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小制作作文精品（9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小制作作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小制作作文 篇1
今天晚上，我做了一個(gè)多彩的筆筒。
首先，我把做筆筒的材料：絲帶，彩紙和紙巾筒，都放在桌子上。然后，我把彩紙?zhí)吃诩埥硗驳纳砩希辉佼嬌弦恍﹫D案和寫上一些自己喜歡的生字，最后在紙巾筒上綁上了一條漂亮的絲帶。這樣我的筆筒就做好了。我滿意地把我的`筆筒拿給了爸爸，媽媽，奶奶看。他們看了連忙說：“別致，真漂亮，我的小寶貝成了環(huán)保大使了”。我聽了高興極了，看著自己的作品也滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
小制作作文 篇2
今天，小蜜蜂作文又給我?guī)頍o限的'快樂，其實(shí)我啊還得第一名呢！跟我一起來看看吧！
老師給我們發(fā)了6根吸管、1個(gè)雞蛋和一袋透明膠布還有剪刀。叫我們找隊(duì)員，3人一組要把雞蛋丟得遠(yuǎn)又不可以把雞蛋摔碎。
我們先用透明膠布把雞蛋包住，可是氣球怎么套住雞蛋呢？一個(gè)小伙伴提出意見：“可以剪掉包口！”我們聽了小伙伴的提議把包口剪掉，把小雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。又用吸管圍住雞蛋。可別說我們傻，這可是根據(jù)原理的呢！雖然外型不太可愛，但是必勝才是重點(diǎn)。老師叫我取好名字。我們最后想出一個(gè)“作文Stlye號(hào)”，因?yàn)槲覀儽窘M人都喜歡“江南stlye”，而且我們是在學(xué)作文就把“江南”改成“作文”。
比賽開始了！果然不注意外型原理是有用的，我們奪冠了。
小制作作文 篇3
說起我的小制作——瓜子盒，是在一次不經(jīng)意的事情中，產(chǎn)生了靈感而想到的，并且進(jìn)行了動(dòng)手制作。
過年時(shí)，我們一家在一起吃糖果、磕瓜子，可瓜子皮總是不聽話，經(jīng)常從桌子上掉下來，害得媽媽每天都要打掃一遍。媽媽生氣地說：“你們爺倆磕得瓜子皮由我來打掃，美得你們!”說完，就放下笤帚剝開糖紙吃起糖來。
我突發(fā)奇想：如果用紙疊一個(gè)瓜子盒，讓瓜子皮整齊入盒那該多好啊!
于是，我找來一張廢彩紙，首先把它撕成正方形，然后把正方形對(duì)折再對(duì)折成雙正方形，再一層一層得往上卷(粗細(xì)自定)，卷到中間為止，反面也一樣。從中間翻過來到?jīng)]有疊的那一面。然后，從外面的'那個(gè)角往中間的線上折，反過來也是，再?gòu)南旅娴慕峭险郏詈髶伍_就行了。
裝的時(shí)候，由于支撐得不太牢，瓜子皮就往外掉，爸爸拿起觀察一陣，意味深長(zhǎng)地說：“紙?zhí)�，支撐不住，瓜子皮才往外掉的，你用硬紙�(jiān)僮饕粋�(gè)吧!”我撅起了小嘴，很不情愿。
爸爸看見了，就對(duì)我說：“別灰心，你再動(dòng)動(dòng)腦筋，一定會(huì)行的�！蔽一謴�(fù)了信心，又疊了一個(gè)，爸爸說：“這一個(gè)比上一個(gè)好用。”我試了試，真的挺好用。
我終于成功了，那一刻我十分激動(dòng)，用了之后，爸爸夸獎(jiǎng)了我，我心里比吃了蜜還甜呢!
其實(shí)在我們生活中有許多事，只要我們多留心觀察，多動(dòng)腦筋，多動(dòng)動(dòng)手，一個(gè)個(gè)小“愛迪生”就會(huì)出現(xiàn)在我們身邊!
小制作作文 篇4
在暑假里，老師給我們布置了一項(xiàng)別開生面的作業(yè)，就是：在暑假里完成一項(xiàng)小制作。今天，我開始做小制作了。我左思右想都不知道做什么好，我突然看到我們家的那一大箱桔子，就想到可以做一個(gè)“桔子娃”。做“桔子娃”需要的材料有：一個(gè)完好的桔子、一個(gè)筷子、一根蠟燭、三條線、一根針和彩紙、牙簽、記號(hào)筆。等材料都備齊以后，我便開始了。我首先把桔子皮平分成四瓣，四瓣都不能分開……接下來就是最難的一步了，要把線串進(jìn)針眼里，然后連著四瓣皮串起來，要絕對(duì)的對(duì)稱，否則就會(huì)把“桔子娃”變成“歪臉”。串完之后，把線綁到筷子上就完成了。做好之后因?yàn)椤敖圩油蕖辈粓?jiān)固，我沒玩幾下，“桔子娃”就散架了。我總結(jié)了上次的失敗經(jīng)驗(yàn)，我開始了第二次的制作，這次，我選了一個(gè)又大又圓的桔子，用刀在“桔子娃”頭上開了個(gè)“小帽子”。然后把里面的囊取出來后，再用牙簽把蠟燭結(jié)合到一起。用線把皮串起來綁到筷子上�？晌以趺纯炊加X得缺點(diǎn)兒什么，看了半天，才知道缺少了裝飾呀！于是，我又拿出彩紙和剪刀，剪出漂亮的花邊，貼在“桔子娃”身上。再用記號(hào)筆在“桔子娃”臉上畫出漂亮的`五官。就這樣，“桔子娃”誕生了。我的“桔子娃”雖然不是最好看的，但我盡了最大的努力，創(chuàng)造出了它，心里覺得美滋滋的。經(jīng)過這件事，我明白了：做任何事都要勤于觀察、善于觀察，才能做出你想要的東西。不要害怕失敗，只要屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。你就會(huì)成功！
小制作作文 篇5
一把普普通通的剪刀和一張普普通通的紙，加上一雙靈巧的手，就能做出很多栩栩如生的小制作。
快新年了，我跟著電腦上學(xué)剪了一個(gè)窗花，把它貼在了窗戶上，我還給她起了個(gè)名字，叫——快樂女孩。聽了這個(gè)名字你一定很好奇吧，我就給你講講我是怎么做的吧。
第一步我先把彩紙疊成四折，第二步在折好的彩紙上畫小女孩兒的臉部輪廓，我還給她畫了一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小辮子呢。第三步就是剪了，這是最難的一步了，特別是眉毛、眼睛、頭發(fā)這些細(xì)小的地方都要挖空剪，真是不好剪，每一步我都小心翼翼的`，但還是浪費(fèi)了好幾張手工紙。一個(gè)小時(shí)過去了，我費(fèi)了九牛二虎之力終于大功告成，一張紙上有四個(gè)一模一樣的小女孩，真是神奇，我還給她起了個(gè)名字，叫——快樂女孩。媽媽看了直夸我棒，我心里比吃了蜜還要甜。
從剪紙的過程晨，我還懂得了一個(gè)道理：無論做什么事情，只要掌握好方法和技巧，再加上認(rèn)真的態(tài)度、不懈的努力，就一定能做好！
小制作作文 篇6
星期一上午的語文課上，馮老師神秘地走進(jìn)教室，說：“我們開始做小制作——土電話吧！”同學(xué)們歡呼雀躍。
我拿出準(zhǔn)備好的材料：兩個(gè)紙杯和一根粗棉線，制作起土電話來。我先用鉛筆在杯底各戳了一個(gè)小洞。然后，我想把線穿過去，可是線就像一條小蛇，怎么也不肯鉆進(jìn)去。我把線的兩頭放到嘴中抿了抿，這樣線寶寶就像一個(gè)聽話的孩子一樣從小洞中鉆了進(jìn)去。鉆進(jìn)去之后，我又把線拉出來打了個(gè)結(jié)�？墒牵乙焕�，線就從杯中的小洞里滑了出來，像個(gè)小娃娃在玩滑滑梯。我仔細(xì)一看，原來是洞太大，結(jié)太小了。我就在繩子上多打了幾個(gè)結(jié)，這樣就不容易掉了。
我拿起做好的.土電話獨(dú)自玩了起來。我把一個(gè)杯子對(duì)著嘴巴，一個(gè)杯子對(duì)著耳朵，想聽聽土電話能傳播多大的聲音。我輕輕地說了幾句話，可是耳朵聽到的聲音卻放大了好幾倍！我又和好朋友互相打起“電話”來，我們一個(gè)人說，一個(gè)人重復(fù)。這樣就更好玩了，還測(cè)試了聽力，真開心呀！
制作小制作真有趣，真希望馮老師再帶我們舉行這樣的活動(dòng)！
小制作作文 篇7
早晨，我準(zhǔn)備完成玩蛋作業(yè)。我把雞蛋弄了個(gè)洞，但是，無論我怎么搞，蛋清、蛋白就是不肯掉出來，我氣急敗壞地把蛋一放，讓爸爸幫忙弄弄看。爸爸吹啊吹，終于把蛋清、蛋白搞出了一點(diǎn)，爸爸用牙簽搗啊搗啊，硬是把蛋清、蛋白挖出來了�！暗螠偷螠汀�，蛋清、蛋白都掉進(jìn)了碗里。這時(shí)我學(xué)會(huì)了怎么把蛋清蛋白搞出來，便對(duì)爸爸說：“給我吧，我會(huì)了！”可此時(shí)，這個(gè)蛋的蛋清、蛋白已經(jīng)全搞出來了。
我拿起第二個(gè)蛋，在桌面上磕啊磕，終于磕出了一點(diǎn)點(diǎn)縫。我用牙簽搗了兩個(gè)洞，從兩個(gè)洞里輪流搗，這些蛋清、蛋白差不多都滴出來了，沒完全滴出來的那些蛋清、蛋白真調(diào)皮啊。第三個(gè)蛋也一樣地給搗了出來。早晨我就用這三個(gè)蛋清蛋白蒸了一碗蒸雞蛋，真美味啊！
我用雞蛋殼和粘土打算做一個(gè)黑色的大炮，在我給蛋殼灌粘土子彈的`時(shí)候，突然我一個(gè)用力，把大炮毀了個(gè)大半。天啊，我沒法做下去了！可我還想嘗試把這半個(gè)蛋殼做一個(gè)小鼓，我拿粉色的粘土粘滿了蛋殼的里里外外�？墒俏以谧龉拿娴臅r(shí)候，那鼓面不是一下子把殼面里里外外填滿，就是中間有個(gè)洞沒法做。我只好一遍遍地重做，最后變成了一條粉色的蛋殼裙子。
我開始做第二個(gè)蛋，我想把它做成白發(fā)老奶奶�？墒强煲瓿傻臅r(shí)候，我有個(gè)古怪想法：如果在她腦門上加上那條粉色大長(zhǎng)裙會(huì)怎么樣呢？于是我把牙簽咻地拔了出來，加在她白色腦門上。哇，會(huì)變成粉色頭發(fā)的老奶奶還是小女孩呢？可是這時(shí)候，我摁的時(shí)候不小心摁出了一個(gè)大洞，這個(gè)藝術(shù)品又一次失敗了。想做成可真困難��！
做蛋的時(shí)候我小心翼翼地干，哇，終于成功了！我做了一個(gè)有長(zhǎng)長(zhǎng)的金色頭發(fā)的小女孩，身體扁扁的，坐在一個(gè)肉色的位置上。金色的頭發(fā)一綹一綹的，比她的人還高。
哇，我開心極了，終于完成這個(gè)艱巨無比的任務(wù)了，好有成就�。�
小制作作文 篇8
前些天我做了一個(gè)筆筒，同學(xué)們知道我是用什么材料做的嗎？你們一定想不到，那是我在打乒乓球的時(shí)候突然想到的，我看到丟在一旁的'乒乓球盒子覺得丟了很浪費(fèi)，就想可以用它做些什么呢？后來我想到可以做個(gè)筆筒啊，放在書桌上讓我的筆都可以歸納起來。
說做就做。我先拿起四個(gè)盒子，把它們用剪刀分別剪掉一小段，剪掉的長(zhǎng)度都不一樣，剪好后讓四個(gè)盒子排成一排，從低到高。接著為了好看我在每個(gè)盒子的外面包上了不同顏色的彩紙，等四個(gè)都包好了就開始把四個(gè)盒子用膠水黏在一起。黏好后把四個(gè)盒子放在桌子上，覺得好像底部不太穩(wěn)當(dāng)，把鉛筆放進(jìn)去了好像要倒掉的感覺。我就想有什么方法能讓底部穩(wěn)當(dāng)一點(diǎn)呢？這時(shí)我看見書桌上的彩色卡紙，就想把三張不痛顏色的卡紙黏在一起底部不就穩(wěn)了啊，而且像彩虹一樣的還好看啊。我就拿了三張不同顏色的卡紙，在上面畫好底座的大小，然后用剪刀剪下，等都剪好了，把卡紙用膠水黏在一起，等膠水干了再把前面做好的黏在上面，這樣一個(gè)穩(wěn)當(dāng)?shù)墓P筒就好了。
通過這次的制作，使我明白了其實(shí)生活中有很多東西我們都可以廢物利用的，只要我們開動(dòng)我們的小腦筋，同樣可以把廢物變寶。
小制作作文 篇9
“馬上就要開學(xué)了，還要什么作業(yè)沒做��？”老媽邊搜我的書包便問我。
“沒什么了，作業(yè)早就做好了。”我說。
“那給我看看你抄作業(yè)的小本本�！崩蠇寚Z叨著。
“麻煩死了，給，給，給，我就不信你能找出來沒有做的作業(yè)。”因?yàn)樵谕骐娔X，所以很生氣的說。
“卷子做好了，句子抄好了，作文、日記寫好了，暑假生活寫好了，科幻畫寫好了，龍龍(我小名)還真有一個(gè)你沒做呢！”老媽說。
“什么�。课矣浀枚甲龊昧说陌��！蔽艺f。
“你看，科技小制作，你做了嗎？”老媽說。
“額，那個(gè)，那個(gè)�！蔽蚁胫杩诿苫爝^關(guān)。
“趕緊去做，馬上就要開學(xué)了，居然還有作業(yè)沒有做完，真不像話，看你上學(xué)以后怎么辦？”老媽不停地念叨著。
我打開百度，拿出我打字的超級(jí)速度，找到了科技小制作的做法。
O__O"…我被嚇萌了，一直以為，科技小制作老是剪啊剪，不停地剪紙片，原來還有高科技哦。
O__O"…我又被嚇著了，想這個(gè)小制作的人自己都做不出來，怎么讓我們做啊，這小制作的材料上哪兒找去，看來我得去月球考察考察了，看看能不能找出關(guān)于這個(gè)小制作的零件+_+。
不行不行，那些都太難太難了，我一個(gè)小學(xué)生上哪兒那么好的智商，再說最主要的是上哪兒找那材料去呢？還是找?guī)讉�(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，別人已經(jīng)做出來了的小制作吧，應(yīng)該不會(huì)太傷腦筋。
O__O"…這就是所謂的小制作了，跟幼兒園小朋友的游戲差不多了，哪一個(gè)低智商的人想出來的'嘛，我知道了一定會(huì)揍他一拳，詛咒他一輩子用不了電腦，那笨蛋都可以想出來的低智商小制作就是什么自制肥皂紙、自制不倒翁、自制橡皮擦……很多很多笨蛋可以做出來的小制作，這種小制作在我們一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)被老師嚴(yán)重淘汰了，還敢發(fā)在網(wǎng)上。
能不能有中級(jí)的小制作，買得到的材料，在我們的智商范圍之類，不要太低級(jí)了，也不要太難太難，超過我們的智商范圍了，難道這個(gè)世界上真的沒有適合我們要求的小制作嗎？
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