考試總結(jié)范文合集12篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的考試總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試總結(jié)范文 篇1
高二第一學(xué)期第四次考試結(jié)束了，我們班取得的成績是我們有史以來最慘痛的一次，級(jí)段前100名中我們只有3個(gè)人，前120名中我們只有7個(gè)人。我們的成績從第一次考試到現(xiàn)在一直是直線下降，以前我們擁有的語文，數(shù)學(xué)，歷史等優(yōu)勢學(xué)科也離我們越來越遠(yuǎn)，出現(xiàn)這些原因我有不可推卸的責(zé)任，我沒有做好同學(xué)們的學(xué)習(xí)思想工作。以前我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是靠自覺的，現(xiàn)在同學(xué)們基本成人了，自覺性應(yīng)該是不錯(cuò)的。只要我把我們的紀(jì)律和衛(wèi)生抓好了，給同學(xué)們提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境大家就能夠好好學(xué)習(xí)了。事實(shí)證明，我這種觀點(diǎn)是不科學(xué)的，我沒有在我們班的學(xué)習(xí)上下太多的工夫，導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)一次又一次的退步。經(jīng)過這幾天的反思，我在以后工作中必須以嚴(yán)抓學(xué)習(xí)為主，不能讓同學(xué)們在高二這個(gè)兩極分化的階段落伍。
首先，我要和大家分析一下我們所存在的問題，經(jīng)過幾次測驗(yàn)和平時(shí)觀察，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在以下問題：
1、 沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)意識(shí)。
2、 自控能力差，沒有更好的提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、 在學(xué)習(xí)中存在弄虛作假，作面子活的現(xiàn)象。
4、 學(xué)科發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
5、 沒有養(yǎng)成互幫互助的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，和濃厚的`學(xué)習(xí)氣氛。
6、 學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不夠緊，時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
7、 學(xué)習(xí)中遺留和存在的問題不能夠及時(shí)解決。
8、 課堂四十分鐘沒有抓好，沒有認(rèn)真聽講。
所謂亡羊補(bǔ)牢，時(shí)未晚矣。在今后的工作中要針對(duì)上述問題采取相關(guān)措施。具體思路如下：
1、 根據(jù)同學(xué)們的成績變化和思想狀態(tài)加強(qiáng)思想引導(dǎo)和生活問題的答疑解惑，從思想上保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓落后者趕上來，讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀。
2、 主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行查弱補(bǔ)弱，消滅瘸腿科。消除影響成績的不穩(wěn)定因素，穩(wěn)中求勝。
3、 抓中層、促后進(jìn)，兩手都要硬。特別注意邊緣生，重點(diǎn)抓好這部分學(xué)生。
4、 每天不定時(shí)抽查同學(xué)們的當(dāng)天學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行學(xué)情調(diào)查與了解。
5、 把學(xué)習(xí)小組精細(xì)化，以提高效率和培養(yǎng)學(xué)風(fēng)為主。
6、 每周開一次主體或討論的班會(huì)，查找發(fā)現(xiàn)問題，把我們存在的問題及時(shí)結(jié)決。
7、 督促同學(xué)們抓時(shí)間，提效率，保質(zhì)量，以實(shí)事求是的態(tài)度來學(xué)習(xí)。
8、 加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的問題，以學(xué)生為中心，緊密依靠任課老師，共同努力，把班級(jí)整體成績搞上去。
成績屬于過去，開始從不為晚，在今后的班級(jí)工作中我要積極向老教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，不辜負(fù)學(xué)生的希望，家長的期望和領(lǐng)導(dǎo)的厚望。
夢想中的高二十六班
1、希望班委和新老課代表能帶來嶄新得高二十六班。
2、我最希望同學(xué)們能多交流，發(fā)表自己的看法，和諧相處。我也希望的就是班級(jí)氣氛活躍一點(diǎn)，一切事情將會(huì)做得很好。
3、大家懷著一顆真摯的心對(duì)待班級(jí)，少些自私，少些虛偽，只要人人為班集體獻(xiàn)出一片愛心，那么高二十六班將是最好的班級(jí)，我堅(jiān)信。
4、關(guān)鍵是行動(dòng)，大家行動(dòng)起來。我也希望大家多反映我們班集體存在的問題，多為班級(jí)做事。大家有問題可以向老師、班委會(huì)提出來，能夠讓我們防患于未然。
5、班級(jí)應(yīng)當(dāng)是該安靜時(shí)就安靜，該活躍時(shí)就活躍的，每個(gè)人提高自己的自覺性。另一方面，班級(jí)應(yīng)加強(qiáng)量化管理，根據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
6、大家心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，班級(jí)應(yīng)當(dāng)有一首班歌，把我班建設(shè)成有特色的班級(jí)。
7、我們應(yīng)當(dāng)以成為精英為中心，努力把我班建設(shè)成為民主、團(tuán)結(jié)、向上、嚴(yán)肅、活潑的班級(jí)。
8、每位同學(xué)都要有較強(qiáng)的責(zé)任心，有班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽(yù)感。
每位同學(xué)要做某件事或說某句話的時(shí)候要考慮你所做的事或說的話能為他人或集體帶來什么好處。十六班是一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們每一個(gè)人都應(yīng)及時(shí)為它做好每一件事，以自己的行動(dòng)鑄造優(yōu)秀的十六班
考試總結(jié)范文 篇2
奧數(shù)班就要考試了，而我根本不把這件事放在心里，在家里，連奧數(shù)書碰都不碰。
考試了，試卷發(fā)下來，同學(xué)們立馬埋頭，拿起筆，開始答題，而我，卻呆呆地坐著，兩眼傻傻地看著考卷，覺得每道題都是那樣難，不知是怎樣完成考卷的，我痛苦地走向老師，交了考卷，背著書包邁著沉重的步伐走出校門。
寒風(fēng)像刀子一樣割著我的臉，我一直愁眉苦臉，我不像其他同學(xué)那樣高高興興地走出了教室，我一直在想，“那樣低的成績怎樣去與我的朋友、家人交代呢?我怕見爸爸那責(zé)備的.眼神，怕見媽媽那憤怒的面孔，怕見朋友那嘲笑我的聲音，甚至怕見我那張錯(cuò)題遍布的考卷。我該怎么辦?我到底該怎么辦?我恨不得挖一個(gè)地洞自己跳下去，我辜負(fù)了所有人對(duì)我的期待，我多么希望時(shí)間可以倒流，讓我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，考一個(gè)好成績�！�
可惜世上沒有后悔藥，我必須去接受現(xiàn)實(shí)，那一刻，能留下的只有懊悔……
考試總結(jié)范文 篇3
我今年上四年級(jí)了，我很高興我又升了一級(jí)。
這次是我第一次四年級(jí)月考，考完后，我覺得我的英語和數(shù)學(xué)沒有問題，可是語文卷子的閱讀題可能要扣分，因?yàn)槲覜]能理解題目讓寫什么。作文我也沒有寫夠400字，可能分?jǐn)?shù)不上95分。我心里忐忑不安，既激動(dòng)又緊張，不知這次到底考的怎樣樣?是否提高了第二天，分?jǐn)?shù)出來了，果然不出我所料，數(shù)學(xué)100分，英語也是100分，語文是94分，雖然沒有上95分，但我們班最高分僅有96分，我的.心暫時(shí)平靜下來，幸好數(shù)學(xué)英語還考得不錯(cuò)，語文離高分差距還不是很大，但我的心里還是很內(nèi)疚，因?yàn)槲覀儼嘤?位同學(xué)都答對(duì)了，說明我的知識(shí)還不是很全面。我要多理解，多看書，爭取把閱讀和寫作方面提升上去。
媽媽看了我的試卷，鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取下次考的更好!
我暗暗下決心：上課要認(rèn)真聽講，晚上要讀一篇文章。這樣堅(jiān)持不懈，就必須會(huì)取得好的成績。
考試總結(jié)范文 篇4
通過這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處，雖然我平時(shí)的成績一直挺好。初中的老師就對(duì)我們教導(dǎo):一份努力一分收獲。可是，對(duì)于我來說，只想不勞而獲，在上個(gè)月中我松懈了額許多。就從考試說起吧!考試的時(shí)候因?yàn)槲覜]認(rèn)真檢查‘解決問題’，所以‘解決問題’的最后一道題因?yàn)闆]有把余數(shù)計(jì)算在內(nèi)而出錯(cuò)。還有一道判斷題我不明白錯(cuò)在哪里?回家問爸爸后才明白‘分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)積比因數(shù)小’。下次考試不管什么題我都要認(rèn)真檢查，我要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，多做練習(xí)。
希望通過我的努力，改正這些缺點(diǎn)，爭取在今后的'考試中取得比較好的成績。
考試總結(jié)范文 篇5
這次數(shù)學(xué)期中考試，我們一至五年級(jí)都是由教務(wù)處統(tǒng)一命題，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一批改。在考試結(jié)束后，我們先是以備課組為單位每位老師對(duì)自己任教的班級(jí)進(jìn)行客觀、詳細(xì)的質(zhì)量分析，然后我們教研組專門組織了 一次期中考試質(zhì)量分析的研討活動(dòng)，目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，挖掘?qū)W生錯(cuò)誤背后潛藏著的學(xué)習(xí)行為、思維品質(zhì)等問題，并以此來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，分管教學(xué)的翁校長和張主任特地來參加我們的活動(dòng)，對(duì)我們半學(xué)期努力工作取得的成績給予了充分的肯定，并對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出一些寶貴的建議。
活動(dòng)中，各年級(jí)備課組長就本年級(jí)的答題情況，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了深刻地分析，總體看，我們一到五年級(jí)存在的共性方面是：
（一）、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好。
從卷面看學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的`形成還是較好地達(dá)成了目標(biāo)。尤其是計(jì)算，普遍正確率都在90%以上。很多班級(jí)達(dá)95％以上，說明學(xué)生對(duì)計(jì)算方法能很好理解，計(jì)算技能也已經(jīng)基本形成�？偨Y(jié)成績的取得原因有四點(diǎn)：
1．自主活動(dòng)，意義建構(gòu)
數(shù)學(xué)課上，注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與到知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展的過程中來，通過學(xué)生自主活動(dòng)，意義建構(gòu)，進(jìn)而達(dá)到對(duì)知識(shí)的真正理解。
2．精練少做，減輕負(fù)擔(dān)
注重通過創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，很少采用大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練。我們對(duì)每周、每月的練習(xí)設(shè)計(jì)都有生活、實(shí)踐、綜合的要求，希望能在練習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)再學(xué)習(xí)、再發(fā)展。
3．正確導(dǎo)向，建立自信
在日常的教學(xué)中，教師十分注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。
（二）、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱
從概念部分的答題情況我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)方法解決問題的能力是不容樂觀的。從不同角度分析問題，應(yīng)用各種策略解決問題的能力；用數(shù)學(xué)語言清楚地表達(dá)解決問題的過程，并用文字、圖表等不同的方式進(jìn)行表達(dá)的能力；根據(jù)最初的問題情境證實(shí)和解釋結(jié)果的合理性的能力；對(duì)解決問題的過程進(jìn)行反思的能力都急需提高。
（三）、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成
1．稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。計(jì)算時(shí)顧此失彼，面對(duì)眾多信息時(shí)理不清頭緒。
2．卷面中還是免不了有單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題目等我們俗稱的低級(jí)錯(cuò)誤�？梢娖綍r(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想控制就能控制的，需要數(shù)學(xué)組教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。
針對(duì)以上問題我們提出改進(jìn)措施：
注重培養(yǎng)傾聽意識(shí)和讀題意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息的敏感程度和運(yùn)用能力。
考試總結(jié)范文 篇6
距離**算量+手算考試已經(jīng)過去整整一周時(shí)間了，在這一周時(shí)間里**分公司經(jīng)濟(jì)管理部考試負(fù)責(zé)人對(duì)考試答卷進(jìn)行了評(píng)判，并搜集了各個(gè)項(xiàng)目中參考人員對(duì)考題的疑問，于20xx年9月1日上午在**機(jī)關(guān)知行學(xué)院組織了有關(guān)于本次考試的講解總結(jié)，期間未能到場的商務(wù)新員工采用了視頻連線的方式進(jìn)行參與。
考試負(fù)責(zé)人——**分公司經(jīng)濟(jì)管理部趙**就考題結(jié)合了圖紙和**模型進(jìn)行了詳細(xì)的講解與分析，從計(jì)算設(shè)置到模型建立，從圖紙分析到手工算量，無一遺漏地耐心講解。期間，大家通過提出疑問，對(duì)比分析，了解到了自己的失分點(diǎn)，也意識(shí)到了自己在專業(yè)方面的不足，而百日培訓(xùn)考核的意義恰恰就是要讓商務(wù)新員工們能階段性地驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果并且及時(shí)查漏補(bǔ)缺、對(duì)癥下藥。
下午，**分公司經(jīng)濟(jì)管理部副經(jīng)理王**就"**花園"圖紙為大家進(jìn)行講解答疑。百日培訓(xùn)開始至此，商務(wù)新員工們一直在圍繞這份圖紙進(jìn)行建模算量學(xué)習(xí)，在讀圖和建模過程中遇到了許多的問題。帶著疑問大家跟隨著王經(jīng)理的步伐重新閱讀圖紙，從設(shè)計(jì)說明到結(jié)構(gòu)施工圖、建筑施工圖，大家積極地提出了自己的疑問和看法并且與王經(jīng)理進(jìn)行了熱烈的探討。王經(jīng)理為大家解惑之余還帶領(lǐng)大家補(bǔ)充了解了新的知識(shí)，并且從商務(wù)人員的角度出發(fā)，與大家分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，讓商務(wù)新員工們受益匪淺。
百日培訓(xùn)至此已經(jīng)完成了第一階段的.考核及總結(jié)，商務(wù)新員工們的百日征程仍在繼續(xù)，大家在征程路上想要不斷進(jìn)步，不能一味地盲目前行，偶爾也要慢下來認(rèn)真反思總結(jié)自己的不足，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)并且及時(shí)補(bǔ)齊短板。通過這次考核，相信商務(wù)新員工們一定也看清了自身的不足并且能及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，往后也會(huì)不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己！
百日征程，我們在路上。。。。。。
考試總結(jié)范文 篇7
期中考試不知不覺中，已經(jīng)漸漸的離我們遠(yuǎn)去。那鮮紅色的分?jǐn)?shù)，也出現(xiàn)在我們的.眼前。帶著些許的刺目，令我心情有些沉重起來。
我總結(jié)，在這次的期中考試?yán)�，我犯了很多，我可以不犯的錯(cuò)誤。
比如，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
考試總結(jié)范文 篇8
期中考完試以后，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：終于要宣布成績了，我的心撲通撲通跳個(gè)不停，該不會(huì)考砸吧!
我暈暈乎乎的聽到老師宣布：侯翔，語文95.5、數(shù)學(xué)94、英語69(滿分70)、科學(xué)98，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的基礎(chǔ)還是不扎實(shí)，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多題都是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了，我以后一定要想法克服粗心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取做的更好;甜的.是，雖然我有一些小問題，但四門加起來，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語說的好：“學(xué)海無涯苦作舟”。
我十分期待社會(huì)成績，我的心像云里霧罩一樣，七上八下，只恐社會(huì)成績把別的分拉下去，我好恐懼啊!
終于社會(huì)成績宣布了，我考了95分，排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以后的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重，競爭對(duì)手很多，稍有疏忽，就會(huì)被別人把我甩掉的!在學(xué)習(xí)上，我的缺點(diǎn)還很多，我必須改掉所有缺點(diǎn)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，爭取以后做的更好!
考試總結(jié)范文 篇9
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的.各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?
同學(xué)們，奮進(jìn)吧，相信我們是最棒的!
考試總結(jié)范文 篇10
每一次的考試都是對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的一次檢查和測試，其意義在于檢查出在前一階段未復(fù)習(xí)到的知識(shí)，找出差距和不足之處，以利于改進(jìn)并縮小差距，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
20xx年初中九年級(jí)第一次模擬考試已經(jīng)結(jié)束，考試成績不是那么理想。與自己的期望有一些差距，下面就英語試卷做一認(rèn)真分析和總結(jié)。
首先，聽力題的滿分是二十分，總體上學(xué)生做的.不是很好，大都得十分左右，其中原因之一是，監(jiān)考教師未給學(xué)生留看聽力題的時(shí)間，學(xué)生拿到試卷后，監(jiān)考老師就開始播放聽力錄音；另一個(gè)原因是我們在此前幾乎沒做過聽力題訓(xùn)練，這個(gè)也是主要的原因。不過有兩個(gè)優(yōu)等生并沒讓我失望，他倆的聽力題都得了滿分。但是以后我們會(huì)努力加強(qiáng)聽力題訓(xùn)練，盡快提高學(xué)生的聽力技能。對(duì)于單選題，從整體上來說，還算令人滿意，此題滿分是十五分，大部分學(xué)生都能得十三分左右，失分不是太高。這點(diǎn)說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較牢固，扎實(shí)。第三題是完形填空，此題滿分是十分，此題以前講過，所以大多數(shù)學(xué)生都能得八分以上。有的未得滿分，經(jīng)詢問，是因?yàn)槠涮笠馓中脑斐傻摹?/p>
第四題是閱讀理解題，此題分值重，共四十分。此題是考出好成績的關(guān)鍵，只要做好此題就等于成功了一半。對(duì)于此類型題，學(xué)生中常常出現(xiàn)這種情況：簡單容易的文章會(huì)不同程度地失分，也即不能得滿分，其原因就是粗心大意；對(duì)于拔高題即有難度的文章卻能夠做得完美不丟分，這是因?yàn)樵绞怯猩~有難度的文章，他們就會(huì)更加小心、細(xì)心、認(rèn)真地去讀，所以不丟分也在情理之中。當(dāng)然，這套題中有兩道閱讀理解題都是做過的，然而，成績也并不理想。現(xiàn)在細(xì)想一下緣由，可能是平時(shí)講題前，他們沒認(rèn)真地去做；也可能是講過試題后，沒給學(xué)生理解消化的時(shí)間和機(jī)會(huì)�？傊�，以后要改掉這種滿堂灌的教學(xué)模式，要把大量的課堂時(shí)間還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。只有這樣，學(xué)生自己才能從學(xué)習(xí)中尋找學(xué)習(xí)的方法，探索學(xué)習(xí)的技巧。
第五題級(jí)即選詞填空題，是最近幾年才出現(xiàn)的一種新題型。歷屆的中學(xué)生害怕此題，感覺要做好此題不是一件容易的事。以前對(duì)做此
題的方法也給學(xué)生講解過，比如，對(duì)于方框中的每一個(gè)詞性及詞型必須牢固掌握，然后，根據(jù)對(duì)全文的理解，推測出有空格的這一句話的意思，再猜測空格上應(yīng)該填寫的單詞的詞性是哪種，是名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、還是副詞等等，但是收效不大。經(jīng)過此次考試，認(rèn)真地反思，我認(rèn)為解決此題要注意這五個(gè)方面：
1、詞性判斷；
2、常用搭配；
3、內(nèi)在邏輯；
4、感情色彩；
5、語法常識(shí)。
解題步驟應(yīng)從下面著手：
1、閱讀選項(xiàng)，詞性分類；
2、細(xì)讀首句，抓住中心；
3、瞻前顧后，謹(jǐn)慎選擇。
補(bǔ)全對(duì)話題，對(duì)于優(yōu)等生來講，難度不大。都能輕易地得到滿分十分。最后一種題型是書面表達(dá)。此題失分大，不容忽視。根據(jù)此次考試情況，我認(rèn)為，要做好書面表達(dá)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1、緊扣題目，準(zhǔn)確、全面地表達(dá)出要點(diǎn)中規(guī)定的全部信息和內(nèi)容，不得遺漏；
2、表達(dá)正確，意思連貫，過渡自然；
3、格式正確，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)符合要求。
考試時(shí)，還應(yīng)提醒學(xué)生做到下面幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，細(xì)心做題；合理分配時(shí)間；還要遵循先易后難的順序，做到一題不漏；整張?jiān)嚲硗瓿珊�，再把試卷從頭到尾重新審查一遍。
考試總結(jié)范文 篇11
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，雖然說試題有些難度，但是考成這樣實(shí)在是太差，接手一年級(jí)二班也已經(jīng)快一年的時(shí)間了，在這段時(shí)間從來都沒有考的這么不好過，拿到試卷之后我仔細(xì)對(duì)試卷進(jìn)行了分析。
這份試卷對(duì)于一年級(jí)孩子來說確實(shí)稍微難了一點(diǎn)，第一題給音序排列順序這個(gè)題目，這學(xué)期對(duì)于這樣的題目沒怎么練過，所以很多孩子就出現(xiàn)大小寫的現(xiàn)象，實(shí)屬不應(yīng)該；第五題加一加組新字再組詞這樣的題目后面給了兩個(gè)（）（）沒有給例子，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說很容易會(huì)出現(xiàn)不知道第一個(gè)括號(hào)里面是填新字呢還是寫偏旁的問題；課外閱讀題目最后出現(xiàn)了有哪些好品德這樣的問題，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說好多的孩子對(duì)于“品德”這個(gè)詞語是什么意思都不太理解，所以這一個(gè)題目我們班只有那么七八個(gè)人答對(duì)了，大部分的'孩子都寫錯(cuò)。其余的都是比較基礎(chǔ)的題目，扣分都不是很嚴(yán)重，扣分比較多的就是出現(xiàn)在了這幾個(gè)題目里面。
通過這次期中考試發(fā)現(xiàn)寫字的規(guī)范程度要求越來越高了，稍微寫的不是很規(guī)范的都算了錯(cuò)，所以后期一定要加強(qiáng)孩子寫字規(guī)范程度的要求；期中考試之前重點(diǎn)在抓班里的后進(jìn)生，對(duì)于中間拔高的孩子抓的相對(duì)來說輕一些，所以導(dǎo)致這一次考試中間拔高的孩子的成績并不是特別的很理想，但是像于天宇這樣的學(xué)困生遇到難得試題更是沒有做完，所以這也是導(dǎo)致這一次期中考試成績差的一個(gè)很重要的原因，針對(duì)以上問題后期在教學(xué)中會(huì)做到：
1.抓好學(xué)生的規(guī)范寫字，讓孩子的字寫得工整規(guī)范。
2.對(duì)于不會(huì)寫得字加拼音的問題，一定要盡量的克制，盡量少的讓拼音再出現(xiàn)再試卷上。
3.加強(qiáng)閱讀，從一年級(jí)提高孩子們的閱讀能力。
4.抓好班級(jí)里的學(xué)困生跟拔高的孩子，制定出切實(shí)可行的方法，讓他們的成績都能夠得到提高。
5.緊扣課本抓好基礎(chǔ)知識(shí)。
考試總結(jié)范文 篇12
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心.
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡直是對(duì)于家長心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。
這次的.事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那些和我一起講話的同學(xué)，我這樣做，看似和他很好，實(shí)際上是在害他。而且，在上課的時(shí)候講閑話也是對(duì)老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。 其次，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
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