冬至團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的冬至團(tuán)日活動(dòng)總結(jié),希望對大家有所幫助。
冬至團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)1
冬至,農(nóng)歷十一月初七,是我國二十四節(jié)氣之一,也是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日,冬至之后日照時(shí)間漸長,它告訴人們:冬至到,春將臨,我國民間對冬至很重視,有"冬至大如年"的說法!今天,我們也準(zhǔn)備了各種各樣的美食來迎接冬至!
暖冬至
溫暖的旋律蕩漾,簽名墻上記錄下豐茂大家庭每一位成員的愛與思、情與暖!
一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一張張綻放的笑臉,一句句溫馨的話語、一份份熱騰騰的餃子,一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的豐茂大家庭!
品冬至
傳說冬至這天吃水餃,就不會(huì)凍掉耳朵。后勤人員精心準(zhǔn)備的食材,每個(gè)人親手制作的愛心餃子,紛紛端上飯桌,老師們圍坐在一起品嘗著美食,感受著幸福的味道!
話冬至
活動(dòng)結(jié)束后,大家紛紛在群里分享了“真心話”,訴說著自己內(nèi)心的聲音,感謝豐茂,讓我們相遇,聚是一團(tuán)火,散是滿天星,心懷感恩,未來可期!
冬至是一個(gè)溫情的節(jié)日,它以特有的.方式和言語,釋放著它的韻味,通過本次冬至工會(huì)活動(dòng),讓教師們感受到豐茂幼兒園大家庭帶來的溫暖,促進(jìn)了同事之間溫暖的流動(dòng),從冬至活動(dòng)中體味了別樣的滋味,暖暖的冬至,暖暖的心。
冬至團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)2
冬至,是中國農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣。俗話說:“冬至到,家家戶戶吃水餃”,為了弘揚(yáng)民俗文化和民族習(xí)俗,讓老師們感受濃濃的節(jié)日氛圍。12月21日,三門峽市幼兒園在多功能廳舉行“溫情冬至情暖市幼”包餃子比賽活動(dòng)。
比賽圍繞“搟餃子皮速度賽”“包餃子速度賽”“餃子創(chuàng)意拼圖賽”進(jìn)行。
評委一聲令下,只見參賽選手迅速拿出準(zhǔn)備好的面團(tuán),開始搟起來。只見搟面杖在老師們的手掌下迅速翻滾,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……不一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)圓圓的餃子皮就在搟面杖下誕生。
十指翻飛間,一只只精巧的餃子便誕生了,有精致的柳葉餃、有碩大的元寶餃……,紅的、白的、綠的、黃的……,形象逼真,栩栩如生,讓人垂涎欲滴。
老師們用五彩斑斕的餃子擺出創(chuàng)意的造型,博得大家的'一致贊賞。
包餃子比賽活動(dòng),凝聚了市幼人的向心力,老師們感受到了暖暖的溫情和“市幼大家庭”的和諧溫馨!
冬至團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)3
雖然窗外寒氣逼人,但xx幼兒園的每個(gè)教室里卻是溫暖喜氣,原來這里正在進(jìn)行著結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”開展的包餃子親子活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場,家長和孩子們共同配合,一起和面、揉面團(tuán)、搟面皮、包餃子,一會(huì)功夫,就一起包好了許多餃子。
1、“作為我們家長來說,平時(shí)極少有時(shí)間陪伴孩子,尤其是中午,孩子都是在幼兒園吃飯睡覺,基本沒有機(jī)會(huì)給孩子做午飯。幼兒園舉辦的這次活動(dòng)剛好給了我們家長這個(gè)機(jī)會(huì),尤其又是趕上了冬至,我們家長可以和孩子聚在一起,做一頓午飯,包一次水餃,看到孩子們開心,我們家長心里也是特別高興。非常感謝幼兒園能給我們提供這樣一個(gè)親子相聚的機(jī)會(huì)!
2、在活動(dòng)過程中,家長和孩子們其樂融融,忙得不亦樂乎:有的搟面皮,有的做造型,有的捏花邊,雖然包出來的餃子千姿百態(tài),形態(tài)各異,但從家長和孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來,他們的心里是多么開心快樂。
3、端著自己親手包的水餃,大班的特別興奮:“平時(shí)在家里都是爸爸媽媽爺爺奶奶做給我吃,今天我也自己參加勞動(dòng)了,很開心!”
4、大班的在活動(dòng)中也表現(xiàn)的非常積極:“今天我和媽媽一起包的水餃,包了二十多個(gè),中午和小朋友們一起分享,我很高興!”
xx幼兒園教師表示,因?yàn)槎潦侵腥A民族的.傳統(tǒng)節(jié)日,幼兒園之所以在冬至舉辦這樣的活動(dòng),一是為了讓孩子們了解冬至的由來,知道這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)氣,再一個(gè)就是讓孩子們增強(qiáng)自己動(dòng)手的能力,但是最重要的還是促進(jìn)家長和孩子之間的交流,營造一個(gè)良好的親子關(guān)系。
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