元旦的朗誦稿[必備15篇]

　　在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識(shí)修養(yǎng)，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。那什么樣的朗誦稿才是經(jīng)典的呢？下面是小編精心整理的元旦的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

元旦的朗誦稿1

　　《春節(jié)素描》

　　春風(fēng)鬧，喜鵲叫，農(nóng)歷新年已來(lái)到。

　　貼春聯(lián)，放鞭炮，給您拜年拿紅包。

　　東家歡，西家笑，萬(wàn)家團(tuán)圓樂(lè)逍遙。

　　男孩調(diào)，女孩俏，幸福時(shí)光在今宵。

　　親人到，美酒飄，祝福聲聲耳邊擾。

　　鑼鼓敲，社火鬧，五谷豐登節(jié)節(jié)高。

　　吃也好，喝也好，健康飲食要記牢。

　　天歡笑，地歡笑，年年歲歲有今朝。

元旦的朗誦稿2

　　小路

　　甲：冬天的小路

　　是我抽陀螺的響鞭

　　乙：春天的小路

　　是我放風(fēng)箏的長(zhǎng)線

　　甲：夏天的小路

　　是錄滿昆蟲(chóng)音樂(lè)的磁帶

　　乙：秋天的小路

　　是彈著鳥(niǎo)兒歡笑的琴弦

　　甲：小路啊小路

　　乙：像一條彩帶系著搖籃甲：搖著多少歡樂(lè)夢(mèng)幻

　　乙：搖著我合：無(wú)憂無(wú)慮的童年你別問(wèn)為什么

　　甲：早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下了一塊。你別問(wèn)，這是為了什么？

　　乙：中午，爸爸給我穿上棉衣我一定不把它弄破。你別問(wèn)，這是為了什么？

　　甲：下午，哥哥給我一盒歌片，我選出最美麗的一張。你別問(wèn)，這是為了什么？

　　乙：晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。你別問(wèn)，這是為了什么？

　　甲：我要把蛋糕送給她吃，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一起唱那首美麗的歌。

　　乙：你想知道她是誰(shuí)嗎？請(qǐng)你去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺——她就是賣火柴的那個(gè)小姐姐快樂(lè)的小精靈

　　甲：你可知道我是誰(shuí)？乙：我是個(gè)快樂(lè)的小精靈——是一滴喜悅的眼淚。

　　甲：我會(huì)使焦渴的心兒滋生溫潤(rùn)的甜美

　　乙：你可知道我是誰(shuí)？甲：我是個(gè)快樂(lè)的小精靈，是一朵稚嫩的花蕾。

　　乙：我會(huì)使冷漠的心兒煥發(fā)蓬勃的春暉。

　　甲：你可知道我是誰(shuí)？

　　乙：我是個(gè)快樂(lè)的小精靈

　　是一串無(wú)憂無(wú)慮鈴鐺般暢笑的清脆。

　　甲：我會(huì)敲開(kāi)所有刻滿皺紋的心兒，那些嚴(yán)閉的沉重的心扉。

　　乙：你可知道我是誰(shuí)？

　　甲：我是個(gè)快樂(lè)的精靈

　　乙：我是理想！

　　甲：我是創(chuàng)造！

　　合：我是真！我是善！我是美！請(qǐng)求

　　甲：媽媽，請(qǐng)放開(kāi)您春天一樣溫暖的手，讓我獨(dú)個(gè)兒在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

　　乙：別擔(dān)心我會(huì)跌跤，即使摔破細(xì)嫩的皮肉，我也不會(huì)拉著您的衣角哭泣，在風(fēng)雨里渾身發(fā)抖。

　　甲：媽媽，請(qǐng)您相信，我不是一只膽小的小狗

　　乙：在一次次摔跤之后，我才能登上九十九座山，越過(guò)九十九條狗。

　　甲：媽媽，親愛(ài)的媽媽，請(qǐng)您松開(kāi)慈愛(ài)的手

　　，乙：讓我踩著堅(jiān)實(shí)的土地，跟困難和勝利交朋友。我想

　　甲：我想把小手安在桃樹(shù)枝上。帶著一串花苞，牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，悠呀，悠——悠出聲聲春的.歌唱。

　　乙：我想把腳丫接在柳樹(shù)根上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的養(yǎng)分，長(zhǎng)呀，長(zhǎng)——長(zhǎng)成一座綠色的帳篷。

　　甲：我想把眼睛裝在風(fēng)箏上�？窗自贫嗳彳�，瞧太陽(yáng)多明亮，望呀，望——藍(lán)天是我的課堂。

　　乙：我想把自己種在春天的土地上。

　　甲：變小草，綠得生輝，變小花，開(kāi)得漂亮。

　　乙：成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。

　　甲：我會(huì)飛呀，飛——

　　乙：飛到遙遠(yuǎn)的地方。

　　甲：不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方

　　合：要和爸爸媽媽商量商量……就我一個(gè)人的時(shí)候

元旦的朗誦稿3

　　元日尋來(lái)夜未眠，親朋祝語(yǔ)暖人心。

　　我捎日月與光輝，喇叭聲慶夜里鳴。

　　佳年流彩染乾坤，曙光放蕩好時(shí)風(fēng)。

　　朝來(lái)聞道暢思才，寄我理想到邊塞。

　　邊塞——高山戈壁，月色霜，狼嚎嘯。

　　山口風(fēng)，吹徹荒野，惹得天地玄。

　　有何懼？

　　敢把天穹顛覆，一聲呼嘯，掃蕩腐朽。

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　問(wèn)今年，人生如何？

　　我來(lái)塑造。

元旦的朗誦稿4

　　時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，

　　看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

　　不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，

　　究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，

　　究竟送走了多少黎明夜晚。

　　而今，時(shí)光的腳步又迎來(lái)了新的一年，

　　我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間，

　　甚至來(lái)不及把心口焐熱的話語(yǔ)仔細(xì)推敲，

　　斟酌長(zhǎng)短;

　　真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，

　　洶涌澎湃向外噴濺;

　　讓我迫不及待地要把這新年獻(xiàn)禮捧到各位面前。

　　我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，

　　也不曾走遍祖國(guó)的河山，

　　更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的'靈感。

　　我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，

　　就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

　　初登講臺(tái)的我，

　　用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練;

　　在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。

　　說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，

　　有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

　　傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像，

　　文明因此而前進(jìn)，

　　讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

　　而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn);

　　與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

　　多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴;

　　多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

　　滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記;

　　滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

　　宇宙無(wú)邊，人生有限。

　　今生作為一名教師，還有何志何愿?

　　只希望在辛勤工作之后，

　　能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

　　青春不悔，生命無(wú)憾!

　　總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，

　　就讓清輝不老的月亮刻下此時(shí)的誓言!

　　我要教會(huì)學(xué)生：

　　學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙;

　　用真情，不腐、不爛、不酸;

　　似真金，不熔、不化、不軟;

　　做真人，不瘋、不癲、不懶。

　　理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

　　作為一名青年教師，我一定做到：

　　不浮、不虛、不假，用真誠(chéng);

　　不媚、不諛、不諂，講真言;

　　不炫、不妄、不夸，有真學(xué);

　　不驕、不躁、不餒，是真干。

　　為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，

　　讓我們一起向著明天，

　　向著太陽(yáng)，向著輝煌，一往無(wú)前!

元旦的朗誦稿5

　　新年是什么

　　新年到了，我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌：

　　新年快樂(lè)！新年快樂(lè)！

　　我問(wèn)小樹(shù)，新年是什么？

　　小樹(shù)說(shuō)：

　　新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹(shù)葉。

　　我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么？

　　春風(fēng)說(shuō)：

　　新年是把種子遍地撒播。

　　我問(wèn)鋼琴，新年是什么？

　　鋼琴說(shuō)：

　　新年是叮叮咚咚的音樂(lè)。

　　我問(wèn)老師，新年是什么？

　　老師說(shuō)：

　　新年是更美好的生活。

　　小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，我知道了，新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè)！

　　風(fēng)

　　作者/牧歌

　　春天里，姹紫嫣紅戀著你，依依楊柳迎著你。

　　你的到來(lái)，使它們整個(gè)身心都搖動(dòng)。

　　清翠欲滴的葉子牽過(guò)你的手，晶瑩剔透的露珠吻過(guò)你的臉。你帶著歡欣與喜悅，穿過(guò)了綠色海洋般的莊稼地，游過(guò)了綠波蕩漾的防風(fēng)林，又順著光滑的小路，撫摸著辛勤的壯黃牛，敏捷地鉆進(jìn)了農(nóng)家那狹窄的.深屋巷。

　　順著巷子的彎曲，當(dāng)農(nóng)家飯菜的香味飄進(jìn)了你的鼻中時(shí)，農(nóng)人的真善美使你的身影輕輕地逗留。

　　夏日時(shí)，不知道你躲到那里睡懶覺(jué)。

　　炎熱的空氣把睡在樹(shù)上的蟬兒烤醒了，于是，蟬兒便急急忙忙地鼓起了煩躁的嗓門。

　　而當(dāng)你從寬闊的田野走過(guò)時(shí)，那田里的稻兒卻迎著你點(diǎn)頭又哈腰。

　　秋意中，滿地的金色勾走了你的魂。

　　那掛在窗前的小鈴鐺，清脆地傳遞著你的信息。

　　你所走過(guò)之處，都深深地烙上了一縷縷黃金金的夢(mèng)。

　　那枝頭的片片頑強(qiáng)，也在你醉人的歌聲中紛紛忘我地墜落。

　　你在山野外的浪漫，楓葉也真誠(chéng)地為你做證。

　　也許冬天，你的杰作會(huì)更加出色。

　　但愿你如刀似劍般的鋒利，不要迫人太甚。

　　請(qǐng)你拿出一點(diǎn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)一下年長(zhǎng)的老人。

　　二年級(jí)元旦詩(shī)朗誦稿9

　　元旦，好比一個(gè)美麗的東西

　　看

　　元旦一來(lái)到

　　我們的臉上

　　便有了最燦爛的笑容

　　我們穿上新衣服

　　顯得多麼神氣

　　元旦，好比一個(gè)特別的節(jié)日

　　看

　　省吃儉用的爸爸媽媽

　　給你買來(lái)許多好吃的零食

　　還有許多好玩的玩具

　　都給你買過(guò)來(lái)

　　讓你感到很驚奇

　　同時(shí)也讓你感到了家庭的溫馨

　　啊

　　元旦節(jié)是美麗的

　　也是快樂(lè)的

元旦的朗誦稿6

　　A1:小樹(shù)，又增加了一個(gè)年輪;

　　A2:大地，又迎來(lái)了新的一年。

　　B齊:四季的輪回，輝映出老師的辛勤與汗水;

　　C齊:成長(zhǎng)的身影，彰顯著同學(xué)的智慧與矯健。

　　齊:過(guò)去的一年啊，即使是狂風(fēng)暴雨，即使是酷暑嚴(yán)寒，老師，您每天都踏著黎明走進(jìn)校園，用充滿靈性的筆，搭起華美的樓梯，引導(dǎo)我們走向知識(shí)的圣殿。

　　A齊：作為一名學(xué)生，我也深愛(ài)著我的校園，我學(xué)習(xí)中的每一個(gè)漢字，每一個(gè)算式和單詞。

　　齊：你聽(tīng)這朗朗的書(shū)聲，你看這剛勁的字體;一只只鼓滿風(fēng)帆的小船，就是這樣積蓄著力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航……

　　A1:白駒過(guò)隙又一年，A2:步步都是這樣激動(dòng)人心;

　　B1:文明之風(fēng)吹遍校園的每個(gè)角落，B2:老師一次又一次地在我們的成績(jī)單上，寫(xiě)上“優(yōu)”和滿分。

　　C1:我們的班級(jí)更凝聚了，齊：師生努力結(jié)碩果。

　　C2:我們的校園更美麗了，齊：辛勤勞動(dòng)譜新篇。

　　齊：新的一年新希望，催動(dòng)桃李滿園春。

　　A齊：請(qǐng)問(wèn)小樹(shù)，當(dāng)春風(fēng)又一次吹拂大地，你的根會(huì)不會(huì)扎得更深?

　　B齊：請(qǐng)問(wèn)大地，當(dāng)陽(yáng)光又一次溫暖普照，報(bào)春花會(huì)不會(huì)開(kāi)得更艷?小蜜蜂會(huì)不會(huì)更加辛勤?

　　C齊：還要問(wèn)一問(wèn)，親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)跨進(jìn)新年的.大門，你又怎樣大步前進(jìn)?

　　齊：當(dāng)大地迎來(lái)又一個(gè)新春，當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪，同學(xué)們一定會(huì)像矯健的雄鷹，向著更高的天空奮進(jìn)。

　　A1:新年的鐘聲即將敲響，A2:新年的禮花就要綻放。

　　齊：在這美好的時(shí)刻，讓我們的心愿變成蝴蝶，變成五彩繽紛的蝴蝶，飛翔，飛翔，飛翔……

　　A1：美好的時(shí)光伴我們歌舞，A2：歡樂(lè)的節(jié)日放飛理想。

　　B1：我們的歌聲贊美祖國(guó)，B2：我們的舞姿憧憬希望。

　　C1：若能摘下星辰，我選擇最明亮的。

　　C2：若能采來(lái)紅葉，我選擇最鮮艷的。

　　齊：我們做孩子，就要做人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。我們做學(xué)生，就要做人人贊嘆的好學(xué)生。

　　A1：短暫的歡樂(lè)即將落幕，A2：求學(xué)之路辛苦漫長(zhǎng)。

　　B1：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?

　　B2：不播撒汗水，怎能收獲希望!

　　C1:請(qǐng)老師們放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)。

　　C2：請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們會(huì)天天向上。

　　齊：是花兒你就盡情綻放，是小樹(shù)你就更加茁壯。

　　A齊：我成長(zhǎng)、我快樂(lè)，誰(shuí)先進(jìn)，就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

　　B齊：我成長(zhǎng)、我快樂(lè)，誰(shuí)落后，就幫助誰(shuí)。

　　C齊：做學(xué)校里的好學(xué)生，做家庭里的好孩子，做社會(huì)上的好少年。

　　齊：我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想!

　　A1：少年智則國(guó)智，A2：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

　　B1：少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，B2：少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

　　C1：紅日初升，其道大光;

　　C2：前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

　　齊：美哉我少年中國(guó)，與天不老;壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!

　　齊：祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锷�活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)!祝老師們工作順利，事業(yè)有成，青春永駐!祝爺爺奶奶稱心如意，心境祥和，身體健康!祝爸爸媽媽生活美滿，財(cái)源廣進(jìn)，幸福安康。

元旦的朗誦稿7

　　《希望之歌》

　　讓遠(yuǎn)去的風(fēng)帆鼓滿風(fēng)浪，讓探索的船槳展翅飛翔，新的一年，給我們帶來(lái)新的希望。

　　早醒的小鳥(niǎo)，跳躍在春的枝頭，希望之歌，早已撞得它嗓子發(fā)癢；

　　那嫩綠的小草

　　頂著露珠

　　為我們鋪好一張

　　綠色的床；

　　明亮的小河，像一根銀色的琴弦，伴著我們加入那春天的合唱。

　　啊，春天的陽(yáng)光多么充足，春天的藍(lán)天多么寬廣，無(wú)盡的寶藏，像山野的野花，等待我們?nèi)ゲ杉��?/p>

　　科學(xué)的階梯，在智慧的花園里，等待我們攀登、向上。

　　快撣掉我們身上的'征塵，換上新的一年贈(zèng)給我們的春裝。

　　我們要去播種呀，播下希望，播下理想；

　　我們要去收獲呀，把累累碩果裝滿行囊。

　　莫在談笑中停留得太久，莫在沙灘上睡得太長(zhǎng)，快奮力舉帆、劃槳，駛向那新生活的海洋……

元旦的朗誦稿8

　　男1：當(dāng)冬雪悄然融化遁身遠(yuǎn)方的山脊

　　女1：當(dāng)花蕾無(wú)聲露頭展現(xiàn)面容的俏麗

　　男2：當(dāng)我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰

　　女2：當(dāng)我們?yōu)槊魈斓木�彩而無(wú)限期許，

　　合：新年的朝陽(yáng)啊，正在黎明的晨曦中冉冉升起。

　　男1：帶著溪流的歡暢，

　　女1：帶著春風(fēng)的`和煦，

　　男2：帶著百花的芬芳

　　女2：帶著白云的飄逸

　　合：來(lái)吧，讓我們高舉我們的手臂，

　　去和朝陽(yáng)來(lái)一次最熱烈地親密！ 男1：回眸昨天 千思萬(wàn)緒

　　女1：感動(dòng)昨天 難忘汗滴

　　男2：在過(guò)去的一年里 我們經(jīng)歷了太多太多的感動(dòng)。

　　女2：在過(guò)去的一年里 我們也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神奇

　　男1：服務(wù)學(xué)生，品滋德澤，情濃化雨

　　女1：這是自強(qiáng)教工的從業(yè)內(nèi)涵，也是我們踐行的軌跡

　　男2：勤勉于學(xué)，全面發(fā)展，勇于進(jìn)取

　　女2：這是自強(qiáng)學(xué)子的形象寫(xiě)照，也是你們進(jìn)步的秘籍

　　男2：在這多姿多彩的舞臺(tái)上

　　女2：師生攜手，齊心協(xié)力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇

　　男1：當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們，將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方

　　女1：起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追趕朝陽(yáng)。緊握住每一秒時(shí)光，任汗水在臉上流淌。 男2：既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼

　　女2：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，何懼荊棘叢生在未來(lái)的路上

　　合：來(lái)吧！

　　來(lái)吧，即將升起的新年朝陽(yáng)，

　　讓我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，步伐鏗鏘，用我們的辛勤汗水，去創(chuàng)造新的輝煌

元旦的朗誦稿9

　　是誰(shuí)——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。

　　您辛苦了！老師！

　　你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。

　　您辛苦了，老師！

　　請(qǐng)接受我們崇高的敬禮！

　　迎接元旦教師詩(shī)朗誦稿15

　　老師是辛勤的園丁，

　　而我們是綻放的.花朵。

　　園丁給花兒澆水，施肥，

　　就是在認(rèn)真地教導(dǎo)我們，

　　讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。

　　老師是一把大雨傘，

　　而我們就是躲在雨傘下的小動(dòng)物。

　　大雨傘能給小動(dòng)物遮擋風(fēng)雨。

　　當(dāng)我們有困難的時(shí)侯，

　　老師就會(huì)立刻幫助我們。

　　老師的心是寬廣的天空，

　　能包容我們所犯下的錯(cuò)誤。

　　我們做過(guò)的錯(cuò)事，

　　老師總會(huì)很快忘記。

　　"春蠶到死絲方盡，

　　蠟炬成灰淚始干"。

　　這就是我們親愛(ài)的老師

元旦的朗誦稿10

　　男1：當(dāng)冬雪悄然融化遁身遠(yuǎn)方的山脊女1：當(dāng)花蕾無(wú)聲露頭展現(xiàn)面容的俏麗男2：當(dāng)我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰女2：當(dāng)我們?yōu)槊魈斓木�彩而無(wú)限期許，合：新年的朝陽(yáng)啊，正在黎明的晨曦中冉冉升起。男1：帶著溪流的歡暢，女1：帶著春風(fēng)的和煦，男2：帶著百花的芬芳

　　女2：帶著白云的飄逸

　　合：來(lái)吧，讓我們高舉我們的手臂，去和朝陽(yáng)來(lái)一次最熱烈地親密！男1：回眸昨天千思萬(wàn)緒女1：感動(dòng)昨天難忘汗滴

　　男2：在過(guò)去的一年里我們經(jīng)歷了太多太多的感動(dòng)。女2：在過(guò)去的一年里我們也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神奇男1：服務(wù)學(xué)生，品滋德澤，情濃化雨

　　女1：這是自強(qiáng)教工的從業(yè)內(nèi)涵，也是我們踐行的軌跡男2：勤勉于學(xué)，全面發(fā)展，勇于進(jìn)取

　　女2：這是自強(qiáng)學(xué)子的形象寫(xiě)照，也是你們進(jìn)步的秘籍男2：在這多姿多彩的舞臺(tái)上

　　女2：師生攜手，齊心協(xié)力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇

　　男1：當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的'我們，將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方

　　女1：起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追趕朝陽(yáng)。緊握住每一秒時(shí)光，任汗水在臉上流淌。男2：既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼

　　女2：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，何懼荊棘叢生在未來(lái)的路上

　　合：來(lái)吧！

　　來(lái)吧，即將升起的新年朝陽(yáng)，讓我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，步伐鏗鏘，用我們的辛勤汗水，去創(chuàng)造新的輝煌

元旦的朗誦稿11

　　雨水落在20xx年的元旦

　　沁涼，圓潤(rùn)，多汁

　　到戶外去，手中的傘

　　撐出一爿明亮的天空

　　道路泥濘彎曲

　　模擬新鮮的足跡

　　鏗鏘，堅(jiān)定，深沉

　　風(fēng)在呼嘯，行人拿出小寒的身段

　　藍(lán)色，黃色，紫色的服裝

　　柔美，繽紛，亮澤

　　我停下來(lái)

　　仰頭望見(jiàn)光裸的枝椏

　　晶瑩閃爍光芒

　　這些透明的詞語(yǔ)

　　好像在修飾某個(gè)長(zhǎng)句或者短語(yǔ)

　　大寒之后就立春了

　　得意之下

　　我摟了摟勃發(fā)的內(nèi)心

　　二年級(jí)元旦詩(shī)朗誦稿3

　　元旦是春天，就像春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，給人們留下許多新生的希望。

　　就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會(huì)幫你把希望放飛！

　　也許，元旦是夏天，就向人們內(nèi)心中的太陽(yáng)，在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，給人們內(nèi)心點(diǎn)起一盞照明的燈。

　　使他們能感受到幸福，溫暖……

　　讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。

　　也許，元旦是秋天，一個(gè)豐收的使者，把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂(lè)

　　――即使人們的心再空曠。

　　讓人感受到豐收的快樂(lè)！

　　也許，元旦是冬天，一個(gè)白色的世界，考試吧無(wú)慮。

　　下一場(chǎng)銀白色的大雪，為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的'被子。

　　看！

　　元旦一來(lái)到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……

　　見(jiàn)不到一絲一毫的“憂愁”！

　　��！元旦是美麗的！也是快樂(lè)的！

　　它，給人一種期望和希望……

元旦的朗誦稿12

　　爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說(shuō)

　　孩子，你們都是幸福的一代，天天生活在濃濃的關(guān)愛(ài)里

　　爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說(shuō)

　　孩子，你們都是幸運(yùn)的一代，天天生活在溫暖的陽(yáng)光里

　　老師也曾這樣對(duì)我說(shuō)

　　同學(xué)們，你們都是快樂(lè)的一代，天天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在

　　展開(kāi)理想的翅膀

　　翱翔在知識(shí)的'海洋里

　　我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：

　　是呀，這得感謝您，

　　為我們奉獻(xiàn)了一切

　　而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼

　　我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)；

　　是呀，這得感謝您

　　為我們創(chuàng)造了一切

　　而您的額頭，卻布滿了皺紋，我想對(duì)老師說(shuō)：

　　是呀，這得感謝您

　　為我們付出了多少的心血

　　而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書(shū)本中。此時(shí)此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花，開(kāi)放在爺爺奶奶窗前

　　讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上

　　此時(shí)此刻，我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)，給爸爸媽媽帶去清涼

　　不再讓汗水揮灑

　　此時(shí)此刻，我多想化做一杯清茶

　　讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤(rùn)，不再嘶啞

　　此時(shí)此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里，深深地說(shuō)一聲：謝謝你們！

元旦的朗誦稿13

　　讓遙往的風(fēng)帆鼓滿風(fēng)浪，

　　讓探索的舟槳鋪翅翱翔，

　　新的一年

　　給我們帶來(lái)新的但愿。

　　早醒的小鳥(niǎo)，

　　跳躍在春的枝頭，

　　但愿之歌，

　　早已撞得它嗓子發(fā)癢；

　　那嫩綠的.小草，

　　頂著露珠，

　　為我們展好一張

　　綠色的床；

　　明亮的小河，

　　像一根銀色的琴弦，

　　伴著我們加進(jìn)那春天的合唱。

　　啊，春天的陽(yáng)光多么充足，

　　春天的藍(lán)天多么寬闊，

　　無(wú)絕的寶躲，

　　像山野的鮮花，

　　等待我們往采集；

　　科學(xué)的門路，

　　在聰明的花園里，

　　等待我們攀登、向上。

　　快撣掉我們身上的征塵，

　　換上新的一年贈(zèng)給我們的春裝。

　　我們要往播種呀，

　　播下但愿，播下理想；

　　我們要往收成呀，

　　把累累碩果裝滿行囊。

　　莫在談笑中停留得太久，

　　莫在沙灘上睡得太長(zhǎng)，

　　快奮力舉帆、劃槳，

　　駛向那新糊口的海洋……

元旦的朗誦稿14

　　全體： 飛進(jìn) 新年的 大 門！

　　欣頤： 地球，繞 太陽(yáng) 轉(zhuǎn)了 一圈

　　大地，又 迎來(lái) 一個(gè) 新春，

　　小樹(shù)，又 增加 一個(gè) 年輪，

　　全體： 新的 一年，向我們 敞開(kāi) 大門。

　　陽(yáng)陽(yáng)：請(qǐng)問(wèn) 小樹(shù)，

　　根 是不是 扎得 更深？

　　當(dāng) 春風(fēng) 吹拂 大地 的 時(shí)候，

　　能不能 給枝葉 更多 的 養(yǎng)分？

　　林林：小樹(shù) 說(shuō)，我的 根須，

　　已經(jīng) 在大地 扎深；

　　我將向 樹(shù)干、樹(shù)枝 和 樹(shù)葉，

　　輸送 更多、更好 的 養(yǎng)分。

　　康康：請(qǐng)問(wèn) 大地，

　　怎樣 迎接 新春？

　　報(bào)春花 會(huì)不會(huì) 開(kāi)得 更鮮？

　　小蜜蜂 會(huì)不會(huì) 更加 辛勤？

　　俊逸：大地說(shuō)，我將 獻(xiàn)出，

　　繽紛 的 花朵，豐收 的 歌聲。

　　相信吧，報(bào)春花 會(huì)更 鮮艷，

　　小蜜蜂 會(huì)把 香甜的 蜜 獻(xiàn)給 人們。

　　夏樂(lè)：可愛(ài) 的 紅領(lǐng)巾，

　　當(dāng)你 跨進(jìn) 新年 的 門坎兒，

　　想 怎樣 大步 前進(jìn)？

　　盾盾：過(guò)去 的 一年，

　　曾經(jīng) 那樣 激動(dòng) 人心；

　　老師 在 我的 成績(jī)冊(cè) 里，

　　寫(xiě)上 “優(yōu)” 和 滿分。

　　欣頤：過(guò)去 的 一年，

　　文明之風(fēng) 吹遍 我們 的. 學(xué)校；

　　每一個(gè) 清晨，問(wèn)好 的 聲音 總是 回蕩 在 我們 的 耳邊。

　　陽(yáng)陽(yáng)：過(guò)去 的 一年，

　　少先隊(duì) 活動(dòng) 豐富 又 新穎，

　　義賣 捐款 的 那 一幕幕 感人 情景

　　至今 仍 浮現(xiàn) 在 我們 的 腦海中。

　　林林：過(guò)去 的 一年，

　　我們 和 操場(chǎng) 的 感情 越來(lái) 越深。

　　打球、賽跑， 個(gè)子 長(zhǎng)高 了 一寸，

　　拔河、投沙包，力氣 增加 了 幾分。

　　康康：過(guò)去 的 一年，

　　戶外 徒步 旅游 是 我們 最難忘 的 一課，

　　在 徒步 中，

　　我們 學(xué)會(huì) 了 自立 與 奮進(jìn)，

　　俊逸：在 新的 一年 里，

　　我 要 創(chuàng)造性 地 學(xué)習(xí) 本領(lǐng)。

　　像 戰(zhàn)士 攻下 一個(gè)個(gè) 碉堡，

　　我 要向 文化山 勝利 進(jìn)軍。

　　夏樂(lè)：在 新的 一年里，我們要 好好 學(xué)習(xí) 本領(lǐng)，

　　不是 用語(yǔ)言，而是 用行動(dòng)。

　　決不 愧對(duì) 父母 的 養(yǎng)育 之恩

　　盾盾：在 新的 一年里，

　　我們 要 加強(qiáng) 體育 鍛煉；

　　像 小野馬， 在 遼闊 的 草原 馳騁，

　　欣頤：我們 今天 努力 學(xué)習(xí)，

　　正是 為了 明天 奉獻(xiàn)；

　　陽(yáng)陽(yáng)：我們 今天 學(xué)好 本領(lǐng)，

　　明天 才能 建立 功勛。

　　林林：我們 今天 體驗(yàn) 失敗，

　　正是 為了 明天 獲得 成功。

　　康康：用 勞動(dòng) 的 心血，

　　俊逸：灌溉 一個(gè) 又一個(gè) 黃昏；

　　夏樂(lè)：用 勝利 的 預(yù)言，

　　盾盾：召喚 一個(gè) 又一個(gè) 清晨。

　　欣頤：用 勤奮 的 努力，

　　陽(yáng)陽(yáng)：敲開(kāi) `一扇 又一扇 大門。

　　林林：當(dāng) 地球 又 繞太陽(yáng) 轉(zhuǎn)了 一圈

　　康康：當(dāng) 大地 迎來(lái) 又一個(gè) 新春，

　　俊逸：當(dāng) 小樹(shù) 又 增加了 一個(gè) 年輪，

　　全體： 我們 就像 矯健 的 小雄鷹，飛進(jìn) 新年 的 大門！

元旦的朗誦稿15

　　元旦，好比一個(gè)美麗的東西看

　　元旦一來(lái)到我們的臉上便有了最燦爛的笑容我們穿上新衣服顯得多麼神氣

　　元旦，好比一個(gè)特別的節(jié)日看

　　省吃儉用的爸爸媽媽給你買來(lái)許多好吃的零食還有許多好玩的'玩具都給你買過(guò)來(lái)讓你感到很驚奇同時(shí)也讓你感到了家庭的溫馨啊

　　元旦節(jié)是美麗的也是快樂(lè)的

【元旦的朗誦稿】相關(guān)文章：

元旦朗誦稿【精選】07-17

元旦朗誦稿06-12

元旦的朗誦稿05-02

元旦的朗誦稿05-27

慶祝元旦朗誦稿02-25

元旦朗誦稿熱門10-18

迎元旦朗誦稿12-24

關(guān)于元旦的朗誦稿12-24

【優(yōu)選】元旦朗誦稿07-17

元旦朗誦稿[推薦]07-05