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  • 體格鍛煉總結(jié)

    時(shí)間:2024-09-22 14:45:25 總結(jié)范文 我要投稿

    體格鍛煉總結(jié)

      總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的體格鍛煉總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    體格鍛煉總結(jié)

    體格鍛煉總結(jié)1

      身體鍛煉作為幼兒活動(dòng)的一種方式,不但是以促進(jìn)幼兒的身

      體發(fā)育、增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)為主要目的,而且還具有滿足幼兒模仿、運(yùn)動(dòng)、娛樂、交往、表現(xiàn)、競爭、審美等多種需要,促進(jìn)幼兒智力、個(gè)性、品德、審美情趣等多方面發(fā)展的功能。作為幼教工作者要善于通過身體鍛煉活動(dòng),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

      本學(xué)期我們以《36發(fā)展指南》以目標(biāo),以幼兒的發(fā)展為根本,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,充分利用空氣、陽光、水等自然因素,引導(dǎo)幼兒積極參與身體鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。現(xiàn)將本班這一學(xué)期對幼兒健康教育中體能的發(fā)展總結(jié)如下:

      一、開展豐富多彩的體育活動(dòng)

      身體素質(zhì)是衡量幼兒體質(zhì)狀況的一個(gè)重要方面,幼兒的體能鍛煉是通過身體運(yùn)動(dòng)來提高身體素質(zhì)。本學(xué)期我班結(jié)合大班幼兒的健康目標(biāo),結(jié)合本班的實(shí)際情況,針對幼兒的特點(diǎn)對幼兒進(jìn)行有效的鍛煉,進(jìn)行如下:

      1、課間操活動(dòng)

      課間操活動(dòng)作為我們每個(gè)班每天必需的活動(dòng)方式對幼兒進(jìn)行有效的體質(zhì)鍛煉,園里根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)對早操進(jìn)行了編排。通過以簡單的隊(duì)列、隊(duì)形的變換和基本體操培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和協(xié)同能力。我班幼兒在操活動(dòng)中每個(gè)幼兒均能積極參加,并且能夠按照教師的要求做操,動(dòng)作除了個(gè)別有外,均較規(guī)范。從而,從早操活動(dòng)中對幼兒的身體進(jìn)行了鍛煉,增強(qiáng)了幼兒的體制,發(fā)展了幼兒的健康教育。

      2、戶外活動(dòng)

      根據(jù)剛頒發(fā)的《36歲發(fā)展指南》實(shí)施細(xì)則,我班對幼兒進(jìn)行有效的戶外體育運(yùn)動(dòng)。幼兒在戶外進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),不僅能有效地對其身體進(jìn)行鍛煉,而且還能直接接受大自然的沐浴,這對于幼兒骨骼的發(fā)展以及呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的.健康發(fā)展尤為重要。在本學(xué)期,本班根據(jù)幼兒園的要求每周固定開展大型戶外體育運(yùn)動(dòng)兩次。而且,努力做到每天兩個(gè)小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng),形式多樣。并且根據(jù)大班體育發(fā)展的目標(biāo)恰當(dāng)?shù)倪x擇運(yùn)動(dòng)方式,教育幼兒探索多種玩法。

      4、活動(dòng)材料為幼兒提供了安全、益于幼兒走、跑、跳、推、拉、擲遠(yuǎn)、拋接等不同運(yùn)動(dòng)方式的材料。如:踩高蹺、羊角球、跳繩、沙包等。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)靈活協(xié)調(diào)的鍛煉身體。

      5、一物多玩,引導(dǎo)幼兒在使用一種玩具材料的同時(shí)自己大膽的嘗試新的玩法,并在游戲中對幼兒進(jìn)行有效的安全保健城市和基本的自我保護(hù)能力的教育,使幼兒在鍛煉身體的同時(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      6、根據(jù)季節(jié)的變化,幫助幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣,逐步提高幼兒對于寒冷和炎熱的適應(yīng)能力。我班在冬季來臨之際,除了對于幼兒身體健康方面的照顧外,還對幼兒進(jìn)行了冬季體育鍛

      煉的強(qiáng)化,我班結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)在戶外活動(dòng)時(shí)以培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性為主的跳繩運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了有效的教育,通過一個(gè)階段的培養(yǎng),大部分幼兒已經(jīng)能夠初步掌握了這種技能。

      7、組織幼兒每天進(jìn)行飯后散步

      本學(xué)期,我們除雨天外,每天飯后帶幼兒在園內(nèi)散步,不僅能幫助幼兒消化,更使幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激,這對幼兒骨骼的發(fā)展、呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)健康的保持、體質(zhì)的增強(qiáng)都有十分重要的作用。

      二、注意事項(xiàng)

      1、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣

      在活動(dòng)中檢查自己的鞋帶是否系好,冬天在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)則,不推、不擠前面的小朋友,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之,幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣,這些習(xí)慣的養(yǎng)成,就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

      2、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量

      幼兒的活動(dòng)量一根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來安排,如肥胖幼兒的運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)大一些,生病幼兒不宜參加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)。對能力弱的幼兒提的要求不能太高,要循序漸進(jìn)來完成。二根據(jù)季節(jié)氣候來安排。九、十月份,天氣比較炎熱,安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要小一些,在十二月份和一月份,天氣比較寒冷,安排的活動(dòng)量適當(dāng)大一些,如長跑、跳繩。每天保證二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,其中一小時(shí)為體育活動(dòng),讓幼兒在陽光下,盡情地運(yùn)動(dòng),提高身體機(jī)能。

      3、巧妙安排各種活動(dòng),使各種基本動(dòng)作均得以培養(yǎng)、發(fā)展每天安排的活動(dòng),不能停留在為發(fā)展某個(gè)基本動(dòng)作。為了使每個(gè)基本動(dòng)作都能得到發(fā)展,每天都安排不同的游戲,使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展,并在游戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏性和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

      三、評價(jià)與展望

      體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一,值得每個(gè)教師付出更多的關(guān)注,健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗(yàn)到成功的快樂,而且能讓幼兒在感受快樂的同時(shí)發(fā)展幼兒的身體機(jī)能。本學(xué)期,通過本班教師和幼兒的協(xié)同努力,本班幼兒的技能動(dòng)作發(fā)展均有了不同程度的提高。幼兒的自主活動(dòng)得到了較大的發(fā)展,支持了幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng),使幼兒能夠主動(dòng)地探索多種玩法均取得了有效的發(fā)展。在以后的工作中,我班會(huì)結(jié)合幼兒的特點(diǎn)更有效的對幼兒實(shí)施健康教育。

    體格鍛煉總結(jié)2

      本著鍛煉幼兒體質(zhì)、錘煉幼兒意志的意愿,我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),開展了相應(yīng)的學(xué)習(xí)和鍛煉練習(xí)活動(dòng)。為了給幼兒展示自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)、提高幼兒的競爭意識和團(tuán)隊(duì)意識,本著“面向全體”——給予每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì),現(xiàn)將體育鍛煉總結(jié)如下。

      一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣性,提供材料的豐富性

      幼兒是活動(dòng)的主體,教師要激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,幫助幼兒建立良好的活動(dòng)動(dòng)機(jī),產(chǎn)生對教師提供的練習(xí)材料和教給的玩的方法的好奇心,有強(qiáng)烈的參與練習(xí)的`要求、愿望,練習(xí)才會(huì)事半功倍。因此,教師提供的材料是非常重要的。首先是教師是提供材料要考慮到,既要可玩性強(qiáng)、鍛煉目的明確,又要降低制作的成本,都利用起了廢舊物品。如:利用廢報(bào)紙、塑料袋、廢紙板、碎布、木夾子、碎紙屑、絲襪、米、廢罐子、木筷、包裝帶等制作了紙棍、曲棍球、飛碟、袋袋球、彩色飛鏢、梅花樁、障礙物、“山洞”、高爾夫球棒、拉力器等器械,由于這些器械所用的材料都是平時(shí)常見的,所以我們發(fā)動(dòng)了孩子們一起收集材料并參與制作,如:廢舊的報(bào)紙卷成小棒狀,外面粘上漂亮的彩紙,變成“金箍棒”、用廢舊的輪子裝在小竹桿上變成漂亮的獨(dú)輪車、把碎布穿入繩中做毽子等,正因?yàn)閰⑴c了制作,孩子們玩起來非常感興趣,能夠投入地參加體鍛活動(dòng)。

      二、鍛煉器械的多功能性

      在提高幼兒活動(dòng)興趣的同時(shí),我們還從器械的多功能性考慮。先是在園領(lǐng)導(dǎo)設(shè)想下和老師上網(wǎng)查詢了解了體鍛器械的一物多玩,幫助大家開闊了思路。然后把大家制作的器械分類,討論同類型器械的多種玩法,如:小滾燈,既可以兩人合作拋接,又可以吊在繩上練習(xí)跳、摸高,還可以用板拍等。在進(jìn)行室內(nèi)體鍛活動(dòng)的展示和觀摩中,發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)、研究,提高了孩子的認(rèn)識,活動(dòng)內(nèi)容逐步豐富,體鍛器械趨向多元化,器械種類豐富多樣,如投擲類就有飛鏢、紙球、沙包、毽子等等,而飛鏢也是各式各樣,有kt板飛盤、木夾彩帶等,滿足了幼兒自由選擇自己喜歡的小器械的需求,同時(shí)發(fā)展了幼兒的活動(dòng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。根據(jù)體鍛器械的多種玩法,我們還商討研究了適合各年齡段幼兒的玩法。如:

      紙棒:我班在戶外把它作間隔物練習(xí)走、跨、跳;用紙棒頂球;騎“小馬”,還玩趕“小豬”的游戲;豎起小棒拍手后接住;雙人持棒“炒黃豆”,讓幼兒自由選擇在體鍛活動(dòng)中,大膽挑戰(zhàn)自己,收到較好的效果。

      體鍛活動(dòng)中,既豐富了幼兒戶外活動(dòng)的內(nèi)容又填補(bǔ)了室內(nèi)活動(dòng)器械的貧乏,使我班幼兒體鍛的積極參與性和動(dòng)作能力的發(fā)展有了明顯的提高,也使他們在快樂、有趣的活動(dòng)中增強(qiáng)了體質(zhì),獲得自信和成功。

      三、戶外體鍛自主活動(dòng)機(jī)會(huì)的均等性

      要使兒童在戶外體鍛中具有自己支配和控制的權(quán)利,就必須給兒童提供相應(yīng)的機(jī)會(huì),均等的機(jī)會(huì),能保證每個(gè)兒童在此時(shí)此地去自由選擇自己想玩的內(nèi)容器械。在活動(dòng)中從不指定和安排而人為造成“玩不到想玩的”或“老師讓我玩的”等現(xiàn)象的發(fā)生,給幼兒提供了自主性的發(fā)展。如在活動(dòng)中,老師重點(diǎn)介紹一樣器械,讓幼兒自己探索玩法,后重新自己挑選其他器械玩,讓孩子充分體現(xiàn)活動(dòng)的快樂。

      通過開展形式多樣、豐富多彩的戶外游戲、體育活動(dòng)和競賽,培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒能夠戰(zhàn)勝膽怯的心理,克服了困難,堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度,從孩子們身上很好的體現(xiàn)出來。通過這些鍛煉,孩子們的身體變得更加強(qiáng)壯了,以致我班幼兒的出勤率還不錯(cuò)。

      家長半日活動(dòng)的晨間體鍛時(shí),我們向全體家長展示了幼兒參加體育鍛煉的成果,體育活動(dòng)內(nèi)容貫穿到幼兒表演的韻律操、拍手操中,他們的表現(xiàn)讓家長們感到震驚、欣喜,也達(dá)到我們面向全體幼兒進(jìn)行體育鍛煉的目的。家長們的肯定更加鼓勵(lì)了我們,繼續(xù)堅(jiān)持讓幼兒參與體育鍛煉的決心,雖然其中有很多辛苦但也是值得的。

    體格鍛煉總結(jié)3

      這一學(xué)期通過走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、基本體操的體育鍛煉和活動(dòng),幼兒的身體素質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力都得到了明顯提高。運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的多種方法激發(fā)幼兒的參與活動(dòng)的興趣,提高了幼兒的主體性和積極性。

      一、體格鍛煉的具體形式

      1、晨間戶外活動(dòng):這里有隊(duì)列的練習(xí),韻律的動(dòng)作的協(xié)調(diào)練習(xí),隊(duì)形的變換,自由選擇與集體體鍛游戲,較為系統(tǒng)的為幼兒進(jìn)行體鍛,幼兒的活動(dòng)的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度有了明顯的提高。

      2、集體體鍛活動(dòng):有目標(biāo)、有要求針對某一項(xiàng)目進(jìn)行有效的.技能練習(xí),發(fā)展動(dòng)作和體能,單一技能掌握較好。

      3、游戲活動(dòng):自由的戶外大型玩具和小型的自制玩具的各種身體動(dòng)作的練習(xí),訓(xùn)練幼兒的不同部位的體格,整體的體格素質(zhì)有了明顯的提高。

      二、具體評估:

      1、走:能夠按照老師的要求根據(jù)隊(duì)列的變化一個(gè)跟著一個(gè)走,并且提高了集體生活的意識,做到了不掉隊(duì)、不張望、不擁擠、不搶先等;原地踏步基本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調(diào)了。

      2、跑:通過一系列的跑的游戲活動(dòng),幼兒的運(yùn)動(dòng)量提高的很快,在快跑距離為10— 20米的活動(dòng)中,大部分幼兒表現(xiàn)的較好,個(gè)別身體素質(zhì)較弱的幼兒也有了長足進(jìn)步。

      3、跳:在一系列跳的活動(dòng)及冬季跳繩活動(dòng)下,跳躍能力有所發(fā)展,部分幼兒學(xué)會(huì)了單腳跳,也有極少幼兒不能達(dá)到目標(biāo),需要多加指導(dǎo)練習(xí)。

      4、平衡能力得到了比較好的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      5、投擲:幼兒非常喜歡玩自制的球類器械,投擲能力提高也很快。

      6、鉆爬:手腳著地屈膝爬的動(dòng)作表現(xiàn)的非常靈活。

      7、基本體操:大多幼兒能夠有精神的做操,動(dòng)作到位、整齊,也有部分幼兒不夠協(xié)調(diào),需加強(qiáng)指導(dǎo)。

      總之,通過本學(xué)期來的一系列活動(dòng),每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高,體質(zhì)也增強(qiáng)了。但今后還需通過各種教學(xué)活動(dòng)及戶外鍛煉的活動(dòng),不斷地提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性,增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。

    體格鍛煉總結(jié)4

      我們依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“幼兒動(dòng)作發(fā)展”的目標(biāo)要求,我們在開學(xué)初制定了小班幼兒體格鍛煉計(jì)劃,促使幼兒身體過程得到全面的發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進(jìn)行體格鍛煉,可以增強(qiáng)身體素質(zhì),減少疾病,全面地增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體健康地生長發(fā)育。

      一、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣

      活動(dòng)前檢查自己的鞋帶是否系好,冬天在高強(qiáng)度的活動(dòng)前脫去一件外套,在活動(dòng)中遵守規(guī)則,不推、不擠前面的小朋友,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是一次次地囑咐、關(guān)照。久而久之,逐漸養(yǎng)成這些好習(xí)慣,這些習(xí)慣的養(yǎng)成,有效地免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

      二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量

      幼兒的活動(dòng)量首先應(yīng)根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況安排,如肥胖幼兒的運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)大一些,生病幼兒不宜參加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)。對能力弱的幼兒提的要求不能太高,要循序漸進(jìn)來完成。其次根據(jù)季節(jié)氣候來安排,九、十月份,天氣比較熱,安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要小。在十一月、十二月份中,天氣逐漸變冷,安排的體育游戲相對強(qiáng)度高,密度大。再出現(xiàn)霧霾或者雨雪天氣我們會(huì)在室內(nèi)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

      三、巧妙安排使基本動(dòng)作得以發(fā)展

      我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn),根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動(dòng)中的不同需要,組織開展一系列的體格鍛煉活動(dòng)。我們每天都安排不同的游戲,使幼兒走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展,并在游戲中培養(yǎng)幼兒反應(yīng)靈敏性和動(dòng)作協(xié)調(diào)性

      在九月份的體育游戲活動(dòng)中我們安排了幼兒運(yùn)動(dòng)安全及運(yùn)動(dòng)常規(guī)的練習(xí)。我們通過游戲《幼兒園真好玩》《開火車》《和小朋友們?nèi)ソ加巍返润w育游戲活動(dòng)來進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)的意識。

      十月份的活動(dòng)更多的是安排了一些能力的練習(xí)。通過游戲《可愛的小兔》《青蛙捉害蟲》鍛煉了孩子雙腳同時(shí)向前、向上跳。在游戲《風(fēng)婆婆和樹葉》中鍛煉了孩子能聽信號走、跑。

      十一月的游戲活動(dòng)中還安排了鍛煉孩子身體平衡的練習(xí),有在25cm的板上走的活動(dòng)如:《玩具找家》《螞蟻運(yùn)糧》等。在十一月還有幼兒協(xié)調(diào)能力的練習(xí),如《小狗汪汪》《快樂的小鳥》等游戲。

      十二月的游戲活動(dòng)中我們幫助孩子學(xué)習(xí)了,怎樣在冬天的時(shí)候能讓孩子不冷,并且知道了關(guān)于新年的游戲如:《不怕冷的大衣》《打雪仗》和《放鞭炮》在這些活動(dòng)中孩子學(xué)習(xí)了拍球、玩沙包等游戲,并且還學(xué)會(huì)了能將球或者沙包向上、向前拋。

      元月份的游戲中安排了孩子認(rèn)識了新年并且有關(guān)新年的體育游戲活動(dòng),有《掛燈籠》《滾雪球》等。在活動(dòng)中孩子通過跑跳等活動(dòng)鍛煉了孩子的.腿部肌肉。

      通過以上的體育練習(xí)我們孩子在體育運(yùn)動(dòng)能力上有了以下的提高。

      1.有100%的孩子能沿著直線或在25cm的平衡木上走。

      2.有99%的孩子能雙腳連續(xù)向前、向上連續(xù)的跳。

      3.有95%在分散跑時(shí)能躲避不發(fā)生碰撞。

      4.有95%孩子能雙手向上、向前拋球2米。

      以上是我們這學(xué)期孩子體格鍛煉的總結(jié),還有做的不足的地方,我們不僅利用體能課的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)外,還會(huì)通過平時(shí)做操后、課間的時(shí)間進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),將孩子的身體鍛煉的更好。

    體格鍛煉總結(jié)5

      幼兒期是建立人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大集體,面臨著一個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變,對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。本學(xué)期,我們根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律,以多種形式:如體育游戲,戶外活動(dòng),散步,戶外小型器械練習(xí)等,保證幼兒每天有1-2個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間,讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉,促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高。

      一、開展體育活動(dòng)

      本學(xué)期我們組織幼兒學(xué)習(xí)了小班晨間韻律操、小班午間操,每天都安排戶外健康鍛煉時(shí)間,晴朗的日子都會(huì)利用午餐后的一段時(shí)間,帶小豆豆們在幼兒園內(nèi)散步,感受四季變化,以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發(fā)幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時(shí),我們更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中,促進(jìn)小班幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高,相繼開展了以下一些健康活動(dòng):《小兔搬家》、《我送媽媽一個(gè)吻》、《找雞媽媽》、《小空軍 》、《伙伴連》、《我是小雞蛋》、《跳房子》、《小雞捉蟲》、《把球滾過門》、《小風(fēng)車》、《口哨舞》、《球門叮當(dāng)響》等。在這些活動(dòng)中較好的鍛煉了豆寶們滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。

      二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量

      在活動(dòng)中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉,在準(zhǔn)備活動(dòng)之后是否先脫去一件外套再開始高強(qiáng)度的活動(dòng)。關(guān)注幼兒出汗情況,及時(shí)調(diào)整活動(dòng)量。除此以外,還應(yīng)根據(jù)季節(jié)氣候來安排運(yùn)動(dòng)量,三、四月份,天氣比較冷,安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要大一些,在五月份和六月份,天氣比較炎熱,安排的活動(dòng)量適當(dāng)小一些。每天保證二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,其中一小時(shí)為體育活動(dòng),讓幼兒在陽光下,盡情地運(yùn)動(dòng),提高身體機(jī)能。

      三、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣

      在活動(dòng)中要求幼兒遵守規(guī)則,不推、不擠前面的'小朋友,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的這些習(xí)慣已基本養(yǎng)成,這些習(xí)慣的養(yǎng)成,就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

      體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一,值得每個(gè)教師付出更多的關(guān)注,健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗(yàn)到成功的快樂,而且能讓幼兒在感受快樂的同時(shí)發(fā)展幼兒的身體機(jī)能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時(shí),更多地關(guān)注起幼兒的健康吧!

    體格鍛煉總結(jié)6

      根據(jù)開學(xué)初制定的幼兒體格鍛煉計(jì)劃,通過各種手段實(shí)施,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣

      在活動(dòng)中檢查自己的鞋帶是否系好,冬天在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)則,不推、不擠前面的小朋友,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之,幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣,這些習(xí)慣的養(yǎng)成,就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

      二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量

      幼兒的活動(dòng)量一是根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來安排,如肥胖幼兒的運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)大一些,生病幼兒不宜參加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)。對能力弱的幼兒提的要求不能太高,要循序漸進(jìn)來完成。

      二、根據(jù)季節(jié)氣候來安排。九、十月份,天氣比較炎熱,安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要小一些,在十二月份和一月份,天氣比較寒冷,安排的活動(dòng)量適當(dāng)大一些,如長跑、跳繩。每天保證二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,其中一小時(shí)為體育活動(dòng),讓幼兒在陽光下,盡情地運(yùn)動(dòng),提高身體機(jī)能。

      三、巧妙安排各種活動(dòng),使各種基本動(dòng)作均得以培養(yǎng)、發(fā)展每天安排的活動(dòng),不能停留在為發(fā)展某個(gè)基本動(dòng)作。為了使每個(gè)基本動(dòng)作都能得到發(fā)展,每天都安排不同的游戲,使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展,并在游戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏性和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

      四、結(jié)合課題開展相關(guān)活動(dòng)

      在日常體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我們積極主動(dòng)的尋找孩子們在體育活動(dòng)中的興趣點(diǎn)、以及薄弱環(huán)節(jié)。針對孩子們出現(xiàn)的問題我及時(shí)用一些小游戲或者進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)來克服孩子動(dòng)作發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題。

      同時(shí),我們還根據(jù)不同的季節(jié)選擇相適應(yīng)的體育活動(dòng)內(nèi)容。使孩子們在輕松適意的活動(dòng)環(huán)境中,享受體育鍛煉帶來的快樂,喜歡體運(yùn)動(dòng)。

      小兒體質(zhì)的好壞,不僅受先天因素的.影響,而且受后天營養(yǎng)和鍛煉的影響。體格鍛煉是利用自然因素(空氣、日光、水)和體育、游戲活動(dòng)來促進(jìn)兒童生長發(fā)育,增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)的積極措施。

      體格鍛煉的意義在于:

     。ㄒ唬└淖儍和w質(zhì),提高健康水平目前我國兒童的體質(zhì)與發(fā)達(dá)國家比較還有一定的差距。從總體情況來看,生長情況不理想。要改變體質(zhì)必須從嬰兒期進(jìn)行體格鍛煉,才能達(dá)到增強(qiáng)整個(gè)民族體質(zhì)的目的。

     。ǘ┯欣隗w、智、德、美全面發(fā)展從小進(jìn)行體格鍛煉不僅能增強(qiáng)體質(zhì),還能促進(jìn)智力發(fā)展及培養(yǎng)良好的個(gè)性,提高小兒體力及智力的負(fù)荷能力。

     。ㄈ┠茉鰪(qiáng)機(jī)體的耐受力和抵抗力鍛煉可使呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等呈現(xiàn)出良好的機(jī)能反應(yīng),故能增強(qiáng)機(jī)體對外界的抵抗能力。

     。ㄋ模┯欣隗w弱兒和病兒的身體康復(fù);疾和捎诖竽X皮層功能減弱,其對機(jī)體恢復(fù)過程的調(diào)節(jié)發(fā)生困難.如能給以適當(dāng)?shù)腻憻,可使神?jīng)系統(tǒng)的功能得到改善。由于全身各器官對鍛煉都發(fā)生了反應(yīng)、于是氧化過程增強(qiáng)、新陳代謝得到改善,這有利于疾病的康復(fù)。

     。ㄎ澹┯欣诖竽X皮層的興奮和抑制趨于平衡大腦皮層在小兒時(shí)期興奮狀態(tài)占優(yōu)勢,通過鍛煉并配合教育,使興奮和抑制趨于平衡,以利于神經(jīng)系統(tǒng)的功能發(fā)育。

    體格鍛煉總結(jié)7

      幼兒期是生長發(fā)育十分迅速、新陳代謝極為旺盛的時(shí)期,這時(shí)期有利于發(fā)展幼兒良好的身體素質(zhì),也是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目標(biāo),也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)。通過體育活動(dòng)提高身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,是體育鍛煉的主要目標(biāo)。

      我們強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,使幼兒盡早建立起各種健康行為。因此,我們的健康教學(xué)活動(dòng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合;集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合,在豐富幼兒健康知識,改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度,教給幼兒促進(jìn)健康的方法,訓(xùn)練幼兒保持健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們以多種形式:體育游戲,戶外活動(dòng),散步等,堅(jiān)持每天有1個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間,讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。

      本學(xué)期我們的健康鍛煉內(nèi)容比較豐富,如組織幼兒學(xué)習(xí)了小班晨間韻律操,每天都安排戶外健康鍛煉時(shí)間,每個(gè)晴朗的`日子都會(huì)利用午餐后的一段時(shí)間,帶幼兒在園內(nèi)散步,以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發(fā)幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時(shí),我們更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中,促進(jìn)小班幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高,相繼開展了以下一些健康活動(dòng):《滾球游戲》、《鉆山洞》、《拖小豬》、《運(yùn)水果》、《青蛙跳》等。在這些活動(dòng)中較好的鍛煉了小班幼兒的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。

      當(dāng)然,由于幼兒之間存在著一些個(gè)體差異,孩子們在鍛煉中完成的程度自然也是各不相同:大部分孩子動(dòng)作比較協(xié)調(diào),也很喜愛體育游戲及鍛煉。但個(gè)別幼兒,由于自身身體素質(zhì)的原因,在運(yùn)動(dòng)能力方面有所欠缺,動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào),運(yùn)動(dòng)能力比較差。對于這樣的幼兒,我們將以鼓勵(lì)為主,盡可能讓他們?nèi)L試各種體育運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的樂趣,使之能對體格鍛煉產(chǎn)生興趣。在下一學(xué)期中我們將加強(qiáng)個(gè)別引導(dǎo),力爭使每個(gè)幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。

      體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一,值得每個(gè)教師付出更多的關(guān)注,健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗(yàn)到成功的快樂,而且能讓幼兒在感受快樂的同時(shí)發(fā)展幼兒的身體機(jī)能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時(shí),更多地關(guān)注起幼兒的健康吧!

    體格鍛煉總結(jié)8

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與!遍_學(xué)初我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了體格鍛煉計(jì)劃,促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進(jìn)行體格鍛煉,可以增強(qiáng)身體素質(zhì),減少疾病,全面地增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體健康地生長發(fā)育。

      一、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

      活動(dòng)前檢查自己的鞋帶是否系好,冬天在高強(qiáng)度的活動(dòng)前先脫去一件外套,在活動(dòng)中遵守規(guī)則,不推、不擠前面的小朋友,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是一次次地囑咐、關(guān)照。久而久之,逐漸養(yǎng)成這些好習(xí)慣,這些習(xí)慣的養(yǎng)成,有效地避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

      二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量。

      幼兒的活動(dòng)量首先應(yīng)根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來安排,如肥胖幼兒的運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)大一些,生病幼兒不宜參加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)。對能力弱的幼兒提的要求不能太高,要循序漸進(jìn)來完成。其次根據(jù)季節(jié)氣候來安排。九、十月份,天氣比較炎熱,安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要小一些,在十二月份和一月份,天氣比較寒冷,安排的活動(dòng)量適當(dāng)大一些。保證每天不少于二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,其中一小時(shí)為體育活動(dòng),讓幼兒在陽光下,盡情地運(yùn)動(dòng),提高身體機(jī)能。讓幼兒在日;顒(dòng)和游戲中達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)自信心,促進(jìn)幼兒智力、個(gè)性品質(zhì)、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。

      三、巧妙安排,使基本動(dòng)作得以發(fā)展。

      我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn),根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動(dòng)中的不同需要,組織開展一系列的體格鍛煉活動(dòng),有早操活動(dòng)、小型器械、集體活動(dòng)和體育游戲等形式,以培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。每天安排的活動(dòng),不能停留在發(fā)展某個(gè)基本動(dòng)作,而應(yīng)該為了使每個(gè)基本動(dòng)作都能得到發(fā)展,因此我們每天都安排不同的游戲,使幼兒走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展,并在游戲中培養(yǎng)幼兒反應(yīng)靈敏性和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

      一學(xué)期的時(shí)間匆匆而過,下學(xué)期將根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),繼續(xù)扎實(shí)地開展各種體育活動(dòng),使幼兒的身體機(jī)能合理、健康地發(fā)展。

      幼兒園幼兒體格鍛煉工作總結(jié)4

      感受到現(xiàn)在暖暖的節(jié)日氣氛,我們本學(xué)期的工作也即將接近尾聲?粗覀儼嚅_學(xué)初制定的體格鍛煉計(jì)劃,以及參考《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,我一點(diǎn)一點(diǎn)的回憶著我們班幼兒的變化,我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行梳理,以下就是我們班體格鍛煉方面的總結(jié):

      一、積極參加體格鍛煉活動(dòng)

      玩是孩子們的天性,體格鍛煉對幼兒來說就是一種很好玩的游戲活動(dòng)。同時(shí)為了吸引幼兒興趣,我們還為幼兒提供了各種各樣的體格鍛煉器材。例如沙包、呼啦圈孩子們都很喜歡玩。每天我們老師也會(huì)利用晨間談話時(shí),對積極參加鍛煉的小朋友提出表揚(yáng),并鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。有時(shí)在鍛煉的過程我們老師也會(huì)及時(shí)的肯定幼兒的行為。我們班幼兒在這個(gè)學(xué)期都能積極的參加體格鍛煉,就連不愛活動(dòng)的`李曉峰,現(xiàn)在也能主動(dòng)參加鍛煉了。

      二、采取多種形式對幼兒進(jìn)行鍛煉

      除了早晨的戶外體格鍛煉,我們班每個(gè)星期都會(huì)開設(shè)體育課,有目的的對幼兒身體的各項(xiàng)技能進(jìn)行鍛煉。只要是晴天,我們老師也都會(huì)帶領(lǐng)幼兒到外面曬太陽,呼吸新鮮空氣,和幼兒在戶外做一些有助于體格鍛煉的游戲。我們班大部分幼兒都能很協(xié)調(diào)的完成單手排球、雙手交替排球、連續(xù)跳繩等一些動(dòng)作。我們班有時(shí)也會(huì)開展一些體育項(xiàng)目比賽,經(jīng)過對孩子們的鍛煉,幼兒都能能主動(dòng)地遵守各種體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,理解教師發(fā)出的各種指令,也懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則、愛護(hù)公物,有較強(qiáng)的集體觀念。因此我們班幼兒現(xiàn)在都呈現(xiàn)出了一種不怕困難,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的狀態(tài)。

      三、加強(qiáng)個(gè)別幼兒的體格鍛煉

      孩子們的身體發(fā)展特征就好比人的無根手指頭,不可能都一樣長。因此作為老師首先就要尊重幼兒的差異性。例如對待體弱兒、肥胖兒,我們老師就會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾踊驕p少他們的運(yùn)動(dòng)量。例如我們的崔亦樂,學(xué)期開始的時(shí)候還是我們班的重度肥胖兒,經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹呐,崔亦樂的體重在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少。還有小個(gè)頭吳宇陽,我每天會(huì)適當(dāng)增加他的活動(dòng)量,這樣在吃飯的時(shí)候他就可以多吃點(diǎn),體重也比以前增加了。我們班還有個(gè)別幼兒不喜歡參加鍛煉,我們老師就會(huì)在一旁鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

      總之,幼兒經(jīng)過半年的體格鍛煉鍛煉,不管是在積極參加體育鍛煉的意識上還是在基本動(dòng)作和身體素質(zhì)上,都獲得了一定程度的發(fā)展。當(dāng)然我們也有許多地方需要改進(jìn),比如我們老師不能很好的融入到孩子們的鍛煉中去,在體育器材的正確使用上,老師沒有做詳細(xì)的介紹,有時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)拿著器材在那打來打去。還有孩子們在選器材時(shí),老師也沒有進(jìn)行指導(dǎo)。只要能發(fā)現(xiàn)問題,我相信我們班接下來的工作會(huì)做的更好!

    體格鍛煉總結(jié)9

      大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項(xiàng)技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)期中我們以多種形式開展活動(dòng),充分利用空氣、陽光、水等自然因素,保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間,讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉,促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高,霧霾天會(huì)組織一些室內(nèi)活動(dòng)。

      一、幼兒情況分析

      本班有32名幼兒,男孩19名,女孩13名。班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)都喜歡參加體育活動(dòng)。由于幼兒在家時(shí)經(jīng)常進(jìn)行戶外活,身體各方面都有著一定的鍛煉。因此幼兒整體出勤率較好,但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因會(huì)偶爾出現(xiàn)缺勤狀況。

      二、組織形式多樣的體鍛活動(dòng)

      根據(jù)體格鍛煉總目標(biāo),結(jié)合幼兒實(shí)際情況,我們開展了形式多樣的體育鍛煉。通過走,跑,跳,鉆,爬等基本的體育鍛煉和活動(dòng),幼兒的身體素質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力都得到了明顯提高。運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的多種方法激發(fā)幼兒熱愛并積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),能掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識。旨在讓幼兒初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣并能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求體驗(yàn)合作后的喜。經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),各方面都達(dá)到了預(yù)期的目的。

      在九月相繼開展的《大戰(zhàn)牙細(xì)菌》、《看誰跳得高》、《障礙我不怕》《打門球》、《過烽火線》活動(dòng)中90%的`幼兒都可以掌握投擲和躲避技能并且可以手腳交替攀爬中避讓同伴。 第四周的《打門球》活動(dòng)中也鍛煉了幼兒手臂控制能力及目測能力。最終本月活動(dòng)中幼兒的平衡能力得到了發(fā)展。在十月第一周《金雞獨(dú)立》的活動(dòng)中幼兒鍛煉了幼兒單腳站立的平衡能力。后三周陸續(xù)開展的《小火箭》、《勇敢的小騎兵》《牧馬人》活動(dòng)中93%的幼兒都可以堅(jiān)持完成各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并且嘗試負(fù)重完成平衡,鉆爬及跑。幼兒的控制協(xié)調(diào)能力有了很大提高。在十一月開展的《取地圖》、《跳房子》、《成雙成對》、《蜈蚣爬》、《運(yùn)糧食》活動(dòng)中89%的幼兒都可以嘗試雙腳夾沙包,用力跳起并向前甩出,在本月活動(dòng)中幼兒的手部力量和控制力又有了很大提高。十二月份我們開展了《夾沙包》、《蜘蛛搬家》、《好朋友一起走》、《能干的建筑工》活動(dòng)中91%的幼兒都可以聽信號變換動(dòng)作。并且在《好朋友一起走》活動(dòng)中90%的幼兒都能與同伴保持同樣節(jié)奏協(xié)同一致的行走。本月活動(dòng)發(fā)展了幼兒身體協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)了下肢彈跳并且學(xué)會(huì)了合作相互。一月份我們組織了傳統(tǒng)文化活動(dòng)第一周《老鼠與花貓》,第二周《噼里啪啦小鞭炮》,第三周《舞獅嘍》和第四周的《抬花轎》。通過練習(xí)躲閃跑追逐跑的動(dòng)作來進(jìn)行全身鍛煉。92%的幼兒都可以按要求進(jìn)行活動(dòng),兩兩合作,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 平時(shí)老師有意識地將幼兒的體格鍛煉貫穿在一日生活當(dāng)中,通過多種形式的活動(dòng)來要求幼兒自己探索,從而使幼兒身體機(jī)能合理健康的發(fā)展。

      三、調(diào)整措施

      1、根據(jù)大班幼兒的生理心理特點(diǎn),所開展的活動(dòng)必須有利于幼兒身心發(fā)展,將活動(dòng)經(jīng);贫然,室內(nèi)外交替化進(jìn)行。

      2、和家長多交流,多了解幼兒。了解每個(gè)幼兒體質(zhì)差異。要平時(shí)做好晨、午檢工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子是否有身體異常,并給于幼兒更多的關(guān)注,開展活動(dòng)因人而異。

      3、請家長同步對幼兒身體發(fā)長情況進(jìn)行關(guān)注,在家里也督促孩子多進(jìn)行戶外鍛煉。是家園同步化。 4為幼兒創(chuàng)設(shè)安全豐富,輕松自主地活動(dòng)環(huán)境,在日常生活活動(dòng)中通過反復(fù)練習(xí)操作引導(dǎo)幼兒自由探索。

      通過本學(xué)期有計(jì)劃有目的的一系列活動(dòng),每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高,同時(shí)也喜歡上了參加體育鍛煉的樂趣。我們將在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,繼續(xù)重視促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,對幼兒實(shí)行有計(jì)劃有目的的教育。

    體格鍛煉總結(jié)10

      忙碌而充實(shí)的一學(xué)期又畫上了一個(gè)句號。學(xué)期初,我班深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神,依據(jù)健康領(lǐng)域的目標(biāo)要求,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合季節(jié)特征,科學(xué)、合理地制定了本班幼兒的體格鍛煉計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展了豐富有趣的體育鍛煉活動(dòng),通過活動(dòng)提高身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,是體育鍛煉的主要目標(biāo)。經(jīng)過這一學(xué)期的鍛煉,我班36名幼兒在體育鍛煉興趣、動(dòng)作發(fā)展、自我保護(hù)意識及能力等方面都有了一定的進(jìn)步和提高,F(xiàn)將這一學(xué)期的體格鍛煉工作總結(jié)如下:

      一、提高幼兒體鍛的興趣

      《綱要》將“喜歡參加體育活動(dòng)”作為幼兒園健康教育的重要目標(biāo),為此,我班教師運(yùn)用一定的教學(xué)方法,還通過自身情緒、身體姿態(tài)、語調(diào)等感染幼兒,并配合一些有趣、可愛的體育玩具、器械,來激發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我們以多種形式:體育游戲,戶外活動(dòng),散步,戶外小型器械練習(xí)等,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。每次體育鍛煉活動(dòng)中,我們班三位老師都互相配合,分工合作,充分調(diào)動(dòng)幼兒體鍛活動(dòng)的積極性和參與性。為了進(jìn)一步豐富體鍛游戲,我們班三位老師還商量制作了一些安全、有趣的體育玩具,如:掛歷紙制作的接力棒,kt板制作的小手掌,米袋制作的袋鼠跳口袋,布制作的降落傘等。有了這些豐富的體鍛游戲材料,幼兒參與體鍛的興趣更濃了,積極性也更高了。

      二、科學(xué)合理地安排幼兒的活動(dòng)量

      體育鍛煉的'效果是長期的,只有保證時(shí)間,每天鍛煉才有可能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)!毒V要》規(guī)定:“幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下,每天不得少于2小時(shí)!睘榇耍覀円罁(jù)體鍛計(jì)劃,根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和體育鍛煉的衛(wèi)生原理,科學(xué)、合理地組織幼兒的體鍛活動(dòng)。在體鍛活動(dòng)中,我們針對季節(jié)變化,在學(xué)期初的二、三月份,天氣比較寒冷,我們就開展一些運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng);在學(xué)期末炎熱的六月份,我們就組織開展一些強(qiáng)度、密度相對較小的活動(dòng)。同時(shí),我們還針對班上的肥胖兒和體弱兒合理地安排適宜的運(yùn)動(dòng)量,如對體弱兒在鍛煉的頻率和強(qiáng)度上適當(dāng)減緩,使每一個(gè)幼兒都能夠科學(xué)的鍛煉,實(shí)現(xiàn)體育鍛煉的初衷——增強(qiáng)體質(zhì)。

      三、全面發(fā)展幼兒的體能

      循序漸進(jìn)、全面鍛煉是幼兒體育的基本原則。在體鍛活動(dòng)中,我們遵循這一原則,在活動(dòng)量的安排上由小到大,動(dòng)作技能難度方面由低到高,而且,以能夠促進(jìn)幼兒身體各部位的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展來開展活動(dòng)。在本學(xué)期的體鍛活動(dòng)中,我們按照每月重點(diǎn)培養(yǎng)的計(jì)劃來組織每天的體鍛活動(dòng)。每周的體鍛活動(dòng)中,我們通過每天精心準(zhǔn)備的發(fā)展不同運(yùn)動(dòng)技能的集體小游戲的形式(如“小豬運(yùn)西瓜、蝴蝶傳花粉、雷公公在敲門等”),來逐步提高幼兒走、跑、跳、爬、攀登等基本活動(dòng)技能以及速度、靈敏、平衡、協(xié)調(diào)、耐力等基本素質(zhì),促進(jìn)幼兒體能的全面發(fā)展。

      四、加強(qiáng)幼兒的體鍛安全教育

      “安全”是幼兒園工作的重中之重,在體鍛活動(dòng)中,要加強(qiáng)幼兒對周圍環(huán)境中潛在危險(xiǎn)的認(rèn)識,提高其預(yù)見性和保護(hù)技能,減少意外傷害發(fā)生。在體鍛過程中,我們加強(qiáng)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。平時(shí)在體鍛活動(dòng)中,注重培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習(xí)慣。每次體育鍛煉前,我們都請幼兒檢查自己的著裝,看看衣服、鞋子是否適宜鍛煉,鞋帶是否系好,并提醒幼兒在活動(dòng)中遵守規(guī)則,不推擠前面的小朋友,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些準(zhǔn)備工作及良好的鍛煉習(xí)慣,有效地避免了活動(dòng)中事故的發(fā)生。當(dāng)然,由于幼兒之間存在著一些個(gè)體差異,孩子們在鍛煉中完成的程度自然也是各不相同:大部分孩子動(dòng)作比較協(xié)調(diào),攀、爬、跳、拋接、鉆、躲閃、等技能掌握得較好,也很喜愛體育游戲及鍛煉。但個(gè)別幼兒,由于自身身體素質(zhì)的原因(肥胖、年齡偏小、體質(zhì)等)在運(yùn)動(dòng)能力方面有所欠缺,動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào),運(yùn)動(dòng)能力比較差。對于這樣的幼兒,我們將以鼓勵(lì)為主,盡可能讓他們?nèi)L試各種體育運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的樂趣,使之能對體格鍛煉產(chǎn)生興趣。

      體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一,值得每個(gè)教師付出更多的關(guān)注,健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗(yàn)到成功的快樂,而且能讓幼兒在感受快樂的同時(shí)發(fā)展幼兒的身體機(jī)能,讓我們在熱愛幼兒生命的同時(shí),更多地關(guān)注起幼兒的健康,在下一學(xué)期中我們將加強(qiáng)個(gè)別引導(dǎo),力爭使每個(gè)幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。

    體格鍛煉總結(jié)11

      幼兒期是生長發(fā)育十分迅速、新陳代謝極為旺盛的時(shí)期,這時(shí)期有利于發(fā)展幼兒良好的身體素質(zhì),也是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目標(biāo),也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)。通過體育活動(dòng)提高身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,是體育鍛煉的主要目標(biāo)。

      我們強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,使幼兒盡早建立起各種健康行為。因此,我們的健康教學(xué)活動(dòng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合;集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合,在豐富幼兒健康知識,改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度,教給幼兒促進(jìn)健康的方法,訓(xùn)練幼兒保持健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們以多種形式:體育游戲,戶外活動(dòng),散步等,堅(jiān)持每天有1個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間,讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。

      本學(xué)期我們的健康鍛煉內(nèi)容比較豐富,如組織幼兒學(xué)習(xí)了大班晨間韻律操,每天都安排戶外健康鍛煉時(shí)間,每個(gè)晴朗的日子都會(huì)利用午餐后的一段時(shí)間,帶幼兒在園內(nèi)散步,以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發(fā)幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時(shí),我們更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中,促進(jìn)大班幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高,相繼開展了以下一些健康活動(dòng):《滾球游戲》、《鉆山洞》、《拖小豬》、《運(yùn)水果》、《青蛙跳》等。在這些活動(dòng)中較好的鍛煉了大班幼兒的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。

      當(dāng)然,由于幼兒之間存在著一些個(gè)體差異,孩子們在鍛煉中完成的程度自然也是各不相同:大部分孩子動(dòng)作比較協(xié)調(diào),也很喜愛體育游戲及鍛煉。但個(gè)別幼兒,由于自身身體素質(zhì)的原因,在運(yùn)動(dòng)能力方面有所欠缺,動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào),運(yùn)動(dòng)能力比較差。對于這樣的`幼兒,我們將以鼓勵(lì)為主,盡可能讓他們?nèi)L試各種體育運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的樂趣,使之能對體格鍛煉產(chǎn)生興趣。在下一學(xué)期中我們將加強(qiáng)個(gè)別引導(dǎo),力爭使每個(gè)幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。

      體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一,值得每個(gè)教師付出更多的關(guān)注,健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗(yàn)到成功的快樂,而且能讓幼兒在感受快樂的同時(shí)發(fā)展幼兒的身體機(jī)能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時(shí),更多地關(guān)注起幼兒的健康吧!

    體格鍛煉總結(jié)12

      XX年xx幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)昨天已將下帷幕了,現(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行以下小結(jié):

      一、項(xiàng)目設(shè)置精心、事先考慮周全

      運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置教師充分考慮了幼兒的運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展需求,不僅涉及了走、跑、鉆、爬、跳等基本動(dòng)作,還兼顧了項(xiàng)目的趣味性,使幼兒既有一定運(yùn)動(dòng)技能保證順利完成比賽,又具有一定挑戰(zhàn)性,在有趣的情境中積極參與,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)游戲的配合,感受團(tuán)隊(duì)勝利的喜悅。

      將幼兒日常的運(yùn)動(dòng)技能跳繩、騎腳踏車融入其中,保證了幼兒能力完成任務(wù),競賽規(guī)則中的速度取勝使幼兒面對一定的挑戰(zhàn)。

      總之,各班教師精心構(gòu)思體育游戲,并在日常戶外活動(dòng)中提前練習(xí),在實(shí)際游戲中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整,使得游戲在活而不亂的氣氛秩序下順利進(jìn)行。

      二、做好安全準(zhǔn)備工作,是運(yùn)動(dòng)會(huì)順利開展的前提

      因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)是全園幼兒及家長的開放活動(dòng),人多事雜,教師既要保證幼兒的安全,又要組織幼兒參加項(xiàng)目,就必須在班內(nèi)教師合理分工,密切配合的基礎(chǔ)上依靠家長。我們吸取以往運(yùn)動(dòng)會(huì)成功組織的經(jīng)驗(yàn),因此,各班提前召開家長會(huì)。會(huì)上除了提醒給幼兒帶水,統(tǒng)一服裝等事項(xiàng)外,我們著重提到了安全問題,請家長協(xié)助照顧好自己的孩子,不要只顧看比賽、玩游戲而忽略了孩子的安全。

      從本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場秩序來看,事先的家長會(huì)起到了積極作用。由于家長的`配合支持,使得會(huì)場氣氛活躍。后勤人員在彩排時(shí)的熟悉游戲,使得他們在準(zhǔn)備游戲器材時(shí)能較迅速,準(zhǔn)確,各個(gè)游戲銜接緊密,使得運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行得井然有序。

      三、家長的支持是運(yùn)動(dòng)會(huì)成功的保證

      此屆運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了家長的大力支持。春天天暖風(fēng)干,是容易生病的季節(jié)。但是家長們也更清楚鍛煉的重要性。堅(jiān)持送孩子來園,當(dāng)孩子因?yàn)槔哿瞬幌雲(yún)⒓訄F(tuán)體操排練時(shí),是家長支持我們的工作,使團(tuán)體操排練得如此精彩。在親子游戲中需要的一些材料,如紗巾,帽子等等,家長們都很支持。所以在以后的各項(xiàng)工作中,我們都應(yīng)該有效充分利用多方教育資源,發(fā)揮家長助教的積極作用。

      四、幼兒運(yùn)動(dòng)技能展示成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的又一特色。

      技能展示,小中大班幼兒分別展示讓臺下的家長不住地點(diǎn)頭。,兩歲的寶寶就去小班的幼兒也不示弱,幼兒熟練地做著連爬帶跳的動(dòng)作,中班幼兒的花樣繞圈跑令全場的家長都交口稱贊。大班幼兒的騎自行車表演成為小弟弟和小妹妹們的榜樣。技能展示讓家長們更好的了解我園在日常教育教學(xué)活動(dòng)中對幼兒體能健康方面的重視,更看到了集體生活在幼兒興趣培養(yǎng)、能力發(fā)展方面家庭教育涉及不到的教育價(jià)值。

      這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了,我們會(huì)不斷改進(jìn),在日常教育活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,教師不斷創(chuàng)新,更好地組織好下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì),贏得家長及社會(huì)的信任和支持!

    體格鍛煉總結(jié)13

      一、幼兒情況分析

      1、本班有幼兒35名,男孩21名,女孩14名。其中有8名幼兒是新插班生。班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò),喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。心理素質(zhì)好,競爭意識強(qiáng),喜歡競賽類的活動(dòng)。

      2、針對班中幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平的不同,在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動(dòng)作發(fā)展來組織活動(dòng),照顧到幼兒的個(gè)別差異,進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉,讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、走:能一個(gè)跟著一個(gè)走。

      2、跑:快跑距離為10―20米,在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

      3、跳:原地縱跳觸物(物體距離幼兒高舉的手指尖10―20厘米),雙腳站立由高20―30厘米處往下跳。

      4、平衡:在寬15―20厘米的斜坡上行走。

      5、投擲:自拋?zhàn)越拥颓;右手拍大球?/p>

      6、鉆爬:手腳著地屈膝爬;自由地滾;手腳協(xié)調(diào)地攀登。

      7、基本體操:學(xué)會(huì)立正、看齊、原地踏步。

      體格鍛煉活動(dòng)計(jì)劃

      體格鍛煉活動(dòng)總結(jié)

      這一學(xué)期通過走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、基本體操的體育鍛煉和活動(dòng),幼兒的身體素質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力都得到了明顯提高。運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的多種方法激發(fā)幼兒的參與活動(dòng)的興趣,提高了幼兒的主體性和積極性。

      具體評估:

      1、走:能夠按照老師的要求根據(jù)隊(duì)列的'變化一個(gè)跟著一個(gè)走,并且提高了集體生活的意識,做到了不掉隊(duì)、不張望、不擁擠、不搶先等;原地踏步基本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調(diào)了。

      2、跑:通過一系列的跑的游戲活動(dòng),幼兒的運(yùn)動(dòng)量提高的很快,在快跑距離為10―20米的活動(dòng)中,大部分幼兒表現(xiàn)的較好,個(gè)別身體素質(zhì)較弱的幼兒也有了長足進(jìn)步。

      3、跳:在一系列跳的活動(dòng)及冬季跳繩活動(dòng)下,跳躍能力有所發(fā)展,部分幼兒學(xué)會(huì)了單腳跳,也有極少幼兒不能達(dá)到目標(biāo),需要多加指導(dǎo)練習(xí)。

      4、平衡能力得到了比較好的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      5、投擲:幼兒非常喜歡玩自制的球類器械,投擲能力提高也很快。

      6、鉆爬:手腳著地屈膝爬的動(dòng)作表現(xiàn)的非常靈活。

      7、基本體操:大多幼兒能夠有精神的做操,動(dòng)作到位、整齊,也有部分幼兒不夠協(xié)調(diào),需加強(qiáng)指導(dǎo)。

      總之,通過本學(xué)期來的一系列活動(dòng),每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高,體質(zhì)也增強(qiáng)了。但今后還需通過各種教學(xué)活動(dòng)及戶外鍛煉的活動(dòng),不斷地提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性,增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。

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