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我的小制作的作文【合集3篇】
在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我的小制作的作文3篇,歡迎大家分享。
我的小制作的作文 篇1
今天老師叫我們回家制做一個小制作,我想老師葫蘆里放什么藥? 回家后,我用不能用的易拉罐和白紙、繩子開始了制做。我先用白紙貼在易拉罐上,再用小刀在上面和下面打了個洞,再用繩子把兩個易拉罐連起來,小制作就完成了。我叫它:兒童動漫小電話,這名字好聽吧!它的“衣服”銀光閃閃,十分的美麗動人;形狀園柱形的`,很可愛。
玩法是兩個小朋友各拿一個易拉罐,其中一個說話,另一個就能聽見了。我覺得太神奇了,像個傳聲筒。
我的小制作的作文 篇2
今天,“偉大”的科學家大名鼎鼎的李思潔。即將要發(fā)明一個小東西,方便人們使用的防熱手套。
我趁媽媽不在家的時候,拿起許多破布,用針縫起來。我又拿起一個鍋子,放些水,用火燒著,來試驗試驗。
水燒開了,我拿起手套,試著碰碰鍋底!鞍ミ希C死人了!”我趕忙把手套拿下來,手被燙的紅紅的,我的第一次試驗失敗了。 我又找了許多厚一些的'破布,繼續(xù)縫了起來。我又用手套試了試,“咦?怎么還是有一些燙呢?是不是快要成功了?”我高興極了,不過,第二次試驗還不算成功。
就在我找了許許多多的破布出來,可能因為沒有縫好,許多線都開了,手套失敗了。我很沮喪,不過又重新打起精神來。我選了厚的破布縫了起來,不過樣子太難看了。我又試了試,“怎么不燙了?”我摸了后,覺得不燙了,心里卻充滿了疑問:是不是剛才縫手套太久了,水變涼了?我還是再試試看吧!
我又重新燒了一鍋子的水,在此期間,我又拿了許多破布來完成我的手套。
我嘗試了,“哈哈!不燙了!I win!我贏了!”我高興極了,捧起我的手套就放不下了,這是我的第一次小制作,雖然失敗了幾次,不過成功了。
我的小制作的作文 篇3
星期一我們學校宣布了本周要事:制作科技發(fā)明創(chuàng)作小東西!天,我最怕怕科技了!一提起科技,我就想到神七:太陽能帆板、火箭、返回艙……什么都想不出來。雖然在班上科學我是數(shù)一數(shù)二的,不過我一說到發(fā)明創(chuàng)作,就滿腦子的空白。
因為生病沒上學的原因,致使我沒能提前知道這一個任務,這不昨天剛剛知道,一聽到這個詞我就心急火燎,渾身的毛都折了起來(可不是嚇的額)。昨天中午一回到家,我就悶悶不樂地說:“媽媽,今天中午我要制作一個東西,不要打擾!”吃完飯,我急匆匆地拿出了紙杯、釘子、鐵片、乒乓球、膠布……等材料做準備?珊貌蝗菀诇蕚浜靡黄ü勺碌臅r候,卻又是滿腦子的空白:做什么呢?做出來又是一個什么樣呢?……想著想著我竟然想到了:是不做還是做?后來我終于下了決定:當然做了。做下這個決定時我有一些勉強,因為我實在是想不出來做什么,就算是小玩意兒也行不通。我擺弄著兩個紙杯,突然想起了以前做的太陽花,結(jié)果我把紙杯小心翼翼地剪出了太陽花的形狀,剛剛想著這與科技也不粘邊兒時,媽媽突然走過來說:“忽忽,做了個挺漂亮的風車嘛!”我暈,真是“吃過豬肉,沒見過豬跑”!就這樣,一個紙杯在我的手里報廢了。我又嘗試著把乒乓球綁在紙杯上讓紙杯在水上漂,像一個輪船似的……對,這個簡單!我三下兩下就綁好了乒乓球,不過我又發(fā)現(xiàn)了新的問題,紙杯偏了!不過這難不倒我,雞蛋殼不也是“乒乓球”嘛!我又“麻利”地用筷子把兩個雞蛋搗碎,想試圖貼到紙杯上?墒强蓯旱哪z布一遇水不聽使喚了,我想到了用線,綁啊綁,結(jié)果等到上學時間我也沒有弄好,我索性不玩了。收拾收拾東西,我去上學了。
放學一回來,爸爸就說:“你那一個什么什么小制作制好了嗎?”我這正在“悶”頭上,爸爸的這一句話像是刀子似的扎到我的臉上!斑沒有!薄拔?guī)湍阕鰝東西吧!”我不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥。“有沒有扎頭的那種東西?還有一個蠟燭”“哦,我一會兒給你拿,其它做手工的必要東西都在茶幾上!睎|西準備好后,只見爸爸把一個粗頭皮繩的表皮弄開,只要里面的皮繩。然后他故作神秘地說:“你先去做作業(yè)吧!”我很聽話,乖乖地去做作業(yè)了。在做作業(yè)的同時,我偷偷地瞧他一眼:只見他把粗頭皮繩的表皮全部剪掉,只留下里面的三個皮筋。然后他順手拿起旁邊的“益達木糖醇”塑料盒,打開蓋子把里面的糖都倒了出來,并用剪子在盒頂與盒下方各開了一個洞……我看得出神,以至鋼筆順著衣角劃下來。而這時的爸爸竟然神不知鬼不覺地把東西做完了。只見這個東西是由“益達木糖醇”做中間平底,兩頭的一邊有一個小釘子,一邊有一個大釘子。爸爸這回放大了噪門:“轉(zhuǎn)動釘子,它就往前跑……”一開始我不相信,后來我把釘子轉(zhuǎn)了10圈,結(jié)果它歪歪扭扭偏向一邊,不走,哈哈,這下爸爸說:“不對不對,這是兩邊不平橫……”后來換來換去他盯住了我的鉛筆頭,我看著他想用,大方的說:“拿去拿去,用吧用吧!”嘻嘻,這給我辦事,還成了我是好人哩!把鉛筆頭弄到“益達木糖醇”瓶上時,我再次旋轉(zhuǎn)鉛筆,這個小東西真的跑起來了,有時快,有時慢……真有趣!后來聽了爸爸告訴我這個小東西的'原理,我明白了:一個物是圓體它可以走,可是不可以長時間走,要是有了動力,它就可以長時間行走。而“益達木糖醇”瓶正是個圓柱體,而在它身中的皮筋,就如動力,而在兩頭的鉛筆與釘子,是為保持平衡,而在上頭與“益達木糖醇”瓶相連的蠟燭,是起潤滑油的作用,不讓鉛筆運轉(zhuǎn),而是它自己在運轉(zhuǎn)。
就這樣,我的科技發(fā)明創(chuàng)造可是以成功告終了。后來我把自己與爸爸的小制作定名為“旋轉(zhuǎn)木馬”。無論它多么微小,可是它在我們的心中卻是如此重要。我相信,旋轉(zhuǎn)木馬會一直不停地在我的心中旋轉(zhuǎn)……
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