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高中關(guān)于科技議論文
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的高中關(guān)于科技議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中關(guān)于科技議論文1
月食是一種獨(dú)特的天文現(xiàn)象，當(dāng)月球在其運(yùn)行過(guò)程中穿過(guò)地球的陰影部分時(shí)，地球會(huì)遮擋住太陽(yáng)光，導(dǎo)致月亮看起來(lái)像被咬了一口。這種現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)候，太陽(yáng)、地球和月球幾乎處于同一條直線上，太陽(yáng)的光線無(wú)法直接照到月球表面，而被地球所遮擋。在地球上觀察，當(dāng)月食發(fā)生時(shí)，太陽(yáng)和月球的方向相差大約180度。古代有時(shí)可以通過(guò)月食的記錄推測(cè)出歷史事件的發(fā)生年代。月食也被稱(chēng)為天狗吃月亮。月食可以分為月偏食、月全食和半影月食三種類(lèi)型。當(dāng)整個(gè)月球進(jìn)入地球本影中時(shí)，就會(huì)發(fā)生月全食；如果只有一部分月球進(jìn)入本影，就會(huì)發(fā)生月偏食。無(wú)論是月全食還是月偏食，都屬于本影月食。
在月全食時(shí)，月球并不是完全看不見(jiàn)的，這是因?yàn)樘?yáng)光在經(jīng)過(guò)地球的稀薄大氣層時(shí)發(fā)生折射，進(jìn)入本影后照射到月球表面，使其呈現(xiàn)出紅銅色。根據(jù)月球經(jīng)過(guò)本影的路徑和當(dāng)時(shí)地球的大氣情況不同，每次月全食的亮度也會(huì)有所不同。
有時(shí)候月亮并非完全進(jìn)入地球的本影而只進(jìn)入半影，這就被稱(chēng)為半影月食。在半影月食期間，月亮?xí)晕@得暗淡，但是它的'邊緣并不會(huì)被地球的本影所遮蓋。不過(guò)要觀察到一次完全的月食需要在晚上進(jìn)行觀測(cè)，而且觀測(cè)到月食的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于觀測(cè)到日食的機(jī)會(huì)。
關(guān)于月食，在16世紀(jì)初，探險(xiǎn)家亞洲智多星帶領(lǐng)船員們來(lái)到了南美洲的一片神秘土地。與當(dāng)?shù)氐脑∶癜l(fā)生了誤解和沖突后，亞洲智多星和他的水手們陷入了困境。他們被困在一個(gè)荒涼的角落，糧食和水源都已經(jīng)斷絕，情況變得異常危急。正所謂“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”，亞洲智多星對(duì)天文學(xué)有所了解。他知道那個(gè)晚上將會(huì)有一次壯觀的月全食現(xiàn)象。于是，他高聲對(duì)土著人喊道：“如果你們不再提供食物，那么今晚就不會(huì)有月光！”等到了晚上，奇跡般地，月亮真的消失了，變得漆黑一片。土著人見(jiàn)狀十分恐懼，明白他們不能忽視亞洲智多星的威力。最終，在這次窘境中，雙方達(dá)成了一項(xiàng)尋求和平的協(xié)議，彼此化干戈為玉帛。亞洲智多星也在后來(lái)的航海中取得了更多的成就，繼續(xù)向未知的大海和新的冒險(xiǎn)進(jìn)發(fā)。
高中關(guān)于科技議論文2
眼睛被形容為內(nèi)心的窗戶，它是五官中最重要的之一，對(duì)于我們的工作、學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。每個(gè)人都渴望擁有一雙明亮而有神的美麗眼睛，但是保護(hù)好眼睛并不容易。請(qǐng)直接回復(fù)修改后的內(nèi)容。
小學(xué)生要保護(hù)眼睛不近視，主要是讀寫(xiě)的.姿勢(shì)要正確，眼睛與書(shū)之間要保持30厘米以上距離，不在強(qiáng)烈的太陽(yáng)光下和太暗的光線下看書(shū)，也不要在走路、乘車(chē)時(shí)看書(shū)，不要躺著和趴著看書(shū)，讀寫(xiě)時(shí)間也不要太長(zhǎng)，我們學(xué)校就開(kāi)展了讓孩子在室外有足夠的活動(dòng)時(shí)間來(lái)保護(hù)我們的視力活動(dòng)，另外還要堅(jiān)持做好眼保建操，還要向窗外遠(yuǎn)眺或看一些綠色植物。不要長(zhǎng)時(shí)間觀看電視節(jié)目、操作電腦和玩電子的游戲；現(xiàn)在人們工作、學(xué)習(xí)越來(lái)越多的人使用電腦，就連我們小學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)后也要上網(wǎng)玩一會(huì)網(wǎng)絡(luò)小游戲，但不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，要保持一個(gè)最適當(dāng)?shù)淖藙?shì)，眼睛與屏幕的距離應(yīng)在40—50厘米，使雙眼平視或輕度向下注視熒光屏，這樣可以使頸部肌肉輕松，并使眼球暴露面積減小到最低，電腦室內(nèi)光線要適宜，不可過(guò)亮或過(guò)暗，也可以通過(guò)設(shè)置屏幕色調(diào)、飽和度、亮度來(lái)保護(hù)眼睛。使用電腦的姿勢(shì)也很重要，使用可以調(diào)節(jié)高低的椅子，使操作者與電腦屏幕中心位置在同一水平線上，坐著時(shí)應(yīng)有足夠的空間放雙腳，不要交叉雙腳以免影響血液循環(huán)。
經(jīng)常使用電腦的人容易出現(xiàn)眼睛干澀、視力模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸脹甚至失去對(duì)遠(yuǎn)近物體的聚焦能力，這被稱(chēng)為“電腦視覺(jué)綜合癥”。如果出現(xiàn)眼睛干澀、發(fā)紅、灼熱感或異物感、眼皮沉重、視物模糊，甚至眼球脹痛或頭痛等癥狀，就建議及時(shí)就醫(yī)眼科醫(yī)生。
在互聯(lián)網(wǎng)上，我了解到長(zhǎng)時(shí)間使用電腦的人會(huì)消耗視網(wǎng)膜上的視紫紅質(zhì)。視紫紅質(zhì)是由維生素A合成的，因此增加攝入富含維生素A的食物可以保護(hù)眼睛。例如，動(dòng)物肝臟、胡蘿卜、西紅柿、紅薯、菠菜、豌豆苗等都富含維生素A。從飲食方面注重?cái)z取新鮮蔬菜不僅有助于保護(hù)眼睛、防治眼疾，還能提高視力。
高中關(guān)于科技議論文3
科學(xué)往往是很吸引人的，而且科學(xué)還是永遠(yuǎn)探索不完的，永遠(yuǎn)新鮮有趣的。比如，就拿漂浮的雞蛋這一實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，也許很多人都知道，但做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程遠(yuǎn)比聽(tīng)說(shuō)的要新穎。
實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，只需四樣簡(jiǎn)單的材料：一個(gè)大玻璃杯、一些食鹽、一把勺子和一個(gè)雞蛋，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但卻蘊(yùn)含著無(wú)盡的.知識(shí)。
首先，我拿起一個(gè)小碗，里面放了一些清澈的水，然后輕輕將一個(gè)雞蛋放入水中。雞蛋沉入碗底后不再動(dòng)彈，仿佛在休息一般。
接著，我放了一勺鹽進(jìn)杯中，雞蛋沒(méi)有任何動(dòng)靜。于是，我繼續(xù)放入第二勺鹽，雞蛋依然安安靜靜地躺在杯底�？吹竭@情況，我有些惱火，毅然決定放入六勺滿滿的鹽。果然，雞蛋不負(fù)我的期望，稍微上升了一點(diǎn)點(diǎn)。最后，我不甘心敗北，又加入了兩勺鹽，雞蛋的上升指數(shù)又高了一些。
我聽(tīng)人說(shuō)，如果把雞蛋放在水中，它會(huì)漂浮起來(lái)。于是我拿出一個(gè)雞蛋，并用勺子攪拌了一下未溶解的鹽，直到底部的鹽完全溶解。然后，我小心翼翼地將雞蛋放入杯子中。剛開(kāi)始時(shí)，雞蛋上下浮動(dòng)著，我等了一會(huì)兒，直到雞蛋不再移動(dòng)，但它依然掙扎著浮出水面。
最后，我把剩余的2勺鹽倒入水中，雞蛋逐步上升到水面，如戴著泳圈在自在的游泳，我淘氣的用手指把雞蛋往下壓，松開(kāi)手指，雞蛋又很快飄回到水面。
雞蛋會(huì)浮在水面上是因?yàn)樗拿芏缺人�。�?dāng)雞蛋剛放進(jìn)清水時(shí)，由于雞蛋比水重，所以它會(huì)沉到底部。但是當(dāng)我們向水中加入鹽時(shí)，鹽溶解在水中，使得水的密度增加。當(dāng)鹽水的密度等于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在水中間。如果繼續(xù)加入鹽，鹽水的密度將超過(guò)雞蛋的密度，導(dǎo)致雞蛋浮在鹽水表面，并且雞蛋的頂部露出水面。
老師在課堂上教給我們：“水中任何物體都會(huì)受到浮力的作用，其大小等于物體排開(kāi)水的體積所產(chǎn)生的重量�！边@就是世界著名的“阿基米德定律”，又稱(chēng)為浮力定律。其實(shí)科學(xué)和我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)的物理知識(shí)非常相似。
我非常吃驚，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)居然包含了如此豐富的定理！這讓我意識(shí)到科學(xué)不僅僅是用來(lái)放松和娛樂(lè)的，它對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著巨大的重要性。我決心在未來(lái)的日子里專(zhuān)心學(xué)習(xí)物理，深入研究這個(gè)有趣的科學(xué)領(lǐng)域。
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