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  • 學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)

    時(shí)間:2024-08-07 12:47:49 繪畫/書法 我要投稿

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)15篇(精)

      當(dāng)我們有一些感想時(shí),可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)15篇(精)

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)1

      我們是從第三周開始上課直到第十周,雖然只有七周的課程,卻讓我體會(huì)到中國書法的博大精深。漢字是中華兒女智慧的結(jié)晶。她隨著語言的發(fā)展的歷史的推進(jìn),越來越有意義,越來越豐富,越來越成熟。她由簡到繁。由偏到全地發(fā)展成了一種人們須臾不可或缺的珍珠。所以在這僅僅七周的書法課上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)著她其中的奧秘。

      我感覺漢字是個(gè)神奇的產(chǎn)物。漢字有其自身的結(jié)體規(guī)律性,但同時(shí)又具有在規(guī)律性有限的范圍內(nèi)的無限可為性和可塑性。人說“字如其人”,這就是人們根據(jù)事實(shí)作出的一個(gè)總結(jié)。不過的確,每個(gè)人寫的字都不一樣,正如每個(gè)人的面孔都不一樣一樣。想想我們每個(gè)人都有鼻子、眼睛、嘴巴,但就是因?yàn)橛心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的差異,每個(gè)人又構(gòu)成一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,但也有美、有丑。漢字也是一樣,本字的結(jié)構(gòu)是不能任意改變的,而我們所以看到的各種字,有的能臻于心手會(huì)歸、神融筆暢的高妙境界,而有的卻困頓疏陋、難于成形。這個(gè)事實(shí)就說明了漢字的可為性和可塑性。

      在書法課上我體會(huì)很深,書法是一門關(guān)于書寫漢字的學(xué)問,但如果只把她局限在“寫字”上,就把這門學(xué)問限制在了“蒙童”小學(xué)階段了。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,要想把“字”寫好,需要注意許多方面的問題。首先,我們應(yīng)該意識(shí)到所有漢字都是由最初如圖似畫般的形象、各具意態(tài)的筆畫、多種形式的穿插組合而成的。所以我們在寫漢字時(shí)要了解中國古代漢字的起源與發(fā)展。再者,要了解書寫的一般規(guī)律,就是在常態(tài)情況下,同一個(gè)書寫者不管使用什么樣的書寫工具,寫出來的字的.基本面貌是統(tǒng)一的。所以,平時(shí)如果我們熟悉了一個(gè)人的字體后,不管他在用什么筆寫就很容易分辨出他的字體。然后寫字是學(xué)習(xí)的一種手法就是切入法。所謂切入法就是由左上向右下迅速落筆,然后運(yùn)筆。切入法是寫粉筆字和鋼筆字的最基本的起筆方法。總之,要寫好字就要了解寫字的基本規(guī)律與手法。

      然后,在毛筆字課上,老師還教了我們一些寫毛筆字的寫字技巧。

      一、面對筆畫少的字就有三種處理方法:

      1、橫向筆畫比較多的就要橫向發(fā)展、要寫扁一點(diǎn),如“二”。

      2、縱向筆畫比較多的要寫瘦一點(diǎn),如“月”、“日”。

      3、像“白”、“日”要寫小一點(diǎn)。

      二、上下結(jié)構(gòu)的字要天覆地載,像“普”、“命”、“夫”“恐”。

      意思是,上面大一點(diǎn)的要能遮住得下面,下面要能承載住上面。三、要記。捍笞蛛y于結(jié)密而無間,小字難于寬綽而有余。

      這些技巧讓我的毛筆字一步步提高,雖然還不是太好,但較于以前已經(jīng)提高很多很多。所以這短短的書法課程讓我學(xué)到很多,感謝老師你的教法讓我的毛筆字一步步提高。

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)2

      學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了,現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下:

      首先作為一名工作人員,能寫好字,寫一筆好字,這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下,我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。作為一個(gè)喜歡的書法字的人員,寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是平時(shí)寫在紙上的鋼筆字,偶爾也寫寫毛筆字。這對我們辦公人員常稱之兩筆字。

      從學(xué)習(xí)書法以來,我覺得書法有以下好處:

      1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;

      2、可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,因此在練習(xí)書法的同時(shí),可以修心養(yǎng)性,這對于提高自己的素養(yǎng),很有幫助。有人說“字如其人”,我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

      我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。

      那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?

      首先,在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在需要寫字的時(shí)候,我認(rèn)真對待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的字也就好起來了。

      然后,我在工作之余,抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字,在練習(xí)的同時(shí),陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多,顏真卿的,柳公權(quán)的,趙之謙,王羲之的,等等我都挺喜歡,不管是哪個(gè)書法家,不管是哪種字體,我都會(huì)加以練習(xí)。

      取人之長,補(bǔ)己之短。從楷書到隸書,再到行書,草書等等,我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,因而草書最難以練習(xí)的,也許只有書法大家才能揮毫成草書。

      通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí),我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn):

      第一,學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅(jiān)持練習(xí),書法是沒有捷徑可走的,字都是一筆一劃寫出來的,只有堅(jiān)持練習(xí)下去,一定的時(shí)間之后才能有所成績,不要想著立竿見影和一步登天。

      第二,學(xué)習(xí)書法要勤于思考,最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù),而要進(jìn)入藝術(shù)之門,最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的.老師,那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師,可以經(jīng)?纯醋痔蜌v代名家大家的作品,在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面,思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感,既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點(diǎn),需要日積月累的觀察和體會(huì)的,我想這也是我要到達(dá)的境界。

      第三,書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候,我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟,將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,真正做到字不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書法。

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)3

      歲月不居,季節(jié)如流。揮袖之間,又是去年今日花開時(shí)。伴隨著熙風(fēng),吸允著芳香,我們揮手九春,走進(jìn)盛夏。腳印 見證歷程,奮斗鑄就明天。我書協(xié)不畏風(fēng)雨坎坷、不懼巨浪礁石,一路披荊斬棘,奮勇前行。用不屈不撓書寫著一頁又一頁的新篇章。xx學(xué)年度書法協(xié)會(huì)工作總結(jié)如下:

      書法協(xié)會(huì)在校團(tuán)委,教務(wù)處的指導(dǎo)下、在金耀勇,李勇等指導(dǎo)老師的關(guān)懷下、在全體成員的精誠合作下,開展了各式具有樂觀意義的社團(tuán)活動(dòng),例如:

      1、慶黨成立90周年"三筆'書法大賽

      2、xxx書法協(xié)會(huì)xxx書法學(xué)問講座

      3、書法協(xié)會(huì)筆會(huì)

      4、每周五書協(xié)培訓(xùn)

      5、書協(xié)代表參與全國其次屆"巨人杯'

      6、書協(xié)代表參與全省高校'宣和杯'書法篆刻大賽

      7、xxx學(xué)院第一屆原生態(tài)民族文化藝術(shù)節(jié)作品展 這有力地推動(dòng)了書法協(xié)會(huì)的進(jìn)展,有效地繼承和弘揚(yáng)中國書法,活躍了校內(nèi)文化氛圍,提高了我院同學(xué)的書法理論水平,增加了我校同學(xué)的書法功底,豐富了書法協(xié)會(huì)的文化底蘊(yùn),受到全院師生的全都好評(píng)。 下半年開學(xué)至今,書法協(xié)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.支持下、在全體會(huì)員的辛勤耕耘和細(xì)心工作下,先后兩度榮獲"高校生優(yōu)秀社團(tuán)'榮譽(yù)稱號(hào),不僅如此,我會(huì)還涌現(xiàn)了大批的優(yōu)秀人才,如:楊生豪、姜通永等,他們先后榮獲過國家級(jí)、省級(jí),州級(jí)、校級(jí)等各種榮譽(yù),為我書法協(xié)會(huì)增加了一抹繽紛顏色。

      為了書法協(xié)會(huì)的明天更加絢麗多彩,我們將以責(zé)任與汗水書寫,無愧于書法、無愧于學(xué)校、無愧于書協(xié)的誓言,奮力為豐富校內(nèi)社團(tuán)文化注入一股清爽氣息! 書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我校現(xiàn)有18個(gè)班級(jí),在校同學(xué)632人,在編老師48名。為營造同學(xué)愛書法、學(xué)書法的良好氛圍,提高同學(xué)書法藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)珍寶,繼xx學(xué)年我校開展鋼筆書法特色培訓(xùn)后,xx學(xué)年我校開展了粉筆(書法)培訓(xùn)。我校在開展書法特色訓(xùn)練方面做到了以下幾點(diǎn):

      一、基礎(chǔ)扎實(shí)

      1、思想上重視。

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開班子會(huì)議、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,爭論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參與會(huì)議的老師全都認(rèn)為書法特色特別適合在我校開展。

      緣由:

     。1)老師粉筆的有用性很強(qiáng),寫一手美麗的粉筆對同學(xué)來說終身受益。

     。2)隨著計(jì)算機(jī)的普及,人們習(xí)慣于鍵盤上打,對寫有所忽視,以至于寫力量衰退。

     。3)適合于大面積普及,惠及全體同學(xué)。 確定粉筆(書法)培訓(xùn)作為我校的特色后,學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作方案,特地成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

      2、組織上嚴(yán)密。

      為使書法特色創(chuàng)建工作順當(dāng)進(jìn)行,領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列預(yù)備工作,由我校書法愛好者陳光超老師擔(dān)當(dāng)書法指導(dǎo)師,指導(dǎo)全校老師練習(xí)粉筆。

      3、時(shí)間上保證。

      每月最終一周的周三下午(15:20-16:00)指導(dǎo)老師練書法。

      4、財(cái)力上支持。

      學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作,財(cái)力上也大力支持。學(xué)校老師特地買來了各種書法書籍,每個(gè)同學(xué)人手一份。書法指導(dǎo)和平常的訓(xùn)練,指導(dǎo)老師犧牲了很多業(yè)余時(shí)間,學(xué)校對一部分老師發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)貼。這些都離不開學(xué)校財(cái)力的支持。

      5、業(yè)務(wù)上求精。

      為使指導(dǎo)老師在業(yè)務(wù)上精益求精,學(xué)校常常組織老師參觀各類書畫競賽,取得了肯定的成果。

      二、訓(xùn)練有序

      1、多種形式激發(fā)愛好。

      為不斷激發(fā)老師的學(xué)習(xí)愛好,學(xué)校實(shí)行了多種方法。

     。1)定期展出優(yōu)秀作業(yè)。

     。2)進(jìn)行書法競賽活動(dòng)。

     。3)把同學(xué)的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校內(nèi)醒目處展現(xiàn)。我校校內(nèi)內(nèi)十幾幅作書法作品,分別在走廊墻壁上懸掛,這些作品都出自我校同學(xué)之手。能作為藝術(shù)品在校內(nèi)內(nèi)展現(xiàn),是同學(xué)的一種榮耀,這既是對同學(xué)多年付出的確定,也為其他同學(xué)樹立了榜樣。

      三、成果喜人

      1、惠及全體同學(xué)。 從兩年來的書法作品看,大部分三、四班級(jí)同學(xué)的書寫水平明顯高于五六班級(jí)。分析緣由,三四班級(jí)同學(xué)接觸漢書寫時(shí),正趕上我校創(chuàng)書法特色開頭階段,他們從一開頭就接受正規(guī)的訓(xùn)練,書寫水平提高很快。而現(xiàn)在的五六班級(jí)接觸漢書寫時(shí),我校還沒有創(chuàng)書法特色學(xué)校,到三四班級(jí)才開頭接受正規(guī)訓(xùn)練,書寫水平提高相對慢一些。但與原來相比也有不同程度的提高。

      2、書法特長生脫穎而出。 通過一年的練習(xí),不僅老師的粉筆寫得美麗多了,而且同學(xué)中涌現(xiàn)出一大批書法優(yōu)秀人才,多人次在市、縣、學(xué)區(qū)書法競賽中獲獎(jiǎng)。 由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué),取得了可喜的成果,得到了家長的好評(píng),社會(huì)的確定。今后,我們會(huì)加倍努力,以更優(yōu)異的成果向社會(huì)匯報(bào)!

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)4

      學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了,現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下:

      首先作為一名教師,能寫好,寫一筆好,這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下,我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語文老師,寫是很重要的基本功。寫我們常用寫的就是上課時(shí)候的粉筆和平時(shí)寫在紙上的鋼筆,偶爾也寫寫毛筆。這我們老師常稱之三筆。

      從學(xué)習(xí)書法以來,我覺得書法有以下好處:

      1、最基本的就是可以讓自己的變漂亮起來;

      2、可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,因此在練習(xí)書法的同時(shí),可以修心養(yǎng)性,這對于提高自己的素養(yǎng),很有幫助。有人說“如其人”,我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

      我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。

      那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?

      首先,在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在需要寫的時(shí)候,我認(rèn)真對待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的也就好起來了。

      然后,我在工作之余,抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆,在練習(xí)的同時(shí),陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多,顏真卿的`,柳公權(quán)的,趙之謙的,等等我都挺喜歡,不管是哪個(gè)書法家,不管是哪種體,我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長,補(bǔ)己之短。從楷書到隸書,再到行書,草書等等,我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,因而草書最難以練習(xí)的,也許只有書法大家才能揮毫成草書。

      通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí),我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn):

      第一,學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅(jiān)持練習(xí),書法是沒有捷徑可走的,都是一筆一劃寫出來的,只有堅(jiān)持練習(xí)下去,一定的時(shí)間之后才能有所成績,不要想著立竿見影和一步登天。

      第二,學(xué)習(xí)書法要勤于思考,最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù),而要進(jìn)入藝術(shù)之門,最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師,那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師,可以經(jīng)?纯刺蜌v代名家大家的作品,在看作品的時(shí)候思考這的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面,思考如何才能讓一個(gè)能夠具有藝術(shù)感,即既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點(diǎn),需要日積月累的觀察和體會(huì)的,我想這也是我要到達(dá)的境界。

      第三,書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候,我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟,將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,真正做到不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書法。

      有句話說的對,要想練好,功夫在外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候,可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng),比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng),這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。

      總而言之,書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕之功能夠練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是,我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對學(xué)習(xí)書法的興趣,興趣是最好的老師,只有對書法有較大的興趣,我們才能練就一筆好的書法。

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)5

      8月4日,學(xué)校推舉我參與了黔西南州組織的老師書法培訓(xùn),當(dāng)時(shí)比較遲疑,但是為了多學(xué)些學(xué)問,多豐富自己,還是寧愿犧牲自己的休息時(shí)間,也要強(qiáng)迫自己一下。目前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,我感覺特殊受益,對自己的書寫,以及同學(xué)的書寫都有很大好處!書法教學(xué)讓我體會(huì)到“訓(xùn)練不是禁錮,而是喜愛、理解和引導(dǎo),這是極其宏大要緊的事,也是一種極其困難困苦的事!

      通過學(xué)習(xí),我不僅使自己的書寫水平得到了相應(yīng)提高,還是自己的書寫教學(xué)得到了許多的指導(dǎo)。書法教學(xué)(解決教什么與怎么教)

      教學(xué)內(nèi)容:文房四寶、姿態(tài)(寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài))、筆畫技法、獨(dú)體字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、合體字結(jié)構(gòu)、章法,要循序漸進(jìn)、由簡到難。

      1、筆畫教學(xué):對全部基本筆畫的三要素(起筆、行筆、收筆)和筆畫五度(角度、力度、長度、弧度、速度)分析講解到位。

      2、結(jié)構(gòu)教學(xué):

     。1)整齊平正、布白勻稱是基本規(guī)律。

      (2)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律:布局勻稱(勻)、主筆突出(主)、因字立形(形)、收放均衡(衡)。

     。3)合體字結(jié)構(gòu)規(guī)律:要處理好各個(gè)組成部分之間的比例、長短、凹凸、大小、寬窄關(guān)系,伸讓、主次關(guān)系;

      左右結(jié)構(gòu)突出伸讓有序,上下結(jié)構(gòu)突出重心對正,包圍結(jié)構(gòu)要包涵相稱。整體達(dá)到勻稱、緊湊。

      (4)連續(xù)各異、格調(diào)統(tǒng)一是書法藝術(shù)較高層次的要求。

      3、章法教學(xué):處理好章法三要素(正文、落款、印章),處理好行列、留有天地、左右。落款的書體一般比正文的書體要活潑,款字的字徑應(yīng)小于正文的字徑。

      書法教學(xué)方法:

     。1)減輕同學(xué)寫字負(fù)擔(dān),少留家庭作業(yè),并重視平常作業(yè)書寫質(zhì)量。

     。2)培育愛好為主。提高觀看力量。三班級(jí)重點(diǎn)抓好書寫姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)和基本筆畫。

     。3)開展寫字活動(dòng):辦展覽、樹榜樣、舉辦師生書法賽、現(xiàn)場漢字書寫節(jié)、參與校外書法賽。

     。4)利用好字帖,臨摹字帖是最有效的方法。(選帖)讀帖、摹帖、臨帖、比較。

     。5)準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)鼓舞:寫字過程中的當(dāng)場表揚(yáng)(坐姿、握筆、書

      寫)。在同學(xué)臨寫的作業(yè)本上的符號(hào)表揚(yáng)。優(yōu)秀的書寫作業(yè)展覽或傳閱。定期評(píng)比班級(jí)、學(xué)校書法小能手。

      文化是民族之魂,藝術(shù)源于道德、呈現(xiàn)仁愛,書法藝術(shù)是中華五千年文化的珍寶。通過這次培訓(xùn),去除了內(nèi)心的浮躁之氣,也明白了書法教學(xué)的意義所在,更多的是一種品德的培育與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校內(nèi)、書法訓(xùn)練進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的初衷,加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化訓(xùn)練、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的力量!皩懞米、讀好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)愛好,這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的

      指導(dǎo)思想。

      痛惜學(xué)習(xí)時(shí)間短暫,不能通曉國學(xué)精髓,僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開啟了我深化學(xué)習(xí)書法的大門,在以后的時(shí)間里更深刻的理解書法,學(xué)習(xí)書法,應(yīng)用書法。半月以來,每天反復(fù)的`習(xí)練書法,不僅陶冶了我們的情操、增加了我們的耐性,還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度,“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”的做人原則,能讓我在個(gè)人成長道路上設(shè)定一個(gè)標(biāo)桿。信任通過這次培訓(xùn),讓我明白自身的缺憾和不足,懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足,能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行。

      學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我們不能敝帚自珍,要將我們學(xué)到的學(xué)問化為工作的羽翼,作為一名老師更要不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的同學(xué)。一個(gè)人的進(jìn)步,轉(zhuǎn)變不了什么,但一群人的進(jìn)步將轉(zhuǎn)變一個(gè)時(shí)代,作為人類靈魂工程師,盡我所能的用我們的學(xué)問轉(zhuǎn)變更多的人。

      書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是書法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開頭,我們會(huì)連續(xù)豐富自己的學(xué)問并竭盡所能的讓書法在校內(nèi)里生根發(fā)芽!

      總之,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)老師的書法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),修練人的涵養(yǎng)素養(yǎng),對今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法訓(xùn)練活動(dòng)具有非常重要意義。

      書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,要盡量擠出時(shí)間,靜下心來仔細(xì)思索,樂觀行動(dòng),盡快地消化和汲取培訓(xùn)的學(xué)問,按要求去完成作業(yè),盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)6

      書法是我們中華民族文化中詩詞一顆璀璨的明珠,閃爍著燦爛的光芒。今天聽了書法家陳祥生老師的報(bào)告,讓我對書法又有了新的認(rèn)識(shí)。書法是以漢字為基礎(chǔ),用毛筆所寫,我們可以從它的性質(zhì)、美學(xué)特征,獨(dú)特新穎的表現(xiàn)手法方面去探索理解,它體現(xiàn)了萬事萬物“對立統(tǒng)一”這個(gè)基本規(guī)律,又反應(yīng)出人的主體精神、氣質(zhì)和修養(yǎng)。

      靳永教授所說:“書法是植根于中國傳統(tǒng)文化的深厚土壤中的!边@次我也體會(huì)到:要想急著真正寫好書法光是研究技法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要去了解挖掘其相應(yīng)的文化內(nèi)涵。歐美書法的演變史:甲骨文——篆書——隸書(草書、楷書)——行書,細(xì)心研究它們的`發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)律,變化規(guī)則。

      漢字書寫的結(jié)構(gòu)應(yīng)注意:橫平豎直、主筆突出、自然原則、變化原則、虛實(shí)原則、松緊原則,即“永”字八法。掌握了原則,我認(rèn)為學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅(jiān)持練習(xí),書法是沒有捷徑可走的,字書都是一筆一劃寫出來的,只有堅(jiān)持練習(xí)下去,一定略為的天數(shù)之后才能有所成績,不要想著抑止切不可和一步登天。學(xué)習(xí)書法就要勤于思考,能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù),而要進(jìn)入藝術(shù)之門,是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)書法家大師作為自己的老師,那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師,可以名家經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品,在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面,如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感,即既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點(diǎn),需要日積月累的觀察和體會(huì)的,我想盡辦法這也是我要到達(dá)的境界。

      今后我會(huì)在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成較佳的習(xí)慣,在需要寫字的時(shí)候,認(rèn)真對待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,讓我的鋼筆字越來越好。

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)7

      光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間,這學(xué)期的硬筆書法愛好小組的教學(xué)工作就宣告結(jié)束了。這一學(xué)期,我和吳秋虹老師擔(dān)當(dāng)了校本課程低學(xué)段硬筆書法的教學(xué),由于這學(xué)期是這學(xué)期新組建的愛好小組,學(xué)員們的書寫水平存在相當(dāng)大的差距,給教學(xué)帶來了肯定的影響,但經(jīng)過師生們的不斷努力,我們在硬筆書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了肯定的成長和進(jìn)步,F(xiàn)在把本學(xué)期的詳細(xì)如下:

      1、嚴(yán)格根據(jù)要求和目標(biāo)組織硬筆書法教學(xué)

      為了切實(shí)地提高同學(xué)學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴(yán)格仔細(xì)地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,在教學(xué)工作上,嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和目標(biāo)組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

      2、培育同學(xué)學(xué)習(xí)書法的愛好

      硬筆書法是一門藝術(shù),具有無限寬廣的魅力。我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的筆畫句入手,引領(lǐng)同學(xué)把握書法的一些基本學(xué)問。由于有相當(dāng)一部分同學(xué)的書法基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)愛好淡薄,通過基礎(chǔ)學(xué)問的`鞏固加強(qiáng),誘發(fā)這部分同學(xué)的愛好,收到了良好的效果。因此,在教學(xué)過程中,我們不斷提高同學(xué)對書法學(xué)習(xí)的愛好,培育同學(xué)學(xué)習(xí)書法的力量。

      3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段

      我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學(xué)的音像資料和,使無聲的語言變得生動(dòng)形象,詳細(xì)可感,提高了課堂效率,取得了抱負(fù)的效果。

      4、激勵(lì)評(píng)價(jià),作品展覽。

      為了提高同學(xué)書法的應(yīng)用力量,本學(xué)期組織同學(xué)進(jìn)行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中,教給同學(xué)寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平常多練習(xí),并要求同學(xué)在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過多次實(shí)踐練習(xí),然后組織同學(xué)進(jìn)行了書法作品書寫小競賽,并選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽,從而增加同學(xué)對書法的運(yùn)用力量。

      一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對有限,在下學(xué)期的教學(xué)中,我們將加強(qiáng)同學(xué)對字結(jié)構(gòu)的分析運(yùn)用和練習(xí),揚(yáng)長避短,從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺(tái)階。

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)8

      從小,我就對書法情有獨(dú)鐘。媽媽從事裝裱行業(yè),有不少字畫,我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么,我毫不猶豫地說:“我想學(xué)寫字”。小時(shí)侯,我看媽媽裝裱字畫,便用我那稚嫩的小手,在紙上涂鴉,鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道:“你要是寫的好,我就裱起來!薄昂。”我說。

      于是我與寫字結(jié)下了不解之緣。記得我讀二年級(jí)的時(shí)侯,媽媽帶我到學(xué)校書法班報(bào)名,老師讓我試著寫一下,我像拿蠟筆似地拿起毛筆,衣服沒一會(huì)兒就弄臟了,還弄的滿手都是墨。我第二天進(jìn)書法班的時(shí)侯,老師正式教我寫毛筆字,可我寫的字歪歪扭扭,活像戰(zhàn)場上的殘兵敗將,個(gè)個(gè)焉頭耷腦,又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的.大姐姐,她寫的字,就像是再紙上歡快跳舞的小精靈,秀麗端莊。我像泄了氣的皮球,緩緩放下毛筆,不想再寫了,可每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時(shí),我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫好。有時(shí)我手寫酸時(shí),那種羨慕成了我寫字的動(dòng)力。就算再冷,也會(huì)看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之后我的手總是凍得麻木,但看到那端正的字時(shí),我就無比自豪和驕傲。讓我記憶猶新的,是練橫的時(shí)侯。輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石,怎麼也寫不出漢字那獨(dú)有的韻味。但我覺不會(huì)向困難低頭。依然一筆一畫地寫著,起筆、頓筆、行筆、寫字時(shí)老師教給我的口決我現(xiàn)在還記得。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)秀氣端莊的字躍然紙上時(shí),我欣喜若狂。漸漸地,歪歪扭扭的字變成了端端正正的字,漸漸的,端端正正正的字變成了秀麗端莊的字,漸漸地,秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。

      真是功夫不負(fù)有心人。學(xué)寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理,只要有夢想,有目標(biāo),并朝這個(gè)目標(biāo)去奮斗,成功,就在前方。

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)9

      學(xué)習(xí)“書法藝術(shù)鑒賞”這門課程的時(shí)間不長,但在我所上過的幾堂課中,我依然感受到這門課程的獨(dú)特魅力——中國書法藝術(shù)的悠久歷史和精神內(nèi)蘊(yùn)。我就像翻開了一本彌漫著濃郁油墨香氣的書,欲罷不能的沉浸在書法藝術(shù)的世界里。

      曾經(jīng)只懂得“篆書,隸書,楷書,行草,草書”,“柳體,顏體”的我并不了解整個(gè)書法藝術(shù)開展的歷史過程和書法藝術(shù)的賞析。從前的我覺得書法就是寫大字,但上了課之后,我明白,書法不僅僅是寫字,它是一種藝術(shù),是一種文化,它利用了最平淡無奇的生活實(shí)用工具——文字,負(fù)載了中國幾千年的歷史文化,能透露出寫字人的性格和氣質(zhì),也是大千世界的抽象和濃縮。

      其實(shí),我覺得,書法和繪畫一樣,是一門跨民族,跨時(shí)代,跨文化,跨國界的藝術(shù)。繪畫是以色彩為媒介,以畫面為形式;書法是以線條為媒介,以筆墨為形式。它們都是抽象的,有細(xì)膩精微的外在形式和深沉豐厚的精神內(nèi)蘊(yùn)。當(dāng)摩爾的雕塑在美術(shù)館展出人頭攢動(dòng)的景象出現(xiàn),當(dāng)人們爭相去博物館看凡高的《向日葵》,我們想到什么了嗎?每年有許多學(xué)子留洋學(xué)畫,但又多少高中生會(huì)在家練書法呢?既然繪畫藝術(shù)能向全世界覆蓋,書法藝術(shù)要走出國門,走向世界,是有可能的,那需要我們炎黃子孫共同努力,先從我們自己做起,重視先輩留下的珍貴文化財(cái)富——書法藝術(shù),向世界詮釋其精髓,將其發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了,現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下:

      1、最根本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;

      2、可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,因此在練習(xí)書法的同時(shí),可以修心養(yǎng)性,這對于提高自己的素養(yǎng),很有幫助。有人說“字如其人”,我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

      我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。

      那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?

      首先,在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在需要寫字的時(shí)候,我認(rèn)真對待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的字也就好起來了。

      然后,我在工作之余,抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比方每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字,在練習(xí)的同時(shí),陶冶了自己的'情操了,也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多,顏真卿的,柳公權(quán)的,趙之謙的,等等我都挺喜歡,不管是哪個(gè)書法家,不管是哪種字體,我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長,補(bǔ)己之短。從楷書到隸書,再到行書,草書等等,我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能表達(dá)人的性格了,因而草書最難以練習(xí)的,也許只有書法大家才能揮毫成草書。

      第一,學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅(jiān)持練習(xí),書法是沒有捷徑可走的,字都是一筆一劃寫出來的,只有堅(jiān)持練習(xí)下去,一定的時(shí)間之后才能有所成績,不要想著立竿見影和一步登天。第二,學(xué)習(xí)書法要勤于思考,最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù),而要進(jìn)入藝術(shù)之門,最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師,那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。假設(shè)是找不到老師,可以經(jīng)?纯醋痔蜌v代名家大家的作品,在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面,思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感,即既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點(diǎn),需要日積月累的觀察和體會(huì)的,我想這也是我要到達(dá)的境界。

      第三,書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比擬高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)

      比擬高境界的時(shí)候,我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟,將自己的這種想法在書法中表達(dá)出來,真正做到字不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書法。

      有句話說的對,要想練好字,功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候,可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng),比方體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng),這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。

      總而言之,書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕之功能夠練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是,我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對學(xué)習(xí)書法的興趣,興趣是最好的老師,只有對書法有較大的興趣,我們才能練就一筆好的書法。

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)10

      學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了,現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下:首先作為一名教師,能寫好字,寫一筆好字,這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下,我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語文老師,寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫在紙上的鋼筆字,偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。從學(xué)習(xí)書法以來,我覺得書法有以下好處:

      1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;

      2、可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,因此在練習(xí)書法的同時(shí),可以修心養(yǎng)性,這對于提高自己的素養(yǎng),很有幫助。有人說“字如其人”,我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?首先,在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在需要寫字的時(shí)候,我認(rèn)真對待。

      學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)在丹桂飄香的季節(jié),我加入了文化館的`書法學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)的時(shí)間是快樂的,也是短暫的,轉(zhuǎn)眼間,在寒冬歲尾,第一期書法班在我們的不舍中即將結(jié)束。雖然只有短短四個(gè)多月的學(xué)習(xí),然后,有良師教導(dǎo),有同學(xué)相伴學(xué)習(xí),真是令我收獲良多,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、了解書法的系統(tǒng)知識(shí)。

      書海浩瀚,名家輩出,作為一名業(yè)余的書法愛好者,雖心向往之,卻不知從何開始。陳斯老師在開學(xué)初就為我們系統(tǒng)地介紹了各個(gè)朝代書法的名家及其特點(diǎn),在他的建議下,我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅致,內(nèi)蘊(yùn)而不張揚(yáng),《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作,臨摹了一個(gè)學(xué)期,收獲良多。

      二、糾正錯(cuò)誤姿勢,調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

      由于沒有經(jīng)過老師指點(diǎn),雖然自己兒時(shí)曾練過一段時(shí)間,但一直無法掌握要領(lǐng),字也沒有長進(jìn),往往練著練著就充滿挫敗感,以至對書法也提不起練習(xí)的興趣。陳老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的問題所在,最大的原因是握筆姿勢不對,沒有手腕發(fā)力,所以字寫的虛軟無力,于是,在陳老師的糾正下,我終于掌握了正確的握筆姿勢,字也得到了長進(jìn)。另外,在學(xué)習(xí)方法上,我們常用的就是抄書式地臨帖,往往一抄一大本,追求快、多,字卻沒有多大進(jìn)步。陳老師建議我們每天五個(gè)字,每個(gè)字反復(fù)的練習(xí),多多亦善,這個(gè)方法一下子把無趣的書法聯(lián)系變成了一個(gè)好玩的游戲,每天練著,看著自己的進(jìn)步,都不想停筆。

      三、開拓了眼界,了解書法之美,提升內(nèi)在修養(yǎng)。

      在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,我們每天都在匆忙地奔波著,所謂“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往”,我們的心找不到安放的地方。而書法,能讓我們焦躁的心靜下來,感受身邊的美好。冬日的早晨,暖暖的陽光,臨帖,看帖,一本書,一杯茶,已是我最大的享受。

      最后,感謝文化館的這期活動(dòng),讓我們可以跟著老師開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我想,只要我們認(rèn)真、勤奮、堅(jiān)持,終有一天,也能寫出像陳老師一樣漂亮的字。然而,學(xué)習(xí)書法是一個(gè)浩瀚的過程,短短的幾個(gè)月是完全不夠的,希望文化館的書法班能夠一直辦下去,讓更多人了解書法,愛上書法,發(fā)揚(yáng)我們中國的國粹。

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)11

      魯迅曾說:“我國文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”?梢,書法是門藝術(shù),不是簡簡單單地能寫好字就是學(xué)好了書法,而是要用“心”去學(xué),花時(shí)間去學(xué)的藝術(shù)。

      在平江書法院學(xué)習(xí)了一個(gè)月的書法,我深切地體會(huì)到了中華傳統(tǒng)文化的魅力,不僅是書法水平得到了提高,還鍛煉了我的恒心,讓我明白了不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海的'道理。

      練習(xí)書法要保持心態(tài)平靜,不急不躁,只有不停耕耘,才能得到收獲的果實(shí);只有在心如止水、專心致志的時(shí)候?qū)W習(xí)書法才能達(dá)到事半功倍的效果。

      練習(xí)書法要謹(jǐn)記溫故而知新的道理,每天不必練太多字,而一定要把之前所學(xué)的字進(jìn)一步鞏固,把每筆每畫都熟記于心,才能真正不忘其中之精髓。

      練習(xí)書法沒有捷徑,要經(jīng)常讀帖,讀帖并不一定是讀字帖,生活中處處都有“帖!痹诮诸^巷尾,在亭臺(tái)樓閣前,在生活中的任何角落,只要留心,都能看到古人名人書寫的牌匾石刻,這跟字帖無異。用眼睛仔細(xì)觀察,字筆畫的粗細(xì),長短,方圓,頓挫,字形的大小,間架的寬窄,疏密,高低等特征,都應(yīng)該銘記于心,這樣才是真正把書法融入到生活中,才能真正學(xué)好這門有歷史、有規(guī)范、有演變、有創(chuàng)造、有很高藝術(shù)內(nèi)涵的藝術(shù)門類。

      謝謝大家。

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)12

      一、感受書法的魅力

      主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書法老師,你完全想象不出他的字如此漂亮,練字背后的辛苦讓人難以想象。

      二、重拾練字的熱情

      這三天的時(shí)光,每每讓我回想起讀師范時(shí)的畫面。記得當(dāng)時(shí)對書法興趣深厚的我常在課余時(shí)間對著字帖反復(fù)地臨摹。而踏入工作崗位、結(jié)婚生子后,面對繁瑣的工作,面對生活的柴米油鹽,練字的心思淡了,練字的時(shí)間也漸漸少了。而在這三天里,我又重拾了對書法的那份熱情,每天除上課時(shí)間外,晚上回家也認(rèn)真練字,書寫老師留的作業(yè),盡管大家嘴里念叨著腰酸背痛,但手還是停不下來,一張、兩張,不厭其煩地練著……

      三、墨香陶冶了心境

      進(jìn)修學(xué)校大教室里這靜謐的環(huán)境下,我的心也跟著靜了。都說練字可以修身養(yǎng)性,的確如此。每天有規(guī)律的生活,上課練字成了我們生活的主旋律。在不斷練習(xí)的過程中,我們忘記了工作的.壓力,忘記了生活的煩惱,有的只是一顆寧靜的心。

      四、書法之旅收獲多

      本次書法培訓(xùn)的內(nèi)容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的書法教師進(jìn)行授課,讓學(xué)員從“寫得好、講得好、輔導(dǎo)得好”三個(gè)方面循序漸進(jìn),使受訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)較好地掌握書寫技巧和要領(lǐng),并能順利走上講臺(tái),勝任小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作。老師從最基本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架結(jié)構(gòu)、章法布局都十分認(rèn)真地講授。讓我們知道了每個(gè)筆畫的輕重、節(jié)奏,一個(gè)字里每個(gè)筆畫的位置如何安排,才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書的書寫技巧和要領(lǐng)后,我們進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí),每個(gè)學(xué)員都覺得在這三天里自己的字進(jìn)步了、規(guī)范了、漂亮了。

      風(fēng)乍起,吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施,書法教學(xué)必將迎來一個(gè)嶄新的發(fā)展前景。書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶,三天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)。與書法為友的日子不再單調(diào),我愿與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這看似簡單的黑白世界,感受其蘊(yùn)含的無窮魅力。

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)13

      班里一些同學(xué)的毛筆字寫得可好了,我很羨慕,向爸爸提出好幾次我想學(xué)書法。這個(gè)暑假,爸爸終于同意了。”

      今天一大早,爸爸就出去了,中午時(shí)分,爸爸帶著老師興沖沖地回來,買了一大堆宣紙、元書紙和各種寫字要用的其他用具,又從包里取出幾支毛筆,這是幾支大小不一的長鋒‘羊毫筆’。我激動(dòng)得跳了起來,急急忙忙跑過去要拿毛筆來準(zhǔn)備寫字。爸爸說:“別急,別急,先讓老師教你如何開新筆!

      老師說:“首先要把新筆泡在涼水或溫水中,等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈,然后用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的`筆得懸空掛著或平放在桌面上,不能直接插入筆筒里,因?yàn)闈竦臅r(shí)候插入筆筒里水分長時(shí)間集中在根部,容易漚爛筆毛。而且不能套筆套,也是這個(gè)道理!笨磥硪雽W(xué)習(xí)寫字,準(zhǔn)備工作還真是不少。

      總算可以正式開始寫毛筆字了。老師教我先鋪開一張?jiān)獣垼瑢ξ艺f“小羽,咱們從篆書入手,先練寫橫和豎!蔽夷闷鹈P就要蘸墨。老師說:“不行,不行,不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分,再捋干,才能蘸墨寫字”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭開始按老師的要求去做。

      老師拿起毛筆,畫了一幅筆順圖,為我寫了范例。我試著寫了一筆橫,老師說我寫錯(cuò)了,就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次,比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚(yáng)我。開始學(xué)寫豎了,沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會(huì)。就這‘一橫一豎’我還時(shí)而寫得好,時(shí)而寫得不好,看來學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)14

      今日,天氣晴朗,我又寫起了毛筆字,這是我每天的習(xí)慣。呀!忘了自我介紹,我叫周xx,現(xiàn)在六班級(jí)2班的同學(xué),能夠幸福、歡樂地學(xué)習(xí)毛筆書法或許只有一年的時(shí)間。聽那些師姐們說,升上學(xué)校后,學(xué)習(xí)特別緊急,基本沒有時(shí)間進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí),呵呵,那個(gè)臨時(shí)不管他了。至少,現(xiàn)在每周我都能在譚老師親自輔導(dǎo)下寫字,傾聽著古琴輕松愉悅地沉醉在書寫中。

      我是在三班級(jí)開頭參與毛筆班的,是老師給我鼓舞、信念。那一天,我正式踏入譚老師的毛筆書法課堂,幽幽的墨汁香味讓我感受到傳統(tǒng)文化的'魄力,經(jīng)過三年寒暑的刻苦練習(xí),從最初的一筆一畫到今日輕松的進(jìn)行作品創(chuàng)作,也算是小有成就了,嘿嘿!告知你們,隨著毛筆字的進(jìn)步,我的硬筆書法也受到影響,越來越好了。我發(fā)覺自己以前的硬筆書寫得特別稚嫩,我看過其他同學(xué)的書寫,好象就數(shù)我變化最大了,這可是與譚老師的悉心教育及我的勤奮練習(xí)密不行分的,以前常常聽老師說,毛筆對硬筆有很大的影響,沒想到在我的身上發(fā)生了。靜下心來寫字好處是特別多的,你們沒有看到很多人都用毛筆字寫出一些警句掛在墻上勉勵(lì)自己,而且字體還可看出一個(gè)人的性格和氣質(zhì),學(xué)習(xí)毛筆書法過程很是漫長,有苦也有歡樂,許多寫得好的師兄師姐們升上學(xué)校后都以這特長為學(xué)校增了光,我既艷羨、但更期盼……

      所以,我覺得毛筆書法不僅是一種文化,而且對硬筆書寫也很有關(guān)心,聽完我的體會(huì),你是不是也很想學(xué)呢?各位學(xué)弟學(xué)妹們,快點(diǎn)來學(xué)習(xí)吧!

    學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)15

      通過學(xué)習(xí)書法,我受益匪淺。文化水平不但有了提高,同時(shí)還鍛煉了我的大腦和手,又告別了枯燥的生活。

      以前,我對書法一知半解,只是對寫字感興趣,開始寫字時(shí),手總在抖,手腕僵硬。大橫大豎總寫不好,字體也沒力度。于是,我從基本筆畫到偏旁部首再到間架結(jié)構(gòu)都詳細(xì)解讀。下定決心一定學(xué)好書法。通過不停地去練、去學(xué)和臨摹字帖,勤學(xué)苦練基本功,逐漸字體有了模樣。寫字手也不抖了,手能控制筆了,手腕也有勁了,學(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了。于是對寫書法有了興趣。

      我體會(huì)到要想寫字,就必須具備毅力和方法。勤奮鉆研,凝神靜氣地寫書法。正向老師教我們的那樣,認(rèn)真加勤奮等于收獲。我牢牢地記住這一點(diǎn)。這樣才能寫好、寫快漂亮的字。

      在學(xué)習(xí)書法中我領(lǐng)悟出,要想取得事半功倍的效果,提高多方面的文化修養(yǎng)。扎扎實(shí)實(shí)的'練好書法基本功,尤其要重視臨摹優(yōu)秀的字帖,增強(qiáng)信心,學(xué)有所成。

      每每看到好的書法作品,能得到藝術(shù)的熏陶和感受書法的魅力。我體會(huì)到學(xué)習(xí)書法還是一種美的享受。

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