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  • 藝術(shù)的征文

    時(shí)間:2024-08-07 14:14:54 藝術(shù) 我要投稿

    (集合)藝術(shù)的征文

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到征文,大家肯定都不陌生吧,征文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)征文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的藝術(shù)的征文,希望對(duì)大家有所幫助。

    (集合)藝術(shù)的征文

    藝術(shù)的征文1

      一滴藍(lán)色的水墨從屏幕上端緩緩向下流動(dòng),緊接而來(lái)的是水流從天而降,洶涌澎湃的水流瞬間占據(jù)了整個(gè)屏幕……,給人視覺(jué)上的強(qiáng)烈沖擊,讓觀眾眼前一亮。這就是北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式的一幕。

      北京冬奧會(huì)中處處展示高科技與中國(guó)博大的藝術(shù)文化。在享受比賽的同時(shí)還能欣賞到中國(guó)與眾不同的藝術(shù)文化,多是件美事!

      最有代表性的無(wú)疑是首鋼滑雪大跳臺(tái)。大跳臺(tái)的設(shè)計(jì)中融入了敦煌壁畫中“飛天”的元素,曲線與飛天飄帶契合,建筑外形流暢優(yōu)美,因此得名“雪飛天”。

      而在男子單人鋼架雪車比賽中,殷正的中國(guó)風(fēng)頭盔也瞬間破圈。殷正的.頭盔涂飾名為“游龍虎冠”,以正紅為底色,頂部有猛虎暗紋,正前方綴有龍的圖騰,背后有水墨設(shè)計(jì)的“殷”字。頭盔涂飾設(shè)計(jì)者是張棟良,靈感來(lái)自戲曲中古代將士的甲胄。

      在國(guó)際賽事中,頭盔涂飾也是展示一國(guó)文化和運(yùn)入動(dòng)員個(gè)性的窗口。殷正的頭盔,中國(guó)風(fēng)、現(xiàn)代感和奧運(yùn)精神完美融合在一起,令人贊嘆。從冰墩墩到“游龍虎冠”,讓全世界都感受到了中國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)文化。

      在北京冬奧會(huì)閉幕式中,來(lái)自全國(guó)各地的行業(yè)代表盡情地在場(chǎng)地上唱歌跳舞。鳥(niǎo)巢的上空也噴灑出絢麗的煙花。緊接著的是運(yùn)動(dòng)員們的入場(chǎng)……

      當(dāng)運(yùn)動(dòng)員從場(chǎng)地回到自己的座位時(shí),一盞盞小燈籠被點(diǎn)亮,場(chǎng)地上又一次響起了《雪花》的歌聲,孩子們?cè)凇氨鄙贤嫠,如同一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈。最后又匯聚成了一個(gè)大雪花。隨后,奧運(yùn)火炬也緩緩熄滅。

      這次表演標(biāo)志著北京冬奧會(huì)的結(jié)束。小小的雪花不僅體現(xiàn)出孩子們純潔,善良的心靈,又體現(xiàn)出中國(guó)浪漫且賦有情趣的藝術(shù)表演。

      本次冬奧會(huì)的成功舉辦的背后,有無(wú)數(shù)人辛勤的努力。讓我們攜手共進(jìn),如同那滔滔黃河之水從天而降的氣魄,一起向未來(lái)。

    藝術(shù)的征文2

    各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

      大家好

      今天我宣講的題目是:學(xué)習(xí)特級(jí)教師,品味特色藝術(shù)。

      走進(jìn)特級(jí)教師,一如走進(jìn)春日的苗圃,在那里我感受到了一枝一葉總有關(guān)心教師之愛(ài);走進(jìn)特級(jí)教師,一如走進(jìn)夏日的艷陽(yáng),我體會(huì)到千錘百煉出深山的杰出之美;走進(jìn)特級(jí)教師。一如走進(jìn)秋日的原野,在那里我領(lǐng)略到了“停車坐愛(ài)楓林晚”的意蘊(yùn)之美;走進(jìn)特級(jí)教師,一如走進(jìn)冬日的雪地,在那里我懂得了瑞雪兆豐年的職業(yè)之美…………….

      走進(jìn)特級(jí)教師xx,我在她的一顆童心之中,感受到教師永遠(yuǎn)不敗的青春之美,事業(yè)之歌。和學(xué)生一起拔河,在拔河中和學(xué)生一起計(jì)算出團(tuán)結(jié)的力量;和學(xué)生一起跳舞。在舞蹈中計(jì)算出舞姿的美麗;和學(xué)生一起爬山,在爬山中讓學(xué)生用自信計(jì)算出理想的高度;和孩子一起下田勞動(dòng),在摘棉花,摘玉米的活動(dòng)中,計(jì)算出棉花纖維的長(zhǎng)度,玉米晶瑩的亮度。這就是特級(jí)教師,讓學(xué)生動(dòng)手,交出人生的第一答卷,讓學(xué)生動(dòng)心,感受生命如歌的第一蓬勃。這種讓學(xué)生自己來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)藝術(shù),如藍(lán)天映襯紅日的升騰,如游魚(yú)映襯山泉的清澈,如大海映襯海鷗的.翅膀,如季節(jié)滋潤(rùn)拔節(jié)的禾苗。

      走進(jìn)特級(jí)教師xx,我在他十次賽課中領(lǐng)略了教師內(nèi)練素質(zhì)外強(qiáng)氣質(zhì)的責(zé)任之美,使命之尊,治學(xué)之嚴(yán)。徐斌老師第一賽課就通讀了小學(xué)階段的全部教材,再次賽課寫出了小學(xué)階段每一單元的知識(shí)總結(jié),第十次賽課他以引領(lǐng)者的點(diǎn)撥敲響雷鳴般的掌聲。他研究的“首因效應(yīng)”讓知識(shí)的種子在破土而出中茁壯成健康的禾苗;他研究的寬嚴(yán)相濟(jì),讓健康的禾苗在經(jīng)受風(fēng)雨的考驗(yàn)之后,依然挺直向上;他研究的偶爾失誤的引導(dǎo),讓學(xué)生用心靈的掌聲迎接啄木鳥(niǎo)的歌唱;他研究的目標(biāo)一致的層次教學(xué),讓出水芙蓉都能享受雨露的滋養(yǎng);他研究的典型應(yīng)用題的典型解法,讓出類拔萃的人才盡顯芳華。這就是特級(jí)教師的教學(xué)藝術(shù),這是巧借洞庭涂月色藝術(shù)之美,這就是巧與金針度與人的技巧之美,這就是巧借粉筆耕耘心靈的開(kāi)創(chuàng)之美,這就是巧用教材深化知識(shí),挖掘潛能的匠心之美。

      走進(jìn)特級(jí)教師xx,我在他的數(shù)學(xué)教學(xué)中,品味出他理科文教的形象之美。這種美,從他“二次轉(zhuǎn)化”教學(xué)藝術(shù)的序列中表現(xiàn)出來(lái),第一次轉(zhuǎn)化,讓學(xué)生人認(rèn)識(shí)了整數(shù)的完整之美,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)部分之美,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了小數(shù)的謙虛之美,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了質(zhì)數(shù)的責(zé)任之美,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了奇數(shù)的特殊之美,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了合數(shù)成雙成對(duì)的和諧之美。

      在他的第二次轉(zhuǎn)化中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在之美,這種美在加減乘除中集合風(fēng)景,在局部與整體契合中完成布局,在抽象與具體的演繹中落實(shí)目標(biāo),在普遍與特殊的比較中歸納升華。起點(diǎn)“1”的美。是山峰的挺拔,2的游弋是紅掌拔清拔的小鴨,-3-的蠕動(dòng)是昆蟲(chóng)柔軟的舞蹈,-4-的旗幟是風(fēng)展紅旗的喧嘩,5顆金星,是五星紅旗下少先隊(duì)員莊嚴(yán)隊(duì)禮的風(fēng)景如畫。

      這種美從他數(shù)學(xué)的邏輯之美中走來(lái),在一步一步的計(jì)算中,少年的腳步在邁進(jìn);在一環(huán)緊扣的遞進(jìn)中,少年的腰桿變的挺直,在一單元與下一單元的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成中,少年的心在呼呼跳動(dòng),他們認(rèn)識(shí)了一粒沙代表的是整個(gè)沙漠的壯闊之美,他們認(rèn)識(shí)了一塊石代表的山峰的高聳之美,他們認(rèn)識(shí)了一塊長(zhǎng)城磚代表的是華夏民族上下五千年的文明之美,尊嚴(yán)之美。

      這就是我從特級(jí)教師接-過(guò)的葵花寶典,這就是我從特級(jí)教師身上學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn),這就是我從特級(jí)教師眼中讀出的春天的畫卷,這就是我們?nèi)嗣窠處熜闹械氖姑,肩上的?zé)任,這就是我們的家長(zhǎng),我們的學(xué)生,我們的社會(huì),我們的祖國(guó)最希望看到的希望年成。

      謝謝大家

    藝術(shù)的征文3

      員工激勵(lì),與其說(shuō)是人力資源管理中的重要一步,不如說(shuō)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的關(guān)鍵一環(huán)。

      德魯克說(shuō)過(guò):管理就是界定企業(yè)的使命,并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù),而激勵(lì)與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇,二者的結(jié)合就是管理。可以看到,德魯克把激勵(lì)上升到領(lǐng)導(dǎo)力的范疇,體現(xiàn)了管理層的重視程度。

      在設(shè)計(jì)具體的激勵(lì)方案之前,我們不妨先探討幾個(gè)問(wèn)題。

      激勵(lì)員工的目的是什么?

      是希望提供更好的工作環(huán)境,還是為了讓更多的員工留下?是為了傳遞企業(yè)的文化價(jià)值觀,還是為了讓員工切實(shí)享受公司發(fā)展的紅利?

      歸根結(jié)底,激勵(lì)是希望員工更加賣力的工作,能夠給公司帶來(lái)更多的價(jià)值。

      如果只是為了趕時(shí)髦,為了激勵(lì)而激勵(lì),那不如把資源投入到更重要的地方去。如果每個(gè)員工都是在自動(dòng)自發(fā),拼命工作,那公司還用得著激勵(lì)么?或許也需要,只是激勵(lì)的方法需要與時(shí)俱進(jìn)。

      員工希望得到怎樣的激勵(lì)?

      有的公司激勵(lì)方案精美細(xì)致,各種宣傳花里胡哨,從年假到獎(jiǎng)牌,從期權(quán)到股票,但是捫心自問(wèn),你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)員工本人,他們覺(jué)得目前的方案有沒(méi)有落地?他們希望得到哪些方面的激勵(lì)?

      開(kāi)誠(chéng)布公的互動(dòng)交流,往往比閉門造車的高端方案更接地氣,也更能體現(xiàn)公司的自信。

      員工當(dāng)然希望有更多的物質(zhì)激勵(lì),誰(shuí)也不會(huì)嫌福利太多,獎(jiǎng)金太高,但是不同的公司,不同的階段,不同層級(jí)的員工,其實(shí)可以靈活機(jī)動(dòng)的調(diào)整激勵(lì)方案,但關(guān)鍵的是,需要得到員工的認(rèn)同,把錢花在刀刃上。有的時(shí)候,一次真誠(chéng)的表彰,一張簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)狀,更能讓員工發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。

      激勵(lì)是誰(shuí)的職責(zé)?

      在不少公司里,很多人都認(rèn)為員工激勵(lì)是人力資源部的事情,只要HR設(shè)計(jì)一些福利,多發(fā)一些獎(jiǎng)金,最好再加上時(shí)下流行的一些股票期權(quán),激勵(lì)就算非常到位了。

      激勵(lì)員工的對(duì)立面就是打擊員工,很多時(shí)候,員工對(duì)正面激勵(lì)非常在意,對(duì)負(fù)面打擊也同樣敏感,君不見(jiàn),人力資源在這邊不斷推出激勵(lì)方案,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)卻在那邊不斷打擊員工,讓幾個(gè)月的辛苦激勵(lì),瞬間付諸流水。

      激勵(lì),是一項(xiàng)需要全體管理層參與的系統(tǒng)工程,每一個(gè)管理者都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到激勵(lì)的重要性。比起高高在上的老板,員工更在意的,是和他朝夕相處的團(tuán)隊(duì),是和他榮辱與共的'直線主管。

      激勵(lì),可以隨時(shí)隨地,可以春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。

      激勵(lì)體現(xiàn)了公司的文化價(jià)值觀么?

      無(wú)論員工處于哪一層級(jí),在解決了溫飽問(wèn)題之后,都希望被尊重,被認(rèn)可。而80、90后的新生代員工,哪怕溫飽問(wèn)題還沒(méi)有解決,也照樣希望被尊重被認(rèn)可。

      常?吹竭@樣的公司,口口聲聲提倡尊重員工,號(hào)稱要獎(jiǎng)懲分明,辦公室隨處可見(jiàn)類似的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。但遇到員工犯錯(cuò)之后,不是把員工劈頭蓋臉一段臭罵,就是把員工晾在一邊不理不睬;員工做出貢獻(xiàn)之后,管理層覺(jué)得這都是理所當(dāng)然的,沒(méi)有及時(shí)的表彰和認(rèn)可,之前承諾的加薪晉升也都無(wú)影無(wú)蹤。

      激勵(lì),需要言行一致,需要知行合一。換位思考一下,員工不是任人呼來(lái)喝去的機(jī)器,他們有血有肉有靈魂,對(duì)管理層的種種做法,他們看在眼里,記在心里。之所以暫時(shí)沒(méi)有離開(kāi)公司,或許只是沒(méi)有找到更合適的下家,而不是因?yàn)楣芾韺拥镊攘Α?/p>

      無(wú)論在工業(yè)時(shí)代, 還是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,企業(yè)激勵(lì)的對(duì)象都是我們的員工,都是大寫的人。激勵(lì)是最能體現(xiàn)公司價(jià)值觀和領(lǐng)導(dǎo)力的一門藝術(shù),需要全體管理層相互支持,從大處著眼,從小處著手,真正走心。

    藝術(shù)的征文4

      進(jìn)入中學(xué),我便開(kāi)始住校。宿舍就成了我生活中的一塊新的天地。每天都上演著一幕幕鬧劇,為緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾份歡快。不信,你瞧——

      鏡頭一:

      上個(gè)星期,蔣超的奶奶送來(lái)幾個(gè)雞大腿。下晚自修,由于事多,沒(méi)來(lái)得及吃,于是蔣超決定明天再吃。可是第二天早上,蔣超突然發(fā)現(xiàn)自己的雞大腿不見(jiàn)了,心里納悶道:是誰(shuí)這么缺德,竟然偷吃我的雞大腿?吃了也就算了,還把我裝雞大腿的方便袋給撕破了,太可惡了!蔣超越想越氣憤。

      大家見(jiàn)狀,便開(kāi)始幫他尋找起雞大腿來(lái)。無(wú)意中在走廊那陰暗的角落里發(fā)現(xiàn)一根骨頭和一只正吃得津津有味的貓。“原來(lái)是一只貓!”舍友一聲驚呼。

      蔣超聞聲跑來(lái),邊跑邊狠狠罵道“這只死貓如此缺德,竟敢偷吃老子我的雞大腿,活得不耐煩了,看我不……”還沒(méi)說(shuō)完,腳下一滑。要不是廊柱的幫忙,準(zhǔn)會(huì)來(lái)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的前滾翻。站在一旁的舍友們又是一聲驚呼,紛紛伸手作出扶救的樣子,而后是一陣大笑。

      蔣超此刻像一頭發(fā)怒的豹子,氣得滿臉漲紅。而面前這只貓一點(diǎn)也沒(méi)意識(shí)到即將到來(lái)的危險(xiǎn),仍然在美滋滋地享受著蔣超的雞大腿。蔣超已完全被憤怒淹沒(méi)了。 “你這只死貓,自己不去找東西吃,竟進(jìn)宿舍偷吃我的`雞大腿,是看我個(gè)子矮好欺負(fù)嗎?” 他歇斯底里地咆哮道:“你這只臭貓,我蔣超非打死你不可!”蔣超順手操起走廊里的鞋子,使出全身的力氣,向那這貓狠狠地砸去。

      “我的鞋——”這時(shí)從我們身后傳來(lái)了一陣哭喊:“這是我媽昨天才給我買的新鞋啊!”一個(gè)人影電似的,朝著鞋飛出的方向追去……

      又是一陣哄笑。

    藝術(shù)的征文5

      前幾天,我的鄰床王建亮半夜里忽然大叫起來(lái)。大家聽(tīng)了大聲地吼道“王建亮,你怎么了?又喊什么?你還讓不讓我們睡覺(jué)啊?”“不是我不讓你們睡覺(jué),是我的胃疼實(shí)在得厲害。”王建亮苦苦解釋道。那種被疼痛折磨的表情,不用看光聽(tīng)他說(shuō)話的顫聲就能想象出來(lái)。于是大家都同情地打起精神,關(guān)心起這位被痛苦折磨的同窗了。聶眾說(shuō)“是不是闌尾炎?”“不是的'。”“是不是睡覺(jué)前吃得蘋果在作怪?”“那個(gè)蘋果是我媽媽今天才買來(lái)的!薄蠹叶荚诤鷣y的猜測(cè)著,詢問(wèn)著。急得大家像熱鍋上大螞蟻。最后大家決定去處告訴值班老師。王建亮好像很勇敢似說(shuō)“不礙事,馬上就會(huì)好的,就不要告訴老師了!痹捴兴坪鯉c(diǎn)緊張的味道。大家都不知道他是耍我們的還是真的疼。于是都滿腹狐疑地睡覺(jué)了。當(dāng)然,王建亮仍舊發(fā)出那不知是真是假的哼哼聲,折磨著大家的耳朵。

      第二天早上,整理內(nèi)務(wù)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)王建亮的床上有一大片食物殘?jiān)!拔蚁肫饋?lái)了,昨天王建亮的媽媽送的不僅僅是蘋果還有很多東西。原來(lái)是為了吃東西,太可惡了!”“哇酷!太可惡了!竟然會(huì)這樣”大家都義憤填膺地罵道。

      “你們有氟派酸嗎?”一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑進(jìn)宿舍詢問(wèn)到。原來(lái)是王建亮拉肚子,拉得比較厲害,老師派這位同學(xué)來(lái)找藥!皼](méi)有!活該!”我們異口同聲地說(shuō)。說(shuō)完大家看著王建亮床上的食物殘?jiān)笮α似饋?lái)。

      當(dāng)然我們宿舍里的事情還多著呢?保管讓你大笑三天三夜,讓你從緊張的學(xué)習(xí)中松弛下來(lái)。不信,你可以到我們宿舍試一試!

    藝術(shù)的征文6

      無(wú)論茶是濃是淡,讓清香永住心間;無(wú)論距離是近是遠(yuǎn),讓記憶彼此相連;無(wú)論聯(lián)系是多是少,讓祝福永遠(yuǎn)不變;無(wú)論天涯海角,讓友情永遠(yuǎn)新鮮!

      高中三點(diǎn)一線,機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn),讓我們忽略太多美好,尤其是宿舍中那份快樂(lè),被緊張的復(fù)習(xí)所取代,F(xiàn)在,大學(xué)宿舍生活是美好的,親情,友情,兄弟姐妹情,而這一切,在無(wú)形中,形成一種文化。

      宿舍是一個(gè)很小的場(chǎng)所,但它是我們學(xué)生學(xué)習(xí),生活,交往,休息的最主要場(chǎng)所,這個(gè)小場(chǎng)所影響著我們的為人處事,生活態(tài)度,在無(wú)形之中,改變我們的道德觀,價(jià)值觀,世界觀,從而,進(jìn)化我們心靈,塑造我們?nèi)烁瘛?/p>

      來(lái)到這個(gè)宿舍,我想,我是幸運(yùn)的。從開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課——軍訓(xùn),我們便一起出入,總是以六人團(tuán)體亮相,舍友的互助,團(tuán)結(jié),友好,關(guān)心,積極,使我不再感到孤獨(dú),使我學(xué)會(huì)了太多,太多。

      大學(xué),似乎都喜歡以年齡排大小,我們,亦是如此。

      小家碧玉,嬌小可愛(ài),這是我們大寶兼舍長(zhǎng)給人的第一感覺(jué),但是,這種嬌小可人的面孔下,有著一顆“活潑”的心啊,也喜歡不時(shí)發(fā)壞,然后馬上跑開(kāi);而二寶呢,相對(duì)大寶,就是一娃娃,不單說(shuō)長(zhǎng)的白皙皙的吧,那雙大眼睛,也很會(huì)誘人啊,還有那莫名其妙,總是向左側(cè)翹起的頭發(fā),整就一個(gè)卡哇伊的芭比一般,但是,這可愛(ài)的外表下呢,也有著“可愛(ài)”的`反應(yīng)能力,就是“卡”一點(diǎn),同一件事,到她那,就有點(diǎn)哭笑不得了;三寶呢,與其說(shuō)小三,不如說(shuō)更像老大,早上起床,她叫我們,衣服縫補(bǔ),她最拿手,就連吃飯,她都有拿手好菜,就像姐姐一樣,照顧我們的生活起居,不過(guò),就是有那么一點(diǎn)點(diǎn)黑啦,此乃健康膚色嘛;至于四寶嘛,就是本人了,用舍友的話說(shuō),本人會(huì)一副“我見(jiàn)猶憐”的表情,沒(méi)辦法,我從小就和男生打成一片,所以,整天想著怎么好玩,不時(shí)發(fā)個(gè)小壞,就會(huì)換上與我無(wú)關(guān)的樣子,再加上小嬌一撒,嘻嘻……老五呢,在她身上,充分體現(xiàn)了上天的公平,老天沒(méi)給她完美的外貌,超人的智商,但賜予了她一副好身板兒,她那個(gè)力量啊,我們是不敢恭維,她連教我們防身術(shù)的教官,都敢動(dòng),和老六在宿舍,都橫著走了,說(shuō)起為什么她倆一起橫著走呢,源于那堅(jiān)固的統(tǒng)一戰(zhàn)線——睡與吃,小六除了這個(gè)嗜好呢,她對(duì)事情總是有獨(dú)特的見(jiàn)解,總能給人以耳目一新的感覺(jué),鬼點(diǎn)子,她也最多,而且,還喜歡當(dāng)紅娘。

      有了“六寶”,就有了歡聲笑語(yǔ),幸福圍繞。我們團(tuán)結(jié),可以一起出入,買一樣的用品,有“!蓖恚小半y”同當(dāng);我們積極,以至于,只要有活動(dòng),幾乎就見(jiàn)得到我們宿舍的,甚至,是全部出動(dòng);我們互幫互助,關(guān)心彼此,一人生病,大家爭(zhēng)相找藥給她,一人外出,大家都不睡覺(jué),等她回來(lái)訓(xùn)她一頓……在這種生活下,我們性格彼此融合,我們正在成長(zhǎng)……

      有星星的夜里,總有月亮的陪伴;有紅花的圓里,總有綠葉的陪襯;有鳥(niǎo)鳴的林里,總有晴空的微笑;有你們的日子,總有幸福圍繞!因?yàn)榕c你們相識(shí),我成長(zhǎng);因?yàn)榕c你們相知,我成熟!但愿生生世世與你們相依,相知,相伴!

      431的舍友,姐妹們,相識(shí)已很不容易,相知是幾輩子修來(lái)的緣份,珍惜這份不易得來(lái)的注定,讓我們一起:唱好歌,放遠(yuǎn)情懷;斟清茶,笑對(duì)窗外;沽清酒,笑飲人生……

    藝術(shù)的征文7

      音樂(lè)帶來(lái)的不只是才藝,還有熱愛(ài)。

      我和鋼琴的緣分或許是第一次被琴聲吸引,賴在琴行門前不走,又或許是父母早就有了讓我學(xué)琴的念頭,讓我很小的年紀(jì)就有了琴聲的陪伴。

      當(dāng)時(shí)的我和很多小朋友一樣,和鋼琴每天上演著“愛(ài)恨情仇”,會(huì)因?yàn)榈谝淮螕崦戒撉俚那冁I而高興好久,會(huì)因?yàn)閺椓薻isstherain向別人炫耀個(gè)不停,會(huì)因?yàn)樽约旱目技?jí)通過(guò)開(kāi)心的上躥下跳;但同樣的`是因?yàn)榫毲贂r(shí)的枯燥,會(huì)趴在鋼琴旁邊哭,會(huì)因?yàn)闆](méi)有按時(shí)完成樂(lè)理作業(yè),被老師批評(píng),但是生活就像是一架鋼琴,白鍵是快樂(lè),黑鍵是悲傷,只有黑白鍵的合奏才能彈出美妙的樂(lè)章。

      在我印象中,留下記憶最深的不過(guò)就是第一次考級(jí)的場(chǎng)面了吧,在考場(chǎng)里面的六十秒還是一分鐘,可是現(xiàn)在的一分一秒都與往常不同,當(dāng)我聽(tīng)到考官叫我名字的時(shí)候,我的大腦好像都隨著時(shí)間凝固下來(lái),呆滯的坐在鋼琴旁。突然轉(zhuǎn)過(guò)身體朝四周看去,看見(jiàn)的是監(jiān)考老師給予的帶有鼓勵(lì)的笑容;看見(jiàn)的是朋友通過(guò)口型傳達(dá)的“加油”,那一刻,時(shí)間好像忽然有了知覺(jué),有了感情,使我隨著它放松,隨著它平靜,將手輕輕抬起,放在琴鍵上,像是遇見(jiàn)了一位熟知的朋友,和琴鍵的默契通過(guò)美妙的旋律表現(xiàn)出來(lái)。一曲完畢,從座位上起身,鞠了一躬,離開(kāi)考場(chǎng)的時(shí)候,還是深深的吸了一口氣,但并不是緊張,害怕吧,更多的是那種放松,對(duì)自己的一種自信,或許世間最美妙的旋律就是你用心去演奏,去完成那段曲子吧。

      這段的記憶讓我印象之深的理由或許就是在那一次,我深刻的感受到了鋼琴給我?guī)?lái)的快樂(lè),是會(huì)讓我一個(gè)人沉浸在那只屬于我自己的小世界。

      現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去練鋼琴了,但音樂(lè)帶給我的那個(gè)美好會(huì)永遠(yuǎn)藏在我的內(nèi)心。

    藝術(shù)的征文8

      不知不覺(jué)中,鋼琴已經(jīng)陪伴了我7年時(shí)光,她成了我生活中必不可少的一部分,如同所有師長(zhǎng)一樣,教會(huì)我許多本領(lǐng),她就像一顆顆珍珠,閃爍著璀璨的光芒,照耀我快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

      在我4歲時(shí),初識(shí)拼音漢字,天真無(wú)邪的我如癡如醉地迷上了鋼琴,學(xué)習(xí)鋼琴成了我的第一個(gè)人生目標(biāo)。我暗暗下定決心:一定要彈奏出世界上最好聽(tīng)的樂(lè)曲。

      一年三百六十五天,我?guī)缀醪婚g斷地辛苦練習(xí),每天一小時(shí),從最初的折指,塌指,不識(shí)樂(lè)譜,不懂樂(lè)理,兩手不停打架,到現(xiàn)在的有感情流暢的彈奏,全是硬功夫,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,這讓我明白了只要付出汗水,就會(huì)有進(jìn)步。也讓我懂得了任何事情想要做好都是艱難的,沒(méi)有人能隨隨便便成功。

      藝術(shù)中心的老師經(jīng)常組織我們參加各種比賽或表演活動(dòng),在那么多觀眾的注視下,在眾多同場(chǎng)競(jìng)技朋友的壓力下,能不打哆嗦地順利完成曲目對(duì)我也是一種考驗(yàn)。熟記各種變化音,琶音,臨時(shí)升降號(hào),譜號(hào)變化,背誦整個(gè)曲目,深呼吸,放松……多次的活動(dòng)鍛煉了我的意志力,也讓我更自信。

      偶爾,我也會(huì)為爸爸媽媽彈上一段,和他們一起感受音樂(lè)的魅力。爸爸媽媽聽(tīng)得疲勞頓消,暢快自在。鋼琴也幫我的家人增進(jìn)了感情,讓我更幸福。

      在校內(nèi)音樂(lè)課上,老師也會(huì)讓我大顯身手,在課上彈琴時(shí)我都覺(jué)得是在給幾十名觀眾在開(kāi)“演奏會(huì)”,讓我知道機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人。

      在彈世界著名藝術(shù)家的曲目時(shí),就像和他們穿越時(shí)空交談。我和貝多芬討論彈琴的感受,和莫扎特探討技術(shù)的要領(lǐng),和肖邦談?wù)撋眢w的'律動(dòng)……他們不僅帶我領(lǐng)略了音樂(lè)之美,而且讓我收獲了許多。

      最開(kāi)心最有趣的莫過(guò)于編一些小曲子來(lái)彈。它們飽含了童真和無(wú)窮的想象力,讓我就像在大草原上縱情馳騁,只要我愿意,我就是一個(gè)‘才華橫溢的藝術(shù)家’,這會(huì)成為我童年一個(gè)個(gè)美好的回憶。

      在以后的日子里,鋼琴將伴我找到更多閃爍的珍珠,不斷豐富自己,讓我更茁壯,更優(yōu)秀,變成一棵參天大樹(shù)。

    藝術(shù)的征文9

      利用寒假,藝術(shù)團(tuán)及合唱團(tuán)的師生們,搭乘國(guó)際航班遠(yuǎn)赴歐洲,參加了20xx年相約維也納--奧地利中國(guó)藝術(shù)節(jié),首站便是世界浪漫之都--巴黎。

      如果說(shuō)世界是個(gè)由萬(wàn)紫千紅構(gòu)成的花園,那么巴黎無(wú)疑是其中最美艷的玫瑰;如果說(shuō)世界是件華美異常的禮服,那么巴黎當(dāng)然是其中最高雅的蕾絲;如果說(shuō)世界是條由各種寶石串起的項(xiàng)鏈,那么巴黎絕對(duì)是其中最光彩的珍珠;如果說(shuō)世界是個(gè)由各種樂(lè)器組成的樂(lè)隊(duì),那么巴黎無(wú)愧是其中最雍容的鋼琴。

      當(dāng)我們坐著大巴車從戴高樂(lè)機(jī)場(chǎng)到巴黎市區(qū)時(shí),一個(gè)美麗且充滿了智慧的貴婦,在自己華麗時(shí)尚的藝術(shù)沙龍里,接納著世界各地的朝拜者。談到藝術(shù),不得不提一個(gè)享譽(yù)中外的頂級(jí)藝術(shù)殿堂--盧浮宮,一個(gè)令全世界藝術(shù)家所傾倒的豪華宮殿。在盧浮宮內(nèi),有著近于奢華的裝潢和數(shù)以萬(wàn)計(jì)、價(jià)值連城的收藏品。其中以《米洛島的維納斯》雕像、《蒙娜麗莎》以及《薩姆特拉斯的勝利女神》石雕最為著名,號(hào)稱"鎮(zhèn)館三寶"。

      從我個(gè)人觀點(diǎn)來(lái)看,認(rèn)為《蒙娜麗莎》是三幅作品中最經(jīng)典,最有代表性的。因?yàn)樗巧衿娑鴮W⒌哪抗,那柔?rùn)而微紅的面頰,那由內(nèi)心牽動(dòng)著的雙唇,那含蓄、模棱兩可的微笑,總讓人琢磨不透……在一幅畫中,光線的變化不能象在雕塑中產(chǎn)生那樣大的差別。但在蒙娜.麗莎的臉上,微暗的陰影時(shí)陷時(shí)現(xiàn),為她的雙眼與唇部披上了一層面紗。而人的笑容主要表現(xiàn)在眼角和嘴角上,達(dá).芬奇卻偏把這些部位畫得若隱若現(xiàn),沒(méi)有明確的界線,因此才會(huì)有這令人捉摸不定的"神秘的微笑"。

      《蒙娜麗莎》畫中的那一雙手也是令人贊賞不已。這雙手其表面銜接得天衣無(wú)縫,根本無(wú)法看出筆的用法。從達(dá)·芬奇自己的.筆記中我們得知:他使用的是按他的特殊要求制成的筆,是薄薄的軟筆,他認(rèn)為用這種筆畫皮膚最好,而且還用了大量的油,用輕快的筆法一層層透明薄涂,以他特有的技法把這雙手畫得很美而且十分含蓄。

      除了浪漫的巴黎,我們還去了奔跑著的斯圖加特,典雅委婉的維也納和神秘的布拉格。在游學(xué)期間,我們不僅領(lǐng)略了不同國(guó)家的風(fēng)土人情,同時(shí)也收獲了純真的友誼,幾個(gè)男生圍坐在一起唱著《老男孩》,坐在金色大廳里,欣賞著合唱團(tuán)帶給我們動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲。伴著歌聲,我們都已慢慢長(zhǎng)大,向出國(guó)前懵懂的我說(shuō)再見(jiàn)!短短十天,光陰似箭,但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是友誼、知識(shí)和一段美好的回憶!

      點(diǎn)評(píng): 欣賞能力超強(qiáng),居然可以用文筆把藝術(shù)上含蓄的韻味,如此這般地描繪出來(lái),可見(jiàn)小作者之文筆及藝術(shù)天分都是比較高的,不錯(cuò)的文章。

    藝術(shù)的征文10

      學(xué)校黨支部,團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的醞釀,準(zhǔn)備在全校舉行一次征文大賽,這次大賽很有意義,是在我們學(xué)校大學(xué)生藝術(shù)節(jié)之前所做的一次預(yù)演,希望全校廣大師生能夠給予重視,認(rèn)真觀看這次征文大賽的比賽規(guī)則,積極參與這次征文大賽,寫出自己做好的文章來(lái),讓這次征文大賽取得圓滿的成功。

      征文前言

      大學(xué),是一個(gè)充滿激揚(yáng)青春的地方。這里有著我們激情閃現(xiàn)的情感故事;有著我們理性思考后的遠(yuǎn)大理想;也有著大家一直不懈追求的青春夢(mèng)幻……任何的事情在我們的筆下都會(huì)成為一篇摯真摯純的文章。朝氣蓬勃的年輕人,從來(lái)不會(huì)放棄創(chuàng)造浪漫的機(jī)會(huì),我們用筆寫下自己的感覺(jué),沒(méi)有縝密的思考,卻不會(huì)有人恥笑我們的幼稚;沒(méi)有精妙的文字,卻會(huì)讓你感動(dòng)于我們的故事,我們的理想——因?yàn)槲覀兊男拍钪星啻杭P(yáng)!

      一個(gè)講述理想的空間,一次純潔情感的征文,一場(chǎng)信念決定的大賽,沒(méi)有功利的色彩,沒(méi)有金錢的誘惑,我們想做的只是一次心靈的交流,讓屬于我們的文字在我們青春激蕩的年代中飛揚(yáng)!

      活動(dòng)宗旨

      征文活動(dòng)將本著為同學(xué)服務(wù),為校園服務(wù),為文學(xué)服務(wù)的宗旨。將情感、理想、信念通過(guò)我們自己的文筆展現(xiàn)在眾人面前,大家不需要鮮花和掌聲,只需要傾吐……

      活動(dòng)目的

      通過(guò)本次征文活動(dòng),促進(jìn)建園文學(xué)社團(tuán)的交流,提高同學(xué)的心理素質(zhì),為我們的大學(xué)生活增加色彩,更是為了讓我們校園的原創(chuàng)文學(xué)作品有一個(gè)展示的舞臺(tái),讓我們的理想、感情、信念有一個(gè)揮灑的空間,讓一股清新的文學(xué)風(fēng)彌漫在我們的菁菁校園。

      活動(dòng)主題

      文學(xué)是一種情感的宣泄,沒(méi)有情感,就不會(huì)有千古流傳的文章:理想是一個(gè)年輕的證明,沒(méi)有理想就不會(huì)有朝氣蓬勃的青年;信念是一個(gè)人成功的必須,沒(méi)有信念就不會(huì)見(jiàn)到最后勝利的微笑。在見(jiàn)天的校園中我們每天都在演繹著不同的故事,都在經(jīng)歷著成長(zhǎng)的磨練,激揚(yáng)的青春,激昂的文字——“心靈小故事”,交織著我們年輕的夢(mèng)!反映出我們最真摯的感情!

      活動(dòng)時(shí)間

    4月22日到5月1日

      承辦單位

    心理協(xié)會(huì) 校生活部 校心理部

      前期宣傳工作

      (1)張貼的'海報(bào):在校園張貼活動(dòng)海報(bào),覆蓋全部宣傳地點(diǎn)。

      (2)投稿廣播站,進(jìn)行宣傳。

      (3)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布,宣傳活動(dòng)內(nèi)容。

      中期征文活動(dòng)

      1、網(wǎng)絡(luò)投稿:申請(qǐng)開(kāi)通征文電子郵箱,以附件形式提交作品。

      2、自助投稿:可以交到協(xié)會(huì)辦公室。

      3、組織推薦:由各學(xué)生會(huì)或者社團(tuán)組織推薦作品。

      文章評(píng)選

      1、確定評(píng)選團(tuán)

      分別由學(xué)生和專業(yè)教師組成初審團(tuán)和復(fù)審團(tuán);初審團(tuán)由專業(yè)教師推薦10名左右學(xué)生組成;復(fù)審團(tuán)為學(xué)院專業(yè)教師。

      2、評(píng)選流程

      征文要求

      1、體裁、題材不限,可抒理想,可憶感情,亦可尋求信念!字?jǐn)?shù)要求xx以內(nèi)。

      2、文章內(nèi)容積極向上,必須為自我原創(chuàng)作品,不得抄襲、套改。

      3、稿件請(qǐng)注明作者的真實(shí)姓名及詳細(xì)的聯(lián)系方式。

      獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

      一等獎(jiǎng)1名: 證書 價(jià)值50元獎(jiǎng)品

      二等獎(jiǎng)2名: 證書 價(jià)值30元獎(jiǎng)品

      三等獎(jiǎng)3名: 證書 價(jià)值10元獎(jiǎng)品

      優(yōu)秀獎(jiǎng)10名: 證書 筆記本

      同學(xué)們,希望你在閱讀了這次征文大賽的要求和能夠獲得獎(jiǎng)品之后,我相信是能夠打動(dòng)你的心的。來(lái)吧,加入到這次征文大賽中吧,我們敞開(kāi)心扉的歡迎你的參加。

      如果你沒(méi)有獲得獎(jiǎng)品,那也不用氣餒,我校在之后馬上就舉行我們的大學(xué)生藝術(shù)節(jié)還有更大的驚喜等著你。如果你獲得了獎(jiǎng)品,那么恭喜你,你真的寫的很不錯(cuò)。

      在大學(xué)的四年里,其實(shí)這樣的征文大賽并不會(huì)舉行很多次,希望同學(xué)們能夠給予重視,來(lái)吧,積極的參加到這次征文大賽吧,我們等著你的參與。

    藝術(shù)的征文11

      人對(duì)藝術(shù)的看法有許多定義,藝術(shù)與我的生活,我的解讀是︰人對(duì)某件事物執(zhí)著的情感,升華為表現(xiàn)能力。

      我開(kāi)始對(duì)某見(jiàn)事物產(chǎn)生了關(guān)懷與注意,從我遇見(jiàn)了第一只貓開(kāi)始。我從未知的領(lǐng)域中,扮演了一個(gè)哺乳貓的新手奶爸。我開(kāi)始注意貓的一舉一動(dòng)。它那天真無(wú)邪的天性,逗弄我對(duì)生命的注意。

      我開(kāi)始挑剔環(huán)境的干凈與貓身上的氣味,它總是臥在你那忙碌的雙手,呼嚕呼嚕的作響,「生命」開(kāi)始在你周圍心跳。我拍攝它那逗趣的背影,尾隨它門走過(guò)得步伐,像貓一樣的偷襲,我仿佛已經(jīng)成為了它們的一份子。在我的生活里,貓就像人一樣呼吸、會(huì)嬉鬧。我將對(duì)貓的注意,擴(kuò)及到了整個(gè)社區(qū)。陸續(xù)收養(yǎng)了上帝遺落下的孤兒。直到今年,我遇到了我生命階段中新的過(guò)客。

      平時(shí)下午的我,都會(huì)到衛(wèi)武營(yíng)中慢跑,享受運(yùn)動(dòng)過(guò)后曉風(fēng)拂面的舒適感,放下忙碌的壓力。某日,空氣中微稀傳來(lái)細(xì)細(xì)的聲音,我感覺(jué)的到是一群可愛(ài)的不速之客。兩只小貓兒從樹(shù)上戲弄的奔跌下來(lái),一只母貓坐臥在樹(shù)枝上瞧著我,看得出來(lái)是剛滿月的毛孩子。我開(kāi)始每日來(lái)到這棵樹(shù)下,因?yàn)檫@群被遺棄的孩子。

      一日復(fù)一日,這群小毛仔們也逐漸的長(zhǎng)大。公園里來(lái)來(lái)去去的人也注意到了這群流浪街頭的藝術(shù)家。他們休憩在樹(shù)頭上,如豹眼般的注視底下的人群,悠閑舒適的穿梭在樹(shù)叢林間,我們是一群懂得生活的藝術(shù)家。街頭流浪的你們,肚子開(kāi)始大了起來(lái),我知道,新的生命又要誕生!看著你們一天一天漸大的肚子,我明白我還可以為你們做些什么,還有什么是我需要為你們做的事?這樣反復(fù)的思考自己,什么是發(fā)揮自己以外的能力,為了「生命」!

      你們是現(xiàn)代社會(huì)中易逝的弱勢(shì)族群,我開(kāi)使用畫筆彩繪下你們的神情。你們是現(xiàn)代社會(huì)中被毒啞的天使,我用詩(shī)紀(jì)錄你們無(wú)言的心聲。你們帶給公園的孩子快樂(lè),在他們?cè)谏贸讨懈滦⌒〗k麗的根。

      我的詩(shī)這樣寫著……

      〈我的貓!我的風(fēng)!〉無(wú)濤

      我的貓兒!我的風(fēng)!你神秘的來(lái)去我沙漏當(dāng)中,偷取我的從容。我的生命里,多了一個(gè)你,我將不再愁容。因?yàn)槟闶俏业娘L(fēng),帶給我溫暖的.笑容。

      我的貓兒!我的風(fēng)!有你,我心不再痛。我追逐你的香味,發(fā)現(xiàn)你的悠閑,往返我的秋水之間,因?yàn)槟闶俏覍ひ捯捘侵煌底呶倚耐吹膶櫋?/p>

      我的貓兒!我的風(fēng)!我的從容、我的心,意外都在你手中,你可要陪我走過(guò)這柳暗花叢,只有花朵配的上你我的笑容,我愿一生一世守護(hù)著你我的世外桃洞。

    藝術(shù)的征文12

      我一直很想把我看到的美景刻印下來(lái),像那在湖邊暈染的一抹新綠,是剛發(fā)芽的柳樹(shù)的嬌俏;像那在草地上灑下的一片金黃暖陽(yáng),是迎春花那不計(jì)成本的熱烈;像那在枝頭靜靜佇立的雪白,皎皎如月如靜謐美人一般的玉蘭……生活就是一路遇見(jiàn)不同的風(fēng)景的過(guò)程,人也好,物也罷,我很想讓當(dāng)時(shí)的感受停駐心間,直到我遇見(jiàn)了國(guó)畫,春天就進(jìn)入了我的畫中,我也進(jìn)入如畫的.春天。

      國(guó)畫是中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫,與講究透視的西方傳統(tǒng)繪畫相比,中國(guó)畫講求游目和移步換景,對(duì)于我而言更能夠營(yíng)造出詩(shī)意的氛圍。人仿佛身處在一個(gè)由景物所構(gòu)造的場(chǎng)域中,自我與周遭的一切融為一體,不知何者為我,何者為物。就好似詞人所言:一夜庭前綠遍,三月雨中紅透,天地入吾廬。天地與我合一,以萬(wàn)物之景觀照我心,我心有景;以我之情觀照萬(wàn)物,萬(wàn)物有情。

      雖然有心,但學(xué)習(xí)國(guó)畫對(duì)我而言是一個(gè)比較困難的過(guò)程,首先就是對(duì)于毛筆的使用。同樣的一只毛筆,用筆尖就是細(xì)線勾勒,用筆肚就是就是肆意寫意,大面積地平鋪墨色。最困難的還在于對(duì)于墨的把握。國(guó)畫中濃淡枯瘦都用墨來(lái)體現(xiàn)。比如畫那剛開(kāi)的桃花,枝干要用干一點(diǎn)的墨,表現(xiàn)它的虬勁,而花朵要用濕一點(diǎn)的墨,來(lái)表現(xiàn)花瓣輕盈的質(zhì)感,而且從花瓣邊緣開(kāi)始越往里墨越淡。在經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次描摹大師的作品之后,我終于也可以自己完成作品了!

      當(dāng)我學(xué)會(huì)國(guó)畫之后,春天漲潮的湖水就從湖岸蔓延到了我的宣紙上。或是沉靜的綠,或是飄渺的藍(lán),也有可能幻化成墨色中的一點(diǎn)留白。我找到了一個(gè)非常好的表達(dá)工具,國(guó)畫和說(shuō)話、寫作、唱歌等其他交流活動(dòng)一樣,是一種訴說(shuō)和傾聽(tīng):對(duì)于人的情感來(lái)說(shuō),我們都需要表達(dá)。創(chuàng)作是一種愜意和自由,國(guó)畫不僅是工具更是一種詩(shī)意看待人生的方式。

      春天,當(dāng)然也可以是夏天、秋天、冬天,從現(xiàn)實(shí)跳入畫中留下了揮之不去的景色;我的心停留在畫中的那一刻,我記下了那個(gè)時(shí)刻的自己的感覺(jué),永遠(yuǎn)地留在了“春天”里,迎來(lái)了人生的春天。

    藝術(shù)的征文13

      我作為一名北京的小學(xué)生,深深喜愛(ài)我所居住、生活的城市——北京。我愛(ài)北京的一草一木、一磚一瓦、一景一色,更愛(ài)老北京的民間藝術(shù)。

      民間藝術(shù)形式是有很多很多年前的人們創(chuàng)造的,是一代一代人傳下來(lái)的各種民間藝術(shù)品的制造方法。 老北京民間藝術(shù)形式眾多,有著悠久的歷史,不同年代的作品記載著不同時(shí)代北京人的勞動(dòng)、生活、娛樂(lè)等等,也充分展示著不同時(shí)代北京人的聰明才智。

      老北京民間藝術(shù)形式主要有:剪紙、烙畫、風(fēng)箏、臉譜、泥塑、布貼畫、彩塑陶畫、拉線畫、帛雕、毛猴工藝、絹人、面塑、卵石畫、木藝、石雕等等。我最喜愛(ài)的要數(shù)其中的剪紙、風(fēng)箏、臉譜和泥塑了,它們家喻戶曉,廣為流傳。

      剪紙工藝看起來(lái)簡(jiǎn)單,但如果其中的圖案都不是對(duì)稱的,那么難度就大了。要想剪出一個(gè)人細(xì)細(xì)的頭發(fā)、胡須,更需要細(xì)心和嫻熟的`技藝。剪紙作品《胡同生活》講述的就是住在胡同里的老北京人常做的事,有:洗曬、納涼、拉家常、吃面、潄、煤爐子、倒水等情景,作品把人物剪得活靈活現(xiàn)。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)和經(jīng)歷過(guò)胡同生活,但是看了這組作品之后,使我對(duì)胡同生活有了直觀的了解。

      做風(fēng)箏很難,首先要把風(fēng)箏的架子用細(xì)細(xì)的竹片做好,再把圖案畫在紙或者是綢布上, 畫圖案時(shí)還要注意對(duì)稱,最后再把畫好、剪好的圖案貼在事先做好的架子上。最常見(jiàn)的、最具代表性的風(fēng)箏作品有:鷹、美猴王孫悟空、長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣等等。

      北京有一位畫臉譜的大師,名叫趙永祺。他雖然只有38歲,畫臉譜卻已經(jīng)有20年了。他曾經(jīng)畫過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)大大小小、各式各樣、不同人物的臉譜。有平面的臉譜畫,也有立體的泥塑或彩繪工藝臉譜。

      最好玩的、形象最逼真的要數(shù)泥塑了。泥塑的樣子有些夸張,比如《拔牙》這件作品,就是一個(gè)病人張著大嘴,露著一口大牙齒,而醫(yī)生也是伸著長(zhǎng)脖子,手拿鑷子準(zhǔn)備給病人拔牙。除了《拔牙》這件作品,還有:《照鏡子》、《無(wú)事生非》、《樣子》、《相聲》、《剃頭》和《喜脈》,這些都是泥塑大師張榮達(dá)的作品,它們栩栩如生地展現(xiàn)著北京人的各種生活場(chǎng)景。

      老北京民間藝術(shù)歷史悠久、名家薈萃、文化內(nèi)涵深厚、技藝精湛。 老北京民間藝術(shù)的題材廣泛,形式多樣,充分展示了北京傳統(tǒng)吉祥文化的民俗風(fēng)俗。

      我愛(ài)老北京民間藝術(shù),因?yàn)樗兄凭玫臍v史;我愛(ài)老北京民間藝術(shù),因?yàn)樗宫F(xiàn)著不同的生活場(chǎng)景;我愛(ài)老北京民間藝術(shù),因?yàn)樗姆N類十分豐富;我愛(ài)老北京民間藝術(shù)……

    藝術(shù)的征文14

      青春,是人生中最珍貴的時(shí)期 ,人們歌頌青春,用各種方式紀(jì)念青春。青春,就像一天中的早晨八九點(diǎn),也許是正在準(zhǔn)備出門的人,充滿期待的去往著夢(mèng)想中的目的地。

      藝術(shù),是一個(gè)美好事物。大家都用富有創(chuàng)造性,想象力等充滿活力的詞去描繪它,好像它只能存在于某種極具生命力的東西上,比如,青春,或者說(shuō)是處于青春事情的我們這群年輕人……

      初中的我們處于青春期,自戀,叛逆,有著一大堆的奇思妙想,多么想這些想法不僅僅只是在課堂上的發(fā)呆與幻想,所以我開(kāi)始在課本上 、草稿本上涂寫一些自己幻想中的奇幻世界,我沉溺在自己的世界里,畫著長(zhǎng)在胡蘿卜的老師,和變成了云的自己……這幻想的世界終于被老師的羞辱給毀滅了,她說(shuō)你的夢(mèng)想是考高中,她給了我一大堆的卷子,微笑的給我指著一條正確的道路。我很謝謝她,因?yàn)樗屛遗c同學(xué)們有一樣的夢(mèng)想,有一樣的興趣愛(ài)好,破解一道難題,與放假,成了我們共同的興趣愛(ài)好,所以我們用最節(jié)約時(shí)間的方式去享受放假的時(shí)間,那就是上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)的世界讓我們可以有點(diǎn)個(gè)性,去享受自己腦中最青春最有想象力的那一部分。最終還是在父母的喝斥下,結(jié)束了那個(gè)部分。父母一臉慈祥的告訴我們什么時(shí)間就應(yīng)該做什么事情,于是聽(tīng)話的我們放下了“不屬于自己”的'世界……慢慢的鉆回了卷子的懷抱,大人告訴我們,這才是屬于我們的世界……

      我們的世界,是早晨6點(diǎn)到晚上8點(diǎn)的埋頭苦干,沉溺在無(wú)數(shù)公式和套路中,“暢游”在知識(shí)的海洋里。臃腫的校服里都是正青春的我們,我們很珍惜自己的青春,大人們說(shuō),青春是一生中最美好的時(shí)光,我們不能荒廢,我們不想浪費(fèi)大好的時(shí)光,我們不正在努力嗎?大人們說(shuō)只要多做卷子多多上課就會(huì)上大學(xué),大學(xué)是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的地方所有美好的東西都會(huì)在那里出現(xiàn),可以干很多自己喜歡的事情,于是大學(xué)是我們高中時(shí)代最向往的地方,夢(mèng)想等于大學(xué)!坐在擁擠的公汽上,偶爾開(kāi)過(guò)的大學(xué)校巴也會(huì)讓讀著英語(yǔ)的我們放下手中的書,帶著欽佩的目光看著坐在巴士上的大學(xué)生,我們?cè)噲D從他們的表情里找到未來(lái)的自己,輕松自在、無(wú)憂無(wú)慮的自己……

      終于,考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué),大人們說(shuō)學(xué)生會(huì)是大學(xué)一定要參加的東西,我積極準(zhǔn)備,終于如愿以償。我以為學(xué)生會(huì)是一個(gè)很有趣的地方,最后打打雜還一無(wú)所獲讓我有些失望。原來(lái),有些東西不像人們說(shuō)的那么好,大學(xué)也有很多煩惱,特別是在專業(yè)課的時(shí)候,老師批判我們說(shuō)我們太過(guò)于死板不夠有創(chuàng)意,這讓我突然想起來(lái),藝術(shù)和考試的不同點(diǎn),藝術(shù)是要有創(chuàng)意和想象力的。但是,為什么我能回想起來(lái)的就是那些無(wú)形的公式和無(wú)數(shù)的考試……

      這些,讓我想起《行尸走肉》中的場(chǎng)景,想要活下去的人們一直在尋找避難所,但是那些避難所卻一次一次的讓人失望和無(wú)助,人們卻不放棄,一次又一次的尋找生的希望。

      生活永遠(yuǎn)不如人意,夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距不只一點(diǎn),正青春的我們有著無(wú)數(shù)的幻想與夢(mèng)想,有時(shí)候,夢(mèng)想不一定要多偉大,成功不是要多么讓人羨慕。因?yàn)樵賯ゴ蟮膲?mèng)想實(shí)現(xiàn)后也一定會(huì)有這樣或那樣的不滿。我又想起《青鳥(niǎo)》里面的故事,不停的尋找幸福的兄妹,最后發(fā)現(xiàn)青鳥(niǎo)就在身邊。

      在正青春時(shí),干自己喜歡的事吧,我的夢(mèng)想是活著當(dāng)下,享受現(xiàn)在,只有現(xiàn)在才是能預(yù)知的不是嗎?我們有多久沒(méi)有看過(guò)身邊的風(fēng)景,樹(shù)葉和云每天都在展現(xiàn)不同的自己,它們?cè)诟嬖V大家要熱愛(ài)生命。我們有多久沒(méi)有好好和父母說(shuō)說(shuō)話了,為了更高的薪水,更高的職位放棄了所有陪自己愛(ài)的人的時(shí)間?放棄了屬于自己的時(shí)間?有時(shí)候覺(jué)得非洲人的生活方式很讓人羨慕,他們沒(méi)有和富有的生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì),做事情很懶散很不守時(shí),但他們卻看過(guò)富人所沒(méi)看過(guò)的風(fēng)景,有著富人不曾有過(guò)的自由。

      青春、藝術(shù)、夢(mèng)想,其實(shí)就在當(dāng)下,就在我們身邊,好好去發(fā)現(xiàn)吧!

    藝術(shù)的征文15

      我和笛子的邂逅源于小學(xué)時(shí)候的一次偶然的機(jī)會(huì)。

      那天,中午放學(xué)后,偶然間我拿到了一張學(xué)習(xí)器樂(lè)的宣傳單,那上面有架子鼓、鋼琴、電子琴、葫蘆絲、笛子等。我看了看上面的各種樂(lè)器,最后我決定選擇笛子。那時(shí),我覺(jué)得吹笛子應(yīng)該比較簡(jiǎn)單吧,盡管之前還沒(méi)有接觸過(guò)笛子,也不知道怎么吹。

      我把想法告訴爸爸媽媽,他們沒(méi)有反對(duì)。我記得媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句話:“選擇了就要堅(jiān)持下去!庇谑俏议_(kāi)始了我的吹笛子之路。

      雖然老師在開(kāi)始學(xué)之前和我說(shuō)過(guò),有的孩子一次就能吹響,有的孩子吹兩三次能吹響,最長(zhǎng)的也有吹五六次才能吹響。我聽(tīng)了不以為然,覺(jué)得沒(méi)那么難吧!誰(shuí)知道,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一根笛子,我怎么也吹不響。我跺腳,我想放棄……。我和媽媽說(shuō):“我要吹葫蘆絲,不然我學(xué)架子鼓,或者電子琴也行。”媽媽看著我,問(wèn)我:你還記得決定學(xué)笛子時(shí)候,我是怎么說(shuō)的嗎?選擇了就要堅(jiān)持下去!遇到困難就退縮,什么也學(xué)不好。即使你學(xué)其他的樂(lè)器,也一樣會(huì)遇到相似的問(wèn)題。我沒(méi)有說(shuō)話,心里暗想:我就不相信吹不響它!我試吹了一次又一次,老師在一邊指導(dǎo)我,鼓勵(lì)我。我吹了一遍又一遍,就在我又想放棄的時(shí)候,我竟然吹出聲音了。我蹦蹦跳跳的跑到老師面前,高興地說(shuō):我吹響了,我吹響了——。老師說(shuō):“不錯(cuò)不錯(cuò),還蠻有吹笛子天賦的',這么短時(shí)間就吹響了!

      我堅(jiān)持吹笛子已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。雖然中間因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間緊張有過(guò)短暫的中斷,但是一項(xiàng)技能一旦學(xué)會(huì)了,是不會(huì)輕易忘記的。我慢慢知道:學(xué)習(xí)樂(lè)器,需要天天練習(xí),也許“曲不離口”就是這個(gè)意思吧。

      進(jìn)入海門,我又有機(jī)會(huì)進(jìn)入音樂(lè)社團(tuán),重新拿起我的笛子吹起來(lái)。每周的社團(tuán)活動(dòng),選曲練習(xí),回家練習(xí)。每次學(xué)校的大型藝術(shù)活動(dòng),我都能熟練地吹起選定的曲子,自如地吹給老師和同學(xué)們聽(tīng)。

      一次偶然的機(jī)會(huì),我選擇了笛子,一直堅(jiān)持,到現(xiàn)在。我越來(lái)越享受吹笛子時(shí)投入的狀態(tài),或許就像老師說(shuō)的,我比較適合吹笛子吧。

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