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中專職業(yè)技校班主任學期總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的中專職業(yè)技校班主任學期總結(jié)，歡迎大家分享。
中專職業(yè)技校班主任學期總結(jié)1
根據(jù)學校的工作安排，這學期我開始擔任0510班的班主任。該班學生有著比較豐富的社會經(jīng)歷，更穩(wěn)定的思維行動方式，同時本班內(nèi)部也存在著年齡差別大，文化基礎差別大，個人想法差別大的特點，這些都使班級的情況比較復雜，管理的難度較大。通過一個學期的工作實踐，我認識到，認真及時地對班級的管理取得的經(jīng)驗進行總結(jié)對以后更好的開展工作特別有意義，主要包括以下四點：
一、堅持“一個標準”，建立良好的班風。
接任0510班班主任伊始，我發(fā)現(xiàn)班級學生的心里波動較大，學習沒有動力，工作不積極，出勤率也保證不了。經(jīng)過我的分析發(fā)現(xiàn)，癥結(jié)就出在班風的建設上。因為涉及到畢業(yè)去向，兵班學生的平時成績受到特別的重視，對操行評定也極其敏感，在處理班級事務時，尤其是獎懲方面處理偏頗、有失公允勢必會打消學生的積極性，助長不良風氣和壓抑學生的上進心。所以我在工作中處處力求使用一個標準，一碗水端平。平等尊重每個學生，深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，逐漸消除了對立抵觸的情緒；堅持對每位同學的錯誤和缺點一視同仁，不搞厚此薄彼，親疏遠近，贏得學生的尊敬和信任；在操行評定打分上堅持實事求是的原則，賞罰分明，建立了一個公平競爭的班級氛圍，逐漸扭轉(zhuǎn)了班風，使班級的整體勢頭開始朝好的方向發(fā)展。
二、調(diào)動“兩個積極性”，增強班級凝聚力。
因為兵班學生的學習基礎參差不齊，下學期開始有同學掉隊，同時上學的熱情也有所下降，遲到、早退和缺勤開始增加，為了喚起學生“學習積極性”和“上學的積極性”我著力作了以下工作，一是在平時的班級教育和私下交談中注意講明現(xiàn)在學習專業(yè)技能的意義、現(xiàn)在學習與以后工作的關(guān)系，幫助學生樹立正確的學習觀念和學習的緊迫意識。二是充分發(fā)動學習好的學生之間進行學習競賽，成績不理想的學生之間比進步，鼓勵學習好的對成績不理想的學生開展互助，營造“比學趕幫超”的學習氣氛。三是發(fā)動大家參加班級管理，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，每期班會主題的確定，以及班級活動競賽的開展，班級普遍性問題的討論，都發(fā)動全班同學獻計獻策，共同執(zhí)行，不搞家長制和一言堂。四是積極開展和參加各項文體活動，讓每個人得到展現(xiàn)自己才能的機會。本班精心組織了撲克大賽、臺球大賽，以達到活躍身心調(diào)劑生活目的；XXX參加了公司卡拉OK大賽取得決賽資格，全班組成的拉拉隊展現(xiàn)了軍人班的精神風貌和良好素質(zhì)；派出的'以XXX、XX為主力的籃球隊、毽球隊團結(jié)協(xié)作、拼搏進取，獲得學校優(yōu)勝獎；XXX、XXX等四名同學排演節(jié)目參加了學校的黨支部紀念活動，都取得了較好的反響；全班黨員一人不拉的參加全市的大型演出，都能較好的完成任務。這些活動都爭取做到人人有份，各司其職，不僅有文體骨干參加，更有學習后進的同學參與；不僅完善了學生自身的素質(zhì)，也在學校乃者公司樹立了軍人班的良好形象，更重要的是使每個人都看到自己的閃光點的同時增強了班級的凝聚力。
三、調(diào)動“三個方面”的力量，嚴格學生管理。
“三個方面”的力量即是指充分調(diào)動和運用了學校、家庭和群眾三個方面力量來進行班級管理，以提高班級管理工作的成效。一是緊密結(jié)合學校開展的德育活動抓好學生的品德教育，打牢學生管理的基礎。學生在學習上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)，德育教育是學生管理的基礎。我注重根據(jù)學校的德育安排和學校開展的遵紀守法等主題教育的計劃和要求統(tǒng)籌工作，根據(jù)班級實際，召開了主題班會，統(tǒng)一全班思想，解決出現(xiàn)的階段性傾向性問題，并注重抓好早檢午檢，對學生進行經(jīng)常性教育。二是密切與后進學生的家長的聯(lián)系，保證學生的出勤、不失控。對班級違紀多和容易缺勤學生家長及時溝通，請家長配合班主任作好工作，杜絕他們在校外游蕩及與社會閑散人員接觸的機會，平時注意關(guān)心和提醒他，稍有進步就給于表揚和鼓勵，取得了一定的效果。三是積極與任課老師溝通，同時采取發(fā)動全體學生互相監(jiān)督，互相提醒，互相幫助的辦法，開展師生間，學生間的思想交流，及時地發(fā)現(xiàn)管理中出現(xiàn)的問題，不斷改善管理方法，在實踐中證明是行之有效的。
四、發(fā)揮“四套班子”的作用，促進班級的全面建設。
“四套班子”即指班委會、黨支部、小組長、科代表。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。經(jīng)過部隊大學校的鍛煉，他們本身是具有較強的管理經(jīng)驗與工作能力的，只要思想不出問題，發(fā)揮出的積極作用將不可限量。所以我首先對他們進行了認真的教育，要他們認清自己的責任；遇事多征求他們的意見，調(diào)動了他們參與管理的熱情與積極性。其次我在壓擔子的同時也處處從各方面關(guān)心支持他們，使他們能夠放開手腳拋掉顧慮大膽工作。再次我注重對他們嚴格要求與管理，要求同學做到的他們必需首先做到，考核打分一視同仁不搞照顧，促進了他們對自身的嚴格要求。經(jīng)過這一個學期的考驗，這四套班子是比較過硬的，在鍛煉他們的同時，班級的全面建設也取得了較大的進步。
中專職業(yè)技校班主任學期總結(jié)2
20xx電工電子（1）班張國峰班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生全面健康的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。今年，本人擔任11電工電子（1）秋電工電子班的班主任。這個班級有一定的特殊性，總共是41名同學，只有2名女生,其余為男同學,個別學生管理難度之大。
我想從以下幾個方面來對一年來的班主任工作做一些總結(jié)。其一是如何扭轉(zhuǎn)學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道；其二是如何規(guī)范學生的行為，使之符合我們的要求；最后是如何加強學習，使之能達到工作的目標。
一、如何扭轉(zhuǎn)學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道
作為中等職業(yè)技術(shù)類學校的學生，可以說，在起點上是要比普通高中的學生差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。
我們需要的是怎么樣的學生？毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個認真學習技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。
作為班級的管理者，為了達到這個目的`，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！接替該班級班主任之初我就跟學生說清楚。你們做的每一件事情，我都會登記清楚。我那里有一本筆記本，學生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給準備了一頁，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些，都會成為你操行和評語的參考。我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學不能婆婆媽媽的，不求你們學會其他的，至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度。
這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就說義務勞動的幾次，學生很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學生充分重視了德育積分，有什么不好呢！
二、如何規(guī)范學生的行為，使之符合我們的要求
再一個就是學生的行為。雖然我們的希望是學生遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致�？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。
好多書上教導我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，
以德報德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。我們的學生，你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。
好在我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子漢大丈夫，面對錯誤應該主動承擔。
知道了第一條，那么他們在遇到問題的時候，在沖動之前，肯定會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個人起了爭執(zhí)，甚或動手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快認識到自己的錯誤。
關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的學生來說更加為所欲為。三、如何加強學習，使之能達到工作的目標
最后是學習的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。
莊子的意思是學東西，不需要什么都去學，想什么都會，都精恐怕不太可能。我們教育學生也是這樣。中等職業(yè)類學校的學生，說的直白一點，絕大多數(shù)都是不認真的，還有那么許多課要學，都想學精不太可能。有少數(shù)學的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這樣的情況，我跟學生講的很清楚。有些課是你必須無條件學好的，這里分兩種。一是計算機基本知識，還有需要考技能證書的科目。關(guān)系到你能不能順利畢業(yè)。所以不能含糊。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學不會連工作都找不到，或者說保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必須學好，學精。
對于其他一些科目，非專業(yè)課。不要求他們學的多精，能達到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。本學期班級量化考核及其它事項如下：差生轉(zhuǎn)化記錄
學生姓名：楊振、楊利康、馬斌、魏君業(yè)、劉博、梁偉杰、馮向楠不良表現(xiàn)：
1、說假話、欺騙家長老師同學是家常便飯，張口即來。
2、上課不聽講，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應付。
3、不遵守紀律，遲到說話看閑書。
探尋原因：
1、學習沒興趣，基礎又不好，成績太差跟不上。
2、自控能力差，學習習慣和態(tài)度都不好。
3、家長不抱有希望，混到畢業(yè)為止，根本不管不問。
輔導策略：
1、在班中為他兩召開主題班會，為他們尋找閃光點，激發(fā)他們的自信心。
2、給談們的本上寫一寫激勵性的評語，鼓勵督促他們。
3、一有進步就及時表揚，樹立他們的威信。
4、與他們的家長聯(lián)系，三人對面敞開心扉溝通交流，讓家長多關(guān)心孩子。
變化：我們要善于抓住學生的心理，利用榜樣的力量來感染教育差生，讓他們從中受到啟發(fā)，獲得
人生不懈奮斗的力量源泉。
人次參加活動（人次）消防演練系安全培訓心里健康培訓1-4周4-8周9-12周13-16周403972291618152民族≤操行分60-7070-80≥80A誠信檔案BCD舞60367參加民族舞人員名單（7人）：潘國慶楊榮強趙重慶王樂斌羅盛李斌徐志超操行分
60分以下（7人）：王震、楊利康、魏君業(yè)、馬斌、王子謙、姚葉、王博
60-70分（22人）：毛利偉、唐萬強、王昊、唐奇、劉春金雪、雷剛、海鑫、馬雷、李澤堯、馮向楠、王子豪、楊震、張永帥、趙重慶、楊榮強、南彥斌、王坤、劉博、高飛、梁偉杰、賽振榮、
70-80分（9人）：石海龍、楊洋、徐志超、潘國慶、劉鎮(zhèn)奇、李斌、劉一陽、羅盛、王樂兵80分以上（1人）：馬紅杰、
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