猜燈謎作文15篇（精選）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的猜燈謎作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
猜燈謎作文1
“百里不同風，千里不同俗�！泵總�地方過節(jié)都有不同的習俗。今天就讓我?guī)е蠹易哌M珠海元宵節(jié)賞燈、猜燈謎的現場去看看吧！
今年的元宵節(jié)，我們學校舉行了一次鬧元宵的活動。
早晨，走進校門，到處張燈結彩，大道上，走廊上，操場上都掛滿了紅紅的燈籠。每個燈籠里都裝著不同的燈謎。一陣微風吹過，燈籠隨風輕輕舞動，尤如燈籠的海洋泛起了層層紅色的海浪。教室門口前都貼滿了一幅又一幅的對聯(lián)，給學校增添了無限光彩。活動很快開始了，老師把我們帶到樓下，說：“這次猜燈謎，是八仙過海，各顯神通，猜得越多越好。前五名的同學可以獲得500元的`借書卡呢！”老師的話都還沒說完，我們就熱烈地鼓掌。“不過猜燈謎時，請大家保護好燈籠�！�
活動開始了。同學們興致勃勃地奔向燈籠。你瞧，每個人手中都拿著一張燈謎。有的三五成群聚在一起商討著；有的站在燈籠前，用手比劃著；有的望著謎面抓著耳撓腮地思索著。猜對的同學歡天喜地的去對答案。猜錯的呢，像泄了氣的皮球垂頭喪氣的。不過，他們沒有放棄，又急忙奔向另一個燈籠。校園內時不時地傳來“哦我猜對了！”“唉就差一點”的歡呼聲和嘆氣聲。
我也走到燈謎前，伸手拿來一張紙，上面寫到“早不說，晚不說。（打一字）。”我絞盡腦汁地想：難道是十字？因為古文的“曰”是表示說的意思。早去掉“日”就是“十”字。我拿不定主意，但還是抱著僥幸的心理去對答案了。果然，不出我所料——錯了。我沒有泄氣，拿著謎面又沉思起來，想了半天還是百思不得其解。我就反復地念著：“早不說，晚不說”既然早不說晚不說就中午說唄�！拔纭弊肿屛已矍耙涣�。“曰”加“午”，在字典里沒有這字啊。我換了一個思路，如果“日”寫寬一點是“曰”字，“曰”是說的意思，“言”字旁也是表示說的意思。我想到了“讠”“午”“許”字。“我猜對了！”我一蹦三尺高，飛奔到兌獎處，工作人員熱情地給了我一張對獎卡，還向我伸出了大拇指。
元宵猜燈謎真是又有趣又好玩，我喜歡。
猜燈謎作文2
今天是陽歷的2月13日，也是農歷正月十四，我們班在學校三樓會議室舉行了“迎元宵，猜燈謎”活動，這可是我們班的傳統(tǒng)保留節(jié)目，每年的元宵節(jié)，都會看到同學們精彩的自制燈謎和光彩奪目的燈謎會現場。
“哇！真是太漂亮了！”盡管我們已經舉辦了三次燈謎會，今年是第四次了，但當我們來到會議室，還是被眼前吉祥喜慶、流光溢彩的景象吸引住了。大家快一起來合影留念吧！這里可是有每個人的得意燈謎作品呢！
我的'燈謎作品是奔馳的飛馬，它們的名字分別是“一馬平川”、“龍馬精神”、“駟馬難追”和“馬到成功”，這可是我的第一幅駿馬畫作，希望這些吉祥上進的寓意能給每個人傳遞正能量。讓我最開心的是，我的燈謎今年又被評上了班里的優(yōu)秀燈謎，這真是振奮人心呀！
其他同學的作品也真是精彩極了！再看看制作燈謎的材料，更是五花八門，有廢酒盒、飲料瓶、一次性餐盤、柚子皮和舊電線，這些廢棄物在心靈手巧的同學們那里搖身一變，就成了人見人愛、愛不釋手的精美花燈，我真是太佩服可愛的同學們了。
緊張激烈的猜燈謎活動開始了！我先“飛馬觀花”地尋找著我能一下子猜出的燈謎，否則轉眼間就被別的同學搶走啦！好在我眼疾手快，搶先猜到了幾個我力所能及猜到的燈謎。
摸過獎后，我又開始了第二輪的奮力尋找。可惜，剩下的燈謎一個比一個難猜，我記得有一個燈謎謎面是：“是真的在思考。打一成語”，我絞盡腦汁，但一時實在找不到頭緒，這時，旁邊有一位同學過來說：“謎底是：不假思索”，我這才恍然大悟，看來真是人外有人，天外有天呀！還有一個燈謎是：“保護視力，打一四字語。”我左思右想，問道：“是眼保健操嗎？”結果答案不對，最后，我才知道答案是：小心眼兒。唉！真是可氣又可笑！
最后，剩下最難猜的燈謎，是由家長們進場來和孩子一起猜。我的媽媽是負責燈謎答案的組長之一，為了公平起見，可惜不能和我參與到一起猜的環(huán)節(jié)中來。但不管怎么說，我靠自己的智慧猜到了燈謎，依然格外開心。
明年，我想我們班的燈謎會更加精彩，愛猜燈謎的朋友們，歡迎你明年加入到我們快樂的“迎元宵，猜燈謎”活動中來！
猜燈謎作文3
這個寒假我參加了“中州社區(qū)”的“元宵猜燈謎”活動。
早上九點，風雪交加，非常寒冷。但我還是抱著激動的心情來到了活動地點�；顒訄龅氐纳戏嚼芏嗉t繩子，繩上掛著很多五顏六色的紙條，有藍色的，有黃色的，有綠色的，有紅色的，有米黃色的，還有粉紅色的，營造了濃厚的節(jié)日氣氛。一排排花花綠綠的紙條懸掛在頭頂上，寒冷的氣候擋不住大家的熱情，于是裁判就開始宣布活動規(guī)則了�；顒右�(guī)則是：在這么多燈謎中，不依靠手機來搜索答案，猜中一個就可以去工作人員那里校對，答對的可以得到一份小禮品。裁判剛說完活動規(guī)則，大家就蠢蠢欲動了。“那么，現在我們的元宵猜燈謎活動正式開始!”只聽裁判一聲令下，我們就開始行動了，有的低頭沉思，好似這樣不會受到外界喧鬧聲的影響，有的輕聲討論著，有的皺著眉頭，望著燈謎冥思苦想，還有點正在找簡單些的燈謎來猜。
我穿梭在一排排花花綠綠的紙條中，正在尋找好猜一些的燈謎。我突然看見一個這樣的謎語：“臺灣有個大美女。(打一字)”哦!這也太簡單了吧，這個字謎應該是用拼湊法來猜吧!”于是，我開始思考起來：“灣”本來就是一個字 ，所以謎底中應該會有“臺” ，但是“臺”應該不是個偏旁，所以偏旁應該在“大美女”中。“大”和“美”都不是偏旁，所以“女”是偏旁。這樣一來，就是“始”啦!我反復念了幾遍那個謎語的'編號和謎底，生怕自己忘記。領獎品需要排隊，雪還沒停，雪花落在我的身上涼涼的，可是我的心卻熱乎乎的。之后，我繼續(xù)猜了另一個謎語，可是絞盡腦汁也想不出來，我在紙上涂涂畫畫，還是想不出來，最后經過媽媽的幫助，我終于猜出來了。
這次的活動真有意思啊!活動結束了,拿著小禮品走在回家的路上，我期待著下一次活動。
猜燈謎作文4
我們中國有一個特殊的日子，這一天大街上張燈結彩迎龍燈，晚上還要吃滑溜溜的湯圓。猜出來了嗎？對，這節(jié)日就是元宵節(jié)。
每當元宵節(jié)到來那天，民間都會舉行一項趣味活動——猜燈謎。人們會在街上掛滿一盞盞大紅的燈籠，燈籠上是一則則謎語。只要猜得出謎底，你就可以拿走這展燈籠。你可千萬不要小看燈謎！這些謎面千奇百怪，有時可會 讓你猜上半天消耗好幾個腦細胞哦！
今年這個元宵節(jié)我們學校也要舉行燈謎會。一大早老師們便忙碌開了。一根根細長的鐵絲把整個操場圍起，鐵絲上掛著的是一張張紅色方形的燈謎，乍一看去就像一條長龍在蜿蜒盤旋�？吹竭@樣壯觀的場面，我們的心吶早已 從教室飛到操場上去了。
“我們猜燈謎去，祝大家成功！”班主任老師一聲令下，我們就風馳電摯般跑到燈謎前，同學們一下子就把猜謎語的地方圍得水泄不通。大家一個個仔細地瀏覽著燈謎，生怕漏下一張謎面，同時也擔心身邊的同學搶先知道謎 底而捷足先登。
我焦急地看著一張又一張謎面，這些謎面讓我感到束手無策，真希望能得到高人指點瞬間變得智慧。突然我眼前一亮，發(fā)現了一張簡單的'燈謎——“石頭旁邊有塊皮�！薄拔�，”破“！這不是小菜一碟嗎？我心中頓時樂開了花 。瞧我身邊的同學他們一個個喜形于色，看來他們頁猜出了很多謎語吧。
猜謎活動過了15分鐘，我已猜出了兩張謎面，看著手上的獎品我心里美滋滋地。突然，”牛頭馬面兩邊靠，打一俗語。“一張謎面出現在眼前，”唉？牛頭為什么不和馬面在一起？牛頭不對……馬嘴！對牛頭不對馬嘴！“ 我急忙跑到兌獎的老師面前：”老師233號是牛頭不對馬嘴。“老師仔細地看了看說：”對了，去領獎吧！“我立馬一蹦三尺高，心里高興得無法形容。
猜謎活動結束了，我們回到了教室。
”你猜對了幾個？“
”我猜對了四個，呵呵！“……
歡聲笑語充滿了整個節(jié)日的校園。
猜燈謎作文5
時光飛逝，轉眼間，燈謎聯(lián)歡會在一片笑聲中結束了。這次猜燈謎活動，雖然緊張又忙碌，但讓我體驗到了猜燈謎的無窮樂趣，既開動了腦筋，增長了知識，又收獲了獎品，增加了與同學們的友誼，還發(fā)現了自己知識的欠缺與存在的缺乏，讓我感受到了中國傳統(tǒng)習俗的悠久魅力，也使我更加堅決地要好好學習，做一個有理想，有文化，愛勞動，守紀律的好少年。
今天我們班要舉行一年一度的猜燈謎活動，我的心情非常的沖動好象心臟都已經跳到了喉嚨里。我在車上真想一下子飛到學校。
我剛聽完的講話就迫不及待地沖進了會議室。我一進會議室就被眼前的一切給驚的目瞪口呆，原來空蕩蕩的會議室被我們五彩斑斕的燈籠點綴的非常美麗。我迅速跑過去站在一個燈謎前讀了一遍又一遍，然后又絞盡腦汁沉思了片刻后，腦子里卻一片空白沒有一點兒思路。我眼睜睜地看著禮品被同學們一個接一個的拿走，只好放棄了這道題。
我悶悶不樂的去猜下一道題，我剛一看馬上就知道了答案，我連忙叫道：“阿姨、阿姨快過來�！碑斀M長阿姨說我對了的`時候，別提我有多快樂了。之后的幾道題我全部都對了，當時我的心情比中了頭彩還要快樂百倍。
時間過得飛快，轉眼間已經過去了一個小時，剩下的謎語都非常的難，我猜了三四個卻沒有一個是對的。我又看到一個謎語馬上就要想出來了，可是一個同學跑了過來以迅雷不及掩耳的速度猜了出來，當時我真是真想給他一腳，真是一塊到嘴的肥肉我卻沒有拿到。
猜謎語快結束時，我在會議室里找了一圈又一圈卻一無所獲，沒有找到一個沒有猜過的謎語。最后把剩下的謎語集中起來，以猜中一道給一個獎狀的方式讓我們猜。同學們如同一片潮水鋪天蓋地地沖了過去，我見縫插針插到了的旁邊，但是我一個獎狀也沒拿到，最后給我們一人發(fā)了一個獎狀，我才得到了一個。
我們班舉行的猜謎語活動真是一個非常有意思的活動，雖然得到很多的禮品，但是我還是非常的喜歡這個活動。
猜燈謎作文6
今天，奶奶家樓下的小廣場被打扮得格外漂亮：大紅燈籠高掛在長廊里，像一個個熟透了的大柿子；長長的橫幅隨風飄動，一派喜氣洋洋的景象；連那些幾乎掉光了葉子的老樹似乎也平添了幾分生機。原來，今天社區(qū)要舉行“鬧元宵，猜燈謎”活動啦！
剛吃完午飯，我就迫不及待地拉著爺爺來到小廣場。好家伙！活動還沒正式開始，那兒簡直已經“人山人�！绷�，人們有的正對著寫著謎面的紙條冥思苦想；有的顯然已經想出了答案，正緊緊攥著紙條，不讓別人搶走；還有的東瞧西看，尋找著自己可以解答的燈謎……
過了一會兒，只聽居委會的阿姨一聲令下：“開始！”我就立即開始尋找自己能解答的燈謎。我一個一個看下去，可這些謎語怎么這么難呀，難道我要空手而歸了？忽然，一個燈謎映入我的眼簾。謎面是這樣的：晶瑩的靈魂。（打一文學家名）文學家？難道是莫言？不不不，如果是莫言，那謎面就應該是“不能說話”了。我尋思著，難道是……突然，一個名字像流星一樣閃過我的腦海。冰心！“晶瑩”就是指“冰”，“靈魂”就是“心”，那不就是“冰心”嗎？我興奮地跳了起來，急忙把紙條撕下來，放進口袋里。我信心大增，繼續(xù)看下一個燈謎。只見紙條上寫著“整理口供少一人（打一字）”，我的大腦立即緊張地開動起來。好幾分鐘過去了，我怎么絞盡腦汁也還是沒有答案，最后只得請教“猜謎高手”——爺爺，爺爺略一思考，就笑著說：“你看，‘供’字少個人不就是‘共’嗎？‘共’再加上一個‘口’不就變成了‘哄’嗎？”我這才恍然大悟，爺爺真不愧是“猜謎高手”�。�
不知不覺，掛在紅燈籠下面的紙條已經所剩無幾了，活動也即將結束。人們的.臉上洋溢著開心的笑容，紛紛去兌獎處兌換自己的獎品。我和爺爺也心滿意足地帶著“戰(zhàn)利品”凱旋而歸。
元宵猜燈謎活動既有趣又有意義，它讓我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日散發(fā)出無盡的魅力，真希望這樣的活動能多一些更多一些！
猜燈謎作文7
今天是元宵節(jié)，我們一家人要舉行一個“鬧元宵，猜燈謎”的游戲，媽媽打印好了燈謎，說明游戲規(guī)則是：每人輪流出題，另外兩人搶答，誰贏了得一張卡，卡分游戲卡和電視卡。不過輸了的就得背一個弟子規(guī)哦。
元宵節(jié)的晚上，大雪紛飛，到了家，我們的游戲就開始了。剪刀石頭布，爸爸贏了，爸爸先出題，爸爸說：“會計，打一成語�！辈聛聿氯�，左思右想，還是猜不出來，只好認輸了。爸爸公布答案：“會（huì）計也可以叫會計，答案就是足智多謀，我故意念快計�！蔽液蛬寢屩缓绵街斓芸炀捅硶茏右�(guī)一個！嘻嘻……下一個我出題：“敲山震虎（打一中草藥名）。”媽媽說：“提示一下嘛�！蔽艺f：“驅�！� “再提示一下�！� “不提示了�！眿寢層终f：“一個音序就好�！蔽抑荒苷f：“F”。 “直接說出第二個字。” “風。”媽媽立刻說：“吹風散�！保ㄆ胀ㄔ挷粯藴蔕（∩_∩）O哈哈~）爸爸說：“驅風散�！辈猿肿约菏菍Φ�，最后由我激動地宣布：“爸爸勝利！”這時，勝利的爸爸高高興興的拿走了一張電視卡，而媽媽在那喊著：“爸爸不姓盧姓賴！”……背完第二個弟子規(guī)的媽媽出題了：“無頭無尾一畝田（打一字）”我立刻回答：“魚�！薄罢_”耶，爸爸輸了，我贏了！爸爸還找借口說：“不是魚吧，一定是別的字，你倆串通�！辈贿^，反抗無效，我拿了一張游戲牌。又該我出題了，我說：“懲惡揚善（打一云南地名）。”媽媽又讓提醒，我說：“楚�！蓖蝗�，爸爸跑向書房。媽媽大喊：“快，快攔住爸爸，他要去百度答案。”當我跑到書房的時候卻發(fā)現爸爸在玩游戲，于是我騙媽媽說：“爸爸百度不出來，用別的搜索和土豆網來搜呢�！眿寢屔岛鹾醯脑诳蛷d里問：“是嗎？有那么難？”（媽媽中計了哈哈�。┊攱寢屪叩綍康臅r候，我的詭計被揭穿了，我繼續(xù)提示說：“雄壯里面的一個字。”媽媽聽道，立刻說：“楚雄�！薄皨寢屭A了�！蔽液暗溃@時的'爸爸呢，玩游戲玩的太入迷了還沒聽見呢哈哈……就這樣快樂地猜下去一直到游戲結束，大家猜我得到幾張卡？5張哦！
元宵節(jié)猜燈謎真快樂，不過媽媽好賴皮，光讓別人提示，我最喜歡猜燈謎了，下一個元宵節(jié)的晚上會玩怎樣的游戲呢，真讓人期待啊！
猜燈謎作文8
盼呀盼呀，終于盼到猜燈謎這一天了。今天，我們舉行了一年一度的元宵猜燈謎活動。
下午兩點半，猜燈謎活動準時開始了。一進入會場，我眼前吃了一驚。今天的會場比以往漂亮了許多呢！全班同學精心制作的燈籠掛滿了會場，五彩繽紛，花樣繁多，讓我眼花繚亂。燈籠的花樣層出不盡：有的燈籠是用筷子綁成正方形，再貼上一層皺紋紙；有的用電線與黑毛線纏成了一匹可愛的斑馬；有的燈籠是用紙剪成漂亮的窗花，卷在一起，特別漂亮；還有的是用許多紅紙拼成的繡球，可好看了。
就在我們欣賞著美侖美奐的燈籠時，李老師突然說：“猜燈謎開始！”同學們如離弦的箭一樣沖向了燈謎，我也象剛出籠的小鳥一樣跟了過去。我順手拿起面前的燈謎，上面寫著：元旦放假，明天上班（打一成語）。我盯著那條謎語，腦子飛快地轉了起來，我想了好幾個答案，但都被否定了。我一臉的納悶，木木地看了一會，遺憾地走了。我走之后，立馬有人說出了答案。我抬頭一看，同學們的手中都有兩三個猜中的紙條了。我緊張起來，飛快地尋找簡單的謎語。在組長阿姨的鼓勵下，我接連猜對了兩三個謎語的答案，摸到了自己想要的獎品，心里別提多高興了。我又信心十足地拿起了一條謎語，謎面是：早不說，晚不說（打一字）。這個難不倒我，我仔細地想了想：早上不說，晚上不說，只能中午說了，說的偏旁是言字旁，兩個字組合起來就是“許”字了。我高興地叫來阿姨，自豪地說出了答案，然后就蹦蹦跳跳去領獎了。
猜得差不多了，我就停下來看看同學們，有的人帶著勝利的微笑，象我一樣叫來了組長阿姨，有的'帶著一臉的問號，眉頭緊鎖，努力思考，還有的本來歡天喜地地向阿姨說出了答案，結果不對，變得垂頭喪氣。真是一派繁忙熱鬧的景象！
時光飛逝，轉眼間，燈謎聯(lián)歡會在一片笑聲中結束了。這次猜燈謎活動，雖然緊張又忙碌，但讓我體驗到了猜燈謎的無窮樂趣，既開動了腦筋，增長了知識，又收獲了獎品，增加了與同學們的友誼，還發(fā)現了自己知識的欠缺與存在的不足，讓我感受到了中國傳統(tǒng)習俗的悠久魅力，也使我更加堅定地要好好學習，做一個有理想，有文化，愛勞動，守紀律的好少年。
猜燈謎作文9
燈謎，在我國傳承了多年，源遠流長，她與書法，楹聯(lián)，國畫并稱為中華四大國粹，當然一開始的我并不知道，只是有些好奇，燈謎的魅力。
首先接觸燈謎，是在一次班級活動上，那第一條謎“唐漢占地半荒蕪”(晉江地名)開始，當時，同學們絞盡腦汁在想這條謎，我也不例外，是什么呢？由于會燈謎的同學不能告訴答案，也只能自己想了，就為了這個謎，那一會兒我一直皺著眉，奮力的想，心中好像出現了一個謎團，想解，卻不知如何下手，感覺心好像被小貓抓了一樣，癢癢的，迫不及待的想知道答案，可又希望等一會兒，說不定我一會兒就解出來了呢？等到宣布謎底時，大家都恍然大悟般，哦，“唐，漢，戰(zhàn)，地”各取一半呀，這不“池店”就出來了。
于是，我從這時便開始對燈謎感了興趣，想嘗試，想感受，想體驗，想嘗試解開謎底的興奮，想感受猜不出時的急躁，想體驗……
后來我進了燈謎班開始學習燈謎，從最基本的猜謎技巧，最簡單的一半字形法，再到后面越來越難的謎，漸漸，漸漸，我開始熟悉它們了。
聽著老師師講解著燈謎，自己深思著燈謎，大家搶答著燈謎，解不出的'懊惱，搶猜到的喜悅，以及聽懂時的恍然，原來這就是燈謎。
燈謎，還是有些傳統(tǒng)節(jié)日里的重大活動呢，那些節(jié)日中都有著燈謎的展示:元宵，端午等
記得那是端午，安平橋公園做活動，猜燈謎，老師在Q群上讓大家下午一兩點到公園。由于上午有事出去，中午吃過飯便直接到了安平橋公園文化長廊，卻發(fā)現長廊之中學校的人沒有幾個，我便覺得有些奇怪，怎么會只有這么幾個人呢？其他人怎么沒來？還是說我們來早了？我看了看時間，似乎有些早啊，不過我順便看了一下群中，發(fā)現老師在中午時發(fā)了消息，說要到三四點才開始，讓我們不要去太早……我當時就驚訝了，天啊，又要等了，不過雖然等了較久，終于，猜謎時間到了。
只見我到一處，靜靜等燈迷掛上，便開始猜，有時太興奮了，直接跳上臺階，沖向工作人員，只怕被人搶了，就這樣，猜謎，也猜了不少呢。
……
哦，猜燈謎，真是人生一大樂趣。
猜燈謎作文10
“離家三里遠，別是一鄉(xiāng)風”。我們的祖國地大物博，幅員遼闊，民族眾多，每個地方都有自己的風俗習慣，我們洛陽也一樣，我最喜歡的莫過于在正月十五元宵節(jié)猜燈謎的風俗。
說到元宵節(jié)猜燈謎，也許你會有疑問，為什么元宵節(jié)要猜燈謎呢？在元宵節(jié)猜燈謎有什么意義呢？據說這一習俗起源于春秋戰(zhàn)國時期，只是當時還沒有確定名字，停留在用暗示的方法來猜某種食物的歌謠的階段。后來隨著社會的發(fā)展，到了唐宋時期，國家富裕，人民生活安定，元宵燈會得到了極大的發(fā)展。但在當時，元宵燈會并不是真正的燈謎會。到了宋朝以后，商販為了增加燈會的.趣味性，吸引游客，便把謎語和藏頭詩寫在了燈上或掛在燈下，逐漸演變成為我們現在眾所周知的猜燈謎活動。
聽媽媽說元宵節(jié)猜燈謎活動之所以能流傳到現代，是因為它有一定的文化內涵。作為一種游戲，它既能啟迪智慧又饒有興趣，而且寄托了人們對未來平安、祥和生活的憧憬，所以深受社會各階層的喜愛。
今年春節(jié)期間，我發(fā)現市區(qū)的道路上掛了許多燈籠，大小各異，造型多變。但卻沒有燈謎，我總覺得少了一些靈魂，少了一些趣味。
于是我在想，我可以在家里自己做燈籠并掛上燈謎。心動不如行動。首先我在網上找了一個簡單的燈籠教程，更巧的是我的畫畫班也教我們做燈籠，真是天助我也！回家后我把家里的卡紙、彩紙都集中起來，開始工作。先把長方形卡紙卷成圓筒粘好做燈身，再把黃色彩紙剪成圓形做燈籠的上底和下底，然后給上底中心鉆一個小孔，穿上掛繩，最后把寫好謎語的紅色紙條做為燈穗粘在燈籠下面。一個造型別致的燈籠在我手里誕生了！我又如法炮制地做了好多，掛在墻上、門側，和窗欄上，家里年味立馬增加了好多，特別漂亮。爸爸媽媽向我伸出了大拇指，我也很有成就感。在看元宵晚會時，我們全家一起把燈謎猜了個遍，伴隨著電視上愉快的歌聲，我們一家人在歡聲笑語中度過了辛丑年的元宵夜。
猜燈謎活動不僅僅為我們營造一個溫馨快樂的節(jié)日氣氛，更是對中國傳統(tǒng)文化的一種繼承。愿我們家鄉(xiāng)的這種風俗能夠不斷發(fā)揚光大薪火相傳！
猜燈謎作文11
“我猜到了！我猜到了！”同學們躍躍欲試猜燈謎的聲音一次又一次回蕩在我的耳畔。猜燈謎不僅是一種文化娛樂，而且能讓我們認識世界、增長知識、鍛煉思維。學校別出心裁，在元宵節(jié)，也是開學的第一天，舉行了猜燈謎的活動，答對了還有精美的獎品。讓我們一起來感受燈謎帶給我們的無窮樂趣吧！
元宵節(jié)，我們到樓下尋找本班的燈謎。樓下，一個個紅燈籠高高的掛著，燈籠上有一條燈謎。我們不一會兒就找到了我們班的燈謎，謎面是：魯迅、托爾斯泰、泰戈爾（打一學校老師）。我們一個個抓耳撓腮，這三個人怎么能猜出一個老師的名字呢？我們絞盡腦汁，各種各樣的名字從我們的嘴里吐出，可這些答案都被否認了。我看到其他班的許多同學也來猜燈謎了，他們有的在凝神細望，有的猜到了答案，拍手大笑；還有的百思不得其解，一聲不吭。
劉老師看我們疑惑不解，便把這個燈謎的思路一五一十地告訴了我們。她笑著問我們：“魯迅、托爾斯泰、泰戈爾他們的`共同特點是什么？”我們想了想，回答道：“作家！”劉老師又問：“作家還可以稱之為什么呢？”我們一個都答不出來。劉老師便宣布了他們是文豪，聽了答案，我恍然大悟。離成功不遠了，已經知道這個老師的名，還差姓了。學校老師的名字在我腦海中一個一個地搜索著，可是這些都不符合要求。突然，金劍昊猛地站起來，欣喜地說：“是姜會計，姜文豪！”我怎么沒想到呢，哎，真可惜。我們每人得到了一張精美的書簽，魯迅的《從百草園到三味書屋》給我們輪流著看。
這次的燈謎雖然搞得大家一頭霧水，但是只要稍微動動腦，還是可以輕松地猜出謎底的。猜完了我們班的燈謎，我們還猜了其他班的�！俺赛S綠青藍紫”，這個燈謎對我們來說簡直是小菜一碟，六個顏色中沒有紅色，不就是吳（無）紅嘛！“吾家有一好男兒”，是吳家偉校長�！翱寺⊙颉笔菞罾^云，這些燈謎都十分有趣，我有時情不自禁地“哈哈”笑出聲來。
今年的元宵節(jié)猜燈謎不僅讓我感受到了節(jié)日的歡樂，還使我開動了腦筋，增長了不少知識，可真是受益匪淺��！
猜燈謎作文12
今天早晨，陽光明媚，燦爛的陽光灑落在地面上，使萬物頓時有了生機。我望著萬里無云的天空感到非常興奮，因為今天我要跟隨《今日蓬萊》小記者來到紫金世家售樓處“猜燈謎”。
進入售樓處的大門，許多和我一樣的小記者都在興高采烈地轉來轉去，個個胸有成竹，看著他們躍躍欲試的樣子，我心想：哼，你們別高興得太早，等一會猜燈謎的時候我們再一比高低。當老師講了一些關于元宵節(jié)、元宵、燈會的`知識后，“猜燈謎”活動就開始了。我們分好了小組，被老師帶進了一個房間，只見墻上貼滿了燈謎。這時，老師神秘兮兮地說：“你們知道這次猜燈謎猜對了有什么嗎？”我們異口同聲地說：“有獎品！”這一聲“有獎品”把老師給弄笑了：“你們知道有獎品，獎品是什么呢？”下面一片安靜。老師望著呆若木雞的我們，搖著雙手大聲說：“有文具當獎品呢！”大家聽到獎品挺豐富，就趕緊去猜燈謎了，我落后一步，不過一會兒也趕上了。
我爭分奪秒地看著這些燈謎，心想：如果我能把這些燈謎全猜出來就好了，但又想到老師說每人只限答對三題不由得灰了心。我轉過頭，向媽媽求救，誰知媽媽只是在門口站著，用手機不停地拍照，我生氣了。“求人不如求己，自己慢慢的答吧！”媽媽朝我拋了一句話，就向另一個房間走去，我不禁笑了一下，因為我已經確定房間里有著猜不完的燈謎，媽媽一會兒肯定要拿著紙條出來。我望著那些印著謎語的紅色紙條，鼓起勇氣，接著答下去……
充換獎品的時間到了，我們來到了一個像陽光房一樣的地方，領取獎品。領完獎品是休息時間，我們享受著美食和陽光的沐浴，高興極了。就在這時，老師舉行了“你來問，我來猜”的游戲，我也以“一點一橫長，一撇到南陽，南陽一片林，長在石頭上”的題目贏得了一份獎品。
這次“猜燈謎”的活動即使我加深了對元宵節(jié)的認識，又是我發(fā)揮了知識能力，真是一舉兩得。
猜燈謎作文13
剛剛過去的寒假里，有許多值得回憶的事情，它們像顆顆明星，閃爍在我記憶的天空。元宵節(jié)之夜猜燈謎那件事就是其中最璀璨的一顆“星”。
元宵節(jié)那天，爸爸說要帶我去猜燈謎，我十分興奮。平時吃飯拖拖拉拉的我，以最快的速度吃完了晚飯，和爸爸媽媽一起到世紀廣場猜燈謎。走在大街上，不時有五彩繽紛的煙花從四面八方升上天空，讓人大飽眼福。一束束煙花帶來一陣陣歡聲笑語，將整個城市點綴成了夢幻般的童話王國。
欣賞著美麗的煙花，我們來到了世紀廣場。哇！廣場真漂亮呀！氣球、彩旗、霓虹燈把廣場裝扮的流光溢彩，分外迷人；廣場里人真多呀！有白發(fā)蒼蒼的老人，有眉清目秀的青年，還有許多活潑可愛的`兒童，真是人山人海。
穿過熙熙攘攘的人流，我們來到了猜燈謎的場地——廣場中間的舞臺前。一條長繩上懸掛著五顏六色的紙條，上面寫著一條條謎語。一陣微風吹過，紙條上下翻飛，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，煞是好看。我擠進人群，伸長脖子看到了一條謎語：“不準超過十五分鐘（打一成語）”。我仔細思考了一會兒，心想：十五分鐘是一刻鐘，不準超過十五分鐘不就是刻不容緩嗎？我急忙把答案告訴了工作人員，她對過答案后，向我投來贊許的目光，笑著說：“小朋友，你猜對了。”邊說邊發(fā)給我一個獎品——圓珠筆。我雙手捧著圓珠筆，心里美滋滋的，仿佛捧著的是沉甸甸的獎杯。接下來，我再接再厲，又猜對了兩條謎語：“十（打一成語）”和“空山之中一畝田（打一字）”，謎底分別是“縱橫交錯”、“畫”。但是其它許多謎語我都沒有猜出來。不知不覺兩個小時過去了，燈謎也都被猜完了，我戀戀不舍地離開了世紀廣場。
在回家的路上，我還想著那些猜不出來的謎語，就問爸爸有沒有猜謎的竅門。爸爸微笑著對我說：“當然有了。猜謎與學習一樣，只要平時多留心、多積累，關鍵時你就能大顯身手啦！”
雖然元宵節(jié)已經過去了，但那美好的回憶仍久久蕩漾在我的心中……
猜燈謎作文14
今年元宵節(jié)，我們全家準備到戴夢得去猜燈謎去，一切準備就緒后，我?guī)狭宋业男」坊�，與爸爸媽媽一同出發(fā)了。
里面已是人山人海，我們好不容易擠了進去，抬頭一看，上面懸掛著許許多多的燈謎，于是我們也加入到了猜燈謎的行列中。大概是我們來的晚了一點吧，所以無論我們怎么找，也就是找不到自己會回答的燈謎，氣得我呀是直跺腳。走著走著，我的眼前一亮，這道燈謎的謎面是：山西省一日游，打一字。我想了想，啊，對了!山西省的別稱是晉，一日游就是把“亞”上面的`一橫和晉字下面的“日”去掉，最后只剩下一個“業(yè)”，所以我認為謎底應該“業(yè)”，于是我以最快的速度扯下了這張燈謎，又開始去尋找另外的燈謎�！鞍�，有了有了!!!”爸爸的叫聲驚動了我們，媽媽和我都以迅雷不及掩耳之勢的速度沖向了爸爸那邊，“又找到什么燈謎拉?”我和媽媽幾乎是異口同聲，爸爸指著一條燈謎對我們說：“你們看!”謎面是：酒井、鳩山、奧田。
我和媽媽看了又看，可就是理不出一點頭緒來，只好等爸爸說出他的看法。爸爸對我們說：“你們可要看仔細啊!!”我急了，對爸爸說：“哎呀，你別賣關子了，快說吧!!!”于是，爸爸振振有詞地對我們說：“因為這三個詞都是日本人的姓，簡稱三人日，三人日這三個
字合在一起就是“春”，所以謎底是“春”，我和媽媽這才恍然大悟。我們又看到了帶有一串英文的燈謎，燈謎是：Goodmorning。這可難倒了我和爸爸媽媽。經過我的一番精心思考，我終于想出來了，Goodmorning的意思是早上好，就是指西方人說早上好，最后的謎底就是“潭”。最后我們還猜了幾條字謎。時間過得可真快，一眨眼就已經到了八點多了，今天的收獲也真是不小，我們一共答對了3條燈謎，獲得了兩包旺仔牛奶糖，和一塊高樂高卷卷心，我別提有多高興了!!!
今年的元宵節(jié)猜燈謎真是有意思，明年元宵節(jié)我還要來。
猜燈謎作文15
為了傳承和發(fā)揚中國書法文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，展示學校師生生硬筆、軟筆書法風采，增強教師和學生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設氛圍的同時也為了傳承燈謎的優(yōu)秀文化，大方一中于7月2日舉行了全校師生書法比賽活動與燈謎競猜活動。學校高度重視本次活動，校長楊帆、副校長李世俊、吳學剛、王文衡、黨總支書記張青杰等學校領導參加了活動。
上午舉行書法比賽活動，比賽分硬筆和軟筆兩類，活動中，有幸邀請到大方縣書法協(xié)會的幾位專家蒞臨現場指導并特邀為此次比賽的評委，使這次書法比賽活動更加規(guī)范、更具意義�；顒又校h書法協(xié)會主席、著名書法家黃文江老師現場執(zhí)筆指導，并親自題字贈與現場的部分師生，使活動達到一個完美的高潮。
通過這次書法比賽活動，既豐富了師生的文化生活，培養(yǎng)了師生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。
下午2點半，校園廣場上已是人頭攢動，高一高二級各班搭建了自己的`謎臺，各班謎臺裝飾得五顏六色、千姿百態(tài)，漂亮及了。各班共準備了近千條謎語供大家競猜，活動現場的近千條謎語涉及范圍廣，包括字謎、人物謎、成語謎、自然類和地名類等，涵蓋了生活常識、法律知識、科普知識、安全知識等，生動有趣，內容豐富多彩，融知識性和趣味性于一體，吸引同學們駐足觀望，或冥思苦想，或熱烈討論，現場氣氛十分活躍，猜中者還能贏得學校精心準備的小禮品，活動現場的一張張笑臉洋溢著青春的朝氣，渲染著活動的歡樂氛圍。
本次燈謎活動，內容既貼近生活，又充滿文化色彩。活動寓教于樂，讓同學們在緊張的學習之余，去接觸、愛好和傳承燈謎的優(yōu)秀文化，既拓寬了學生的視野，又增長了學生的見識。
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