小班繪畫小蝌蚪教案

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班繪畫小蝌蚪教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班繪畫小蝌蚪教案1

　　目標(biāo)：

　　1、通過觀察小蝌蚪，了解它的外部形態(tài)和游水動(dòng)作。

　　2、學(xué)習(xí)棉簽作畫要點(diǎn)，畫出各種姿態(tài)的小蝌蚪

　　準(zhǔn)備：棉簽、視頻、顏料、范畫

　　過程：

　　1、觀察小蝌蚪

　　春天到了，天氣暖了，小草發(fā)芽了，樹葉長出來了，池塘里游來一群可愛的小動(dòng)物，是誰？（小蝌蚪）

　　看看它長得什么樣？

　�。ê诤诘模�大大的小腦袋，長長尾巴一搖一擺）

　　小結(jié)：兒歌：小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去找媽媽。

　　2、引出故事討論：小蝌蚪媽媽是誰。

　　邊看故事，出示生長圖

　　3、棉簽作畫小蝌蚪

　　示范：

　　師：小朋友我們動(dòng)手來畫畫小蝌蚪好嗎？

　　今天我們用棉簽來畫

　　注意：

　　1、輕輕蘸一點(diǎn)，畫個(gè)大腦袋，輕輕一拖，一個(gè)可愛的小蝌蚪畫出來了。

　　2、畫出往不同方向游來游去的'小蝌蚪們。

　　幼兒作畫，教師輔導(dǎo)

　　4、展示小朋友們圖畫。

　　師：看看小蝌蚪有沒有找到它們的媽媽。

小班繪畫小蝌蚪教案2

　　一、活動(dòng)背景（設(shè)計(jì)意圖）

　　春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，我們經(jīng)常會(huì)在這時(shí)利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，孩子們很好奇地圍著小蝌蚪，你一言我一語地議論開了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是誰呀？”有的說：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”……后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會(huì)是青蛙呢？于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，使他們知道了青蛙確實(shí)是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程，這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化�？吹胶⒆觽儗π◎蝌竭@么感興趣，我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來表現(xiàn)他們喜愛的小蝌蚪。小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官——手指來作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫——《小蝌蚪》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　二、活動(dòng)實(shí)錄

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。

　　2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

　　3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩

　　2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾

　�。ㄈ�）活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫。

　　（1）教師：春天來了，小河里的冰都融化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今天就先來學(xué)畫小蝌蚪。

　�。ㄔu(píng)：教師邊用優(yōu)美的話語進(jìn)行描述邊畫，既把幼兒引入了一種情境，又在不知不覺中吸引了幼兒的注意力。）

　�。�2）教師：那剛才老師是用什么畫出小蝌蚪的？（引導(dǎo)幼兒說出“手指”）好，老師告訴你們：用手指畫出的畫就叫手指畫。

　　（評(píng)：此環(huán)節(jié)很自然地引出了“手指畫”的概念，教師的示范與語言的敘述結(jié)合起來，使幼兒很容易就理解了“手指畫”的概念。）

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

　　教師：哪個(gè)小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣？是什么顏色的？小蝌蚪游泳時(shí)可調(diào)皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它們是不是往同一個(gè)方向游的呢？（引導(dǎo)幼兒說出往不同方向）

　�。ㄔu(píng)：教師適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)使幼兒很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿態(tài)，為下面幼兒在自己作品中描繪蝌蚪的動(dòng)態(tài)埋下伏筆。）

　　3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

　　（1）教師示范：用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。

　�。�2）講解尾巴的畫法。

　　a、請幼兒來添畫尾巴。（評(píng)：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)給幼兒提供了嘗試、探索的機(jī)會(huì)，滿足了幼兒主體需求。）

　　b、教師用指側(cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。

　�。ㄔu(píng)：在幼兒嘗試的基礎(chǔ)上教師再示范畫，這樣更容易加深幼兒的'印象。）

　　c、幼兒練習(xí)畫尾巴，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫好后用餐巾紙擦一下手指。

　　（評(píng)：此環(huán)節(jié)給幼兒提供了充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，解決了活動(dòng)難點(diǎn)并注意到幼兒良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。）

　　4、交代要求，幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)。

　　（1）出示青蛙圖案：教師：咦！這只青蛙媽的寶寶哪兒去了？告訴你們，它們就藏在小朋友桌上的畫紙上，快，我們?nèi)�幫青蛙媽媽找出它的寶寶�?/p>

　�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，鼓勵(lì)幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵(lì)他們大膽細(xì)心地操作。

　　（評(píng)：設(shè)計(jì)“給青蛙媽媽找寶寶”的環(huán)節(jié)，激發(fā)了幼兒學(xué)畫小蝌蚪的欲望，符合幼兒的游戲心理。）

　　5、評(píng)價(jià)和欣賞作品

　�。�1）教師：我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧！將幼兒作品布置到青蛙圖案旁。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡單的評(píng)價(jià)。

　　（評(píng)：評(píng)價(jià)時(shí)同時(shí)展示每個(gè)幼兒的作品，總評(píng)與點(diǎn)評(píng)相結(jié)合使每個(gè)幼兒都有了成功的愉悅體驗(yàn)，加強(qiáng)了兒童的滿足感。）

　　6、音樂游戲：小蝌蚪找媽媽

　　教師扮作青蛙媽媽，幼兒扮作小蝌蚪游戲。教師：小蝌蚪回到媽媽身邊真開心，我們一起和小蝌蚪做個(gè)找媽媽的游戲，好嗎？

　�。ㄔu(píng)：最后這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使這節(jié)美術(shù)活動(dòng)有了動(dòng)靜交替的效果，活躍了課堂氣氛，易于消除幼兒精神上的疲勞。）

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)（思考體會(huì)）

　　這一活動(dòng)主題源于幼兒對社會(huì)生活中某一事物———小蝌蚪的關(guān)注，它不同于通常以知識(shí)結(jié)構(gòu)或?qū)W科結(jié)構(gòu)考慮教學(xué)內(nèi)容的做法�；顒�(dòng)的展開是以幼兒參與，教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的，符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則。本活動(dòng)以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動(dòng)一開始，教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動(dòng)人的情境符合幼兒愛想象的心理特點(diǎn)，接著，教師在組織幼兒觀察討論范例的過程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形和姿態(tài)的變化，并把幫青蛙媽媽找蝌蚪寶寶的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中，最后當(dāng)幼兒把自已畫的小蝌蚪全部送給青蛙媽媽并和青蛙媽媽一起做游戲，使幼兒的情緒達(dá)到了高潮，體驗(yàn)到了成功的愉悅，順利地實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。同時(shí)這一活動(dòng)分別在泰州市幼兒園和朱莊鄉(xiāng)中心幼兒園的同一年齡班進(jìn)行了實(shí)施，并沒有因?yàn)槌青l(xiāng)兒童存在的經(jīng)驗(yàn)差異而影響教學(xué)效果。

小班繪畫小蝌蚪教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用手指朝不同的方向大膽地點(diǎn)畫小蝌蚪的方法，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)水粉平涂的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自然角內(nèi)提供小蝌蚪供幼兒觀察。

　　2、每組一盤黑色水粉顏料，兩盤淡藍(lán)色顏料及抹布，油畫筆，圖畫紙。

　　3、幼兒操作材料“河里的'小蝌蚪”。

　　活動(dòng)過程

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　教師：春天來了，河里的冰都融化成了又清又涼的水，小朋友，我們來用顏料畫一條小河吧！

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫筆平涂的方法。

　　教師邊出示油畫邊說：這是油畫筆。我們用它來蘸水粉顏料畫小河。

　　教師示范，先用它在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上舔一舔，然后從左到右在紙上刷顏色。筆上顏料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的顏料舔掉，把紙上刷滿顏色，刷完把它放在一邊晾一下。

　　幼兒用水粉在圖畫紙上進(jìn)行平涂練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　3.引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

　　教師邊出示自然角的蝌蚪邊提問：藍(lán)藍(lán)的小河水把許多小蝌蚪吸引來了，它們是什么顏色？長得什么樣子？它們在水中是怎么游泳的？

　　教師引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細(xì)細(xì)長長的尾巴，在水里向各個(gè)方向游動(dòng)。并用身體動(dòng)作模仿小蝌蚪游水的樣子。

　　4.教師示范講解小蝌蚪的畫法。

　　教師在晾干后的藍(lán)色背景圖畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪到河水里游戲吧！手指蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

　　5.教師發(fā)操作材料，交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　�。�1）教師：現(xiàn)在請小朋友來畫，在操作材料中間的河水里畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。

　�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫。

　　6.評(píng)價(jià)和欣賞作品。

　　教師邊展示作品邊說：小蝌蚪在河里游得真開心，它們長著圓圓的身體，細(xì)長的尾巴。它們是怎么游的？（幼兒用動(dòng)作模仿）它們要去找媽媽了。小蝌蚪長大以后也能像青蛙媽媽一樣能干，捉害蟲，保護(hù)莊稼。

　　活動(dòng)延伸

　　1、還可用棉簽、油畫棒畫小蝌蚪。

　　2、美術(shù)角中繼續(xù)用手指點(diǎn)畫小花、小草，等等。

小班繪畫小蝌蚪教案4

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蝌蚪，激發(fā)幼兒參加繪畫活動(dòng)的'興趣。

　　每組一盤黑色顏料、幼兒園素質(zhì)教育幼兒用書人手一本。

　　開始部分

　　猜謎語引入主題

　　基本部分

　　1、出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。

　　2、教師利用PPT簡單講述蝌蚪的成長過程。

　　3、講解并示范用手指點(diǎn)畫蝌蚪的方法。

　　4、請幼兒在用書第2頁空白處點(diǎn)畫小蝌蚪。

　　5、幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　結(jié)束部分

　　引導(dǎo)幼兒相互欣賞，講評(píng)作品。

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