讀后感的作文8篇[必備]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　拜恩著作的《力量》，一口氣就給讀完了。《力量》主要講述的是人們怎樣運用心理暗示技巧達到做好某些事的捷徑，講述你的感覺時時刻刻確切反映了你釋放出去的一切。當你感覺美好時，就不必擔心其他事，因為你的思想、言語和行動都會是美好的。讀完此書，我心情無比澎湃，借此，跟大家一同分享一下我的讀書心得，也希望可以讓壓力較大的同事們心靈得到釋放。

　　在《力量》這本書中，朗達·拜恩說：“愛是世間最大的`吸引力�！睈凼撬�有美好感覺的源頭，你要想得到什么，你必須先去“愛”什么通過“愛”，你只想著自己要的，而忽略自己不想要的，從而將你的潛意識喚醒、集中，并固化為意念。意念持續(xù)發(fā)揮作用，心想也就事成了，萬事也就如意了。

　　這個例子讓我想到了我們居委會的每個工作人員們，要經常不厭其煩的跟居民打交道，也經常會遇到居民提出的各類刁難問題甚至是挨罵。正如書中所說，萬事萬物都有其積極和消極的影響，在你被拒絕的同時其實你也讓你的心靈變得更加強大，讓你離下一次的成功就更加接近。這就正如我們大家都有，有人就因為挫折而放棄了自己美好的夢想；而有人卻不輕易放棄，他會想：我雖然暫時失敗了，但是我知道了我為什么會失敗，并且失敗是成功之母嘛！我在這給大家分享這本書里的一段話：

　　人生其實很單純，只有正面事物及負面事物這兩種組成元素。你人生的每個層面，無論是健康、金錢、人際關系、工作或快樂，對你來說不是正面就是負面——你可能擁有很多金錢或手頭拮據(jù)；你的身體可能很健康或疾病纏身；你的人際關系可能很圓融，也可能很不順；你從事的工作可能令你振奮且成就斐然，或者你對工作不滿且屢遭失��；你可能幸福美滿，也可能大部分時間都不快樂；你的人生可能高低起伏，有好日子，也有苦日子。

讀后感的作文 篇2

　　我的眼睛濕潤了，看完這本書我久久不愿放下。這是一本觸動心靈的書。

　　主人公哈里因和姐姐吵架出門不幸被車被撞身亡了，于是他來到了另一個世界，他在那里遇到了“老小孩”阿瑟，阿瑟帶著哈里溜回人間，與哈里的親人告別。哈里想念跟同學們玩的日子，想念上課，想念媽媽的擁抱，甚至想念微風撫摸他的的臉……他來到家里，拉著爸爸的手，感覺又回到了從前。跟姐姐表示歉意，心里也舒暢了許多。他來到學校跟老師、同學們再見，并聽了最后一次課，發(fā)現(xiàn)他們都非常想念他。

　　他覺得這很不公平，為什么厄運降臨在他的.頭上，他多么向往以前的生活。

　　這讓我想起了《哲學啟蒙》里的一句話：當一個人死去，是他的身體消失了，但性格還留著，還在其他人的記憶里。珍惜生命，珍惜每時每刻，珍惜風撫過的面頰吧。

　　我們是幸福的，我們應該好好珍惜生命！

讀后感的作文 篇3

　　聽別人提起這本書，《給教師的一百條新建議》，不禁讓我想起，蘇氏的《給教師的一百條建議》，剛入職的時候就拜讀過蘇氏的一百條建議，覺得不錯，就決定讀，鄭杰校長的這本《給教師的一百條新建議》個人覺得內容不錯，樸實易懂，鄭杰校長謙虛，序中所寫："不妨一讀此書，這是一本無害的書"。其實本人比較懶，尤其是看書，很挑剔當看到這句話時便下決心看下去。

　　書中提到的東西可謂是蘇氏的中國現(xiàn)代版，在教師職業(yè)道德的本身，教授知識，自我學習方面都有很多深刻的見解，教師所處的環(huán)境學校也做了一些介紹，讀時覺得自己也是一位老師怎么就沒有做出如此深刻的領悟而慚愧。

　　書中很多章節(jié)都寫的很好。書中17章提到用自己的語言表述思想，想想這個事情比較簡單，但是要如何用自己的語言使表述的思想讓人明白，就是一件很難的事情，尤其是讓學生深刻的明白，理解其實是一種思想一種文化，只有走進學生的心中才能真正意義上的理解。提到的學校禮儀，讓我想起我們每個星期一的.升旗儀式，看到學生整齊有序的排列才廣場上也就產生了，對祖國的熱愛，學生們標準的站姿也就影響到彼此，這就是儀式所帶來的魅力。

　　其中一條順乎人性最美，一看到這句話我心就澎湃起來了，何為順乎人性，我們在課堂上的教學如否順乎人性，我們的導入、探究、講解、鞏固環(huán)節(jié)是否順乎人性，我們的評價鞏固環(huán)節(jié)是否順乎人性，鄭杰老師在書中做了講解，讓我感受頗深，真正意識到教學順乎人性才是最美的。

　　理解學生的苦衷，各行各業(yè)都有苦衷，現(xiàn)在學生比我們那時候苦的多。家長把所有希望都寄托在孩子身上，望子成龍，望女成鳳，平時考試都認真把關，也不管孩子到底喜歡不喜歡，就給孩子報上輔導班，現(xiàn)在的孩子想玩也玩不成，平時和小伙伴出去一起玩玩成了奢侈的事情。限制太多我們成年人都受不了何況小孩呢呢？當學生遭遇失敗和挫折時，有多少人能體諒他們呢？我們即使能體諒在平時又有多少人愿意去去關心呢？

　　書中提到：體諒不體諒學生，是一個講不講人道的問題，是一個教師職業(yè)道德問題，同時也是一個教育觀念問題，也可以是一個教育方法問題。自我反思，學生出現(xiàn)的困難怎么處理，面對學生無助，知識不會一遍一遍做題無果。課堂上偶爾的走神和疲累？對于那些做不完作業(yè)的孩子是不是可以想其它有助于孩子完成的方法？我們應該理解孩子無助時的默默的反抗，試著走進孩子的內心，感受他們的心靈，用一顆寬容的心去包容他們有時過于偏激的言行，只有這樣才能贏得學生的信任和尊重。只有理解并體諒學生的苦衷，才能真正體現(xiàn)教師對學生生命成長的關愛，才能真正站在學生的角度重新審視教育教教學，也才能達到更好的教育教學效果。

　　《給教師的一百條新建議》這本書像當今教師的寫照，書中流露出對教育事業(yè)的熱愛、真誠、理解、與包容等。書中可以感受到善意，真誠，富有生命的靈氣，值得細細的體會和品味，我們在品讀時，取舍之間彰顯教師藝術，使我們真正理解老師這個職業(yè)所取所舍，使老師這個職業(yè)得到詮釋。

讀后感的作文 篇4

　　同學們,我們的生命是最寶貴的,是花多少錢都買不到的,生命只有一次,我們要好好地使用它,不能白白浪費它。

　　露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的,每當夜幕籠罩的時候,它像慈母哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候,他又最早睜開那不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地辛勤工作。

　　它不像時暴風雨那樣以雷電來顯耀它的威力,它不像冰雹那樣對一切殘酷無情,它把短暫的一生都獻給樹木、莊稼,而對它們沒有任何苛求。它多么像辛勤的'園丁,孜孜不倦地培育著花朵;多么像我們敬愛的老師,在燈下夜以繼日地工作,把全部的心血灑在我們的田野。

　　還有螞蟻,一個卑微卻又偉大的小生命,你知道,當熊熊烈火將它們包圍的時候,它們是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻聚攏抱成黑團,像雪球一樣飛速滾動逃離火海,外圍的螞蟻義不容辭地犧牲自己。它們雖然渺小,卻因齊心協(xié)力而堅強如鋼,它們雖然被輕視,可熱愛生命的精神卻在我們心中回蕩。

　　我們每一個人都要珍惜生命,面對挫折不要屈服,要勇于抗爭。

讀后感的作文 篇5

　　這天，我讀了一篇讓我深受啟發(fā)的文章——《放大你的優(yōu)點》。他讓我明白了怎樣走過人生的道路，怎樣放大自己的優(yōu)點，讓自己成為一名有用的人。

　　這篇文章的主要內容是：一位年輕人想要父親的朋友幫他找份謀生的差事，可是他發(fā)現(xiàn)自己一無所長，一個優(yōu)點也沒有。當父親的朋友們他名字和地址是，發(fā)現(xiàn)年輕人有一個——“把字寫好”的優(yōu)點，并鼓舞他，放大自己的有點。最后，這原本窮困的年輕人成為了通俗小說之王。

　　是�。∶總�平凡的生命，都蘊藏著豐富的寶藏，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，它就能閃現(xiàn)非凡的價值。這句話寫得真對，父親的.朋友居然可以把這么小的有點抓住，并鼓勵大仲馬那樣做，這難道就不偉大、不為自己的行為而感到高興嗎？如果是我，我肯定對那小小的有點視而不見，更不用說會鼓勵年輕人把它發(fā)揚光大。

　　想到這里，我想起了一件讓我難忘的事：記得有一天，姐姐和弟弟們都報了自己的興趣班，而我什么都沒有。直到有一天，一位老奶奶說我的手很靈活，可以去彈鋼琴……受到鼓勵的我，并一點一點的放大自己的優(yōu)點，努力前進，最后我拿到了許許多多的獎狀和獎杯，還受到父親的表揚。雖然這件事很小，但足夠可以說明我勇于發(fā)達自己的優(yōu)點，做好每一件事。

　　讀了這篇文章，我明白了如何放大自己的優(yōu)點。

讀后感的作文 篇6

　　朱軍說零點時刻是回眸，是高潮，是暢想，是一個起承轉合的關節(jié)點：懷舊、感傷、極樂、失落、希望。他這里的零點時刻指的是舊歲新春這個時間刻度上的零點，其實可以把這個零點時刻放寬，比如夏天到了、畢業(yè)了、工作了、放假了，甚至是一些細小的事情一句話都可以成為零點時刻。只要我們用心，善于感受生活中點點滴滴的美，感悟每件事的始終，每一刻都是零點時刻。而每一個零點時刻在觸動我們靈魂的同時，也在潛移默化地塑造著我們的行為方式，如此我們才得以成長。

　　從朱軍的文字間可以感受到他對細微生活的體驗，無論是和父母、妻兒、同事還是長者，他可以從一件事一句話中感受別人對自己的關切，也會從這些微小事情中傳達自己對他們的愛。父親的“還行”，很簡單的兩個字就讓朱軍很滿足這是父親給他的最好評價。還有譚梅的“我信你”等等，都是朱軍對生活的細致體味得出的。記得有一次和朋友在qq上聊天，我說我出去一下至少要一個小時，后來他告訴我說你說至少要一個小時，讓他覺得很舒服。因為他知道在這一個小時里我不會上線，他不需要的等待，要是我不告訴他我要花費的時間，他可能會一直等著。我當時很詫異，在我看來是很隨便的一句話，他卻可以這樣解讀。這就是一種生活的態(tài)度，從細微中挖掘生活的樂趣，自己舒坦別人也會高興。

　　我曾經有幸親眼目睹范曾老先生現(xiàn)場快速作畫，但和朱軍看完范曾老先生快速作畫的感覺全然不同，包括先生對國學的領悟，我只有仰望的`心，而沒有追隨先生的勇氣，而朱軍直接拜于先生門下。這就是我與朱軍（雖然同學也叫我軍軍）最直接的差別，我缺乏他的那份自信，那種強烈的求知欲，那種拼搏的精神，從他學習單簧管、相聲、主持人、書法、畫畫、寫作等等都可以體現(xiàn)出他的這些品質。

　　我最喜歡朱軍在評價“超女”時說的一句話：成功在自己的心里。當所有人對“超女”評頭論足時，朱軍沒有做聲，因為他不知道這股氣流到底是好是壞，是不是一種新事物。有一點他說的很客觀，無論這股氣流是好手壞，但那些孩子是無辜的，她們能走上那個舞臺就已經 必苛責他人。

　　正是有了對生活的細致體驗，對別人的寬容理解，自己的刻苦奮進和強大的內心、清晰的思路，才成就了今天的朱軍。

讀后感的作文 篇7

　　《蘭心的秘密》這本書主要講了：蘭心講的每一句話，都會遭到反對。于是蘭心跑到女巫家，女巫給了她兩塊小方糖，說：“你的父母沒反對一次，就會降低20厘米”。蘭心急急忙忙跑回了家，把小方糖攪在了咖啡里，放完以后，蘭心的父母便喝，然后，他們反對了蘭心幾天，終于她的父母變成10厘米�？粗�那么低的父母，有一天她后悔了，便去女巫家，女巫說：“無法挽救，只能重頭再來”。蘭心把小方糖吃到了自己的`肚里，她不敢跟父母頂嘴，有一天，爸爸媽媽突然覺得不對勁，便問蘭心，“怎么了，蘭心？”于是，蘭心把經過告訴了爸爸媽媽，爸爸說：“都過了這么多天，糖應該消化掉了，你不用害怕！”蘭心小心的試著頂了一下嘴，發(fā)現(xiàn)身體真沒有變低，父母說的話都是對的。再往后的日子里，他們這一家人生活的很幸福！

　　讀完這個故事，我知道了：父母對我們說的每一句話，都是對我們好的。有句俗話說的好：不聽老人言，吃虧在眼前。父母是不會害我們的，為什么呢？因為：我們是父母身上掉下來的一塊肉呀！

讀后感的作文 篇8

　　蘭心說每一句話，她的父母總是和她唱反調。比如有一次，她讓爸爸買一個特大號的冰淇淋，她爸爸卻說：“今天你吃的冰淇淋已經夠多的了，不能再吃了。吃多了要鬧肚子的�！痹俦热纾�蘭心想到海邊渡假，她爸媽不同意，就同聲說：“和你已經說好了要去山區(qū)渡假�！�

　　蘭心不理他們就去找傳說中一個真正懂法術的'仙女。她先問警察，警察告訴她仙女的住址并告訴她怎么走。當蘭心找到仙女的時候，跟仙女說了自己的煩惱。仙女說；“如果父母比你矮的話就代表你大還是父母大�！碧m心說：“父母大。”然后仙女就教了蘭心一個法術，蘭心使用仙女教她的法術，只要父母違背她的意愿，就會變小一半。當父母變成像玩具人一樣小的時候她后悔了。

　　蘭心感 到她錯了，父母不同意她的想法則為了她更好的長大。她給仙女寄了封信，讓仙女施法讓父母恢復正常。這時候蘭心才感到了家的溫暖。

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