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  • 教師演講稿

    時(shí)間:2024-09-28 08:19:06 演講稿 我要投稿

    教師演講稿[熱]

      演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,很多地方都會(huì)使用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家整理的教師演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    教師演講稿[熱]

      各位領(lǐng)導(dǎo)老師上午好!

      今天站在這里,我心中總有些不安,因?yàn)槲业某煽儾粔蜉x煌,我無法慷慨激昂,因?yàn)槲业氖论E不夠感人,我無法追求語言的華麗。所以我想,樸實(shí)的語言最適合樸實(shí)的我。今天我演講的題目是《靜待花開》

      帶著夢想和期待,20xx年夏天,我來到山水秀麗的灤平六中,開始了新的教學(xué)生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈,對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說:

      “我兩手空空而來,我懷著滿腔赤誠而來!

      工作之初,面對班里四十多個(gè)性格迥異的學(xué)生我頭疼,接觸形形色色的家長我躊躇,看著學(xué)校安排的各項(xiàng)工作我煩惱。甚至曾經(jīng)有一個(gè)不變的惡夢總纏繞著我:我總會(huì)夢見亂成一片的課堂,吵吵鬧鬧的學(xué)生和家長,而自己卻急的滿頭大汗地醒來。

      我不知道這是不是職業(yè)病,但我真的想把工作做好。我想成為一朵美麗的花,吸引人們的注意力,散發(fā)芬芳。

      在忙碌的班主任的工作中,我忙著跌跌撞撞走了四年。 我期待著我的猶豫和夢想!20xx年,我的工作和生活都發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折,那年我有了可愛的寶寶,我要感謝我的兒子,是他讓我懂得了,做任何事情都要有愛心和耐心;是他讓我明白了,我應(yīng)該用一顆博愛的心去包容和理解,是他讓我認(rèn)識(shí)到,只要真心地付出,就會(huì)看到成長和希望。在沒有當(dāng)班主任的兩年里,我一直在反思自己的缺點(diǎn),正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,努力從各各方面提高自己的素質(zhì)。

      我像愛我自己的孩子一樣去愛我的每一個(gè)學(xué)生,我相信愛可以消除所有隔膜,愛能化作前進(jìn)的動(dòng)力,愛能縮短我和學(xué)生間的距離。隨著時(shí)間的推移,我的溫室小花終于適應(yīng)了六中肥沃的土壤,學(xué)會(huì)了如何從這片熱土中吸收更多的養(yǎng)分。

      今年我又當(dāng)上了班主任,今年的我卻是快樂的,因?yàn)槲抑廊绾稳ギ?dāng)好一名班主任了 ,開學(xué)的第一天我就借鑒高老師的經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生家長開了個(gè)家長會(huì),跟家長做好交流和溝通,拉近我與學(xué)生家長的距離,讓家長放心地把孩子交給我;接下來我又給學(xué)生分配任務(wù),比如擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生,室內(nèi)衛(wèi)生,講臺(tái),黑板甚至是一塊窗戶我都讓它責(zé)任到具體的人,誰都有誰的活干;除此之外我還很快選出了班干部以及一些負(fù)責(zé)班級(jí)具體工作的人員,如負(fù)責(zé)排查管制刀具的,負(fù)責(zé)學(xué)生儀容儀表的,負(fù)責(zé)校服穿戴,負(fù)責(zé)多**等,就像魏書生說的那樣人人有事情干,事事有人干。

      在這樣一個(gè)秩序井然的班集體里,每位同學(xué)都攢著勁為班級(jí)增光添彩,在上一周的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班女生劉新惠同學(xué)在跑一千五百米長跑中從最后一名堅(jiān)持不懈跑到了正數(shù)第三名,她跑完后已經(jīng)體力不支,但她仍然來到我面前對我說:“老師,我不是最后一名,我可以給咱班加分了”看著她那瘦弱的身軀我的眼睛濕潤了,就是她這種不服輸?shù)膭蓬^帶動(dòng)我們班最終取得第一名的好成績

      運(yùn)動(dòng)會(huì)中午休息時(shí),我看見我班的馬志獨(dú)自一人坐在椅子上發(fā)呆,我走過去問他怎么不吃飯,他支支吾吾的說他吃過了,我的經(jīng)驗(yàn)告訴我說這孩子很明顯沒有吃飯,我不由得一陣心疼,剛升入初中的孩子太小,花錢沒有計(jì)劃,早早的把錢花光了最后只能餓肚子,我趕緊掏出我的飯卡給他,并騙他說“去吃吧,我們老師的飯卡不花錢!边@樣他就不用考慮還錢的問題了?粗硨χ程,我突然感到很滿足。也許這就是我存在的意義和價(jià)值。

      我愛學(xué)生,學(xué)生也愛我。今年的教師節(jié),我們班同學(xué)背著我早早的布置了教室,掛上氣球,彩帶,給我們每位老師一個(gè)大大的驚喜,沒有花哨的禮物,沒有寒暄的問候,有的只是孩子們純真的愛。因?yàn)橛辛藧,地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧,花更艷,草更芳。

      現(xiàn)在,我已經(jīng)在灤平第六中學(xué)度過了六個(gè)春秋,我把一生中最美好的時(shí)光留在了這里;厥走@六年,我深深地愛上了這個(gè)校園,感到溫暖;回首這六年,我想我已直喜歡教師這個(gè)職業(yè);回顧這六年,我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的第一批學(xué)生已經(jīng)成為大學(xué)生。

      現(xiàn)在,我再也不指望自己做那朵美麗的花了。我的學(xué)生是我要培養(yǎng)的充滿希望的花蕾。我要用汗水澆灌他們,用我的心滋潤他們;讓他們茁壯成長,讓我看到桃李芬芳;讓我靜待花開,享受陽光!

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