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  • 信息技術(shù)個人研修計劃

    時間:2024-07-09 09:27:57 信息技術(shù) 我要投稿

    [精選]信息技術(shù)個人研修計劃

      時間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的信息技術(shù)個人研修計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    [精選]信息技術(shù)個人研修計劃

    信息技術(shù)個人研修計劃1

      每次登錄網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊,不知道該如何學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,好像還沒有找到學(xué)習(xí)的方法。慢慢來吧,不要著急,于是我決定認(rèn)真再次進(jìn)行一次測評,希望可以更好地了解自己。

      電腦屏幕上那一行行的紅色和黃色依然如此醒目,看來電腦是最坦誠的,永遠(yuǎn)不會說謊。這提醒我在信息技術(shù)方面還有很多需要學(xué)習(xí)和努力。根據(jù)測評板塊的建議,我決定制定這次國培的個人研修計劃。

      一、所處優(yōu)勢

      1。根據(jù)我的能力測評結(jié)果顯示,我在技術(shù)要素和學(xué)習(xí)發(fā)展方面表現(xiàn)良好,但在組織管理和評估診斷方面表現(xiàn)一般。需要加強(qiáng)提升。

      2。曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級和中級)的培訓(xùn),對于電腦方面還算比較通。

      3。比較喜歡多媒體教學(xué)的便利和實效性,能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件,自己在課堂上也喜歡用體課件上課。

      對于WORD和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。

      4。我喜歡寫博客,我在連云港教育博客上創(chuàng)建了自己的教育博客。我堅持分享教育教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,與博友們互動討論課改經(jīng)驗。曾參加博客評比并榮獲省二等獎和市一等獎。

      5。本人喜歡學(xué)習(xí),喜歡自己所學(xué)帶給孩子們的收獲和喜悅,這也是我參加國培研修最大的一個長處。

      二、不足之處

      1。我缺乏將信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力,因此導(dǎo)致我的課堂顯得比較單一。特別是在課堂評價與診斷方面,我感到無所適從,雖然意識到評價的重要性,卻不清楚應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行評價,也不知道如何進(jìn)行更有效的評價。對于評價診斷工具也一無所知,需要不斷學(xué)習(xí)提升自己在這方面的能力。

      2。課堂上缺乏恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,雖然經(jīng)常運(yùn)用,但是大多是粗制濫造,從網(wǎng)上下載的也較多,能盡人意的課也不多,遇到一些技術(shù)性的問題,自己不能獨(dú)立解決,往往影響了課堂,也常常是顧此失彼,留下很多遺憾。

      3。通過技術(shù)手段整合學(xué)校、家庭和社會資源,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)空間的拓展能力,這是我目前尚未掌握的技能。

      學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的層面兼顧到了,但至于家庭和社會方面不知道如何做。

      4。很少有教師利用信息技術(shù)來輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。因此,課堂評價與診斷往往也沒有得到充分的支持與應(yīng)用。希望教師們能夠更多地運(yùn)用信息技術(shù),創(chuàng)新教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力。

      5。只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展,處理圖片,視頻錄音等自己都通電,但是關(guān)注學(xué)生較少,尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。

      三、努力方向和措施

      參照自評結(jié)果和自身存在的不足,今年的國培研修要從以下幾方面加強(qiáng):

      1。根據(jù)自我評估結(jié)果,我意識到自己在某些方面存在不足之處,因此需要選擇適合自己的課程,并熟悉相關(guān)的研修平臺。我會積極觀看專家的視頻講座,思考他們提出的問題,按照每個板塊的要求,主動參與群內(nèi)的討論話題,并專心閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時完成作業(yè)。

      對于不懂不會的知識,充分利用QQ群主動請教,加強(qiáng)合作與分享。在學(xué)習(xí)坊內(nèi),要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢,熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題,虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的`能力,幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,達(dá)到在研修的過程中師生同進(jìn)步的目的

      2。每天都要安排學(xué)習(xí)的時間。

      無論多忙,都要持之以恒,不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學(xué)習(xí)好幾個小時,后幾天不參與學(xué)習(xí)。要合理的分配好時間,每天有計劃有目的的學(xué)習(xí)。要抓住本次研修的好機(jī)會,密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合,研教研學(xué)方有成效。保證完成研修任務(wù)。

      3。平時要多讀書學(xué)習(xí),使學(xué)思寫相結(jié)合。

      認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,為本次學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論方面的指導(dǎo)。

      4。在博客上開辟一個研修專欄。

      撰寫心得體會,梳理自己的學(xué)習(xí)歷程,診斷自己的學(xué)習(xí),找出不足,明確努力方向。

    信息技術(shù)個人研修計劃2

      自我分析和環(huán)境分析

      自我分析:測評結(jié)果,很令人尷尬,一直以為自己的信息技術(shù)能力還行,但是,在實際教學(xué)中感覺運(yùn)的很少,參見這次國培,期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。環(huán)境分析:學(xué)校的信息化環(huán)境一般,只有少數(shù)班配置了白板,安裝了實物投影儀。這在農(nóng)村小學(xué)中是比較先進(jìn)的了,但是信息化資源庫還沒有建立。

      我的發(fā)展目標(biāo)

      發(fā)展總目標(biāo):力爭獲得優(yōu)秀學(xué)員,完成此次培訓(xùn)。

      1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

      2、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。

      3、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。

      行動計劃

      實現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn):我深知在教學(xué)第一線,教學(xué)任務(wù)繁重,除了備課,寫教案,批改作業(yè)等教學(xué)活動都要占去我很多的時間,在網(wǎng)上培訓(xùn),整塊的時間學(xué)習(xí),有點(diǎn)困難,但是這我也明白,做為一線教師,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),否則跟不上時代的要求,也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊,工作繁忙,而切本校的信息設(shè)備配備不能滿足每個教師學(xué)習(xí)。抽取零散的.時間,我想我也能完成本次培訓(xùn)任務(wù),很是期待。

      實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑:

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國培課程、并及時做好筆記和反思。

      2、加強(qiáng)交流。信息是需要交流的,在這樣的信息能力平臺,希望更和我一樣的同事,交流心得,把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為能力,或者是在實踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

      2、我校特崗教師多,他們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生,他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ),我會多向他們請教。

      3、充分利用和專家、學(xué)者交流的機(jī)會,多請教、勤溝通,努力完成此次培訓(xùn)任務(wù),以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。

    信息技術(shù)個人研修計劃3

      在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教室方面,技術(shù)素養(yǎng)還不錯。熟練操作多媒體設(shè)備等,了解與教育相關(guān)的軟件和學(xué)科軟件的功能和特點(diǎn),熟練應(yīng)用,可以通過多種方法獲得數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和數(shù)字教育資源的工具和方法。在計劃和準(zhǔn)備方面,我們?nèi)匀豢梢哉业嚼眯畔⒓夹g(shù)解決問題的合適點(diǎn)。在組織和管理方面,使每個平等接觸技術(shù)資源,激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,鼓勵學(xué)生參與教育過程,提高技術(shù)素養(yǎng),發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但是,在和診斷方面有嚴(yán)重的不足,如果沒有好好學(xué)習(xí)評價的標(biāo)準(zhǔn),在診斷方面就會感到無法著手。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面,積極運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)反省和發(fā)展意識,掌握發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提高信息技術(shù)下的自主學(xué)習(xí)能力。

      應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)習(xí)方式:技術(shù)素養(yǎng)也不錯。也許是因為自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的理解和使用,這幾年的教育改革也改變了觀念。計劃和準(zhǔn)備、組織和管理、評價和診斷是嚴(yán)重的問題,在發(fā)展中列出。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面,還是可以有效地參加信息技術(shù)支持下的校本,實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

      相對落后。無論是設(shè)備還是整體觀念。教育任務(wù)也很重。

      發(fā)展目標(biāo):

      1、在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面,在自身較好的技術(shù)素養(yǎng)的`基礎(chǔ)上,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)烈理解和執(zhí)行計劃在準(zhǔn)備、組織和管理、學(xué)習(xí)和發(fā)展三個方面,重點(diǎn)理解評價和診斷方面的各項指標(biāo),通過這次訓(xùn)練

      2、應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,計劃和準(zhǔn)備、組織和管理、評價和診斷三個方面都很受歡迎計劃和準(zhǔn)備這個評價列出了6點(diǎn),組織和管理有5點(diǎn),評價和診斷有4點(diǎn),我一個一個解,一個地學(xué)習(xí),使它們?nèi)跁炌ǎ_(dá)到。

      3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)的專業(yè)發(fā)展能力,本人通過這次訓(xùn)練,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和教育中的各種資源,努力在專業(yè)水平上大幅度提高。

      如果說在實現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn),那么最大的困難可能就是問題。但是,時間是海綿里的水,如果想擠的話,總是有的!

      1、學(xué)習(xí)必修和選修共17門課程,認(rèn)真觀看視頻,學(xué)習(xí)文字,累計學(xué)習(xí)時間達(dá)到20小時以上。

      2、積極參與bbs討論,積極參與話題討論和交流,與其他學(xué)習(xí)提高。

      3、加入學(xué)科所屬研討會,參與研討會內(nèi)話題討論,積極,認(rèn)真關(guān)注他人發(fā)表的內(nèi)容。

      4、經(jīng)過充分后,完成培訓(xùn)作業(yè)

      5、在教學(xué)實踐中選擇小課題切入,錄制、制作微視頻,完成培訓(xùn)作業(yè)

      6、實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體方法和措施:現(xiàn)在珍惜這次訓(xùn)練的機(jī)會,認(rèn)真聽專家們的視頻和講座,做和交流,把學(xué)到的理論結(jié)合實際教育應(yīng)用于教室。在中多閱讀相關(guān)的信息技術(shù)書籍,多花時間鍛煉各種教育軟件,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

      最后給自己一個好:走上新的臺階!

    信息技術(shù)個人研修計劃4

      20xx年1月15日,《甘肅“國培計劃(20xx)”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》開班了。我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),這無疑將給我的教育教學(xué)工作帶來提升和改善。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進(jìn),我制定了如下研修方案。

      一、指導(dǎo)思想

      通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

      二、研修目標(biāo)

      1.提高自己對信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

      2.能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

      3.轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

      三、研修方式

      1.聆聽請教

      對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。小學(xué)科學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力個人研修計劃。

      2.反思提升

      加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

      利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。小學(xué)科學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力個人研修計劃。

      利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

      利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      3.積極學(xué)習(xí)

      珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。小學(xué)科學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力個人研修計劃。

      積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用能力。

      四、具體措施

      1.每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

      2.認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

      3.培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

      4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

      總之,作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的.認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),并學(xué)以致用!

      希望能在專家和各位老師的指導(dǎo)下,使我在知識與技能應(yīng)用,思路與方法等方面都有很大的提高。

    信息技術(shù)個人研修計劃5

      在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,我有幸參加了“國培計劃(20xx)”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進(jìn),我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。

      一、指導(dǎo)思想通過專家教授的.講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

      二、研修目標(biāo)

      1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

      2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

      3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

      三、研修方式及內(nèi)容

      1、積極學(xué)習(xí),珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅

      持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

      2、聆聽請教,對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

      3、反思提升,每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。

      4、學(xué)以致用,爭取通過學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

      有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!

    信息技術(shù)個人研修計劃6

      俗話說:“活到老,學(xué)到老”,由此可見,終身學(xué)習(xí)的思想自古來有之。在信息技術(shù)飛速發(fā)展、適應(yīng)更新率不斷加速的今天,教師原有的知識結(jié)構(gòu)與儲量,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足于新課程教育教學(xué)的需要。因此,作為一名人類靈魂的工程師,就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,并積極地投入到學(xué)習(xí)中去,做一名學(xué)習(xí)型研究型的教師。為了更好地提高自己的專業(yè)論與技能,特制定如下個人研修計劃:

      一、研修目標(biāo)

      1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

      2、豐富自己的教育教學(xué)論素養(yǎng)。

      3、綜合提高自身素質(zhì)。

      4、豐富自己的思想政治素養(yǎng)。

      5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

      6、提高自己的政治教學(xué)教研能力。

      二、研修內(nèi)容

      本次個人研修,我將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,以“一切從教師的需要出發(fā),一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。同時,學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

      1、師德研修。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),立志獻(xiàn)身教育,為人民服務(wù),讓人民滿意;愛學(xué)生,就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛自己,就是要做到以“學(xué)為人師,行為示范”為準(zhǔn)則,增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感,言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模、社會的表率。

      2、新課程研修,更新教育教學(xué)理念,通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的.學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,進(jìn)行自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。并使論與教學(xué)實際相結(jié)合,將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。

      3、教育教學(xué)能力研修。以教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,通用基本___科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。積極向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

      4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)多媒體課件制作,提高自己運(yùn)用和處理信息的能力。

      5、教育科研能力研修,要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中,教育敘事中,提升總結(jié)中!

      三、具體措施

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念。加強(qiáng)政治論學(xué)習(xí),利用政治學(xué)習(xí)等時機(jī),深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師請教,對照先進(jìn)教師找差距,從而不斷提高自身的師德水平。

      2、處處嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學(xué)生的表率,儀表端莊,舉止大方,禮貌待人,為人師表,不穿奇裝異服。

      ,通過多種途徑和形式(如:坊主引領(lǐng)、同伴互助、自主學(xué)習(xí))接受學(xué)時培訓(xùn),使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著提高,不斷適應(yīng)實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

      5、積極參加上級學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)要做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、保證時間。

      6、堅持培訓(xùn)與教研、教改相結(jié)合,集中研修與分散研修相結(jié)合,短期面授和長期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合,傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合等模式,不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)的針對性和實效性.

      5、保證學(xué)時,利用晚上79點(diǎn)的時間集中學(xué)習(xí)?v身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。

    信息技術(shù)個人研修計劃7

      一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

      根據(jù)學(xué)校工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

      二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

      小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有:

      1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

      2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

      3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      4、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。

      5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

      6、在條件具備的情況下,初步了解計算機(jī)程序設(shè)計的一些簡單知識。

      三、教材分析

      本學(xué)期使用的教材主要為《小學(xué)信息技術(shù)》課本,教材的優(yōu)點(diǎn)是整合度較好,缺點(diǎn)是一些細(xì)節(jié)方面介紹的不夠好。所以,在教學(xué)過程中會適當(dāng)?shù)牟迦胂嚓P(guān)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容。

      四、班級分析

      這個學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)的開心,寓教于樂。六年級總共有三個班,學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ),教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來,抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾,兼顧次要矛盾,用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      五、教學(xué)措施

      1、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時,要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布,如上機(jī)時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

      2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,解決上機(jī)操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時解決的問題。

      3、多種教學(xué)模式并存,提高教學(xué)效率。計算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課,借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分,采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法,有針對性的布置任務(wù),利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控,有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

      研修主題

      通過對信息技術(shù)、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學(xué)習(xí),進(jìn)一步對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本課程進(jìn)行研修。

      研修目標(biāo)

      1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。

      2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例,實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。

      3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。

      學(xué)習(xí)內(nèi)容

      1、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,主要學(xué)習(xí)Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微電影的制作。

      2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的`案例,主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。

      3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事,主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實發(fā)生的師德故事。

      實施計劃

      1、每天按要求學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)國培課程

      2、積極參加坊內(nèi)探究活動,討論分析校本研修課題。

      3、按時記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。

      4、寫一篇論文對研修成果進(jìn)行總結(jié),分享成果

      預(yù)期成果

      1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,增強(qiáng)對教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識。

      2、能夠掌握打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。

      3、寫一篇研修成果論文。

      信息技術(shù)提升教師個人研修計劃5

      一、研修方式

      1、網(wǎng)絡(luò)研修。加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出三個小時,通過多種途徑,如上網(wǎng)絡(luò)平臺閱讀與教學(xué)相關(guān)的刊物、學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)、觀課磨課、聽講座等,汲取學(xué)科的新知識、新技能。

      2、教學(xué)實踐。利用手段編助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)發(fā),積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)宇教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

      3、科組教研。積極參與學(xué)?平M的線上線下教研活動。參與集體備課、教學(xué)實踐、觀看評課、專題研討、課題研究、課例開發(fā)等活動。積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,今年至少撰寫一籍教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加市教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活。

      二、具體措施

      1、每天花至少1小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認(rèn)真完成所選能力點(diǎn)的各項任務(wù)及作業(yè)。

      2、認(rèn)真聆聽觀摩示范課例,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

      3、多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好

      4、多閱談信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的應(yīng)用能力水平。

      總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蕸,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,努力學(xué)習(xí),并學(xué)以致用。

    信息技術(shù)個人研修計劃8

      20xx年4月,在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹.為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進(jìn),我特制定一套自我研修方案.

      一、指導(dǎo)思想

      通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.

      二、研修目標(biāo)

      1.通過培訓(xùn),能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件,數(shù)學(xué)教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率.

      2.提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力.

      3.結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.

      三、研修方式和內(nèi)容

      1、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè).認(rèn)真聆聽專家講,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足.

      2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的'困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q.

      3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志.

      4、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí).合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足.

      個人信息技術(shù)能力提升研修計劃6

      新課程改革需要培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)潛能、具有綜合知識和能力的新人。以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素質(zhì),認(rèn)真落實《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》等文件精神,結(jié)合本校實際,特制訂信息技術(shù)校本研修計劃。

      一、組織機(jī)構(gòu)

      1、領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:xx

      副組長:xx

      成員:xx

      2、考核小組

      由校長、教導(dǎo)處組成。

      二、研修與考核對象

      1、研修對象:電教組全體在職教師。

      2、考核對象:電教組全體在職教師

      三、研修內(nèi)容、方法

     。ㄒ唬┲饕獙W(xué)習(xí)方法為"四個結(jié)合"。

      1、理論與實踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料,通過教師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論,再通過上機(jī)操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等,達(dá)到與實踐相結(jié)合;

      2、依靠廣大教師的個體努力即自我研修,如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等,把理論知識進(jìn)行消化、吸收,從而真正達(dá)到教師整體素質(zhì)的提高。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的及時補(bǔ)充,由每位教師個體完成。每個教師每周都要安排2—4課時的自學(xué)時間,要訂出自學(xué)計劃。

      3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;觀看大量的光盤資料,還有網(wǎng)絡(luò)課程資源,不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn),只能各校分散培訓(xùn);《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》教師必須大量的上機(jī)實踐操作,不太可能都集中到中心進(jìn)行上機(jī)操作等。

      4、全面提升與重點(diǎn)突破相結(jié)合。在全面提高教師整體素質(zhì)的同時,有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師。

      希望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法,達(dá)到促進(jìn)全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)能力的目的。

     。ǘ、研修內(nèi)容

      《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》:通過學(xué)習(xí)幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求,掌握教師職業(yè)生成的基本情況,包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師地位權(quán)利和義務(wù)等,正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,即使更新教育觀念,增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力,顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

     、偌信嘤(xùn)2個半天

     、谛1九嘤(xùn)8次

     、垡槐緦W(xué)習(xí)摘記

      以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量,各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時必須達(dá)到規(guī)定要求。

      四、考評機(jī)制。

      考評包括:書面考試、過程考核、學(xué)分登記、總結(jié)評價。

      五、具體操作。

      1、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

      2、明確各層職責(zé)。

      3、明確培訓(xùn)任務(wù)。

     。1)理論培訓(xùn)。采用集中、分散兩種方式。

     、、集中理論培訓(xùn)。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo),全體教師參加。整個過程,要求參訓(xùn)教師認(rèn)真完成4次聽課筆記,每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查,按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情況及時匯總。

     、、分散理論培訓(xùn)。學(xué)校為教師提供學(xué)習(xí)資料,并報導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時間,充分利用好中午這段時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片,教師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核,將考核情況及時匯總。

      (2)校本研修。

      采用"研訓(xùn)一體化"模式,結(jié)合主題按"實踐——反思——總結(jié)"四階段開展主題化系列研修活動。

      (3)自我研修。

      以上三方面培訓(xùn)任務(wù),以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);通過校本研修進(jìn)行實踐;自我研修作必要補(bǔ)充,三者有機(jī)結(jié)合。整個培訓(xùn)不斷吸收教師教學(xué)建議,根據(jù)反饋信息及時改革、總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗,認(rèn)真收集、積累培訓(xùn)材料,建立教師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案,做到材料齊全,分類清楚。

    信息技術(shù)個人研修計劃9

      一直以來,本人從事著信息技術(shù)相關(guān)工作與信息技術(shù)教學(xué),有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ),但在信息技術(shù)日新月異的今天,自我感覺處在新的沒來得及學(xué)會,舊的已然過時的空檔中。感謝提升工程2.0培訓(xùn)研修的機(jī)會,對過去自己的教育教學(xué)回頭看,主要存在以下幾個問題:

      1、手里頭會用的工具過時的已經(jīng)過時,升級后的軟件版本沒能及時掌握其新功能新優(yōu)勢,沒能堅持學(xué)習(xí)。

      2、在過去的教學(xué)過程中過于重視信息技術(shù)手段的運(yùn)用,忽視的對教學(xué)內(nèi)容的研究與處理。

      3、沒有花心思思考如何利用好學(xué)校有限的信息設(shè)備與資源,平時少用或者不用信息技術(shù)手段教學(xué)的理由總認(rèn)為是學(xué)校條件不夠。

      為達(dá)成此次研修目的,全面促進(jìn)自身成長提升,服務(wù)自己的教育教學(xué)工作,特制作本次研修學(xué)習(xí)制定計劃如下:

      二、研修主題

      信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊工作坊

      三、研修內(nèi)容:

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見,仔細(xì)解讀湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0考核標(biāo)準(zhǔn)(試行),按要求落實鼎城區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實施方案。

      2、認(rèn)真領(lǐng)會線下集中培訓(xùn)要求與精神,整理好研修日志。完成教師發(fā)展網(wǎng)上培訓(xùn)團(tuán)隊網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),并做好課程隨筆。

      3、弄明白各能力點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò)課程及軟件工具的對應(yīng)關(guān)系,認(rèn)真思考4N工程+X模式中適合本校教師的N值與X值,以便在后期老師們選擇相應(yīng)學(xué)習(xí)軟件時提供有效的參考意見。

      四、研修措施和安排

      1、7月25日前,整理好學(xué)員研修手冊上的研修日志。

      2、8月1日前,完成個人研修計劃。

      3、8月15日前,完成網(wǎng)絡(luò)研修課程與研討活動、作業(yè)等。

      4、8月中下旬,反復(fù)使用并挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,對整校推進(jìn)中各老師的推薦考核的能力點(diǎn)再進(jìn)行微調(diào)。和分管校長與其他培訓(xùn)團(tuán)隊一起協(xié)商,做好整校推進(jìn)的準(zhǔn)備工作。

      5、9月―10月,落實好整校推進(jìn)工作。

      6、11月,在完成好自己能力點(diǎn)材料的同時,整理好老師們的能力點(diǎn)考核材料,在校長和管理團(tuán)隊的指導(dǎo)下,開展互評等工作,配合學(xué)校認(rèn)證考核。

      7、12月,協(xié)助做好成果輸出工作,征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案、片段教學(xué)等。

      五、預(yù)期效果

      1、熟練掌握希沃、問卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機(jī)APP等簡約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。

      2、學(xué)會合理有效的處理教學(xué)內(nèi)容,領(lǐng)會微課教學(xué)模式,學(xué)會使問卷星等進(jìn)行學(xué)生學(xué)情分析與學(xué)習(xí)效果反饋。

      3、輔助做好提升工程2.0整校推進(jìn),并與管理團(tuán)隊、培訓(xùn)團(tuán)隊一起做好自己與老師們的能力點(diǎn)考核工作。

      小學(xué)信息技術(shù)個人研修計劃11

      個人信息技術(shù)能力分析:作為一名小學(xué)人民教師,我很幸運(yùn),能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí)。雖然平時我也用電腦,我的年齡也不算大,可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

      我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀,對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的.制作還不熟練,課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整,F(xiàn)在用的是白板,還不熟悉白板的操做應(yīng)用。

      我們學(xué),F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,白板,還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué),對多媒體的應(yīng)用,也僅限于放映課件這個階段。

      個人研修計劃:通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在專家教授的講解引領(lǐng)下,我們要不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高:

      1.電子白板的使用能力。

      2.自己制作課件的能力。

      3.對信息處理的能力。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運(yùn)用一些軟件處理能力,借以提高課堂教學(xué)效果。

      研修主題設(shè)想:現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會,網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近,也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備,也都開始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師。特別是要具備:

      1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

      2.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。

      3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。

      信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè):適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,能普遍使用信息化資源開展教學(xué),實現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下:

      1.對于多媒體的教學(xué),能夠做到得心應(yīng)手。

      2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué),并學(xué)會使用微課。

      3.通過各種學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平,教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力,使用的能力。

    信息技術(shù)個人研修計劃10

      一、自我分析:

      測評結(jié)果,很令人尷尬,一直以為自己的信息技術(shù)能力還行,但是,在實際教學(xué)中感覺運(yùn)的很少,參見這次國培,期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。環(huán)境分析:學(xué)校的信息化環(huán)境一般,只有少數(shù)班配置了白板,安裝了實物投影儀。這在農(nóng)村小學(xué)中,是比較先進(jìn)的了,但是信息化資源庫還沒有建立。

      二、發(fā)展總目標(biāo):力爭獲得優(yōu)秀學(xué)員,完成此次培訓(xùn)。

      1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

      2、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。

      3、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。

      三、行動計劃

      實現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的'困難或挑戰(zhàn):我深知在教學(xué)第一線,教學(xué)任務(wù)繁重,除了備課,寫教案,批改作業(yè)等教學(xué)活動都要占去我很多的時間,在網(wǎng)上培訓(xùn),整塊的時間學(xué)習(xí),有點(diǎn)困難,但是這我也明白,做為一線教師,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),否則跟不上時代的要求,也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊,工作繁忙,而切本校的信息設(shè)備配備不能滿足每個教師學(xué)習(xí)。抽取零散的時間,我想我也能完成本次培訓(xùn)任務(wù),很是期待。

      四、實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑:

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國培課程、并及時做好筆記和反思。

      2、加強(qiáng)交流。信息是需要交流的,在這樣的信息能力平臺,希望更和我一樣的同事,交流心得,把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為能力,或者是在實踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

      2、我校特崗教師多,他們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生,他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ),我會多向他們請教。

      3、充分利用和專家、學(xué)者交流的機(jī)會,多請教、勤溝通,努力完成此次培訓(xùn)任務(wù),以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。

    信息技術(shù)個人研修計劃11

      一、指導(dǎo)思想

      加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為中心,以發(fā)展創(chuàng)新為動力,與時俱進(jìn),繼續(xù)深入開展校本師資培訓(xùn),開創(chuàng)我校本師資培訓(xùn)的大好局面,全面提高我校教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)的改革。

      二、培訓(xùn)目的

      1、增強(qiáng)信息技術(shù)意識,能夠有意識地將信息技術(shù)應(yīng)用于自己的工作中。

      2、在具有共同操作基礎(chǔ)的前提下,分層學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的技術(shù),以提高工作效率。

      3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科整合方式方法,技能技巧。

      三、培訓(xùn)原則

      1、堅持論聯(lián)系實際的原則。

      論學(xué)習(xí)必須與信息技術(shù)實踐運(yùn)用相結(jié)合,必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實際相結(jié)合,同時也要加強(qiáng)與其他學(xué)科知識的聯(lián)系。因而,作為指導(dǎo)教師要堅持論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,真正把信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)落到實處。

      2、堅持針對性、時效性原則。

      根據(jù)本校實際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的密切聯(lián)系,教師必須能熟練使用學(xué),F(xiàn)有的各種資源進(jìn)行教學(xué)、教研、教改,有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識、掌握相關(guān)技能技巧,讓學(xué)生能夠更快地領(lǐng)略信息技術(shù)的無窮魅力;

      堅持與校內(nèi)外軟硬件環(huán)境相結(jié)合的原則,充分、合理的利用軟硬件資源。同時,注意學(xué)科間的相互滲透性,為教育教學(xué)改革服務(wù)。

      3、堅持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則。

      四、培訓(xùn)形式

      集中組織培訓(xùn)和自學(xué)結(jié)對幫扶相結(jié)合,網(wǎng)上交流和定期主動討論相結(jié)合。

      五、考核方法

      1、基本技能:全校老師都會正確使用現(xiàn)有設(shè)備,維護(hù)自己的電腦,掌握多媒體教室使用方法,能使用配套光盤上課。40歲以下的老師能夠進(jìn)行常用應(yīng)用軟件的基本操作(如WORD、POWERPOINT等)及制作簡單的課件,并且每學(xué)期必須在校課件資源庫有1個以上課件。

      2、殺毒軟件:能使用一種殺毒軟件,進(jìn)行下載、安裝、升級、設(shè)置和卸裝。

      3、網(wǎng)絡(luò)使用:實際考核,完成網(wǎng)上瀏覽、搜索相關(guān)資料,下載文件、發(fā)送E-MAIL、會使用我校內(nèi)、外網(wǎng)資源等操作,完善好自己的網(wǎng)絡(luò)資源,部分教師可以制作課件,進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。

      六、落實保障措施

      1、提高認(rèn)識,切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

      開展校本培訓(xùn)是新形勢下適宜基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)教育改革與發(fā)展需要,加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和有效措施。因此,學(xué)校各層干部一定要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,切實加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

      2、強(qiáng)化管理,精心組織實施。

      要有成效地開展校本培訓(xùn)工作,必須注重校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè),逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核、獎懲等規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。積極探索新形勢下校本培訓(xùn)的`新途徑、新方法,及時總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,不斷改進(jìn)工作,提高水平。實施過程中,要及時做好培訓(xùn)紀(jì)錄,健全培訓(xùn)檔案和教師成長檔案。要加強(qiáng)過程性督導(dǎo)檢查,積極引導(dǎo)、鼓勵和支持教師參加培訓(xùn),抓落實,求實效,考核結(jié)論可納入教師進(jìn)級晉職的依據(jù)。

      3、落實經(jīng)費(fèi),保障培訓(xùn)條件。

      教師培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌考慮,優(yōu)先安排;

      教師培訓(xùn)所需資料書籍,學(xué)校要予以保證;

      加強(qiáng)教師圖書資料室、閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室的建設(shè),管好用好,使其充分發(fā)揮作用;

      充分利用國家投入的相關(guān)設(shè)施設(shè)備加快校園網(wǎng)和現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施建設(shè),努力為校本培訓(xùn)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,確保各項培訓(xùn)活動真正落到實處。

      4、嚴(yán)格考核,建全獎懲機(jī)制。

      教師參加培訓(xùn)應(yīng)實行考核和成績登記制度,凡參加培訓(xùn)并經(jīng)考核合格者,其成績折合成學(xué)分記入本人的量化考評。

      5、總結(jié)經(jīng)驗,樹立推廣典型。

      鼓勵廣大教師積極參訓(xùn),勇于開展教育創(chuàng)新,大幅度提升教育教學(xué)水平和科研水平,促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高,推動教師現(xiàn)代信息技術(shù)教育校本培訓(xùn)工作的深入扎實開展,為舊鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛盡綿薄之力。

    信息技術(shù)個人研修計劃12

      一、指導(dǎo)思想

      信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合,就是把各種信息技術(shù)手段完美地融合到語文學(xué)科教學(xué)中,以便更好地完成語文課程的目標(biāo)。信息技術(shù)與閱讀教學(xué)有機(jī)融合,使語言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點(diǎn),為創(chuàng)建以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學(xué)模式,提供了技術(shù)支持。信息技術(shù)氛圍下的語文教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓展閱讀教學(xué)將使自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出嶄新的模式,讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程成為可能;開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,嘗試網(wǎng)上閱讀,將最大限度地擴(kuò)展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的渠道。

      一、研修目標(biāo)

      1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

      2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

      3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高信息技術(shù)與語文課程融合的`專業(yè)能力。

      三、研修方式

      1、聆聽請教

      對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

      2、反思提升

      加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

      利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

      在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

      利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

      利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      3、積極學(xué)習(xí)

      珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

      積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

      三、具體措施

      1、每天利用1―2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

      2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

      3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

      4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

      有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!

      總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),并學(xué)以致用!

    信息技術(shù)個人研修計劃13

      一、指導(dǎo)思想

      通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

      二、研修目標(biāo)

      1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

      2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

      3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

      三、研修方式及內(nèi)容

      1、積極學(xué)習(xí)。

      抓住這次培訓(xùn)提升機(jī)會,我會嚴(yán)格遵守培訓(xùn)計劃,認(rèn)真完成每天中午20分鐘和晚上半小時的學(xué)習(xí)任務(wù)。我會專心聆聽專家的講解,做好筆記,并將所學(xué)知識內(nèi)化,以彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。這次培訓(xùn)對我來說是一個重要的學(xué)習(xí)機(jī)會,我會珍惜并努力學(xué)習(xí)。

      2、聆聽請教。

      我會積極主動地對講解中不明白的問題和教學(xué)中的'困惑進(jìn)行及時的上網(wǎng)查詢和向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。同時,我也會積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),提出自己的問題請教各位學(xué)員,與大家共同探討。

      3、反思總結(jié)。

      非常感謝您的建議,我會結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的體會,撰寫研修日志,與大家分享交流,不斷提升自己在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

      4、學(xué)以致用

      通過學(xué)習(xí)和利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,充分利用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。信息技術(shù)的合理運(yùn)用可以使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相結(jié)合,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

    信息技術(shù)個人研修計劃14

      自從教以來,我一直堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研信息技術(shù)教學(xué)方法,逐漸從一個利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術(shù)教學(xué)的年輕教師,收獲頗豐的同時仍存在諸多不足。此次有幸參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),我倍感榮幸的同時也深知任重道遠(yuǎn)。因此,我要借助教師信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0提升培訓(xùn)的東風(fēng),好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)機(jī)會,彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的不足,讓更多的學(xué)生熱愛英語,學(xué)好英語。為此,本人結(jié)合自身實際情況,制定如下個人研修計劃。

      一、研修目標(biāo)

     。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

      認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,結(jié)合英語學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

      (二)具體目標(biāo)

      1、組建青沃學(xué)團(tuán),帶領(lǐng)一部分老師通過對希沃白板5(EN5)的學(xué)習(xí),能在下學(xué)期開學(xué),有一批老師能夠熟練的用EN5上課。

      2、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)完預(yù)設(shè)課程(通識部分與中學(xué)英語學(xué)科)、坊主推課里的英語學(xué)科相關(guān)內(nèi)容,并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

      3、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。

      4、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      二、具體措施

     。ㄒ唬┨岣邔I(yè)水平

      1、學(xué)習(xí)新的教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

      2、提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

      3、提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,不斷提高修養(yǎng),努力成為一個師德高尚的教師。

      (二)認(rèn)真參加培訓(xùn)

      1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

      2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

      3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

      4、抓住暑期時間多參加希沃學(xué)苑提供的教師成長杏壇計劃,多聽多學(xué)多實操,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

     。ㄈ┣谟诜此,完善自我

      學(xué)會思考教育問題和信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的相關(guān)問題,把先進(jìn)的教育理念內(nèi)化為個人的行為,從反思中總結(jié)經(jīng)驗,提升教學(xué)研究水平。教學(xué)結(jié)束后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的與信息技術(shù)教學(xué)的相關(guān)問題和有價值的東西趕快記下來,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

     。ㄋ模├眯畔⒓夹g(shù)手段輔助教學(xué),實現(xiàn)高效課堂

      利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)知識。

      三、預(yù)期學(xué)習(xí)成果

      培訓(xùn)結(jié)束后,能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件,學(xué)會其它與英語相關(guān)的軟件,學(xué)會希沃剪輯師、CamtasiaStudio(CS)、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過程中,能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)效率的意識,學(xué)會利用圖片、視頻等設(shè)計出有以下特點(diǎn)的新式課堂:“情境創(chuàng)設(shè)、知識點(diǎn)可視化、學(xué)練結(jié)合、課后作業(yè)”幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)。

      “冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合的優(yōu)秀教師任重道遠(yuǎn),但我相信,通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研,在不久的將來,定能實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的巧妙結(jié)合,實現(xiàn)高效課堂教學(xué)。

      信息技術(shù)2.0個人研修計劃2

      一、自我分析:

      本人今年48,在許家橋中學(xué)從事語文教育26年,但是很遺憾的'就是本人的信息技術(shù)很差,只會簡單使用白板播放PPT和視頻,學(xué)了一些時間,但反應(yīng)能力太差,對新技術(shù)領(lǐng)悟力不夠,雖然也進(jìn)行過高級信息技術(shù)的培訓(xùn),但還是不懂的東西太多,所以對信息技術(shù)有一種恐懼感,本次信息技術(shù)提升本人也是想盡量多學(xué)點(diǎn),為學(xué)校教師做一個榜樣。

      二、研修主題:

      信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊工作坊

      三、研修內(nèi)容:

      1、提高自身素質(zhì),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

      (1)以實施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強(qiáng)自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

     。2)廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

     。3)積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。

      2、立足課堂,善于思考。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)方法,思考教育教學(xué)的實際問題。

      四、研修措施和安排:

      1、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會。每天按時學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

      2、教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運(yùn)用能力,提高教育質(zhì)量。

      3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

      4、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。

      5、課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),備課注重教法,更注重學(xué)法指導(dǎo)。課后認(rèn)真反思,不斷提高,用心輔導(dǎo),讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

      五、研修效果:

      1、基本掌握希沃、問卷星和適合語文學(xué)習(xí)的PPT使用。

      2、比較熟練的使用希沃白板,有效處理教學(xué)內(nèi)容,基本掌握微課教學(xué)模式,基本掌握問卷星。

      3、輔助校長和教導(dǎo)主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程2.0整校推進(jìn),并與管理團(tuán)隊、培訓(xùn)團(tuán)隊一起做好自己與老師們的能力點(diǎn)考核工作。

    信息技術(shù)個人研修計劃15

      俗話說:“活到老,學(xué)到老”,由此可見,終身學(xué)習(xí)的思想自古來有之。在信息技術(shù)飛速發(fā)展、適應(yīng)更新率不斷加速的今天,教師原有的知識結(jié)構(gòu)與儲量,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足于新課程教育教學(xué)的需要。因此,作為一名人類靈魂的工程師,就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,并積極地投入到學(xué)習(xí)中去,做一名學(xué)習(xí)型研究型的教師。為了更好地提高自己的專業(yè)理論與技能,特制定如下個人研修計劃:

      一、研修目標(biāo)

      1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

      2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

      3、綜合提高自身素質(zhì)。

      4、豐富自己的思想素養(yǎng)。

      5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

      6、提高自己的教學(xué)教研能力。

      二、研修內(nèi)容

      本次個人研修,我將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,以“一切從教師的需要出發(fā),一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。同時,學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

      1、師德研修。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),立志獻(xiàn)身教育,為人民服務(wù),讓人民滿意;愛學(xué)生,就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛自己,就是要做到以“學(xué)為人師,行為示范”為準(zhǔn)則,增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感,言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模、社會的表率。

      2、新課程研修,更新教育教學(xué)理念,通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,進(jìn)行自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程的指導(dǎo)思想、目標(biāo)及相關(guān)政策等。并使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。

      3、教育教學(xué)能力研修。以教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,通用基本***科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。積極向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

      4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)的意識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)多媒體課件制作,提高自己運(yùn)用和處理信息的.能力。

      5、教育科研能力研修,要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在思中,教學(xué)中,教育敘事中,提升總結(jié)中。

      三、具體措施

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)思想觀念。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),利用學(xué)習(xí)等時機(jī),深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師請教,對照先進(jìn)教師找差距,從而不斷提高自身的師德水平。

      2、處處嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學(xué)生的表率,儀表端莊,舉止方,禮貌待人,為人師表,不穿奇裝異服。

      3、認(rèn)真聽講,做好筆記,多聯(lián)系實際,流諸筆端;

      4、認(rèn)真按照培訓(xùn)進(jìn)行自學(xué),通過多種途徑和形式(如:坊主引領(lǐng)、同伴互助、自主學(xué)習(xí))接受學(xué)時培訓(xùn),使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著提高,不斷適應(yīng)實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程的需要。

      5、積極參加上級學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)要做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、保證時間。

      6、堅持培訓(xùn)與教研、教改相結(jié)合,集中研修與分散研修相結(jié)合,短期面授和長期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合,傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合等模式,不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)的針對性和實效性。

      7、保證學(xué)時,利用晚上79點(diǎn)的時間集中學(xué)習(xí)。縱身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的與實踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的xx教師。

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