工作的方法指導,指導他們工作方法的同時嚴格要求班干部個人在知識、潛力上能取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班同學起到模范帶頭作用。
四、及時表揚、注重細節(jié)教育
他在教育學生時,多表揚,妙批評,以典型作為榜樣,努力讓每位學生充滿信心,尤其是后進生,只要發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在比過去好,今天比昨天好,哪怕是點滴進步,都要表揚他們,讓他們感受到成功的喜悅,繼續(xù)努力,不斷前進。讓他們認為:從現(xiàn)在開始,只要肯努力,不怕困難,意志堅定,別人能做到的事情我們照樣能做到,并且能做得很好。他確信:每個同學都有閃光點,老師及時抓住并放大表揚,同學的信心會倍增,做事和學習會更有動力和激情。
人們常用“老師是塑造人類魂的工程師”這樣的話語贊美老師。的確老師承擔著民族的希望,老師的雙手托起的是明天的太陽。李老師這種對工作認真、對學生負責的態(tài)度,必定是社會的福氣,相信他在教書育人的道路上會越來越優(yōu)秀!
優(yōu)秀班主任個人事跡12
光陰似箭,歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼,老師參加工作并從事班主任工作已經(jīng)有十八個年頭了,也從激情少年步入不惑之年,默默奉獻在三尺講臺。他工作踏實認真,得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。當上班主任時間起,他一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。每天都是早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。他說:“我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與學生們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的活潑可愛,天真熱情。我付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,收獲的是學生們豐厚的感情;叵胫c點滴滴,我真的無怨無悔!”。
一、用愛心感染學生
“沒有愛,就沒有教育”。作為一名教師,尤其是班主任,就要用自己全部的愛去關(guān)心照顧學生,就像關(guān)心愛護自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨早早地到校為學生開窗通風,讓學生們一步入教室就能吸收到清新的空氣。當學生到校后,他會巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐。總之,同學們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學生生病時,帶他去看病。家長感激,學生感動,這些看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學生的思想工作
思想工作是班級各項工作的基礎。他一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行思想教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風正學分濃,從未出過一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。
三、善于組織和管理學生
班主任必須善于組織和管理學生,作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。他花了很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀等日常工作都由班長負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作
在學生管理方面,他認為班主任的工作大致可分為三個方面:
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的.幫助和鼓勵。老師首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀等日常工作都由班長負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作
在學生管理方面,他認為班主任的工作大致可分為三個方面;
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。老師首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,他還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使學生品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、學生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在十幾年的班主任工作中,老師與許多學生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任,也取得了很好的效果。
這些年的班主任工作,雖然取得了一些小成績。老師卻說:“我愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!”。
優(yōu)秀班主任個人事跡13
精心、愛心、潛心,一心育人
xxx,男,58歲,一級教師,現(xiàn)任教于xx區(qū)xxx鎮(zhèn)xxxxx小學。從教三十多年來,將“精心、愛心、潛心”的工作理念融入到教書育人的點點滴滴中,讓他體會到了做一名班主任的滿足感和幸福感。
精心設計蠟炬淚干凝燈塔
俗話說得好:“無規(guī)矩,不成方圓。”
每接到一個班級,他都會花大精力抓學生的行為規(guī)范;充分利用校園文明餐桌、文明宿舍、先進衛(wèi)生等評比活動,對學生進行講文明懂禮儀、講衛(wèi)生愛清潔、守紀律愛集體等思想教育;充分發(fā)揮教室板報的作用,精心設計“成長樹”、“我努力我快樂”、“遵規(guī)守紀模范”等主題教育欄目;在學生文明禮儀及行為習慣養(yǎng)成方面起到了引領和導向作用。
愛心奉獻春風化雨潤心田
一路艱辛一路歌。作為班主任,他尊重學生、以誠相待;深入了解學生,關(guān)心他們的思想和心理變化;平等對待每一位學生,無論成績優(yōu)劣、家庭貧富,他都竭盡全力幫助他們解決問題。
他的班上有位同學,原來一直很活潑,學習成績也好,但在這學期開學不久,吳老師便發(fā)現(xiàn)她總是心不在焉,學習成績不斷下滑。通過家訪得知,她的媽媽和她爸爸鬧離婚,為爭奪她的撫養(yǎng)權(quán)打官司,現(xiàn)在律師要征求她本人的意見。吳老師再次找她談心,告訴她:“老師已知道她的家庭情況了,作為兒女都不希望父母離婚,但不能改變父母的決定,現(xiàn)在突然讓你選擇跟父親還是跟母親確實很難,但你必須選擇,無論你選擇跟誰,都不能消極沉淪、放棄學習,要勇敢堅強”。沒想到她說:“老師,我想好了,我從小是爺爺奶奶帶大的,我要跟爺爺奶奶,好好學習,長大了報答爺爺奶奶”。再后來,她學習成績也迅速恢復有幾次數(shù)學模擬考試還考了滿分。今年慶六一時,在她的'組織帶領下,全班同學舞蹈演節(jié)目獲得了學校文藝演出一等獎。
潛心育人桃李滿園競芬芳
在教學工作中,他從沒放松過對自己的要求,認真學習新課標;鉆研教材,學習教法;注重教學過程,注重學法指導;認真?zhèn)湔n、上課、聽課,認真批改作業(yè);堅持工作日清制,當天的事當天完成,從不拖到第二天;同時積極參教研教學活動,努力提高教學水平;所撰寫的多篇教研論文獲獎。多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任。
當一名班主任容易,當一名優(yōu)秀班主任卻不易!昂冒嘀魅巍毙枰袗坌、管理技巧、業(yè)務能力,更需要有人格魅力,要以身作則,做學生的表率,潛下心來用自己的言行啟迪教育學生。
優(yōu)秀班主任個人事跡14
由于工作需要,多年擔任班主任、學年組長職務的她,總是積極參加學校和上級組織的各項活動,每當學校分配給她工作時不管有多累,多忙,她總是會微笑的接受任務,從無絲毫怨言。為了把各項工作做好,她幾乎沒有節(jié)假日和休息日,一心撲在事業(yè)上。身兼雙職的她沒有被困難嚇倒,而是看到她工作井然有序,每天看到她早來晚走,用自己獨特的管理方法,把班級,組里的紀律、衛(wèi)生等工作抓得井井有條。班級曾被評為優(yōu)秀班級,班級的隊會曾多次在校,局舉辦的活動中獲獎,她所帶的年組也被局里評為先進班組。人的精力畢竟是有限的,她身兼雙職,廢寢忘食的長期工作,雖然看起來消瘦了許多,但她工作起來卻似乎有使不完的勁兒,同事們只看到的.是她更加忙碌的身影,卻從未聽到她叫一聲苦、說一聲累,有些同事勸她別太要強了,她卻說:既然領導和同事信任我,我不能失職,既然做了,就要做好。
幾分耕耘,幾分收獲。由于她不懈努力,得到了他的教育教學工作得到了學生、家長、同行的好評。她先后獲得州新課改先進個人,連年被和龍林業(yè)有限公司評為“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀教師”,在青少年活動中心舉辦的競賽中獲“優(yōu)秀輔導員”。在20xx年6月被市團委評為“優(yōu)秀中隊輔導員”,在20xx年被市教育局評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,20xx年,被評為全市優(yōu)秀班主任。從教以來,無論是一線教育教學,還是全校德育教育,她都能做到愛崗敬業(yè),無私奉獻,關(guān)愛學生,悉心育人,她以執(zhí)著的精神、慈母的愛心傾心于講壇,以一顆忠貞于教育事業(yè)的赤子之心,在平凡的崗位上辛勤耕耘,開拓創(chuàng)新,為教育工作傾其所有,盡其所能,不為名,不圖利,兩袖清風,無怨無悔,譜寫著不平凡的人生樂章。
優(yōu)秀班主任個人事跡15
秦歡歡,20xx年9月進入xxx市幼兒園工作至今,連續(xù)六年擔任班主任。從當初孩子們口中的“歡歡姐姐”到如今的“秦媽媽”,她一直默默堅守在工作崗位上,無怨無悔。幼兒園班主任工作讓她學會了用心點燃心,用愛感染愛,用智慧與付出贏得孩子的喜歡、家長的支持和同伴的信任,讓自己努力成為一名智慧型的班主任。
做孩子的朋友。每一個孩子都是一個獨立的個體,秦歡歡經(jīng)常研究班里幼兒的個性特征,她說只有做到心中有孩子,才能因材施教、因材育人。她對孩子們視如己出,努力尋找他們身上的.閃光點,常常與他們共情、交心,使每一個孩子都能在積極愉悅的環(huán)境中健康成長。
做家長的貼心人。深入細致的做好家長思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作也是班主任的重要職責。每次在幼兒初入園前,她總是第一步先進行家訪活動,了解家長的育兒困惑,給與最真誠的幫助,推薦科學合理的方法,形成教育合力,搭建起家園共育的平臺。
做同事的好伙伴。班主任是一個班級的核心力量,更是領頭雁。無論是工作中還是生活里,秦歡歡堅持以身垂范,臟活累活搶著干,敢挑重擔,用自己的言行去感染帶動身邊的同事。在青年教師的傳幫帶上,她真誠以待,耐心指導;交流研討,共同提高。
幾年來,秦歡歡所帶的班級多次榮獲園“優(yōu)秀班級”、“書香班級”等榮譽稱號。相信在未來的工作中,她會繼續(xù)堅守以兒童為本的教育觀,做一名優(yōu)秀的班主任,為學前教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻!
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