(合集)中秋的作文
在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的中秋的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中秋的作文 篇1
今天是中秋節(jié),我和爸爸、媽媽一起來到了日思夜想的爺爺、奶奶家。
下午的時候,我看到家里有許多水果和棱角,最讓我好奇的是,還有一段和我們平時吃的不一樣的“枝繁葉茂”的藕,我就問奶奶:“奶奶,這是干什么用的`呀?”奶奶回答說:“‘敬月光’用的。”我又問奶奶:“‘敬月光’是什么意思。俊蹦棠逃终f:“到了晚上,答案就會出現(xiàn)在你的眼前!蔽遗伟∨伟,終于到了晚上,只見奶奶在院子里擺一張桌子,奶奶叫我拿了3個梨、3個蘋果、3個月餅、9個棱角,擺放在桌上的盤子里,我來回跑了幾躺,累得我滿頭大汗。只見奶奶還在桌上擺放著紅通通的柿子、圓溜溜的柚子,奶奶說:“現(xiàn)在最重要的一樣就要登場了!迸叮瓉砭褪悄莻藕,奶奶說:“這個‘枝繁葉茂’的藕代表全家身體健康,子孫發(fā)達!苯又,奶奶又說:“將這些豐盛的食品放在桌上,請月亮到我家吃一頓大餐,希望家家戶戶團團圓圓,這就是所謂的‘敬月光’!蔽也湃粲兴虻攸c了點頭。此時,爸爸和爺爺一起放起了禮花,五顏六色,好看極了,我高興得跳起來。
這時,我便抬頭找月亮,咦,月亮呢?難道月亮也愛跟我玩“躲貓貓”的游戲嗎?媽媽撫摸著我的頭說:“傻孩子,今天是下雨天,月亮是不會出來的!蔽一腥淮笪虻攸c了點頭。
雖然今天月亮跟我玩起了“躲貓貓”的游戲,沒能看到圓圓的月亮,但我們一家人在一起吃了團圓飯,別提有多高興啦!
中秋的作文 篇2
“你看,多么圓的月亮!边@句話不斷在我耳邊回蕩。要問這是為什么,看看那香噴噴的月餅就明白,中秋節(jié)到了。
看著桌上那些好吃的東西,看著那一張張喜氣洋洋的臉,再看那天空中的月亮,我就不由的感到溫暖!奥(lián)歡會開始了!眿寢屢宦暳钕,我們就連忙抓起那圓溜溜、方正正的月餅。還是爸爸想的周到,他用水果刀把月餅切成了三塊,每人分了一塊,之后我們就像干杯似的“一飲而盡。”吃了這個當然但是癮,我們又連續(xù)地吞掉了好多食物,才善罷甘休。
過了一會兒,我們拿著自己的必備武器,來到陽臺。爸爸還比較正經(jīng),拿的是天文望遠鏡,我呢,滿手月餅,而媽媽,帶得卻是那欣賞的目光。
人們常說“月到中秋分外明,”這話很有道理?,那帶著一圈金環(huán)的月兒最后升起來了。它先是金黃金黃的,徐徐穿過一綹一綹輕煙似的白云,向上升著、升著,就在一剎間,月兒的顏色變淺了,變白了,它高傲地升起來了。它圓得那樣可愛,那樣搞笑,就像一個銀色的玉盤反射出一道道白光。我透過望遠鏡,看到了一個龐大的月球,它明亮亮、白晃晃的.,月球的左下角還有一些像煙花散開的時候一樣,好美呀!
在一旁的媽媽問我:“怎樣樣,很美吧!蔽抑缓靡贿叞炖锏脑嘛灒贿呌谩斑、唔”的語氣回答著。
在月光的照耀下,大地披上了一層銀光,在寧靜的月色中,我們安詳?shù)剡M入了夢鄉(xiāng)。
中秋之夜,真美!
中秋的作文 篇3
中秋,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在農(nóng)歷的八月十五。
往年的中秋,我一般都是在吃月餅、賞月中度過的,而今年,我過的中秋卻別有一番味道。以前過中秋,月餅都是去店里買的,今年的月餅卻是我自己做。
這是初中的第一次班會課,很特別,李老師要求每一位同學都要做一個月餅,聽到這個好消息,同學們都拍手叫好。
我們要做的是冰皮月餅,先在盆里放入冰皮月餅粉,倒入沸水,不斷地用鏟子拌勻,放涼,經(jīng)過我們充分揉搓,揉成了一個光滑的面團,活像一個白娃娃。經(jīng)過抽簽,我們抽到了胡蘿卜色,當我們加入一點兒顏色后,面團就變成彩色的啦,分成幾份,我們每人一份再揉勻。
這次做冰皮月餅的餡是紅豆沙,當我們把那一個個小小的面團揉圓后再把它壓扁,隨后把紅豆沙揉成一個小球。之后,我們再在壓扁的面皮上放進一個紅豆沙餡小球,當把紅豆沙塞進白白的面皮里,可就遇到麻煩了,這紅豆沙的小球可愛搗亂了,總是把它的小腦袋探出來。結果,用模具壓出來的`月餅,卻是一半是紅一半是白。因為我們的胡蘿卜粉放的不是很多,怕粘,又加了許多熟粉,色彩就不那么明顯,但看著自己親手做的月餅,心里甭提多美啦!
這一次李老師組織的做月餅活動,大家都十分積極,并且特別開心,想不到自己竟然能做成月餅。
別樣的中秋,多了一份別樣的情懷!
中秋的作文 篇4
秋高氣爽。秋風吹遍天星湖中學的每一個角落,涼意洗去了夏日的灼熱。眨眼之間,秋季開學有一個月了,整個校園卻春天般欣欣向榮,充滿朝氣。
“你好!鼻,我們這位“外教”朋友,黝黑的皮膚,烏黑的短發(fā),甚至連穿的衣服、鞋子都是黑的,完完全全一個如假包換的“黑子”,說的漢語還帶著洋味兒。我們都禁不住笑了起來,他回了一句:“你們似乎很滿意。”露出排不算太白的牙齒,接著便讓我們隨意地發(fā)問。于是大家都活躍起來,暢所欲言,有時我們提問發(fā)音不準,他會認真地幫我們糾正,直到我們讀準讓他滿意為止;當我們不明白他意思時,他總會想方設法做一些滑稽有趣的動作啟發(fā)我們,我們笑得前俯后仰。在歡樂中我們學到了新的知識。這就是天中輕松自在又開啟智能的課堂,讓人如浴春風受益匪淺。
“快,x x,傳球!彼蛘谶\球的同伴XX同學招手示意,XX同學給了他一個會意的眼神,然后運球直奔籃下,果然幾名防守隊員被吸引上去,XX高高躍起,似乎要投籃,出乎意料又將球回傳給了他,漂亮的'一個突破動作,他輕松的將球投進,并朝XX同學伸出了大拇指。又一次,又是XX以精湛的球技吸引防守隊員,并將球巧妙地傳給了無人看守的他,可這次他錯過了機會,將球投歪了,XX同學使了個善意的眼神,他也不好意思的笑了笑。也許你看了之后會問,他不會是老師吧?不錯,他是個不折不扣的老師。在我們學校,師生關系就是這樣,課上是老師,課下是朋友。一派的濃濃師生情。
晚上,教學區(qū)燈火通明,此時的天中靜極了。同學們都在認真的上晚自修,大家都在全神貫注地寫作業(yè),遇到不懂的題目,反復思索片刻后,若還不能解決,就在題目旁打個問號,等著明天去問老師。若有老師過來,同學們可不客氣了,這個老師將“寸步難行”(有點夸張),因為有問題的同學會抓住他不放。這樣一來,這位老師從教室里走一圈,答完“雨后春筍”般的舉手求教,基本上就下課了。瞧,同學們的求知欲多強,學習積極性多高啊!
晚自修下課了,同學有說有笑往寢室走。如果你有心的話,就會發(fā)現(xiàn)行政樓三樓的燈總亮著,那是咱們學校領導的辦公室。每當這時,我會抬頭望望秋夜的星空,那一顆顆閃爍的星星,不僅毫無一絲寒意,相反給人以無窮的啟迪。
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