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  • 我的音樂(lè)故事作文

    時(shí)間:2024-07-29 09:38:16 音樂(lè) 我要投稿

    【通用】我的音樂(lè)故事作文

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的我的音樂(lè)故事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【通用】我的音樂(lè)故事作文

    我的音樂(lè)故事作文1

      冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò):音樂(lè),是人生最大的快樂(lè);音樂(lè),是生活中的一股清泉;音樂(lè),是陶冶性情的熔爐。是的,從小到大,音樂(lè)就和我息息相關(guān)。我和音樂(lè)的不解之緣,從還沒(méi)出生就開(kāi)始了。

      媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò),我在她肚子里時(shí),她就特別愛(ài)聽(tīng)古典音樂(lè)。我剛出生的時(shí)候,特別鬧,老愛(ài)哭。但媽媽也有治我的絕招――音樂(lè)。只要一放音樂(lè),我就立刻不哭了,乖乖地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)然,這可能不是千真萬(wàn)確的,但這也許就為我以后的音樂(lè)學(xué)習(xí)做了基奠。

      我五歲的時(shí)候,有一次聽(tīng)到鋼琴那美妙的旋律,就情不自禁地要學(xué)。于是,我的學(xué)琴之路就這樣開(kāi)始了。我學(xué)得很努力,也很認(rèn)真。但在去年,我馬上就要考6級(jí)的時(shí)候,學(xué)琴之路遭到了晴天霹靂――我的`胳膊骨折了。

      這次骨折很?chē)?yán)重,光打石膏就打了一個(gè)月。拆了石膏,在恢復(fù)期里,我的手臂無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng),還吃不上力,當(dāng)然也就不能彈琴了。但我想起那些殘疾人鋼琴家,不管是少胳膊少腿,還是或聾或啞,不也都能靠自己的毅力彈鋼琴嗎?和他們相比,骨折算什么?過(guò)了半年,我的胳膊完全恢復(fù)了,我又開(kāi)始彈琴了。

      雖然我的音樂(lè)之路坎坎坷坷,但也無(wú)限光明。在音樂(lè)上,我會(huì)越學(xué)越好的!

    我的音樂(lè)故事作文2

      音樂(lè),是令人愉快的,音樂(lè),是令人陶醉的。說(shuō)起音樂(lè),我肯定會(huì)第一個(gè)想到一首非常著名的歌曲——《月光曲》。

      那一次,我在書(shū)店里挑選要買(mǎi)的書(shū)。挑著挑著,不知什么時(shí)候耳邊響起了一首歌曲。我駐足傾聽(tīng),覺(jué)得這首歌曲非常輕柔,感覺(jué)既陌生,有熟悉。

      再看看周?chē)娜耍麄兌记椴蛔越胤畔率种械臅?shū),跟著音樂(lè)的旋律哼起來(lái)。他們的眼睛微閉起來(lái),個(gè)個(gè)的臉上都流露出欣賞的表情。

      就連書(shū)店的老板也陶醉在了其中。老板的手正跟著這首歌曲的旋律一上一下地拍著腿……

      我也陶醉在這首音樂(lè)中,閉上眼睛,頭也跟著音樂(lè)搖晃起來(lái),這時(shí),在我的腦海中出現(xiàn)一種景象——我坐在漂浮在大海上的船上,看著皎潔的`月亮越升越高,微波粼粼的海面上,霎那間灑遍了銀光,海浪在不停地起伏著,好像再說(shuō)著悄悄話……

      我正陶醉在這首曲子里,忽然,一陣鈴聲把我嚇了一跳,哦,原來(lái)要關(guān)門(mén)了,我戀戀不舍的離開(kāi)了書(shū)店。從此我記住了這首美妙的歌曲——《月光曲》。

      同學(xué)們,你們也聽(tīng)聽(tīng)吧,你們也會(huì)陶醉在其中!

    我的音樂(lè)故事作文3

      我從幼兒園就跟著姥姥一起去頤和園唱歌,因?yàn)槔牙褏⒓恿恕昂椭C之聲”老年合唱團(tuán),每周日上午我們都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到頤和園唱歌。

      每當(dāng)快到唱歌的時(shí)間,我都會(huì)看到很多老年人拄著拐棍,相互攙扶著,顫顫巍巍地走來(lái)。有的年過(guò)半百,滿臉皺紋;有的年近花甲,腿腳不便;有的年逾古稀,滿頭銀發(fā)。但當(dāng)他們聽(tīng)到伴奏師的音樂(lè)響起,有的扔掉了拐杖;有的脫下厚厚的棉衣;有的'拿起厚達(dá)百頁(yè)的歌本;有的竟然干裂的嘴唇發(fā)出美妙的聲音。在那一時(shí),我竟然不敢相信自己的眼睛,剛才那些步履蹣跚的風(fēng)一吹就會(huì)倒的老年人,現(xiàn)在宛如一群整裝待發(fā)的“戰(zhàn)士們”。

      他們唱的歌,大部分是歌唱祖國(guó)的,有《祖國(guó)啊我永遠(yuǎn)熱愛(ài)你》,有《我和我的祖國(guó)》,有《今天是你的生日我的中國(guó)》。有意思的是,他們也唱流行歌曲,有《月亮代表我的心》,有《鄉(xiāng)間的小路》,有《壟上行》。但我最喜歡《讓我們蕩起雙槳》,因?yàn)槲腋柙~熟,而且我也能體會(huì)到他們?cè)诨貞涀约旱慕鹕。這時(shí),我想到了蘇軾《江城子》:“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼“的詩(shī)句。

      我愛(ài)音樂(lè),音樂(lè)不僅旋律優(yōu)美和諧,令人振奮;更能滌蕩心靈,使人愉悅。但是我從這群老年人身上看到的不僅僅是音樂(lè)帶給他們的快樂(lè),更有他們對(duì)青春年華的追憶和對(duì)祖國(guó)美好明天的熱切期盼!

    我的音樂(lè)故事作文4

      音樂(lè)令人愉悅,音樂(lè)令人陶醉。說(shuō)到音樂(lè),我一定會(huì)第一個(gè)想到一首非常著名的歌曲“Moonlight”。

      那時(shí),我在書(shū)店里挑選了要買(mǎi)的書(shū)。采摘,我不知道何時(shí)會(huì)聽(tīng)到一首歌。我停下來(lái)聽(tīng),覺(jué)得這首歌很輕柔,感覺(jué)很奇怪,很熟悉。

      看著周?chē)娜耍麄內(nèi)滩蛔?shū)放到手中,哼著音樂(lè)的旋律。他們的眼睛略微閉合,他們的臉上顯示出贊賞的表情。

      甚至?xí)甑睦习逡蔡兆。根?jù)歌曲的旋律,老板的手被拍打在腿上。

      我也被這種音樂(lè)迷住了,閉上了眼睛,音樂(lè)也搖了搖頭。這時(shí),我腦海中浮現(xiàn)出一幕景象。我正坐在漂浮在海上的.船上,看著越來(lái)越明亮的月亮升起,在波光粼粼的微波海面上,銀色的光散布在整個(gè)房間,海浪不斷起伏,仿佛又在竊竊私語(yǔ)...

      這首歌讓我著迷。突然,響起的聲音嚇到我了。哦,原來(lái)要關(guān)閉了,所以我很不情愿地離開(kāi)了書(shū)店。從那時(shí)起,我想起了這首美妙的歌曲-“月光之歌”。

      同學(xué)們,也聽(tīng)吧,你也會(huì)陶醉!

    我的音樂(lè)故事作文5

      “讓我們蕩起雙槳,小船兒輕輕推開(kāi)波浪,海面上倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻……”這首歌優(yōu)美的旋律、詩(shī)意的歌詞一直回蕩在我的腦海里,揮之不去。

      那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,老師說(shuō):“明天就是六一兒童節(jié)了,首先要祝各位同學(xué)節(jié)日快樂(lè);其次,我們學(xué)校要舉辦一個(gè)慶六一的活動(dòng)。我們參加一個(gè)合唱節(jié)目,想一想我們班唱什么歌?”經(jīng)過(guò)我們的討論后,大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。

      接下來(lái)的幾節(jié)課,老師讓我們練習(xí)合唱。老師伴隨著旋律把歌詞抄在黑板上,有會(huì)唱的同學(xué)都跟著輕輕哼了起來(lái)。抄完老師領(lǐng)著一句一句唱,聽(tīng)著那優(yōu)美的歌聲,我心想:老師唱的真好聽(tīng),我一定也要向老師一樣!唱得標(biāo)準(zhǔn)。這樣一遍又一遍的練習(xí),一次比一次有力量,一次比一次更完整。最后我的嗓子啞的說(shuō)不出話了,但是我覺(jué)得這樣都是值得的!

      到了六一兒童節(jié)的這天,歡樂(lè)的氛圍充滿了學(xué)校。老師為我們加油打氣,鼓勵(lì)我們不要緊張,正常發(fā)揮就行。到我們上場(chǎng)了,只見(jiàn)我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)身著統(tǒng)一的校服,圍著鮮艷的紅領(lǐng)巾,昂首挺胸的走上舞臺(tái),迅速在臺(tái)前站出造型。當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候,我們跟著旋律異口同聲的唱起來(lái),我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上,一艘小船輕輕飄蕩;清澈的湖水像鏡子一樣,倒映著周?chē)陌姿图t墻;吱吱呀呀的船槳拂過(guò)水面,蕩起一圈圈波紋,水里的紅墻倒影晃啊晃;船上少先隊(duì)員們悠揚(yáng)的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中回蕩。當(dāng)音樂(lè)停止,我們完美的表演,贏得了老師欣慰的'笑容,獲得了大家震耳欲聾的掌聲。

      音樂(lè)的美是無(wú)與倫比的,陶醉音樂(lè)的旋律里,常常不經(jīng)意間會(huì)是滿懷的驚喜和感動(dòng)。參加合唱真是一件很幸福的事,那動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)扣人心扉,娓娓動(dòng)情又撩人心弦,總能讓人心潮澎湃,時(shí)時(shí)打動(dòng)著我的心。

    我的音樂(lè)故事作文6

      小時(shí)候,音樂(lè)就像一位親密的朋友陪伴著我成長(zhǎng)。每當(dāng)我沮喪、困惑或開(kāi)心的時(shí)候,它都會(huì)默默地陪伴在我身邊。

      記得有一次,我正在煩惱作業(yè),心情低落。突然,音樂(lè)響起,一陣歡快的節(jié)奏漸漸填滿我的心靈,激發(fā)起我的動(dòng)力和勇氣。我放下了煩惱,專(zhuān)注地完成了作業(yè)。

      隨著歲月的流逝,我開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)。演奏樂(lè)器的美妙旋律讓我感受到了音樂(lè)的魅力。每次彈奏,在那里,我就像置身于一個(gè)完全屬于自己的世界,忘記了周?chē)囊磺小?/p>

      音樂(lè)陪伴我度過(guò)了許多難忘的時(shí)刻。比如,在一次學(xué)校音樂(lè)比賽中,我緊張得手心冒汗,但一旦音樂(lè)響起,我全身都被音符包圍,緊張與焦慮煙消云散,我盡情地展示了自己的才華和激情。

      音樂(lè)不僅是我的愛(ài)好,更是我生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)心情低落,我就打開(kāi)音樂(lè)手機(jī)APP,選擇自己喜歡的曲目,沉浸其中。它總能給我力量和勇氣,讓我重新振作起來(lái)。

      我的`音樂(lè)故事還在繼續(xù),它既是我表達(dá)思想和情感的方式,也是我與世界連接的紐帶。感謝音樂(lè),讓我擁有了如此美妙的人生體驗(yàn)。

    我的音樂(lè)故事作文7

      我愛(ài)音樂(lè),正如蝶兒眷著花朵那般;我離不開(kāi)音樂(lè),正如白云離不開(kāi)藍(lán)天那般;我忘不了音樂(lè),正如癡情的綠葉兒忘不了根對(duì)它的情意那般。

      我愛(ài)如詩(shī)般的古典音樂(lè),那古箏彈奏出跳躍的音符,那指尖優(yōu)雅地?fù)芘缃z的琴弦。一曲《高山流水》道盡了那人世間知音難覓的苦悶。一首《二泉映月》訴說(shuō)著孤寂的明月,凄涼的人生,不由得勾起了心中的一絲惆悵。

      我愛(ài)那激情的重金屬音樂(lè),那有力的鼓點(diǎn)敲擊著人們的心房,那一波波的聲浪向你襲來(lái),沖擊著你的耳膜,直達(dá)心靈的最深處。在搖滾音樂(lè)的世界里,你會(huì)感到無(wú)限的活力和最原始的激情,那會(huì)讓你忘了城市的喧囂,紅塵的煩惱。

      我愛(ài)那高雅的鋼琴曲,一雙纖細(xì)而有力的手,在黑白交錯(cuò)的琴鍵上敲擊著,舞出了最美一道弧線,如天邊那短暫卻又璀璨的煙火那樣精彩。一曲《秋日私語(yǔ)》仿佛在講述著一個(gè)纏綿而又溫暖的故事:那么美的一個(gè)黃昏,在火紅的楓葉林中有一對(duì)熱戀中的情侶,他們坐在道邊的長(zhǎng)椅上,訴說(shuō)著對(duì)彼此的愛(ài)戀……

      我愛(ài)那悠悠上口的流行音樂(lè),無(wú)論是繁華的大街上,還是熱鬧的廣場(chǎng)或者又是美麗的校園里,似乎都有它們的足跡,好聽(tīng)的旋律化作了一只只無(wú)形卻又絢麗的蝶兒,透過(guò)我們的耳朵,抵達(dá)了我們的心臟。又如同在心之泉上,飛來(lái)了一只美麗的蜻蜓,在泉水上點(diǎn)了一下,僅僅是點(diǎn)了那么一小下,卻在泉上泛起了陣陣漣漪。我喜歡楊千嬅的《花好月圓夜》,那纏綿的'月光下,對(duì)鏡梳妝的美人兒,想起了那位英俊的少年郎,臉上浮出的一絲女兒家獨(dú)有的嬌羞。我欣賞那《梁山伯與祝英臺(tái)》,流傳千年的愛(ài)戀,至死不渝的誓言,讓人們心里為之震撼?杀瘺銎鄳K的結(jié)局,卻又讓人黯然神傷,忍不住的嘆惋……

      我和音樂(lè)如同一對(duì)深?lèi)?ài)的戀人,我堅(jiān)信,我會(huì)在音樂(lè)的陪伴下,譜寫(xiě)出更如詩(shī)如畫(huà)的美好篇章!

    我的音樂(lè)故事作文8

      說(shuō)到我和音樂(lè)的故事,我會(huì)想到一首歌——《最后一個(gè)夏天》,因?yàn)檫@首歌里有我的回憶。

      《最后一個(gè)夏天》是金莎唱的。雖然那首歌沒(méi)有流行歌曲的潮流,但卻是非常適合我們現(xiàn)在的學(xué)生時(shí)代。我還記得那首歌的高潮是“最后一個(gè)夏天,我們就要說(shuō)再見(jiàn)。只想知道你還記得我哪一點(diǎn)。最后一個(gè)夏天,沒(méi)有心情去海邊,只想靜靜躲在房間看照片……”這首歌的歌詞寫(xiě)得真好,非常適合如今我畢業(yè)后的心情。

      我還記得這首歌以前六年級(jí)背過(guò)的',因?yàn)楫?dāng)時(shí)的“六一”節(jié)我要和同學(xué)一起唱這首歌。用這首歌來(lái)表達(dá)“我快畢業(yè)了,是如此傷感的事情”。我以前會(huì)背的,可現(xiàn)在都記不住歌詞了。在畢業(yè)的暑假里,我每天都會(huì)反復(fù)播放這首歌。我聽(tīng)著這首歌,想起以前的同學(xué)、老師,不禁流下眼淚。

      有一次,我邊聽(tīng)著這首歌,邊著小學(xué)時(shí)我和同學(xué)們一起旅游的照片。我就想起以前我和同學(xué)們一起的快樂(lè)生活,可現(xiàn)在,只有我自己一個(gè)人,待在這間空房子里,所有的歡聲笑語(yǔ)都消失了,我又忍不住想哭……

      這就是我和音樂(lè)的故事,到了現(xiàn)在,我依舊會(huì)記得當(dāng)時(shí)的感覺(jué),而《最后一個(gè)夏天》這首歌也成了我最喜歡的歌曲。

    我的音樂(lè)故事作文9

      其實(shí),我小時(shí)候并不喜歡音樂(lè),但在媽媽的“強(qiáng)逼”下,我學(xué)了一個(gè)月的電子琴,還學(xué)了一個(gè)禮拜的古箏,我不愛(ài)古箏,因?yàn)槲铱偸菑棽缓,也許天生和它沒(méi)緣分吧!由于學(xué)習(xí)辛苦,媽媽終于不逼我學(xué)琴了。

      隨著一天天的長(zhǎng)大,不知怎么的,我突然愛(ài)上了音樂(lè),當(dāng)我高興時(shí),我會(huì)放一首歡快的曲子,當(dāng)我憂傷時(shí),我會(huì)放一首低調(diào)的歌,于是,音樂(lè)就像我忠實(shí)的朋友一樣,同我高興,同我憂傷。

      有一次上英語(yǔ)課時(shí),老師講完后,讓我們自己練習(xí),我情不自禁的戴上耳機(jī),打開(kāi)了當(dāng)時(shí)最流行的.一首歌,隨著音樂(lè)的節(jié)奏,開(kāi)始唱了起來(lái)。由于戴著耳機(jī),竟然忘了正在上課,接下來(lái),當(dāng)然就是同學(xué)們的目光向我投來(lái),而我卻全然不知他們?yōu)槭裁赐。“你竟敢在課堂上唱歌”我身邊的同學(xué)小聲說(shuō)道。這時(shí)我才恍然大悟。臉?biāo)⒌募t了,幸虧老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

      還有一次,老師讓寫(xiě)作文,那時(shí),我正在偷偷聽(tīng)音樂(lè),沒(méi)有記住題目。叮叮當(dāng)當(dāng),該放學(xué)了,我還呆在那里,沒(méi)有注意到同學(xué)們都走了,我睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)教室里空無(wú)一人,我才明白放學(xué)了。我不知道作業(yè)是什么,回到家里,由于不知道該怎么辦,就用被子蓋著頭,默默地哭了一場(chǎng),我應(yīng)該站起來(lái),不應(yīng)該被錯(cuò)誤和挫折打倒……

    我的音樂(lè)故事作文10

      在那一節(jié)音樂(lè)課上,老師教我們唱歌,這歌是一生中最難忘的一首歌,《義勇軍進(jìn)行曲》。

      這就是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌,老師告訴我們這首歌的詞作者是田漢,曲作者是聶耳。民族危亡的時(shí)刻,戰(zhàn)斗愈發(fā)慘烈,人們自愿組織義勇軍,奮起抗戰(zhàn)。

      老師還對(duì)我們說(shuō)今天的幸福生活,都是前輩們用鮮血換來(lái)的`,我們紅領(lǐng)巾就是五星紅旗的一角,老師說(shuō)完這句話,我的眼角濕潤(rùn)了,內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。

      老師教我們唱時(shí),班上每個(gè)同學(xué)都在用心的學(xué),現(xiàn)在我們懂得了,國(guó)歌是代表我們中國(guó)的歌曲。

      每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候,心中就不由得激動(dòng)起來(lái),不由自主地產(chǎn)生了一種民族使命感和責(zé)任感,就會(huì)想起過(guò)去祖國(guó)被侵略、受壓迫屈辱的歷史,激發(fā)起愛(ài)國(guó)的熱情。

      國(guó)歌你時(shí)時(shí)刻刻都響在我耳邊,激蕩在我的心中,我愛(ài)唱中華民族的國(guó)歌!我喜歡那節(jié)音樂(lè)課。

    我的音樂(lè)故事作文11

      我們家有一張《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸沒(méi)事的時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)這張音樂(lè)碟,在這張碟子中,我最喜歡的就是《舒伯特小夜曲》。

      當(dāng)我第一次聽(tīng)這首曲子的時(shí)候,我便陶醉在里面了。我閉上眼睛,隨著節(jié)奏輕輕地?fù)u晃著頭,心里在嘀咕:“多美的音樂(lè)呀!”我仿佛進(jìn)入了音樂(lè)的世界里……這美妙而安詳?shù)那,讓我想到了這樣的畫(huà)面:皎潔的月光灑在海面上,大海一會(huì)兒風(fēng)平浪靜,一會(huì)兒掀起浪花。海浪緩緩升起,它們正在竊竊私語(yǔ),怎樣捉弄海灘。海浪拍打著沙灘,一眨眼不見(jiàn)了,一會(huì)兒又被媽媽趕了出來(lái),真是一群調(diào)皮的娃娃。海灘并沒(méi)有生氣,竟甜甜地睡著了。一個(gè)人雙手托著下巴,呆呆地望著窗外夜幕中的月亮,想著心事。一位母親,雙手抱著小寶寶,輕輕地拍打著他,讓他入睡。小狗打著哈欠,轉(zhuǎn)身睡著了,呼嚕聲頓時(shí)響起來(lái),一點(diǎn)也不懂得欣賞音樂(lè)。樹(shù)隨風(fēng)飄揚(yáng),樹(shù)上的葉子發(fā)出了沙沙的聲音,仿佛已經(jīng)陶醉了,樹(shù)下的兩個(gè)人正在抱膝長(zhǎng)談。這幅美麗的場(chǎng)景一直浮現(xiàn)在我的.腦海中。

      一曲終了,過(guò)了好一會(huì)兒,我才醒過(guò)神來(lái),仿佛我也有點(diǎn)想沉睡了,我揚(yáng)起精神,要把這幅美麗的場(chǎng)景描繪出來(lái)。

      這就是我和音樂(lè)的故事。

    我的音樂(lè)故事作文12

      我們家有一張《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸沒(méi)事的時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)這張音樂(lè)碟,在這張碟子中,我最喜歡的就是《舒伯特小夜曲》。

      那是一天晚上,我一個(gè)人在房間,看著數(shù)學(xué)考試的成績(jī),我整個(gè)人就像霜打的茄子——焉了。這時(shí),突然下起了淅淅瀝瀝的小雨來(lái),讓我覺(jué)得心情更煩了。突然門(mén)外放起了這首曲子。這是我第一次聽(tīng)這首曲子,便陶醉在里面了。我閉上眼睛,隨著節(jié)奏輕輕地?fù)u晃著頭,心里在嘀咕:“多美的音樂(lè)呀!”我仿佛進(jìn)入了音樂(lè)的世界里……這美妙而安詳?shù)那,讓我想到了這樣的畫(huà)面:皎潔的月光灑在海面上,大海一會(huì)兒風(fēng)平浪靜,一會(huì)兒掀起浪花。海浪緩緩升起,它們正在竊竊私語(yǔ),怎樣捉弄海灘。海浪拍打著沙灘,一眨眼不見(jiàn)了,真是一群調(diào)皮的娃娃。海灘并沒(méi)有生氣,竟甜甜地睡著了。一個(gè)人雙手托著下巴,呆呆地望著窗外夜幕中的月亮,想著心事。一位母親,雙手抱著小寶寶,輕輕地拍打著他,讓他入睡。小狗打著哈欠,轉(zhuǎn)身睡著了,呼嚕聲頓時(shí)響起來(lái)。樹(shù)隨風(fēng)飄揚(yáng),樹(shù)上的葉子發(fā)出了沙沙的聲音,仿佛已經(jīng)陶醉了,這幅美麗的場(chǎng)景一直浮現(xiàn)在我的.腦海中。

      一曲終了,過(guò)了好一會(huì)兒,我才醒過(guò)神來(lái)。這音樂(lè)真美啊,在我難過(guò)的時(shí)候,把我?guī)У揭魳?lè)的世界里,把內(nèi)心的煩惱、煩躁,全部一洗而空,只剩下寧?kù)o與安詳。于是,我暗暗給自己鼓氣,一次失敗不代表什么,找出原因,下次考試我一定能考好。重新正視了分?jǐn)?shù),在接下來(lái)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)后,我果然克服了困難,取得了好成績(jī)。

      這就是我和音樂(lè)結(jié)緣的故事,正是因?yàn)檫@首曲子,從此我也成為了一個(gè)小小音樂(lè)迷。熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)生活!

    我的音樂(lè)故事作文13

      小時(shí)候,我是一個(gè)沉默寡言的孩子,但內(nèi)心卻充滿了情感。過(guò)去的記憶中,有一件事情始終牽動(dòng)著我,那就是與音樂(lè)的不解之緣。

      初次接觸音樂(lè)是在小學(xué)時(shí),我偶然間聽(tīng)到一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,那美妙的旋律令我陶醉其中。從那時(shí)起,音樂(lè)就成為了我的日常伴侶。我喜歡用笛子吹奏各種曲調(diào),用琴弦彈出心中的感動(dòng)。

      隨著時(shí)間的推移,我漸漸發(fā)現(xiàn),音樂(lè)并非只是一種娛樂(lè)方式,它有著深刻的意義。每當(dāng)我感到困惑和迷茫時(shí),音樂(lè)就像是一位朋友,默默地陪伴著我,給我力量和勇氣。

      我記得,在一次學(xué)校音樂(lè)比賽中,我選擇了一首動(dòng)情的鋼琴曲目。當(dāng)我的指尖觸碰到琴鍵時(shí),一股神奇的力量在我體內(nèi)涌動(dòng)。那熟悉而獨(dú)特的旋律在場(chǎng)上回蕩,我的'內(nèi)心也跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏起舞。

      在那一刻,我感覺(jué)自己與音樂(lè)合二為一。我忘記了周?chē)娜,我只?zhuān)注于表達(dá)我的情感和思想。這個(gè)時(shí)候,音樂(lè)不再是一種技巧的展示,而是一種真實(shí)的情感釋放。

      如今,我已經(jīng)長(zhǎng)大成人,但對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)從未變淡。無(wú)論是在喜悅還是痛苦中,音樂(lè)都是我寄托情感的出口。它讓我明白,通過(guò)音樂(lè),我們可以超越語(yǔ)言的限制,用聲音打開(kāi)心靈的大門(mén),傳遞著人類(lèi)共同的情感。

      與音樂(lè)的故事,是我與自己的故事。在音符的海洋中,我找到了內(nèi)心最深處的平靜和安寧。我相信,音樂(lè)將一直陪伴著我,繼續(xù)引領(lǐng)我走向更廣闊的舞臺(tái)。

    我的音樂(lè)故事作文14

      相信大家都很喜歡音樂(lè)。世界上有很多種音樂(lè),不同的音樂(lè),給人的感受不同,比如優(yōu)美的音樂(lè)會(huì)讓人心曠神怡,而激昂的搖滾音樂(lè)會(huì)讓人心潮澎湃,熱血沸騰。不久前我和音樂(lè)有了一次親密的接觸,讓我體會(huì)到了音樂(lè)的無(wú)窮魅力,也讓我感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大,我也更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

      那天是國(guó)慶節(jié),我聽(tīng)說(shuō)在國(guó)慶節(jié)期間咖啡創(chuàng)業(yè)街區(qū)非常美麗。于是我早早地寫(xiě)完了作業(yè)和媽媽趕到了那里。我們到達(dá)那里時(shí),天色已暗,華燈初上,地上的彩燈和路燈都亮了,亮得非常絢麗,他們有的會(huì)變色,有的會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏閃爍。這時(shí)我們看見(jiàn)了很多人拿著熒光棒在揮舞,而且他們站成一排一排很整齊,好像在擺一個(gè)字兒。這時(shí)主持人的聲音響起:請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備,演出馬上開(kāi)始。我才恍然大悟,原來(lái)他們?cè)阡浌?jié)目啊!我又仔細(xì)地看了看,發(fā)現(xiàn)他們擺成了中國(guó)兩個(gè)字。工作人員看見(jiàn)我和媽媽?zhuān)步o我們發(fā)了兩個(gè)熒光棒,熱情地邀請(qǐng)我們也加入,我們當(dāng)然欣然答應(yīng)了。主持人告訴我們,當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),我們要一邊唱《歌唱祖國(guó)》這首歌,一邊揮舞著熒光棒。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有什么特殊的感受,我想我就跟著大家一起唱就行了。但是當(dāng)音樂(lè)響起,四周大樓上的'燈都亮了,組成了國(guó)旗的圖案。瞬間我心中一種莊嚴(yán)的感覺(jué)油然而生,我感覺(jué)一股熱血在我身體里流淌,我立刻感受到了我的祖國(guó)很強(qiáng)大。后來(lái)我們又唱了兩遍,我越唱越激昂,再后來(lái)甚至開(kāi)始放聲高歌。

      唱完了,表演也結(jié)束了,人群都散開(kāi)了,我卻站在那里遲遲沒(méi)有離開(kāi)。直到廣場(chǎng)上幾乎空無(wú)一人。我在想,我要好好學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝自己,將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。這次我才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)不但能帶給我們快樂(lè),也能給我們帶來(lái)力量,能擴(kuò)充我們的知識(shí),還能讓我們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

    我的音樂(lè)故事作文15

      “叮鈴鈴……”上課鈴響了,這一節(jié)剛好是我們的音樂(lè)課,蘇老師笑盈盈地走進(jìn)了教室,他給我們教唱了一首歌《采一束鮮花》。

      在老師的帶領(lǐng)下,大家輕聲唱到“廣闊的原野上開(kāi)滿了鮮花,采來(lái)一束獻(xiàn)給媽媽……”悠揚(yáng)的旋律在教室回蕩。我仿佛看見(jiàn)媽媽的笑臉,仿佛看見(jiàn)在我摔倒的時(shí)候,媽媽扶我起來(lái);當(dāng)我犯了錯(cuò)的時(shí)候,媽媽的責(zé)備中有帶著期待的目光;當(dāng)我生病的時(shí)候,媽媽整夜不能合眼守在我的病床邊;在我取得好成績(jī)的時(shí)候,媽媽臉龐上的甜甜的微笑。這一切都都像大海里的浪花一樣,在我的'心中激蕩。我心想:“老師呀,您為什么不多唱一遍,讓我再一次感受一下媽媽對(duì)我的愛(ài)呢!”

      自從學(xué)了這首歌以后,我常常喜歡唱著這首歌。我總是想,從現(xiàn)在起,我應(yīng)該更愛(ài)我的媽媽?zhuān)?tīng)她的話,珍惜和她在一起的時(shí)間。也許若干年以后,我們的媽媽會(huì)離我們而去,要是現(xiàn)在不珍惜的話,可能以后再也見(jiàn)不到自己的媽媽了。悠揚(yáng)的旋律再一次在教室里響起,“廣闊的原野上開(kāi)滿了鮮花,采了一束獻(xiàn)給媽媽?zhuān)宀世_紛,它紛紛飄逸,它是給媽媽最好的報(bào)答。媽媽媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)羷诘暮顾,您喜悅的淚花,讓春色鋪滿天涯,讓充塞鋪滿天涯……”

      我喜歡這一首歌,更喜歡我的媽媽。

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