[實用]電影作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的電影作文10篇，希望能夠幫助到大家。

電影作文 篇1

　　今天是周末，陽光明媚，看電影是再好不過的節(jié)目了，所以我約了郭鑫杰，柳一婷一起去看《爸爸去哪兒》大電影。

　　在電影里，爸爸和孩子們來到了動物園，村長李銳給他們介紹認識了新的朋：有猩猩四毛，它會和人握手，會用吸管喝牛奶，會用手吃東西。還有大象，它會把任務卡給人。還有一些好玩的地方和和驚險的地方，你想知道嗎？想知道的話就一一聽我說來。

　　最好玩的地方是：kimi他們一起喂小老虎喝牛奶，kimi的小老虎總是不停的跑走，angel因為很怕小老虎，所以一點也沒喂出奶。

　　最驚險的`地方是：小志（林志穎）他們?nèi)ド叨蠢锶∈澄铮�那里面全是蛇，五個爸爸小心翼翼地進去那食物，但是一個人都沒有受傷。

　　在電影快要結(jié)束的時候，響起了溫馨的《爸爸去哪兒》這首歌，頓時變成了全場的大合唱，這一刻很溫暖。

　　快樂的日子總是過的很快，我和小朋友們依依不舍的離開了電影院。

電影作文 篇2

　　新聞評論學課上，老師給大家放映了姜文導演的電影《鬼子來了》，一部以抗戰(zhàn)為背景題材的電影走進了我們的視野。黑白電影、壓抑的山城、掛甲臺的唐山人和“日本子”是影片的主題元素。含淚微笑式的幽默敘事，講述的是一段遠去的歷史；真實無華、原生態(tài)的解讀，剖析的是一個民族的靈魂。

　　《鬼》的色彩是獨具藝術(shù)魅力的。影片采用的是黑白膠片拍攝，“黑白”傳達出了全彩色難以營造的和陰雨天一樣的陰暗、壓抑、沉重和不安的情調(diào)，令人產(chǎn)生無可逃遁的逼仄感。這不僅傳遞出對歷史的還原，也把遠去的痛苦記憶變成黑白，營造了一種很好的回顧和反思歷史的氛圍。

　　看《鬼》，我們不時會被唐山人特色的腔調(diào)、幽默的語言以及因語言障礙制造出的各類荒謬滑稽的笑點所逗樂。甚至，我們不自覺地會被貫穿始終的日本海軍軍歌吸引。但笑過與歡愉過后，思考這種幽默的方式，不免感到深刻的疼痛�；蛟S，當幽默淡化了人物命運的歷史印記，在大喜和大悲的對比中，痛才更顯得刻骨銘心。這幽默是“愁人”的。

　　唐山人的憨直和幽默也在他們的各種對話中時時流露出來，他們還懂一些民間技藝，在“軍民聯(lián)歡會”上，他們還可以不失時機的“露幾手”�！豆怼分械牟迩�是日本海軍軍歌，影片中反反復復奏響的樂曲，看似歡樂喜慶，深深體會后，那重復奏響的曲調(diào)不免讓人覺得壓抑、惡心。因為，這些音樂曾經(jīng)伴隨著當年日軍屠殺中國人的血腥味在中國土地上橫行。洋洋自得的日軍統(tǒng)領，出行還帶著樂隊，招搖在中國的村落。在影片的結(jié)尾海陸軍聯(lián)歡盛會上，海軍軍歌再次奏響。掛甲臺的百姓們天真地和這些友善的“日本子”聯(lián)歡，卻絕望、悲憤地在軍歌中遭到大屠殺。樂與悲的對比呈現(xiàn)，表達入木三分。

　　在心理動力學中，弗洛伊德認為人格結(jié)構(gòu)由本我、自我、超我三部分組成。《鬼子來了》采用的正是運用了精神分析的視野來解讀抗戰(zhàn)中的中國農(nóng)民。掛甲臺的孩子們正是“本我”人格的體現(xiàn)，而唐山村民正是傳統(tǒng)審美模式下“自我”人格的典型。

　　在影片中，出現(xiàn)了一些民族代表——“馬大三們”，他們是“自我人格”的化身。他們雖然有自己的.一些想法，但遠遠達不到民族大義、“超我”人格的高度。他們并非什么英雄的化身，也沒有什么真、善、美的高尚人格，他們有著自己的算盤，只為生存打算。狹隘的道德驅(qū)使他們只知道“我們沒殺人，不殺人，殺不了人”，也驅(qū)使他們?yōu)榱艘患核匠饘κ譄o寸鐵的“日本子”砍殺報復。就像俗話說的，農(nóng)民是最簡單的，也是最復雜的。

　　一部《鬼子來了》，就是一個民族性格的切面。這個切面打破了主流電影意識形態(tài)的枷鎖，打破了陽春白雪式的集體合唱和完全為受眾期待的“超我人格”量身定制的模式，奏響了下里巴人的人性化呼喊和展現(xiàn)原始的“本我、自我”人格的生命個體。或許，只有回到本源，才可以更好更清楚地剖析我們的民族。

電影作文 篇3

　　學習壓力大，對我們而言，減壓的最好方式莫過于看電影了。

　　期末放假前，同學們的心思自然不在書本上，一心盼著看電影；老師則希望同學們抓住最后幾天，再努力一把，所以不愿同意。于是為了看電影，師生之間斗智斗勇拉開了序幕。

　　軟磨硬泡

　　生物老師是一個年輕的女老師，性格溫和，壓不住我們一群調(diào)皮蛋。這不，最后一節(jié)生物課，同學們就要鬧翻天了�！袄蠋�，這可是你在我們班的最后一節(jié)課了，給我們放一部電影嘛�！崩蠋焺傋哌M教室，一名女同學用幾近撒嬌的語氣乞求道，“就是，都是最后一節(jié)課了�！蓖瑢W們隨聲附和�！澳銈�！是不是覺得我好欺負？”老師有些生氣了，“怎么會呢？你可是我們心目中的好老師呀，你總不能破壞我們對你的好印象吧？”又見一名男同學扔出一顆糖衣炮彈，真可謂老奸巨猾啊。班上再次炸開了鍋：有說好話的、有理由的、還有撒嬌的……為達目的不擇手段，軟硬皆施，無所不用其極。老師漸漸招架不住，最終敗下陣去，同意了我們的請求。

　　氣壓全場

　　最后一節(jié)化學課，同學們本以為看電影無望，正準備安心上課，卻未曾想，進來的是一位實習老師，同學們見還有一線希望，便又開始故技重施：“老師，你就給我們放一下電影吧。”一石激起千層浪，班級徹底失控。

　　作為一名實習老師，他那鎮(zhèn)得住我們這群要翻天的學生吶？頓時慌了手腳，無力制止，只好去尋找救兵、奪門而去。

　　不一會兒，只見化學老師氣勢洶洶的走進教室，磅礴的氣勢力壓群雄：“你們考得很好是吧？你們能上大成、榮中了是吧？你們不想讀了是吧？”聲聲詰問讓我們無力反駁，班上的吵鬧聲立刻低了八度，“你們在這樣下去，就連一到十九班都可以超越你們。”接著又是他的`滔滔不絕，電影沒戲了。

　　迂回戰(zhàn)術(shù)

　　最后一節(jié)語文課，同學們策劃著如何讓語文老師同意放電影，明知成功的可能性微乎其微，但還是要努力爭取。

　　“老師，最后一節(jié)課，大家都沒心思學了，放一會兒電影吧�！币缓舭賾�，“老師，讓我們放松一下嘛�！钡�老師卻不吃這一套，一點也不慌亂，從容地說：“知道南海諸島事件嗎？”我們愣了，她接著說：“現(xiàn)在的國際形勢很緊張，戰(zhàn)爭隨時可能爆發(fā)，那時候，你們都不一定能讀書，知識在什么時候都重要，趁現(xiàn)在桌子還不晃動，多讀點書吧……”語文老師就想吃了炫邁一樣，根本停不下來。說著說著，一節(jié)課就沒了，等我們醒悟過來，已經(jīng)下課了。

　　電影，不是想象中的那么好看，看了也不會太驚喜，不看也不會太失望，只是，幾十個同學在一間教室里看，笑著、鬧著、哭著，這才是最讓人難忘的畫面。

電影作文 篇4

　　我們?nèi)松�中可以做很多的事情，比如畫畫，或者釣魚，或者寫毛筆字……等等等等，而我今天要做的事，就是在家看電影，我們一起來看看吧！

　　今天是2月21日，病毒肆虐已經(jīng)有了一個月差不多了，為了緩解這出奇的無聊，我們?nèi)�家人左思右想，想了一天之久，終于想出了一個打破無聊的計劃，那就是——看電影。我們?nèi)�家人立刻進行投票，結(jié)果看與不看的分數(shù)是5:0。結(jié)果出來后，我們立即在電視上開通了VIP，這時，弟弟開口了：“終于能看到VIP內(nèi)容了，想一想都是美滋滋��！”我又說：“你肯定看不到，看電視影院都是要給長輩看的，要尊老，懂嗎？”這時，媽媽開口了：“我們?nèi)�家一起看，想看什么就看什么，好嗎？”我們立即同意了�?/p>

　　在電視上開通會員后，我們又開始忙碌的找影片看了，我們一家人你說我說，就是沒人說出一個好的`電影，不是這部影片的評分太低，就是這部影片不合我們的胃口，就這樣，單單找一部電影就花了我們一個小時，但最后還是找到了一部。剛要看時，我們一家人都你不服我不服的，氣呼呼的，剛開始播放影片一秒鐘后，“啪”的一聲之后，整個屋子都黑漆漆的一片，一點聲音都沒有，我們彼此都看不見對方，這時，爸爸說：“唉呀，看來我們碰上不好的運氣了，怎么剛好停電了呀？”我們摸索了好一會兒，終于坐在了沙發(fā)上，你看看我，我看看你，第1次突然好像知道什么，會心的笑了。

　　雖然這次電影沒看成，但也讓我們?nèi)�家人明白了一個道理：遇到什么事都要團結(jié)合作，不管結(jié)果成功或者失敗，我們都能有收獲的果實，這一次看電影的小風波，也讓我們?nèi)�家人的心更加團結(jié)在了一起。

電影作文 篇5

　　今天下午，我們看了電影，名叫《冰雪天地》。

　　這里面講了四個孩子去了一個教授的家里，他們住的房間里有一個柜子，柜子里面有一個冰雪天地的'地方，里面住著一個邪惡的白巫婆，她用她的魔法凍死了好多小動物，還凍死一個牧羊人，如果是我的話，我一下子抓住那個白巫婆，然后把她交給警方，不過，白巫婆有很多手下，我也不一定能抓住她！

電影作文 篇6

　　暑期里，我們?nèi)�家去奧斯卡新建文影院看了《摩爾莊園大電影3-魔幻列車大冒險》�？赐旰�，我就被深深地震撼住了。

　　這部電影講述了主人公摩樂樂的冒險經(jīng)歷

　　摩樂樂一直以來都很想去旅游，可總是被菩薩大伯禁止，一天晚上，摩樂樂無意中得到一張火車票，根據(jù)火車票的指示，他來到了一輛名叫“快樂號”的列車上。

　　機器人車長讓樂樂讀出火車票上的最后一條：登上火車后，永遠也不要想家，也不要想家里的人。摩樂樂按照他的要求讀了。

　　到了火車里后，摩樂樂發(fā)現(xiàn)這是一個很漂亮的地方，在這里，有非常多的和他一樣的孩子！這輛列車有一大堆的蛞蝓丸子作為動力，使列車前進，更可以開啟蟲洞，他們就這樣到處旅行。

　　沒過多久，他們到了一個名叫“沙漠之城”的地方，在這里，摩樂樂竟然遇見了自己的死黨多多和少少，還有么么公主和莫妮卡空匪團，空匪團得知了快樂號的事，他們一心想劫走這些孩子，幸好被摩樂樂識破并且機智巧妙的制服了，機器人列車長為摩樂樂頒發(fā)了獎章。

　　正當摩樂樂興奮不已的時候，空匪團的其他所有團員聞訊趕來了，列車上的乘客們和空匪團團員展開了一場戰(zhàn)斗，

　　在戰(zhàn)斗中，摩樂樂才得知，這列火車真實名字并不叫“快樂號”，而是叫“鋼鐵蛞蝓號”，是專門用來拐賣小孩的列車，摩樂樂把這個真相告知了列車上的.人們，并且聯(lián)合起空匪團一起對抗機器人列車長，最后，經(jīng)過大家的一番努力，終于駕駛著列車頭著陸在了摩爾莊園，列車上的孩子們?nèi)�部都高高興興的回家和爸爸媽媽團聚了。

　　在這部電影里，最讓我感動的是摩樂樂給列車長說的話：才不是這樣！你曾經(jīng)有個家，只是你想傳說中的蝸牛一樣只懂得逃避，最后選擇了自暴自棄，但是我們之間不同，雖然也曾經(jīng)丟過殼子埋頭逃避，但是我們最終還是會傾聽內(nèi)心的聲音，家就在心中，像一道光刺破迷惘，永遠給我希望！

　　看完這部電影，我的感觸很大，父母為我們付出了很多很多，可是我們給予他們一丁點兒的回報了嗎？生活中每個人都會遇到困難和挫折，但有了親情，這些困難和挫折就變得無足輕重了！

　　家不是一座房子、一座大廈，家，是有著滿滿的親情的！

電影作文 篇7

　　中午午休的時候，舍友在看電視。

　　迷迷糊糊中只覺得有點嘈雜，尤其是男女主人公時不時爆發(fā)出的爭論聲。

　　雖然我不知道他看的是什么劇，但就那一驚一乍地臺詞劇情，就沒有給我留下好印象，尤其是把在睡夢中的我驚憂了好幾次，更是增添了我的一分厭煩。

　　起來的時候，舍友還沒看完，我發(fā)現(xiàn)他看的并不是我所認為之前的一部老劇，而是一部電影，主角是井柏然和周冬雨。

　　我剛才聽到的無休止的爭論的臺詞就是來自于他倆。

　　此時電影已近尾聲，我看到的時候畫面是灰暗色調(diào)，按以往的看劇經(jīng)驗應該是回憶的內(nèi)容。

　　舍友一邊玩手機，這電影似乎也只是“附加的點心”，不知道他是不是真有看進去。

　　現(xiàn)在看劇看電影的選擇多了，要嘛就是劇情很精彩，超級吸引人，要嘛就是主角是自己所喜歡所欣賞的人。

　　我連這電影的片名都沒看到，主角也并沒有多大的印象，當然也就沒有去關(guān)注，開始忙自己手頭上的事情。

　　電影的`劇情繼續(xù)地推進著，耳旁時不時地傳來主角的臺詞聲，不一會兒就有了煽情的歌曲。

　　無意中，一句歌詞闖入了我的耳膜：我最大的遺憾，就是你的遺憾與我有關(guān)�！�

　　也許是內(nèi)心的一個點被觸動，我走到了屏幕前，從歌詞與畫面，大概能了解這劇情就是一對錯過的年輕男女的故事，點開劇名是《后來的我們》，看到導演是劉若英。

　　一下子就明白了，這就是當年她的那首《后來》改編來的電影。

　　劇情雖然沒有細看，但影片最后是很多路人寫的各種給曾經(jīng)錯過的人的一些紙牌，莫名地有些感動。

　　一部電影一首歌，有時候就是這樣無意中打動我們，觸及我們心情暗藏的某一絲情感吧。

電影作文 篇8

　　7月27日，**縣數(shù)百名黨員干部、教育科技扶貧工作者及部分駐村第一書記滿懷激情觀看了影片《李保國》�！拔倚�誓，爭做李保國式扶貧干部，學習李保國精神，爭當新時代楷模。堅決貫徹中央、省、市決策部署，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，傳承優(yōu)良作風，勤奮為民務實，忠誠干凈擔當，不忘初心，牢記使命，艱苦奮斗，全力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，為全面建成小康社會作出新的貢獻�！闭Z氣鏗鏘、群情激昂，電影放映前，**縣80余名駐村工作隊第一書記的齊聲宣誓，道出了全縣600余名駐村干部和全體干部群眾的決心和信念。看完衡水首映片，感觸很多，李保國身上有許多值得我們每個人特別是共產(chǎn)黨員學習和深深反思的地方。

　　第一，用發(fā)展的眼光看問題。1996年崗底村遭遇大的自然災害，救災指揮部官員提出簡單的解決村民當前利益損失的方案遭到李保國堅決反對，李教授主張救災不僅要解決村民的當前困難，更要保障村民以后的生活。相比救災官員的目光短淺，李教授堅持用發(fā)展的眼光看待救災問題，從根本上解決村民的貧困狀況，顯然更切合崗底村的實際情況，這也是當前我們部分黨員干部在回應群眾現(xiàn)實問題時應該學習的地方。

　　第二，國家利益為重。影片中李教授在河北農(nóng)大培養(yǎng)出的優(yōu)秀博士生陸超畢業(yè)后想和女朋友去美國發(fā)展，李教授卻對他說：“全世界的目光都在關(guān)注中國”，堅持勸他留下來為國家效力，用自己的知識改變落后地區(qū)的面貌。在國家利益和個人利益相沖突的時候，李教授毫不猶豫地讓陸超留下來繼承了自己的扶貧事業(yè)，在個人利益和國家利益之間，他選擇了后者，為他的學生們帶了好頭，在榜樣力量影響下，影片最后出現(xiàn)了無數(shù)個當代愚公的繼承者，完美的詮釋了國家利益為重的真諦。

　　第三，接地氣。劇中李教授給崗底村村民上第一節(jié)課講解管理蘋果樹的知識，村民聽不懂，他發(fā)現(xiàn)必須將學校里的理論知識用更通俗易懂的方式講出來才能取得更好的效果。在影片以后的劇情中，李教授和村民接觸總是用最通俗的方式將自己的知識傳授給大家，最終贏得了村民的信賴帶領村民走向致富道路。只有俯下身子接地氣，深入群眾中去，才能得出有用結(jié)論，贏得群眾信任，取得事業(yè)成功。

　　第四，干事業(yè)需持之以恒。李教授在向村民推廣促蘋果紅的紙袋時，大多數(shù)的村民不領情，甚至用李教授自掏腰包買來的紙袋糊窗戶。李教授沒有放棄，苦口婆心勸導村民用上紙袋，并最終取得了良好的效果。李教授的妻子帶孩子來到村里探望李教授，孩子因村民對其父親的不滿被打，李教授也沒有為此放棄自己的事業(yè)……，最終，35年扎根太行山區(qū)，取得28項發(fā)明專利和成果，推廣36項實用技術(shù)，開展培訓800多場，培訓農(nóng)民9萬余人次，創(chuàng)造經(jīng)濟價值35億元以上，李教授贏得了崗底村全體村民的信賴并成為全國人民學習的榜樣。受各種不良思潮的影響，浮躁之氣盛行，當今社會的人們似乎缺少了干事業(yè)持之以恒的毅力，李教授很好地向我們詮釋了持之以恒是成就事業(yè)的必備素質(zhì)的道理。

　　第五，和諧的家庭是成就事業(yè)的后方保障。影片中李教授的妻子郭素萍帶著孩子探望李教授時，孩子被欺負受到委屈，郭素萍出于對孩子的心疼責怪了李教授，但事后郭以邀請李教授跳舞的方式表達了對李教授的堅定支持，在影片之后李教授扎根崗底村帶領村民致富的路上，一直可以看見郭素萍的身影。家和萬事興，夫唱婦隨，一個成功的男人背后站著一個默默付出的女人，郭氏向我們很好地說明了上述道理。

　　第六，知識就是力量。知識改變命運，影片中改變崗底村貧困村面貌的是李教授的.老師于宗周，李教授，李教授的博士陸超，他們師徒三人用自己所學到的農(nóng)業(yè)知識因地制宜地幫助崗底村脫貧致富。知識就是力量，在任何時代都適用的至理名言。

　　第七，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。影片中省扶貧辦召開的會議上，某領導未經(jīng)調(diào)查就說崗底村土質(zhì)不可以種植紅樹，李教授當場對該官員說“你調(diào)查過嗎”并拂袖而去，經(jīng)開發(fā)治理，李教授治理的荒山變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，當前脫貧攻堅行動中，每一個扶貧人都應該學習李教授這種精神，俯下身子，深入村里調(diào)查研究，找出致貧真正原因，采取有針對性幫扶措施，立下愚公移山志，苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保到20xx年全面小康社會的實現(xiàn)。

　　第八，技術(shù)長在泥土里。片中李教授樸素的這句話，說出了實踐出真知的道理。在攻堅扶貧中，貧困群眾為何致貧，貧困戶需要什么，面對致貧原因如何有針對性解決，這些問題只有真正深入田間地頭，走村入戶才能得出正確的答案。在對崗底村土質(zhì)深入調(diào)查研究的基礎上，李教授建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系，培育出多個全國知名品牌，走出了一條經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益同步提升的適應當?shù)匕l(fā)展的扶貧新模式。

　　第九，誠信是人最大的資產(chǎn)。李教授帶領崗底村村民種植出質(zhì)量好、價值高、行情好的蘋果，因一批蘋果不合格李教授親自開著拖拉機將蘋果銷毀的畫面深深觸動著我的神經(jīng)。這一幕和當年海爾張瑞敏將不合格的冰箱銷毀如出一轍，人無信不立，誠信永遠都是一個人的無形名片和最大資產(chǎn)。

　　第十，有擔當，講奉獻�！拔易铗湴恋氖牵�我變成了農(nóng)民，千千萬萬個農(nóng)民變成了我”“不要總想著爬多高，要多想著根扎多深”“活著干，死了算!”……一句句話語樸實動人，一段段故事感人至深。影片結(jié)尾，身著紅色沖鋒衣的李保國大踏步走在前面，身后，不計其數(shù)的青年學子步履鏗鏘前赴后繼，渾厚激昂的畫外音恰到好處地響起：“雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也……”讓人激情澎湃，熱血沸騰，李教授向我們廣大共產(chǎn)黨員展現(xiàn)了什么叫奉獻，什么叫有擔當!

　　第十一，愛人民，人民愛。影片最后，載著李教授骨灰的靈車緩緩向崗底村駛?cè)�，雖沒有當年十里長街送總理的壯觀，但站在路邊送行的人群傳達出來的心情是一樣的——不論偉大與平凡，只要你心中裝著人民，你將永駐人民心中!

電影作文 篇9

　　今天我觀看了《美麗的大腳》，其實很久以前就看過，可是當片子展現(xiàn)那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著、嗑碰著上演這些偉大的情感時，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來，我被美麗真切地感動了。影片講述了一個普通農(nóng)村婦女張美麗的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她開辦了一所鄉(xiāng)村學校。青年志愿者夏雨的到來讓這個原本平靜的山村躁動起來，山外的世界讓張美麗和孩子們驚奇和困惑，同時也看到了希望。后來夏雨苦于條件惡劣準備離開，但山里人的淳樸感動了她，她決定留下來與山里的孩子共度一段難忘的時光，還說服丈夫帶張美麗和孩子們到北京見見世面�？烧�當張美麗滿懷雄心為孩子們的未來而奮斗時，她卻遭遇了一次奪命車禍……?

　　城市與鄉(xiāng)村，這是影片里最大的對照。故事的主要場景是一個西北的窮鄉(xiāng)僻壤，夏雨的到來把這個小山村與北京聯(lián)系了起來，把它置于現(xiàn)代大都市的高大背影里，也更彰顯它的貧瘠。它的貧瘠主要來自自然與精神兩個層面，小山村已經(jīng)三年沒下過雨了，夏雨的洗臉水被珍惜地拿來給孩子們洗臉，最后還要給驢喝。三次重復利用水的細節(jié)，完全展示了這種自然貧瘠的程度。片中還有一個場面，他們在課室里上課時突然聽到一聲雷響，便全體飛奔出來，拿著壇壇罐罐到空地上擺放等雨，那一雙雙凝重的祈求的目光，卻等來了陰云轉(zhuǎn)晴的絕望。生活的貧困帶來精神的貧瘠，山村人們平常最大的精神享受是看電影，電影片子很老，中間還會斷掉聲音，要人臨時來配上。這種場面總讓人覺得那是五六十年代的事情，與現(xiàn)代社會有整整半個世紀的差距。小學校也只有一個學歷不高的張老師，她不知道什么叫電腦，還會把千里迢迢的迢字讀錯了。好不容易等來一個夏老師，她又很快就要回到城市里去。在我的感覺里，鄉(xiāng)村與城市是如此的格格不入。城市人的養(yǎng)尊處優(yōu)，使他們物化的心靈不再有關(guān)注的熱情，也永遠不會真正把自己完全奉獻給那塊貧瘠的土地。而鄉(xiāng)村人呢，城市是他們的希望，因為貧瘠，城市顯得那么高遠，只有不懈的努力，獲取教育的機緣，才有機會進入那個新世界。我思考的是，每個城市人其實都是鄉(xiāng)村來的，可為什么城市人總不愿回望，面對鄉(xiāng)村的貧瘠像有一種先天的恐懼感呢？影片一些人物的起名有著深刻的含義，王樹，王大河，寄托了對水的美好愿望；夏雨，真像一場精神的大雨，把現(xiàn)代城市的甘

　　露灑進這個寧靜的小山村，激活了所有的希望；而張美麗，她無疑是主角，她沒有選擇城市，沒有人能像她那樣，用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現(xiàn)實與理想之間真正實踐她人如其名的美麗人生。

　　平凡與超越。每個人都有自己的常規(guī)軌跡，平平常常地過好自己的日子，這本是每一個平凡人不錯的選擇。只是張美麗沒有這樣安排自己，她總想“成功”，因為她深深知道生命苦于短暫和無常，總得做些有意義的事，來慰藉平凡的人生。她痛感愚昧的傷害，希望通過自己的努力改變愚昧落后的生存狀態(tài)，使孩子們能夠好好讀書將來做個有文化的人。她是個堅定的理想實踐者，義不容辭地承擔起教育后輩的責任，用她的母性去關(guān)愛孩子們。這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個平凡人的超越，也因此在她身上，我更多地看到一種豪情，一種英雄氣質(zhì)。英雄氣質(zhì)總是光芒四射的，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。夏雨本也是個耐不住苦寂的城市人，她最終被感化，把心留給了這片土地，也完成了從平凡向不平凡的過渡，得到了人生的升華。影片還有一難得之處，英雄容易被塑造成高大全的人物，但片中的張美麗擁有平凡人的七情六欲，塑造了一個更為真實和豐滿的人間形象。

　　美麗與粗糙。何為真正的美麗？有人說，人是因為美麗才可愛，又有人說，人是因為可愛才美麗。張美麗常說自己不成功，一是“腳大心大”，二是長相。對一個唯美的人來說，那一群黃土地上灰暗粗糙的'面容和衣著，實在談不上美麗，當城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。而影片探討的正是這“美麗”二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現(xiàn)，揭示了更為深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她所展現(xiàn)的“大美”讓人震撼。影片最后有一個鏡頭，一身城市衣著的夏雨縱身跳下高高的黃土坡，飛揚的塵土蒙滿了她的臉，兩行悲痛的淚水從粗糙的黃臉上流了下來。在這種精致與粗糙的交會中，精致的外貌被完全蒙蓋了，被包容在最本質(zhì)的心靈內(nèi)涵里。

　　女人與男人。影片所極力彰顯的教育事業(yè)是由兩個柔弱的女人來承擔的，張美麗把學校里的“娃兒們”都視為

　　己出，全心全意以“母愛”和人性的關(guān)懷去照顧和教育孩子們；夏雨不顧夫妻出現(xiàn)的危機，毅然把愛心傾注給山村的教育。相反，男人在這里卻缺席了，甚而充當了反角。村里的“大款”逼張美麗喝完一整瓶白干，夏雨的丈夫冷漠地遠離了她。女人總是溫柔與愛的象征，她們對孩子們的關(guān)愛是人類走向光明的希望，在從貧困走向富裕的“成功”路途上，永遠閃耀著她們“人性關(guān)懷”的美麗光芒。而男人的缺失，不能不成為我們的一個思考點。

　　詼諧與酸楚。影片還透著一種淡淡的詼諧，張美麗跟王樹明明在暗中說些情人的體己話，卻要裝模作樣大聲地說著公家話，被夏雨戳穿后，還慌得摔了一跤。還有王樹給殘舊的電影配音，王大河的造句……但詼諧的背后有無盡的深思。那是他們真實的生存狀態(tài)，但那就是他們所應得的貧困和愚昧嗎？當然不是。我們國家已經(jīng)發(fā)出了西部大開發(fā)的號召，農(nóng)村的發(fā)展刻不容緩。當我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫面時，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛！想起要為貧困地區(qū)的孩子做些事情，支持教育，改變他們貧瘠的命運，盡一個平凡人應負的社會責任。影片最后，電影放映員王樹將光束打到小學校舍上，把學校裝點成了一座莊嚴的圣殿，那莊嚴的畫面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，就是要喚起普通人心底的這種酸楚，被美麗感動，讓更多的張美麗、李美麗、王美麗能夠為這片土地獻上更多更美麗的關(guān)愛，這也許是影片主題的最大體現(xiàn)

電影作文 篇10

　　難得有一種想要正視自己的欲望，輕輕地想要想明白，上帝為何要和我開玩笑，曾幾何時，我也愿意在虛無地網(wǎng)絡世界里徜徉，愿意和個中人相約飛翔。

　　小時候甚至是那么真切地希望永遠都讓自己活的多么真實，就象不經(jīng)意地迷戀上了沙溢和VAE，兩個本不該屬于我的人，我還是那么無可酒藥地愛上了。清醒了以后，也只能微笑著，回憶著以往的告白。 自從他走了以后，沒有了牽掛，我生活地世界是那么的定式，就象遇到了他們。冥冥中上帝最仁慈地安排，人生最精彩地告白。一個人坐在喧鬧地馬路邊，眼神定定地看著來往的人群。不禁想起了一句話，能遺忘地都不在重要。就像是走過這條路的人對這條路都不再重要，因為路可以無聲的選擇遺忘，所以它的眼里什么都不再重要。 認為生活虧欠了我，所以喜歡在傷心的海選擇苦苦等待。你來到了我的身邊，相遇是如此的偶然，深知彼此又是如此地必然。

　　突然有一種想要擁抱上帝的沖動，而以前我是那么地怨恨他。兩個不同的人不同的風景，給我那么多不同地警醒。生活就像洶涌澎湃地海，當驚濤駭浪淹沒我的希望，當我那些所謂的朋友，一個個地離開了我，其實他們都在像我一樣的生活著，卻為了世俗地眼光，那么無情的拋棄了我，甚至還要在我的傷口上撒鹽。我把眼光定格在那每個絕情的瞬間。發(fā)誓從此不讓他們走進我的生活，我只屬于我自己，不屬于這個虛偽的塵世。

　　所以，我選擇了離開，離開那個曾經(jīng)培養(yǎng)了我性情的城市。受盡了文人騷客贊美地江南水鄉(xiāng)，可惜它留給我的只有傷害還有心碎的回憶。

　　出發(fā)的前一夜，我把所有的東西，那些曾經(jīng)被他碰過的東西全部地扔到了垃圾站，沒有人阻止我，可能是我太瘋狂了。發(fā)泄完了以后，我一個人蜷縮在房間的一個我自認為陰暗地角落，可是媽媽近來以后，只那么輕輕地一摁，漆黑地房間又恢復了以往的'光明，我明白了，即使你把窗簾了的在緊，那也只是遮住了陽光，遮住了那些他可以遮住的光亮，但是他不能遮住所有的光，即使你把心門關(guān)的在緊，還是讓有些人走近來一樣。

　　到了一個新環(huán)境以后，我學會了緘默不言，學會了用沉默代替回答，每天把自己埋在書海，來忘記一切，忘記那段心傷。他終于在我的記憶里漫漫地離開，可是突然有一天，我拿起手機，卻又聽到了那個熟悉的聲音，我的眼淚像絕緹的洪水，瞬間滑滿了臉頰，直到我感到嘴角有一絲苦澀。那端的人一直在說對不起，簡單地重復卻像一個引子，勾起了我那些竭力逃避的鏡頭。

　　那天晚上，我第一次答應了一個男生地邀請陪他看電影，可是接到了一個短信，讓我中途離開，留下他詫異地楞在那好半天。結(jié)果，他怒氣沖沖地把我拉到操場上質(zhì)問我理由，我對著他大哭了一場，我記憶中最真的一次的哭，他被我哭傻了，只是一個勁的說對不起。

　　偶爾的駐足在窗前，老是會聽到同學輕輕地議論我，怎樣的怪，怎樣的高傲。有很多次，都想去質(zhì)問他們，我到底哪里高傲，可是我都忍住了，他們不是我，所以他們不知道我的心中有著怎樣的溫存。

　　當我有了依賴地貪欲

　　分離只為前途與賺錢，不像他人言友誼味已變。

　　可以遺忘地都不在重要

　　傷痕是別人給的恥辱，自己堅持地幻覺

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