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  • 藝術(shù)的作文

    時(shí)間:2024-07-24 10:55:11 藝術(shù) 我要投稿

    藝術(shù)的作文15篇(熱)

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文,歡迎大家分享。

    藝術(shù)的作文15篇(熱)

    藝術(shù)的作文1

      老師,被稱為人類靈魂的工程師。而當(dāng)某個(gè)靈魂沒(méi)有達(dá)到理想目標(biāo)的時(shí)候,老師往往就會(huì)用批評(píng)這個(gè)方法。

      老師在批評(píng)人這方面,絕對(duì)有一套。考慮之周全,措辭之嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)句之流暢,內(nèi)涵之深刻,往往令人咂舌。

      一次有兩名同學(xué)未準(zhǔn)時(shí)到校值日,大名便上了黑板,老師看到后,把他們二位“請(qǐng)”到了前面,一一審問(wèn),老師先問(wèn)學(xué)生甲:“早上來(lái)值日了嗎?”

      甲連忙說(shuō):“來(lái)了,來(lái)了,早上我來(lái)了。”

      “來(lái)了?”老師柳眉一挑,杏目圓睜,“既然早上來(lái)了,說(shuō)明你沒(méi)有忘,那中午一定是故意不來(lái)了。罰值一星期!”接著又問(wèn)乙:“你呢?早上也來(lái)了嗎?”

      乙慌忙答道:“不,我忘了,我沒(méi)來(lái)!

      “沒(méi)來(lái)?”老師的纖纖玉指在桌上一敲,“早上不來(lái),中午也不來(lái),還說(shuō)忘了,你也值一星期,下次就不會(huì)忘了。”在老師如此無(wú)懈可擊的批評(píng)下,誰(shuí)能說(shuō)出什么呢?

      而且不同的老師,在批評(píng)人的方面也有不同的藝術(shù)。

      外語(yǔ)老師,批評(píng)人時(shí),往往會(huì)使用多國(guó)語(yǔ)言,以表示你的`過(guò)錯(cuò)是難用一國(guó)語(yǔ)言來(lái)形容的。故聽(tīng)起來(lái)學(xué)貫中西,而且由于長(zhǎng)年訓(xùn)練,“舌功”甚好,使人無(wú)從阻擋,無(wú)從招架,無(wú)從反駁。

      至于數(shù)學(xué)老師,批評(píng)人更為嚴(yán)格化,規(guī)范化。不但能準(zhǔn)確地給你的不端行為下定義,而且還能推導(dǎo)出一套公式來(lái):現(xiàn)在的所作所為+所思所想+各科成績(jī)=將來(lái)。利用這套公式可推算出自己今后或成功,或不成功,或成才,或不成才;或成名,或不成名?傊,看到公式的結(jié)果后,往往會(huì)令人自慚形穢,無(wú)地自容,羞愧難當(dāng),因而大徹大悟,痛改前非,也就達(dá)到了老師的目的。

      若“不幸”撞上語(yǔ)文老師或政治老師,那可就徹底領(lǐng)略到那淵博的知識(shí)不是凡人所能及,在批評(píng)人時(shí),態(tài)度悠然自得典雅優(yōu)美,往往能旁征博引,引經(jīng)據(jù)典,把中國(guó)上下五千年、風(fēng)雪春秋事統(tǒng)統(tǒng)列舉出來(lái),真正達(dá)到“陽(yáng)春白雪”。而且還能全面、多層次地分析你的不足,歸納得條條有理,邏輯有序,使人一目了然。聽(tīng)后,等于由老師單獨(dú)給你上了一堂生動(dòng)的歷史課加政治課,加閱讀分析課,使人受益匪淺。

      經(jīng)過(guò)這一遍遍的磨煉,即使是孫悟空的鋼筋鐵骨也招架不住,非脫胎換骨,重新做人不可了!

    藝術(shù)的作文2

      從小我就覺(jué)得藝術(shù)是高貴優(yōu)雅的,是我們平常百姓所不能深刻接觸的。但長(zhǎng)大了我才懂得是我錯(cuò)了,藝術(shù)不僅屬于所有人的,更加是屬于生活的。

      音樂(lè),它就是一種藝術(shù),是一種高尚的藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)當(dāng)中最絢麗多彩的,因?yàn)樗梢杂|到我們的靈魂深處。當(dāng)我們的情緒高漲到不能向誰(shuí)發(fā)泄的時(shí)候,只要聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),那一切一切的煩惱都如煙云消散開(kāi)了。

      人們常常在生活中背負(fù)著太多的各種各樣的.壓力與問(wèn)題,不知道身上要背負(fù)著多少傷痕才叫安分與成熟。他們都煩惱著生活的壓力,可是當(dāng)一聽(tīng)到音樂(lè)心情就會(huì)格外的好,好像所有的壓力都不存在了一樣。不知道心情如音樂(lè)還是音樂(lè)如心情,但是音樂(lè)就好比心靈的導(dǎo)師,解除你所有的煩惱與壓力。

      而我最欣賞的是貝多芬的《命運(yùn)》,當(dāng)我聽(tīng)到這首《命運(yùn)》的時(shí)候,我好像成為了上帝,看見(jiàn)了他。我掌控著他的命運(yùn)。他的命運(yùn)不是很好,人生的道路十分的坎坷。首先是找不到一份像樣的工作,經(jīng)常被人們傷害著,打罵著;再接著又是妻子病亡,人破財(cái)亡。他非常的難過(guò),有非常的痛苦,漸漸地,他對(duì)生活失去了信心,他想到死亡,去尋找他的妻子,想跟他的妻子永遠(yuǎn)的在一起。當(dāng)音樂(lè)再次變得高潮的時(shí)候,他就仿佛看見(jiàn)了希望之火,便決定繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的生活下去,又對(duì)生后充滿了信心,又繼續(xù)活了下來(lái)。

      而我最喜上的就是貝多芬的精神,是因?yàn)樨惗喾覠釔?ài)音樂(lè)的堅(jiān)強(qiáng)與毅力。盡管貝多芬二十八歲聽(tīng)力下降,晚年失聰,可是貝多芬他卻依然熱愛(ài)音樂(lè),繼續(xù)創(chuàng)不朽的作品。

      望生活處處充滿著藝術(shù),處處充滿著音樂(lè)。讓我們與藝術(shù)對(duì)話,與音樂(lè)交流,讓音樂(lè)觸進(jìn)我們靈魂深處。音樂(lè)之所以存在,也是因?yàn)槲覀冃枰?/p>

    藝術(shù)的作文3

      “當(dāng)歲月的痕跡慢慢爬上我的眼角時(shí),舊的是歲月和歲月的印記。”這是我看到美術(shù)畫(huà)時(shí)的感嘆—— 《歲月》。

      畫(huà)中的老人栩栩如生。他頭上的白發(fā)像雪一樣白,但它襯托出他黃色的皮膚。他高高的鼻子上戴著一副老花鏡。沒(méi)有時(shí)間的.痕跡。他這么老了,卻愿意為自己的人生努力!

      裸露的上半身,厚實(shí)的雙手,從手上露出的血管,他已經(jīng)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月。他正握著手柄操作印刷機(jī)。從他那一雙如線的眼睛里,可以看出他對(duì)工作的認(rèn)真和熱情。印刷機(jī)舊了,但是很干凈。老人可能天天擦。

      老人穿著一條深藍(lán)色的褲子,褲子上的補(bǔ)丁一個(gè)個(gè)映在我的腦海里。老人可能忙得沒(méi)空買(mǎi)褲子;又或許是褲子太貴,他買(mǎi)不起。一連串的猜想在我腦海中浮現(xiàn)。這是社會(huì)的“恩賜”!

      店里沒(méi)有雕花建筑,但是有一些古董。墻上掛著一幅鋼筆從蛇身邊走過(guò)的畫(huà),還有兩個(gè)舊的大柜子。很明顯,除了一個(gè)老人和一臺(tái)機(jī)器,什么都沒(méi)有。

      “當(dāng)歲月的痕跡慢慢爬上我的眼角,老的就是年齡,也是歲月的刻字……”人在生活中難免會(huì)遇到挫折和挫折。關(guān)鍵是如何面對(duì)他們。只有朝著目標(biāo)前進(jìn),他們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想!

      “當(dāng)歲月的痕跡慢慢地……”“地上沒(méi)有路,走的人多了,就會(huì)變成路。”是的,腳比路長(zhǎng),因?yàn)槁肥侨俗叱鰜?lái)的。沒(méi)有驗(yàn)證,誰(shuí)說(shuō)他們不會(huì)爬山征服沙漠?只有以不屈的精神,我們才能完成漫長(zhǎng)的歲月。

    藝術(shù)的作文4

      “藝術(shù)”這兩個(gè)字充滿了神秘與美的感覺(jué),而藝術(shù)就藏在我們身邊,只要肯留心,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美麗色彩。

      我,雖只是一名六年級(jí)的小學(xué)生,卻也早已踏上了一條藝術(shù)大道,在笛子中漫游了好幾年。

      當(dāng)初,我只是一下子心血來(lái)潮,讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)笛子班。剛剛拿到這細(xì)長(zhǎng)精致的樂(lè)器時(shí),我只是懷著一種好玩有趣的心態(tài)去對(duì)待他它。開(kāi)始學(xué)習(xí)了!聽(tīng)著老師輕松自如地吹出那一個(gè)個(gè)清脆悅耳的音符,我有些被感染了。當(dāng)老師手把手教我按住笛孔、拿好笛子,并給我講了關(guān)于笛子的一系列知識(shí)后,我有點(diǎn)好奇了:“咦?這個(gè)小東西怎么這么厲害呀?”于是我對(duì)它有了點(diǎn)興趣,想把它探個(gè)究竟?墒牵(dāng)我開(kāi)始試著吹時(shí),無(wú)論是橫著吹、豎著吹、使勁吹、輕輕吹,笛子還是無(wú)動(dòng)于衷,一點(diǎn)聲音也不出,存心讓我丟臉。再看看老師,不費(fèi)吹灰之力就能制造出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的'天籟之音。這時(shí),我急得直跺腳,恨不得一下子把笛子甩出門(mén)外,眼淚也差點(diǎn)兒奪眶而出。我正在氣頭上時(shí),心里突然冒出一句話:“人不可能一步登天!笔茄,藝術(shù)這么美好,只有好好練、慢慢品才行呀!不一會(huì),我就平靜下來(lái)。再一次拿起這冰涼的笛子時(shí),感到它十分通人性。后來(lái)我又練了幾遍,似乎找出了竅門(mén)我想。我想,這就是自信的力量吧!可是,我還是沒(méi)有心情去練習(xí)。每次回到家,總是把包往沙發(fā)上一扔,以后七天就對(duì)它不聞不問(wèn)了。只有在課堂上認(rèn)真練一會(huì)兒。不過(guò)慢慢地,我發(fā)現(xiàn)了隱藏在笛子中的種種樂(lè)趣。對(duì)笛子也產(chǎn)生了濃濃的興趣。不管每天學(xué)多少知識(shí),我都能學(xué)得很快,而且是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。加上有了興趣的支持,我在家里也會(huì)隔三差五地吹幾次,同時(shí)還可以緩解做功課的疲勞。因此,我進(jìn)步很快,不久就可以熟悉所學(xué)的知識(shí),以及類似的曲子了。老師的每一次表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),都會(huì)讓我信心大增,甚至產(chǎn)生了一絲驕傲。直到那次,當(dāng)我沉醉于自己的樂(lè)聲中時(shí),媽媽為了讓我“取長(zhǎng)補(bǔ)短”,給我在電腦上找了一首笛子演奏家吹奏的樂(lè)曲。音樂(lè)的旋律才剛進(jìn)入頭曲,我就驚呆了。這是多么悠揚(yáng)、悅耳、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲呀!每一個(gè)音符都那么扣人心弦,深深吸引了我。它的每一次節(jié)奏的轉(zhuǎn)變,都讓我看到了不同的景象。真的,這曲子,仿佛是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)渾身透明、晶亮的小精靈所組成,它們神圣的不可侵犯!一曲聽(tīng)完,我羞愧不已,深深認(rèn)識(shí)到了自己現(xiàn)在的水平只是些皮毛,又有什么課驕傲的呢!此后,我一直有些灰心喪氣,認(rèn)為自己沒(méi)有音樂(lè)天賦。媽媽知道后,不斷地開(kāi)導(dǎo),鼓勵(lì)我,才使我明白了“心急吃不了熱豆腐”“一口?吃不成胖子”“謙虛使人進(jìn)步”等道理。于是,我重整旗鼓,再一次堅(jiān)定了學(xué)好笛子的信心。我對(duì)笛子的興趣愈加濃厚,技藝也在不斷提高。每次吹笛子,是我最開(kāi)心的時(shí)候。有時(shí)通過(guò)吹笛子,也能發(fā)泄自己的情緒。笛子成了我不可分割的伙伴,每天中午一放學(xué),我就飛一般撲向屋里去吹笛子,同我的朋友一起盡情歡樂(lè)。雖然有人夸獎(jiǎng)我時(shí),我心里就樂(lè)開(kāi)了花,但也知道,自己還差的遠(yuǎn)呢!

      現(xiàn)在,上了六年級(jí),功課緊了,我只好忍痛割愛(ài)地放棄了這門(mén)藝術(shù)。你認(rèn)為我的藝術(shù)道路就這樣停止了?不!在這條道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷以及甜蜜和快樂(lè),都是我一步一步踏過(guò)來(lái)、體驗(yàn)過(guò)的,我怎么會(huì)那么那么輕易地放下?所以,我不僅不會(huì)停下,反而會(huì)一直走下去,也許,也許步履會(huì)緩慢一些,但始終是在前進(jìn)。走了這么一段路,也讓我推算出了一個(gè)式子:自信+興趣+毅力=成功這幾種原料缺一不可!

    藝術(shù)的作文5

      “良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六日寒!蔽覐男〉酱笠(jiàn)過(guò)許多沒(méi)素質(zhì)的人公然出口傷人。最終雙方爭(zhēng)吵不休,甚至動(dòng)手,兩同俱傷。

      惡語(yǔ)的反義詞是良言。林清玄高二時(shí)是一個(gè)不折不扣的差生,不僅學(xué)業(yè)差,品行也差。記了兩次大過(guò),兩次小過(guò),被留校察看,甚至被趕出學(xué)生宿舍。很多老師已經(jīng)對(duì)他失望,但教他國(guó)文的老師王雨蒼沒(méi)有嫌棄他。一次,王老師對(duì)他說(shuō):“我教了50年書(shū),一眼就看出你是個(gè)能成大器的'學(xué)生。”這句話讓林清玄感動(dòng)和溫暖,從此他發(fā)奮圖強(qiáng),不斷努力拼搏,最終成為了有世界影響的作家。

      話語(yǔ)如同利刃,可以伐木,也可以傷人,看持刀者如何使用。有時(shí),一句污辱的話語(yǔ)會(huì)使一個(gè)善良的人行惡,一句寬慰話可以化干戈為玉帛;一句貶損的話可能讓一個(gè)人一輩子自卑,一句贊揚(yáng)的話可以讓一個(gè)人受到激勵(lì)。

      有個(gè)男孩,他的脾氣很壞,經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與別人吵架。有一天,他的父親給他一袋釘子,讓他每發(fā)一次脾氣,就往后院的籬笆上釘一個(gè)釘子。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子終于學(xué)會(huì)控制自己的情緒了,不再亂發(fā)脾氣了,父親讓他每次控制自己不生氣時(shí),就拔掉一顆釘子。當(dāng)男孩拔出所有釘子后,他興高采烈地告訴父親。父親把他帶到后院的籬笆前,告訴他,你生氣時(shí)說(shuō)的話,如同釘子一般,即使你把它拔下來(lái)了,釘子孔還在,別人心里總是留下疤痕,不會(huì)愈合。

      “贈(zèng)人以言,重于珠玉,傷人以言,甚于劍戟。”出口傷人不需太多訓(xùn)練,但說(shuō)話暖人卻是一種人生境界。既然我們都喜歡聽(tīng)美言,為什么我們不能少說(shuō)甚至不說(shuō)惡語(yǔ)呢?

    藝術(shù)的作文6

      變臉這種老傳統(tǒng)的技活在現(xiàn)代的傳人是越來(lái)越稀少,而其實(shí)只要我們仔細(xì)端詳周?chē)娜藚s會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)代人已經(jīng)將“變臉”演繹得爐火純青了。這似乎已成為現(xiàn)代的人臉的藝術(shù)了。

      變臉的人,只要輕輕用手拂過(guò)臉,花臉就變了。但縱其變化千種,也不外乎是花臉一個(gè),而再丑態(tài)的臉,也能博得觀眾一笑。相比之下,人的“變臉”則變化無(wú)窮,無(wú)法揣測(cè)了。單單是提一下眉毛,拋一下眼,翹一下嘴角這幾樣之間就夠讓人去揣摸了,是緊鎖眉宇,還是不懷好意?是友好示意,還是暗藏?是得意洋洋,還是狡詐奸猾?或者是更多的暗示?怪不得有人感嘆:人是最難琢磨的動(dòng)物。這便是人臉的藝術(shù),變化之多,層出不窮。

      變臉這種技巧,要求必須有敏捷的'速度。變臉大師一秒內(nèi)可以變好幾次臉。而人們變臉之靈敏有時(shí)竟可快到讓人無(wú)法察覺(jué)的程度。誰(shuí)曉得這一聲笑竟會(huì)是一場(chǎng)戰(zhàn)火的開(kāi)端?誰(shuí)曉得這一聲哭竟會(huì)是一段陰謀的?誰(shuí)曉得這一個(gè)回眸竟會(huì)引出一段悲劇?似乎無(wú)論我們?nèi)绾尉瑁部偸菬o(wú)法避開(kāi)陷阱。這便是人臉的藝術(shù),變化之快,超人之想象。

      表演變臉的過(guò)程,總得用手遮住才能夠完成。如果說(shuō)變臉是一種障眼法,那么人變臉就是魔術(shù)了。我們都知道,魔術(shù)師的手就一直在那晃呀晃的,但我們就是不清楚他是如何讓手里的戒指突然消失又突然出現(xiàn)的。這讓我們看得見(jiàn)猜不著。怪不得曹操笑一笑。他的手下反而就突然都全身起雞皮疙瘩了。而曹操不就正如現(xiàn)代的上層管理人員,特會(huì)搞人臉?biāo)囆g(shù),讓下層的人提心吊膽?這便是人臉的藝術(shù),讓人看得到面象看不出變化。

      對(duì)于一個(gè)畫(huà)家,他若是想惟妙惟肖地描摹出人的一種神態(tài),總少不了好幾年時(shí)間的刻苦模仿練習(xí)。但最終的創(chuàng)作也只能說(shuō)是逼真,仍舊讓人感覺(jué)含糊,也許這便是藝術(shù)吧。有如蒙娜麗莎的微笑,不就一直讓世人揣摸著么?可見(jiàn),人的變臉之高超,而人臉就便是這不朽的藝術(shù)。

      隨著時(shí)代的推移發(fā)展,人臉越來(lái)越多姿多彩,卻總少了人臉該有的本色。讓人不得不發(fā)起:什么才是人臉的本色?人臉該不該走上藝術(shù)的道路呢?

      也許當(dāng)人們躺在暮秋的曠野上享受迎面拂來(lái)的薄薄涼風(fēng)時(shí)而臉上自然流露出來(lái)的愜意,才是人臉的本色,也是藝術(shù)的本意吧。

    藝術(shù)的作文7

      今天下午,民間藝術(shù)團(tuán)來(lái)到我們學(xué)表演。

      首先,閃亮登場(chǎng)的是鼓手們的表演。瞧,他們身穿紅色背心,白色的靴子,手上拿著兩根棍子。突然,“蹦”的一聲,把大家都嚇了一跳?赡苁俏覀兌及炎⒁饬性诹酥鞒秩松砩希氖謧兩鷼饬,把鼓敲的震耳欲聾。接著一些整齊、干脆的鼓聲讓我對(duì)這些鼓手充滿了敬佩。

      然后,一位叔叔搬了一張桌子走上舞臺(tái),我好像在哪見(jiàn)過(guò)他呀!只見(jiàn)他拿著一個(gè)還沒(méi)有捏完的泥人,一捏,一粘。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)活靈活現(xiàn)小泥人正對(duì)我笑呢!

      可不只這些喲!還有很多很多的節(jié)目呢!我就不一一列舉了!

      讓我念念不忘的還是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的“龍”。它的嘴巴旁有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的'須。那身體差不多有4米多長(zhǎng)(我數(shù)了數(shù),必須得要9個(gè)人,才能讓那條龍“飛”起來(lái)),斑紋趁著一些小斑點(diǎn)。當(dāng)表演者讓龍“排山倒!钡臅r(shí)候,感覺(jué)像是海上的浪一樣,一會(huì)“浮”,一會(huì)“起”。

      原來(lái)民間藝術(shù)這么多,看來(lái)我要好好學(xué)習(xí)呀!

    藝術(shù)的作文8

      我家的一個(gè)柜子里藏著兩個(gè)具有藝術(shù)價(jià)值的陶瓷,它們兩個(gè)來(lái)頭可不小,都有收藏證書(shū)呢!爸爸超級(jí)喜歡陶瓷,有得時(shí)候把陶瓷當(dāng)做自己的孩子一樣,所以呀,那兩個(gè)陶瓷就一直被“關(guān)”在柜子里,爸爸根本舍不得用,生怕被摔破了。要說(shuō)我最喜歡的陶瓷只能是龍泉青瓷。

      青瓷之美,肯定是龍泉。龍泉青瓷始于三國(guó)兩晉,興于北宋,盛于南宋,是中國(guó)國(guó)制瓷史上一顆璀璨的明珠。有著“質(zhì)如玉、亮如鏡、聲如磬”的美譽(yù)。龍泉青瓷不僅是皇宮的貢品,而且是中國(guó)國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)、文化交流的世界性商品。它以古樸典雅的造型,渾厚如玉的釉色著稱在民間,是我國(guó)制造陶瓷歷史最久,最大的一個(gè)瓷窯的地方。 青瓷以瓷質(zhì)細(xì)膩,線條明快流暢、造型端莊渾樸、色澤純潔而斑斕著稱于世。不愧為瓷中之寶,珍奇名貴。龍泉窯的青瓷技藝推動(dòng)了各地瓷窯的發(fā)展,從南宋至明代,福建、廣東沿海和江西一帶的瓷窯紛紛燒造出類似龍泉青瓷的產(chǎn)品。這套精美的茶具,特別像一個(gè)溫馨的`家庭,這個(gè)茶壺上面的圖畫(huà)非常簡(jiǎn)單,但看起來(lái),卻有藝術(shù)的美。上面的只有一片葉子,旁邊一根凸出來(lái)的竹根,它的茶柄那真是非常的有趣,是一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹子,只不過(guò)是彎的,竹子一節(jié)一節(jié)凸出來(lái)的地方,都做得非常精致。這個(gè)大茶壺就是媽媽,而四個(gè)小茶杯就是孩子了。這個(gè)陶瓷的藝術(shù)真是非同凡響。

      我覺(jué)得這套茶具是相當(dāng)?shù)钠,因此我更?ài)這套茶具了。這就是藝術(shù)的魅力。

    藝術(shù)的作文9

      好吧,告訴你――我是一個(gè)藝術(shù)家。不要笑,嚴(yán)肅些,真正的藝術(shù)絕對(duì)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,對(duì)于藝術(shù)家也一樣,所以,保持一顆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男,不要嘻嘻哈哈?/p>

      思,藝術(shù)家,這的確是個(gè)讓人覺(jué)得挺神秘的詞,略帶端莊典雅。是貴族文化么?其實(shí)不然,藝術(shù)領(lǐng)域如同一個(gè)濃縮的社會(huì),是極其多元化的。理所當(dāng)然,藝術(shù)家亦有窮富之分,我則是個(gè)窮藝術(shù)家。

      這些我得強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),窮,對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家來(lái)說(shuō),做不了什么的。我依然滿懷激情地創(chuàng)作。因?yàn)檎嬲乃囆g(shù)不應(yīng)當(dāng)是被仰望的,那些值得我們用一生去呵護(hù)的珍寶,往往無(wú)聲而深沉地守候在我們身旁。正如羅丹所言:生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美。

      不過(guò)除了藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)以外,在其余時(shí)間段中,藝術(shù)家與平常的人已乎沒(méi)什么區(qū)別,他們也是凡人,也有常人的各種苦惱。譬如,我曾夢(mèng)到自己和世界杯上的寞落英雄齊達(dá)內(nèi)拿著一張數(shù)學(xué)試卷抱頭痛哭。這實(shí)在是很郁悶。有的時(shí)候我真的糊涂了。我最喜歡聽(tīng)的歌是《北京的金山上》特別是那句:我們漫步走在社會(huì)主義幸福的大道上。

      你也不要以為藝術(shù)是一個(gè)轟 ;華絢爛的國(guó)度 ; ,其實(shí)之中充斥著七彩的羈絆。

      有一個(gè)男子,他無(wú)意于自己的沉疴舊疾,謨視自己周而復(fù)始的病懨之態(tài)。他異端的美麗在頃刻完全地曝露于光天化日之下,帶著蒼涼的觸角,他屏棄了自己。

      誰(shuí)人料得生前僅賣(mài)出一幅畫(huà)的他在走后竟手持著世界上最貴的畫(huà)。生前,沒(méi)有人認(rèn)可他的藝術(shù),他沉悶,痛苦,掙扎,甚至到了最后,他以一個(gè)持槍抵住太陽(yáng)穴的姿態(tài)揮手告別了這個(gè)世界。也許也沒(méi)什么好留意的了,除了他的麥田,他的'星空,還有他的向日癸。

      那個(gè)男子叫做――文森特梵高。

      老實(shí)說(shuō),這種從骨子里逶出來(lái)的銳氣,是脫俗的,梵高是個(gè)不染塵世的藝術(shù)家。他的一生,使我驚嘆。每當(dāng)我怔怔地站在他的作品前,天地間換然沒(méi)有一點(diǎn)聲息,只是光的流溢,色的籠罩。色澤厚沉著得如同立體,筆觸奔放豪邁得如同劍戟。

      這是我這一生最為敬重的藝術(shù)家了。

      秋未,他的氣息像是從嗓子眼聲嘶力竭扯出來(lái),氣數(shù)散盡,滿目蕭索。

      羈絆,各色的羈絆,還有我的,屬于我的各種羈絆,早已一一在藝術(shù)道路輔好。也許每一個(gè)藝術(shù)家都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地在心理過(guò)著羈絆重疊的日子,沒(méi)有這種重疊,生命就會(huì)失去彈性,很容易風(fēng)干和脆折。

      來(lái)吧,就在羈絆中讓藝術(shù)接受洗禮!

    藝術(shù)的作文10

      我現(xiàn)在一直在研究文學(xué)藝術(shù),當(dāng)然用研究這個(gè)詞語(yǔ)大家可能不理解,你們會(huì)想,研究?很多文學(xué)家和藝術(shù)家都不敢說(shuō)自己是在研究文學(xué)或藝術(shù),你一個(gè)乳臭未干的小屁孩憑什么用研究這個(gè)詞語(yǔ)?是啊!我憑什么?如果你真的這么問(wèn)了,那我就只能這么回答你,憑我對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)之情,憑我想在文學(xué)藝術(shù)這條路走得更遠(yuǎn)更深,憑我想用自己微弱的智商豐富文學(xué)藝術(shù),我知道那是多么地輕微,但是正因?yàn)檫@幾千年來(lái)總有人做出這輕微的奉獻(xiàn)才有現(xiàn)在這么豐富的文學(xué)藝術(shù)。文學(xué)藝術(shù)是沒(méi)有止境的,所以從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)文學(xué)家或藝術(shù)家敢說(shuō)自己在自己所從事的領(lǐng)域已經(jīng)做到最好了,已經(jīng)不能更好了。

      我發(fā)現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)特別講究人生經(jīng)驗(yàn),人生態(tài)度,知識(shí)面的大小,個(gè)人性格,人生經(jīng)歷,生活年代和年代背景,自己在社會(huì)里的階層等等等等。

      先說(shuō)人生經(jīng)驗(yàn)吧!人生經(jīng)驗(yàn)一般指作者的實(shí)際年齡,因?yàn)椴煌挲g階段人生經(jīng)驗(yàn)不同。小孩子寫(xiě)文章,文章里總是充滿童真稚氣,看起來(lái)總是幼稚和異想天開(kāi)。青少年寫(xiě)文章(像我現(xiàn)在的年齡),文章總是有些輕浮,無(wú)法深入寫(xiě)?偸悄敲纯,不是說(shuō)狂妄自大的狂。而是字里行間總透露著對(duì)未來(lái)人生的憧憬和想用未來(lái)人生做點(diǎn)事情,就是寫(xiě)的不止是現(xiàn)在的事情也包括未來(lái)想做的事情的那種狂。所以看起來(lái)就有一些狂,而且這種狂收不住,藏不住。至于年輕人、中年人和老年人的文章怎么樣?我現(xiàn)在會(huì)沒(méi)體會(huì)過(guò),無(wú)法給出準(zhǔn)確的回答。但是我雖然沒(méi)有達(dá)到那些歲數(shù),又但是我看過(guò)那些年齡階段的作家的文章,我個(gè)人感覺(jué)就是很實(shí)在,很深入地探討話題,見(jiàn)解又非常到位。我無(wú)論看多少遍,研究多少次,我就是寫(xiě)不出那樣的文章,因?yàn)槲抑肋@是人生經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題。話說(shuō)回來(lái),是不是只有人生經(jīng)驗(yàn)特別豐富的中年人或者老年人才可以寫(xiě)文章呢?我個(gè)人認(rèn)為不是這樣的。因?yàn)椴煌挲g階段的作者的文章有不同味道。小孩子的文章就是天真稚氣,其他年齡階段辦不到。青少年的文章就是狂,其他年齡階段辦不到。中年人和老年人的文章我也不知道如何概括,但是其他年齡階段也辦不到。每個(gè)年齡階段的文章都有其特色,所以我個(gè)人認(rèn)為看某篇文章的內(nèi)容的同時(shí)也要看作者的年齡階段,這樣才能品味出那篇文章的味道。

      作者的人生態(tài)度的不同,他的文章味道也不同。人生態(tài)度有積極、消極、樂(lè)觀和悲觀。作者的人生態(tài)度越積極他的文章的`正能量和正氣就越足。反之態(tài)度越消極文章的正能量和正氣就越少。人生態(tài)度樂(lè)觀,他的文章基本上都是好事情和快樂(lè)的事情。反之態(tài)度悲觀,他的文章壞事多和痛苦的事情多。我這個(gè)人就很奇怪,我一半積極,一半消極,一半樂(lè)觀和一半悲觀。所以我的文章的正氣和正能量應(yīng)該不多不少,處于陰陽(yáng)調(diào)和水平,至于文章的味道你們讀者才清楚了吧!我也不知道如何形容。

      知識(shí)面的大小我不知道關(guān)鍵還是不關(guān)鍵,但是我知道它的作用。知識(shí)面大寫(xiě)文章就像杜甫所說(shuō),讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。就是寫(xiě)文章時(shí)好像字自己噴出來(lái),總是能輕松打比方,輕松引經(jīng)據(jù)典,輕松舉例子而且例子一般但是經(jīng)典例子,比如說(shuō)一些偉人事跡,一些有很大意義的歷史事件等等等等。如果一個(gè)作者的知識(shí)面小,寫(xiě)兩百字都得像擠牛奶一樣,拼命擠就是出不了。因?yàn)槲倚W(xué)寫(xiě)作文時(shí)就那樣,拼命擠就是不到要求的字?jǐn)?shù)。

      作者的個(gè)人性格決定文章風(fēng)格,性格開(kāi)朗的作者,文章一般都是豪放灑脫、熱情奔放。性格內(nèi)向,文章一般很含蓄很有內(nèi)涵。

      人生經(jīng)歷也很重要。一般經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人他們的文章好像總是充滿人生哲理和刻滿人間滄桑。字里行間都透露著深刻的道理,這樣的文章一般讀者是讀不懂的。但是和作者有同樣經(jīng)歷的讀者掃一眼就領(lǐng)悟了。我閱讀孔子、老子、莊子等等等等這些人的作品時(shí)有很多地方就是讀不懂,明明道理就是這么簡(jiǎn)單,就是因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)歷過(guò),所以就是不懂。有一些我經(jīng)歷過(guò)的事情,他們的作品里也有,我一看就懂了,而且覺(jué)得他們說(shuō)得非常對(duì)。

      生活年代和年代背景和作者在社會(huì)里的層次我覺(jué)得沒(méi)什么可細(xì)說(shuō)的。你在什么年代和什么層次你就看到、聽(tīng)到和感受到什么東西所以你就寫(xiě)什么樣的文章,沒(méi)有什么可講的,是吧!

      那些是我研究文學(xué)的心得,其實(shí)我覺(jué)得藝術(shù)也差不多是這樣但是藝術(shù)還是復(fù)雜得多,我所說(shuō)的藝術(shù)不是只全部的藝術(shù),因?yàn)樵谒囆g(shù)這片汪洋中,我只喜歡音樂(lè)和美術(shù)。在音樂(lè)和美術(shù)中,我只喜歡流行歌曲和油畫(huà)。油畫(huà)我研究特別淺,沒(méi)有什么可說(shuō)的。歌曲我研究一段時(shí)間了,我覺(jué)得藝術(shù)比文學(xué)難搞定。我覺(jué)得吧!寫(xiě)文章就是講話,只不過(guò)你不用嘴而用筆。你的各方面條件上去了,文筆能力也會(huì)慢慢上去。藝術(shù)就不一樣。就說(shuō)我研究的歌曲,我現(xiàn)在可以寫(xiě)出歌詞,當(dāng)然不是很正式你們就當(dāng)我是在練練筆就行了。也會(huì)點(diǎn)作曲,也不是很正式你們就當(dāng)我隨便玩玩。我也會(huì)演唱,是在網(wǎng)上教學(xué)視頻學(xué)習(xí)的,應(yīng)該也不正式。作詞,作曲加自己演唱,雖然還不會(huì)編曲,就前面的加起來(lái)好像總是不和諧。為什么我覺(jué)得不和諧?因?yàn)槲矣米约号母枨透枋謧兊拿鷮?duì)比總是覺(jué)得差很多。所以我覺(jué)得我現(xiàn)在的研究只是能增加對(duì)這方面的了解,如果要走上正規(guī)道路肯定要找?guī)煾,畢竟藝術(shù)界都有這樣的現(xiàn)象,每個(gè)著名藝術(shù)家都有一個(gè)厲害的師傅甚至幾個(gè)師傅。還沒(méi)有師傅時(shí),我還可以自己研究,多懂點(diǎn)以后正式學(xué)習(xí)就輕松一點(diǎn)。

      文學(xué)是思想感情的傳遞,藝術(shù)其實(shí)也是思想和感情的傳遞,文學(xué)有筆就行了。藝術(shù)就難咯,比如說(shuō)歌曲,要會(huì)寫(xiě)詞考驗(yàn)文筆功力,會(huì)作曲考驗(yàn)歌詞和嗓子的和諧,編曲(我現(xiàn)在還不會(huì)),但是我知道是多個(gè)樂(lè)器和歌詞和作曲和嗓子的和諧,演唱要控制好自己的嗓子,演唱歌詞歌曲時(shí)還要配合好眾樂(lè)器演奏。別以為這樣就完了!你不能自己唱的感覺(jué)好了就萬(wàn)事大吉了,你還得考慮聽(tīng)眾的角度,讓聽(tīng)眾聽(tīng)得舒服。所以藝術(shù)比文學(xué)麻煩多了,雖然我這個(gè)人討厭麻煩,但是這是我喜歡的領(lǐng)域上的麻煩,我還是不討厭的。如果一切太順了反而覺(jué)得沒(méi)意思。

    藝術(shù)的作文11

      我是一個(gè)愛(ài)藝術(shù)的人,當(dāng)我生命的詞典里出現(xiàn)藝術(shù)這個(gè)詞時(shí),它便有了定義:藝術(shù)虛幻而空靈,摸不著更摸不透,但是藝術(shù)中傳承的智慧卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。

      我在鋼琴聲中長(zhǎng)大。伴著由易到難的琴聲和逐漸清晰的節(jié)律,我漸漸明白歷史的光芒,人物的迭代便潛藏其間。

      我喜歡靜坐在鋼琴凳上,閉上眼睛,用手指輕輕撫摸琴鍵,此時(shí)無(wú)聲勝有聲,腦海里的音樂(lè)帶我飛向遠(yuǎn)方,看那無(wú)與倫比的富春江委婉裊娜的藝術(shù)風(fēng)格,曠遠(yuǎn)飄逸的蟬聲中隱隱約約的藝術(shù)情態(tài),靜聽(tīng)夜幕下疏密均勻的雨聲玲瓏的點(diǎn)滴,感受城市夜晚的燈紅酒綠。藝術(shù)存在于世界的每個(gè)角落,也存在于往日的喧囂,只不過(guò)需要被發(fā)現(xiàn)罷了。

      我喜歡回想小時(shí)候?yàn)閺棽缓镁毩?xí)曲而煩躁不安,但最后還是被琴聲誘惑而不間斷地練習(xí)的情節(jié)。那時(shí)的我,心中存在著一團(tuán)小小的`圣火,跟陰影中的魑魅魍魎搏斗,驅(qū)散著四面伏來(lái)的黑暗,撐起一片真善美的天空。在追求藝術(shù)時(shí),心中的藝術(shù)圣火便是過(guò)關(guān)斬將的工具。與惰性斗爭(zhēng),多少藝術(shù)家為困難而幾乎放棄,但真正精深博大的藝術(shù)依然成為藝術(shù)家們的終極目標(biāo),讓他們最終還是奔向夢(mèng)想。

      我喜歡聽(tīng)施特勞斯家族的古圓舞曲,那是意識(shí)的滄桑和曾經(jīng)的輝煌。這些圓舞曲經(jīng)歷了幾代人的傳存,仍然熠熠生輝。真正的藝術(shù)品總是經(jīng)歷了時(shí)間的撫摸、質(zhì)疑和腐蝕,才保持至今。歲月滄桑,憂傷的讓我想起斷墻殘?jiān),秋風(fēng)蕭瑟,歡快的讓我想起蘆白楓紅,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。雖然跨越了幾個(gè)世紀(jì),卻依然融入了人的每個(gè)細(xì)胞,注進(jìn)了每根骨髓,滋潤(rùn)著蓬博旺盛的生命力。

      我喜歡追蹤那些藝術(shù)家的畢生經(jīng)歷,由白手起家到鑄就燦爛,藝術(shù)讓他們的人生起伏不定,卻也毫不平凡。凡高,大師級(jí)的人物,他為藝術(shù)而狂熱、頹廢、絕望,在格格不入的市井之間旋轉(zhuǎn),直到轉(zhuǎn)離了自己的生命。但是,他的<<向日葵>>,明麗耀眼的黃,塑造了他內(nèi)心澎湃波瀾的熱情。曲折的枝條,碩大的花朵,是藝術(shù)讓凡。高用筆將這種意向盡情涂摸在白紙上,至今,創(chuàng)下了拍賣(mài)史上的“天價(jià)”。詩(shī)壇巨匠雪萊因藝術(shù)而充滿生命的希冀,用他那顆潔凈澄澈的心靈,緩緩吟誦著:”冬天來(lái)了,春天還會(huì)來(lái)嗎?”那是藝術(shù)的深呼吸,是世界文學(xué)的一面旗幟。

      藝術(shù)的存在是一個(gè)永恒的驚奇,它是自然的情人,是生命的伴侶,世界的瑰寶。

      藝術(shù)不僅在夢(mèng)里,更多的是在心里,只有心靈充滿美,藝術(shù)才會(huì)隨風(fēng)而至,才會(huì)造就生命的奇跡。

    藝術(shù)的作文12

      藝術(shù),是一種創(chuàng)造,是藝術(shù)家在人們的生活、生產(chǎn)等實(shí)踐活動(dòng)中提煉出來(lái)的美的創(chuàng)造。實(shí)踐活動(dòng)是無(wú)窮盡的,美也是豐富多采的,因而,藝術(shù)的創(chuàng)造也是豐富多采且無(wú)窮盡的。

      在我房間的書(shū)架上,擺放著許多工藝品。要說(shuō)我最喜歡的呀,數(shù)那頭橫臥著的烏黑發(fā)亮的老牛了。

      看!這頭瓷制的老牛,膘肥身健,體型勻稱,鬃毛整齊。它的頭微微向前傾兒往左歪,兩只角弧形地往后彎,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著前方,它的`尾巴不是一般地往下垂,而是往前伸,好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開(kāi)嘴,人們仿佛聽(tīng)到了它那低沉的“哞哞”聲。

      這是一頭橫臥著的老牛。怎樣表現(xiàn)它是橫臥著的呢?作者構(gòu)思奇妙,讓牛的右前腿向前伸,左腿向后平伸,右后腿都呈彎曲形,整個(gè)身子就像趴了下去。

      同學(xué)們,你們一定會(huì)認(rèn)為它是一頭單獨(dú)的老牛,那你就錯(cuò)了。作者匠心獨(dú)運(yùn),讓老牛橫臥在石頭上,石頭上的東西可豐富了。

      有古代的銅板,上面刻著“招財(cái)進(jìn)寶”、“大吉大利”等,還有金元寶呢!一個(gè)個(gè)形象逼真,象征著牛年財(cái)源廣進(jìn)、大吉大利的意思。遠(yuǎn)看它,一以為只有一頭老牛,可走近看,老牛的身邊還有兩頭小牛呢!小牛臥在老牛身邊,好像正在吃奶呢!使這個(gè)工藝品顯得不那么單調(diào)了。

      我很喜歡這個(gè)老牛的藝術(shù)品,在我們身邊還有許許多多的藝術(shù)品,只要我們用心去發(fā)現(xiàn)就能體會(huì)到藝術(shù)的魅力了。

    藝術(shù)的作文13

      中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老藝術(shù)。世界上,擁有書(shū)法藝術(shù)的民族屈指可數(shù),所以它很寶貴,F(xiàn)在我就來(lái)和大家分享一下中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)。

      中國(guó)書(shū)法有很深的奧妙。最早是甲骨文,甲骨文是象形文字,每個(gè)字都很形象,比如“休”字在甲骨文中的樣子是一個(gè)人躺在樹(shù)邊休息,這樣子多形象啊!從甲骨文演變成大篆、小篆、隸書(shū),它們的字體每個(gè)角都是圓圓的。到東漢、魏、晉時(shí)期,有了草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū),它們就是現(xiàn)在的常用字體。

      書(shū)法是我國(guó)永遠(yuǎn)值得自豪的藝術(shù)瑰寶。我們國(guó)家古代有許多著名書(shū)法家,如:東晉的`王羲之,唐朝的懷素、歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán),宋朝的黃庭堅(jiān)、米芾等等,他們不僅字寫(xiě)得好,而且文章也寫(xiě)得棒,所以他們的名字都流傳至今。

      書(shū)法在生活中也無(wú)處不在。我們寫(xiě)的是草書(shū)、楷書(shū),用一橫一豎、一撇一捺、一點(diǎn)一提匯成漢字,字再連成句子。看著漂亮的字體,欣賞著美麗的語(yǔ)句,那是多么神奇的創(chuàng)造過(guò)程啊!練習(xí)書(shū)法還能磨練人的耐性,讓我們有持之以恒的本領(lǐng)。

      書(shū)法伴隨著中華文明的發(fā)展而發(fā)展,它永遠(yuǎn)散發(fā)著古老藝術(shù)的魅力!

    藝術(shù)的作文14

      現(xiàn)在印名片兒的多是“××首席”、“××總監(jiān)”,很少見(jiàn)到“××藝術(shù)家”。

      不過(guò)自己說(shuō)自己是藝術(shù)家好像是有點(diǎn)兒那個(gè)了一些。甚至這年頭,頭發(fā)長(zhǎng)得像女同志的“男藝術(shù)家”和頭發(fā)比男同志還短的“女藝術(shù)家”,也真的很不少。

      如今的藝術(shù)被或真或假的藝術(shù)家們玩得越來(lái)越玄乎,越來(lái)越讓人迷糊,越來(lái)越像糨糊。似乎“藝術(shù)家”這種東西和咱們老百姓就不是一個(gè)星球的?茨谴蟀准埳希瑏y七八糟刷幾筆,起個(gè)名字叫“深?yuàn)W的靈性”,那就是藝術(shù),所謂“抽象”;還有在一個(gè)大相框里貼張中等大小又黃又臟又皺的破紙,紙上畫(huà)只小小的蟲(chóng)子,蟲(chóng)子小得看不清腦袋腿腳翅膀,一個(gè)藝術(shù)家說(shuō)這是萬(wàn)黃叢中一點(diǎn)黑,“絕對(duì)的印象派”。

      從前我不董藝術(shù),現(xiàn)在由于所受熏陶多了,我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越有藝術(shù)天分。真的。玩兒藝術(shù)不能用肉眼,要用心眼,當(dāng)你用心眼去看藝術(shù)時(shí),你便會(huì)發(fā)現(xiàn)“藝術(shù)”竟然會(huì)前所未有的清晰。要說(shuō)我這藝術(shù)的靈性,那也是受高人點(diǎn)撥。前陣子我買(mǎi)了雙鞋,紅的。普普通通很沒(méi)個(gè)性的'布鞋,除了舒服沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。我母親那些天迷上了跳舞,穿高跟兒不爽,于是自己也買(mǎi)了雙布鞋,藍(lán)的。事有湊巧,偏偏這兩雙鞋除了顏色別的都一樣。話說(shuō)那天早上,我下樓買(mǎi)豆?jié){,天未大亮,屋里陰暗,我睡眼惺忪,且沒(méi)有戴眼鏡,于是一不留神,犯了一個(gè)錯(cuò)誤。大伙兒都猜到了吧?哎,想來(lái)真讓人不好意思,我竟然穿著一只紅鞋一只藍(lán)鞋下了樓,要命的是我這么穿著遛了好大一圈兒而自己全然不覺(jué)!直到一個(gè)小男孩兒以很崇拜的口氣對(duì)我說(shuō):“大姐,你腳上這鞋有沒(méi)有男款?”然后十分崇拜地求我告訴他哪兒買(mǎi)的這么酷,這么KAWAI,這么有藝術(shù)感的鞋。我臉不紅心不跳地告訴他,這鞋中國(guó)沒(méi)有賣(mài)的,然后臉狂紅心猛跳地飛奔到家。完了,這回沒(méi)臉見(jiàn)人了!過(guò)了好一陣子,我突然感到靈光一閃,然后開(kāi)了竅,哦,原來(lái)這就是“藝術(shù)”!

      看一看瞧一瞧啊,“藝術(shù)”就是原來(lái)如此的東西。下回我印名片兒一定加個(gè)“藝術(shù)家”的后綴。何為藝術(shù)?同志們,這就叫“藝術(shù)”。

    藝術(shù)的作文15

      同學(xué)們,你們知道什么是剪紙嗎?剪紙可是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶之一呢!它具有很多年的歷史了。一張普普通通的彩紙,一把普普通通的剪刀,竟可以創(chuàng)造出那一張張惟妙惟肖的藝術(shù)品,真使人嘆為觀止?粗且粡垙埩钊搜刍ǹ潄y的剪紙,我的思維不由不得飛向幻想的王國(guó)

      從前在蒙古草原上有個(gè)叫知識(shí)的小姑娘,她天資聰?,又活潑可愛(ài)。而且她還有著無(wú)窮無(wú)盡的智慧。并在當(dāng)?shù)爻蔀榱艘晃挥忻男±蠋熌!她?jīng)常幫助一些窮苦的人們。在整個(gè)村里人的心中,她就是上帝派來(lái)的天使?墒翘焓箍偸菚(huì)招惹惡魔的。

      這不,住在藍(lán)精洞的小妖得知在村子里有位美若天仙而又聰明伶俐的'人非常受村里人的愛(ài)戴。哇!她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈燒愈烈,她準(zhǔn)備在一個(gè)寂靜的夜晚將知識(shí)抓來(lái)。

      就在這天晚上,知識(shí)回到家中,在花兒的簇?fù)硐略跁?shū)桌上看書(shū)。正當(dāng)知識(shí)看得入神時(shí),門(mén)突然被小妖踢開(kāi)了,她抓起知識(shí)就走。還沒(méi)等知識(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái),她已被小妖五花大綁了。小妖把知識(shí)帶回藍(lán)精洞,想盡一切辦法來(lái)折騰知識(shí)。小妖發(fā)誓一定要知識(shí)痛不欲身,讓她求生不得,求死不能。知識(shí)在殘酷的折磨下最終因體力不支而死亡,藍(lán)精洞里傳來(lái)了一陣陣陰森可怕地笑聲。上帝知道這件事后,立即把小妖抓回天上讓她得到應(yīng)有的懲罰。

      為了紀(jì)念知識(shí),上帝把知識(shí)的智慧散發(fā)在人群之中,智慧在每個(gè)人心中生根發(fā)芽。

      藝術(shù),這個(gè)奇特的字眼,就是它,給了我歡樂(lè)與幸福!它,改變了我小小的人生。

      電子琴,是我的愛(ài)好,它占用了我的雙休日的四分之一的時(shí)間,有人會(huì)想:占用了那么多時(shí)間,你不煩他嗎?說(shuō)實(shí)話,我真的沒(méi)有想到要放棄它!

      要是說(shuō)起學(xué)電子琴的來(lái)歷,那還得從入學(xué)前說(shuō)起:

      你是在我入學(xué)前的某一天,媽媽帶我去琴班?吹侥切⿲W(xué)生們,手在秦上跳來(lái)跳去?纯茨檬,簡(jiǎn)直是一種享受?赡墚(dāng)時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,便下定決心要學(xué)琴。第二天,我便去了琴班。

      去了琴班,先是練:哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西這七個(gè)基本音,一天一練,終于可以彈第一冊(cè)啦。這種書(shū)一共三冊(cè),其中第三冊(cè)極為復(fù)雜,但是都是名曲。

      我看那些同學(xué),都彈二至三冊(cè),心里很不自在。我就很認(rèn)真地彈,過(guò)了一年,彈到了考級(jí)書(shū)。又彈了二冊(cè)書(shū)。終于,可以考級(jí)了。我考完級(jí),并沒(méi)有放棄。

      當(dāng)時(shí)我彈到一首叫春天的曲子時(shí),就感受到了春天般的溫暖,春天一樣的幸福。

      我彈著彈著,好象也看到了我面對(duì)春天:小草正從泥土中鉆出來(lái)。彈到三連音的地方好象小雨一絲一絲地下來(lái)。倚音的地方,好象小鳥(niǎo)歡唱。結(jié)尾和著小鳥(niǎo)的歡唱,使人感到無(wú)限的美好。

      這首曲子,不但感動(dòng)了我,也堅(jiān)定了我的信心。我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了不可分開(kāi)的感情。我被它感染了,以致它成為我生活的一部分。

      它,突破了手的藝術(shù),突破了我人生小小的路。

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