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廣告的論文(集合)
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都跟論文打過交道吧，論文對(duì)于所有教育工作者，對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。你寫論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的廣告的論文，希望對(duì)大家有所幫助。
廣告的論文1
這則廣告是刊登在《看天下》雜志20xx年第27期中頁(yè)內(nèi)的一面彩印廣告。此廣告頁(yè)和《看天下》其他頁(yè)面一樣采用釉彩精印，畫面精美，質(zhì)感良好，而且整個(gè)頁(yè)面只為此廣告而設(shè)計(jì)。因此這則廣告絕非某些庸俗廣告，是有一定檔次的。
這則廣告的主體畫面居于頁(yè)面的視野中間位置，而且畫面色彩一半深一半淺，對(duì)比鮮明，很容易引起讀者的第一注意。而畫面中上位置附有大號(hào)二號(hào)2行白色主題字，白色字體有和畫面華麗的彩色形成鮮明對(duì)比，突顯出主題字，進(jìn)而引導(dǎo)讀者的視野和思路到此廣告的重點(diǎn)和主題。緊接著目光又會(huì)接觸到白字上方的產(chǎn)品形象畫面，這一下讀者便對(duì)此廣告的內(nèi)容、主題和特點(diǎn)便了然于胸，豁然開朗。這則廣告更有一獨(dú)到之處便是給予讀者一些選擇性閱讀的內(nèi)容和權(quán)力，我認(rèn)為以上內(nèi)容便足以構(gòu)成一則完整的廣告，廣告背景、內(nèi)容、含義和主題已經(jīng)比較全面的展現(xiàn)了。但是畫面下方還有3行小黑字，我認(rèn)為這些內(nèi)容可作為選擇性內(nèi)容來(lái)閱讀，給予那些對(duì)此廣告產(chǎn)品感興趣的讀者比較專業(yè)詳盡的產(chǎn)品特點(diǎn)介紹。
接下來(lái)仔細(xì)分析下這則廣告的內(nèi)容。廣告主體畫面的左半部分背景是繁華都市的夜景畫面，整體色彩為暗淡的夜色但高樓多層次的閃亮燈光又顯示出大都市不一般的繁華，近景則為一個(gè)健美的男子裹著浴巾在蓮蓬頭下做剛洗浴完的樣子。畫面的右半部分背景則是高樓大廈的白天都市，近景則為剛出浴的美人在對(duì)鏡梳妝打扮。不難看出2部分畫面的共同之處是以繁華的大都市作為背景，以洗浴為環(huán)繞核心，洗浴條件也頗為優(yōu)越，由此看出該廣告的產(chǎn)品應(yīng)該為洗浴方面的，定位的目標(biāo)市場(chǎng)應(yīng)該為都市高薪階層，即為該廣告的受眾。而顯眼的白色字體大號(hào)字智能記憶，高效出熱水很明顯而直接的表達(dá)出該廣告的主題，小號(hào)白字則不可或缺傳達(dá)出該廣告產(chǎn)品的品牌為西門子靈感應(yīng)該為產(chǎn)品的某一系列，智能突顯該產(chǎn)品的特點(diǎn)同時(shí)再次強(qiáng)調(diào)廣告主題，電熱水器毫無(wú)疑問就是產(chǎn)品了，白字之上便是產(chǎn)品形象了。以上種種便完整無(wú)疑的構(gòu)成了廣告，廣告內(nèi)容、主題、受眾、檔次一覽無(wú)遺。然而此廣告還給了讀者一些選擇性閱讀的內(nèi)容就是主體畫面的下方3行小黑字，主要介紹該電熱水器有關(guān)智能和高效兩方面的技術(shù)性信息，其實(shí)還是圍繞智能記憶高效出熱水這一主題來(lái)進(jìn)一步的詮釋，以便于對(duì)此產(chǎn)品感興趣或有購(gòu)買傾向的讀者有進(jìn)一步了解，提高廣告受眾對(duì)此廣告和產(chǎn)品的信賴度。
此廣告的主題可以說(shuō)顯而易見，毫無(wú)疑問最刺眼的最大號(hào)的白體字智能記憶高效出熱水便是該廣告的主題。然而廣告設(shè)計(jì)者為什么要策劃這樣一個(gè)主題呢我可以試著分析推測(cè)下，當(dāng)然要考慮到廣告主題的三要素：廣告目標(biāo)、信息個(gè)性、消費(fèi)心理。電熱水器在當(dāng)時(shí)已經(jīng)不是一個(gè)什么新概念新產(chǎn)品了，然而智能記憶這一性能卻是比較新的概念和特點(diǎn)，而此廣告產(chǎn)品便是具備了這一新性能新功能，所以我認(rèn)為此廣告有創(chuàng)牌廣告目標(biāo)的推廣新觀念、開拓新市場(chǎng)的目的。那么此廣告主題包含智能記憶這一新概念就在情理之中了。而且智能記憶作為該熱水器的`新特點(diǎn)同時(shí)也是該產(chǎn)品極為突出的信息個(gè)性。至于消費(fèi)心理該產(chǎn)品開發(fā)商更是針對(duì)了都市白領(lǐng)金領(lǐng)等高薪階層生活工作節(jié)奏緊湊、高效的特點(diǎn)，迎合了他們現(xiàn)代生活中愜意高效的生活心理，畫面下方的3行詮釋文字對(duì)此做了一些描述，對(duì)此我就不重復(fù)了。
至于此廣告為什么選《看天下》作為傳播媒介那還要對(duì)《看天下》這份雜志進(jìn)行進(jìn)一步的了解�！禫ista看天下》是國(guó)內(nèi)唯一一份綜合性新聞故事類高端文摘讀本，是國(guó)內(nèi)目前唯一開設(shè)四個(gè)分印點(diǎn)的新聞?lì)惼诳s志，也是全球華文媒體BPA認(rèn)證市場(chǎng)發(fā)行量最大的新聞期刊(含港、澳、臺(tái)地區(qū))，在主流人群中具有廣泛影響力，新聞故事中的F1，雜志以說(shuō)新聞，講故事為特色，創(chuàng)造了中國(guó)媒體的看天下模式。由此可以看出，《看天下》雜志的檔次頗高，影響面很廣而且也是獨(dú)樹一幟、具有開創(chuàng)性的雜志。
《Vista看天下》是國(guó)內(nèi)一份綜合性新聞故事類文摘讀本，也是報(bào)刊零售和自費(fèi)訂閱市場(chǎng)上實(shí)際發(fā)行量較大的時(shí)政和文化類新聞刊物，在主流人群中具有廣泛影響力。內(nèi)容涵蓋時(shí)政、財(cái)經(jīng)、社會(huì)、科技、文化、時(shí)尚、娛樂等領(lǐng)域。以敏銳姿態(tài)反饋新時(shí)代、新觀念、新潮流;以鮮明個(gè)性評(píng)論新論點(diǎn)、新人類、新生活。比報(bào)紙報(bào)道更有深度、更有故事、更有趣味;比月刊報(bào)道更有實(shí)效、更有影響、更有觀點(diǎn)。契合中國(guó)精英人群高品質(zhì)閱讀需求。《Vista看天下》在最豐富的背景資料和最獨(dú)特的觀察視角下，以最深入的研究成果、最權(quán)威的分析評(píng)論，記錄國(guó)際時(shí)事風(fēng)云、全球政治軍事熱點(diǎn)。通過客觀的講述，服務(wù)主流財(cái)經(jīng)人群，貼近經(jīng)濟(jì)生活，力求專業(yè)和全面。跨越東西文明，連接海峽兩岸;引領(lǐng)時(shí)尚生活，引導(dǎo)消費(fèi)潮流。
從《看天下》的閱讀人群和影響人群來(lái)看。高校和高中學(xué)生等年輕讀者對(duì)于《看天下》的成長(zhǎng)壯大做了很大部分的貢獻(xiàn)，而這一部分人，經(jīng)常被視為互聯(lián)網(wǎng)一代。很多成年人不是通過銷售渠道接觸到《Vista看天下》，而是看到他們的孩子在讀，然后拿過來(lái)閱讀，并從此成為《Vista看天下》的忠實(shí)讀者。從《看天下》的內(nèi)容來(lái)看，在《Vista看天下》的編輯團(tuán)隊(duì)中，一直有一個(gè)約定俗成的共識(shí)，編輯稿件，要保持持重，沒有把握的概念，絕對(duì)不能推出去。就是要摸清讀者喜歡什么樣的故事，尤其是目前《Vista看天下》已經(jīng)進(jìn)入許多中產(chǎn)階層家庭，輕松閱讀、精致閱讀，是《Vista看天下》必須要承載的特質(zhì)。因此，《Vista看天下》要求每個(gè)欄目都精品化，沒有一個(gè)死角，每一個(gè)欄目都滿足相似讀者群的不同領(lǐng)域需求。部分讀者覺得《Vista看天下》的封面好看，這個(gè)觀感很大程度上是因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)新聞雜志封面制作基礎(chǔ)上，增加了一些不同的東西。比如，傳統(tǒng)雜志封面是將一個(gè)話題的方方面面做得很深很透，而一般讀者很快會(huì)厭倦。因此，《Vista看天下》的封面會(huì)將同一話題的邊緣話題一起呈現(xiàn)出來(lái)。和身邊的時(shí)事緊密相連。此外，現(xiàn)代讀者可能很忙，除了給他們提供輕松閱讀的新聞故事和精品欄目外，《Vista看天下》最重視的內(nèi)容之一是圖片。圖片是《Vista看天下》最受歡迎的部分之一，四分之一的版面是專門放圖片的�！禫ista看天下》會(huì)選擇連續(xù)八個(gè)版面做圖片，而且大部分是跨版大圖，這些圖片的特點(diǎn)要么是極有沖擊性，要么是很美麗美好，要么很有趣味性，只要具備其中任何一個(gè)特點(diǎn)，就可以成為圖片欄目的候選對(duì)象。
從《看天下》的覆蓋面來(lái)看，既然是新聞產(chǎn)品，就需要占領(lǐng)渠道讓目標(biāo)讀者看到你�！禫ista看天下》采取的策略是一個(gè)渠道一個(gè)渠道地談，一個(gè)報(bào)亭一個(gè)報(bào)亭地鋪，一個(gè)城市一個(gè)城市地占領(lǐng)，數(shù)據(jù)庫(kù)可以隨時(shí)調(diào)出全國(guó)任何一個(gè)城市任何一個(gè)報(bào)亭上一期的實(shí)際銷售數(shù)字，這為扎扎實(shí)實(shí)地賣雜志提供了條件。
由以上對(duì)《看天下》的各個(gè)方面分析，不難看出該雜志的目標(biāo)讀者與該廣告的目標(biāo)受眾極其吻合，都是都市知識(shí)分子和精英階層。而該雜志的檔次更是值得西門子家電側(cè)目，應(yīng)該說(shuō)能讓《看天下》雜志選擇這廣告，說(shuō)明此廣告也不是俗品。況且該雜志的內(nèi)容力求精品、精美與該廣告內(nèi)容不謀而合。還有該雜志覆蓋的目標(biāo)區(qū)域是城市與該廣告產(chǎn)品的目標(biāo)市場(chǎng)也是很符合的。所以該廣告讓《看天下》選上了是相當(dāng)慶幸的。
該廣告的所有內(nèi)容無(wú)不圍繞著智能記憶這一主題，畫面內(nèi)容也是緊密聯(lián)系目標(biāo)受眾和目標(biāo)區(qū)域，有很強(qiáng)的針對(duì)性，容易讓目標(biāo)受眾產(chǎn)生共鳴會(huì)取得不錯(cuò)的效果，然而會(huì)讓鄉(xiāng)村市場(chǎng)的受眾產(chǎn)生很大的距離感。總體來(lái)說(shuō)這則廣告無(wú)論從本身的內(nèi)容內(nèi)涵還是從它選擇的傳播媒體來(lái)說(shuō)，都是很成功的，至少目前我還不能挑剔出什么嚴(yán)重的問題。
廣告的論文2
從學(xué)科體系來(lái)看，廣告創(chuàng)意策劃應(yīng)當(dāng)構(gòu)成核心性的學(xué)科內(nèi)容；然而與此同時(shí)，廣告策劃創(chuàng)意課程也體現(xiàn)了較大難度。在課程教學(xué)中，師生應(yīng)當(dāng)緊密配合，共同探求廣告策劃的關(guān)鍵內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)[1]。目前的課程體系中，廣告策劃與創(chuàng)意教學(xué)包含了市場(chǎng)定位和調(diào)研、廣告的整體規(guī)劃、增加創(chuàng)意內(nèi)容等很多環(huán)節(jié)，課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)緊密銜接各個(gè)流程和環(huán)節(jié)。對(duì)于教學(xué)本身而言，廣告策劃與創(chuàng)意的日常教學(xué)同樣需要體現(xiàn)創(chuàng)新性，在體現(xiàn)創(chuàng)意的前提下才能培育學(xué)生的廣告策劃能力，在廣告策劃中融入創(chuàng)新因素。
一、改進(jìn)廣告策劃與創(chuàng)意教學(xué)的必要性
進(jìn)入新時(shí)期后，各個(gè)行業(yè)都不能缺乏廣告宣傳。通過創(chuàng)意性的廣告策劃及宣傳，消費(fèi)者才能真正明確品牌效應(yīng)，從而發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可并接受產(chǎn)品及服務(wù)。由此可見，廣告創(chuàng)意策劃在信息社會(huì)中體現(xiàn)了重要意義。對(duì)于學(xué)科教學(xué)來(lái)講，廣告專業(yè)培育新型人才的關(guān)鍵點(diǎn)就在于鼓勵(lì)創(chuàng)意，進(jìn)而提高同學(xué)們具有的廣告策劃和創(chuàng)新能力。為此，廣告策劃與創(chuàng)意的相關(guān)教學(xué)有必要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)模式，在此基礎(chǔ)上才能更新教學(xué)方式，在廣告創(chuàng)意課程中融入更多的創(chuàng)意元素[2]。
在廣告專業(yè)的學(xué)科體系中，廣告策劃創(chuàng)意學(xué)科的整體難度是較大的，同時(shí)這門課程也體現(xiàn)了顯著的操作性和綜合性特征。面對(duì)廣告策劃創(chuàng)意的學(xué)科課程，同學(xué)們通常會(huì)感覺到很難把握和理解，甚至對(duì)此產(chǎn)生畏難心情。這種狀態(tài)下，教師通常在課堂上講解最基本的廣告策劃原理，然后為同學(xué)們布置與此相關(guān)的習(xí)題用于演練。然而實(shí)際上，這種僵化且單調(diào)的課程模式很難激發(fā)興趣，同時(shí)也背離了新課改的根本宗旨。由此可見，廣告策劃創(chuàng)意的相關(guān)教學(xué)有必要融入更多的創(chuàng)意，在課程講授的各環(huán)節(jié)中都需要表達(dá)創(chuàng)意。只有全面加以改進(jìn)，廣告策劃課程才會(huì)充滿趣味性，確保師生能做到密切配合和充分互動(dòng)。
二、課程教學(xué)中的創(chuàng)意與策劃
時(shí)代正在進(jìn)步，與之相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也迅速擴(kuò)展。從現(xiàn)狀來(lái)看，日常生活和各行業(yè)生產(chǎn)都不能缺乏網(wǎng)絡(luò)作為輔助。在網(wǎng)絡(luò)化的新形勢(shì)下，廣告制作及傳播的相關(guān)技術(shù)也在隨之更新。近些年來(lái)，廣告創(chuàng)意占據(jù)了市場(chǎng)中的重要地位，一則廣告如果不具備創(chuàng)新性那么很難調(diào)動(dòng)受眾的興趣，同時(shí)也無(wú)法展現(xiàn)相應(yīng)的宣傳效果。因而在專業(yè)課程中，廣告策劃創(chuàng)意這門專業(yè)課有必要包含創(chuàng)意策劃的元素，通過改進(jìn)傳統(tǒng)課堂的方式來(lái)融入創(chuàng)意。從課程教學(xué)角度來(lái)講，師生需要密切配合并且共同分享廣告策劃的經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新現(xiàn)有的課程體系。只有重視課堂策劃與課程創(chuàng)新，才能在根本上體現(xiàn)廣告策劃創(chuàng)意的實(shí)效性。具體而言，廣告策劃創(chuàng)意課程應(yīng)當(dāng)包含如下的創(chuàng)新性：
（一）先期的市場(chǎng)調(diào)研
搞好廣告策劃的前提就在于全方位的市場(chǎng)調(diào)研。通過市場(chǎng)調(diào)查，學(xué)生才能明確現(xiàn)今市場(chǎng)中的消費(fèi)傾向和消費(fèi)需求，在把握受眾需求的基礎(chǔ)上策劃廣告。由此可見，市場(chǎng)調(diào)研與廣告創(chuàng)意具有直接性的聯(lián)系，是不能忽視的。在課程教學(xué)的先期階段，教師就需要指引同學(xué)們做好市場(chǎng)調(diào)查，通過這種方式來(lái)把握市場(chǎng)中的行業(yè)導(dǎo)向，運(yùn)用新穎的方式來(lái)增加廣告創(chuàng)意。先期調(diào)查環(huán)節(jié)具體應(yīng)當(dāng)包含消費(fèi)者調(diào)查、市場(chǎng)形勢(shì)調(diào)查及其他有關(guān)的調(diào)研。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，師生應(yīng)當(dāng)做好因地制宜的市場(chǎng)調(diào)研，從而明確現(xiàn)今消費(fèi)市場(chǎng)的走向和動(dòng)態(tài)[3]。
�。ǘ└聫V告策劃的課程內(nèi)容
教師在選擇與廣告策劃創(chuàng)意有關(guān)的課堂內(nèi)容時(shí)，不應(yīng)停留于淺層的大綱內(nèi)容，而是要深入挖掘新穎的廣告創(chuàng)意要素。這是由于，課程內(nèi)容與培育創(chuàng)意能力的宗旨緊密相關(guān)，為此有必要從全面的`角度入手來(lái)更新廣告策劃創(chuàng)意的具體內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，教師可以指引同學(xué)們閱讀廣告創(chuàng)意的核心性雜志，例如《現(xiàn)代廣告》以及《如何做創(chuàng)意》等優(yōu)秀雜志。此外，還可以通過引入名人演講稿的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，在廣告創(chuàng)意課程中增加趣味性的要素。
�。ㄈ┲匾曧�(xiàng)目模擬和落實(shí)
廣告策劃教學(xué)的創(chuàng)意不應(yīng)停留于表層，而是需要逐步深入，為學(xué)生提供親手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在創(chuàng)意觀念的引領(lǐng)下，師生需要共同構(gòu)建廣告策劃的實(shí)踐基地。例如：各個(gè)學(xué)習(xí)組的同學(xué)們通過制作創(chuàng)意性的PPT，就可以擬定明確的廣告創(chuàng)意方案。通過實(shí)踐調(diào)研的方式，師生可以在課堂上模擬廣告策劃的不同角色，解答客戶的疑惑。這種做法密切結(jié)合實(shí)踐，同時(shí)也符合了廣告策劃創(chuàng)意的根本宗旨。
三、總結(jié)
總而言之，廣告策劃與創(chuàng)意這門課程本身就具有顯著的創(chuàng)新性，課程學(xué)習(xí)過程中的師生需要分享廣告策劃創(chuàng)意的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上才能給出新穎的廣告策劃。因此可以得知，廣告策劃創(chuàng)意的日常教學(xué)不能缺乏創(chuàng)新性，通過創(chuàng)意的方式來(lái)表達(dá)廣告內(nèi)容，這樣做才能真正吸引受眾[4]。在新課改形勢(shì)下，廣告創(chuàng)意策劃的相關(guān)教學(xué)也有必要加以全面改進(jìn)，在教學(xué)環(huán)節(jié)中融入創(chuàng)意內(nèi)容，進(jìn)而塑造高水準(zhǔn)的廣告創(chuàng)意能力，服務(wù)于新時(shí)期廣告策劃與創(chuàng)意教學(xué)的全面改進(jìn)。
廣告的論文3
商業(yè)攝影課程是民辦高校廣告學(xué)專業(yè)的重要主干課程之一。調(diào)整商業(yè)攝影課程計(jì)劃、制定更優(yōu)越的課程內(nèi)容、探索新的教學(xué)方法、培養(yǎng)與提高學(xué)生的創(chuàng)作能力、注重與其它學(xué)科的跨界融合，是民辦高校廣告學(xué)專業(yè)商業(yè)攝影課程教學(xué)的關(guān)鍵所在。
中國(guó)的商業(yè)攝影教育正處在發(fā)展的初級(jí)階段，但是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)商業(yè)攝影人才需求量的增大，急需民辦高校攝影教育體制的進(jìn)行調(diào)整，從而改善民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。高等攝影教育是為全社會(huì)培養(yǎng)藝術(shù)底蘊(yùn)豐厚、藝術(shù)個(gè)性和專長(zhǎng)鮮明，可塑性強(qiáng)，適應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代需求的品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)攝影人才，使攝影為大眾的藝術(shù)素質(zhì)服務(wù)，為先進(jìn)的文化發(fā)展服務(wù)，為人類的文明進(jìn)步服務(wù)。
目前國(guó)內(nèi)的一些民辦高校，其商業(yè)攝影的教育理念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法，絕大多數(shù)還在沿襲傳統(tǒng)高校攝影教育體系模式。有些院校非常注重行業(yè)工作崗位對(duì)人才的需要，在確定課程設(shè)置之前，對(duì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技術(shù)能力都進(jìn)行充分調(diào)查和仔細(xì)分析。聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)專家、社會(huì)知名攝影師，成立專業(yè)顧問組或?qū)I(yè)指導(dǎo)委員會(huì)參與指導(dǎo)、制定教學(xué)計(jì)劃。但有些院校并未做多少改變，認(rèn)為本科學(xué)院多年教學(xué)實(shí)踐，也曾培養(yǎng)出無(wú)數(shù)的優(yōu)秀攝影師。然而，時(shí)代的發(fā)展，給人才就業(yè)帶來(lái)了巨大的變化和挑戰(zhàn)，民辦高校教育面對(duì)的生源與普通院校有著極大的區(qū)別，如果還按老套路，即教師講授基本理論知識(shí)，學(xué)生拍作業(yè)，然后教師評(píng)估成績(jī)，學(xué)生畢業(yè)后再到社會(huì)上去實(shí)踐，必定行不通。
二、商業(yè)攝影課程教改的關(guān)鍵
商業(yè)攝影課程是我院廣告學(xué)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)主干課程，也是精品課程。主要解決廣告宣傳中的平面、空間視覺表現(xiàn)等問題。針對(duì)廣告學(xué)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，商業(yè)攝影課程的安排，每一章節(jié)的內(nèi)容設(shè)置，與其它門類課程的融合是商業(yè)攝影課程教學(xué)改革的關(guān)鍵和依據(jù)。
(一)調(diào)整商業(yè)攝影課程計(jì)劃與安排
商業(yè)攝影課程是在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要增加項(xiàng)目教學(xué)的一門專業(yè)主干課程。
在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)還有培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力，商業(yè)攝影的項(xiàng)目教學(xué)起到了至關(guān)重要的作用。在目前的教學(xué)中我們將商業(yè)攝影課程分為兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)是對(duì)商業(yè)攝影理論知識(shí)的講解，將一些重要的攝影流派、著名的商業(yè)攝影師、經(jīng)典的商業(yè)攝影作品展示給學(xué)生，擴(kuò)大學(xué)生的眼界，提高欣賞水平;第二環(huán)節(jié)是對(duì)商業(yè)攝影拍攝技巧的教授，包括眼鏡、藥品、化妝品、食品人像等商業(yè)拍攝內(nèi)容，讓學(xué)生將商業(yè)攝影理論與拍攝實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，既是對(duì)商業(yè)攝影課程的綜合理解，又提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
還將常規(guī)性比賽指定的.拍攝產(chǎn)品引進(jìn)教學(xué)，將教學(xué)計(jì)劃與安排和比賽進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生做到學(xué)有所用。
(二)制定適應(yīng)的課程內(nèi)容
計(jì)劃與安排調(diào)整好之后，根據(jù)其變化做好授課內(nèi)容的調(diào)整。
以往的常規(guī)性教學(xué)已經(jīng)不適用學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握。將需要拍攝的項(xiàng)目放在授課的第一環(huán)節(jié)，指出拍攝項(xiàng)目時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問題和疑惑，讓學(xué)生帶著問題去聽所講授的理論課程，這樣會(huì)更有利于學(xué)生抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，提升他們的學(xué)習(xí)效率。
第二環(huán)節(jié)的授課是在影棚中進(jìn)行的，器材、道具的準(zhǔn)備是關(guān)鍵。授課的內(nèi)容完全是圍繞第一環(huán)節(jié)中所提到的項(xiàng)目以及所延伸的項(xiàng)目。將學(xué)生進(jìn)行分組，對(duì)每一拍攝的產(chǎn)品進(jìn)行逐一攻克。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，用光、布光是難點(diǎn)，教師會(huì)為學(xué)生做出示范，并將以往的拍攝經(jīng)驗(yàn)傳授給大家。
在后期創(chuàng)意的實(shí)戰(zhàn)中，軟件的教學(xué)是關(guān)鍵。此時(shí)，并不像以往一樣挨個(gè)工具進(jìn)行講解，而是根據(jù)所需要的創(chuàng)意畫面來(lái)進(jìn)行反推，鉆研用何種工具能設(shè)計(jì)相應(yīng)的效果。
整個(gè)課程的內(nèi)容設(shè)置目的性會(huì)更強(qiáng)，真正的做到從實(shí)際出發(fā)來(lái)引導(dǎo)教學(xué)。無(wú)論是從學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、接受程度還是從學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
(三)提升與其它學(xué)科的跨界融合
這里所提到的跨界，是指它和計(jì)算機(jī)、多媒體網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合。在另一種層面上講，它是結(jié)合現(xiàn)在的新型媒體市場(chǎng)的這樣一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。這就需要我們的商業(yè)攝影作品更具科技性和創(chuàng)新性，才能符合電子商務(wù)這樣一個(gè)展示平臺(tái)，才能對(duì)商家起到真正的宣傳目的。基于以上因素，我們商業(yè)攝影的教學(xué)要更具設(shè)計(jì)感、科技感和未來(lái)感。不斷的掌握最前沿的潮流資訊和行業(yè)動(dòng)向，緊跟時(shí)代的脈搏。
商業(yè)攝影課程教學(xué)改革的核心是讓學(xué)生參與到整個(gè)商業(yè)攝影項(xiàng)目中，做到教學(xué)與市場(chǎng)的完美結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的攝影經(jīng)典之作。達(dá)到了教改的真正目的，使學(xué)生的技能和經(jīng)驗(yàn)都得到有效的提升。
廣告的論文4
“職場(chǎng)化”實(shí)踐教學(xué)模式針對(duì)學(xué)生就業(yè)問題，將教學(xué)和社會(huì)需求結(jié)合在一起，通過讓學(xué)生真正地接觸未來(lái)需要面對(duì)的工作，激發(fā)學(xué)生求知欲望，做到學(xué)以致用。“職場(chǎng)化”實(shí)踐教學(xué)模式己開展多年，教學(xué)過程的軌跡己形成，具備了檢驗(yàn)實(shí)踐應(yīng)用效果的條件。
一、“職場(chǎng)化”教學(xué)模式的內(nèi)容及測(cè)評(píng)辦法
“職場(chǎng)化”教學(xué)模式是指學(xué)校積極展開校企合作，組建校企合作工作室，通過與企業(yè)人員溝通，研宄當(dāng)前以及未來(lái)社會(huì)對(duì)學(xué)生專業(yè)能力的具體需求，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)重視創(chuàng)新，但想要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就要給學(xué)生提供大量的實(shí)際操作機(jī)會(huì)。在學(xué)生掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)之后，學(xué)校每學(xué)期應(yīng)給學(xué)生提供為期三周的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
考慮到學(xué)生就業(yè)的復(fù)雜性，評(píng)測(cè)內(nèi)容分為學(xué)校評(píng)測(cè)和社會(huì)評(píng)測(cè)。筆者通過數(shù)據(jù)對(duì)比分析的辦法，評(píng)測(cè)“職場(chǎng)化”教學(xué)模式實(shí)踐教學(xué)效果。筆者收集整理了河南工程學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生開展“職場(chǎng)化”實(shí)踐教學(xué)模式前和開展此教學(xué)模式后的300名畢業(yè)生的在校學(xué)習(xí)紀(jì)錄，并聯(lián)合就業(yè)處開展了職場(chǎng)問卷調(diào)查。學(xué)生群體選擇了相鄰的兩屆，兩組學(xué)生入校時(shí)素質(zhì)相當(dāng)，就業(yè)環(huán)境類似，數(shù)據(jù)具有說(shuō)服力。
二、“職場(chǎng)化”教學(xué)模式實(shí)踐應(yīng)用效果及分析
本次調(diào)查對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行分組，將“職場(chǎng)化”教學(xué)模式引入前的學(xué)生分為A組，“職場(chǎng)化”教學(xué)模式引入后的學(xué)生為B組，分別對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行組間比較和組內(nèi)比較。
(一)理論成績(jī)對(duì)比及分析
兩組學(xué)生在校的課程成績(jī)表，并對(duì)不同分?jǐn)?shù)段的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)整理。
數(shù)據(jù)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，B組學(xué)生在接受“職場(chǎng)化”教學(xué)模式后，專業(yè)課成績(jī)有了明顯的提高。這些課程成績(jī)的提升不僅體現(xiàn)在優(yōu)秀率和優(yōu)異率上，成績(jī)不佳的學(xué)生比例也有所減小，可以說(shuō)是整體成績(jī)都有所提升。通過專業(yè)課與實(shí)踐結(jié)合緊密，“職場(chǎng)化”教學(xué)模式加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，可以認(rèn)為“職場(chǎng)化”教學(xué)模式可以有效提高學(xué)生專業(yè)課成績(jī)。
反觀廣告學(xué)概論、傳播學(xué)概論、中國(guó)文化概論這三門基礎(chǔ)理論課程，在“職場(chǎng)化”教學(xué)模式下的教學(xué)結(jié)果，在優(yōu)異率方面不及教學(xué)模式改革前的成績(jī)。
(二)學(xué)生的職場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r
學(xué)以致用是“職場(chǎng)化”教學(xué)的目的，學(xué)生的職場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r最能展現(xiàn)教學(xué)成果，可以從以下幾個(gè)方面評(píng)定：第一，學(xué)生的工作選擇;第二，職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，即是否有職業(yè)發(fā)展前景;第三，專業(yè)成就;第四，同事評(píng)價(jià);第五，自我評(píng)定。根據(jù)就業(yè)處的就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在不同企業(yè)就職的學(xué)生人數(shù)如表2所示。
“職場(chǎng)化”教學(xué)模式下培養(yǎng)出的學(xué)生從事和本專業(yè)相關(guān)工作的人數(shù)明顯上升，同時(shí)就職于私企的學(xué)生人數(shù)也明顯上升，并且在學(xué)生總數(shù)中占據(jù)較大比例。那么存在兩個(gè)問題：第一，為什么從事本專業(yè)工作的學(xué)生人數(shù)上升?第二，私營(yíng)企業(yè)就業(yè)率能否反映教學(xué)模式的成功?
根據(jù)后續(xù)對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是否從事本專業(yè)由兩方面因素決定：一方面，學(xué)生是否對(duì)專業(yè)感興趣;另一方面，能否通過學(xué)好專業(yè)知識(shí)帶來(lái)可觀收益。通過對(duì)A、B兩組學(xué)生的興趣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，B組學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)獲得了學(xué)習(xí)興趣，并且對(duì)知識(shí)掌握得比較牢固。這同時(shí)解釋了為什么B組學(xué)生專業(yè)課優(yōu)秀率更高，專業(yè)課想要達(dá)到優(yōu)秀需要對(duì)知識(shí)的熟練掌握。實(shí)踐環(huán)節(jié)有助于對(duì)加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。兩組學(xué)生在私營(yíng)企業(yè)工作一年后月收入如表3所示。
可以發(fā)現(xiàn)，B組學(xué)生在私營(yíng)企業(yè)中的待遇明顯較高。但A組學(xué)生拿到頂薪的學(xué)生比例要比B組高。在與B組學(xué)生的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)為基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)很重要，而在實(shí)踐過程中忽視了對(duì)理論知識(shí)的.深入探宄，導(dǎo)致作品質(zhì)量檔次無(wú)法提升。拿到頂薪的學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題后，應(yīng)利用工作之余研讀基礎(chǔ)理論，以提升工作能力。
通過企業(yè)人事部門反饋的數(shù)據(jù)，部分拿到高薪的學(xué)生除了專業(yè)能力的提升外，對(duì)職場(chǎng)適應(yīng)的能力也是關(guān)鍵，主要體現(xiàn)在與同事溝通交流積極，樂于助人，體現(xiàn)出較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。B組學(xué)生中不少學(xué)生因?yàn)檩^快適應(yīng)了職場(chǎng)環(huán)境而走入領(lǐng)導(dǎo)崗位，并且70%以上的學(xué)生在公司工作了一年以上，職業(yè)穩(wěn)定性有了明顯的提高。
結(jié)語(yǔ)
綜上所述，“職場(chǎng)化”實(shí)踐教學(xué)模式能夠幫助學(xué)生理解專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)知識(shí)記憶牢固度，有助于學(xué)生融入社會(huì)。但由于學(xué)生在校時(shí)間有限、實(shí)踐環(huán)節(jié)較多，很多學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)理解的深度不夠。但仍有部分學(xué)生通過后期努力，成為了企業(yè)中的佼佼者。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的自我提高意識(shí)，以便在工作中學(xué)習(xí)提升專業(yè)技能。
廣告的論文5
一、引言
廣告策劃是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的一門核心課程，隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的的生產(chǎn)、營(yíng)銷等活動(dòng)都發(fā)生了深刻的變革。它給營(yíng)銷溝通傳播領(lǐng)域帶來(lái)了許多全新的理念和實(shí)踐，也給廣告策劃也帶來(lái)了巨大的影響。在呼喚創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，營(yíng)銷溝通傳播需要?jiǎng)?chuàng)新，廣告策劃也需要?jiǎng)?chuàng)新，提升學(xué)生創(chuàng)新能力將是廣告策劃課程改革的重要使命。社會(huì)在進(jìn)步，行業(yè)企業(yè)在快速發(fā)展，如果不進(jìn)行針對(duì)性地課程改革，不提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、運(yùn)用能力，那么學(xué)生必然無(wú)法良好地適應(yīng)社會(huì)需求。對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的高職學(xué)生而言，創(chuàng)新能力和運(yùn)用能力都是專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中要掌握的重要能力。通過廣告策劃課程的改革，我們可以幫助學(xué)生提高廣告策劃的運(yùn)用能力，創(chuàng)新能力，最終培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的廣告策劃人才。
二、課程教學(xué)改革的目標(biāo)
1.教學(xué)更加貼近廣告策劃工作實(shí)際
在目前高職院校各類市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)中，廣告策劃的課程教學(xué)普遍比較重視對(duì)于理論知識(shí)的教學(xué)，但是對(duì)學(xué)生實(shí)踐綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)還不太重視。要提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和運(yùn)用能力，首先要對(duì)廣告策劃的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，在教學(xué)中，教授除了進(jìn)行廣告策劃的基本理論知識(shí)的教學(xué)，尤其要注重基于廣告策劃職業(yè)工作的過程教學(xué)，以及開展學(xué)生能力提升的訓(xùn)練。我們應(yīng)該結(jié)合以上目標(biāo)認(rèn)真審視廣告策劃課程的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步探索改革廣告策劃教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)廣告策劃教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化整合，確實(shí)形成基于學(xué)生運(yùn)用能力提升的廣告策劃課程教學(xué)內(nèi)容體系。如果我們的學(xué)生在學(xué)校的課程中接受了廣告策劃整個(gè)流程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，認(rèn)真掌握了從事相關(guān)工作所需的基本職業(yè)能力，他們的廣告策劃創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能確實(shí)得到提升，那么他們離開學(xué)校后一定能更好地滿足行業(yè)企業(yè)對(duì)廣告策劃人才的要求。
2.提升學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力
高職人才培養(yǎng)具有明確的目的性，主要目的就是為相關(guān)行業(yè)企業(yè)的工作崗位培養(yǎng)各種技能型人才。廣告策劃作為一項(xiàng)實(shí)操性較強(qiáng)的'策劃活動(dòng)，尤其需要綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。首先，廣告策劃活動(dòng)需要綜合運(yùn)用人際溝通、文案創(chuàng)作、團(tuán)隊(duì)合作、設(shè)計(jì)創(chuàng)作等各種能力，在策劃的各個(gè)環(huán)節(jié)也都需要?jiǎng)?chuàng)新能力。眾所皆知，廣告策劃活動(dòng)本質(zhì)上是一項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)意活動(dòng)，需要?jiǎng)?chuàng)新思維來(lái)完成廣告策劃的每一個(gè)具體環(huán)節(jié)。例如在廣告策劃的廣告機(jī)會(huì)分析、廣告目標(biāo)確定、廣告內(nèi)容形成和廣告媒介選擇等主要環(huán)節(jié)，通常需要策劃者找到尚未被發(fā)現(xiàn)的廣告機(jī)會(huì)，這就要求策劃者具有獨(dú)到的創(chuàng)新性眼光來(lái)開展工作。另一方面，在廣告策劃的過程中，需要策劃者圍繞企業(yè)的營(yíng)銷目標(biāo)來(lái)進(jìn)行廣告目標(biāo)的確定，完成訴求準(zhǔn)確富有感染力的廣告內(nèi)容創(chuàng)作，最終制定性價(jià)比高且針對(duì)性強(qiáng)的媒介組合方案。因此，綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力伴隨廣告策劃的整個(gè)過程。
三、廣告策劃課程教學(xué)改革主要措施分析
1.授課內(nèi)容上關(guān)注工作過程
在課程內(nèi)容上關(guān)注廣告策劃工作過程就是強(qiáng)調(diào)“工作過程中的學(xué)習(xí)”，教師通過開展基于企業(yè)實(shí)際工作過程的課程建設(shè)，把企業(yè)廣告策劃的典型任務(wù)引入課堂，根據(jù)企業(yè)典型工作任務(wù)的崗位要求、能力標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提升學(xué)生專業(yè)能力。
典型任務(wù)教學(xué)在授課內(nèi)容上關(guān)注廣告策劃工作過程，幫助我們實(shí)現(xiàn)“以實(shí)踐教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量”。具體而言，典型任務(wù)教學(xué)要求授課時(shí)以企業(yè)的崗位職業(yè)能力為切入點(diǎn)，以廣告策劃的基本內(nèi)容為基礎(chǔ)，以廣告策劃的業(yè)務(wù)過程為依據(jù)，最終實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。在設(shè)計(jì)相關(guān)典型工作任務(wù)時(shí)候，我們需要把廣告策劃要求具備的能力整合進(jìn)來(lái)，嚴(yán)格按照廣告策劃業(yè)務(wù)操作過程進(jìn)行能力培養(yǎng)。廣告策劃的典型任務(wù)可以幫助學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)職業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)廣告的真實(shí)體驗(yàn)。教師還可以結(jié)合典型任務(wù)，認(rèn)真設(shè)計(jì)廣告策劃課程實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，并組織學(xué)生到真實(shí)企業(yè)完成這些典型任務(wù)，進(jìn)一步提升實(shí)踐能力。
2.授課方式上注重靈活多樣
傳統(tǒng)以理論講授為主的授課方式雖然有很多可取的地方，但是基于創(chuàng)新能力提升的廣告策劃課程教學(xué)上應(yīng)該充分結(jié)合高職教育的特點(diǎn)。教師在廣告策劃教學(xué)過程中應(yīng)盡量采用多樣化的教學(xué)方式，如采用啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、模擬演示等教學(xué)法。多樣化的教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生快速了解并掌握廣告策劃課程的重要內(nèi)容，提升學(xué)生綜合運(yùn)用能力。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代具有豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源，授課老師在課堂教學(xué)中應(yīng)充分利用這些資源，幫助學(xué)生開闊眼界，激發(fā)創(chuàng)新理念。教師可以收集獲獎(jiǎng)的廣告作品、優(yōu)秀的培訓(xùn)資料、新穎的廣告案例在課堂上進(jìn)行展現(xiàn)；可以采集大量新鮮、生動(dòng)、豐富的多媒體教學(xué)資料來(lái)幫助學(xué)生拓展學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新技能；還可以選取一些比較好的廣告網(wǎng)站，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)入網(wǎng)站自行學(xué)習(xí)。除此以外，教師可以推薦學(xué)生關(guān)注一些廣告界名人或機(jī)構(gòu)的微信、微博和博客，讓學(xué)生通過這些社交平臺(tái)可以觀察、了解到更多廣告行業(yè)的行業(yè)動(dòng)態(tài)、前沿觀點(diǎn)等，幫助拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。在課堂教學(xué)中，授課教師采用模擬演練教學(xué)形式，讓學(xué)生思考不同角色在廣告策劃過程中面臨的困難及應(yīng)對(duì)之策，以此幫助學(xué)生親身體驗(yàn)廣告設(shè)計(jì)和制作過程。我們還可以邀請(qǐng)企業(yè)和行業(yè)的廣告從業(yè)者進(jìn)課堂，辦講座，幫助學(xué)生感受真實(shí)廣告背后的故事，啟迪學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加強(qiáng)實(shí)踐感受。以上靈活多樣的教學(xué)方式，不僅有助于學(xué)生提高廣告策劃課程的學(xué)習(xí)興趣，更加有助于學(xué)生從多維度提升創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)上加強(qiáng)實(shí)踐參與
此前，學(xué)生對(duì)廣告策劃課程的學(xué)習(xí)大多停留在被動(dòng)的接受認(rèn)知階段，通過加強(qiáng)實(shí)踐參與學(xué)習(xí)，可以大大提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。要提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力，我們必須加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐參與學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生深入理解廣告策劃知識(shí)，提高實(shí)操能力。
為提升學(xué)生運(yùn)用能力和創(chuàng)新技能，我們可以采用包括模擬演練、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和技能競(jìng)賽等在內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行廣告策劃課程教學(xué)。采用模擬演練的形式是在廣告策劃課程中讓學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)，模擬廣告公司完成企業(yè)的廣告策劃項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目本身可以是真實(shí)的或者是虛擬的。在模擬演練中通過扮演各種崗位角色，學(xué)生能夠身臨其境體驗(yàn)加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)和制作廣告的實(shí)踐感受。在學(xué)生實(shí)訓(xùn)方面，教師組織學(xué)生到市場(chǎng)中實(shí)地考察和調(diào)研，通過專題調(diào)查和訪談等形式，讓學(xué)生親身感受現(xiàn)實(shí)中的廣告。同時(shí)，廣告策劃大賽也是重要的實(shí)踐學(xué)習(xí)手段，它不僅可以幫助更多學(xué)生了解和熟悉廣告策劃的流程；同時(shí)還進(jìn)一步提升了學(xué)生的口頭表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、文案創(chuàng)作能力等綜合能力。
4.課程考核上強(qiáng)調(diào)綜合考查
現(xiàn)階段很多市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的廣告策劃課程考核依然以理論知識(shí)為主。目前的考核方式主要強(qiáng)調(diào)掌握廣告策劃理論知識(shí)，忽略了考核學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在進(jìn)行課程教學(xué)改革后，我們還要加強(qiáng)學(xué)生廣告策劃的實(shí)務(wù)運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力考核。
為了考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合分析與運(yùn)用能力，教師可以采取多樣化的形式：可以選擇卷面考試和實(shí)踐考核相結(jié)合的方式，也可以選擇個(gè)人或小組的形式，還可以包括課外創(chuàng)作部分的內(nèi)容。例如有的教師在廣告策劃課程的考核上就采用項(xiàng)目考核30%、運(yùn)用能力40%、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐30%三個(gè)方面考核相結(jié)合的方式構(gòu)成。項(xiàng)目考核是通過學(xué)生在校企合作單位進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，企業(yè)和學(xué)校根據(jù)其廣告策劃活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行考核。在運(yùn)用能力考核方面，由教師根據(jù)學(xué)生參加策劃大賽的成績(jī)及比賽過程中的綜合表現(xiàn)給予該項(xiàng)成績(jī)。廣告策劃非常強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，一個(gè)好的廣告策劃團(tuán)隊(duì)必須要文案寫作者、創(chuàng)意者、演示講解者等互相合作才能實(shí)現(xiàn)。因此，教師要將這方面體現(xiàn)在課程的考核中，加強(qiáng)導(dǎo)向作用，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力。
四、結(jié)論
對(duì)于廣告策劃課程教學(xué)而言，最重要的是讓學(xué)生掌握廣告策劃崗位需要的核心職業(yè)能力。這就需要通過教學(xué)改革，讓廣告策劃教學(xué)內(nèi)容更加貼近工作實(shí)際，藉此提升學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。在廣告策劃的授課內(nèi)容上根據(jù)廣告策劃工作過程，采取靈活多樣的授課方式，并讓學(xué)生多參與實(shí)踐，從而提高廣告策劃崗位所需要的職業(yè)能力，更好地滿足社會(huì)用人需求。
廣告的論文6
內(nèi)容提要
女性主義的發(fā)展使得女性在文學(xué)和藝術(shù)等各個(gè)方面得到了前所未有的關(guān)注，女性的地位和境遇成為學(xué)術(shù)研究的焦點(diǎn)。然而，這種炙熱化的研究也直接導(dǎo)致男性遭到忽視和冷遇。實(shí)際上女性發(fā)展中的問題在男性身上也同樣存在，只是表現(xiàn)得更為潛隱，在廣告?zhèn)鞑ミ@一領(lǐng)域也逐漸凸顯出來(lái)：男性實(shí)則由傳統(tǒng)社會(huì)學(xué)意義上的“第一性”淪為“第二性”，成為女性的附屬，沒有像女性那樣得到更多的關(guān)注和理解，這一文化現(xiàn)象值得深思。
本文試圖站在男女兩性平等的立場(chǎng)上來(lái)進(jìn)行不帶有性別偏執(zhí)的批評(píng)與分析，重新審視男性在廣告中的性別呈現(xiàn)，分析男性為什么由傳統(tǒng)意義上的“第一性”而在廣告中淪為實(shí)際意義上的“第二性”，這是不僅廣告中的一種普遍現(xiàn)象，同時(shí)也折射了當(dāng)前性別研究中存在的碩士論文一些問題。從序言開始導(dǎo)入男性遭遇冷落的文化現(xiàn)象，第一章簡(jiǎn)要敘述了社會(huì)學(xué)上男性作為“第一性”的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀表現(xiàn)，緊接著第二章便提出男性在廣告中已經(jīng)從中心位置推到了邊緣，第三章和第四章根據(jù)性別研究的成果進(jìn)行消化整理，并從文化、商業(yè)、消費(fèi)以及大眾傳媒等四個(gè)維度去深度剖析男性從“第一性”到“第二性”的原因，從而引發(fā)對(duì)商業(yè)與文化的關(guān)系、媒介生存等問題的思考。最后，本文將對(duì)兩性關(guān)系、廣告的創(chuàng)意表現(xiàn)以及釋放男性消費(fèi)潛力等方面分析男性研究的重要意義。
關(guān)鍵詞：廣告?zhèn)鞑ツ行愿拍钅袡?quán)文化消費(fèi)社會(huì)大眾傳媒
前言
聚焦“他”世界，廣告性別研究的天平才能保持平衡“廣告與性別”的理論課題由社會(huì)學(xué)的“社會(huì)性別”角度引申出來(lái)，進(jìn)而研究廣告角色及其深厚的社會(huì)背景和文化內(nèi)涵。廣告性別研究與當(dāng)代女性意識(shí)的覺醒是在同一思潮背景影響下產(chǎn)生的，即時(shí)代的發(fā)展賦予女性的社會(huì)權(quán)利不斷增強(qiáng)，與此同時(shí)要求大眾媒介在傳播方面有呼應(yīng)，這也是上個(gè)世紀(jì)90年代社會(huì)性別研究學(xué)者共同致力的目標(biāo)。社會(huì)性別研究隨著上個(gè)世紀(jì)六十年代婦女運(yùn)動(dòng)而逐漸轉(zhuǎn)熱，那是由于社會(huì)生產(chǎn)力的提高和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大部分活動(dòng)都需要機(jī)器來(lái)完成，這很大程度上拉近了男女在生理差異上所導(dǎo)致的社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)中的地位差距，女性甚至在很多方面發(fā)揮了超出男性的巨大作用�？梢哉f(shuō)，從那時(shí)起，女性達(dá)到真正意義上的覺醒。與此同時(shí)，對(duì)應(yīng)的性別研究尤其是廣告性別研究也步入了一個(gè)新的階段。
女性的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位得到了越來(lái)越多的關(guān)注，這種關(guān)注使女性研究特別是在一些女權(quán)主義者的影響下達(dá)到了一個(gè)頂峰，而男性研究相對(duì)來(lái)說(shuō)卻一直處于不溫不火的狀態(tài)。女性研究的膨脹人們更加關(guān)注碩士論文廣告中女性所處的地位和其代表的形象，因此廣告中女性遭遇性別歧視成了業(yè)界討論最多的話題。同文學(xué)研究一樣，廣告性別研究陷入了將關(guān)注點(diǎn)結(jié)集在女性身上的“怪圈”，廣告中的男性卻一直被看作女性遭遇性別歧視的“罪魁禍?zhǔn)住倍淌芾溆觥ｉL(zhǎng)期以來(lái)，在以男性為統(tǒng)治中心的父權(quán)制社會(huì)里，男人是社會(huì)的中流砒柱，肩負(fù)著沉重的歷史使命和社會(huì)使命，是女人的保護(hù)者、守衛(wèi)者和命運(yùn)的決定者，這樣的觀念在我國(guó)代代相傳，從而造成女性的“集體無(wú)意識(shí)”。然而，當(dāng)女性運(yùn)動(dòng)興起，歷史發(fā)展到了這樣一個(gè)時(shí)期：傳統(tǒng)的男性統(tǒng)治地位受到質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，并逐漸從女性世界的中心地位移居到邊緣，這不僅體現(xiàn)在文學(xué)領(lǐng)域，在廣告等其他領(lǐng)域都有顯現(xiàn)，從而引發(fā)更多的焦點(diǎn)放在女性身上，而致使男性“集體失聲”。廣告中表現(xiàn)得最為極端的就是后現(xiàn)代廣告，它以慣用的極為反常的手法去挑戰(zhàn)世俗的觀念，流露出對(duì)父權(quán)制的強(qiáng)烈不滿，提倡女性的自我欣賞與自我張揚(yáng)。于是在這些廣告中男性成了女性的附庸，他們的所有行為舉止都圍繞女性展開，沒有女性他們將無(wú)法生存。
不難看出，女性主義的崛起對(duì)性別研究是有推動(dòng)作用的，但也在某種程度上限制其發(fā)展寬度，這也是性別研究中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，制約了廣告男性性別研究的深入。目前為止，很多研究對(duì)廣告中的男性形象還較少觸及。但是，既然名為性別研究，自然是男女兩性都要進(jìn)行研究，性別研究的對(duì)象也要包括男性，甚至還包括對(duì)于跨性別現(xiàn)象、介于兩者之間的人群研究。關(guān)注男性，從男性自身到男性自我，解放男性才能從根本上實(shí)現(xiàn)兩性平等和達(dá)到兩性解放。事實(shí)證明，男女兩性的不平等根源在于父權(quán)制。父權(quán)制強(qiáng)化男人而弱化女人，按男性的要求去塑造女性，又用女性的眼光來(lái)審視男性，無(wú)形中將女性束縛的同時(shí)也扭曲了男性。他們被迫強(qiáng)大，被迫統(tǒng)治，被迫能干，他們的社會(huì)角色是歷史塑造的，他們的責(zé)任感是道義賦予的，這在悠久的中國(guó)歷史上更為多見。正如女權(quán)主義領(lǐng)袖波伏娃在她的代表著作《第二性》里提出的觀點(diǎn)：“女人不是天生的是被變成的`一樣，男人也不是天生的，是被變成的。”因此，在男權(quán)中心文化的教導(dǎo)下，男性存在喪失了個(gè)性和自我，同女性關(guān)注自身生存狀況相比，他們倒是顯得被動(dòng)很多。社會(huì)性別將男性規(guī)定為“第一性”，種種道德規(guī)范使男性遭受重大的壓力，父權(quán)制中心文化對(duì)男性的壓抑和束縛其實(shí)并不比女人少，只是女性得的關(guān)注較多而男性得到的較少罷了。
本文試圖站在男女兩性平等的立場(chǎng)上來(lái)重新審視中國(guó)男性在廣告中的性別呈現(xiàn)，分析男性為什么由傳統(tǒng)意義上的“第一性”而在廣告中淪為實(shí)際意義上的“第二性”，這是廣告中獨(dú)特的一種現(xiàn)象，同時(shí)也折射了當(dāng)前性別研究中存在的一些問題。如果研究將焦點(diǎn)放在被冷落的男性身上，不僅有利于男性自覺地去發(fā)掘作為性別關(guān)系中的“自我”，更有利于關(guān)照社會(huì)角色中的男性自身。從一定程度上講，不僅女性要認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)性別，男性也要認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)性別，從父權(quán)制社會(huì)被僵化被定格的社會(huì)角色中解放出來(lái)。本文根據(jù)性別研究的成果進(jìn)行資料收集，揭示出廣告中男性從臺(tái)前退居到幕后的表現(xiàn)，并從文化、商業(yè)、消費(fèi)以及大眾傳媒等四個(gè)角度去深度剖析男性從“第一性”到“第二性”的原因，引發(fā)對(duì)商業(yè)與文化的關(guān)系、媒介生存等問題的思考，同時(shí)也要進(jìn)一步釋放男性的消費(fèi)潛力，突出性別研究將關(guān)注點(diǎn)放在男性身上的必要性和有助于真正實(shí)現(xiàn)兩性平等和解放的現(xiàn)實(shí)意義。
廣告的論文7
【摘 要】現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)的核心在于創(chuàng)意，其魅力、體現(xiàn)水平的部分也在于創(chuàng)意。廣告創(chuàng)意是個(gè)極為復(fù)雜的創(chuàng)造性思維活動(dòng)過程，其作用是把廣告設(shè)計(jì)的主題形象地表現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意最為獨(dú)特之處就在于其互動(dòng)性，但它并不能隨興之所至，而要遵循一定的原則性�，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)要求“創(chuàng)意=創(chuàng)異+創(chuàng)藝+創(chuàng)益”，也就是說(shuō)設(shè)計(jì)人員應(yīng)該在創(chuàng)意和現(xiàn)實(shí)之間找到平衡點(diǎn)，不僅注重標(biāo)新立異，有藝術(shù)品味，更要?jiǎng)?chuàng)造效益。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)廣告 設(shè)計(jì)創(chuàng)意 互動(dòng)性 用戶行為
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)廣告已經(jīng)成為中國(guó)廣告業(yè)一個(gè)閃亮明星，廣告媒體已經(jīng)成為今天的主流媒體和強(qiáng)勢(shì)媒體。不過，這也要求我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展有更清晰的認(rèn)識(shí)，能根據(jù)廣告業(yè)自身的發(fā)展，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的設(shè)計(jì)模式開發(fā)和創(chuàng)意研究。網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意需要傳統(tǒng)創(chuàng)意人的靈感，也需要技術(shù)支持，因?yàn)閯?chuàng)意的優(yōu)勢(shì)不僅僅是視覺聽覺這些元素，還有廣告形式上通過整合而制造的新互動(dòng)。
一、分析網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意的立足根本
在傳統(tǒng)的廣告活動(dòng)中，廣告主、廣告內(nèi)容、廣告受眾、廣告表現(xiàn)等基本要素都在一定的區(qū)域里反映著各個(gè)時(shí)期的文明程度。所有的這些廣告元素，都在不同程度上作為一種文化反映著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的時(shí)代痕跡。
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，其企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形態(tài)也已經(jīng)由過去主要以產(chǎn)品功能質(zhì)量為主的單一競(jìng)爭(zhēng)形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐云髽I(yè)形象、商品、品牌等作為重要手段和主要傾向的復(fù)合競(jìng)爭(zhēng)形態(tài)。這種形態(tài)的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)代廣告事業(yè)的.迅速發(fā)展是分不開的。而網(wǎng)絡(luò)廣告作為這個(gè)時(shí)代的新生物則憑借其傳播范圍廣、速度快、運(yùn)轉(zhuǎn)成本低等優(yōu)于傳統(tǒng)廣告的特點(diǎn)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)同樣激烈的廣告活動(dòng)中占據(jù)了一席之地，并且擁有了廣闊的發(fā)展前景。
網(wǎng)絡(luò)廣告的興起與發(fā)展似乎給中國(guó)廣告界帶來(lái)了新的希望，但是目前網(wǎng)絡(luò)廣告在中國(guó)的發(fā)展仍然不盡如人意。面對(duì)如此窘境，作為一個(gè)設(shè)計(jì)工作者應(yīng)該更多的站在視覺的角度來(lái)剖析當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)廣告，以求通過視覺設(shè)計(jì)的力量來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展盡一點(diǎn)綿薄之力。美國(guó)哈佛大學(xué)的丹尼斯貝爾教授在《資本主義文化的矛盾》一書中說(shuō)：“我堅(jiān)信，當(dāng)代文化正逐漸成為視覺文化，而不是印刷文化，這是千真萬(wàn)確的事實(shí)�！彼�說(shuō)：“聲音和影像，尤其是后者，約定審美，主宰公眾，在消費(fèi)社會(huì)中，這幾乎是不可避免”。視覺類的傳統(tǒng)廣告本來(lái)就是視覺文化的一部分，而作為廣告行業(yè)的新寵——以電子媒介為載體的網(wǎng)絡(luò)廣告，更是集中展現(xiàn)了視覺文化成其為這個(gè)時(shí)代文化主因的緣由。我們能否將最好的視覺大餐呈現(xiàn)給網(wǎng)絡(luò)廣告的接受者——網(wǎng)民，如何準(zhǔn)確解析基于網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告受眾的特性，則是我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意的重要根本。
二、互動(dòng)性是網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意的關(guān)鍵
網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)意要強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)本身的媒介特性。即交互性和實(shí)時(shí)互動(dòng)性。人類是地球上最具互動(dòng)性的動(dòng)物。只要醒著，我們的生活就是一連串與周圍的人和世界進(jìn)行互動(dòng)的過程。我們用視覺的、聽覺的、嗅覺的、觸覺的等各種方式面對(duì)我們周圍的一切，接受不同的信息，然后經(jīng)過消化，再反饋出去。簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是雙向的溝通，互動(dòng)性會(huì)使交談的雙方或多方都能表達(dá)自己的興趣，并且能對(duì)共同關(guān)心的話題進(jìn)行溝通。
好的網(wǎng)絡(luò)廣告不僅收獲的是一個(gè)用戶的體驗(yàn)，更是喚起該用戶發(fā)動(dòng)身邊好友去共同感受。只要受眾對(duì)該廣告感興趣，僅需輕按鼠標(biāo)就能進(jìn)一步了解更多、更為詳細(xì)、生動(dòng)的信息。受眾在信息獲取方面有了更多自主權(quán)的同時(shí)，媒介交互功能也大大增強(qiáng)。既是“反饋”的渠道，又是“評(píng)說(shuō)”的平臺(tái)。這正是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)廣告的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)民在瀏覽網(wǎng)絡(luò)廣告的時(shí)候，不僅可以快樂地欣賞，同時(shí)還可以積極地參與。網(wǎng)絡(luò)廣告使廣告主、網(wǎng)民、目標(biāo)顧客以及發(fā)布者之間都有很好的溝通和交流，這是網(wǎng)絡(luò)廣告最大的優(yōu)點(diǎn)，而其他媒體的廣告卻很局限。
在互動(dòng)廣告逐漸活躍的今天，如何做到在尊重受眾心理的前提下，保證廣告導(dǎo)向與受眾導(dǎo)向的一致性，做到在尊重受眾的前提下追求利益的最大化，如何通過廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，讓受眾在自發(fā)的心理驅(qū)動(dòng)下去參與廣告過程以及如何把互動(dòng)廣告的附加功能轉(zhuǎn)化為廣告的直接功能與目的，是擺在互動(dòng)廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意人員面前的重要課題，也是互動(dòng)廣告成功與否的關(guān)鍵。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意僅僅有互動(dòng)性還不夠，還必須更單純、直接，而且吸引眼球。創(chuàng)意不新鮮，用戶不愛點(diǎn)。網(wǎng)民的閱讀習(xí)慣，是非常跳躍而且沒有耐性的，網(wǎng)絡(luò)廣告稍微無(wú)聊一點(diǎn)，就會(huì)被鼠標(biāo)消滅掉。
三、對(duì)用戶行為的挖掘是最大的創(chuàng)意
網(wǎng)絡(luò)廣告與傳統(tǒng)廣告的最大區(qū)別，就是要更多地去考慮用戶的體驗(yàn)與感受。阿里巴巴副總裁江志強(qiáng)認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)意早已從廣告本身轉(zhuǎn)移到廣告與用戶的互動(dòng)，甚至用戶對(duì)廣告內(nèi)容的創(chuàng)造上來(lái)。三四年前，在對(duì)待網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意時(shí)，我們看的只是創(chuàng)意本身，很少會(huì)去考慮這個(gè)創(chuàng)意與用戶行為、用戶體驗(yàn)之間的關(guān)聯(lián)。但現(xiàn)在，未來(lái)網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展，廣告主應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)交給用戶，才能充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)與潛能，把網(wǎng)絡(luò)廣告的價(jià)值發(fā)揮到最大。
這種創(chuàng)意是分層次的。第一層創(chuàng)意是吸引用戶來(lái)互動(dòng);接著，通過互動(dòng)把想要傳遞的信息傳遞給用戶，這是第二層創(chuàng)意;而第三層創(chuàng)意是利用用戶的特性與行為，把品牌放到用戶與用戶之間進(jìn)行對(duì)話，這是對(duì)品牌的一個(gè)挑戰(zhàn);怎樣操作才能非常自然地把自己放在用戶和用戶之間，放入對(duì)話環(huán)境里邊，以至于用戶愿意為你傳播?這樣更多方式的展現(xiàn)，更短的互動(dòng)距離，減少了用戶的流失率。
四、結(jié)論
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意魅力在于允許你調(diào)動(dòng)生活中一切元素，不僅僅是視覺聽覺這些元素，還有在廣告形式上通過整合而制造的新互動(dòng)。只有從根部抓起，才能創(chuàng)造出品質(zhì)純正、生機(jī)勃勃的網(wǎng)絡(luò)廣告作品來(lái)。
參考文獻(xiàn)：
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廣告的論文8
一、論文提綱的意義
論文提綱是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。便于作者有條理地安排材料、展開論證，是一篇論文的主心骨，也能算是主線內(nèi)容。而所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計(jì)論文的篇章結(jié)構(gòu)。
因?yàn)檎撐牡膶懽鞑幌駥懸皇锥淘?shī)、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來(lái)，用一則材料、幾段短語(yǔ)就表達(dá)一種思想、一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴(yán)密的推理來(lái)展開論述，從各個(gè)方面來(lái)闡述理由、論證自己的觀點(diǎn)。
提綱一般可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單的提綱可能只是幾個(gè)簡(jiǎn)要的關(guān)鍵詞，或者幾句小標(biāo)題似的短語(yǔ);而詳細(xì)提綱則是細(xì)致到每個(gè)論點(diǎn)的提出和論據(jù)的引用。對(duì)于初寫論文者，應(yīng)盡可能地把提綱列得詳細(xì)些，以便寫作時(shí)較為順手。一份好的論文寫作提綱，具有以下的意義：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。 提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應(yīng)。 有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。 在畢業(yè)論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動(dòng)是非�；钴S的，一些不起眼的`材料，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來(lái)重新思考，甚至推翻已寫的從頭來(lái)過;這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見，便于自己得到有效的指導(dǎo)。
二、提綱的寫作步驟
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映
全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)
短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—4頁(yè)，第二項(xiàng)用4—5頁(yè)，第三項(xiàng)3—4頁(yè)，第四項(xiàng)6—7頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000—6000字，因?yàn)檫^短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長(zhǎng)，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
(三)編寫提綱
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度
概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
三、畢業(yè)論文提綱的擬定
(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當(dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說(shuō)只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。
(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。
簡(jiǎn)而言之就是：
1.先擬標(biāo)題;
2.寫出總論點(diǎn);
3.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;
4.大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級(jí)，寫出段的論點(diǎn)句(即段旨);
5.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用;
6.全面檢查，作必要的增刪。
廣告的論文9
摘 要：廣告行業(yè)是一個(gè)求新求變，具有創(chuàng)造力的行業(yè)，要求從業(yè)者具有較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和超強(qiáng)的創(chuàng)作力。近年來(lái)廣告行業(yè)用人單位都十分看重應(yīng)聘者的實(shí)踐能力，這就對(duì)負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)的高校提出了更高的要求，學(xué)生的實(shí)踐能力從何而來(lái)？本文從作品“匯看”制度對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的影響為出發(fā)點(diǎn)，簡(jiǎn)要敘述了高職廣告專業(yè)作品“匯看”制度的必要性。
關(guān)鍵詞：廣告行業(yè) ; 廣告教育; 作品匯看
廣告行業(yè)是一個(gè)求新求變，具有創(chuàng)造力的行業(yè)，它涉及到市場(chǎng)營(yíng)銷、視覺傳達(dá)、消費(fèi)心理、科學(xué)技術(shù)、人文地理等各個(gè)領(lǐng)域。高校廣告專業(yè)必須圍繞廣告行業(yè)的屬性以及該行業(yè)對(duì)人才的需求進(jìn)行培養(yǎng)，由于本專業(yè)的特殊性，學(xué)生每年在就業(yè)過程中都會(huì)遇到招聘單位要看學(xué)生實(shí)踐作品的問題，往往此時(shí)有些學(xué)生就拿不出作品來(lái)。出現(xiàn)這種情況的原因是什么呢？是教學(xué)中不注重實(shí)踐，還是實(shí)踐了沒有作品產(chǎn)生？根據(jù)這幾年教學(xué)情況，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之所以拿不出作品來(lái)，關(guān)鍵是我們沒有一個(gè)制度性的保障，保障每個(gè)學(xué)生必須有作品，有成熟的作品，而且作品不是停留在電子稿形式，而是要實(shí)際做出來(lái)，展示出來(lái)，讓人家看到。這就是作品“匯看”制度。
一、什么是作品“匯看”制度
“匯”有匯聚，匯合之意，簡(jiǎn)單講就是把一些東西總結(jié)整理到一塊兒�！翱础笔鞘挂暰�接觸人或物。廣告專業(yè)的“匯看”制度就是要把專業(yè)設(shè)計(jì)作品，真實(shí)的設(shè)計(jì)并制作出來(lái)，整理好擺在那兒，讓所有人看。
試想一下，當(dāng)教師看到學(xué)生的作品，他們就會(huì)針對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)給予肯定或指正；當(dāng)學(xué)生相互之間看到彼此的作品，他們就會(huì)互相借鑒，共同學(xué)習(xí)，這才有專業(yè)學(xué)習(xí)的氛圍。關(guān)于這一點(diǎn)每位教師都應(yīng)該能體會(huì)得到吧？我在此倡導(dǎo)實(shí)行作品“匯看”制度就是要把握教學(xué)中最重要的能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的作品。等到學(xué)生去應(yīng)聘時(shí)，可以很自信的拿出自己的作品來(lái)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力就提升了一大截。我們都知道，現(xiàn)在單位招聘新人，最最看重的就是實(shí)踐能力了。
其實(shí)作品“匯看”制度并非我們首創(chuàng)，以我了解的情況，西安多數(shù)高校的美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)一直在實(shí)行作品“匯看”制度，特別是西安美術(shù)學(xué)院要求的更為嚴(yán)格，方法也較成熟，所以效果也較顯著。
二、作品“匯看”制度的具體做法
作品“匯看”制度，一旦引入我們的教學(xué)中，它定能促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)，具體而言我門應(yīng)該這樣操作：
1．建立明確的作品“匯看”制度
通過學(xué)校簽發(fā)文件的形式，明確廣告專業(yè)實(shí)行作品“匯看”制度，從制度的嚴(yán)肅性，必要性上給予保障。在文件中應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃中課程的安排，明確指出哪些課程需要匯看，哪些課程不需要匯看。很顯然，一些關(guān)乎到學(xué)生職業(yè)技能的課程必須實(shí)行作品“匯看”制度。
這一制度如果正式的建立起來(lái)了，就會(huì)形成一種體制，教學(xué)中就可以對(duì)過程和結(jié)果都加以控制，能力的培養(yǎng)才能取得實(shí)效。
2.作品“匯看”過程
確定好需要匯看的課程之后，我們?cè)谧髌穮R看前應(yīng)安排好匯看的流程及匯看要求。
在課程開課前，向任課老師提出課程匯看計(jì)劃，要求教師在該課程的教學(xué)中以“匯看”作品來(lái)衡量學(xué)生的.學(xué)習(xí)效果，以匯看作品代替?zhèn)鹘y(tǒng)試卷。教師的教學(xué)安排里要留出學(xué)生進(jìn)行作品創(chuàng)作的時(shí)間，教師要對(duì)創(chuàng)作提出明確要求，給予輔導(dǎo)，要有示范作品。到結(jié)課時(shí)學(xué)生創(chuàng)作完成制成成品進(jìn)行匯看，教師組織學(xué)生在本班教室陳列作品，布置作品時(shí)要給學(xué)生示范展示的要求，盡可能完美的展現(xiàn)學(xué)生的設(shè)計(jì)效果。布置好后相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教研室教師對(duì)作品進(jìn)行匯看，總結(jié)匯看感受，先由任課教師對(duì)課程及學(xué)生創(chuàng)作進(jìn)行總結(jié)，再由教研室老師對(duì)匯看的結(jié)果進(jìn)行講評(píng)，最后領(lǐng)導(dǎo)講話對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)。匯看作品應(yīng)向公眾展示不少于三天，還應(yīng)由任課老師組織拍照并留電子文件交教研室存檔。任課老師根據(jù)匯看情況對(duì)課程進(jìn)行總結(jié)，提出問題及改進(jìn)意見。
3.學(xué)年“匯看”展示
根據(jù)學(xué)期末匯看的情況，教研室應(yīng)在每學(xué)年組織一次學(xué)生專業(yè)作品匯報(bào)展，選擇當(dāng)年“匯看”中比較優(yōu)秀的作品進(jìn)行較大規(guī)模的展覽，讓低年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步帶動(dòng)本專業(yè)學(xué)生整體能力的提升。
三、作品“匯看”制度的好處
如果這一制度建立并執(zhí)行將對(duì)專業(yè)能力培養(yǎng)起到巨大的推動(dòng)作用，順應(yīng)了國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的總體要求，具體有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
1．貫徹執(zhí)行國(guó)家對(duì)高職人才培養(yǎng)的能力要求，順應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)。
2．學(xué)生可以創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，提升了他們的實(shí)踐操作能力，為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
3．為教學(xué)提供資料，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)利于教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
4．可以通過網(wǎng)絡(luò)及媒體刊登等形式宣傳學(xué)生作品，提升專業(yè)社會(huì)美譽(yù)度。
總之，建立作品“匯看”制度對(duì)教師教學(xué)提出了更高的要求，就是必須要讓學(xué)生有作品，否則教師是不稱職的；對(duì)學(xué)生更提出了學(xué)習(xí)的要求，就是必須有學(xué)習(xí)成果，否則這門課程是不合格的。如此一來(lái)從教師到學(xué)生，乃至教學(xué)過程都圍繞“能力培養(yǎng)”這一主線，我們的人才培養(yǎng)才能落到實(shí)處。
廣告的論文10
摘要：在新媒體技術(shù)廣泛運(yùn)用、廣告業(yè)加速推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的今天，高校經(jīng)管類《廣告學(xué)》課程的有效教學(xué)顯得尤為重要。本文嘗試從革新教學(xué)觀念、明確教學(xué)目標(biāo)、重視教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)模式和方法、實(shí)踐和教輔環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)探討此問題。
關(guān)鍵詞：經(jīng)管類專業(yè)；《廣告學(xué)》；課程：教學(xué)
隨著新媒體技術(shù)的運(yùn)用，企業(yè)對(duì)品牌建設(shè)更加重視，廣告業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用更加明顯。本文結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐來(lái)談一下經(jīng)濟(jì)與管理類(后簡(jiǎn)稱為經(jīng)管類)專業(yè)《廣告學(xué)》課程教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，要繼續(xù)革新教學(xué)觀念。對(duì)各高校網(wǎng)站信息的調(diào)查顯示，仍然有部分高校經(jīng)管類專業(yè)《廣告學(xué)》課程的師資并非廣告學(xué)專業(yè)師資，其中部分教師重理論輕實(shí)踐，或者認(rèn)為這是一門簡(jiǎn)單易授的課程。沒有給予足夠的重視。這種觀念造成的結(jié)果是：教師主觀性較強(qiáng)；講授生硬，照本宣科；課程結(jié)構(gòu)松散；課堂氣氛冷淡，學(xué)生興趣不高等。長(zhǎng)此以往，既不能實(shí)現(xiàn)《廣告學(xué)》課程教學(xué)目的，也不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過程中繼續(xù)革新觀念，重視《廣告學(xué)》課程的教學(xué)，強(qiáng)化課程涉及的各類知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高教師的綜合素質(zhì)，穩(wěn)定課程的結(jié)構(gòu)框架，重視實(shí)踐教學(xué)，達(dá)到融會(huì)貫通、學(xué)以致用。
其次，教學(xué)計(jì)劃必須明確課程教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，如果沒有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)就缺乏方向性的指導(dǎo)，后續(xù)內(nèi)容設(shè)計(jì)也變得盲目。高等院校的課程教學(xué)中，教授一門課程的知識(shí)不是根本目的，更重要的是培養(yǎng)和提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力，達(dá)到學(xué)以致用。《廣告學(xué)》作為高等院校經(jīng)管類本科專業(yè)的一門必修課，不僅承擔(dān)著傳達(dá)廣告基本知識(shí)的任務(wù)，還具有培養(yǎng)學(xué)生的`宏觀廣告意識(shí)和微觀廣告操作實(shí)踐能力，樹立品牌意識(shí)和廣告意識(shí)的任務(wù)。筆者認(rèn)為這應(yīng)該成為經(jīng)管類專業(yè)總的教學(xué)目標(biāo)，在具體操作中，各專業(yè)可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行合理調(diào)整。
第三，必須重視《廣告學(xué)》課程的教學(xué)內(nèi)容建設(shè)。要改變以往一本教案(材)用多年的做法，采用一主多輔的教材使用形式。以實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目的�！稄V告學(xué)》課程涉及的知識(shí)面很寬泛，不同專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)又有差異。所以，應(yīng)根據(jù)專業(yè)要求具體安排教學(xué)內(nèi)容。例如，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)側(cè)重于廣告與營(yíng)銷策劃的結(jié)合，工商管理專業(yè)側(cè)重于廣告的經(jīng)營(yíng)與管理，金融專業(yè)側(cè)重于廣告的投資與預(yù)算，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)側(cè)重于國(guó)際廣告運(yùn)營(yíng)。另外，課程中有些知識(shí)點(diǎn)不必重復(fù)講解，否則會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)按照教學(xué)對(duì)象的不同有的放矢地安排教學(xué)，以保證課程的新穎性。例如，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的《廣告學(xué)》課程教學(xué)中，市場(chǎng)調(diào)查這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在其他課程中已有講解，如果再?gòu)睦碚撋先ブv授就意義不大了。如果從實(shí)戰(zhàn)角度講述，比如用“秦池”爭(zhēng)奪央視標(biāo)王的案例去分析市場(chǎng)調(diào)查的結(jié)果與廣告預(yù)算的關(guān)系，就能把市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)點(diǎn)巧妙融入到《廣告學(xué)》課程的教學(xué)中。
另外，教學(xué)內(nèi)容還要向課外延展。本人常用的方法是：開放網(wǎng)絡(luò)課程，提供廣告相關(guān)的政策法規(guī)、名家名人、專家點(diǎn)評(píng)、作品鑒賞、時(shí)事新聞、歷史資料作為拓展資料等。此類方法不僅可操作性強(qiáng)、便于及時(shí)獲取最新信息，而且能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有效拓寬學(xué)生的知識(shí)面，非常切實(shí)可行。
第四，注重《廣告學(xué)》課程教學(xué)的方式和方法的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。多種教學(xué)模式和教學(xué)方法相結(jié)合，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果。采用自學(xué)與課堂啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)模式，變注入為啟發(fā)，變單向?yàn)榛?dòng)，學(xué)生課外自學(xué)與課堂討論交流相結(jié)合。通過多媒體演示案例并設(shè)立討論話題，啟發(fā)答疑，教師主持討論、答疑與總結(jié)。重點(diǎn)和難點(diǎn)要著重講解，但不是不遺余力，而是要“丟包袱”，讓學(xué)生去回味和思考，最終完成課堂教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過閱讀、聯(lián)系、測(cè)試、案例分析與討論等，由單純的內(nèi)容記憶上升到到理解及應(yīng)用層次，達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行繼續(xù)探討，最終實(shí)現(xiàn)分析和解決實(shí)際問題的目標(biāo)。
自學(xué)與課堂啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)模式中使用頻率最高的是案例教學(xué)法。20世紀(jì)20年代美國(guó)哈佛商學(xué)院倡導(dǎo)的案例教學(xué)法，主要運(yùn)用事例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，通過案例分析說(shuō)明道理并給學(xué)生行為以啟發(fā)的教學(xué)方法。經(jīng)管類專業(yè)《廣告學(xué)》課程的案例教學(xué)中應(yīng)把握三個(gè)基本原則和四個(gè)控制點(diǎn)。三原則包括：1、以明確的廣告理論作引導(dǎo)，為案例分析提供理論依據(jù)，使廣告教育理念得到提升。2、以學(xué)生為根本，有效激發(fā)其獨(dú)到體驗(yàn)與見解，培養(yǎng)其分析和解決問題的相關(guān)技能。3、變“解惑”式教學(xué)為“懸念”式教學(xué)，從不同角度分析，引發(fā)思考，讓學(xué)生在主動(dòng)積極地思考分析后得到結(jié)論。四個(gè)控制點(diǎn)包括：1 、控制重點(diǎn)，廣告理論講授與案例分析相結(jié)合。2、控制主體，根據(jù)學(xué)生情況有針對(duì)性的分析指。3控制數(shù)量，案例適量為準(zhǔn)，不能影響系統(tǒng)連續(xù)的理論講授。4、控制問題，在案例教學(xué)中應(yīng)設(shè)置問題啟發(fā)學(xué)生做出判斷或?yàn)榘咐峁┛赡艿慕鉀Q方案。總之，就是用案例分析和討論來(lái)學(xué)習(xí)廣告理論，啟發(fā)學(xué)生從廣告現(xiàn)象透析抽象的廣告理論，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題能力。
第五，注重教學(xué)實(shí)踐和輔助環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。重理論輕實(shí)踐一直是經(jīng)管類專業(yè)《廣告學(xué)》課程教學(xué)的一大弊病，學(xué)生缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)也就不能對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，其廣告思維和廣告應(yīng)用能力就不能得到提高。所以，經(jīng)管類專業(yè)的《廣告學(xué)》課程教學(xué)尤其要增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，以便使學(xué)生對(duì)廣告運(yùn)營(yíng)有真切的體會(huì)，有助于他們今后更快地融入工作。具體做法是：1、模擬情境。每5-8人組建虛擬的廣告公司，每個(gè)公司最至少要有業(yè)務(wù)部、策劃部、技術(shù)部，模擬公司參與課堂項(xiàng)目實(shí)踐(市場(chǎng)調(diào)查、文案寫作、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告設(shè)計(jì)、廣告賞析、案例分析)，并設(shè)置多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，任課教師按照投入和效果進(jìn)行評(píng)分。這種操作既能營(yíng)造真切的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，還能訓(xùn)練學(xué)生的廣告思維能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。2、項(xiàng)目參與。從各公司抽取優(yōu)秀人員組建團(tuán)隊(duì)若干，老師按照客戶要求向各團(tuán)隊(duì)傳遞項(xiàng)目信息，各團(tuán)隊(duì)提出方案，參與竟價(jià)、比稿，最后由客戶選擇方案。3、課余實(shí)習(xí)。學(xué)生提出意愿，教師聯(lián)系廣告公司并參與指導(dǎo)。
輔助環(huán)節(jié)主要通過網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)、多媒體技術(shù)、E—mall、論壇、博客、威客、淘寶、太平洋電腦網(wǎng)、中國(guó)廣告網(wǎng)等工具與平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣不僅可以完成課程教學(xué)中師生交流、協(xié)作學(xué)習(xí)、測(cè)試練習(xí)、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，也可使學(xué)生由課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向課外的拓展學(xué)習(xí)。
總之，在經(jīng)管類專業(yè)《廣告學(xué)》課程教學(xué)中，教師要繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，重視課程教學(xué)，按照實(shí)際需要明確課程教學(xué)目標(biāo)，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)和教學(xué)輔助環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，理論聯(lián)系實(shí)際，真正提高教學(xué)效果，注重培養(yǎng)經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生的廣告思維和應(yīng)用能力。
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廣告的論文11
前一階段，IT業(yè)界普遍信奉這樣一種觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是“注意力經(jīng)濟(jì)”。美國(guó)學(xué)者哥爾德哈伯在《連線》雜志上發(fā)表了“注意力購(gòu)買者”一文，闡釋了他提出的注意力經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要思想。哥氏認(rèn)為，所謂信息時(shí)代，實(shí)際上是信息過剩的時(shí)代，信息時(shí)代真正稀缺的資源是注意力。一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)是否比另一個(gè)人或另一個(gè)企業(yè)更富有，不能看其固定資產(chǎn)，而要看其潛在和已經(jīng)占有的注意力資源，一時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是“注意力經(jīng)濟(jì)”、是“眼球經(jīng)濟(jì)”的觀念非常流行。國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)公司多以此作為理論依據(jù)，只考慮名聲，只考慮訪問量，在廣告宣傳和相關(guān)項(xiàng)目上注入了大量資金，以至有的網(wǎng)絡(luò)公司二三個(gè)月的廣告費(fèi)投入就超過千萬(wàn)元，使財(cái)務(wù)收支出現(xiàn)嚴(yán)重赤字。美國(guó)電子商務(wù)的先驅(qū)——“美國(guó)價(jià)值”破產(chǎn)的重要原因之一，就是它花在廣告宣傳和市場(chǎng)上以爭(zhēng)取新客戶的費(fèi)用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是“注意力經(jīng)濟(jì)”，是“眼球經(jīng)濟(jì)”，只要吸引住注意力就可以財(cái)源滾滾了，其實(shí)是把網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)等同于廣告經(jīng)濟(jì)，因?yàn)閺V告的最根本要素才是吸引注意力和眼球。能做到這一點(diǎn)，廣告的任務(wù)就完成了，剩下的事就是產(chǎn)品本身了。網(wǎng)絡(luò)股股價(jià)大跌，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入低潮，與這種“廣告經(jīng)濟(jì)”的思路大有關(guān)系。從導(dǎo)火線來(lái)看，是微軟敗訴，使人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)將會(huì)受到的政府干預(yù)感到擔(dān)憂，對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展空間感到懷疑。從表面現(xiàn)象來(lái)看，是網(wǎng)絡(luò)公司沒有盈利，使投資者對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)失去信心，大量拋售網(wǎng)絡(luò)股。但是，更深層次的原因則是，網(wǎng)絡(luò)公司只把自己看成是廣告公司，只是在履行廣告公司的功能——吸引顧客的注意力，不知不覺地走向虧損和破產(chǎn)。
不論廣告公司推出的廣告多么離譜，不論這些廣告與現(xiàn)實(shí)相差多遠(yuǎn)，只要它有創(chuàng)意，只要它富于想象力，只要它能使顧客對(duì)廣告客戶的產(chǎn)品產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，廣告公司就大功告成，可以手捧著大把鈔票凱旋而歸。網(wǎng)絡(luò)公司就不同了，它是廣告公司與廣告客戶的統(tǒng)一體，它要做到的不是吸引顧客一時(shí)的注意力，而是要吸引顧客永久的注意力。它要使顧客在注意到自己以后，能對(duì)自己提供的服務(wù)和產(chǎn)品作出很高的評(píng)價(jià)，激起強(qiáng)烈的購(gòu)買欲望。否則，即使顧客今天被你吸引住了，但若因?yàn)槟闾峁┑膬?nèi)容、服務(wù)或商品缺少魅力，幾次失望之后，他就會(huì)沮喪地離你而去。而且，如果為了吸引顧客的注意力而耗費(fèi)了大量資金，導(dǎo)致商品價(jià)格高于現(xiàn)實(shí)空間中的商品價(jià)格，即使顧客一時(shí)被吸引來(lái)了，也會(huì)立刻返身離去，連呼“上當(dāng)”，從此永不再來(lái)。甚至?xí)䦟?duì)網(wǎng)上購(gòu)物產(chǎn)生反感。
提倡“注意力經(jīng)濟(jì)”的人常常援引影視明星和體育明星為例，認(rèn)為正是他們極高的知名度，才帶來(lái)了很高的收入和巨大的商機(jī)。但是他們恰恰忽視了，影視明星和體育明星沉浮不定，絕大多數(shù)很快就被淘汰，只有極少數(shù)名實(shí)相符、順應(yīng)社會(huì)潮流的，才能保持長(zhǎng)時(shí)期的星運(yùn)高照。
那么，網(wǎng)絡(luò)公司怎樣才能盈利？怎樣才能持久吸引網(wǎng)民的注意力或眼球，讓網(wǎng)民心甘情愿地打開錢袋？我們可以從以下兩個(gè)方面去考慮、去努力——
第一，網(wǎng)絡(luò)公司的廣告與宣傳，必須與本公司的實(shí)際情況保持一致，不能太離譜，它要象現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品一樣，既來(lái)源于生活，又高于生活。而不能象科幻作品那樣，與現(xiàn)實(shí)有著巨大的差距，僅僅反映了遙遠(yuǎn)未來(lái)的可能性。顧客對(duì)網(wǎng)絡(luò)公司的失望，就在于網(wǎng)絡(luò)公司的廣告形象與其實(shí)際狀況嚴(yán)重不符。
第二，使網(wǎng)絡(luò)公司提供的信息內(nèi)容或產(chǎn)品具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于提供信息服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)公司，這種競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在信息內(nèi)容的獨(dú)特性和趣味性上。首先，信息內(nèi)容應(yīng)該具有獨(dú)創(chuàng)性，是“只此一家，別無(wú)分店”。其次，信息內(nèi)容應(yīng)該不斷更新，使網(wǎng)民保持一種新鮮感。還有，應(yīng)該針對(duì)消費(fèi)者的個(gè)人趣味，體現(xiàn)出個(gè)人市場(chǎng)的特征。這需要做大量的工作，要對(duì)消費(fèi)者的需求結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)等各種信息進(jìn)行調(diào)查和分析。那種不顧消費(fèi)者口味，只管想當(dāng)然地提供信息的網(wǎng)站，采用的還是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)中廠商的`習(xí)慣作法，與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是不相容的。至于從事電子商務(wù)活動(dòng)、為顧客提供產(chǎn)品與服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)公司，其競(jìng)爭(zhēng)力不但體現(xiàn)在它所提供的產(chǎn)品與服務(wù)的品質(zhì)和價(jià)格上，而且體現(xiàn)在它所提供的產(chǎn)品與服務(wù)可以獲得的網(wǎng)上服務(wù)和網(wǎng)下服務(wù)上。
總之，網(wǎng)絡(luò)公司唯一的出路，就是彌合廣告形象與實(shí)際狀況之間的巨大鴻溝。只有當(dāng)網(wǎng)絡(luò)公司意識(shí)到自己不是廣告公司，而是廣告公司與廣告客戶的統(tǒng)一體的時(shí)候，才有可能充分利用網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的巨大商機(jī)，才有可能充分挖掘網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)內(nèi)在的巨大潛力，才有可能迅速改變自己在顧客中的形象，逐步從虧損走向盈利。
廣告的論文12
摘 要 其他媒體和電視新聞的出現(xiàn)以及各類電視頻道的增多讓市級(jí)電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目越來(lái)越?jīng)]有吸引力。雖然在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民正常生活中,天氣預(yù)報(bào)是必不可少的電視欄目之一,但是面對(duì)目前全國(guó)百家齊放的其他電視天氣預(yù)報(bào)以及新增的電視節(jié)目,市級(jí)電視天氣預(yù)報(bào)欄只有打破傳統(tǒng)預(yù)報(bào)形式才能勇奪收視市場(chǎng)。但是從目前的實(shí)際情況來(lái)看,電視天氣預(yù)報(bào)欄目的收視形勢(shì)并不容樂觀,而越來(lái)越低的收視率直接導(dǎo)致地市電視天氣預(yù)報(bào)欄目廣告效益直接滑坡,如何提高電視天氣預(yù)報(bào)欄目收視率,做好欄目的廣告營(yíng)銷?下面筆者就結(jié)合這兩個(gè)方面進(jìn)行具體分析。
關(guān)鍵詞 電視天氣預(yù)報(bào)欄目;欄目創(chuàng)新;廣告營(yíng)銷;問題;策略
中圖分類號(hào)G210 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708(20xx)99-0008-02
0引言
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平的提高讓天氣預(yù)報(bào)越來(lái)越重要,但同時(shí)社會(huì)對(duì)氣象服務(wù)的要求也越來(lái)越高。電視節(jié)目的不斷發(fā)展以及各類電視頻道的增多,讓人們獲得氣象信息的途徑越來(lái)越多,若地市級(jí)電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目不能做到節(jié)目創(chuàng)新,不僅會(huì)影響節(jié)目收視率同時(shí)還會(huì)影響節(jié)目廣告營(yíng)銷的效益。最初的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目由于獨(dú)樹一幟,因此具有可觀的廣告效益,但是隨著社會(huì)的發(fā)展,各類其他電視節(jié)目的出現(xiàn)以及地市級(jí)電視天氣預(yù)報(bào)欄目的缺乏創(chuàng)新,讓地市級(jí)《天氣預(yù)報(bào)欄目》的廣告效益每況愈下。下面筆者就結(jié)合地市級(jí)電視天氣預(yù)報(bào)欄目面臨的實(shí)際問題進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
1現(xiàn)階段天氣預(yù)報(bào)節(jié)目所面臨的問題
1.1天氣預(yù)報(bào)節(jié)目不再吸引觀眾眼球
天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的收視率每況日下一方面是因?yàn)闅庀箢A(yù)報(bào)競(jìng)爭(zhēng)激烈,另一方面也是因?yàn)榈厥屑?jí)電視天氣預(yù)報(bào)欄目缺乏自主創(chuàng)新。綜合而言天氣預(yù)報(bào)節(jié)目在收視率問題上主要面臨以下幾項(xiàng)問題:1)現(xiàn)代化技術(shù)衍生了一系列如手機(jī)短信、96121信息平臺(tái)等服務(wù)產(chǎn)品,電視天氣預(yù)報(bào)不再是觀眾獲得天氣的唯一途徑;2)各大類電視欄目逐漸將天氣變化作為一種新聞傳播給觀眾,這也對(duì)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目產(chǎn)生了影響;3)上級(jí)電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目信息不但豐富且詳細(xì),給市級(jí)電視臺(tái)造成很大的沖擊。
1.2天氣預(yù)報(bào)節(jié)目廣告效益大打折扣
天氣預(yù)報(bào)節(jié)目廣告效益大打折扣的原因主要有以下幾種:1)氣象短信、電腦網(wǎng)絡(luò)天氣信息的'出現(xiàn)給不夠強(qiáng)勢(shì)的地市級(jí)電視天氣預(yù)報(bào)欄目沉重的打擊,已經(jīng)收到短信或在網(wǎng)上瀏覽到天氣信息的觀眾再重復(fù)看天氣預(yù)報(bào)的可能性很小,因此導(dǎo)致天氣預(yù)報(bào)節(jié)目失去了很大一部分關(guān)注群體,節(jié)目所帶來(lái)的廣告效益自然也降低;2)廣告爭(zhēng)奪白熱化,近年來(lái)社會(huì)上越來(lái)越多的報(bào)紙、雜志等平面媒體增設(shè)了廣告欄目,導(dǎo)致天氣預(yù)報(bào)欄目的客戶流失嚴(yán)重;3)天氣預(yù)報(bào)欄目自身的缺陷是背景廣告短暫且無(wú)聲,這種播放廣告的形式已經(jīng)不能夠滿足客戶對(duì)廣告發(fā)布的需求。
2 電視天氣預(yù)報(bào)欄目的創(chuàng)新與欄目廣告營(yíng)銷對(duì)策分析
2.1讓天氣預(yù)報(bào)欄目更吸人眼球——合理創(chuàng)新,尋找生存空間
2.1.1充分利用電視傳播優(yōu)勢(shì)
電視傳播直觀性強(qiáng),無(wú)需重復(fù)強(qiáng)調(diào),可以在有限時(shí)間內(nèi)向觀眾傳遞其需要的信息。因此地市級(jí)電視天氣預(yù)報(bào)欄目應(yīng)當(dāng)充分抓住這一點(diǎn),抓住視覺特征多做有關(guān)天氣的影像、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,讓觀眾更好的了解天氣實(shí)況以及其帶來(lái)的實(shí)際影響。這也不失為電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的一大特色。
2.1.2充分利用獨(dú)有條件
對(duì)地市級(jí)電視天氣預(yù)報(bào)欄目產(chǎn)生“負(fù)面”影響的主要是各臺(tái)在新聞中直播的天氣信息。面對(duì)設(shè)備和技術(shù)更高一籌的電視新聞的涉足,電視天氣預(yù)報(bào)欄目要想留住關(guān)注人群,就應(yīng)該以多視角、多層次、多方面將天氣預(yù)報(bào)欄目做的更科學(xué)化、專業(yè)化,同時(shí)利用生動(dòng)的三維動(dòng)畫將氣象知識(shí)做的更形象生動(dòng)。同時(shí)在收集氣象信息時(shí)做到及時(shí)、有效,在第一時(shí)間收集氣象信息,并及時(shí)進(jìn)行后續(xù)拍攝跟蹤和數(shù)據(jù)處理,以氣象信息的價(jià)值來(lái)留住一批固定收視群體。
2.1.3強(qiáng)調(diào)地域特色,創(chuàng)新節(jié)目?jī)?nèi)容
上級(jí)電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目信息來(lái)源更豐富,節(jié)目播報(bào)更詳細(xì)。要想在上級(jí)電視天氣預(yù)報(bào)欄目的“壓迫”下生存,地方天氣預(yù)報(bào)欄目應(yīng)當(dāng)突出其地域特色,將氣象信息生活化、本地化,利用獨(dú)特氣象語(yǔ)言使天氣預(yù)報(bào)更貼近大眾。另外各地市因?yàn)樽陨淼乩砦恢眉暗刭|(zhì)的影響形成了不同的地方性小氣候,這些小氣候是大臺(tái)播報(bào)氣象信息時(shí)顧及不到的,因此地方電視天氣預(yù)報(bào)應(yīng)當(dāng)抓住這一點(diǎn),將自身預(yù)報(bào)內(nèi)容做細(xì)、做精,從而留住吸引本次觀眾。
2.2提高地市天氣預(yù)報(bào)欄目的廣告效益
2.2.1提高地市天氣預(yù)報(bào)欄目的關(guān)注度
天氣預(yù)報(bào)的廣告效益和天氣預(yù)報(bào)欄目的關(guān)注度分不開關(guān)系。廣告客戶通常會(huì)選擇關(guān)注度高的電視欄目進(jìn)行廣告播報(bào),因此地市級(jí)天氣預(yù)報(bào)欄目只有努力提升自身實(shí)力,提高自身收視率,才有可能留住客戶源。提升電視天氣預(yù)報(bào)欄目關(guān)注度的措施在上文已經(jīng)說(shuō)明,在此不再贅述。
2.2.2找尋適合欄目特點(diǎn)的客戶
天氣預(yù)報(bào)欄目的廣告不僅出現(xiàn)時(shí)間段且廣告是無(wú)聲的,這是利用天氣預(yù)報(bào)欄目做廣告的局限。通常這種播報(bào)廣告的方式更適合提高企業(yè)知名度或形象。因此欄目組應(yīng)當(dāng)給結(jié)合這一特點(diǎn),找尋和篩選符合這類要求的廣告客戶,從而擁有特定的廣告客戶源。
2.2.3建立并完善廣告聯(lián)播機(jī)制
地級(jí)市一般居住人口較少,因此其廣告達(dá)到率也相對(duì)較低。若能夠?qū)⒁粋�(gè)省內(nèi)的所有地級(jí)市都聯(lián)系起來(lái)建立一個(gè)廣告聯(lián)盟,從而讓各地級(jí)市的廣告?zhèn)鞑ビ牲c(diǎn)及線,連接成一張廣告網(wǎng),則不僅能夠有效增加收視群體同時(shí)更會(huì)提高廣告?zhèn)鞑サ膹V度,這樣更容易吸引到廣告客戶加盟到地市級(jí)天氣預(yù)報(bào)背景廣告的播報(bào)固定客源中。
2.2.4組建專業(yè)的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)
天氣預(yù)報(bào)欄目的廣告同樣是一種商品,只要是商品就有其營(yíng)銷價(jià)值,同時(shí)也需具備合理的營(yíng)銷策略。因此欄目組應(yīng)當(dāng)就天氣預(yù)報(bào)欄目中的廣告業(yè)務(wù)組建一支專業(yè)的優(yōu)秀營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)。讓營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)為有意向的客戶進(jìn)行廣告營(yíng)銷策劃并制定詳細(xì)的廣告投放策略,從而讓欄目廣告更吸引人同時(shí)也更吸引廣告客戶。
3結(jié)論
新興傳播媒體的出現(xiàn)和飛速發(fā)展讓電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目不再是觀眾了解天氣信息唯一的途徑,若天氣預(yù)報(bào)欄目組不能做好欄目的創(chuàng)新工作,必定會(huì)失去原有的關(guān)注群體,且由于天氣預(yù)報(bào)欄目廣告自身的局限性,其可開發(fā)的廣告客戶受限。若地市級(jí)電視天氣預(yù)報(bào)欄目組能夠發(fā)揮地域特色,做好欄目創(chuàng)新,就能夠讓地方天氣預(yù)報(bào)欄目在眾多新增欄目中脫穎而出,只要收視率有保證,欄目廣告營(yíng)銷的效益自然也得到了保證。
參考文獻(xiàn)
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廣告的論文13
校外專業(yè)實(shí)習(xí)課程是高校廣告學(xué)課程設(shè)置的重要組成部分，也是教學(xué)組織中最容易碰到問題的課程，常常會(huì)因?yàn)閷?shí)習(xí)單位難落實(shí)、實(shí)習(xí)人員難組織、統(tǒng)一教學(xué)難控制等問題而使得該類型教學(xué)流于形式，很難達(dá)到廣告學(xué)校外專業(yè)實(shí)習(xí)課程設(shè)置的教學(xué)目的。因此，筆者嘗試通過“上海地鐵廣告新舊媒介形態(tài)廣告效果比較研究”的教學(xué)實(shí)踐來(lái)探索高校廣告學(xué)校外專業(yè)實(shí)習(xí)課程教學(xué)有效實(shí)施的方法。
一、高校廣告學(xué)校外專業(yè)實(shí)習(xí)課程教學(xué)的主要問題及其原因
我國(guó)的學(xué)院廣告學(xué)體系源自日本，承繼歐美，非常重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因此，我國(guó)大部分高校的廣告學(xué)專業(yè)都設(shè)置了較大比重的校外專業(yè)實(shí)習(xí)板塊。從理論上來(lái)講，廣告學(xué)校外專業(yè)實(shí)習(xí)課程較易實(shí)施，但在具體的實(shí)踐中，校外專業(yè)實(shí)習(xí)課程存在的最主要問題在于“流于形式”，往往有量無(wú)質(zhì)，從而失去課程設(shè)置的真正意義，主要原因有三：
1.實(shí)習(xí)單位難落實(shí)。一般高校的廣告學(xué)專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地較少，校內(nèi)常年固有的研究課題也較稀缺。通常由一個(gè)帶教老師解決7~10個(gè)人的校外實(shí)習(xí)單位問題，但其實(shí)每個(gè)學(xué)期參加校外專業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生人數(shù)都較多，至少75%的學(xué)生實(shí)習(xí)單位無(wú)法保障。
2.實(shí)習(xí)人員難組織。由于學(xué)生被迫分散在不同的公司和崗位自行實(shí)習(xí)，教師就很難進(jìn)行人員實(shí)習(xí)的統(tǒng)一安排和組織，從而不能保障教師有效地監(jiān)控學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。
3.統(tǒng)一教學(xué)難控制。一旦學(xué)生各自實(shí)習(xí)，教師將無(wú)法控制教學(xué)，也就不能客觀地衡量學(xué)生實(shí)際的實(shí)習(xí)水平，從而影響整個(gè)校外實(shí)習(xí)課程的教學(xué)質(zhì)量。
二、巧借地域優(yōu)勢(shì)確立學(xué)術(shù)研究課題
以上海為例，因是中國(guó)廣告最為發(fā)達(dá)的城市之一，也是中國(guó)地鐵最為發(fā)達(dá)的城市之一，目前上海軌道交通的線路（已建成13條）及地鐵廣告發(fā)展水平居于全國(guó)第一，其地鐵廣告的經(jīng)營(yíng)水平在全國(guó)居于領(lǐng)先地位。因此，研究上海地鐵廣告不僅可以推動(dòng)上海地鐵廣告本身的發(fā)展，也能為其他新建地鐵的城市提供一些運(yùn)營(yíng)的先進(jìn)理念和有效舉措，具有一定的研究?jī)r(jià)值。而在上海地鐵廣告的具體研究領(lǐng)域，新舊媒介形態(tài)廣告效果的研究最具意義，由于新舊媒介形態(tài)的廣告運(yùn)營(yíng)商不同（運(yùn)營(yíng)地鐵燈箱及貼紙廣告的是JCD德高，運(yùn)營(yíng)地鐵電視媒介的是數(shù)碼媒體集團(tuán)DMG，而地鐵報(bào)和LED都有不同的運(yùn)營(yíng)商），他們提供的媒介效果評(píng)估基本都使用對(duì)己有利的數(shù)據(jù)，因此，到底新舊媒介形態(tài)的廣告效果孰優(yōu)孰劣，至今沒有定論。所以，引入第三方數(shù)據(jù)尤其是獨(dú)立的高校學(xué)術(shù)研究數(shù)據(jù)對(duì)于廣告投放主來(lái)說(shuō)尤為重要。
三、借助學(xué)術(shù)研究課題有效實(shí)施校外專業(yè)實(shí)習(xí)課程
1.課程與課題相結(jié)合。關(guān)于上海地鐵新舊媒介形態(tài)廣告效果的比較研究獲得了上海市教委的支持，在20xx年末獲批成為優(yōu)青項(xiàng)目，整個(gè)課題研究時(shí)間跨度為兩年，這正好為筆者探索校外專業(yè)實(shí)習(xí)課程教學(xué)的有效性實(shí)踐提供了良好的機(jī)會(huì)。把課程和課題結(jié)合起來(lái)，這既解決了教師課題研究的人力和經(jīng)費(fèi)瓶頸，又可以通過組織學(xué)生參與課題研究，提高學(xué)生校外專業(yè)實(shí)習(xí)的積極性，更重要的是，能夠真正實(shí)現(xiàn)校外專業(yè)實(shí)習(xí)的有效實(shí)施。通過課題和課程的結(jié)合，多人的實(shí)習(xí)地點(diǎn)解決了，又因?yàn)槭墙y(tǒng)一的命題，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制科學(xué)了，使敷衍應(yīng)付的學(xué)生很難渾水摸魚。
2.教學(xué)組織。為了保證校外專業(yè)實(shí)習(xí)的有效實(shí)踐性，在組織教學(xué)時(shí)通常按照總分總的方式進(jìn)行，第一個(gè)“總”是采用課堂總匯形式，在教學(xué)中通過PPT和板書將課題布置下去。根據(jù)上海地鐵廣告新舊媒介廣告效果比較研究的需要，在第一總課時(shí)需要學(xué)生搜集資料、重點(diǎn)掌握內(nèi)容分析法及使用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件，最后，在課上進(jìn)行課題任務(wù)劃分和組員劃分，讓各組制訂詳細(xì)的實(shí)施方案，每組的方案都現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過教師確認(rèn)通過。通過長(zhǎng)達(dá)兩年的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與課題的積極性非常高，甚至部分學(xué)生能夠幫助啟發(fā)老師的思維。由于有統(tǒng)一的課題和實(shí)習(xí)地點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)組織井然有序，較好地達(dá)成了校外專業(yè)實(shí)習(xí)的課程設(shè)置目標(biāo)。
3.教學(xué)成果。其一，研究方法的創(chuàng)新。廣告效果研究是廣告學(xué)研究中難度最大的課題之一，因此，在進(jìn)行上海地鐵廣告新舊媒介形態(tài)廣告效果的比較研究時(shí)，首先要解決的就是研究方法的科學(xué)性。為了保證研究結(jié)論的客觀性，筆者采用多種研究方法綜合運(yùn)用的思路：實(shí)地觀察法，組織學(xué)生到重要的地鐵站及地鐵線路進(jìn)行實(shí)地觀察，采集第一手的'原始數(shù)據(jù)；內(nèi)容分析法，通過對(duì)觀察點(diǎn)所搜集原始資料的內(nèi)容分析，從數(shù)量和行業(yè)上初步分析新舊媒介形態(tài)廣告效果；問卷調(diào)查法，采用隨機(jī)抽樣的方式，組織學(xué)生對(duì)觀察點(diǎn)的乘客進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對(duì)不同的地鐵媒介形態(tài)廣告效果的認(rèn)知度、記憶度和態(tài)度傾向；深度訪談法，根據(jù)預(yù)設(shè)的訪談大綱和主要的地鐵媒介廣告投放主進(jìn)行深度訪談，了解他們對(duì)于地鐵新舊媒介形態(tài)各自效果的評(píng)估及其廣告投放的依據(jù)。除了上述研究方法的綜合運(yùn)用外，本次課題組織兩屆學(xué)生分別在20xx年1月1日至1月31日和20xx年1月1日至1月31日在相同的觀察點(diǎn)采集數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了在時(shí)間線上的橫向?qū)Ρ�，為研究結(jié)論的有效性提供了研究方法的支持。
其二，研究結(jié)論的實(shí)際意義。通過本次研究發(fā)現(xiàn)，新媒介形態(tài)前景看好，舊媒介形態(tài)依然有效。這說(shuō)明廣告主對(duì)地鐵新媒介形態(tài)廣告的投放更感興趣，其中，星巴克創(chuàng)意性地進(jìn)行了地鐵電視劇《晴天日記》的投放，收效良好。這使得DMG對(duì)地鐵視頻廣告經(jīng)營(yíng)充滿了信心，他們認(rèn)為上海地鐵電視終端每天可觸達(dá)的地鐵乘客高達(dá)430萬(wàn)人，預(yù)計(jì)到20xx年，這一數(shù)字將上升到每天900萬(wàn)。值得注意的是，地鐵車廂內(nèi)的電視廣告效果比站臺(tái)的要好，因?yàn)檐噹鄬?duì)封閉，觀眾被強(qiáng)迫收看的幾率更高。而且，一般說(shuō)來(lái)乘客在車廂內(nèi)待的時(shí)間比在站臺(tái)等候的時(shí)間更長(zhǎng)，他們對(duì)電視媒介的收看時(shí)間也更長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)線站中設(shè)置的LED媒介廣告效果不甚理想，以人民廣場(chǎng)為例，雖然國(guó)際大品牌NIKE一直選擇LED視頻廣告的投放形式，但是，通過消費(fèi)者問卷調(diào)研卻發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)乘客由于轉(zhuǎn)站時(shí)行色匆匆，往往無(wú)暇觀看LED廣告，大部分只是匆匆一瞥。
舊的媒介形態(tài)中標(biāo)準(zhǔn)燈箱廣告的效果綜合分析結(jié)果表明最好。目前上海地鐵的媒介形態(tài)仍然以傳統(tǒng)的燈箱廣告為主，從數(shù)量分析來(lái)看，每個(gè)站臺(tái)的燈箱廣告數(shù)量居于各種媒介形態(tài)之首。同時(shí)，燈箱廣告的廣告主涵蓋的行業(yè)最多，從快消品到家電數(shù)碼不一而足，而視頻類廣告的廣告主則集中在快消品，這說(shuō)明，更多的廣告主更信賴地鐵燈箱廣告的效果。而從具體的廣告投放內(nèi)容來(lái)看，新媒介形態(tài)更多的是播放形象廣告，舊媒介形態(tài)則形象廣告、產(chǎn)品廣告和公益廣告交相呼應(yīng)，這說(shuō)明，傳統(tǒng)燈箱廣告對(duì)于廣告刊載內(nèi)容的適應(yīng)性更強(qiáng)。而消費(fèi)者的調(diào)研也再次印證了上述觀點(diǎn)，95%的乘客承認(rèn)自己會(huì)閱讀燈箱廣告，70%的乘客表示更喜歡燈箱廣告。
正如普利策新聞獎(jiǎng)得主、美國(guó)著名報(bào)紙《芝加哥論壇報(bào)》前總編、芝加哥論壇報(bào)公司總裁杰克·富勒在《信息時(shí)代的新聞價(jià)值觀》中闡述的：“每一種媒介都有自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，它也會(huì)將這些強(qiáng)加在所攜帶的訊息上。新媒介通常并不會(huì)消滅舊媒介，他們只是將舊媒介推到它們具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域。”這對(duì)于地鐵新舊媒介形態(tài)的廣告效果比較研究同樣適用。
通過將課題與課程進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，筆者既完成了老師的科研任務(wù)，又獲得了組織學(xué)生有效實(shí)踐校外專業(yè)實(shí)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，可謂一舉兩得。
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廣告的論文14
1. 論廣告策劃在廣告活動(dòng)中的地位和作用
2. 廣告目標(biāo)與營(yíng)銷目標(biāo)的關(guān)系
3. 整合營(yíng)銷傳播中的廣告策劃
4. 品牌戰(zhàn)略與廣告策劃
5. 廣告創(chuàng)意理論研究
6. 廣告訴求理論研究
7. 廣告對(duì)消費(fèi)觀念的影響
8. 影視廣告中的電影原理運(yùn)用
9. 廣告創(chuàng)意中文化藝術(shù)的運(yùn)用
10. 音樂在廣告創(chuàng)意中的作用
11. 創(chuàng)意發(fā)展史研究
12. 廣告
13. 數(shù)字電視發(fā)展對(duì)廣告的影響
14. 期刊雜志廣告發(fā)展對(duì)策
15. 廣告目標(biāo)與媒體行程策略
16. 4A公司在我國(guó)的經(jīng)營(yíng)策略
17. 北京、上海、廣州廣告業(yè)發(fā)展分析
18. 北京廣告業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
19. 本土廣告公司國(guó)際化研究
20. 本土廣告公司經(jīng)營(yíng)機(jī)制
21. 本土廣告公司經(jīng)營(yíng)機(jī)制分析
22. 廣告?zhèn)鞑?duì)和諧社會(huì)的作用
23. 廣告主廣告觀念發(fā)展變化分析
24. 國(guó)際廣告公司本土化研究
25. 和諧與沖突——廣告?zhèn)鞑ブ械纳鐣?huì)問題研究
26. 宏觀政策變化對(duì)廣告業(yè)發(fā)展的影響
27. 加入WTO,北京廣告公司市場(chǎng)格局變化
28. 跨國(guó)廣告公司在中國(guó)的發(fā)展軌跡
29. 跨國(guó)廣告公司在中國(guó)的發(fā)展軌跡研究
30. 論廣告對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的作用
31. 論廣告行業(yè)協(xié)會(huì)的發(fā)展
32. 論廣告行業(yè)協(xié)會(huì)的功能與作用
33. 論健全我國(guó)廣告監(jiān)管法規(guī)與監(jiān)管制度
34. 論品牌運(yùn)營(yíng)
35. 論違法廣告對(duì)社會(huì)造成的危害
36. 論我國(guó)廣告法規(guī)的體系與監(jiān)管模式
37. 論我國(guó)廣告監(jiān)管模式的改革
38. 品牌構(gòu)筑模式分析
39. 我國(guó)廣告業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
40. 我國(guó)廣告業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與監(jiān)管對(duì)策研究
41. 中國(guó)廣告法律環(huán)境研究
42. 中小廣告公司生存之道
43. 廣告藝術(shù)與廣告創(chuàng)意
44. 從創(chuàng)意視角分析中國(guó)廣告與世界廣告的差距
45. 廣告藝術(shù)表現(xiàn)
46. 平面廣告中的視覺美
47. 電視廣告中的視覺美
48. 平面廣告中視覺藝術(shù)
49. 廣告藝術(shù)與純藝術(shù)
50. 優(yōu)秀廣告作品的創(chuàng)意給我們帶來(lái)的啟示
51. 如何看待名人廣告
52. 從視覺美角度看廣告
53. 從視覺角度分析中國(guó)廣告與世界廣告的差距
54. 現(xiàn)代中國(guó)廣告與世界廣告的差距與發(fā)展障礙
55. 試分析藝術(shù)品市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)
56. 構(gòu)成理論在廣告中的運(yùn)用
57. 現(xiàn)代廣告創(chuàng)作中的機(jī)器味和人性化
58. 論房產(chǎn)廣告的文化訴求
59. 論廣告中的文化訴求
60. 論制約廣告創(chuàng)意的因素
61. 廣告文案的創(chuàng)意訣竅
62. 報(bào)刊廣告文案創(chuàng)作
63. 論廣告文案的'表現(xiàn)策略
64. 淺析廣告語(yǔ)言中的修辭策略
65. 中國(guó)兒童廣告的發(fā)展趨勢(shì)
66. 廣告中文化沖突的有效管理
67. 中國(guó)媒介市場(chǎng)之變化
68. 中國(guó)廣告發(fā)展史
69. 論植入式廣告的發(fā)展
70. 如何測(cè)定報(bào)刊廣告效果
71. 如何測(cè)定電視廣告效果
72. 廣告中的女性形象
73. 淺析中國(guó)公共關(guān)系事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、對(duì)策與前景
74. 論中國(guó)政府的形象建設(shè)
75. 論廣告關(guān)系與組織形象
76. 論政府公共
77. 論公共關(guān)系與市場(chǎng)營(yíng)銷
78. 論公共關(guān)系與品牌戰(zhàn)略
79. 論公共關(guān)系與廣告
80. 論企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范與危機(jī)公關(guān)（企業(yè)危機(jī)管理戰(zhàn)略）
廣告的論文15
摘要 本文以電視劇《丑女無(wú)敵》為主要分析時(shí)象。通過對(duì)劇中各大贊助商所使用的各類線上線下營(yíng)銷方式的研究與分析,了解植入式廣告的本質(zhì)特點(diǎn)、表現(xiàn)形式和效果評(píng)估,并總結(jié)植入式廣告在使用時(shí)應(yīng)該遵循的原則,以便能夠達(dá)到最佳的廣告效果。
關(guān)鍵詞 丑女無(wú)敵 植入式廣告 營(yíng)銷模式
20xx年10月,《丑女貝蒂》的中國(guó)版《丑女無(wú)敵》在湖南衛(wèi)視完成了第一季的播放后,創(chuàng)下收視率的傳奇。在全國(guó)22點(diǎn)檔電視節(jié)目中占有最高的市場(chǎng)份額。自開播以來(lái),該劇開創(chuàng)了中國(guó)電視劇的多個(gè)第一:第一次引進(jìn)國(guó)際版權(quán);第一次引進(jìn)“季播”概念。邊播邊拍;還有,就是第一次在電視劇中大張旗鼓地使用植入式廣告。《丑女無(wú)敵》讓贊助商們也乘機(jī)大賺了一筆。盡管如此,不少人對(duì)其運(yùn)作模式持一種否定的態(tài)度。甚至有業(yè)內(nèi)人士稱其為赤裸裸的“廣告連續(xù)劇”。各種諸如“山寨劇”、“雷人”等熱門詞匯的標(biāo)簽也被網(wǎng)友貼了上來(lái)。
植人式廣告營(yíng)銷模式究竟如何被運(yùn)用到《丑女無(wú)敵》這樣的電視劇中的?怎樣才能讓廣告主借助植入式廣告提高廣告信息的有效到達(dá)率?本文旨在通過探討這些問題,以期為獲得更大的廣告效果提供一些借鑒。
一、植入式廣告的定義及特點(diǎn)
學(xué)術(shù)界把植入式廣告也稱為“置入式廣告”、“嵌入式廣告”、“隱性廣告”等,它是相對(duì)于一般意義上的顯性廣告來(lái)說(shuō)的。但筆者認(rèn)為“植入式廣告”和“置人式廣告”雖然只有一字之差,但意義卻是不同的。以電視節(jié)目為例,置人式的廣告只是直白的“置人”,和節(jié)目本身并沒有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性,運(yùn)用過程中難免會(huì)讓觀眾有生硬的感覺,而植入式廣告通過巧妙的與節(jié)目相融合而成為節(jié)目的一部分,觀眾不會(huì)感覺突兀,且富含生命力。
筆者認(rèn)為關(guān)于植入式廣告較為普遍的定義是:植入式廣告又稱植入式營(yíng)銷,是指將產(chǎn)品或品牌及其具有代表性的視覺符號(hào)甚至是服務(wù)內(nèi)容策略性地融入電影、電視劇或是電視節(jié)目之中,通過場(chǎng)景的再現(xiàn)。讓觀眾在不知不覺中留下對(duì)產(chǎn)品及品牌的印象,繼而達(dá)到營(yíng)銷的目的。
植入式廣告與其他形式的廣告相比,特點(diǎn)十分明顯。首先是具有訴求隱蔽性。植入式廣告在訴求表現(xiàn)時(shí)一般不采用硬廣告常用的如直接訴求、理性訴求的表現(xiàn)手法,它是在節(jié)目錄制中將廣告信息悄然隱藏在節(jié)目的內(nèi)容中。隨節(jié)目一起將廣告信息傳達(dá)給觀眾;其次是結(jié)合緊密性。植入式廣告一般不占據(jù)特定的廣告時(shí)段,不以獨(dú)立的廣告作品的形式呈現(xiàn),它與電視節(jié)目是一個(gè)整體,緊密結(jié)合而不可分割;最后,從某種程度上來(lái)說(shuō)還具有一定的強(qiáng)制接受性。作為電視觀眾,可以采取迅速轉(zhuǎn)臺(tái)、分散注意力等方式來(lái)回避電視上發(fā)布的硬廣告,但卻無(wú)法逃避電視節(jié)目中的植入式廣告,因?yàn)樗凸?jié)目融為一體。缺少了廣告內(nèi)容的節(jié)目將變得不完整,因此觀眾為了繼續(xù)看電視節(jié)目只能選擇接受廣告信息。
二、植入式廣告的表現(xiàn)形式
植入式廣告的具體的表現(xiàn)形式可以分為以下幾種:
1 對(duì)產(chǎn)品或品牌名稱的植入
(1)以冠名或贊助的形式出現(xiàn)產(chǎn)品或品牌的名稱這種形式的植入式廣告運(yùn)用范圍極其廣泛,尤其是在大型的綜藝節(jié)目、影視劇、娛樂類節(jié)目、消費(fèi)類節(jié)目、生活類欄目中出現(xiàn)的頻次較多。
(2)設(shè)計(jì)含有產(chǎn)品或品牌名稱的臺(tái)詞
指電視節(jié)目的制作者或是導(dǎo)演在設(shè)計(jì)臺(tái)詞時(shí),將某一產(chǎn)品或品牌名稱植人其中。讓演員在對(duì)白中自然地提及。
2 對(duì)產(chǎn)品實(shí)物及場(chǎng)景的植入
(1)作為道具植入
它是把產(chǎn)品作為劇中的道具,借助特寫或人物的使用來(lái)突出其功能,傳遞產(chǎn)品信息。
(2)作為節(jié)目的拍攝場(chǎng)景植人
在人物活動(dòng)的場(chǎng)景中,將產(chǎn)品和品牌的視覺符號(hào)作為媒介場(chǎng)景的組成部分,融人其中。
(3)作為電視節(jié)目的獎(jiǎng)品植入
指將某一產(chǎn)品作為電視節(jié)目中用于獎(jiǎng)勵(lì)嘉賓或觀眾的獎(jiǎng)品,這種形式多適用于娛樂節(jié)目、大型綜藝節(jié)目。
三、植入式廣告的效果評(píng)估:以丑女無(wú)敵為例分析
CTR媒介智訊對(duì)《丑女無(wú)敵第一季》前5集中的植入式廣告與插播廣告進(jìn)行對(duì)比后發(fā)現(xiàn),植入式廣告在資本投入上的性價(jià)比更高。根據(jù)監(jiān)測(cè),前5集中300次的插播廣告共投入882萬(wàn),平均每次需要2.94萬(wàn)元。而統(tǒng)計(jì)得出植入式廣告共有204次,折合廣告投人為61萬(wàn),平均每次2990元。也就是說(shuō),同樣的廣告花費(fèi),植人式廣告的曝光次數(shù)是插播廣告的10倍。
其次,監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,從投入與次數(shù)的吻合度來(lái)看,前5集植入式廣告的曝光次數(shù)趨勢(shì)與折合的廣告投入趨勢(shì)基本一致。而插播廣告的吻合趨勢(shì)表明。高投入不一定有同樣的高頻次曝光。如,第5集的插播投入最高,但該集的插播次數(shù)卻是第二位。
作為冠名品牌,多芬在《丑女無(wú)敵第一季》前5集中的植入式曝光共有48次,而作為聯(lián)合利華的主打產(chǎn)品。立頓植入式曝光多達(dá)59次。
高達(dá)到率可能會(huì)直接影響消費(fèi)者的消費(fèi)行為。據(jù)《青年時(shí)報(bào)》報(bào)道,去年某大型超市的立頓奶茶在9月30日至10月20日的整體銷量,要比8月31日至9月20日環(huán)比提升37.59%。
然而,任何事物總有兩面性。植入式廣告在有效到達(dá)率方面可謂首屈一指,但它的強(qiáng)制性也可能引起觀眾的'不滿情緒。只要是認(rèn)真看過幾集的人都會(huì)發(fā)現(xiàn),該劇中的植入式廣告真的是陸�？杖轿怀鰮�。辦公室墻上掛的是奶茶、洗發(fā)水等商家的巨幅廣告;電腦桌上碼放著整盒的奶茶,飲水機(jī)上貼的也是奶茶的標(biāo)簽。女主角辦公桌上永遠(yuǎn)擺放著穿著印有多芬字樣服裝的娃娃;安茜的白色睡衣非得在前胸上繡著明顯的多芬LOGO。面對(duì)這樣的廣告攻勢(shì)。觀眾想不注意也難。所以有網(wǎng)友在論壇上高呼“是不是應(yīng)該找電視臺(tái)要點(diǎn)廣告收看費(fèi)?”
四、植入式廣告須遵循的幾條原則
1 植入品牌與節(jié)目?jī)?nèi)容、受眾要契合
節(jié)目的風(fēng)格、題材、內(nèi)容要與品牌的定位相符,以保證在植入過程中兩者的和諧一致。同時(shí),植入產(chǎn)品的目標(biāo)客戶與節(jié)目的目標(biāo)收視人群要相符合,這樣才能充分影響目標(biāo)客戶。
《丑女》中的男一號(hào)“費(fèi)德南”是一個(gè)年輕的新貴。年輕而不失成熟老練,酷愛面對(duì)挑戰(zhàn),不斷拉伸極限,追求成功的同時(shí)也不忘享受高質(zhì)量的生活。這與清揚(yáng)塑造的品牌個(gè)性“專業(yè)、年輕、時(shí)尚、酷”完全吻合。挑戰(zhàn)自我。無(wú)“屑”可擊,是“費(fèi)德南”新貴群體和清揚(yáng)品牌共同核心的追求�！傲譄o(wú)敵”作為女一號(hào),她的內(nèi)在美之光芒掩蓋了外在丑的缺陷。而多芬的品牌個(gè)性正是真實(shí)美。
2 結(jié)合情節(jié),植入形式多樣化
應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品、品牌的特點(diǎn),與節(jié)目或劇情情節(jié)相結(jié)合,利用各種植入手段,選擇與受眾密切相關(guān)的話題、興趣點(diǎn)或生活習(xí)慣,反復(fù)植入以加強(qiáng)記憶。
例如,《丑女》中博士倫隱性眼鏡第一次出場(chǎng)是老費(fèi)總讓費(fèi)德南跟他一起看看陳家明新拍的博士倫廣告樣片。除此之外,你可以看到某女在看的雜志剛好翻在印有博士倫廣告的那頁(yè),男一號(hào)的生日禮物是博士倫護(hù)理液的套裝,辦公桌的背景也是博士倫的巨大廣告。觀眾在看的同時(shí)一定會(huì)感慨導(dǎo)演和編劇真是絞盡腦汁地把產(chǎn)品和品牌安插在劇情的各個(gè)角落。
3 挖掘外部效應(yīng),實(shí)現(xiàn)效果最大化植入廣告要深入挖掘“片外效應(yīng)”,實(shí)現(xiàn)“線上線下”整合互動(dòng)宣傳,軟性硬性廣告相結(jié)合,使1+1>
2,達(dá)到廣告效果最大化。
例如聯(lián)合利華在劇中設(shè)計(jì)了4個(gè)層次的植人式廣告整合。第一層故事線整合,也就是從劇情出發(fā)進(jìn)行品牌、產(chǎn)品的植入操作,通過劇情的安排凸顯品牌的理念;第二層產(chǎn)品用途植入,即以產(chǎn)品的用途為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行植入;第三層高度植入整合和第四層低度植入整合,主戛指簡(jiǎn)單的產(chǎn)品展示和LOGO在畫面中的曝光。此外,多芬、清揚(yáng)、立頓的廣告公司和公關(guān)公司都參與到植入式營(yíng)銷的整體規(guī)劃中來(lái)。
4 先期溝通,精心策劃
植入式營(yíng)銷需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)、敏銳的感覺和良好的溝通,要求策劃者具有高超的影視劇創(chuàng)作和廣告創(chuàng)意能力,策劃出最佳的植入方式。
傳立媒體在植入式營(yíng)銷方面堪稱經(jīng)驗(yàn)老到。此次代理聯(lián)合利華大手筆植入《丑女無(wú)敵》,傳立中國(guó)為聯(lián)合利華的植人式營(yíng)銷專門設(shè)計(jì)了多層次的營(yíng)銷組合。為了能達(dá)成一致意見。聯(lián)合利華、傳立中國(guó)和制作機(jī)構(gòu)三方從編寫劇本之前就開始了溝通工作,以確保后續(xù)工作的順利進(jìn)行。
綜上所述,植入式廣告以其與生俱來(lái)的低價(jià)優(yōu)越性、極強(qiáng)的信息滲透和傳播作用而贏得各方青睞。聯(lián)合利華此次牽手湖南衛(wèi)視,為植入式廣告開拓了一種新的植入思路,也為中國(guó)植入式廣告的發(fā)展作了新的探索。
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