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  • 高二生物最佳學習方法

    時間:2024-09-22 08:21:35 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

    高二生物最佳學習方法范文

      在日常的學習、工作、生活中,大家都意識到了學習的重要性,不過,學習不是死讀書,而要講究方法的。如果你正在為找不到正確的學習方法而苦惱,下面是小編整理的高二生物最佳學習方法范文,歡迎閱讀與收藏。

    高二生物最佳學習方法范文

    高二生物最佳學習方法范文1

      一、勤問、動手

      高中生物如何在短期提高?這需要學生在學習的時候,經(jīng)常用頭腦去思考問題。生物就是要求學生保持好奇的天性,在學習的過程中盡可能多地提出問題,帶著問題去學習,這樣才會事半功倍。生物學是一門實驗科學,探究生物學的基本技能和方法,需要學生自己去實驗,向自然學習、在實踐中學習,這樣對生物知識的掌握會更容易,更全面些,同時也能讓學生在較短的時間內(nèi)讓生物成績得到一定的提升。

      二、善讀、將知識點形成網(wǎng)絡

      善讀就是要求高中學生在學習生物的過程中,學會閱讀其中的重點知識。同時在閱讀的過程中形成記憶。高中生物如何短期提高,同樣離不開學生對知識點掌握情況。高中學生在學習生物時一定要學會將知識在頭腦中形成網(wǎng)絡,這樣在做題和考試中能夠靈活運用已經(jīng)的掌握的知識。

      三、學會制定計劃

      高中學生在學習生物課程時一定要學會制定計劃,對于熟練掌握的知識,不需要投入太多的時間,對于不理解或者生疏的`知識則需要學生投入更多的時間。學生的學習方法,對于高中生物在短期內(nèi)提高有很大的影響。合理地安排自己的生物學習,是明智的選擇。

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      1.理解并記憶相關的基本概念。

      (1)根據(jù)概念來學習生物,了解每個課本中的單元學習情況。

      (2)腳踏實地學習才有用,千萬不要只記核心的概念和內(nèi)容。

      (3)理解生物課本上圖片的意思,了解并記憶在腦海里。

      2.學習生物的最好方法就是把實際生活中的內(nèi)容和學習的內(nèi)容一起聯(lián)系起來,看到生活中的現(xiàn)象的時候要用下你學習的內(nèi)容來解釋他。

      3.要善于比較,比較日常生活中的現(xiàn)象詞語和生物學中的專業(yè)術語作為對比,這樣方便理解和記憶學習。

      4.也可以整理內(nèi)容成為圖解或者表格,這樣也能方便理解。

      5.要用實踐去理解生物的現(xiàn)象(實驗的目的是什么,你要明確目的,還要找出自己想象中的生物實驗是怎樣的,把所想和所實踐的`作為對比,對比以后找出你想法錯誤的地方,然后進行修改和明確你想法中的概念問題)還有你得學習做好觀察日志,這個是必須得做到的,不然的話怎么去學習生物,僅僅靠腦子記憶還不如浪費筆墨記錄一下。

      6.把學習中老師發(fā)放的資料中的解析部分記憶好,除此之外你也得把練習題中的解析也得記憶下來。

      7.還有三個記憶小方法可以教你,①把所學知識都整理起來在筆記本上,想到什么就記錄下來,先不要考慮順序,遇到比較重要的筆記你需要用紅筆畫個下劃線或者用熒光筆描出來。②選擇比較重要的詞語進行復習。③眼睛看,嘴巴讀,手還得拿去寫,耳朵也得聽著老師講。

      8.遇到不理解的問題先自己想想找下答案,不要一下子就跑去詢問答案,這樣對于自己學習沒有太大的幫助。

      9.做練習題是熟悉自己學習部分的最好方法。①還得帶上一個錯題本,把自己的錯題放進去,到了測驗的時候翻開記憶一下。②遇到不理解的題目你需要深入探究并查閱資料③做題的順序需要從簡單再到中等再到困難再到考試的專門題目。

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      1.注重生物基本知識的歸納

      就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來,解釋各個術語的含義,列出它包含的的種類或分支的方向,并清晰地標明各個知識點之間的聯(lián)系,這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納,像優(yōu)化設計上的`歸納就很不錯,大家可以以之為基本框架,再把更具體的東西,尤其是書上的例子補充進去。

      2.生物高效的聽課技巧

      聽,理科生中和生物相似的可能就是語文了,但是作為高中的任何一個學生語文課從來沒認真聽過,考試起來都能考。高中生物卻不是這樣,不聽課完全有可能考0分。語文太靈活,靈活到可以按自己平時的理解去答題,生物靈活是在理解記憶的基礎上的。

      這就要求我們上課要注意聽老師所講的內(nèi)容,學習怎么去處理這樣一類的題目,學習怎樣分析高中生物題目。書上介紹說細菌有什么樣的結(jié)構(gòu),老師上課介紹了大腸桿菌的結(jié)構(gòu),試題考你甲硫桿菌你還不會么做。記憶+理解+老師講解,相信自己再做一些練習就能好好掌握了。

      3.形成知識體系

      雖然高中生物的每一個知識點都非常的零散,但高考題是把每一個知識點都會考到。高中生需要把所有的高中生物的知識點形成自己的體系,這樣才能幫助自己學好高中生物這門學科。只有把這些知識點通過樹狀圖的形式建立在自己的大腦里,那么這些高中生才能夠提高自己的學習成績。

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