校長優(yōu)秀事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料都不陌生吧,事跡材料具有概括標(biāo)明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。擬事跡材料需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的校長優(yōu)秀事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校長優(yōu)秀事跡材料1
XXX,女,中國共產(chǎn)黨,1966年10月出生,畢業(yè)于XXX師范學(xué)校,1985年7月參加工作。XXX曾任XXX市育新學(xué)校教務(wù)主任、XXX市青新小學(xué)支部書記,現(xiàn)擔(dān)任XXX區(qū)政協(xié)委員、XXX區(qū)教體局黨委委員、XXX市鐵路第二小學(xué)校長職務(wù)。
管理特色:XXX自擔(dān)任鐵路二小校長以來,多次組織領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校中青年骨干教師赴外地市多所名校參觀學(xué)習(xí),引進先進的管理經(jīng)驗,吸納先進的校園文化理念。在學(xué)?蒲蟹矫妫琗XX校長要求重點突出、覆蓋全體,提出了“教育科研日;,常態(tài)教學(xué)科研化”的教學(xué)研究理念。多年來,她邀請了王瑞源、涂天任、徐承云、曲青亞等多名教育專家擔(dān)任顧問,開展了教師備課改革試點。她還深入到教學(xué)管理一線,聽課、評課、檢查作業(yè)、備課,了解學(xué)校教學(xué)發(fā)展的'動態(tài),引導(dǎo)教師開展教育課題研究,學(xué)習(xí)新課程理念……一系列的舉措,使得“我為人師,人為我?guī)煛钡挠^念深入到每一個教師心中,使一大批中青年教師得到輪訓(xùn),教育教學(xué)理念得到提升,教學(xué)方法日益完善。
校長優(yōu)秀事跡材料2
廣巖初中坐落在壽縣最南端,是一所典型的農(nóng)村初中,地理位置偏僻,人文環(huán)境落后,但近幾年來,作為學(xué)校校長我?guī)ьI(lǐng)全校教職工齊心協(xié)力,勤奮工作,開拓進取,使學(xué)校各方面工作都取得了較好的成績,校容校貌發(fā)生了較大的變化,受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的高度贊揚。如今我校已成長為壽縣南部一所較有名氣的窗口學(xué)校。
一、以人為本,關(guān)愛同志,提高教職工的幸福指數(shù)
有人說,一位好校長就是一所好學(xué)校,但我認為,一群好教師才是一所好學(xué)校。教師是學(xué)校的主體,是辦好一所學(xué)校的根本。所以從擔(dān)任校長的第一天起,我就告誡自己,要以教師為本,處處關(guān)愛他們,一切依靠他們,力所能及的為他們謀幸福,讓學(xué)校成為他們生活和工作的樂園。
我時常告誡自己要把關(guān)愛送給教師,把嚴(yán)格留給自己。教師是學(xué)生的榜樣,校長必須身先士卒,做教師的楷模。因此我始終嚴(yán)格自律,從嚴(yán)要求自我,工作踏踏實實,從不擺花架子,從不計較個人得失。每學(xué)年的評優(yōu),總把優(yōu)秀指標(biāo)讓給同志們;每天清晨我總是和值班同志同時起床,在校園里巡視,到教室里檢查學(xué)生的晨讀情況,找?guī)熒涣髡勑,了解情況,幫助班主任處理班級事務(wù),幫助老師們解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題;晚上一直工作到所有值班教師都下班,安排好住宿生就寢,才回家休息。春夏秋冬,風(fēng)風(fēng)雨雨,從未特殊。
要當(dāng)好校長,必須做教師的好朋友,知心兄弟,生活中處處關(guān)心他們,體貼他們。我經(jīng)常找教師談心,我的辦公室,我的家里都成了教職工的談心室,教職工有什么心里話,有什么難心事,都愿和我交流。我也會盡心疏導(dǎo)他們,盡力幫助他們。久而久之,學(xué)校形成一種和諧的氛圍。可以說在我校,教師與教師之間,教師和校領(lǐng)導(dǎo)之間,領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之間,關(guān)系都十分和諧,每一位同志都牢記。荷蒲酝,善言廣中,德澤同事,德澤廣中。大家團結(jié)如一,心無旁騖,一心一意干自己的工作,全心全意謀學(xué)校的.發(fā)展。同時我們也盡最大努力,改善教職工的辦公條件和生活條件,這也更使他們覺得在這里工作,十分舒心、開心。
要當(dāng)好校長,還要為教師的發(fā)展提供好的平臺。教師的成功意味著我們學(xué)校教育的成功,意味著我們學(xué)生的成才。我經(jīng)常鼓勵教師多看書,多學(xué)習(xí),多研討,要求教師利用一切機會給自己充電。我也到處搜尋信息,哪地方有教研活動,哪地方有學(xué)術(shù)交流,哪地方有專家報告,哪地方有名師授課,知道后都安排學(xué)校一線教師前去參加學(xué)習(xí)。對于上級教育主管部門安排的教育教學(xué)教研方面的活動,我更是鼓勵教師踴躍參加。教師的知識能力提高了,業(yè)務(wù)水平提升了,受益的不僅是他自己,更是學(xué)校和學(xué)生。有人說,廣巖初中之所以搞得好,是因為有一群水平高的教師,這話不錯,我校的確有一批好教師,他們不僅能力強,還十分敬業(yè)。有了這樣一批教師,學(xué)校何愁辦不好?
作為校長,在日常的教育教學(xué)管理中,要學(xué)會多用鼓勵,少用批評。凡是人,都喜歡聽表揚的話,既然這樣,我們何不多表揚教師呢。我們學(xué)校,從大的方面講,制定了學(xué)校教育教學(xué)工作獎勵細則,分為教學(xué)工作、班主任工作、教研組長工作、后勤工作幾大塊,同志們平時工作的點點滴滴,我們都做好記錄,一學(xué)期一匯總,并通過績效工資予以獎勵;從小的方面講,教師某節(jié)課上的好,某個教案有創(chuàng)意,某班學(xué)生進步了,我都要在例會上加以表揚。不僅是我個人,我還要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員,多發(fā)現(xiàn)教師身上的優(yōu)點、長處,多表揚,激勵他們把優(yōu)點、長處發(fā)揚光大。
我們經(jīng)常說要使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,在學(xué)校管理上,我們也努力使教師由“要我教”變?yōu)椤拔乙獭。我覺得只要真心關(guān)心教師,真心為教師謀幸福,為教師未來的發(fā)展搭建平臺,創(chuàng)造條件,一定會使廣大教師安于教學(xué),樂于教學(xué)。正如我校一位青年教師說的:“在廣巖初中我不好意思不好好工作。”是的,如今在廣巖初中基本形成了這樣一種局面:人人爭著當(dāng)班主任,人人搶著多上課。在這里,老師們幸福的生活著,快樂的工作著。
二、重在“愛”字,激發(fā)動力,促進學(xué)生健康快樂成長
有位心理學(xué)家說:現(xiàn)代學(xué)校成了兒童心靈的屠宰場。這句話雖然說得夸張了,但也說出了現(xiàn)代學(xué)校的癥結(jié)所在。由于在應(yīng)試教育的大背景下,學(xué)校過分強調(diào)分數(shù),加班加點、題海戰(zhàn)術(shù)、分數(shù)排隊,各種輔導(dǎo)班,搞得學(xué)生焦頭爛額,學(xué)習(xí)成了他們最痛苦的事,于是厭學(xué)、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò),甚至自殺等等現(xiàn)象時有發(fā)生?朔@些現(xiàn)象的根本辦法,就是設(shè)法讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),讓學(xué)校成為學(xué)生健康成長的樂園。做到這一點,一切問題就會迎刃而解。
首先要以“愛”為出發(fā)點。這一點幾乎所有教育家都反復(fù)強調(diào),但在實際工作中,往往做得不盡人意。在廣巖初中,我首先要求全體教職工做到四個字:“愛生如子”,也就是在從事一切教育活動時,要感覺到我們面前的不是學(xué)生,而是我們自己的孩子。要走進孩子的心靈,真真切切的全方位去關(guān)愛孩子,疼愛孩子。生活上關(guān)懷他們,學(xué)習(xí)上幫助他們,心理上疏導(dǎo)他們。以一顆體貼入微的母親般的愛心,對學(xué)生的一言一行,一舉一動保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時,能及時伸出援助之手。一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑,往往起到意想不到的效果。教師應(yīng)該是善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“人師”,而不是偏重于傳授知識的“經(jīng)師”。“親其師,信其道”。教學(xué)過程不僅僅是傳授知識的過程,還是師生之間思想、情感、興趣、愛好等心理活動雙向交流的過程,教師無小節(jié),處處皆育人。關(guān)愛學(xué)生,給學(xué)生以博大的人文關(guān)懷,不偏激、不歧視、不情緒化,言行一致,表里如一,情真意切,做學(xué)生的良師益友,以對學(xué)生未來負責(zé)的高度,指導(dǎo)好學(xué)生的現(xiàn)在,設(shè)計好學(xué)生的未來。因為我們做到了這一點,所以我們對學(xué)生的管理得心應(yīng)手、游刃有余。
有愛還不夠,還必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。這就要求我們教師改變教學(xué)方法,增強課堂教學(xué)的魅力。廣巖初中的口號是:“人人參與,個個展示,嘗試成功,感受快樂,激活思維,釋放潛能,自主學(xué)習(xí),個性發(fā)展!蔽腋嬖V教師,一堂課是否成功,不看老師講得多精彩,而看學(xué)生學(xué)得是否主動,看學(xué)生在課堂上是否充分表現(xiàn)了,表達了,表演了。課堂的最高境界是,“每個學(xué)生的心靈都被打動、感動、激動”。學(xué)校的老師都知道我的兩句話:“變師為生,變教為學(xué)”。為了督促教師形成這樣的教學(xué)理念,我保證自己每學(xué)期必須聽完所有教師的課,課后必須和老師交流。如今在廣巖初中,學(xué)生愛聽課了,愛作業(yè)了,愛思考了,校園里到處可見,師生三三兩兩圍在一起,討論問題,交流思想,切磋技藝,大家談笑風(fēng)生,其樂無窮。
學(xué)校管理千頭萬緒,各種理論層出不窮。但我認為只要能做到“教師樂教,學(xué)生樂學(xué)”,一切問題都解決了。廣巖初中正朝著這個目標(biāo)努力,并取得了較為突出的成績。近年來在全縣乃至全市教育教學(xué)督導(dǎo)檢查中,我們都代表炎劉鎮(zhèn)和壽縣接受檢查,多次受到市、縣領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。在全縣校園文化節(jié)和運動會上,我校學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績。每年中職招生我們都超額完成了教育局下達的指標(biāo)。在中考中,我們更是成績斐然。每年中考各科人均分在全縣農(nóng)村初中中都是名列前茅,省級示范高中錄取人數(shù)逐年攀升,連續(xù)幾年省重點定向分數(shù)居全縣首位。校容校貌煥然一新,學(xué)生人數(shù)穩(wěn)中有升,受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會廣泛好評。學(xué)校先后獲得“壽縣一類初中”、“壽縣精神文明先進單位”、“壽縣花園式學(xué)校”“壽縣優(yōu)質(zhì)生源基地”、“六安市‘控流’工作先進單位”、“安徽省‘兩基’先進單位”等榮譽稱號,我個人也獲得縣先進工作者、模范教師、優(yōu)秀校長等榮譽。xxxx年壽州報記者受壽縣教育局領(lǐng)導(dǎo)委托,到我校進行深入走訪和細致考察,將我校的辦學(xué)經(jīng)驗總結(jié)為“廣巖現(xiàn)象”,并在《壽州報》和《壽縣教育網(wǎng)》上進行了專題報道,使我們倍受鼓舞。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!彪m然在過去的教育教學(xué)中,我取得了一點成績,積累了一點經(jīng)驗,但必須保持清醒的頭腦,應(yīng)該充分認識到,今后的道路還很長,困難還很多,不能有半點的驕傲和自滿情緒。不過我深信,有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有社會各界的傾力相助,有廣大教職工的全力拼搏,我們一定會取得更大更好的成績。
校長優(yōu)秀事跡材料3
羅衛(wèi)國,男,壯族,1962年11月出生,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師,廣西柳州市第八中學(xué)原校長。
他是學(xué)生口中的“衛(wèi)國爸爸”,以高尚師德和人格魅力感染每個學(xué)生,每逢畢業(yè)季,同學(xué)們排長隊追著他要簽名。他是教師成長成才的領(lǐng)路人,所倡導(dǎo)的“誠實做人、踏實做事、厚實辦學(xué)”的校園文化影響了一批又一批教師,使學(xué)校成為教育教學(xué)質(zhì)量一流的八桂名校。
自1982年大學(xué)畢業(yè)后,羅衛(wèi)國就一直從事中學(xué)教育工作,三十八載寒來暑往,從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城市,從一線教師到學(xué)!罢崎T人”,他始終不忘初心、深耕教育。廣西五一勞動獎?wù)芦@得者、廣西先進工作者、廣西基礎(chǔ)教育名校長培養(yǎng)對象、廣西八桂教育搖籃工程培養(yǎng)對象、柳州市政府特殊津貼獲得者……厚重的榮譽簿,記錄了羅衛(wèi)國對教育事業(yè)無私奉獻、孜孜以求的執(zhí)著精神。
1995年,當(dāng)時的羅衛(wèi)國還是一名年輕的普通教師,他首次提出培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維模式的訓(xùn)練,并大膽嘗試把數(shù)學(xué)與信息技術(shù)相互融合,針對學(xué)生的實際,率先在班級教學(xué)中,同步開展常規(guī)教學(xué)與數(shù)學(xué)競賽教學(xué),同時開設(shè)計算機課程,將計算機的教學(xué)與計算機信息學(xué)競賽輔導(dǎo)、機器人競賽、科技創(chuàng)新實踐活動等創(chuàng)造性的有效融合,形成“實際問題———建立模型———研究解決———形成能力———綜合應(yīng)用”的思維拓展訓(xùn)練模式,從此,八中走上了特色辦學(xué)的道路。
20xx年,羅衛(wèi)國任市八中校長,他重視對學(xué)生興趣和個性培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生非智力因素促進學(xué)生智力因素的發(fā)展,讓所有不同學(xué)生都獲得應(yīng)有的發(fā)展;堅持和倡導(dǎo)特色辦學(xué)的研究和實踐,打造數(shù)學(xué)、英語、科技及體育等特色教育模式,在他的帶領(lǐng)下,市八中成為教育教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明的名校。
20xx年,羅衛(wèi)國被診斷為肺癌,接下來兩年里的放療、化療嚴(yán)重摧殘了他的身體,但他始終放心不下學(xué)校和學(xué)生,只要身體稍恢復(fù)一點就回到工作崗位,不愿意耽誤一丁點工作。病重期間,羅衛(wèi)國仍心系教育扶貧,每學(xué)期都帶領(lǐng)學(xué)校各科骨干老師到融水苗族自治縣民族中學(xué)、思源實驗學(xué)校、永樂鄉(xiāng)初級中學(xué)等校傳經(jīng)送寶,開展結(jié)對幫扶活動,致力于讓更多農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
20xx年9月24日,這位把畢生精力都奉獻給教育事業(yè)的`楷模,走完了人生最后一程。他的人格魅力和精神力量,影響和感染著一屆又一屆的八中學(xué)子。對于學(xué)生而言,羅衛(wèi)國是羅校長,更是“衛(wèi)國爸爸”,是親和帥氣的“男神”,是必須追的耀眼“明星”。羅衛(wèi)國用有限的生命超越了時間和空間的界限,書寫了無止境的教育華章。
校長優(yōu)秀事跡材料4
是新立小學(xué)的一名優(yōu)秀的教育工作者,為履行好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé),在同事們的支持和共同努力下,在教學(xué)和校園文化建設(shè)等方面均做出了突出成績,受到中心校領(lǐng)導(dǎo)、同事的高度肯定和學(xué)生的一致好評。
1、自從他擔(dān)任校長以來把教學(xué)質(zhì)量放在首位每天早來晚歸,一心撲在提高學(xué)生質(zhì)量上。主動幫助各科教師分析學(xué)生成績波動的原因。主動利用空閑時間做學(xué)生的思想工作幫助學(xué)提高成績。在xx年至今x學(xué)校學(xué)生成績?nèi)?zhèn)第一名的好成績。
2、 xx年,由于年代久遠,學(xué)校校舍突遇大風(fēng)破損嚴(yán)重。一天夜里,忽然下起了大雨。x校長害怕屋頂被風(fēng)吹開,趕緊出去查看,一塊鐵皮瓦眼看著就要被大風(fēng)吹掉了。他顧不得回去叫人,迅速往屋頂上爬。由于雨后垛滑,他一下子掉了下來,左腳脖子被扭傷了,他雖然疼得鉆心,可硬是又爬到垛上,把鐵皮蓋釘好。之后,他一瘸一拐地,帶著一身泥水,艱難地回到了臨時的學(xué)校值宿室里。第二天早晨,他的左腳脖子比平時粗了一倍多。他讓妻子借來了一副雙拐,仍然不停地在工地里查看著……妻子埋怨他,但是更心疼他。x校長只是抱歉地說:“我欠你和孩子的,只能退休后再報答!9間教室維修成了,圍墻修好了,校園綠化了,廁所修好了投入使用了,可x校長的臉曬黑了,胃病落下了,風(fēng)濕病復(fù)發(fā)了,體重也足足掉了10多公斤……
3、“看見貧困家庭的孩子讀不起書,我的心里就像刀割一樣難受,眼里都是這些孩子的身影和他們無助的眼神,不伸手幫一幫他們我睡不著覺。 币粋偶然的機會,x校長得知10歲的將要輟學(xué)會家務(wù)農(nóng),她心疼這孩子小小年紀(jì)過著如此艱辛的生活,就決心盡自己微薄之力,改變這孩子的命運,為交了1000元的資助金,把他重新拉回了校園念書。由于輟學(xué),基礎(chǔ)很差,x校長心急如焚,x校長組織學(xué)科教師為他補課。說:“我會一門心思把書讀好,不然對不起x校長,也對不起學(xué)校老師和眾多關(guān)心幫助我的人!”
4、x校長上任不到一年,和平鎮(zhèn)新立小學(xué)在校園規(guī)劃發(fā)生了翻天覆地的變化,花草成畦,樹木蔥綠,校園里充滿了濃郁的人文氣息。校園四周栽種了360多棵榆樹、各種花卉,通過自培自育,美化香化校園,,校園內(nèi)樹影婆娑,鮮花盛開,綠草如茵。在植樹造林得勞動中x校長拖著一雙腫脹的雙腿堅持勞動兩手滿是血泡但他從不休息。為廣大師生樹立了榜樣
5、 xx年暑期正是老師休閑度假的好時光,而x校長卻穿迷彩服拎著油漆桶很早就來到校園來粉刷學(xué)校,足足連續(xù)工作了五天五夜吃住在校。經(jīng)過他的一番努力工作,學(xué)校煥然一新,而人卻累倒了在xx年末學(xué)校被評為鎮(zhèn)級校園文化建設(shè)一類校。
6、 x校長卻是個熱心腸的人,他非常關(guān)心同事們的生活,家生活貧困妻子身體不好常年在家養(yǎng)病,沒有工作全家四口靠x老師苦苦支撐著,x校長看在眼里疼在心里,xx年---xx年中x校長從自己家里拿出6500多元資助了x老師家,x老師全家感恩不盡。不僅x老師一家受到x校長得關(guān)心,像,等都受到了x老師不同程度的`捐助。
x校長對待工作認真對待同事熱情,他正用,他的真情用他的汗水來澆灌這片希望的土地,來燃起了學(xué)生心中的火把,來點燃了教師心中的希望。為xx學(xué)校的放飛,他將永無止境的奉獻著,辛勤的耕耘著。他已經(jīng)用實際行動向人們證明了一名平凡工作者的不平凡之處。x校長正滿懷信心地沿著自己的路走著……
校長優(yōu)秀事跡材料5
我秉承真抓實干的優(yōu)良作風(fēng),堅持踏踏實實的做人態(tài)度。像一顆火種,播種“快樂”。在我的帶領(lǐng)下,老師們都能煥發(fā)出工作的激情。我在所摯愛的教育熱土上,播種“快樂”,放飛“夢想”,換來學(xué)校教學(xué)春色滿園。
我一九九四年畢業(yè)于錦州第一師范學(xué)校。任教于凌海市第四小學(xué)。2000年被任命為凌海市第四小學(xué)大隊輔導(dǎo)員,2010年擔(dān)任教導(dǎo)主任,2012任育才學(xué)校教學(xué)副校長。但我是一個離不開課堂,離不開孩子的人,所以至今為止,除了教學(xué)管理工作,一直擔(dān)任語文科的教學(xué)工作,26年如一日。一人雙職,曾被評價我為“凌海教育第一人”,并成為了很多人效仿的樣版。
在老師們的眼中,我是一個快樂的傳播者,是個不知疲憊的“機器人”。每天都是那樣開心。我說因為喜歡自己的工作所以快樂;因為愛孩子們所在喜歡課堂。所以每天忙完教學(xué)管理工作,又匆匆走進課堂。而且每一件事又都做的井井有條。
在語文教學(xué)中大膽探索,勇于創(chuàng)新。沿著課改的新思路走出了一條有自己特色的“快樂創(chuàng)新高效”教學(xué)模式。在錦州市“小荷杯”“創(chuàng)新杯”“新星杯”教學(xué)大賽中獲得一等獎。先后被認命為“凌海市語文學(xué)科帶頭人”、“錦州市語文學(xué)科帶頭人”、“遼寧省語文學(xué)科帶頭人”。擔(dān)任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之后也一直擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作,每周15課時的教學(xué)量。每學(xué)期為教師們做一次公開課。在進修學(xué)校做示范課。與教師們一起形成了學(xué)校的語文教學(xué)模式,并在凌海市語文組教學(xué)模式大賽中獲獎。所教班級成績一直名列年級前茅,在2008年錦州市統(tǒng)考中我校獲凌海市第一名,所教六年兩個班名列凌海市第三名。
在當(dāng)大隊輔導(dǎo)員的十年中,還一直擔(dān)任班主任工作。這期間學(xué)校被評為“錦州市級紅旗大隊”,“遼寧省紅旗大隊”。我一手創(chuàng)建的“愛心永駐”——“大手拉小手”“與沈家臺城鄉(xiāng)手拉手”等系列活動受到了上級的好評并一直延續(xù)下來。我也先后被評為凌海市“優(yōu)秀班主任”,錦州市“德育三項全能”班主任,錦州市“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”。參加“省百名師德標(biāo)兵”演講比賽。被評為“省師德標(biāo)兵”。
從事教學(xué)管理工作以來,我明確自己的職責(zé),當(dāng)好校長的助手。我立足課程改革,創(chuàng)造性地開展本職工作。面對新形勢,新要求,新觀念我在不斷加強自身建設(shè)的同時,我滿腔熱忱地為廣大教師服務(wù),全身心地指導(dǎo)和幫助年輕教師的教學(xué)工作,努力提高年輕教師的教育教學(xué)水平。當(dāng)好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人。我經(jīng)常深入到教師中間,和他們共同探討、研究如何備課、如何上好一節(jié)課。經(jīng)常對教師進行跟蹤聽課,熱心為教師導(dǎo)課、評課。每次聽課后,都及時與教師交換意見,在充分肯定優(yōu)點的同時,真誠地指出教學(xué)中的不足,和教師共同探討改進教學(xué)的方法,使教師心悅誠服。近十年來在我的指導(dǎo)帶動下,有四名老師獲得錦州市學(xué)科教學(xué)大賽一、二等獎;每學(xué)年都有教師被選派在進修教研會上做示范課。在“一師一優(yōu)課”的中,我校一人獲全國優(yōu)質(zhì)課,三人獲省優(yōu)質(zhì)課,多人獲錦州市優(yōu)質(zhì)課。平臺中我校教師參與人數(shù),上傳資源均在凌海市名列前茅。學(xué)校獲一師一優(yōu)課先進集體。在“抗疫線上教學(xué)中”我組織小學(xué)部全體教師進行線上直播教學(xué)、測試、活動。上傳公眾號視頻四十余個,得到到家長的認可,真正做到了停課不停學(xué)。在今年“雙杯”賽中,我校兩人參加錦州市大賽,分獲一二等獎。
我是一名科研型的業(yè)務(wù)校長,多年來,一直承擔(dān)國家級、省級科研課題的`研究工作,其中國家級課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評價研究》《語文教學(xué)課內(nèi)和課外閱讀與積累》已經(jīng)結(jié)題。我的科研成果《《激情導(dǎo)趣,遨游書!肥珍浻凇吨行W(xué)教育教學(xué)管理創(chuàng)新與實踐》《創(chuàng)新樣本教研制度,享受教育幸!肥珍浻凇哆|寧省普教干訓(xùn)》期刊中。
2012年在高效課堂課程改革實驗中,我校接受了上級教給我們的光榮而艱巨的任務(wù)。我作為學(xué)校課改小組領(lǐng)導(dǎo)成員,勇于更新教育教學(xué)觀念,嘗試新的教學(xué)方式,推動本校青年教師在課改實驗中迅速成長。我身先士卒,不辭辛苦,認真撰寫實驗方案,制定計劃,選定年級。并親自己參加課改年級中,帶頭上公開課,示范課。二年多的實驗,讓育才小學(xué)部的課堂教學(xué)要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變,即從“以教定學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”,從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”,從“以知識為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙阅芰橹行摹薄?關(guān)注課堂,精心研究,強化措施,扎實推進。幾年來,學(xué)校的課堂有了明顯的轉(zhuǎn)型。
在學(xué)校的管理工作中,我承擔(dān)了學(xué)校教育、教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)工作。撰寫了學(xué)校所有參評活動的上報材料。每年的學(xué)校總結(jié)、經(jīng)驗交流獲得了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。負責(zé)學(xué)校公眾號的撰寫、審核工作,把學(xué)校的教育教學(xué)活動及時上傳,提升了學(xué)校知名度,得到了家長和社會的認可。
在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助下,取得了一些成績。我先后被評為“全國優(yōu)秀教師”“遼寧省骨干教師”、 “錦州市骨干教師” 、“凌海市骨干教師、”“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”;被凌海市政府評選為“巾幗崗位能手”、“凌海市優(yōu)秀教師”;被錦州市政府評為“錦州市優(yōu)秀教師”;“錦州市優(yōu)秀青年教師”。等光榮稱號。被錦州市總工會評為“錦州市勞動模范”。“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”。
幸福是奮斗出來的,回眸過去,每一個成績的取得,都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持。在今后的工作中,我會繼續(xù)保持我樂觀的生活態(tài)度,“不馳于空想,不騖于虛聲,逢山開路,遇水架橋!背煽冎粚儆谶^去,奮斗沒有終點,未來可期,我會帶著我的學(xué)生和老師一起幸福下去。
校長優(yōu)秀事跡材料6
肖xx,19xx年參加工作,曾先后擔(dān)任勝利街小學(xué)輔導(dǎo)員、勝利街小學(xué)教導(dǎo)處副主任、勝利街小學(xué)副校長。現(xiàn)分管學(xué)校研究性學(xué)習(xí)教學(xué)工作,并擔(dān)任六年級研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)工作。分管學(xué)校的黨建工作、精神文明工作、行風(fēng)工作、關(guān)工委工作和德育工作,作為一名副校長,肖能以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,熱愛德育工作,事業(yè)心、責(zé)任感強,工作態(tài)度端正,為人正派,踏實肯干,團結(jié)同志,無私奉獻,有較高的德育理論水平和較強的工作能力。
肖能認真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,認真實施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī),重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育工作,不斷開創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面。
肖xx忠誠于教育工作,潛心于教育教學(xué)研究,以良好的心態(tài)面對教育中的變革,以積極的熱情去接受教育觀念更新,認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認真鉆研教材,認真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗,樹立良好的師德風(fēng)尚,遵守師德規(guī)范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義,組織多種形式的愛國主義教育活動,使學(xué)生愛到良好地品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結(jié)合教材對學(xué)生進行教育。
肖xx工作認真細致,積極探索德育工作的新路子。她協(xié)助校長努力推進學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化,堅持開展每月一主題系列教育活動。認真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,建立和完善“學(xué)校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡(luò),多方配合,形成合力。加強班級管理,重視思想品德課和心理健康教育。根據(jù)新時期的要求,組織開展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴(yán)禁參與賭博、遠離毒品等專題教育活動。并在學(xué)生中廣泛開展“我的中國夢”征文、演講活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本學(xué)年,她堅持繼往開來、循序漸進的工作方式,學(xué)校德育工作成效顯著。
肖xx在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以扎實嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校黨支部委員崗位上,精心設(shè)計,讓全體黨員增強使命感,展現(xiàn)新風(fēng)貌,樹立新形象。扎實推進強基工程。使學(xué)校的黨建工作制度化、規(guī)范化。同時認真做好“積子”培養(yǎng)和新黨員的發(fā)展工作。充分發(fā)揮一個優(yōu)秀黨務(wù)工作者的作用,在楊校長的支持和她的不懈努力下,勝利街小學(xué)黨支部開展多項活動,真心實意地為教職工多辦實事、多辦好事,讓每位教職工真正體會到學(xué)校大家庭的溫暖,體會到支部、工會對全體教職工的關(guān)愛。
一是熱心支持離退休教工小組活動,力爭給老同志“精神上有依托、政治上多關(guān)心、物質(zhì)上多支持、生活上多照顧”。
二是積極開展有益教工身心的文體活動,例如,參加勝利辦事處舉辦的轄區(qū)運動會,海區(qū)教育系統(tǒng)籃球、排球、乒乓球比賽。
三是參與支部為教職工辦實事、每年依據(jù)上級部門要求開展“真情送溫暖”的送溫暖活動,了解掌握困難教職工在生活中的突出問題。在春節(jié)期間深入開展節(jié)日走訪慰問活動,對特困教職工進行必要的資助活動;讓他們感到學(xué)校大家庭的溫暖。以上這些工作,讓勝利街小學(xué)教職工充分感受到組織的關(guān)懷,集體的溫暖,學(xué)校的深情。近年來,由于工作出色,我校黨支部連續(xù)三年被評為先進黨支支部,有多名黨員被評為先進共產(chǎn)黨員,肖也被海拉爾區(qū)教育局黨總支評為先進黨務(wù)工作者。
教學(xué)工作是教師安身立命的基礎(chǔ)。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的她積極帶頭學(xué)習(xí)提高,貫徹“教到老,學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念,工作作風(fēng)扎實細膩、勇于創(chuàng)新,用自己的實際行動帶動學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校研究性學(xué)習(xí)各項教學(xué)工作總體部署安排,小到一個班的一節(jié)課主動參與指導(dǎo)工作。用負責(zé)的'精神,積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理,為教育教學(xué)做好服務(wù)工作,為學(xué)校教師做出了表率,深受學(xué)校廣大師生的尊敬。
肖作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo),從來沒有擺架子,她和藹可親,平易近人,她對學(xué)生無私的愛深深地吸引著與她年齡相差四十歲的學(xué)生,打動著一個個對子女疏于管教的家長。肖把學(xué)生視為子女,把學(xué)生家長視為自己的家人和朋友。在學(xué)生們心目中是一位沒有師長架子,真正做到了解學(xué)生,走進學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛去找她說,學(xué)習(xí)生活上的困難,同學(xué)相處的問題,和父母關(guān)系的處理上,總能得到她悉心的幫助。
“作為一名合格的人民教師,一個人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德!边@是肖經(jīng)常說的一句話。她在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了26個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使她深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強教師隊伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任副校長校長幾年來,她協(xié)助校長很抓“師德、師能、師表”教育,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),在肖主持下,學(xué)校制定并貫徹落實了《勝利街小學(xué)教職工師德行為規(guī)范》,明確提出為人師表、愛崗敬業(yè)是師德的核心內(nèi)容,“對教師來講,修養(yǎng)是教育的載體,人格是教育的風(fēng)帆,境界是教育的起點”。學(xué)校每學(xué)年都舉行“師德標(biāo)兵”、“師德師風(fēng)先進個人”等評選活動,通過正反兩方面的對比,引導(dǎo)廣大教職工脫離低級趣味,克服庸俗,杜絕市儈并要求教師把每一個學(xué)生裝進心中,關(guān)愛每一個學(xué)生,促進每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。每位教師職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽到的都是歡聲與笑語,諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
寒來暑往,肖在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),奮斗了二十六載,無論她擔(dān)任什么職務(wù),無論是分管什么工作,無論在一線教學(xué)崗位,還是在領(lǐng)導(dǎo)職位,她都始終如一的做好本職工作,盡善盡美!芭踔活w心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照,也是肖奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。她始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
校長優(yōu)秀事跡材料7
李海軍,現(xiàn)任張家口第十九中學(xué)學(xué)校校長。李校長20xx年被省教育廳評為中校長骨干校長,20xx年9月9日,被省教育廳評為河北省優(yōu)秀教育工作者。學(xué)校在李校長的帶領(lǐng)下發(fā)展迅速。在教師隊伍塑造上,李海軍校長強調(diào),教師要恪守職業(yè)道德,拒絕有償家教,嚴(yán)格按照要求來規(guī)范自身行為,加強學(xué)習(xí),提高師德意識和師德修養(yǎng),做一名人民滿意的教師。
多年來,學(xué)校確立了“激趣啟智,健全人格,培育能力,全面發(fā)展”的'辦學(xué)宗旨,以“創(chuàng)新理念,健全制度,強化管理,優(yōu)化資源,提質(zhì)增效”為辦學(xué)思路,緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一核心目標(biāo),通過學(xué)校教育教學(xué)特色創(chuàng)建,以現(xiàn)代教育信息技術(shù)和校園文化建設(shè)為突破口,實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、德育教育立體化、教育教學(xué)現(xiàn)代化、課堂教學(xué)高效化、教師隊伍專業(yè)化等管理模式,教育教學(xué)質(zhì)量保持市區(qū)前列。
校長優(yōu)秀事跡材料8
XXX,女,漢族,生于1971年11月,中共黨員,高級教師。1990年參加工作,20xx年起擔(dān)任XXX區(qū)XXX鎮(zhèn)中校長、書記。扎根農(nóng)村30載的她,先后榮獲XXX省萬名基層好黨員、XXX市三八紅旗手、XXX區(qū)教書育人楷模等榮譽。
擔(dān)任校長11年來,她讓一所偏遠薄弱的農(nóng)村學(xué)校一躍成為全區(qū)質(zhì)量領(lǐng)先、特色鮮明、人民滿意的一流初中!懊磕昕歼MXXX中學(xué)一個班”,成為了XXX的佳話。
她積極營造“肯吃苦、甘奉獻、勇?lián)?dāng)”的學(xué)校文化,得到全體成員的認同和維護,成為學(xué)校取之不盡、用之不竭的精神源泉。她努力打造“能干事,肯干事,干成事”的`班子團隊和教研團隊。在任校長期間,學(xué)校先后榮獲40余項省市區(qū)級榮譽;科學(xué)教研組先后被評為市模范集體、先進教研組和區(qū)最美團隊。
“披荊斬棘勇登攀,矢志不移創(chuàng)輝煌”——這是XXX校長生涯最真實的寫照。
校長優(yōu)秀事跡材料9
鄺XX,本科學(xué)歷,中共黨員,現(xiàn)任大嶺山鎮(zhèn)連平小學(xué)副校長,2009年、20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,20xx年被評為東莞市優(yōu)秀團干部。
鄺XX副校長堅守為黨育人、為國育才初心使命,品德優(yōu)良,無私奉獻,在任職期間,堅持“生命至上,安全第一”的教育發(fā)展理念,全力以赴抓實抓細學(xué)校安全管理、后勤服務(wù)各項工作,大力推進精細化管理,有力有效確保全體師生健康安全,維護校園和諧穩(wěn)定。近年來,沒有發(fā)生校園安全事件。
在學(xué)校校長和同事的大力支持下,他主動作為,勇于擔(dān)當(dāng),靠前指揮,全面落實上級最新疫情防控工作部署,狠抓校園常態(tài)化疫情防控工作落實,保障師生安全有序返校。注重開展安全宣教、法制教育,全力做好學(xué)校工會工作,師生及家長安全意識和自我防護能力實現(xiàn)大幅提升,校園安全管理和后勤保障整體水平不斷提高,教師的歸屬感、幸福感得到增強。
站在新起點,開啟新征程。沒有豪言壯語,只有知行合一,時刻繃緊校園安全這根弦,求真務(wù)實做好各項工作,為師生健康成長保駕護航,鄺XX副校長是這樣想的`,也是這樣做的。
校長優(yōu)秀事跡材料10
該同志忠誠黨的教育事業(yè),能嚴(yán)守師德規(guī)范,為人師表,始終不渝地寓思想政治工作于學(xué)校工作之中,思想言行堪稱師生的楷模。能不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,了解教育發(fā)展信息,積極投身于教育改革的大潮中,用先進的教育理論來指導(dǎo)工作,管理教育教學(xué)。
該同志十分重視規(guī)章制度建設(shè),在其主持下,xx中學(xué)建立完善了一系列教學(xué)管理制度。過程管理、目標(biāo)管理制度:該同志組織行政管理人員進教室、進寢室、進食堂、進操場、進值班崗位,及時了解教育教學(xué)管理現(xiàn)狀,實行日檢查、周公布、月兌現(xiàn)獎懲制度,并組織開展“向?qū)W校推薦校園文化宣傳優(yōu)秀單位”、“向教師推薦優(yōu)秀備課筆記”、“向?qū)W生推薦優(yōu)秀作業(yè)”等活動。通過過程管理從而實現(xiàn)“小空間、大思維,小學(xué)校、大發(fā)展”的目標(biāo)。教師培訓(xùn)、教學(xué)研究制度:在該同志的主持下,xx中學(xué)創(chuàng)建了一系列教師培訓(xùn)、教學(xué)研究制度,通過組織教師參加省、市、縣組織的各種培訓(xùn)活動,來提高教師的.教學(xué)藝術(shù),推進新課程改革。通過組織備課評優(yōu)、教學(xué)比武、專項教學(xué)研討等活動來打造精品,有力推動了全鎮(zhèn)的教學(xué)工作,鎮(zhèn)中學(xué)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗、校本培訓(xùn)經(jīng)驗分別于xx年和xx年在全縣作了典型經(jīng)驗發(fā)言和推廣。
該同志帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生高舉“德育為首,全面育人”的旗幟,始終堅持“以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為目標(biāo),以促進學(xué)生的健康發(fā)展為宗旨,依法治校,規(guī)范管理,通過提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來提高教育教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)思想,不斷探索德育工作的新思路,該同志堅持“德育為首不虛化”的工作方針,以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)為重點,以培養(yǎng)道德合格的人才為目的,有針對性地開展德育工作。該同志以樹立教師職業(yè)道德形象為重點來加強師德建設(shè)。通過組織全體教職工采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的辦法,學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》和師德典型事跡,開展系列師德教育活動,與教師簽訂《師德承諾書》和《社會治安綜合治理責(zé)任狀》,組織師德評價與考核,塑造了教師的良好形象。以學(xué)生為本,豐富德育教學(xué)內(nèi)容。充分利用校園電視網(wǎng)和校園廣播站,組織學(xué)生每天收看新聞,定期收看愛國教育片、反邪紀(jì)實片等,同時利用國旗下講話、班團活動、周會課,對學(xué)生進行養(yǎng)成教育、理想教育。利用校園廣播站,及時報到好人好事、新人新事。開展“環(huán)保助學(xué)”系列活動、演講比賽、征文、文娛匯演等活動,既陶冶學(xué)生情操,又豐富了學(xué)生校園文化活動。每天利用放學(xué)時一日道德評價時間,規(guī)范了學(xué)生言行。通過教師制訂“潛能生輔導(dǎo)計劃”、落實輔導(dǎo)措施、“一幫一”結(jié)對、寫表揚稿等形式,在潛能生轉(zhuǎn)化方面效果明顯,思想品德評價合格率達100%。
經(jīng)過該同志扎實的工作,取得了突出成績。
xx年,xx中學(xué)在初中畢業(yè)會考綜合評價中獲全縣前十強,學(xué)校被評為縣德育工作先進單位、學(xué)校目標(biāo)管理先進單位、校本教研先進單位、為普通高中輸送合格新生先進單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量先進單位、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作先進單位。
xx年被評為“湖南省優(yōu)秀教育工作者”、“xx市十大新聞人物”;
xx年被評為“xx縣優(yōu)秀校長”。
校長優(yōu)秀事跡材料11
XX,男,中共黨員,XX縣XXX鎮(zhèn)第六小學(xué)校長。曾獲XXX市星星火炬事業(yè)功臣、XXX市優(yōu)秀教育工作者、XXX市教壇新秀、XXX市二等治安榮譽獎?wù)、XX縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、XX縣首屆名校長、XX縣十佳校長等榮譽稱號。20年校長歷程,他一往情深,擔(dān)當(dāng)振興使命,肩負繁榮重托;一路高歌,引領(lǐng)文化潮流,書寫教育契機。
他初心不忘,紅心向黨寫忠誠:以“黨建帶團隊”積極開展活動,強化榜樣示范引領(lǐng),形成積極向上、風(fēng)清氣正的.領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍。他敢挑重擔(dān),勇立潮頭顯擔(dān)當(dāng):六小新建,他精心謀劃、攻堅克難,高瞻遠矚定航向,舉重若輕把方向,短短幾年,六小從穩(wěn)定啟航到特色立校,從默默無名到深受社會好評。他慎微篤行,精細管理育菁莪:以身作則、心胸坦蕩,善達人意、公道正派,深思熟慮、去蕪存精,他引領(lǐng)學(xué)校建章立制,吸納先進理念,實現(xiàn)高效課堂目標(biāo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。他率先垂范、踏實工作,他愛生如子、以情化人,始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,譜寫著一曲平凡而卓越的生命樂章。
校長優(yōu)秀事跡材料12
李士貴,中共黨員,生于1965年9月,南辛店鄉(xiāng)東布寨村人,大專學(xué)歷,1993年參加工作,現(xiàn)任邱縣南辛店鄉(xiāng)東布寨小學(xué)校長,同時擔(dān)任學(xué)前小班語言教學(xué)。自參加工作以來,該同志始終堅守在農(nóng)村教學(xué)一線,愛崗敬業(yè),嚴(yán)抓管理,各項工作成績顯著。先后獲縣“優(yōu)秀教師” “幼教工作先進個人”等榮譽稱號。20xx年榮獲縣“模范農(nóng)村小學(xué)校長”稱號。
“教書育人是太陽底下最光輝的事業(yè),我的職業(yè)和學(xué)生是太陽最燦爛的一束光輝,我用心血呵護守望”。這是李士貴同志對教師職業(yè)的理解和詮釋。李士貴同志25年如一日,扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,執(zhí)著而癡情地守望著他心中的那一束陽光,譜寫了一曲淡定優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌。
矢志不渝,雙鬢斑白始不終
李士貴同志任教的小學(xué)在邱縣南辛店鄉(xiāng)東布寨村,該村地處邱縣與館陶縣、臨西縣三縣交界,地處偏僻、交通不便。畢業(yè)后,為徹底改變村里教育落后的現(xiàn)狀,追隨心中的陽光,他根植家鄉(xiāng),毅然執(zhí)起教鞭,走上講臺。從那時起,他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上。春去冬來,寒暑往返,在農(nóng)村一干就是20多年。每天他是最早起來到校的那一個,打開學(xué)校大門,在校園里轉(zhuǎn)上一圈,看看有沒有異常情況,之后便開始他平凡且充實忙碌的一天。盡管學(xué)校面積不大,在他的管理下,校園干凈整潔,給人的感覺溫暖而不乏嚴(yán)肅。就這樣25年如一日,他一直堅守在他熱愛的崗位上,默默耕耘,無私奉獻,培養(yǎng)了一批又一批學(xué)子,與此同時銀發(fā)也悄悄爬上了兩鬢。20多年來,有很多外調(diào)的機會,但他都放棄了,他舍不得家鄉(xiāng)這片熱土,舍不得他熱愛的孩子們。直至今日,他還奮戰(zhàn)在東布寨小學(xué),執(zhí)著地守護著他的那片熱土,守護著他心中的那一束陽光。
根植鄉(xiāng)土,嘔心瀝血育新人
作為一名老教師,李士貴同志始終堅持把學(xué)習(xí)放在第一位,緊跟教育改革步伐,他以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實教學(xué)常規(guī),大力推進素質(zhì)教育,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來。他所設(shè)計的《小貓釣魚》一課被縣教育局作為新教材引領(lǐng)課推廣使用;在全縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中他的《小馬過河》《富饒的西沙群島》被評為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。他認真鉆研教材,查閱各種資料,向經(jīng)驗豐富的教師請教,并一起討論教學(xué)問題,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,能夠從學(xué)生的實際情況入手,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,教學(xué)設(shè)計書寫認真詳細。他深知只有不斷總結(jié)經(jīng)驗,取人之長,補己之短,才能使自己的教學(xué)能力快速提高。他注重課堂教學(xué)效果,針對小學(xué)生的特點,在教學(xué)過程中,他注重學(xué)生情感的激發(fā),利用一切可能的機會與學(xué)生進行感情溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,不斷改進教學(xué)方法,充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性,注重學(xué)法指導(dǎo),使語文課堂生動有趣,成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園。對于后進生,他能夠一視同仁,課堂上關(guān)心他們,鼓勵他們,給他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量。
身體力行,為人師表好模范
他始終把“愛與奉獻”作為自己工作的座右銘,他堅信只要愛在心中,教育就有希望,在教育工作中,他把愛貫穿于自己的整個教育。作為學(xué)生的啟蒙教師,他深知自己的.一言一行都在影響學(xué)生思想的樹立,在他的心中,教師的一切言行舉止,都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生甚至全社會的楷模和表率。正因為他深知“身教重于言教”的道理,他常常從身邊的一點一滴小事做起,潛移默化地影響和感染學(xué)生,教育他們樹立正確的人生觀、價值觀。他常常教育學(xué)生,做一件好事并不難,難的是尋找機會經(jīng)常做,一輩子做。要學(xué)習(xí)雷鋒、孔繁森,做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他也常常對學(xué)生說:“活著就要做一個對社會和人類有用的人”。正如張海迪所說——即使是顆流星,也要為人類放出光和熱!
辛勤耕耘,碩果累累桃李笑
任教25年來,他始終默默耕耘在“三尺講臺”。辛勤耕耘,換來碩果累累,東布寨村,一個不足一千人口的村落,在他的教育下先后幾十名孩子考上了大學(xué),這與他的啟蒙和基礎(chǔ)教育是密不可分的。目前,有很多孩子已大學(xué)畢業(yè)走向社會工作崗位,他們有醫(yī)務(wù)工作者、有教育工作者、有行政工作者、也有自主創(chuàng)業(yè)者……但無論走到哪里,回到家中他們總是不忘去看看自己的李老師,時常談起李老師教育他們“踏實做事,誠實做人”的做人原則。在他正確的教育與培養(yǎng)下,他自己的孩子也紛紛讀研究生畢業(yè)并走向工作崗位,其中還有一個孩子同樣走向了教育崗位,繼續(xù)為教育事業(yè)作出貢獻。如今,五十多歲的他依然堅持在農(nóng)村教育一線,他所擔(dān)任的學(xué)科連續(xù)3年在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列第一名。
校長優(yōu)秀事跡材料13
走進臨高實驗小學(xué)的校園,你會經(jīng)?匆娨粋忙碌的身影,他就是我校的校長——陳冠詩。作為一名教育工作者,他情注教育,作為一位校長,他率先垂范。他給自己定下的座右銘是:以勤精業(yè),辛勤耕耘。為此,陳校長在2010至2011年度中工作成績突出,被中國共產(chǎn)黨臨高縣委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
一個好的校長就是一所好的學(xué)校。大家有目共睹,正是陳校長在實小一年的時間里,學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。
一、以身作則,做行動楷模
一年來,作為校長,他要求教師做到的,他首先做到,教師做不到的,他也努力堅持做到。寒來暑往,風(fēng)雨無阻,他披星戴月,每天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故,不論值班與否,他幾乎每天課間時間都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認真負責(zé)地做好此項工作,致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。陳校長以校為家,時刻惦記著這個家。當(dāng)他那身有重病的老母親癱瘓在床,他就把老母親托負給了妻子照顧,從返校園工作。母親過逝后,他又化悲傷為力量,全身心地投入工作,深得老師們敬偑。
二、創(chuàng)新方法,科學(xué)管理,彰顯人文關(guān)懷
一位教育家說過:一個好的校長,應(yīng)該在如何調(diào)動教師的積極性上做好工作。陳校長在這方面做得很好,一年來,在陳校長的領(lǐng)導(dǎo)下,制定了自己一套的工作管理方案,徹底打破教師干多干少一個樣,干好干差一個樣的局面,每到年末評優(yōu)評先的時候,把各方面量化分數(shù)一核算,教師的.名次就出來了。工作中陳校長在處處按章辦事遵循原則的同時,又時時對師生們彰顯人文關(guān)懷。一年來,陳校長對我校教師大都非常了解,誰家有困難,陳校長都會非常關(guān)心,并盡可能的提供幫助和照顧。去年,我校鐘又進教導(dǎo)和李干保老師,因病住院,陳校長知道后,打電話對他們表示關(guān)心,并親自帶去看望,還號召全體師生向這倆位重病的老師捐獻愛心。陳校長在工作中不斷創(chuàng)新,在效率上不斷提高,在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細化,并處處彰顯人文性,受到大家的一致肯定。
三、規(guī)范學(xué)校管理,以質(zhì)量為目標(biāo)。
陳校長上任以來,注重建立健全學(xué)校各項制度,并認真實施,使學(xué)校管理規(guī)范化,制度化。充分發(fā)揮教代會的作用,實現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強常規(guī)管理,落實課程計劃,開全開足各科課程,促進學(xué)生全面發(fā)展。加強對教學(xué)工作全過程的管理,著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
陳校長十分重視新課程的實施和教師專業(yè)化發(fā)展,通過多種方法,手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級培訓(xùn)、聽課活動,營造關(guān)注教學(xué)科研,參與新課改的深厚氛圍。在這一年,在陳校長的的帶領(lǐng)下,我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學(xué)跟蹤學(xué)習(xí),返校后陳校長立刻把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)管理上,取得顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校工作永恒的主題。為此,陳校長深入到課堂中聽課,和老師共同進行研討。陳校長還經(jīng)常開展教學(xué)研討課,每一次縣舉辦公開課比賽,他都高度重視,并組織學(xué)校里各教研員共同研討,使老師的教學(xué)水平明顯提高,在剛剛結(jié)束小學(xué)畢業(yè)考中,我校取得很好的成績。老師的成績也碩果累累,在全縣思想品德優(yōu)質(zhì)課中,我校符曉英老師榮獲一等獎。王小花老師獲得第三屆全國中小學(xué)公開課電視展示活動中,榮獲一等獎,陳校長也在這次活動榮獲優(yōu)秀校長獎。
四、注重班子建設(shè),堅持以誠用人。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中,陳校長一再強調(diào)要增強責(zé)任意識,每一位領(lǐng)導(dǎo)要認識到自己所肩負的責(zé)任,認識到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí),深入實際,調(diào)查研究,尊重科學(xué),提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校逐步形成了一個講正氣,講團結(jié),講民主,講奉獻,重實績的領(lǐng)導(dǎo)集體,深受教師們的支持和擁護,有很強的號召力和凝聚力。
五、注重德育實效,以活動育學(xué)生。
陳校長對學(xué)生的教育力求實效,把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個節(jié)日、紀(jì)念日的主題,開展學(xué)生喜聞樂見的活動,對學(xué)生進行愛國主義,集體主義和樹立遠大理想的教育,均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨90周年,我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽,校園四周都響起了嘹亮的紅歌,取得了很好的效果。學(xué)校一方面認真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動,另一方面開展《文明禮儀伴我行》主題教育活動,利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項行為規(guī)范、講文明禮儀。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護社會的良好習(xí)慣。為了我校學(xué)生能夠在縣團委舉辦的“慶建黨90周年 爭當(dāng)四好少年”鼓號隊比賽中取得好成績,在陳校長的組織及帶領(lǐng)下,我校的輔導(dǎo)老師們及學(xué)生刻苦訓(xùn)練,經(jīng)一番努力終于獲得這次大賽的一等獎。
六、注重校園環(huán)境建設(shè),做到以校為家
他自上任以來,正是學(xué)校面臨困難最大的時期,圍墻開裂,室內(nèi)教室除了有桌椅和黑板外,什么也沒有,可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺,人員緊張,真可謂困難重重。面對這一切的困難,他并沒有因此而卻步,而是千方百計想辦法,上上下下,方方面面尋求幫助,經(jīng)過不懈努力,最終得到了上級領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫助,于是對學(xué)校進行重建圍墻,教學(xué)樓改進。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進文化的陣地,他重視校園文化建設(shè),在校園內(nèi)開辟了主題不同,形式多樣的文化長廊,國旗、名人名言、古詩詞也進了課室。
在校園建設(shè)的一年中,一天一個樣,一年大變樣,就這樣為了盡快給廣大師生一個舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,他犧牲了幾乎每一個休息日和節(jié)假日,真是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。
一年多來他以先進的辦學(xué)理念,卓有成效的管理方法,嚴(yán)謹務(wù)實的工作作風(fēng),勤政廉潔的行為,敬業(yè)高效的工作態(tài)度,為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻,使實驗小學(xué)成為局領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。
2011年7月8日
校長優(yōu)秀事跡材料14
聶祥亮同志,1985年6月出生,20xx年參加工作,20xx年加入中國共產(chǎn)黨,曾先后在營合鄉(xiāng)補花小學(xué)、敬師小學(xué)任教,現(xiàn)任營合鄉(xiāng)補花小學(xué)校長。作為一名人名校長,同時作為一名中國共產(chǎn)黨員,他認為自己應(yīng)該用真心愛自己的事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),勤奮求進,創(chuàng)先爭優(yōu)。這不僅是對學(xué)校和學(xué)生負責(zé),也是對自己負責(zé),只有這樣,社會才不會拋棄自己,才能體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的先進性。在工作中,他以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績,得到了全校廣大師生及家長的一致好評。
一、加強理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。
作為一名村小負責(zé)人,他將教學(xué)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,擴大學(xué)習(xí)范圍,增強學(xué)習(xí)效果。他時刻不忘黨員身份,重點學(xué)習(xí)了黨的”十八大”報告、群眾路線教育等上級部門提出的各項相關(guān)要求,提高了理論水平。在有關(guān)政治方向、重大原則問題上,能旗幟鮮明、立場堅定,堅決貫徹”三個代表”重要思想和落實科學(xué)發(fā)展觀,把”三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落實到實際工作中。
二、身體力行,做師生表率。
作為一名村級小學(xué)負責(zé)人,在實際工作中,即是校長,又是教師,還可能是學(xué)生的臨時家長,這大大增加了工作量。但是,他不但沒有怨言,還將各方面工作全盤落實到位,兢兢業(yè)業(yè)把每項工作做好、做優(yōu)。
在師德方面,他愛崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。日常生活中,能以一個黨員的'標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,發(fā)揚奉獻精神,不計較個人得失,關(guān)愛每一位學(xué)生,以”無私心才能無畏”來對待各項工作。在教學(xué)方面,始終堅持素質(zhì)教育的理念,把它作為相對穩(wěn)定的精神力量,在教學(xué)中運籌帷幄。平時認真學(xué)習(xí)了許多先進的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神,也認真反思了自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法。不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識,利用休息時間鉆研各種教育教學(xué)方法,運用良好的教育教法服務(wù)于學(xué)生。參加工作自今,他所擔(dān)任的教學(xué)班成績,一直在全鄉(xiāng)名列前茅,兩次擔(dān)任的畢業(yè)班教學(xué)成績,均取得優(yōu)異成績,得到教育局的表彰。在學(xué)校管理上,不斷完善各
1 項管理制度,力爭用人性管理制度管理教師、管理學(xué)生,管出成績、管出名譽。
三、凝聚團體力量,重塑補花輝煌。
常言道:窮山惡水出刁民。這句話形容補花雖有考張成分,但也真實地反映了當(dāng)?shù)毓ぷ鞯碾y度。由于各種原因,補花小學(xué)教學(xué)成績自20xx年后每況愈下,甚至常年位居全鄉(xiāng)末尾。這在當(dāng)?shù)厝罕姰?dāng)中產(chǎn)生了極壞的影響,群眾普遍不信任學(xué)校,不相信教師,更有甚者,蓄意破壞學(xué)校教學(xué)設(shè)施,擾亂學(xué)校教學(xué)秩序,師生不互動,家校不聯(lián)合,成績上不去,陷入了嚴(yán)重的惡性循環(huán)。但是,補花曾經(jīng)是營合教育的旗幟,為何走到這步田地
當(dāng)他接手補花小學(xué)后,認真分析了現(xiàn)狀,查找原因,找到了根源--校風(fēng)校紀(jì)。沒有良好的校風(fēng),就不會有良好的學(xué)風(fēng),后果是:學(xué)生將學(xué)習(xí)視為完成任務(wù),教師出工不出力,學(xué)校成績上不去,家長怨言橫生。要改此現(xiàn)狀,必須從源頭治理。僅用一學(xué)期的時間,他就將補花師生凝聚在一起,大大改善了校風(fēng)校紀(jì)。如今,當(dāng)你路過學(xué)校時會發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在的學(xué)生愛學(xué)習(xí)了,教師不在懶散了,學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。20xx年秋季學(xué)期,補花擺脫了常年戴在頭上的倒數(shù)”帽子”。20xx年3月,學(xué)校召開家長會,到會家長人數(shù)為142人(不含電話上與班主任聯(lián)系的家長),而全校學(xué)生僅216人(含學(xué)前班)。學(xué)生家長到會比例之高說明群眾普遍認可學(xué)校,他們關(guān)心和支持學(xué)校的教育事業(yè),因為他們相信,學(xué)校一定能把孩子教育好。目前,全校師生心中均有一個宏偉目標(biāo):2年后,補花將大有進步,在全鄉(xiāng)名列前茅。
俗話說:一個好教師能帶出一個好班級,一個好校長能帶出一個好學(xué)校,聶祥亮同志勇于創(chuàng)先爭優(yōu),能在短期內(nèi)改變了補花現(xiàn)狀,相信在他的帶領(lǐng)下,補花一定能實現(xiàn)跨越式發(fā)展。在今后的工作中,他將繼續(xù)本著共產(chǎn)黨員本色,踏實工作,創(chuàng)先爭優(yōu),為營合教育事業(yè)貢獻全部力量!
校長優(yōu)秀事跡材料15
xxx,男,20xx年8月出生,20xx年8月參加工作,中共黨員,小學(xué)高級教師,現(xiàn)任南強鄉(xiāng)小學(xué)校長。先后擔(dān)任汾市中心小學(xué)副校長,西瑤小學(xué)校長,武水小學(xué)副校長,20xx年2月任南強小學(xué)校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者,以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
愛崗敬業(yè),做廉潔自律的表率
一個好校長就是一所好學(xué)校,一所出色的學(xué)?偸歉粋出色的校長聯(lián)系在一起。參加工作以來,他始終與黨中央保持高度一致,擁護黨和國家的路線、方針、政策,忠于黨和人民的教育事業(yè),以此來指導(dǎo)自己的工作。
自擔(dān)任校長職務(wù)以來,他以身作則,嚴(yán)于律己。要求老師做到的自己首先做到,要求老師不做的他從來不做。他堅持每天早出晚歸,節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。xxx校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,在公務(wù)活動中,做到合理開支,手續(xù)清楚。
科學(xué)管理,教育教學(xué)工作成績顯著
在學(xué)校管理上xxx校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負其責(zé)”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人,為此,建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹務(wù)實的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想,從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為,形成依章辦事、高效運作的良性管理機制,有效推進了學(xué)校各項工作的進一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂,建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案,建立“重責(zé)任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制,從而達到了提高教師隊伍素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平,促進了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績效的顯著提高。
1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。
2)提高教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績。他堅持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置,并一直擔(dān)任品德與社會的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線,經(jīng)常實行隨堂聽課,與教師交流教學(xué)心得。開展校本教研,狠抓教研工作,在經(jīng)濟和精神上大力支持開展了教學(xué)方面的各項活動。另外由于加強了對畢業(yè)班的指導(dǎo),因此這學(xué)年的畢業(yè)班的'總體成績有了大幅度的提高,20xx年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三等獎,畢業(yè)班考取臨武三中5人,二中7人的驕人成績。我校能取得這些喜人成績,當(dāng)然離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力,我們會再接再厲爭取取得更好的成績。
3)在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法,為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。20xx年上期,學(xué)校頂住各方面的壓力,將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營制,解決了學(xué)生吃飯問題,在學(xué)生及家長中贏得了良好的口碑。
4)廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校各項工作始終堅決執(zhí)行校委會集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。學(xué)校的大事通過校委會討論后作出決定,尤其是在經(jīng)濟方面,大額開支必須通過校委會會議討論才作出決定。發(fā)揮了工會的作用,自覺接受工會的監(jiān)督。通過這些制度,杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5)在安全方面,制定了一系列的規(guī)章制度,責(zé)任到人,明確分工,并按計劃組織開展一系列緊急避險自救活動,定期開展安全教育講座,與師生簽訂安全責(zé)任書,加強學(xué)校安全工作的力度,有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來,學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。
以人為本,加強職業(yè)道德教育
多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強教師隊伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長來,他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求教師把每一個學(xué)生裝進心中,關(guān)愛每一個學(xué)生,促進每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里到處充滿了歡聲與笑語,營造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。
關(guān)愛教師,加強教師心靈建設(shè)
“祝你生日快樂”,是xxx校長送給每一位南強小學(xué)教師的誠摯祝福。他每天來辦公室的第一件事就是看看《南強小學(xué)教師生日順序表》,是否有教師過生日。當(dāng)有教師過生日時,他都要小心翼翼封上紅包,認認真真地寫上“祝你生日快樂”幾個字。每位教師接受他的祝福時,都會感受到自己被關(guān)愛的幸福,會意識到領(lǐng)導(dǎo)時刻在關(guān)注自己,與自己心連心,肩并肩地奮斗著。
一句問候會令人感動,一聲鼓勵會讓人信心百倍。xx校長一上任就高度重視教師心靈建設(shè),在他的主持下召開校委會會議,擬定并通過了《關(guān)于加強南強小學(xué)教師心靈建設(shè)實施方案》。方案在教師大會上宣布后,教師們反映熱烈,都認識到自己開始被關(guān)注、被認可、被重視、被關(guān)愛、被欣賞,給教師們帶來的是一股春天般的暖流,直入心坎。
為豐富教師課余活動,學(xué)校成立男子、女子籃球隊。每每隊員訓(xùn)練時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能親臨或參與,為隊員們加油鼓勁,為下陣隊員送上涼茶。不管是學(xué);@球隊還是為教師祝壽,學(xué)校不但為教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間搭建了一個緩解矛盾,釋放壓力,促進關(guān)系和諧的平臺,而且讓教師們覺得有一種自己被關(guān)注,被賞識感受。這樣有利于挖掘教師的潛在能力,有利于學(xué)校的安全穩(wěn)定和諧發(fā)展。
注重辦實事,改善辦學(xué)條件
20xx年,學(xué)校創(chuàng)建省級合格學(xué)校。他帶領(lǐng)班子一班人,利用假期,起早貪黑,堅守施工現(xiàn)場,組織人員對舊教學(xué)樓進行維修加固及亮化美化,校內(nèi)道路的硬化等,學(xué)校面貌煥然一新。同時加強校園文化建設(shè),營造出了一個干凈、整潔,充滿濃厚文化氛圍的校園。投入3萬余元安裝校園廣播系統(tǒng),電視護架,網(wǎng)絡(luò)資源端口,刻錄DVD教學(xué)光盤等,大力改善了現(xiàn)代教育技術(shù)手段。20xx年,學(xué)校順利通過省合格學(xué)校驗收和省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗縣的驗收。20xx年上期,又耗資6萬元實施飲水工程,撥付1.5萬元改造學(xué)校主外線及教師住房線路,大力改善了全校近兩千師生的生活條件。
通過他的努力,近年來,學(xué)校榮獲縣教育教學(xué)綜合目標(biāo)管理二等獎等20余項縣級以上集體榮譽。他先后被評為縣“優(yōu)秀教師”、縣“優(yōu)秀教育工作者”、縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、臨武縣第二屆“十大杰出青年”(提名獎)等十余項榮譽稱號。連續(xù)六年年度考核為“優(yōu)秀”,并受縣政府嘉獎。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照,也是xx校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。17年的風(fēng)雨滄桑,他依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,詮釋著無悔的青春,譜寫出一曲人生平凡而卓越的樂章。
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